報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐根底課,，它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子,，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要,，但動(dòng)手力量也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生平常自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少，動(dòng)手的力量差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際熬煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫忙是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車工,，焊接,，鉗工，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,，增加自己的動(dòng)手力量。

第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新奇,，上午上完一二節(jié)的英語(yǔ)課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地動(dòng)身,，到了金工車間,，教師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題,。

首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的外表,，接下來(lái),，教師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm,，并要嫻熟把握操作挨次：先將托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)整刀具要前進(jìn)10mm,，開(kāi)車,，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到準(zhǔn)確位置,，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟識(shí)了本項(xiàng)操作,。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平常覺(jué)得很小,，無(wú)所謂但是在車床上加工零件才知道,，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。

車工之后是焊工,，很多次看到建筑工地里閃耀的電火花,，我知道那就是焊接，本想著操作起來(lái)很簡(jiǎn)單,，然而事實(shí)卻并非那樣,，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們帶好防護(hù)罩開(kāi)頭了我焊工的操作,，從教師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度,，要求固然是勻速,，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則固然沒(méi)有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)消失被焊透的毛病,，消失了漏洞;練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上,，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊,，不過(guò)在后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中,，還是把握了一些竅門(mén)，這次更讓我熟悉到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)潔,，只有自己做過(guò),，體驗(yàn)過(guò)才知道其中的.微妙。

到最終一項(xiàng)啦,，也是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工,。看著工作臺(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:,、手鋸,、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子。接下來(lái)我們開(kāi)頭把一塊圓柱體夾在虎鉗上,，根據(jù)教師的劃線開(kāi)頭了銼錘的工作,，剛開(kāi)頭似乎鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大,，后來(lái)在教師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺(jué)。接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平,，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩,，盡管這期間手，臂很痛,，但看到自己的錘子一每天的變樣,，心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。最終的一天錘子最終出品啦,，看著它想一想一周來(lái)的過(guò)程,，似乎自己真的長(zhǎng)大了許多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝,，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn),，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

金工實(shí)習(xí)是多數(shù)東莞理工學(xué)院學(xué)生的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)生通過(guò)金工實(shí)習(xí)接受最基礎(chǔ)的工業(yè)訓(xùn)練,，了解工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),了解自己所學(xué)專業(yè)和制造業(yè)有什么關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),、生產(chǎn)觀念,、職業(yè)道德、安全意識(shí)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,。

在12月24日到12月28日,，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期5天的金工實(shí)習(xí)，期間我們?cè)趯?shí)習(xí)中心進(jìn)行了車,、鉗,、數(shù)控銑、數(shù)控車,、鑄,、焊、激光加工,、電加工以及生產(chǎn)安全等工種的操作訓(xùn)練,。由于我們是分組進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以每一天大家都接觸不同的工種,，由此了解到各個(gè)工種的運(yùn)作原理和操作技能,。

經(jīng)過(guò)了五天的金工實(shí)習(xí)真的是可謂大開(kāi)眼界，收獲不少,，金工實(shí)習(xí)與在課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)相比較,，是另一番體驗(yàn)，課堂上動(dòng)腦比動(dòng)手動(dòng)多,，而實(shí)習(xí)是動(dòng)手比動(dòng)腦多,，是對(duì)每個(gè)人動(dòng)手能力的一個(gè)考驗(yàn),。

（1）數(shù)控車和數(shù)控銑(12月24日)。

我所在的小組的一天的安排是學(xué)習(xí)數(shù)控車和數(shù)控銑,，目的是了解數(shù)控銑加工原理，能夠運(yùn)用數(shù)控銑床加工小零件,。

上午老師先簡(jiǎn)單為我們講解數(shù)控銑的基本構(gòu)造,，我們知道了數(shù)控銑床是在一般銑床的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的自動(dòng)加工機(jī)床，主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的工件,，在制造業(yè)中是很重要的工種,，特別工具零件復(fù)雜的加工工序，數(shù)控銑床發(fā)揮了巨大的作用,。隨后老師把我們帶進(jìn)電腦房學(xué)習(xí)代碼,，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的學(xué)校，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的程序編碼,，最后老師實(shí)際操作以讓我們進(jìn)一步了解數(shù)控銑的運(yùn)行方式,，我們得知，除了各種零件外,，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與,。

下午老師在開(kāi)始時(shí)做了一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)便讓我們?cè)跀?shù)控車上進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，先讓我們體驗(yàn)數(shù)控車的運(yùn)行機(jī)制,，再給我們講解數(shù)控車的加工零件的原理,，解了我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中之疑惑，接下來(lái)就是按要求加工零件了,。

