在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀(guān)地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇一

每個(gè)人都知道閱讀的重要性，但在學(xué)校里,，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槊β档膶W(xué)業(yè)而忽視閱讀的重要性,。然而,，在我們課余時(shí)間里，課外閱讀是讓我們開(kāi)拓視野,、提高能力和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效途徑,。在這篇文章中，我將分享我在課外閱讀中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

第二段：閱讀的重要性,。

“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，這句話(huà)深刻而經(jīng)典地表達(dá)了閱讀的重要性,。閱讀是一種獲得知識(shí)和信息的重要方式,，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色，它可以讓我們獲得知識(shí),、開(kāi)拓視野,、增強(qiáng)思維等。課外閱讀不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)文水平和英語(yǔ)水平,，還能夠激發(fā)我們的求知欲,，讓我們更加深入了解這個(gè)世界。

第三段：拓展知識(shí)結(jié)構(gòu),。

課外閱讀的好處之一是能夠拓展知識(shí)結(jié)構(gòu),。在學(xué)校里，我們所學(xué)的內(nèi)容是有限的,，但是通過(guò)外界的閱讀,，我們能夠更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。例如,，讀一些歷史類(lèi)和文學(xué)作品，可以為我們提供更豐富的知識(shí)背景,，幫助我們更好的理解和分析當(dāng)下社會(huì)中的問(wèn)題,。

第四段：提升個(gè)人能力。

在課外閱讀中,，我們不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，我們的思維逐漸變得更加靈活，我們的閱讀理解能力也得到了提高,，這些都幫助我們更好地理解和處理一些復(fù)雜的事物,。而且，這些能力也加強(qiáng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,，同時(shí)也提高了我們課堂上的表現(xiàn)和成績(jī),。

第五段：總結(jié)。

盡管我們每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，但是課外閱讀是使我們更加深入理解這個(gè)世界的重要途徑,。通過(guò)閱讀,，我們能夠開(kāi)闊眼界、提升能力,、拓展知識(shí)等,。每一個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就積極地投入到課外閱讀中，并且不斷地鉆研和提高自己的閱讀水平,，這必將成為我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分,。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇二

作為一名學(xué)生，課外閱讀是提高個(gè)人素養(yǎng),、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑之一,。通過(guò)自主選擇適合自己的書(shū)籍，不僅可以拓寬眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，還有助于培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。在一段時(shí)間的課外閱讀中,，我深深體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和收獲,。下面我將從自我認(rèn)識(shí)、思維習(xí)慣,、審美情趣,、人際交往、價(jià)值觀(guān)形成等幾個(gè)方面,，闡述優(yōu)秀的課外閱讀給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

首先,，課外閱讀讓我更加深入地了解了自己,。通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，我可以體驗(yàn)到不同的人物性格,、不同的故事情節(jié),，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)和情緒變化。比如,，在閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本名著時(shí),，我仿佛看到了作者自我追求獨(dú)立自主的精神，也被主人公的堅(jiān)韌意志深深打動(dòng),。這讓我反思了自己的追求和生活態(tài)度,，加深了我對(duì)內(nèi)心世界的認(rèn)識(shí)。

其次,，課外閱讀培養(yǎng)了我的思維習(xí)慣,。讀書(shū)時(shí)，我養(yǎng)成了仔細(xì)思考、全面思考的習(xí)慣,。在一本書(shū)籍面前,，我會(huì)讀懂其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考作者的用詞技巧,、人物刻畫(huà),、情節(jié)發(fā)展等等。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和研究,，我可以更好地理解書(shū)中的思想內(nèi)涵,，并逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力。這種思維習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響,，讓我更加善于分析和解決問(wèn)題,。

另外，課外閱讀也提高了我的審美情趣,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我可以感受到作者所表達(dá)的美感。比如,，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我被其中的詩(shī)歌和景色描寫(xiě)深深吸引。這些美好的描繪讓我懂得了感悟生活中的美,，從而培養(yǎng)了自己對(duì)美的敏感度和欣賞能力,。在日常生活中，我更加注重細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)身邊的美,，讓生活變得更加豐富多彩。

