作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班音樂教案春天來了篇一

活動目的：

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2,、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器,。

活動準備：

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花、藍色花,、黃色花的圖片各一張,。

（2）磁性板一張，磁鐵若干,。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干,。

（4）碰鈴。

活動過程：

出示春天花園的背景圖,，引導幼兒觀察,。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上，引導幼兒分辨,。

幼兒有節(jié)奏地學念歌謠：春天到來百花開,，紅花藍花和黃花。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,，如紅花對應(yīng)的是“xxixx”則一字一音地念“紅花紅花”若對應(yīng)的是“xxxxixxxx”則念“紅花紅花紅花紅花”。

邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,，其他幼兒聽,。念正確了大家用掌聲鼓勵，如錯了大家一起幫忙糾正,。

對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡,、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

小班音樂教案春天來了篇二

1.樂意學習歌曲,，體驗歌曲的旋律之美,。

2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美,。

3.理解歌詞內(nèi)容,，在教師引導下初步學會表演歌曲。

活動準備,。

課件準備：《春來了》兒歌音頻,；春天景色插圖；《春天》歌曲,、伴奏音頻,。

活動過程。

一,，播放兒歌音頻《春來了》導入活動,。

――一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺,？

二,，引導幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說。

――你看到的春天有哪些景色?

三,，播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學唱,。

1.播放《春天》歌曲音頻，根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,，熟悉歌詞內(nèi)容,。

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍,。

四,，播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演。

1.引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作,。

2.請幼兒分組進行表演,。

3.引導幼兒分角色表演，帶著動作進行表演歌唱,。

小班音樂教案春天來了篇三

1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律,。

2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑,、跳躍的不同方法唱歌,。

3. 體驗表演的快樂。

1.課前帶幼兒外出散步,，感受春天美好的景色,。

2.春天的圖片。

1,，談話導入,。

（1）引導幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和,，衣服穿得少,，花開了，小樹發(fā)芽綠了,，小動物們出來了,。

師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色,？

（2）總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗,，引出歌曲。

2.學唱歌曲,。

（1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞,。

（3）幼兒輕聲跟唱。

提示：引導幼兒用輕柔,、甜美,、連貫的聲音唱前兩句，用活潑,、跳躍的方法唱后兩句,。

3.歌表演。

（1）鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作,。

（2）幼兒自由進行唱編表演,。

小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）

1.感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容,，唱準休止符,。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作,。

3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣,。 活動準備：小雞、小鴨絨毛玩具若干,。

1.節(jié)奏練習,。

（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具,，幼兒模仿其叫聲,。 師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫,？

（2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,，感受休止符。

2.學唱歌曲,。

(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞,。

(3）幼兒跟唱,注意唱準休止符 。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 ,。

3.歌表演,、

( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演,。

(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進行歌表演,。

小班音樂教案春天來了篇四

1、初步學唱歌曲,，學習用自然的聲音唱出春天美好,、愉悅的情緒。

2,、愉快的參與活動,，并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美。

板畫,。

課前律動,。

(一)、導入問題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍),。

(二),、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)。

(三),、接龍游戲,。

(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作),。

(五)、結(jié)束春天天氣真好,，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧,。

活動延伸：

能對旋律有印象，同時加入動作,。

小班音樂教案春天來了篇五

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2,、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。

3,、欣賞歌曲,，感受歌曲活潑有趣的特點。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

（1）春天花園的背景圖一張,，紅色花,、藍色花、黃色花的圖片各一張,。

（2）磁性板一張,，磁鐵若干。

（3）四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

（4）碰鈴,。

出示春天花園的背景圖,，引導幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,，引導幼兒分辨,。

幼兒有節(jié)奏地學念歌謠：春天 到來百花開，紅花藍花和黃花,。

幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,，如紅花對應(yīng)的是"x ?x ?ix ?x"則一字一音地念"紅花 ?紅花"若對應(yīng)的是"x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" ,。

邀請個別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽,。念正確了大家用掌聲鼓勵，如錯了大家一起幫忙糾正,。

對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡,、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

在活動中,，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵,，能用簡單的語句說出迎春花的基本特征,，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀,，迎春花開花的季節(jié)等,，語言表達方面有了一定的進步與提高，思維得到了較好的提高,。

通過這次活動,，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別，一個是4個花瓣,，一個是6個花瓣,，一個花大,，一個花小,。這場迎春花的風波，使我覺得要做一名合格的幼兒教師,，我還必須努力學習理論知識,，加強自身修養(yǎng)。由此,，我想到了要做一名合格的教師,，就要像海面吸水一樣，不斷的學習，不斷的充實自己,，只有這樣,，才能給孩子更多的知識。

在學習兒歌中,，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花,，開黃花。朵朵張開小嘴巴,，它是公園小號手,，迎著春風吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進行創(chuàng)編動作,，動作簡單,，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中,，給活動增添了不少的色彩,。