小結(jié)：“數(shù)控”這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常聽(tīng),，但在這次實(shí)習(xí)才正式接觸，讓我知道了“數(shù)控”到底為何物,，這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是了解數(shù)控車和數(shù)控銑的數(shù)控版面的組成和操作,，用數(shù)控車床對(duì)材料進(jìn)行加工是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)完成的，程序編寫(xiě)對(duì)加工的質(zhì)量是很重要的,，用數(shù)控車加工工件看似簡(jiǎn)單,，只需要按幾個(gè)按鍵就可以了，但其實(shí)背后是有一大串程序指引的,，而編輯這樣一個(gè)程序?qū)τ诘谝淮谓佑|這些的我們來(lái)說(shuō)并非易事,，幸得有老師的指導(dǎo)，最終完成了一個(gè)簡(jiǎn)單工件的加工,。

（2）電加工（12月26日）,。

電加工實(shí)習(xí)的目的是了解電加工先進(jìn)制造技術(shù)原理及加工工藝,。

電加工主要用的的機(jī)器有三臺(tái)：電火花打孔器：,、線切割機(jī)和鉆孔機(jī)。電火花打孔器機(jī)主要用在零件上鉆小孔，因?yàn)橛袝r(shí)需要加工極小的孔,，靠人工是做不到的，此時(shí)就要用到這個(gè)打孔器,，它是利用電路正極與負(fù)極之間的接觸,，在端點(diǎn)產(chǎn)生高溫來(lái)實(shí)現(xiàn)鉆孔。線切割機(jī)主要是用來(lái)切割零件的,，在電腦上輸入程序來(lái)操作機(jī)器工作,，以實(shí)現(xiàn)細(xì)小零件的準(zhǔn)確切割，鉆孔機(jī)的運(yùn)行方式與電火花打孔機(jī)相似,，但它還可以加工其它形狀的零件,。

老師先按順序介紹了三臺(tái)機(jī)器的操作流程，讓后讓我們分組操作,，我們小組的操作順序先是電火花打孔器：,，再到鉆孔機(jī)，最后才到線切割機(jī),，電火花打孔器的操縱并不能,，很快就能完成任務(wù)，后面兩臺(tái)機(jī)器很容易操作,，但是要注意控制其速度和距離,，否則就打不出孔或者切割不了零件。

小結(jié)：三臺(tái)機(jī)器都是先輸入一定的程序然后操作,，電加工實(shí)習(xí)再次證明,，越簡(jiǎn)單的東西要注意的就越多，如線切割機(jī),，對(duì)刀對(duì)不好就會(huì)導(dǎo)致切割失敗,，我們小組發(fā)現(xiàn)，之前的小組都是一個(gè)個(gè)地操作,，這樣速度較慢,，所我們小組先把所有人要做的零件規(guī)的格程序輸入電腦，在連續(xù)讀盤(pán),，提高了效率,。而操作鉆孔機(jī)時(shí)，開(kāi)始打的孔因速度過(guò)快,，沒(méi)有將零件打穿,，后來(lái)控制速度就可以了。

（3）激光加工（12月26日）,。

激光加工實(shí)習(xí)的目的是了解激光加工,、快速成型先進(jìn)制造技術(shù)原理及加工工藝。

首先老師為我們講解了激光加工的原理以及種類,，就讓我們自己準(zhǔn)備圖片進(jìn)行加工,，激光加工主要靠電腦控制激光打印機(jī)的運(yùn)行,，我們只要將圖片稍加處理便可。

小結(jié)：因?yàn)殡娔X只可以識(shí)別黑色和白色,，所以處理過(guò)后的最終要打印的圖片必須黑白分明,，不然效果就不理想，這個(gè)與圖片質(zhì)量和圖片處理技術(shù)有關(guān),。

（4）車工（12月27日）,。

車工實(shí)習(xí)的目的是了解車床結(jié)構(gòu)，演示簡(jiǎn)單工件車削過(guò)程,，并進(jìn)行操作。

經(jīng)過(guò)老師講解,，我們了解到車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割，從而得到產(chǎn)品的工種,，車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，并不是通過(guò)數(shù)控，由于我們只是實(shí)習(xí)半天,，所以要求加工的工件相對(duì)簡(jiǎn)單,，老師為我們演示一次后，我們就兩個(gè)人為一組,，進(jìn)行操作,。

小結(jié)：因?yàn)檐嚬な强际止げ僮鞯模笠休^強(qiáng)的動(dòng)手能力,，而且靠近機(jī)器操作,，所以要有較高的紀(jì)律意識(shí)，必須注意紀(jì)律,，按步驟,、按規(guī)定操作，才能降低事故風(fēng)險(xiǎn),。加工過(guò)程細(xì)心,，如果加工的不小心切割多了，就得要“卷土重來(lái)”,，這不是一件容易的事,。

（5）鉗工（12月28日）。

鉗工實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)加工藝術(shù)印章掌握鋸,、銼,、鉆孔等鉗工基本操作方法，了解鉗工中的質(zhì)量,、經(jīng)濟(jì),、管理,、安全等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