此外,，課外閱讀還促進(jìn)了我的人際交往,。通過(guò)分享閱讀心得，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,，我們常常一起研討和交流自己的讀書(shū)體驗(yàn),。這不僅加深了我們的友誼，還讓我從不同的視角去看待問(wèn)題,，開(kāi)闊了思維的廣度,。這種交流與互動(dòng)的過(guò)程，既提高了我的書(shū)面表達(dá)能力,，又鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，為我與他人更好地溝通交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，課外閱讀有助于形成堅(jiān)定的價(jià)值觀(guān),。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,，我不僅可以了解不同的生活觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，而且能夠從中獲得一些人生哲理和道德準(zhǔn)則,。比如，在讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》時(shí),，我深深體會(huì)到了人類(lèi)文明的發(fā)展和人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的變遷,，讓我更加明確自己的生活目標(biāo)和追求。這種價(jià)值觀(guān)的形成不僅讓我更加堅(jiān)定自己的人生信念,，也讓我在面對(duì)選擇和困難時(shí)更加有自信和勇氣,。

總之，課外閱讀是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一片美麗的風(fēng)景,。通過(guò)閱讀,，我獲得了自我認(rèn)識(shí)、思維習(xí)慣,、審美情趣,、人際交往、價(jià)值觀(guān)形成等多方面的提升和收獲,。正如古人所說(shuō),，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！敝挥袌?jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀，才能在人生的道路上不斷前行,，收獲更多的智慧和快樂(lè),。希望每個(gè)學(xué)生都能珍惜時(shí)間，用心去讀,，讓優(yōu)秀的課外閱讀成為我們成長(zhǎng)的基石,。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇三

我一直都喜歡閱讀課外書(shū)籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀,，比方放學(xué)后，比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,，課外閱讀可以增加知識(shí),，更可以讓我們學(xué)到更多的東西。

因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書(shū)籍,，我在寫(xiě)作文時(shí),，可以輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也可以看到更多不同的文化,，風(fēng)俗,，學(xué)習(xí)很多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí),，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn),，課外閱讀的好處不光是這些,，更可以提升我們的閱讀理解才能。

不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單,，就是不能從書(shū)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣,，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好,，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書(shū)籍,，不一定看課本上的知識(shí)，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,，看課外書(shū)籍可以讓我們放松,，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用,。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,，不能只想著如何偷懶卻不想著進(jìn)步自己，這是最笨的方法,，只有聰明的人才知道不斷的提升自己,。

書(shū)讀的多了，見(jiàn)識(shí)也就隨之變得更加開(kāi)闊,，可以學(xué)到更多課本上所沒(méi)有的知識(shí),，不但可以增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門(mén)就可以理解世界各地的情況,，書(shū)中的故事,，書(shū)中的道理都蘊(yùn)含著豐富的'內(nèi)涵，博大精深,，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升,。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀,。

我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō)，不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用,，不知道作文如何寫(xiě)才可以提升,，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書(shū)籍,，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就可以學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作,，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的才能,，從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī)，但是需要持之以恒,，每天都必需要堅(jiān)持閱讀,，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀,。這并沒(méi)有什么用,。

我希望大家都可以喜歡閱讀課外書(shū)籍，從而提升自己如我一樣,，可以在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī),，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇四

前幾天的單元測(cè)試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文,。考試時(shí)只顧答題,，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái),。短文不長(zhǎng),，但文句優(yōu)美，淺顯易懂,，寓意深刻,。短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),。可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵,。但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想,。”十八年后,，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力,，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讀完短文,，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢(mèng)想,，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想,，他努力拼搏,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定,、不怕困難,、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話(huà)：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定,，生活的挫折,，別人的好言相勸等種.種原因而破滅。我就遇到過(guò)這樣的事情,。本來(lái)我很早就有寫(xiě)的習(xí)慣,，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后,，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了,，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了,，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記,、月記,。讀了這篇短文，看看羅伯特,，想想我自己,，差距多么大啊!

