報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經驗以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

期中教學工作總結與反思報告篇一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天我們會議的主題是教學工作期中質量分析總結會,，下面我將期中考試進行質量分析,。就全縣情況而言(全縣質量分析表)

老師們,，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認為,，幾年來,，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明,，成績突出,。具體表現(xiàn)在：

一、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正,，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃,，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們全體班主任,，他們上班早,，跟班緊,，工作實,，而且能持之以恒,。還有我們的骨干教師隊伍,，勤下班，細輔導,，嚴批改,。剛才陳主席通過學生調查,，公布的這些老師就是我們的先進典型,，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的,，我們要向他們學習,，爭做學生所喜愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師,，只有這樣我們才能真正把學生放在首位,，形成教學相長的和諧共進的氛圍。

二,、教學教研管理日漸精細,。

兩個月來,，在劉校長精心組織下,，在教務處汪主任的全力工作中,，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī),，已見力度,。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中,，雖組與組之間有些差距,，但無論是形式還是內容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用,，周周備,，人人參與，環(huán)環(huán)落實,，不應付,、不造假。希望發(fā)揚光大,，讓學校教學步入良性運行的軌道,，3、4月份教研活動月,，教導處有計劃,、有方案、有制度,、有措施,、有程序、有總結,、有效果,，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽,，節(jié)節(jié)評,，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸,，開展評教評學收獲頗豐,。

三、盯緊目標,，扣住活動,，夯實細節(jié)。

為了全面落實提高教育質量這一終極目標,，本學期我們分月有序的扣住三個活動,，一是加強初三月考，摸清底細,，鎖定目標,，二是三、四月教研活動月,，校外取經,、校內練兵。兩個月來,，外出參加縣級觀摩的有40人,，有5人已上匯報課,，通過走出去，老師們開闊了眼界,，增長了見識,，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師,。這些工作有力促進了我校教學質量管理意識,，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測,，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，凈化了考試環(huán)境,?？荚嚻陂g實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正,，強力推動了我?？硷L教風學風的優(yōu)化。這一時期,，我們將以期中質量分析為中心展開一系列工作,，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結表彰會,。

希望全體教師緊密配合,，認真參與！

老師們,，成績確實取得了一點,，但不容回避的是，這一段時間來,，我們也還存在許多問題：1,、學生掌握基礎知識不牢，2,、輔導對象不到位,，3、平時月查有些教師工作沒到位,。

老師們,，這一問題出現(xiàn)后，實際上也引起了我們學校的高度重視,，我們及時組織了備課組長專題座談會,。可以說,，學校對這個工作是積極的認真的負責的,。

同學們,，老師們，成績的取得是大家共同努力的結果,，還需要我們全體師生共同努力,，在展石南中學的雄風。

期中教學工作總結與反思報告篇二

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎,？以下是小編為大家整理的期中教學工作總結,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

本學期,，在學校的安排下，我擔任了八年級1,、2班和九年級的物理教學工作,。半個學期以來，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，以使教學工作更上一層樓,。

備課：首先要認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認真思考,。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎知識的教學,，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等，根據需要通過舉例,、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解,。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析,、概括,、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還注意和學生溝通,。了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展。

上課：充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。上課時,，應根據課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變，適時調整,，更好的完成教學任務,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。在物理教學中,，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例,，向學生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力,。在習題講析中,，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題,，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密。除此之外,，每上完一節(jié)課都應進行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方。逐漸積累教學經驗,，教學水平才能逐漸得到改善和提高,。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。此外,，在習題的講析中,，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性,，要結合知識考點進行練習,。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。

認真落實學校教務處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗,，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。

積極參加昆明市每個月組織的教研活動及公開課,，觀摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區(qū)組織的教師培訓,，了解中國較先進的教育理念的教育模式,。同時積極研究新課標。

反思半期學期來的工作,，不足之外主要有以下幾點：

3.不能一味的指責學生,，而應該多鼓勵,；

4.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,，及時給予講解,。

5.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復習時能起到很好的作用,。

總之，本學期以來,，有成功,，也有失敗，在教學中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，在今后的日子里,，我會改正缺點，再接再厲,，把工作做得更好,。

期中教學工作總結與反思報告篇三

尊敬的各位領導、老師們,，親愛的同學們：

大家下午好！

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀,。

xx的發(fā)言告訴我們：

有請初中的學生代表發(fā)言,，掌聲歡迎。

xx的發(fā)言告訴我們：

陳主任對這次期中考試進行了全面總結,，望各個班級,、各位同學也要認真總結，揚長避短,，努力拼搏,，在今后的學習中取得更好成績。

同學們,，期中考試雖然已經結束,，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點,。一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。智者的腳步永遠不會停歇,。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀,，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹,，為了母親的微笑，為了明天的豐收,，讓我們整裝再出發(fā),，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出,，從錯誤的歧途中回返,，不再驕傲，不再彷徨,，不再迷茫,，掀起學習高潮，在知識的天空翱翔,，讓我們青春的生命怒放,！

這次段考總結就到這里，下面有請總務處屠主任安排安全教育的有關事宜,。

身體是革命的本錢,，生命最可貴，安全大于天,，同學們,，讓我們牢記屠主任的囑托，注意生活的每一個細節(jié),，珍愛生命,，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下,，志存高遠,、胸懷天下、腳踏實地,，苦干,、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績,、再造輝煌,。

下面有請張校長做總結講話，大家歡迎,。

期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結束,。最后，祝老師們工作順利,，祝同學們學習進步,！謝謝大家！同學按秩序帶回，由班主任安排有關事宜,。

期中教學工作總結與反思報告篇四

為了全面達到《大學英語課程教學要求》中對大學生的基本要求和較高要求的目標,，我們進行了大學英語教學內容和教學課程體系的一系列改革，制定了適合我校學生實際和發(fā)展要求的教學大綱和教學計劃,，實行了分級教學,，取得了較好的效果。主要特色如下：

根據《大學英語課程教學要求》,，我們及時修訂了大學英語教學大綱,，對基礎階段的大學英語教學進行了新的安排。

1,、基礎階段教學安排,。

基礎階段的教學時數(shù)為280學時，共16學分,，安排在第一至第四學期,。每學期70學時，每周為4學時,。課內外學習時數(shù)的比例應不低于1：2,。學生入學時經過分級測試，按實際水平編入相應a,、b級別教學班中學習,。不同水平的學生使用不同難度的教材，教師對學生有不同的要求,?；A階段四個學期的英語課均為必修課。

2,、課程教學,。

本課程的終結性考試占課程總成績的70%，考試內容緊密結合所學教材,，重點考核學生聽、讀,、寫,、譯等的英語綜合運用能力?？荚囆问娇梢允菍W校自行命題考試,、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

嘗試起點相對較高的《大學英語》系列教材,。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,，其編寫原則、課文選材、內容編排等具有相當?shù)目茖W性和前瞻性,，豐富了大學英語的教學內容,，較好地體現(xiàn)了英語教學中培養(yǎng)學生的實際應用語言能力的教學的要求。