當然也有不足之處，首先在對于時間的把握不夠,，不會調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時間安排,，只會一下子“唰”的過去，有點像在趕場一樣,；其次,，作為新教師，在如何引導孩子,，怎樣從孩子的回答中提煉問題,，還有很多需要進步的地方。當孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時,，教師如何回應(yīng),，是需要學習的地方。我會繼續(xù)努力,，爭取下次有出色的表現(xiàn),。

小班音樂教案春天來了篇六

2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行創(chuàng)新的表演,。

3,、在歌唱活動中感知春天的美好，喚起愉悅情緒,。

1,、準備教具。

2,、與幼兒一起探究春天的美好特征,。

1、感受歌曲美妙旋律。

（1）踏著音樂的節(jié)奏進入活動室,。

（2）老師：聽到這首歌的時候,，你們覺得怎樣呢？

幼兒：感到幸福,、舒適,、溫馨、愉悅,。

2,、學習唱歌。

（1）認真傾聽歌曲,。

老師：歌曲的歌詞是什么呢,？

幼兒：有花兒、柳樹,、蝴蝶,、蜜蜂和小兔子。

（2）學習畫面中的.內(nèi)容,，用節(jié)奏朗誦歌詞,。

（3）幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲，并跟隨老師的節(jié)奏一起唱,。

3、引導幼兒創(chuàng)造各種獨特的形象動作,。

（1）老師：春天真是美妙,！我們一起唱歌，一起動起來吧,！

幼兒們勇敢地上臺表演,，老師認真觀察。

老師：剛才,，我發(fā)現(xiàn)xx小朋友的動作十分美妙,。請上來給大家示范一下吧！

老師邀請幼兒們模仿動作,，并鼓勵他們嘗試更多獨特的表演形式,。

（2）幼兒們能夠完整地進行表演，展現(xiàn)出歌曲所表達的情感,。

4,、活動結(jié)束，向客人老師表演一遍,。

此次活動,，幼兒們情緒高昂、愉悅開心，積極參與其中,，感受到歌曲所帶來的美好情感,，初步學會了唱歌的基礎(chǔ)，能夠進行創(chuàng)新的表演,。但是,，本次活動目標有些過多，下次應(yīng)側(cè)重于唱歌的學習,，創(chuàng)作動作可以在下次教學中進行,。教具的應(yīng)用也有些欠缺，教師應(yīng)該先親自唱一遍,，輔以動作提示,，可以讓幼兒們更好地理解并學會歌詞。

小班音樂教案春天來了篇七

活動目標：

1,、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,，會用甜美的聲音歌唱。

2,、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演,。

3、感知春天的美好,，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動準備：

1、課件,。

2,、曾觀察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征,。

活動過程：

1,、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

(1)聽著歌曲歡快的.進入活動室,。

(2)教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂,。

2、學唱歌曲,。

(1)幼兒傾聽歌曲,。

教師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔,。

(2)觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,，跟著老師輕聲唱。

3,、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作,。

(1)教師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作,，好嗎?

幼兒大膽表演,，老師觀察。

教師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友做的動作真美,，請你上來做給大家看看吧!

教師請幼兒模仿動作,，鼓勵更多不同的表演動作。

(2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演,。

4,、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍,。

活動反思：

本次活動幼兒情緒很高,，心情愉快，活動中積極主動,，感受到了歌曲優(yōu)美,、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應(yīng)該以學唱歌曲為主,，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時,。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱,，并用動作提示,，幼兒就能很快理解并記住歌詞,。

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小班音樂教案春天來了篇八

活動要求：引導幼兒用肢體動作來演繹歌曲的情感,，感受音樂旋律,。

活動準備：

春天的背景掛圖1張，磁帶太陽,、小花,、柳樹、蝴蝶,、小白兔的貼紙圖片各1張,。

活動過程：

談話或引出歌曲,。

“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽,，春姑娘帶了什么?。　狈拧洞禾臁返腵音樂,。

復習歌曲《春天》,。

老師跟著鋼琴演奏，唱著歌曲并根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片,。

啟發(fā)幼兒用肢體動作打節(jié)奏,。

“小朋友的肢體動作也能練習打節(jié)奏，你們快找一找,，有哪些,？”啟發(fā)幼兒想出一些動作，如拍手,、拍腿,、跺腳等來打節(jié)奏。提問：“拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢,？”“今天,，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的,?！弊層變号c客人一起表演節(jié)奏。啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型,，如托下巴用手掌,，彎腰用手臂，彎左右邊腰,，鞠躬等等,。將幼兒一對一分配并演唱、演奏歌曲《春天》,。

結(jié)束活動,。

“天黑了，春寶寶們回家了,?！?/p>

音樂響起，幼兒隨著動作離開活動室,。

小班音樂教案春天來了篇九

1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》,、《春曉》，演唱《大樹媽媽》,、《郊游》表達對大自然的熱愛之情,。

