報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇一

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

今天我們會議的主題是教學(xué)工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會,，下面我將期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)

老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題,。我認(rèn)為,，幾年來，我校教學(xué)工作總體上平穩(wěn)有序,，主次分明,，成績突出。具體表現(xiàn)在：

一,、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正,，敬業(yè)精神強(qiáng)，主人翁意識濃,，大家時(shí)時(shí)處處都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能出滿勤,，尤其是我們?nèi)w班主任,，他們上班早，跟班緊,，工作實(shí),，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊(duì)伍,，勤下班,，細(xì)輔導(dǎo),，嚴(yán)批改。剛才陳主席通過學(xué)生調(diào)查,，公布的這些老師就是我們的先進(jìn)典型,，這份來自學(xué)生的真實(shí)感受和敬意，是這些老師用心用情用責(zé)用愛換來的,，我們要向他們學(xué)習(xí),，爭做學(xué)生所喜愛的老師。今后我們還要多請學(xué)生來評價(jià)我們的老師,，只有這樣我們才能真正把學(xué)生放在首位,，形成教學(xué)相長的和諧共進(jìn)的氛圍。

二,、教學(xué)教研管理日漸精細(xì),。

兩個(gè)月來，在劉校長精心組織下,，在教務(wù)處汪主任的全力工作中,，對于全校教師的教學(xué)過程一月一檢查一公示，已成常規(guī),，已見力度,。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中,，雖組與組之間有些差距,，但無論是形式還是內(nèi)容，我認(rèn)為都有較大的進(jìn)步,，特別是輔導(dǎo)材料的使用，周周備,，人人參與,，環(huán)環(huán)落實(shí)，不應(yīng)付,、不造假,。希望發(fā)揚(yáng)光大，讓學(xué)校教學(xué)步入良性運(yùn)行的軌道,，3,、4月份教研活動月，教導(dǎo)處有計(jì)劃,、有方案,、有制度、有措施,、有程序,、有總結(jié),、有效果，5個(gè)備課組長人人上,，35名專任教師個(gè)個(gè)聽,，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強(qiáng)練,，打造有效課堂”這根主軸,，開展評教評學(xué)收獲頗豐。

三,、盯緊目標(biāo),，扣住活動，夯實(shí)細(xì)節(jié),。

為了全面落實(shí)提高教育質(zhì)量這一終極目標(biāo),，本學(xué)期我們分月有序的扣住三個(gè)活動，一是加強(qiáng)初三月考,，摸清底細(xì),，鎖定目標(biāo)，二是三,、四月教研活動月,，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵,。兩個(gè)月來,，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報(bào)課,，通過走出去,，老師們開闊了眼界，增長了見識,，同時(shí)回家練兵,，將所學(xué)又傳感了其他教師。這些工作有力促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量管理意識,，具體指導(dǎo)了我校教學(xué)教研環(huán)節(jié),。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點(diǎn)是嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì),，凈化了考試環(huán)境,。考試期間實(shí)行違紀(jì)簽名和曝光制,，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正,，強(qiáng)力推動了我校考風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化,。這一時(shí)期,，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作,，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結(jié)表彰會,。

希望全體教師緊密配合,，認(rèn)真參與！

老師們,，成績確實(shí)取得了一點(diǎn),，但不容回避的是，這一段時(shí)間來,，我們也還存在許多問題：1,、學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識不牢，2,、輔導(dǎo)對象不到位,，3、平時(shí)月查有些教師工作沒到位,。

老師們,，這一問題出現(xiàn)后，實(shí)際上也引起了我們學(xué)校的高度重視,，我們及時(shí)組織了備課組長專題座談會,。可以說,，學(xué)校對這個(gè)工作是積極的認(rèn)真的負(fù)責(zé)的,。

同學(xué)們，老師們,，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,，還需要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學(xué)的雄風(fēng),。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇二

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級1,、2班和九年級的物理教學(xué)工作,。半個(gè)學(xué)期以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、歸納等思維活動,。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還注意和學(xué)生溝通,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

上課：充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中,，應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中,，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴(yán)密。除此之外,，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思,，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)水平才能逐漸得到改善和提高,。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。此外,，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性,，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測,。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識，平時(shí)多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。