在全面進行教材改革的同時,，我們在教學模式上也做了重大改變,。確定了整體教學法在英語教學中的主導地位，將課堂教學的重點從傳統(tǒng)的詞匯,、語法轉移到篇章教學中,。從文章的主題思想、布局謀篇,、修辭手法,、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體,，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關系,。

引導學生將英語學習的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結構和寫作特點,，不但有助于提高學生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力,，同時也提高了學生的寫作水平，進而提升了學生的后續(xù)學習能力,。

充分利用多媒體和網絡技術,，采用新的教學模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學模式,。新的教學模式以現(xiàn)代信息技術,，特別是網絡技術為支撐，依托學校的電臺廣播,、語言實驗室和多媒體教室,，使英語教學時間和地點的限制減弱，朝著個性化,、自主化學習方向發(fā)展,。

期中教學工作總結與反思報告篇五

一、突出“三大辦學特色”,，努力探索適合我校教學工作發(fā)展的新路子,。

“三大辦學特色”就是要落實辦學特色，提煉教師特征,，培養(yǎng)學生特質,。這是學校當前和今后一個時期的辦學方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標,。為了使“三大辦學特色”更好地落實到教學實際當中,，本期我們做了這樣一些嘗試,。

一是爭創(chuàng)以誦讀經典、寫景記實為學校主要的辦學特色,。誦讀經典既是弘揚中華文化,、吸取古典精髓的需要，同時又適合兒童現(xiàn)階段思維,、記憶特點;寫景記實則是鍛煉提高學生的作文練習能力的有效途徑,。這項工作很新鮮，有助于課堂教學而又不同于課堂教學,，給課堂和學生帶來了活力,，確實是辦學的一大特色，對教學來講,，無疑是一個創(chuàng)新課題,。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成，我們在認真領會學校這一辦學特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實的時間,，教務處及時調整課表,，確立了專門時間供學生誦讀和記實。其次,，編纂經典誦讀校本教材是個關鍵,，根據不同年級特點確定了篇目、篇數(shù),，收集了《論語》,、《三字經》和唐宋詩詞等300多篇、首,，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本,，并經過三次修改訂正，最后匯集成六本經典誦讀校本計13萬多字,。再次,，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,，防止走過嘗流于形式,。寫景記實著重培養(yǎng)學生的動手能力，是對學生誦讀效果進行的檢驗,。根據低年級和高年級各有不同的特點,，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側重備課,，做到精益求精、資源共享,。誦讀經典和寫景記實活動開展以來,，全體老師傾注了極大的熱情和心血，特別是語文老師做了大量艱苦細致的'工作，各處,、室,、備課組加強了組織協(xié)調。如今,，

校園

二是圍繞教師特征提出的“四

愛

三是從“發(fā)展全面”入手,，注重培養(yǎng)學生特質,。

小學

什么

學習

二,、強化教學常規(guī)管理,，周密實施教學教研網管計劃目標,。

我們認為，教學常規(guī)管理是若干年來形成的,、經過實踐檢驗還無法被取代的教學模式,。備課、教課,、輔導,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng)新了常規(guī)管理,，都是圍繞素質教育而展開的,。爭創(chuàng)“三大辦學特色”不是要我們忽視常規(guī)教學，為了辦特色而辦特色,，而是更好地為常規(guī)教學服務;另一方面,，也只有扎實搞好了常規(guī)教學，才能有爭創(chuàng)各種辦學特色的前提和基矗為此,，我們對常規(guī)教學常抓不懈,，并力求創(chuàng)新。

第一,，對課堂教學進行了深入地調研,。此次課堂教學調研活動，由學校領導組成文,、理,、綜三個組，面向語文,、數(shù)學,、綜藝所有學科，花時三周聽了骨干教師的“示范”課,，聽了定癬抽選教師的“展示”課,，還聽了新進教師的“亮相”課，共計60節(jié),。在調研中,，分析、了解課堂,，各調研組圍繞“課堂教學互動促發(fā)展”,、“新課程標準下的課堂教學該是

怎樣

第二,，加強了教學各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計劃管理,。開學初圍繞部頒課程計劃調整了新學期的課程設置;各處室圍繞學校工作計劃擬定了年度工作提要，對學校特色,、教師特征、學生特質進行解讀;接著,，申報了省級體育傳統(tǒng)項目學校;撰寫了反映學校課改成果的文章,，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實驗小學

關于

第三,、認真貫徹落實全國學校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，

幸福

生活

成績

第四、網絡管理中心工作有了新進展,，為學校教學教育工作搭建了高質量的平臺,，提供了優(yōu)質的服務，在全市同級學校中首屈一指,，成為我校的一張王牌,。

三、以形式多樣的活動為載體,，教學聲譽得到全面提高,。

各項教學活動生動活潑、積極開展,，特別是上級組織的活動中,，我們精心組織、認真應對,，使得學校聲譽鶴起,，鼓舞了全體師生的教學積極性,。如組織五中隊開展“啄木鳥行動”活動，帶領學生廣泛開展廣告牌,、店牌,、墻體標語等社會用字的調查活動，宣傳推廣普通話,，并學生認真撰寫調查報告,，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例,、論文競賽,，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學優(yōu)質課競賽;組織

五年級

期中教學工作總結與反思報告篇六

本學期開始即制定出《實驗設備、儀器維修記錄單》,、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實驗室物品損壞、賠償清單》,、《實驗室工作日志（日常）》,、《實驗室實驗課程（安排表）》等管理制度。

對開放的實驗室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次,，使實驗室潔凈、條理,、舒適,，成為愿意進、樂意待的場所,，并一直能夠保持,。

實驗室同時也加強了器材、設備借還程序,，對于教學中借用的器材,、設備，及時做好登記,，并讓老師們在《實驗器材,、設備借用登記表》上親筆登記，及時催還,，歸還時也要認真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化,。

實驗室的門窗開關,、鑰匙保存，設備電源的控制由實驗員專人管理,，加強防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設備器材的丟失，使得實驗室運行正常,。

期中教學工作總結與反思報告篇七

各位老師們,、同學們：

大家好。期中考試已經順利結束了,，今天我們在這里隆重集會，召開期中考試總結表彰大會,。通過這次總結和表彰會,，我們要清楚地認識到我們工作和學習上所取得的成績，也應該看到我們日常工作和學習中存在的不足,。這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀,，向老師、向家長,、向學校交了一份滿意的答卷,。借此機會，我代表學校向為學生的成長進步而勤奮耕耘,、默默奉獻的老師們表示衷心感謝,！向獲獎的同學表示熱烈的祝賀！兩個多月來,，在全體師生的共同努力下,，學校的教育教學工作基本完成，雖然還有部分任務由于很多特殊的原因尚待完成,，但是在老師們的辛勤培育下,，經過全體同學刻苦學習，奮力拼搏,，我們的期中考試取得了可喜的成績,。比如：我們的七年級總分超500分的多達36人，八年級總分超700分的就有25人,，特別是張旭東同學總成績達到835分分可喜成績,。九年級超600分的15人。按照中考成績排名超過500分的6人,，可以說今年的期中考試我們學校取得了可喜的成績,，通過期中考試，我們看到了我們的考場井然有序了,，我們的監(jiān)場教師更負責了,，我們的同學更加遵守考場紀律了,，從而一大批成績優(yōu)異、行為規(guī)范,、進步突出的同學脫穎而出,。學校決定對他們給予表彰。