我們了解到鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備,，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工,、修整、裝配的工種,，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的,，其主要的工具有銼刀、攻絲,、鋸等手工工具,，老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，重點(diǎn)講解了鋸的使用方法和搓削的方法,，此次實(shí)習(xí)要求我們做一個(gè)印章毛坯,。

小結(jié)：和車工一樣，鉗工也是依靠純手工操作,，所以紀(jì)律也是很重要的,。在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把鋁條切成接近工件的尺寸,。要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端。一定要將鋸條擺正,，否則便會(huì)鋸?fù)?，而且鋸面不平整。銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼刀返回時(shí)不施加壓力,，這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑,。

通過(guò)這5天的實(shí)習(xí),，我們學(xué)到了課堂學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，了解到生產(chǎn)車間的運(yùn)作方式和先進(jìn)的加工技術(shù),，感觸最大的有兩點(diǎn)。

第一是紀(jì)律問(wèn)題,，龐大的生產(chǎn)車間,，如果沒(méi)有系統(tǒng)的管理，沒(méi)有紀(jì)律的話,，將會(huì)是一片混亂,，最重要的是，每個(gè)工種都要用到大型的機(jī)器或有傷害性的工具，如果不遵守規(guī)則,，將會(huì)危機(jī)個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全,。這個(gè)紀(jì)律包括清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。此次金工實(shí)習(xí)強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

第二就讀書(shū)重要，實(shí)踐也重要,，正如車間上的十個(gè)大字：讀書(shū)是學(xué)習(xí),，動(dòng)手更重要。理論和實(shí)踐往往有一定的差別,，連日的實(shí)習(xí)讓我感受到了動(dòng)手能力重要性,，對(duì)于一名大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，除了擁有科學(xué)知識(shí)體系的，還要有熟練掌握實(shí)際能力,，才能不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,，這些東西在書(shū)本上是根本不可能學(xué)到的,。通過(guò)實(shí)踐操作，我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到提高,，知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這是我一次難忘的體驗(yàn),，當(dāng)然還有寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)習(xí)中我感受到社會(huì)的發(fā)展步伐，社會(huì)在發(fā)展,，人類要進(jìn)步,，我感到有深深的社會(huì)責(zé)任感，促使我必須更加努力的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，方能更好投入社會(huì)的建設(shè)中。

最后,，感謝在實(shí)習(xí)中教導(dǎo)我,，指導(dǎo)我操作的各位老師，你們讓我過(guò)了充實(shí)的、難忘的一周,，這是我終生難忘的人生體驗(yàn),。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

系部機(jī)械電子工程系。

專業(yè)機(jī)電一體化班級(jí)機(jī)電一體化2班姓名林杰鵬實(shí)習(xí)地點(diǎn)廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地,。

指導(dǎo)教師周琦,、薛志剛、李飛,、蘇月材等,。

實(shí)習(xí)時(shí)間2014年2月22日成績(jī)。

2014年2月23日,。

2月,，在校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們接觸了鋸,、銼、鏨,、鉆,、車、銑,、刨等7個(gè)工種,，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了一周的認(rèn)知實(shí)習(xí),。

說(shuō)真的，剛開(kāi)始感覺(jué)一周真的很短暫,，可時(shí)光匆匆,，一周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度,；累——手持銼刀不停地銼呀銼；辣——高速切削的精彩表演,；更多的甜——親手制作精美的工件,。

我們?nèi)サ叫^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高,。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單,，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天,，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗,、劃線平臺(tái),、鉆床以及各種量具、劃線工具,。認(rèn)識(shí)完這些后,，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè),。我聽(tīng)到此話,，一下子愣住了。1mm,？怎么可能鋸出來(lái)呢,？老師說(shuō)，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢,？第一次鋸割時(shí),，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)！

留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0。1mm,，看著那個(gè)本來(lái)就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它，重來(lái),！但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷,，再把斷面磨平,，再畫(huà)線，重復(fù)做那些工序,，心里開(kāi)始著急,！當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了,。但我又不甘心交那個(gè)次品上去,。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)：做一件事情，專注一點(diǎn),，心里想著一定要把它做好,，就一定能行的！我對(duì)自己說(shuō),，冷靜點(diǎn),，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的,！第二次做時(shí),，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為小心,，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了、效率提高了,。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)努力,，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后,，我也學(xué)乖了,，在后來(lái)的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,，再認(rèn)真測(cè)量,。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí),，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確,，美感系數(shù)也隨之提高,！

總結(jié)。

報(bào)告,。

機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高,。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng),。

3）刀具應(yīng)該墊好,、放正、夾牢,。

4）裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞,。

5）拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,，就開(kāi)始進(jìn)行車削加工了,。

車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀,、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削,。

最后,，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤(pán)上,，切斷處盡量靠近卡盤(pán),。

2）安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短,，3）盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小,。

4）手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低,。

第三天,，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右,，我們來(lái)到校內(nèi)的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上,，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后，不約而同地笑了,。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn),，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，我們要遵守規(guī)則,，安全操作,。