我還讀過(guò)這樣一句：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧,。為了自己的夢(mèng),，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng),。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇五

導(dǎo)言：課外閱讀作為一個(gè)拓展視野,、增長(zhǎng)知識(shí)的理想途徑，對(duì)于培養(yǎng)我們的閱讀興趣,、提高我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，起著舉足輕重的作用,。在我探索閱讀樂(lè)趣的同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)閱讀中蘊(yùn)含的心靈饗宴往往無(wú)法用言表,，于是我用鏡頭記錄下來(lái)，捕捉那些在文字世界中綻放的美好,，讓我時(shí)刻能感受到課外閱讀給我?guī)?lái)的力量,。

課外閱讀是平庸生活中的一本開(kāi)啟心靈大門(mén)的鑰匙。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中,，只有通過(guò)閱讀,，課余時(shí)間才能迅速獲得一個(gè)安靜且豐富的內(nèi)心世界。書(shū)中的情節(jié)和人物,，總能以一種奇妙的方式觸動(dòng)我的心靈,，給我?guī)?lái)全新的思考和體會(huì)。一本好書(shū),，往往就像一位陪伴我的好友,，告訴我關(guān)于真理、善良,、勇敢和智慧的故事,，引領(lǐng)我奔向更廣闊的求知之路。

第二段：文字與圖像的碰撞,。

鏡頭下的圖片豐富了我對(duì)閱讀的理解,。有時(shí)候，圖像和文字是分開(kāi)的,，但圖片卻能通過(guò)一種奇妙的方式,，把我?guī)нM(jìn)進(jìn)一本書(shū)的世界。例如,，當(dāng)我看到一本描述大海的散文時(shí),，不難想象出碧藍(lán)的海天、綿延的海岸線(xiàn)和呼嘯而過(guò)的海風(fēng),。然而,，隨著圖像的陪伴，我的心靈能夠更為深入地感受到大海的壯闊與浩渺,。圖片在課外閱讀中起到了增色的作用,，通過(guò)與文字的碰撞，使我更加全面地領(lǐng)略作品的內(nèi)涵,。

第三段：閱讀的情緒記錄,。

除了幫助我感受作品的世界，圖片也能記錄我在閱讀中的情緒變化,。當(dāng)我閱讀一部引人入勝的小說(shuō)時(shí),，可能會(huì)為主人公的堅(jiān)韌奮斗而心生敬畏；當(dāng)我閱讀一篇溫情的散文時(shí)，也許會(huì)感受到深深的感動(dòng),。這些情緒和體驗(yàn),，往往記載在傾心拍攝的圖片中。每逢閱讀心得撰寫(xiě)的時(shí)候,，翻開(kāi)相片冊(cè)，那些洋溢著情感的瞬間,，仿佛又把我?guī)Щ氐搅水?dāng)初那個(gè)閱讀的世界,，讓我重新感受到書(shū)籍帶給我的美好。

第四段：鏡頭下的靈感流轉(zhuǎn),。

有時(shí)候,，圖片也會(huì)在我想象中引發(fā)出滔滔不絕的靈感。當(dāng)圖像和文字相伴時(shí),，圖像中的細(xì)節(jié)常會(huì)觸發(fā)我無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題和猜想,。這些問(wèn)題和猜想之間相互切磋、相互影響,，激發(fā)出更多的嘗試和創(chuàng)新,。文字中留下的空白區(qū)域，我可以通過(guò)自己的聯(lián)想來(lái)填補(bǔ),。圖片提供了一個(gè)引子,，幫助我以不同的角度去思考和解讀作品，從而獲得更豐富,、更多元的體驗(yàn),。

第五段：閱讀的意義與回味。

鏡頭下的圖片記錄了我在課外閱讀中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，而這些回憶也成為我人生中最珍貴的財(cái)富之一,。閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)和智慧，更讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有情感,、有思考,、有創(chuàng)造力的青年。通過(guò)攝影,，我能夠隨時(shí)回味閱讀的魅力,，通過(guò)圖片重新溫習(xí)作品，重溫當(dāng)時(shí)的心境,，不斷找回那份純真和喜悅,，握緊那本關(guān)于讀書(shū)的心靈饗宴，感謝它告訴我閱讀的意義,。

結(jié)語(yǔ)：課外閱讀在我生命中如一幅幅畫(huà)卷,，使我體驗(yàn)到了文字世界帶給我的美妙與力量。在圖片的記錄下,，我明白了閱讀的魅力不僅僅只存在于文字中,，更多時(shí)候是在閱讀的心靈遷徙中,。讓我們深情閱讀，發(fā)掘心靈的快樂(lè),，擁抱閱讀的世界,，與文字與圖像交融，共同開(kāi)啟心智的大門(mén),。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇六