老師們,、同學們,，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的,。

成績也暴露了一些不足,，比如有的同學退步較大，有的同學學科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象,。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外,，也為我們提供了一個反思的機會,，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”,。全體師生一定要針對自己的考試情況,，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個加油站,、檢測站,、里程碑，路還很長,，我們要總結經驗,，吸取教訓，爭取下次取得好成績,。

另外通過近兩個月的觀察,，我們也發(fā)現(xiàn)了為數(shù)不少的同學仍有無視校紀校規(guī)，違反《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,；具體表現(xiàn)為：

1、不思進取,，飽食終日,，無所用心，上課打瞌睡,，不遵守課堂紀律,，作業(yè)不按時完成。

2、不遵守紀律,，打架斗毆,、上網吧等人數(shù)增多。

3,、課間不做有意義的健康活動,，反而瘋鬧現(xiàn)象增多了。

4,、不孝敬父母,、不尊敬師長，無限制的購買零食,，無節(jié)制的花父母的血汗錢,。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。希望這些同學能早日醒悟,，不辜負老師,、家長和學校的厚望！重新制定目標,，開始新的學習計劃。

下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

的是平時不懈的努力,。

2,、希望同學們要面對成績，不驕不躁,。面對失敗,，絕不氣餒，失敗并不可怕,，可怕的是不從失敗中吸取教訓,，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進,，你們要保持積極向上的良好心態(tài),，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間,，繼續(xù)刻苦拼搏,，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

3第三要發(fā)揚勤奮學習,、刻苦鉆研的拼搏精神,。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”,，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件,。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反,，如果做到勤奮與刻苦,，即使開始時基礎差，起點低,，也能產生迎頭趕上的效果,。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人,，屬于腳踏實地,、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人,，屬于勇于探索,、勇于創(chuàng)新的人。

4,、要努力養(yǎng)成科學的學習方法,，提高課堂效率?？茖W的學習方法是不斷提升學習能力的保障,。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè),，善于思考,，勇于提出問題、解決問題,；要學會自主學習,，即能依據自己的特點和基礎，不斷調整自己的`學習,，要善于抓薄弱學科,、促學科平衡。上課要集中注意力,，認真上好每一堂課,。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習,。除時間上保證外,，還要注意不懂就問，要做到不恥下問,，勤學好問,。

5、初三同學務必制定明確的升學目標,，一鼓作氣的努力直到中考結束,。要制定出切實可行的,、特別是適合自己的學習計劃。

6,、勞逸結合,，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息,，休息好是學習好的保證,。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間,，一定要按照學校的作息時間,，按時休息，不要在教室內,、校園外搞一些違反校紀班規(guī)的事情,，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中,。

同學們斗轉星移,，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),。業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。"少壯不努力,，老大徒傷悲.",，趁著我們還風華正茂,，正處于學習的黃金階段,。讓我們行動起來!以這次考試為新起點，新的召喚,，讓我們從今天做起,，把握好今天，把握好自己,，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天。

最后,，祝全體同學學有所成,，前程似錦！祝全體教師身體健康,，工作愉快,！

謝謝大家,！

期中教學工作總結與反思報告篇八

老師們、同學們：

三,、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結表彰大會,。今天的大會得到了學區(qū)文辦的高度重視，文辦特派了原玉龍初中老校長,、現(xiàn)玉龍文辦紀檢領導任福州校長參加,。大家歡迎。

今天的大會有五項議程：

一,、玉龍初中主管教學校長趙明明作半期教學教學工作總結,。

二、玉龍初中常務校長楊先雄作政工工作總結,。

三,、學生代表發(fā)言。

四,、為獲獎學生代表頒獎,。

老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀,！希望你們再接再厲,，不驕不躁，百尺竿頭,，更進一步,；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神,，奮起直追,，爭創(chuàng)佳績。

當然,，成績的獲得離不開老師的`辛勤耕耘和付出,，讓我們把掌聲送給關心、愛護,、無私奉獻的老師吧,，問一聲老師你們辛苦了。

五,、大會進行最后一項,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話！老師們,、同學們,，剛才，前面幾位領導催人奮進,，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望,。希望全體師生以這次表彰會為契機,，用心領會前面幾位領導的講話精神，增強責任感,，使命感,，把更多的精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘,，就沒有今天的累累碩果,；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報,，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念,，飽滿的熱情,、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越,，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌,，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結拼博,、吃苦耐勞,、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚光大。

今天的會議到此結束,，請各班級按順序依次有序退場,。

期中教學工作總結與反思報告篇九

經過半學期的教學和學習工作，我學到許多有關教學工作的知識和實踐,。初始工作時遇到很多困難和問題,，但都及時向身邊的優(yōu)秀老師請教、解疑,，以完整的完成教學工作,。課堂上認真聽課、評課,，課下專心向老師專心請教,，積極溝通,、交流,。吸取優(yōu)秀老師的教學經驗和工作心得，改正自己工作中的不足和缺點,。每星期積極參加教師會議,，聽取會上老師、領導的工作總結和安排,。課堂上與同學積極互動,，溝通更好的完成教學工作,。

進行板書、講解,。實操課由老師先操作示范,，并詳細進行講解每一個實操步驟，關鍵要點,，以及相關理論性知識,，進行融匯貫通，讓學生很容易的明白,，理解操作原理,，并運用到實際操作中，然后由學生分組分工,，一起進行操作,，老師進行指導和修正，鼓勵學生的作品,，贊美學生的優(yōu)點,，讓同學們充滿信心和樂趣，更加認真細心的投入到實驗中去,。把學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的高中生，能適應現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進人才,。

雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導學生,，并全身心的投入到工作中去，但初入學校,，仍缺乏教學技巧和經驗,。未能及時關注同學們的動態(tài)，沒有充分的站到學生的角度上去思考問題,。經過期中教學工作的總結,，深入與老師們進行交流、學習,。今后要改正自身的缺點和教學上的不足,，不斷完善自己，為學生提供良好的學習氛圍和高質量的教學工作,。做一名合格的人民教師,。

期中教學工作總結與反思報告篇十

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天我們會議的主題是教學工作期中質量分析總結會,，下面我將期中考試進行質量分析,。就全縣情況而言(全縣質量分析表)老師們,，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認為,，幾年來,，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明,，成績突出,。具體表現(xiàn)在：