走進(jìn)工廠，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備,，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時(shí)間有限，只對(duì)部分機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看,。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊，和切割,。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同,，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽(tīng)講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利,，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專業(yè)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào),。之所以覺(jué)得戀戀不舍,，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,。雖然有些累，但我們痛并快樂(lè)著,。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂(lè),，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的,。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分,，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論,。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，所以它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不一樣的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不一樣的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù),。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具,。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。

二,、實(shí)習(xí)資料,。

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)教師對(duì)我們的講解格外詳細(xì)，最重要的是在安全方面的知識(shí),。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，之后把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最終,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀,、小銼刀,、手鋸、鋼尺,、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中教師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置,，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等,，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自在,。

在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米,，1英尺為12英寸，1英寸為8英分,，1英分為4角,。

2、車工實(shí)習(xí),。

車加工所用的機(jī)器就是車床,，所以，講的理論主要資料就是車床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作,，所以，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短,。所以，教師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身,、床頭箱、掛輪架,、進(jìn)給箱,、光杠、絲杠,、溜板箱,、方刀架、卡盤(pán),、尾座,、中心架、跟刀架等組成,。

在講到車刀時(shí),，教師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,，以下列舉了幾種不一樣的刀具,，分別為45°刀，90°刀,，尖刀,，方刀，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不一樣對(duì)刀具的使用不一樣,。不一樣刀具的主視圖如下：

銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床,、工具銑床,、龍門(mén)銑床、數(shù)控銑床,，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身,、主軸、拉刀桿,、橫向工作臺(tái),、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái),、分度頭,、圓轉(zhuǎn)盤(pán)、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽;開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工,。與車床一樣,，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中,，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫,。

4、焊接實(shí)習(xí),。

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等,。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上,，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要,。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經(jīng)過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一齊,，也能夠在焊縫處熔化銅,，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接,。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的,，相比成本低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn),，堅(jiān)持化學(xué)成分,，從而保護(hù)其機(jī)械性能。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié),。

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感激學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)更要深深感激我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開(kāi)始的什么都不懂,，到此刻對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái),，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手本事也是至關(guān)重要,，此刻的很多大學(xué)生,，異常平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的本事差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫忙是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了鉗工，車工,，銑工,，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手本事,。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情景去感悟,、去反思，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的,。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

金工實(shí)訓(xùn)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律,，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的,，因此它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，配合金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝,、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,，以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,，另外在鉗工實(shí)訓(xùn)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌,。

1,、鉗工實(shí)訓(xùn)。因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌,，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì)，最重要的是在安全方面的知識(shí),。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作注意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最后,，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí),。

鉗工實(shí)訓(xùn)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀,、小銼刀,、手鋸、鋼尺,、游標(biāo)卡尺,、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論知識(shí)講解過(guò)程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用,，手如何放置,，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離,、角度等,，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置,，如何用力等知識(shí),，所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自在,。在鉗工工作中,，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸,，1英寸為8英分,，1英分為4角。

2,、車工實(shí)訓(xùn)車加工所用的機(jī)器就是車床,，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用,。由于是機(jī)器操作,，所以，效率較高,，工件加工需要時(shí)間很短,。所以，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上,。車床由床身,、床頭箱,、掛輪架、進(jìn)給箱,、光杠,、絲杠、溜板箱,、方刀架,、卡盤(pán)、尾座,、中心架,、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí),，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們,。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的*,，分別為45刀,，90刀，尖刀,，方刀,，內(nèi)孔刀,，根據(jù)加工工件的要求不同對(duì)*的使用不同,。不同*的主視圖如下：

3、銑工實(shí)訓(xùn)：銑床的種類很多,，有臥式銑床,、立式銑床、工具銑床,、龍門(mén)銑床,、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng),。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸,、拉刀桿,、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái),、升降臺(tái),、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤(pán),、平口虎鉗,。

根據(jù)所加工零件要求不一,，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀,、端銑刀,、片銑刀、模數(shù)銑刀,、和異型銑刀,。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽；開(kāi)鍵槽,。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù),。實(shí)訓(xùn)中用到了立式銑床,，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣,，為保護(hù)工件和*要使被加工部位靠近夾具,。在加工過(guò)程中，為延長(zhǎng)*壽命可一邊加工一邊對(duì)*進(jìn)行加水降溫,。

4,、焊接實(shí)訓(xùn)。手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,，電弧焊又分為涂料焊條焊,、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,，兩相,，單相輸入；直流和交流兩種輸出,。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000c以上,，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,，使工件焊接處熔化在一起,，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬,，使工件進(jìn)行焊接,。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬,。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化,。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn),，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,，采用惰氣（氬氣）進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn),，保持化學(xué)成分,，從而保護(hù)其機(jī)械性能。

短短兩周的實(shí)訓(xùn)生活結(jié)束了,，我們的xx之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作,。