課外閱讀是學(xué)生啟發(fā)思維,、培養(yǎng)興趣、拓寬視野的有效途徑,。我是初三的一名學(xué)生,，在過(guò)去的一年里，我積極參與了課外閱讀活動(dòng),，并從中獲得了許多益處,。在此，我想與大家分享一下我在課外閱讀中的心得體會(huì),。

首先,，課外閱讀拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀各類(lèi)名著,、經(jīng)典和雜志書(shū)籍,，我接觸到了許多平時(shí)接觸不到的知識(shí)和事物。比如,，在一本關(guān)于世界歷史的書(shū)中,，我了解到古希臘和古羅馬文明的繁榮和衰落，進(jìn)一步加深了我對(duì)歷史的理解,。而在一本科普讀物里,，我了解到了關(guān)于宇宙、動(dòng)物世界和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新知識(shí),，這些知識(shí)讓我驚嘆于人類(lèi)的智慧和無(wú)盡的探索,。

其次，課外閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我逐漸找到了自己感興趣的題材，從而讓自己更加樂(lè)意去閱讀,。原本我對(duì)詩(shī)歌一直沒(méi)有什么興趣,，但在閱讀了一些優(yōu)秀的詩(shī)歌作品后，我被那些優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的含義所吸引,，開(kāi)始嘗試寫(xiě)一些短小精悍的詩(shī)句,。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我的閱讀能力也得到了提升,。通過(guò)大量的詞匯積累和閱讀實(shí)踐,，我漸漸能夠流利地閱讀一些較為復(fù)雜的文章，并能夠領(lǐng)會(huì)作者的意圖和思想,。

另外,，課外閱讀拓展了我的思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀大量的作品,，我學(xué)會(huì)了思考和分析文章中的細(xì)節(jié)和主題,。我能夠通過(guò)閱讀推理小說(shuō)來(lái)推斷故事的結(jié)局，通過(guò)閱讀哲學(xué)著作來(lái)思考人生的意義,。同時(shí)，課外閱讀也對(duì)我的寫(xiě)作能力產(chǎn)生了積極的影響,。在閱讀了許多優(yōu)秀作家的作品后,，我從中學(xué)到了不同的文風(fēng)和表達(dá)方式，這使我在寫(xiě)作時(shí)更加有追求和創(chuàng)造力,。

最后,，課外閱讀對(duì)我塑造了正確的價(jià)值觀(guān)。閱讀作品中,，我時(shí)常能夠感受到作者對(duì)美好事物的追求和對(duì)偉大品質(zhì)的崇尚,。比如，我讀了一本關(guān)于友誼的書(shū),，書(shū)中描述了朋友之間的互助和支持,，使我明白了友誼的寶貴和珍貴。又比如我讀了一本關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事,，故事中描述了人們?cè)诶щy時(shí)攜手合作的場(chǎng)景,，使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性和力量。這些故事中的正能量潛移默化地影響著我,，讓我逐漸形成了正確的價(jià)值觀(guān),。

總之，課外閱讀對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì),。通過(guò)閱讀,，我拓寬了視野，培養(yǎng)了閱讀興趣,，提高了閱讀能力,，拓展了思維和表達(dá)能力，塑造了正確的價(jià)值觀(guān),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，課外閱讀將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響，助力我的成長(zhǎng),。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極投入到課外閱讀中，共同體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣和收獲,。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇七

書(shū)是我的朋友,，是我生活的必需品，它能帶給我快樂(lè),，安慰我的心靈,，讓我了解自己。我是一個(gè)特別愛(ài)看課外書(shū)的男孩,，如果有哪一天不看課外書(shū),，我就會(huì)覺(jué)得特別難受，全身不舒服,，我想這可能就是讀書(shū)癮吧,！有時(shí)我連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，為此,，媽媽批評(píng)我很多次,。