敬業(yè)精神強，主人翁意識濃,，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤,，尤其是我們全體班主任,，他們上班早，跟班緊,，工作實,，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊伍,，勤下班,，細輔導，嚴批改,。剛才陳主席通過學生調查,，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意,，是這些老師用心用情用責用愛換來的,，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師,。今后我們還要多請學生來評價我們的老師,，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍,。

兩個月來,，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中,，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示,，已成常規(guī)，已見力度,。集體備課活動,，在各備課組組長的盡力推動中,，雖組與組之間有些差距,，但無論是形式還是內容,，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用,，周周備,，人人參與，環(huán)環(huán)落實,，不應付,、不造假。希望發(fā)揚光大,，讓學校教學步入良性運行的軌道,，3、4月份教研活動月,，教導處有計劃,、有方案、有制度,、有措施,、有程序、有總結,、有效果,，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽,，節(jié)節(jié)評,，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸,，開展評教評學收獲頗豐,。

為了全面落實提高教育質量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動,，一是加強初三月考,，摸清底細，鎖定目標,，二是三,、四月教研活動月，校外取經,、校內練兵,。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人,，有5人已上匯報課,，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識,，同時回家練兵,，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質量管理意識,，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié),。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀,，凈化了考試環(huán)境,。考試期間實行違紀簽名和曝光制,，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正,，強力推動了我校考風教風學風的優(yōu)化,。這一時期,，我們將以期中質量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會,，要開好期中總結表彰會,。

希望全體教師緊密配合，認真參與,！

老師們,，成績確實取得了一點，但不容回避的是,，這一段時間來,，我們也還存在許多問題：

1、學生掌握基礎知識不牢,。

2,、輔導對象不到位。

老師們,，這一問題出現(xiàn)后,，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會,?？梢哉f，學校對這個工作是積極的認真的負責的,。

同學們,，老師們，成績的取得是大家共同努力的結果,，還需要我們全體師生共同努力,，在展石南中學的雄風。

一年來，我力求把學法指導貫穿于語文教學全過程,。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學環(huán)節(jié),，又指備課、上課,、輔導,、批改的整個過程,。為了實現(xiàn)這一目標,，我每上一堂語文課，每教一篇課文前,，除了確定思想教育,、知識教學、基本訓練方面的任務之外,，還要確定幫助學生領會,、掌握或運用哪些學習方法，并在課堂教學中不失時機地向學生滲透,，引導學生領悟,、運用。在設計練習題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學生掌握和鞏固有關的學習方法,。下面結合自己多年來一直從事的低,、中年級語文教學談幾點做法。

每一類文章我都先下功夫,，花時間“扶”著學生學習一,、兩篇，讓學生在理解知識的同時,，掌握學習方法,，然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇。

要培養(yǎng)學生的自學能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的,。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達到“用不著教”的目的,。是把方法“灌”給學生,，還是讓學生在學習過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當然是后者,。實踐證明只有讓學生在學習實踐中自己“悟”出方法,，才能掌握得牢，運用得靈活,。我主要通過以下三條途徑幫助學生掌握學習方法,，提高自學能力。

1筆痙兌導，舉一反三,。

2苯杌滲透,，適時點撥。

3弊芙嶧累,，鼓勵運用當學生掌握了一些學習方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用,。每學期我都選擇一部分小學生優(yōu)秀習作,，讓每一個學生都選擇最佳的學習方法自學，然后匯報自己的學習方法和收獲,，再組織全班學生講評誰的學習方法最佳,，誰的收獲最大。這種比賽,，不僅擴大了學生的知識面,，而且提高了學生的自學能力。

總之,，在本學期的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量,！

物理實驗教學要適應時代發(fā)展的需要,，就要重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累,，是量變過程,。同時創(chuàng)新又是創(chuàng)造，是事物的突變,，是一個全新事物和方法,，是事物發(fā)展過程中的質變,。發(fā)揮小實驗在物理學科調節(jié)教學中的作用，符合調節(jié)教學以教師為主導,、學生為主體,、思維為核心、訓練為主線,、調節(jié)為關鍵,、能力為目標的原則，能有效地提高物理教學質量,。

物理實驗,、創(chuàng)新、評價。

人們越來越認識到，社會的競爭,，主要是人才的競爭,，而人才競爭的實質就是人才創(chuàng)造力的競爭。新世紀教育改革的縱深發(fā)展,，旨在全面提高學生的素質,。無論是素質教育還是我國的中考、高考,，都體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新能力的考查,。物理教學作為學校教育的重要內容之一，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用,。而物理學從本質上說是一門實驗科學,，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴格的物理實驗為基礎，并受實驗的檢驗,，物理是以實驗為基礎的學科,。在物理教科書中有演示實驗、學生分組實驗,，還有每章都安排的小實驗,。通過這些小實驗，可以開發(fā)學生智力,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生的觀察能力和實際動手操作的能力。調節(jié)教學以和諧教育思想為指導,，滲透愉快教育,、成功教育和創(chuàng)造教育，以系統(tǒng)論,、信息論和控制論為科學依據,，使教學系統(tǒng)優(yōu)化運行,、教學信息優(yōu)化傳遞、教學過程優(yōu)化控制,。發(fā)揮小實驗在物理學科調節(jié)教學中的作用,，符合調節(jié)教學以教師為主導、學生為主體,、思維為核心,、訓練為主線、調節(jié)為關鍵,、能力為目標的原則,，能有效地提高物理教學質量。小實驗適應了初中學生的心理特點和知識水平,。一方面,，簡單易做，可以由學生自己取材,，自己動手實驗,，充分發(fā)揮學生學習物理的積極性和主動性；另一方面緊密配合教材,，讓學生既動手又動腦筋,，從中領悟學習的物理的方法，進一步理解和應用所學的物理知識,，促進他們的智能融洽結合,，和諧發(fā)展。

教師應根據教材和整個體系,，按照各個小實驗和實驗題的不同特點和作用進行分類,，分別提出不同的教學要求，包括實驗的組織形式,，時間安排和效果檢查等,，都應做到心中有數(shù)。對于設備不太復雜,、材料容易收集,，操作比較簡單的實驗，就讓學生自己去做,，對于比較復雜的實驗,，特別是小制作和設計實驗，教師要給予指導,，甚至做出示范,；還要注意提前“備料”，平時注意收集資料,。

一,、充分發(fā)揮小實驗的作用,，降低自學釋疑環(huán)節(jié)中學生遇到問題的難度。

學生在預習和自學過程中常會遇到一些疑難問題,，對某些新的物理概念似懂非懂,，對某些物理規(guī)律將信將疑，有時想不通就會產生畏難情緒,，影響自學效果,。怎樣幫助學生克服困難呢？指導學生做個小實驗就是好辦法,。例如小實驗“系鞋帶”,，學生通過親自動手實驗，確信了摩擦力的存在,，認識了摩擦力與壓力的關系,。又如慣性小實驗中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個”,。小實驗可以起到“引導”,、“解惑”的推動作用，幫助學生認識和理解物理知識,，降低學習難度,，通過對實驗的制作,、研究,、討論、改進和提高,，幫助學生逐步掌握一定的學習方法,，調動學生的學習積極性和主動性，教學效果會大幅度地提高,。