在我看來(lái)，金工實(shí)訓(xùn)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué),，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)訓(xùn)期間,，我先后參加了鉗工，車工,，銑工,，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

通過(guò)為期兩周的金工實(shí)訓(xùn),，學(xué)習(xí)了一些金屬加工方面的知識(shí),，也得到了很好的動(dòng)手鍛煉機(jī)會(huì)，加強(qiáng)動(dòng)手能力,。

首日的安全教育中,，展示了實(shí)訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)注意的問(wèn)題，也播放了一些事故發(fā)生的片段,，使我們了解到金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的,，有許多地方一不小心就會(huì)發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果,，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn),。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)留心,，不能馬虎了事和麻痹大意！

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工,、焊接,、化學(xué)加工、鑄造,，機(jī)床操作的車工,、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床,、電火花加工等多個(gè)工種,。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母,。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工,，按著這幾個(gè)工序，一天下來(lái),，做好了一個(gè),。效率很低，卻能親自動(dòng)手,，初步了解那些工具的使用以及如何來(lái)做一個(gè)螺母,。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí),，如何引弧,，如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條,，穩(wěn)定燃燒,，通過(guò)練習(xí)都有所掌握。氣焊時(shí)沒(méi)學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法,，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲,，焊出工件質(zhì)量不高。

化學(xué)加工：整個(gè)加工過(guò)程工序較多,，而且要一步步地做,。稍不小心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法,。通過(guò)處理改變材料表面的特性，提高材料的功能,。

鑄造：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)下午的緣故,，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵,，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固,，會(huì)出現(xiàn)“一盤(pán)散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量,。

車工：介紹操作時(shí)老師一再提到車工應(yīng)該注意的安全問(wèn)題,，并說(shuō)出了車床操作時(shí)發(fā)生過(guò)的意外。安全問(wèn)題仍是不能忽視,！車床的操作并不復(fù)雜,，主要通過(guò)幾個(gè)手柄來(lái)控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等,，就能按要求做出合格工件,。利用車床可以車出許多端面、螺紋,、槽等,，是使用較普遍的機(jī)床,。

透過(guò)車工實(shí)訓(xùn),，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了必須的基本操作技能,，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床,，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。

銑工：與車床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件,。銑床一般可銑削出平面,、溝槽、成形面,、鉆孔等,。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑,。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來(lái)控制車床和銑床的運(yùn)動(dòng),，加工原理跟手動(dòng)的車床和銑床一樣。但通過(guò)電腦操作,，只需設(shè)定工作程序,，就可以自動(dòng)加工，而且加工精度比手動(dòng)的要高,，效率也高很多,。數(shù)車和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn),?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機(jī)床的情況下，有些地方仍需使用手動(dòng)的,。除了成本問(wèn)題,，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無(wú)法由電腦程序來(lái)取代,。

電火花加工：電火花加工是在加工過(guò)程當(dāng)中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法,，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的,，操作上也比較方便,。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的形狀圖案。

金工實(shí)訓(xùn)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程,。金工實(shí)訓(xùn)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí),，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理,，與真正的熟悉掌握存在很大的差別,，無(wú)法想提并論?？蛇@次實(shí)訓(xùn)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不同,，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只是“紙上談兵”,，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少,！即使是實(shí)驗(yàn)，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干。而這次金工實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)手,，讓我們迅速掌握相習(xí)的理論知識(shí),，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。

金工實(shí)訓(xùn)的時(shí)間是有限的,，但是收獲卻是很大的,，我們會(huì)把金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為我國(guó)技術(shù)革新,、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院__學(xué)院機(jī)械實(shí)訓(xùn)工廠。

三,、實(shí)訓(xùn)目的,。

為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作潛力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ),。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),，到達(dá)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

四,、實(shí)習(xí)過(guò)程概述,。

本次實(shí)訓(xùn)類容包括車工，鉗工,。我班分為六組,，我被分在第五組，我組的安排狀況是x月x日實(shí)訓(xùn)鉗工,，x月x日實(shí)訓(xùn)車工,。在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始時(shí)我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí),，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中就應(yīng)注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng),。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器,，安全第一,。實(shí)習(xí)前需在記錄本上簽到,，隨后由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要?jiǎng)?wù)必的介紹和示范操作,，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作,，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)個(gè)性注意安全,，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生,，在老師允許的狀況下方可離去,。

(一)鉗工。

長(zhǎng)期從事在臺(tái)箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類,。

鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程：

1,、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面,，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷,。

2,、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用,，可在老師指導(dǎo)下操作,，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢,，用力不能過(guò)猛,。