記得第一次接觸的書(shū)是童話(huà)故事《拇指姑娘》，那時(shí)的我還不識(shí)字,，只能看書(shū)中的圖畫(huà),，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢,？丟掉了怎么辦呢,？完全沉浸在書(shū)中。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了,，開(kāi)始識(shí)字了,，四歲時(shí)，只要是帶拼音的書(shū)我都可以讀下來(lái)了,，大意也理解了,。在幼兒園時(shí)，經(jīng)常躲在被窩里看書(shū),，有時(shí)會(huì)被老師抓到,，每當(dāng)這時(shí)，老師對(duì)我又愛(ài)又恨,。每次幼兒園組織春游,，小朋友們都會(huì)帶上滿(mǎn)滿(mǎn)一大包吃的，而我卻比他們多出一本書(shū),，小朋友們玩耍時(shí),，我會(huì)捧著一本書(shū),，那時(shí)的'我真正愛(ài)上了讀書(shū)，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪的味道,。那時(shí)書(shū)就是我的全部，一有書(shū),，我就忘了吃,，忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，醉心閱讀使我得到了回報(bào)，一年級(jí)時(shí),，我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在,，書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活,，像磁石般吸引著我，我愛(ài)書(shū),。不僅僅喜歡它給炎熱的夏天里,，在媽媽的指導(dǎo)下，我讀了由世界童話(huà)安徒生所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》,，讀了幾遍這本童話(huà)后,。我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣(mài)：賣(mài)火柴，賣(mài)火柴,，誰(shuí)要買(mǎi)火柴,！小女孩賣(mài)火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒(méi)有賣(mài)出一根火柴,。想起這些情景,，我不由得看看我現(xiàn)在的生活，在寒冷的夜里,，我們卻在暖和的屋子里取暖,，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)。而她只能點(diǎn)燃一根火柴,，在火花中看看溫和慈祥的奶奶,，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶，想象著奶奶把她抱在懷里,，不會(huì)挨凍受餓,，生活沒(méi)有那么多痛苦,。

第二天早晨，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角,，手里還緊緊握著火柴,。

雖然這個(gè)故事的結(jié)局不好，但是小女孩樂(lè)觀(guān)自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的,，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比,。我的生活是那么的好！那么的幸福,！我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)。圓我們五彩繽紛的夢(mèng),。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇八

課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸,，是“大語(yǔ)文觀(guān)”的集中體現(xiàn)，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái),，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,。下面，課外閱讀指導(dǎo)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

興趣是最好的老師,。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍充滿(mǎn)興趣,，他們渴望看看外面的世界，了解古今中外的風(fēng)俗人情,。但也有不少學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,，不喜歡看書(shū)。針對(duì)這種情況可以讓這一部分學(xué)生與喜歡讀書(shū)的學(xué)生搭配在一起,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?，切不可用?qiáng)制、武斷的方法,。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，可以綜合采用多種方法。

1,、資料交流法,。可讓學(xué)生在看名著之前,，通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)名著的資料,，然后在班級(jí)交流所搜集到的材料，從而主動(dòng)對(duì)名著有所了解,，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望,。

2、觀(guān)看視頻法,。讓學(xué)生觀(guān)看一些名著的影視作品,，從而激發(fā)學(xué)生詳細(xì)了解名著的欲望,。

3、故事梗概法,。由老師先用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講述故事的大概內(nèi)容,，從而激發(fā)學(xué)生渴望了解名著的欲望。

第一節(jié)閱讀課的成功開(kāi)展往往會(huì)決定今后閱讀課的質(zhì)量,，因而需要充分準(zhǔn)備,，以便學(xué)生能夠形成良好的閱讀習(xí)慣和氛圍?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面著手：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。如：在教室看書(shū),，可以事先寫(xiě)一些關(guān)于讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),，可由學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)；在閱讀的時(shí)候可以配一些輕音樂(lè),；還可以擺放一些盆景,，用以裝點(diǎn)教室。

2,、準(zhǔn)備好必備的閱讀工具,。如：筆記本、工具書(shū)等,。

3,、、做好小組的搭配,。閱讀能力好、中,、差的學(xué)生搭配在一起有助于相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、閱讀后及時(shí)交流閱讀的成果,，讓學(xué)生享受閱讀的成就,。方式很多，如：寫(xiě)讀后感,、開(kāi)展演講比賽,、名著知識(shí)競(jìng)猜，等等,。