二,、大膽改進小實驗，加強小實驗教學,。

“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小實驗,。學生倒水時往往會把硬幣沖浮而游動，達不到實驗目的,，即使慢慢倒水,，保特分幣在杯底的位置不動，學生對倒水后能看見分幣,，并隨水面的升高而上浮的現(xiàn)象,，往往懷疑為分幣被水沖浮起來了，影響實驗效果,。我們將這個實驗作了改動,，讓學生討論如何改動,，有些學生提議進行合作試驗，一個同學用鉛筆按住硬幣,，另一個同學倒水,，小組內其他同學觀察，效果較好,。有一個小組他們事先在空的杯底涂上一點紅漆,，使實驗更為簡單易做，效果更好,。通過比較,，同學們認為在空的杯底涂上一點紅漆效果最好。

三,、小實驗游戲化：“寓教于樂”是青少年教育的一條基本原則,。

為了使學生在實驗操作的樂趣中培養(yǎng)觀察能力、得到科學知識,、提高基本技能,，我個人認為，可將部分小實驗精心包裝游戲化,，如小魔術,、趣味小游戲、小制作等,。我嘗試過,，效果良好。另外,，可將部分小演示實驗制作成類似游戲軟件,，利用計算機、投影tv等電化教學設施的再顯性重現(xiàn)實驗的基本情況,。

四,、小實驗不受地點的限制我們的小實驗教學可以在課上，也可以在課下,。

可以使用實驗室所配備的器材,，也可以自備自制教具，甚至可以使用我們日常生活中的現(xiàn)有物品,，經常用學生身邊的物品做實驗,，如用鉛筆和小刀做壓強實驗，用雪碧瓶做液體壓強與深度關系的實驗,，用汽水瓶做大氣壓實驗用眼藥瓶做物體的浮沉實驗,，用水和玻璃做光的色散實驗等，這些器材學生更熟悉,，更有利于使學生明白物理就在身邊,，物理與生活聯(lián)系非常緊密,。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內容,?；蛘撸@種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題,，等等,。調動學生的創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的精神。

五,、防止小實驗不做,。

小實驗不能先由教師做給學生看，再講給學生聽,。這種作法忽視了學生學習的主動性,，把學生當作被動接收的“倉庫”，完全沒有發(fā)揮出小實驗的作用,，是不可取的,。教師要讓學生分析、討論,，充分調動學生學習的積極性,，使小實驗真正起到作用。如讓學生動一動手,、做一做,。

六、變小實驗為探索性實驗,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

將小實驗改為探索性實驗，讓學生充分的動腦,、動手、動口,，發(fā)揮學生的主體作用,，從而有利于學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)。在實驗教學中我有意識的將課本中的部分小試驗改為學生分組探究試驗,，這樣極大的提高了學生的`興趣,，又能使學生較好地獲得知識。如驗電器可以顯示物體是否帶電,，進行分組試驗,。有如在講電流和電路一節(jié)時，將學生分組看那些小組能將桌子上的器材（電池,、導線,、開關,、小燈泡）通過連接使燈泡發(fā)光等等。通過把小實驗改成分組試驗,，極大地提高了學生的興趣,，鍛煉了學生動手操作、動腦思考能力,。測試時達標率極大地提高,。

七、充分發(fā)揮小實驗的作用,，使學生在延伸遷移環(huán)節(jié)中舉一反三,，觸類旁通。

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和邏輯推理能力,，將所學知識延伸遷移,、進一步深化與升華，就需借助于小實驗開闊學生思路,。如小實驗“巧找重心”復習了“重心”和“重力方向”等概念,，還可使學生學會用吊掛法求不規(guī)則物體的重心，搞清楚雜技演員“走鋼絲”,、“頂碗”,、“蹬殺等技巧的道理。這樣用小實驗說明大道理,，即可收到事半功倍的作用,。

八、多設計小實驗,，激發(fā)學生學習物理的興趣和解決實際問題的能力,。

六、周日進行,，并在課堂上展示,。通過學生親手試驗，鍛煉學生動手操作能力及解決實際問題的能力,。

總之,，充分發(fā)揮小實驗在物理學科調節(jié)教學中的作用，能使調節(jié)教學更加生動,、具體,，使物理教學變化多樣，內容豐富充實,，使學生把知識學得更靈活主動,，從而更好地發(fā)揮以教師為主導、學生為主體的作用。

尊敬的各位領導,、老師,，親愛的同學們：

大家下午好！

緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了,，這半學期,，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干,、老師的辛勤勞作,、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序,。全體教師愛崗敬業(yè),，甘為人梯，樂教善教,；全體同學刻苦學習,，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上,，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升,、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進,。半學期來,，我們的學校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的學生,，圓滿地完成了前半學期的教學工作,。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了,。謝謝你們,！現(xiàn)在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結,。

1,、教師備課：每一位教師都能做到認真?zhèn)湔n，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課,，既有書寫式又有活頁實用式,。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標,。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確,，項目齊全,，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫,，總體感覺很滿意,。楊丹、許艷清,、聶桂霞,、劉乃英、滿春麗,、張艷萍,、鄒淑杰、曹雪婷,、付曉旭,、呂麗敏、劉艷清,、邙海英,、倪靜、林秀杰,、賀春麗,、陳友海、姜濤,、王學武,、叢中生、張東來,、宋長榮,、曹陽、田雪峰,、張玉華,、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時,，還存在著一些小問題,。例如：姓名、所教班級,、年度,、教學進度、授課日期不夠完整,。這些都是區(qū)里來檢查時提出來的,。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區(qū)教育科馬海燕老師,、區(qū)督學室姜俊娥老師的認可,。

2,、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課,，特別在三,、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促,，使每個組的集體備課研究氛圍更濃,，我們還要堅持，不可忽視集體的力量,，不要吝惜時間,。活動記錄要及時跟上,。

3,、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”,，特別是?？平M的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天,。但也存在著上課中的不協(xié)調現(xiàn)象,。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西,，嚴重的一節(jié)課回來好幾次,，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度,。一節(jié)課只有短短的40分鐘,，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西,，背課文,。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎,？只能讓學生感到高興,、放縱。也有的?？普n學生出來寫數(shù)學語文,，只能讓學生更加不注重專科學習,，負面影響極大,。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節(jié)課,，小黑板,，紙條等特別充分,。