3、鉆孔時(shí),，嚴(yán)禁戴手套,，工件務(wù)必夾牢。(老師替我們鉆孔的),。

4,、實(shí)習(xí)時(shí)，工具要擺放整齊,，實(shí)習(xí)后要整理好工具,、量具、并搞好工作衛(wèi)生,。

鉗工理論：

一,、鉗工：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。

二,、操作范圍：劃線,、鋸割,、銼削、鏨削,、鉆孔,、攻絲、套扣等,。

三,、應(yīng)用范圍：

1、清理毛坯,、在毛坯上或半成品上劃線,。

2、加工單個(gè)零件或小批量零件,。

3,、加工精密零件(如樣板、摸具等),。

4,、設(shè)備安裝，調(diào)試,，維修,。

我們此次鉗工實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是制作一個(gè)錘頭。老師交給我們一個(gè)鋼棒,，要求我們自己削成11cm的鋼棒,，然后開(kāi)始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號(hào)鋼,，鋼鋸相對(duì)來(lái)說(shuō)還算簡(jiǎn)單,，但是還是花費(fèi)了好些時(shí)間才鋸了一個(gè)平面。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,。我下鋸過(guò)深,，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正,。錘頭的尾部要做成八邊形,，四個(gè)棱角真的好難下鋸，出來(lái)的不太對(duì)稱,。整個(gè)鋸的過(guò)程我斷了一根鋸條,，幸好每人配發(fā)兩條鋸條,。務(wù)必說(shuō)銼,，一說(shuō)磨,，老師的臉就拉長(zhǎng)了,。)手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了(我有時(shí)偷懶用衣服袖子襯著銼，因?yàn)樯弦唤M的同學(xué)光手銼,，手掌磨出了好幾個(gè)大泡),，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁來(lái)回指導(dǎo),，并且親自示范給每個(gè)工作臺(tái)上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。一個(gè)星期之后，看著自己的加工成果,，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

(二)車床。

主要用于內(nèi)圓,、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器,。

最后的兩天是車工實(shí)訓(xùn)，車工要求較高的手工操作潛力,。透過(guò)老師的講解,，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀,、四十五度車刀,、平面車刀等，以及常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能,，車刀的組成和主要幾何角度，老師最后給我們示范了車床的操作方法,，并示范加工了一個(gè)工件,。

五,、小結(jié)。

我們不可能在實(shí)訓(xùn)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作,，但是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力,。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)訓(xùn)，透過(guò)這次金工實(shí)訓(xùn)學(xué)到了很多,。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

了解焊接,、鑄造、熱處理,、鍛壓的基本知識(shí)以及基本技能,，增強(qiáng)自己對(duì)各方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

1,、掌握焊接基本知識(shí)和入門(mén)操作,。

2、掌握鑄造基本知識(shí)和了解基本技能,。

3,、掌握熱處理基本知識(shí)和了解基本技能。

4,、掌握鍛壓基本知識(shí)和了解基本技能,。

（一）焊接。

資料：經(jīng)過(guò)觀看視頻演練和實(shí)際操作初步認(rèn)識(shí)焊接的基本資料,。

（二）鑄造,。

資料：經(jīng)過(guò)觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)鑄造的基本資料。

（三）熱處理,。

資料：經(jīng)過(guò)觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)熱處理的基本資料,。

（四）鍛壓。

資料：經(jīng)過(guò)觀看視頻演練和教師講解以及工廠參觀來(lái)認(rèn)識(shí)熱處理的基本資料,。

時(shí)光飛逝,，一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實(shí)習(xí)周,，主要是對(duì)焊接,、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),。在這一周里,，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解了很多這方面的知識(shí),，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識(shí),，但俗話說(shuō)活到老,，學(xué)到老，誰(shuí)也不會(huì)閑自己懂的多些的知識(shí)呢,！這樣,，不但增強(qiáng)了我們的知識(shí)面，并且還鍛煉了我們的動(dòng)手本事,，何樂(lè)而不為呢,！

（一）焊接。

第一階段是焊接,，一開(kāi)始,，教師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門(mén)知識(shí),，讓我們經(jīng)過(guò)視頻和他的講解來(lái)認(rèn)識(shí)焊接的一些必要知識(shí),。同學(xué)們也很認(rèn)真地邊看邊做著筆記,，以免自己到時(shí)候上手時(shí)出差錯(cuò),。人只要認(rèn)真起來(lái)，無(wú)論做什么,，時(shí)間都會(huì)過(guò)得很快,，所以，一午時(shí)的時(shí)間也就飛快地過(guò)去了,，第一天沒(méi)什么事,，也就是讓我們看看視頻，聽(tīng)聽(tīng)講,，做下筆記而已,。由于實(shí)習(xí)的班級(jí)挺多的，我們是第二天是被安排到了晚上實(shí)習(xí)的,，資料也差不多,，主要是理論方面的知識(shí)，理論可是關(guān)的話還談什么操作呢,？所以,，第二天的資料也是看視頻和聽(tīng)教師講解。第三天到了,，最終能夠上手了,，雖然說(shuō)焊接看著很嚇人，實(shí)際上并不是那么回事,，我們先看教師給我們實(shí)際操作了一下,，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺(tái)開(kāi)始了焊接的入門(mén)操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉,，女同學(xué)一開(kāi)始還有點(diǎn)怕,，但當(dāng)自己來(lái)的時(shí)候,，還是很順利地完成了功課。說(shuō)真的,，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)也是學(xué)校的特色吧,，重在了解、認(rèn)識(shí),，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工,，所以這焊接的實(shí)習(xí)就告一段落了。