2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器,。

3.認識“0”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

4.能在學會歌曲后,，跟著老師準確地按音高唱唱名,。

指導學生富有表情的演唱歌曲《大樹媽媽》、《郊游》,。

按音高唱唱名,。

cai課件、琴,、打擊樂器等,。

三課時。

教學內(nèi)容：

聆聽《嘀哩嘀哩》,、《春曉》,。

教學過程：

一、組織教學：師生問好,。

二,、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲,。

1,、（多媒體展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導學生齊聲朗讀,。

3,、教師板書《春》，同時多媒體視頻圖象：“聽,，春雷響了,，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢,，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前,？”學生根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據(jù)學生所說相應(yīng)點擊畫面）。

4,、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎,？（學生模仿青蛙、蛇,、小燕子,、兔子……）,。

5,、看到這么美的春天，小動物會說什么呢,？如果你是小動物,，你會對春天說一句什么呢,？（學生回答：a、好美呀b,、春天的空氣真新鮮c,、我要去找小伙伴一起看看春天）。

7,、播放cai歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽,，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）,。

8,、第二遍播放cai歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎,？

學生聽歌曲,，隨著音樂節(jié)奏自由表演。

9,、設(shè)計提問：a,、春天在哪里呀？

（學生回答：春天在青翠的山林里,、春天在湖水的倒影里,、春天在小朋友的眼睛里）。

b,、你眼睛里的春天是什么樣的,？（學生回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了,、小草綠了,、燕子飛回來了……）。

c,、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢,？（這里有紅花，這里有綠草,，還有會唱歌的小黃鸝）,。

d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎,？（老師帶學生一邊拍手一邊演唱）,。

f、春天除了這些,，還有好多美景,，你能用：“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論,、回答）,。

例如：這里有藍天,，這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……,。

g,、老師邀請小組成員上臺演唱自己創(chuàng)遍的歌詞，體驗創(chuàng)遍過程中的快樂,。

10,、教師導入：“春天多美呀，看到這么美的春天,，同學們最想做什么呢,？

（唱歌、跳舞,、郊游……）,。

14、分組活動,。

聽《滴哩滴哩》音樂自由地舞蹈,、歌唱。

三,、課堂小結(jié)：

看的出同學們都很熱愛春天,，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的,，我希望同學們都行動起來,，去愛護、保護大自然,，去爭做“綠色小標兵”,，讓我們的校園，祖國,，世界變的更美麗,。

教學內(nèi)容：

表演《大樹媽媽》、編創(chuàng)與活動,。

教學過程：

一,、表演《大樹媽媽》。

1.在完整地聆聽歌曲的基礎(chǔ)上,，用聽唱法學唱歌曲,。

2.引導學生看課本上方的四幅圖理解歌曲。

3.通過對小樹的討論“你為小樹做了什么?”加深對愛護樹木,，保護綠色的認識,，增強學生的環(huán)保意識。

4將學生分成小組，自編表演動作,，然后一組一組地表演給大家看。

二,、編創(chuàng)與活動,。

1.認識“”(以四分音符為一拍，“”休止一拍,，“”休止半拍),，不告訴名稱，只讓學生通過節(jié)奏拍擊,，掌握時值,。

2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏，通過主動探索式的學習,，準確地拍擊歌曲的節(jié)奏,。

3.視學生的能力情況，發(fā)動學生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠,，使學生有興趣地掌握“0”準確休止的時值,。

4.在演唱歌曲時，遇到帶有“”樂句,，要唱的輕松自然,，不要因為有八分休止符的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果,。

三,、課堂小結(jié)。

教學內(nèi)容：

表演《郊游》,、編創(chuàng)與活動,。

教學過程：

一、表演《郊游》,。

1.完整地聆聽歌曲,，在聆聽歌曲的過程中，提示學生拍擊節(jié)奏,、讀歌詞等活動,，積極地聽，感受音高,，為準確地演唱歌曲做好聽覺上的準備,，達到輕松地學會歌曲。

2.結(jié)合歌曲的表演提出問題,，如：為什么去效游?心情是怎樣的?每人用一句話說說自己效游時的發(fā)現(xiàn)等等,，啟發(fā)學生帶著情感表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3.分小組創(chuàng)編動作，熟悉加入小鼓的節(jié)奏,，完整地邊唱邊表演歌曲,。

二、編創(chuàng)與活動,。

1.課前準備沙子,、豆子、餅干盒,、飲料盒等物品,，分小組將自己的設(shè)想實現(xiàn)。鼓勵學生與眾不同的想法,，鼓勵學生創(chuàng)新,。2.確定節(jié)奏型，隨著歌曲的演唱,，敲擊自制的樂器,。

三、課堂小結(jié),。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。那要怎么寫好教案呢,？以下是小編精心整理的，歡迎大家借......