4,、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節(jié)引路課,，數(shù)語外學科全體教師上了一節(jié)匯報課，活動中大家共同參與,，積極評課,。我們一致認為現(xiàn)在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階,。引路課確實可稱之為引路課,，匯報課更是精彩紛呈，選課,，備課,，上課，評課的水平都大有提高,。高年組呂麗敏,、邙海英兩位組長的數(shù)學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》,，張艷萍的《求平均數(shù)》,，劉乃英的《用7、8,、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實力,，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘,，,，有精講有多練，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學效率的研究,。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課,，還有兩節(jié)精彩的英語課,，都體現(xiàn)了教師對教材的研究，對學生的研究,，對實效性的研究,。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智,，講出一節(jié)好課,。?？茀R報課還沒有進行，原因不明,。期初工作布置的時候說過,，還特意開過專科教學的專題會議,，目的是從學校,，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了,，學生才能更重視,。大家都知道，省里,，市里,，區(qū)里對小科教學的重視程度。從投入上,，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作,。素質教育嗎？絕不可忽視的一項工作,。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄,，領導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等,，都是一系列的工作,，相輔相成的。我想一個學期匯報一節(jié)課不應該有壓力,。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人,，而是一個學校,，一個學科，希望大家多用心琢磨,。所以下段時間希望大家精心準備,，及早匯報一節(jié)最精彩的課。

以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果,，是值得表揚與肯定的,。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析,，要深入細致的展開縱向與橫向比較,。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：

現(xiàn)狀一：教學質量提升亟待提升,，學習氛圍待進一步濃厚,。通過幾次的素質檢測,，我們發(fā)現(xiàn)同學們的基礎知識、學習習慣,、課外練習,、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間,。同學們,，珍惜學校中的每一天、每一節(jié)課,、每一分鐘，努力學習,，我們才能取得更大的進步,。

現(xiàn)狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化。

學期之初,，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規(guī)范,。五個好就是要求我們走好路、行好禮,、掃好地,、做好操、學好習,、讀好書,。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求,。上半學期,，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執(zhí)行六個好的要求,，同學們的精神面貌發(fā)生了很大的變化,；同學們，對待六個好的要求,，我們應該精益救求精?，F(xiàn)狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進,。許多學生在平時學習中花了功夫,，費了力氣，就是學習成績趕不上去,。尋其原因是在學習方法存在不足,。他們只會埋頭苦學，不去思考,，不去辨析,，不去注意知識的積累和歸類學習,，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫,，前面已經被風沙吹提無影無蹤了,。

各位老師，各位尊敬的同仁,，是“教書育人,、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子,，我們的每一節(jié)課,、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,，這是我們的職業(yè)道德,，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位,，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天,。

各位同學，今天你們是光前小學的一分子,，希望你們能夠努力學習,，將來成為一名德、智,、體全面發(fā)展的社會合格人才,，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓,、一分辛勞一分才”,，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事,！

期中教學工作總結與反思報告篇十一

20xx年xx月xx日星期x晚x點,，我們班在（地點）開展了學風座談會活動。這次活動意在帶領全班同學對前半學期進行總結以及對未來的大學學習進行規(guī)劃,，經歷了期中考試,，大家都很了解自己的學習方法和學習態(tài)度，也有了學習的決心和動力,。

一開始班導師作了簡潔的開場白,，對我們前段時間的學習情況進行了肯定，還鼓勵大家在今后付出更多的時間在學習上。學習委員向我們展示了各科的班級平均分,，男生平均分以及女生平均分,，并作了相應的比較。其后,，部分同學分別提出了自己在學習方面遇到的問題,，與大家進行了面對面的交流。在這次活動中,，學習委員表揚了一部分在前半學期學習認真勤奮的'同學,，還組建了以寢室為單位的學習小組，并任命學習優(yōu)異的同學為學習小組組長,。

我們班是個特殊的班級體,，由25個國防生和少數(shù)幾個女生組成。國防生們平常生活中不僅要學習,，還要兼顧訓練等一系列事宜,，這就要求他們有很強的時間分配能力。在這次學風座談會活動中,，我們班的國防生們下定決心要勤奮學習，認真對待每一堂課,，每一道作業(yè)題,。我們相信只要我們愿意努力，我們懂得付出,，我們一定可以做到最好,。

最后，學習委員對此次活動進行總結,，讓我們對日后的學習充滿了信心,。

期中教學工作總結與反思報告篇十二

一天，晴天,，學校在2015年春季的操場上舉行大會,。學校的主要領導人有劉傳昌，歷史學家,，山谷主任,，張主任，獲獎教師,，獲獎學生代表和所有學生參加了會議,。會議由山谷主任主持。

下午1時10分,，會議在莊嚴的國歌開幕,。張昌教授代表學校在2015年學年第一學期的認可上獲得標志班，優(yōu)秀班,，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班教師和獲得學習之星,，文明之星，明星的進步,，單頂三名學生的決定,。在隨后的盛大儀式上，學校領導人授予了紀念班級獎項,，教師和學生,。楊麗明老師和七個丁秋揚學生作為老師和學生發(fā)言，展示了其獲得的喜悅和卓越的體驗成果,。

學校領導劉俊總結會議,。他代表高等職業(yè)學校和教師和學生祝賀學校。在接下來的演講中,，他指出成就的成就主要是在老師的教育和指導下,，學生們努力形成良好的學習風格，班級風格,，學校風格,。未來將總結經驗，結轉結果,，糾正缺乏,，采取獲得更大的成績。同時,，我們必須學會感謝,，珍惜機會，關心時刻,，愛國主義,，愛學校，愛老師,，愛情階層和親人,。并在通常的學習和生活中養(yǎng)成良好的習慣，有健康的身體,，學習努力,，生命保護，安全健康每個人都負責,，堅持自信,，寬容，勤奮,，和諧,，禪宗的精神，通過和諧，誠信,，感恩,，樹立文化的目的。全體學生提出了三個具體要求：第一,，樹立正確的世界觀,，生活觀，價值觀,；第二,，尊重知識，刻苦學習,；第三,，謹慎和認真。最后,，他再次祝賀獲獎的同學們,，感謝教師的辛勤工作，并對學校和所有的教師和學生表示良好的祝愿,。

承認大會終于在一個幸福和平,，鼓舞人心的氣氛中。

期中教學工作總結與反思報告篇十三

轉眼間半學期已經過去,?；仡欉@近三個月的工作，我校按照學區(qū)制定的工作計劃,，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了大量工作，為總結經驗教訓,，找出不足,，使下學期工作發(fā)揚成績，彌補不足,，現(xiàn)總結如下：

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、我校充分利用例會,、教研活動等機會指導教師加強學習，提高自身素質，樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。一學期以來我校教師無一人有違反教師職業(yè)道德的行為發(fā)生,。在這方面表現(xiàn)突出的教師是趙桂萍老師,。

2、充分利用教學反思來提高教師的業(yè)務素質,?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的,。

1,、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。本學期突出了教學管理中的.“五抓”：

（1）抓課前準備。每天早晨到校后,，校長和教導主任都堅持轉教室,，一方面是檢查學生的到校安全情況，另一方面就是檢查教師的課前準備情況,，教導處及時登記記載,，以便考評,。