開(kāi)展閱讀課,，一方面，能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野,，陶冶學(xué)生的性情,；另一方面,，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法,，從而為其終身閱讀打下良好的基礎(chǔ),。所以，閱讀方法的教學(xué)一定要貫穿閱讀課的全部,，可以嘗試采用以下幾種方法：

1,、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。學(xué)生可以在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行批注,，對(duì)一些優(yōu)美的詞,、句、段可以進(jìn)行摘抄,，這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

2、泛讀與精讀相結(jié)合,。對(duì)于一些中,、長(zhǎng)篇小說(shuō)，應(yīng)教給學(xué)生“跳讀”的一些技巧,，在一些精彩的部分可適當(dāng)作些停留,，仔細(xì)研讀，作深一層次的思考,。

3,、將課內(nèi)閱讀分析的方法遷移到課外閱讀中。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,。教師在指導(dǎo)閱讀的時(shí)候,，可以將課內(nèi)一些文學(xué)作品的分析方法運(yùn)用到課外的作品中，從而加深學(xué)生對(duì)作品的理解,。

總之,，閱讀課的教學(xué)應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀方法，從而切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

綜素課外閱讀的心得體會(huì)篇九

課外閱讀作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升起著十分重要的作用。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),，課外閱讀不僅能夠把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，還能夠啟迪思維，培養(yǎng)閱讀興趣,。在我兩年的初中學(xué)習(xí)生涯中,，通過(guò)有規(guī)劃、有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,，我深刻體會(huì)到了課外閱讀的重要性和益處,。以下是我關(guān)于課外閱讀的心得體會(huì),。

首先，課外閱讀拓寬了我的知識(shí)面,。通過(guò)閱讀,，我了解了很多以前未曾接觸過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。比如,，我曾通過(guò)閱讀科普書(shū)籍了解了各種奇異的動(dòng)植物,、環(huán)保知識(shí)等等，這些知識(shí)都讓我受益匪淺。此外，我還通過(guò)閱讀名著,，了解了中國(guó)古代文化，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重,。這些知識(shí)的積累對(duì)我提高學(xué)科素養(yǎng)、加深對(duì)生活和世界的認(rèn)識(shí)都起到了積極的推動(dòng)作用,。

其次,，課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)了如何做到全神貫注,，迅速理解文章的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考,，提煉和總結(jié)文章的核心觀(guān)點(diǎn),。同時(shí)，課外閱讀也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，在閑暇時(shí)間利用好每一分鐘,，讀一些豐富多樣的書(shū)籍。這種堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,，對(duì)于提升我的閱讀水平和寫(xiě)作能力都有非常顯著的效果,。

此外，課外閱讀還提升了我的思辨和批判能力,。在世界各種各樣的書(shū)籍中，我接觸到了不同的觀(guān)點(diǎn),，不同的文化,，不同的思維方式。通過(guò)與作者的思想交流,，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力,。我開(kāi)始學(xué)會(huì)質(zhì)疑和審視文字背后的意義，思考作者的用意和觀(guān)點(diǎn)是否正確,，并通過(guò)自己的思辨能力得出自己的見(jiàn)解,。這讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)變得更加從容,，善于分析和解決問(wèn)題。

最后,，課外閱讀也增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài),。在閱讀過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和思維的啟發(fā),，還感受到了文學(xué)作品的情感魅力,。好的作品能夠帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，體驗(yàn)各種各樣的情緒,，感受到人生的真諦,。讀完一本好書(shū)后，我總能從中汲取靈感,，激發(fā)自己的創(chuàng)造力,，嘗試著去寫(xiě)一些自己的作品。而寫(xiě)作又進(jìn)一步促使我熱愛(ài)閱讀,，兩者形成良性循環(huán),，讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作更加深入地理解和熱愛(ài)。

總之,，課外閱讀給予我無(wú)盡的啟迪和幫助,。它不僅提升了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣,，還增強(qiáng)了我的思辨和批判能力,，加深了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。因此,，我感謝課外閱讀帶給我的一切,，同時(shí)也希望更多的人能夠重視起課外閱讀的重要性，用心去讀一些有意義的書(shū)籍,，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,，拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，成為更加全面發(fā)展的人,。