（二）鑄造,。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得有必須形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。同樣的,，我們是經(jīng)過(guò)觀看視頻來(lái)對(duì)鑄造進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)和了解的'。我們也對(duì)視頻中的那些鑄造的物品很干興趣,，教師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程,，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作,，只是在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具,，如爐具、坩堝,、刮沙板等,，并且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機(jī)械設(shè)備，真是讓我們大開(kāi)眼界啊,，真想不到那些看起來(lái)那么實(shí)用并且精巧的大件物品是這樣出來(lái)的,。

（三）熱處理。

熱處理是將金屬材料放在必須的介介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫,、冷卻，經(jīng)過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝,。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比,，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分,，而是經(jīng)過(guò)改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件表面的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能,。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量,，而這一般不是肉眼所能看到的。對(duì)于熱處理的實(shí)習(xí),，這是我們最終兩天的資料了,，這次我們是來(lái)到工廠來(lái)實(shí)習(xí)的，主要就是聽(tīng)教師來(lái)講和觀看一下熱處理所要用到的工具,，這個(gè)工廠的機(jī)械也挺多的,，聽(tīng)說(shuō)以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠，此刻被學(xué)校買了下來(lái),，給學(xué)生們實(shí)習(xí)之用,。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了,。經(jīng)過(guò)教師的仔細(xì)講解,，我們了解了這些東西是干什么用的，然后,，教師還給我們介紹了熱處理的基本原理和過(guò)程,，如果不是我們專業(yè)不對(duì)口的話，可能真要試試這是怎樣個(gè)熱處理的了,。

（四）鍛壓,。

鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機(jī)械的錘頭,、砧塊、沖頭或經(jīng)過(guò)模模具對(duì)坯料施加壓力,，使之產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中,，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形,，有較很多的塑性流動(dòng)；在沖壓加工中,，坯料主要經(jīng)過(guò)改變各部位面積的空間位置而成形,，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動(dòng)。鍛壓主要用于加工金屬制件,，也可用于加工某些非金屬,，如工程塑料、橡膠,、陶瓷坯,、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工,，或稱壓力加工,，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件，而軋制,、拔制等主要用以生產(chǎn)板材,、帶材、管材,、型材和線材等通用性金屬材料,。這些專業(yè)知識(shí)，教師講得很詳細(xì),，我們也記下來(lái)了,，雖不是本專業(yè)，但了解一下也好,。同樣的,，教師給我們介紹了鍛壓的工具和過(guò)程，同學(xué)們也就了解一下就好了,。

這次的金工實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,，一周雖短，但我們所了解和認(rèn)識(shí)的東西卻是不少,，開(kāi)闊了我們的眼界,，鍛煉了我們的動(dòng)手本事，也活躍了我們是思維,，也算是受益匪淺啊,。這樣的機(jī)會(huì)并不是很多，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的,，所以更應(yīng)當(dāng)珍惜自己所學(xué)到的一些知識(shí),。我想，也許在以后的人生路上,，我們總會(huì)有機(jī)會(huì)用到這其中的一些知識(shí)的,，今日的知識(shí)，就是明天的財(cái)富啊,。

金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

20__年__月——__月,。

__工廠。

三,、實(shí)訓(xùn)目的,。

1、了解機(jī)械制造的一般過(guò)程及機(jī)械零件的常用加工方法,，熟悉主要機(jī)械加工設(shè)備的工作原理與典型結(jié)構(gòu),，學(xué)會(huì)使用常用工具與量具的基本技能。

2、對(duì)簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力,，在某些主要工種上應(yīng)具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工制造的實(shí)踐能力,。

3、使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)工程的感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng),，樹(shù)立正確的工程觀念和勞動(dòng)觀點(diǎn)，以逐步獲得工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力,。

4,、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)良好的思想和作風(fēng),。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,。

鉗工,、銑床、點(diǎn)焊,。

鉗工：

1,、了解鉗工在機(jī)械制造和維修中的作用，以及鉗工的特點(diǎn)和應(yīng)用,。

2,、熟悉鉗工常用設(shè)備、工卡量具的大致結(jié)構(gòu)和使用方法,。

3,、完成簡(jiǎn)單的畫(huà)線、鋸割,、銼削,、鉆削、打磨機(jī)械工件,。

4、初步了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程,。

5,、熟悉鉗工車間的安全注意事項(xiàng)、鉗工安全操作規(guī)程,。

銑工：

1,、了解銑床在在機(jī)械制造和加工中的作用，以及銑床的特點(diǎn)和應(yīng)用,。

2,、熟悉銑床的基本操作。

3、完成簡(jiǎn)單的平面工件加工,。

4,、熟悉銑工車間的安全注意事項(xiàng)。

焊接：

1,、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過(guò)程,、特點(diǎn)和應(yīng)用。