（2）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實施新課程的今天,，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案每周周四例行檢查批閱。每次檢查后,，教導處都認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。教案備寫認真，實用性強的教師是趙桂萍和朱淑君,。

（3）抓作業(yè)批改,。開校初，學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了2次,，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣也很好，作業(yè)本整潔,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時向學生輔導改正,。但也有個別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時,，馬虎應付,。每次檢查完后，教導處都及時向教師和學生進行通報,，及時反饋信息,，及時改正。我校作業(yè)批改認真及時的教師是蔣惠琴老師,。

（4）抓課后輔導,。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓差生的轉化,。

一是堅持“雙基檢測”,，教導處對語文、數(shù)學,、英語三科定期進行檢測,，發(fā)現(xiàn)差生。開校以來,，對語文,、數(shù)學、英語三科各進行雙基檢測3次,。二是教導處對各班差生建立差生檔案,，進行跟蹤。三是教導處組織班主任進行“差生”研討會會診,，找出“良藥”,。

1、觀察了解“雙差生”要“細心”,。要想促進“差生”的轉化,必須尋找原因,找準“病根”,摸清“病情”,來“對癥下藥”,。造成“雙差生”的原因因人而異,并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記。作為班主任要掌握真正情況,必須進行調查了解,。

2,、幫助“差生”要有“愛心”。老師要真誠地愛護和關心每一名后進生,這是教育工作者的基本信條,?！安钌弊员案泻苤?如果教師能對他們傾注滿腔的熱情,真誠的關心、體貼,、愛護他們,就像關心和愛護自己的孩子一樣,他們往往會由消極情緒轉為進步力量,。

3、對“差生”的轉化要有“信心”,。我們要善于建立信心,充分相信學生,只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就能打開突破口,找到令其轉化的“引子”,。經過一學期的努力,，效果顯著，差生轉化率80%以上,。這方面做的好的教師是張靜和馬鈺老師,。

4、充分發(fā)揮教導處的引領,、指導作用和骨干教師的示范作用,。

開校以來，我校校長帶頭,，骨干教師還上了示范課,。每節(jié)課都進行了精心準備，都準備了實用性強的課件,，極大的推動了我校課堂教學水平的提高,。

5、以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育,。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。教育質量的提高,，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到,，班風不正,，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊,。教育質量就難以提高,。

我們精心為每個班挑選適合班級年齡特點的班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,，關注學生的學習狀態(tài),，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感,。使學生明確目標,，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用,，加強對學生的上課,、作業(yè),、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作,，對學有困難的學生加以認真輔導,，為有效提升整體教育質量提供保證。

1,、繼續(xù)強勢推進課堂教學機制建設把工作重點放在課堂教學機制建設進頭腦,、進教案、進課堂,、進培訓進教研,、進考核上，做到各環(huán)節(jié)滲透,、全過繼續(xù)學習和推廣,、全方位推進。圍繞“自主,、合作,、探究”的總體要求，熟練應用“四類五步”教學模式和20+20主體時間模式,，要求所有公開課不按以上要求做的視為不成功課,。在這方面表現(xiàn)突出的教師是朱淑君老師。

2,、積極落實公開課活動和聽課制度,。

開校以來，我校的公開課活動由于校長親自抓,、親自上,，所以開展的有聲有色，極大地促進了課堂教學質量的提高,。校長聽課11節(jié),，主任聽課15節(jié)，聽課最多的是伊興榮老師,。共上公開課8節(jié),，其中學區(qū)組織的示范課2節(jié)，綜合性學習指導課2節(jié),，作文探究課2節(jié),，教研研討課2節(jié)。

1,、我校在校本培訓方面采取的措施有：1積極鼓勵教師自學,。2公開課集體備課活動，每堂公開課校長都組織有經驗的教師和任課教師一道對教案,、課件和教學環(huán)節(jié)進行反復斟酌,，探討,，以達到最滿意的效果。從而使授課老師和參加教師都有所收獲,。3開展教學研討會,。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論,。如：低年級的識字認字教學,、中年級的作文教學、高年級的綜合性學習探討和如何讓學生輕松學英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力,。我認為我校在這方面最有特色的工作是公開課集體備課活動,。

2、在重視教研創(chuàng)新,，確保教研活動能真正解決教育教學中存在的實際問題方面我校所作的工作有：期中教導處教學質量調查,；班主任工作總結；任課教師質量分析總結,；教研組教學主體研討,。通過以上活動我感覺我校教學質量在穩(wěn)步提高。

1,、個別教師獨立鉆研教材,、把握教材、獨立設計好每一堂課的能力有待提高,。

2,、部分教師對新課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養(yǎng),20+20的時間主體課堂停留在口頭,未落實在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學的有效性。

3,、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求,。

4,、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師,，服務學生,，做的不是完全到位。

5,、教研工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用,，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平,。

期中教學工作總結與反思報告篇十四

回顧半學期的各項工作，主要從以下四方面進行總結：

1,、教學工作方面,。本人認真鉆研教材和課標，在課堂教學的過程中,，關注全體學生,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及學生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學工作中,；培養(yǎng)學生熱愛科學,、熱愛生活、熱愛大自然的情懷,。

本學期新接三年級三個班和四（1）班的科學教學工作,，開學之初嚴抓學生的上課紀律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學生,。學生漸漸地適應了師生合作,、生生合作的學習方式，學生有序地開展小組合作探究活動,。學生在上課時遇突發(fā)事,，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學生先是舉手示意,，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況,，這是悄悄的科學課堂。學生在上課時離位去了洗手間,，進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可,，不許打報告，這樣便不會打擾正在認真上課的同學們,，進來之后也沒人察覺,，這是互不影響的科學課堂。當學生在“開小差”時,，老師便輕輕地走到學生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求,，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時,，老師會在學生的科學書上寫上“生氣了,，但先忍著，下課后再處理好嗎,？”學生便慢慢冷靜下來,，繼續(xù)上課，等下課時學生自己都忘了剛才發(fā)生的事情,，小事便化無了,，這是不露痕跡的科學課。

2,、興趣小組方面,。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結構比賽做準備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文,，學生在上學期已經初步撰寫,，老師主要是對其修改，并把相關材料準備好,，搞好噴畫為展評工作做準備,。梁芝綺同學撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》,，張曼韻同學撰寫的觀察小論文《花之謎》,。

3、專業(yè)發(fā)展方面,。本學期撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》被學校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選,，認真研讀本專業(yè)相關書目《小學科學課堂教學藝術》《小學新課程科學優(yōu)秀教學設計》《小學科學教學技能》。

4,、其它工作,。利用每天的大課間時間訓練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責,。做事認真,、細心，認真完成學校,、科級組長布置的各項工作,。

本人撰寫的教學設計《往水里加點東西》獲市教學設計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學科學課程資源開發(fā)策略——關于如何提高小學科學課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎,。指導學生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎,。

1、老師的專業(yè)知識淺薄,，需要再擴大本專業(yè)的知識面,。

2、撰寫論文的能力還有待進一步提升，抓住小問題研究,。

3,、指導學生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作,，我發(fā)現(xiàn)只有紙質材料豐富還不夠,，噴畫設計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內容得再豐富一些,，把研究的全過程通過圖片和文字結合展現(xiàn)出來,。評委都是先通過了解噴畫的內容，覺得不錯的論文再會去看看紙質材料,，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。

期中教學工作總結與反思報告篇十五

歲月如梭,一學期的教育教學工作已經結束,留給我的是冷靜的思考和進取的動力,。在這半學期的教學工作中,我注重專業(yè)理論學習與教學實踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學經驗與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認知能力和實踐探究能力,。

本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班英語的教學工作,其中一個班為體育特長班，另一個為平行班,。并且兼任本年級英語備研組組長的工作,。這與以往的工作有很大的不同：不再擔任教育工作，而是專心進行教學專業(yè)的研究和實踐,。

這為我潛心教改,，梳理經驗，自我反省,，全面提升創(chuàng)造了條件,。而事實證明，我沒有荒廢這來之不易的工作調整期,，沒有辜負領導對我的厚望,。

一、我利用大量的閑暇時間進行頭腦充電---靜心讀書,。

由于工作后的18年都是在教育教學雙肩挑的過程中匆忙度過,，每天的忙碌沖淡了學習的熱情，也無暇顧及自省反思的結果,，教育靈感逐漸枯竭,，身心疲憊。而在這段時間里,，我有計劃的調整了自己的作息時間和學習計劃：

1．賞心靈美文,，悟人生。趙樸初先生曾經說過:禪是一面鏡,，它可以照亮人的心境,。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學大師，朗達拜恩（rhondabyrne）和約瑟夫墨菲（josephmurphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€世界---心靈的世界。

2．品職場文化,，悟人心,。給你磨練的人，就是給你恩惠的人,；給你痛苦的人,，就是給你快樂的人；給你批評的人,，就是給你成長的人,；給你失落的人，就是給你榮耀的人,。擁有一顆感恩的心,，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心,；你的靈魂就會更加純凈,！

3．讀職場小說，悟人性,。超越職場,，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示,，重燃我追求事業(yè)的激情,。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴，見證了我獻身教育事業(yè)的決心,。

4．學教育叢書,，悟教改。這些理論和案例的學習使我受益匪淺,。圍繞新的英語課程標準的要求,，全面體會英語教學的理念與策略，對行為主義學習理論,、語言輸入學習理論,、認知學習理論、建構主義學習理論有了初步認識,。在知識與技能的教學,，課程標準的領會和課程資源的開發(fā)，文化意識,，評價方式,，外語課堂教師與學生的關系，學法與教法等方面做著一步一步的嘗試,。在頭腦中全景式地勾勒英語教學的新視野,，更加堅信教師的態(tài)度與行為對學生學習“氣氛區(qū)”產生的影響,。

二．做課和備研活動中將理論與實踐結合---專心教改。

1．備研組工作加強理論學習,。

每周三的備研組活動都安排一些理論學習,，如：邏輯思維概念和訓練的途徑、清華大學基礎英語教師培訓系列教材的學習等,。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學習的好習慣,。并逐步達成共識：變“我要教”為“我要學”。一個含義是教師自身學習提高,，另一個含義是引導學生的學習自主性,。

2．指導青年教師做教學有心人。

馮理和李可佳是組里的兩位新教師,，我十分重視對他們倆的幫助和引領,，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應期以外,，還注重在規(guī)范教學,、強調教法上加以指導，以經驗現(xiàn)身說法,，避免少走彎路。如今,，李可佳已經做課達四節(jié),，而且每節(jié)課都嘗試不同課型，教態(tài)和設計上有明顯的進步,；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書,、要求她介紹學習體會等，使之內在感覺需要不斷學習提高,，上升空間很大,。

3．做好備研組長本分---示范課。

本學期做“邏輯思維訓練和交互式電子白板與英語課堂教學整合”的首席教師示范課,。課前我查閱了大量的資料,，學習感悟邏輯思維訓練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實錄，結合8班的特點,，設計了“橫縱坐標學語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索,，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓練”，得到了同行的肯定,，也起到了拋磚引玉的效果,。

我認為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法,。

三．立足高效課堂,，培養(yǎng)學生“自主和責任”意識---用心愛生,。

一般來說，不是班主任,，學生就少幾分敬畏,。

針對我自己的站位和性格特點，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習慣（責任）”入手,，營造高效英語課堂,。

1．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三固定。

從周一到周五,，教學進度固定（周一u1,，周二u2，周三u3,，周四復習,，周五練習）；基礎作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習：周一u1,，周二u2,，周三u3，周四綜合,，周五《學探診》）,；早讀內容固定（周二《同步評價聽力訓練》，周四《同步評價語言運用練習》）,。

2．立規(guī)矩養(yǎng)習慣之三層論,。

7班學生個性強，分化嚴重,，8班學生底子薄,，熱情懂事。這樣兩個迥然不同的兩個班絕對不能一刀切,。

因此,，在7班，我始終保持嚴謹,、嚴肅,、嚴格的工作策略，結合三個學生層次,，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量,，擴大詞匯量和知識面（每周交流）；中等生---關注作業(yè)質量,，個別輔導跟進（每周一到周四早7:00---7:40,，安排3個中等生到辦公室輔導）；尾部生---保護學習熱情,，激勵幫助為主（家長幫助聽寫單詞）,。

在8班,，我始終保持愛心一片，鼓勵不斷的工作策略,。對每一個孩子都真誠相待,，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認可,。讓每一個孩子在英語課上都有自信,，都有聽下去的愿望。課堂教學內容適當照顧大多數(shù)孩子,，達到少講多練,。

期中教學工作總結與反思報告篇十六

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

2,、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前認真的鉆研教材,，對教學內容做到心中有數(shù),。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用。增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

3、培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

4、后進生輔導方面

在對后進生的教學中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。并在學生中,，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

5,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂,。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭,。我知道,，我要用心去品味。

1,、學生

基礎知識掌握得較好,，教材上的基礎題都能應付得來。大部分同學學習態(tài)度較認真,，有種較強烈的求知欲望,。通過方法的強調，多數(shù)同學能夠對再三強調的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象,。極少數(shù)同學學習態(tài)度還不能夠端正,，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠,，即題目的遷移能力還不夠,，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘,。

2,、教師

1、嚴把課堂紀律秩序關,。良好的課堂紀律和班級秩序是學習好生活好的前提條件,，也是基本保障,。

2,、對不愿學的小朋友多費心、多談心,，多與其家長聯(lián)系,。在家長的輔導下或感化中令其多少學一些，至少能夠及格,。

3,、增加課堂教學的生動性與形象性,，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標之一,。