2,、了解手工電弧焊和氣焊所使用的設(shè)備,、工具和焊條。

3,、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工電弧焊的操作,。

4、熟悉焊接車間的安全注意事項(xiàng)和焊接安全操作規(guī)程,。

六,、實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

自從接到下學(xué)期搬遷的消息后,，我們就開(kāi)始了忙碌的下半學(xué)期,，物理實(shí)驗(yàn)要把下學(xué)期的一起做完，金工實(shí)習(xí)原本也是下學(xué)期的也被安排在了下半個(gè)學(xué)期的周末,。直到__月__日,，金工實(shí)訓(xùn)終于算是完工了?；仡櫛敬谓鸸_的始末歷程,，我感受頗多。從剛開(kāi)始的期盼之情,，到練習(xí)技術(shù)時(shí)的愈挫愈勇,，再到最后的戀戀不舍，我們走過(guò)了從朦朧到熟悉繼而熟練的每一個(gè)溝溝坎坎,?？梢哉f(shuō)，身為工科的一位學(xué)生,，在每一個(gè)工種的學(xué)習(xí)中,，我都體會(huì)到了極大的挑戰(zhàn)和自豪，這種挑戰(zhàn)來(lái)源于自己的無(wú)知,，而這種自豪則源自克服種種困難依舊前進(jìn)的勇氣,。

我們金工實(shí)訓(xùn)的第一項(xiàng)就是鉗工，鉗工的實(shí)習(xí)的平臺(tái)就是臺(tái)虎鉗,。使用銼刀是一種學(xué)問(wèn),。挫削金屬的時(shí)候要是使用方法不對(duì)?很容易把中心部位挫高,。鉗工實(shí)習(xí)是我最感興趣的一項(xiàng)，也是我最記憶深刻的一項(xiàng),。我們老師交給我們的任務(wù)是每個(gè)人拿一塊鐵片,，磨出一個(gè)直角來(lái)。首先拿到一塊鐵片要進(jìn)行畫(huà)線,，直接用游標(biāo)高度尺畫(huà)線,，畫(huà)兩條15x15的直角標(biāo)準(zhǔn)線，再畫(huà)兩條18x18的割據(jù)起始線,。畫(huà)好線后便開(kāi)始打洞,，在15x15的交點(diǎn)處打個(gè)洞。打好洞后便開(kāi)始據(jù)割,，拿起鋼鋸裝上一片新的細(xì)尺鋸條,。從18x18畫(huà)線處開(kāi)始據(jù)割，就鋸成了一個(gè)18x18的直角工件,，接下來(lái)就是銼了,，把18x18銼成15x15的直角。銼刀有大小粗細(xì)之分,，先大后小,，先粗后細(xì)，精心打磨,，才能做出合格的工件來(lái),。

第二項(xiàng)，銑床,。老實(shí)說(shuō)我們做這個(gè)工件的時(shí)候純屬打醬油,，尺寸老師已經(jīng)調(diào)好了，我們每個(gè)同學(xué)只需拿一個(gè)鐵圓柱放上去夾緊,，開(kāi)銑,，拿下來(lái)交作業(yè)就可以了。

第三項(xiàng),，焊接,。焊接也是個(gè)技術(shù)活，我們學(xué)習(xí)的是電弧焊,，主要練習(xí)的是直線行走,。十幾個(gè)人一組，輪流來(lái)聯(lián)系,，不足的就是工作坊太少了，一個(gè)人在焊接練習(xí)大家都在外面等著,，等的時(shí)間多了,，便顯得有些無(wú)聊,。聯(lián)系焊接也是需要有耐心的，越是想快就越是焊不好,，快了就不夠粗,。根據(jù)老師的要求，第一要夠粗,，第二要夠流暢,，第三要直。還好我們班的人都比較認(rèn)真細(xì)心,，大家都做得不錯(cuò),，老師都說(shuō)我們是神班呢。通過(guò)這些工種的學(xué)習(xí),，我們也做出了自己的工件,，雖然有些工件的制造對(duì)幾乎沒(méi)接觸過(guò)機(jī)械制造的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大挑戰(zhàn)，但只要我們肯努力,，勇于克服各種困難,，不怕苦，不怕累,，認(rèn)真地去實(shí)踐,，并堅(jiān)持不懈，最終我們還是能做出工件來(lái)的,。當(dāng)然我們做出的工件只是粗產(chǎn)品,，還待進(jìn)一步加工?？粗约盒列量嗫嘧龀龅墓ぜ?，我們心里都萬(wàn)分欣喜，頗有成就感,，同時(shí)也體會(huì)到了工程技術(shù)人員,，工人們的不容易。最后感謝老師對(duì)我們實(shí)習(xí)的耐心指導(dǎo),。