積極參加昆明市每個(gè)月組織的教研活動及公開課，觀摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區(qū)組織的教師培訓(xùn),，了解中國較先進(jìn)的教育理念的教育模式,。同時(shí)積極研究新課標(biāo)。

反思半期學(xué)期來的工作,，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

3.不能一味的指責(zé)學(xué)生,，而應(yīng)該多鼓勵(lì)；

4.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,，及時(shí)給予講解。

5.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,，把歸納的知識作好記錄,，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

總之,，本學(xué)期以來,，有成功，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，在今后的日子里，我會改正缺點(diǎn)，再接再厲,，把工作做得更好,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。

xx的發(fā)言告訴我們：

有請初中的學(xué)生代表發(fā)言,，掌聲歡迎,。

xx的發(fā)言告訴我們：

陳主任對這次期中考試進(jìn)行了全面總結(jié)，望各個(gè)班級,、各位同學(xué)也要認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長避短，努力拼搏,，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績,。

同學(xué)們，期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束,，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。智者的腳步永遠(yuǎn)不會停歇。我們不會做枝頭徘徊的鳥雀,，我們要做天空展翅翱翔的雄鷹,，為了母親的微笑，為了明天的豐收,，讓我們整裝再出發(fā),，從成功的喜悅中走出，從失敗的痛苦中走出,，從錯(cuò)誤的歧途中回返,，不再驕傲，不再彷徨,，不再迷茫,，掀起學(xué)習(xí)高潮，在知識的天空翱翔,，讓我們青春的生命怒放,！

這次段考總結(jié)就到這里，下面有請總務(wù)處屠主任安排安全教育的有關(guān)事宜,。

身體是革命的本錢,，生命最可貴，安全大于天，同學(xué)們,，讓我們牢記屠主任的囑托,，注意生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，珍愛生命,，珍愛自己。在我們保證健康生命的前提下,，志存高遠(yuǎn),、胸懷天下、腳踏實(shí)地,，苦干,、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績,、再造輝煌,。

下面有請張校長做總結(jié)講話，大家歡迎,。

期中考試表彰大會暨安全教育大會到此結(jié)束,。最后，祝老師們工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家！同學(xué)按秩序帶回,，由班主任安排有關(guān)事宜,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇四

為了全面達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革,，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果,。主要特色如下：

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排,。

1,、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí),，共16學(xué)分,，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí),，每周為4學(xué)時(shí),。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a,、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí),。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求,?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語課均為必修課。

2,、課程教學(xué),。

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,，重點(diǎn)考核學(xué)生聽,、讀、寫,、譯等的英語綜合運(yùn)用能力,。考試形式可以是學(xué)校自行命題考試,、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等,。

嘗試起點(diǎn)相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,，其編寫原則,、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容,，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí),，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變,。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯,、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中,。從文章的主題思想、布局謀篇,、修辭手法,、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體,，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系,。

引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn),，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力,，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫作水平,，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，采用新的教學(xué)模式,，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室,，使英語教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱,，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇五

一、突出“三大辦學(xué)特色”,，努力探索適合我校教學(xué)工作發(fā)展的新路子,。

“三大辦學(xué)特色”就是要落實(shí)辦學(xué)特色，提煉教師特征,，培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì),。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo),。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，本期我們做了這樣一些嘗試。

一是爭創(chuàng)以誦讀經(jīng)典,、寫景記實(shí)為學(xué)校主要的辦學(xué)特色,。誦讀經(jīng)典既是弘揚(yáng)中華文化、吸取古典精髓的需要,，同時(shí)又適合兒童現(xiàn)階段思維,、記憶特點(diǎn);寫景記實(shí)則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項(xiàng)工作很新鮮,，有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué),，給課堂和學(xué)生帶來了活力，確實(shí)是辦學(xué)的一大特色,，對教學(xué)來講,，無疑是一個(gè)創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成,，我們在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實(shí)的時(shí)間,，教務(wù)處及時(shí)調(diào)整課表，確立了專門時(shí)間供學(xué)生誦讀和記實(shí),。其次,，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個(gè)關(guān)鍵,，根據(jù)不同年級特點(diǎn)確定了篇目、篇數(shù),，收集了《論語》,、《三字經(jīng)》和唐宋詩詞等300多篇、首,，全體語文教師利用“國慶”長假自做電子稿本,，并經(jīng)過三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計(jì)13萬多字,。再次,，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,，防止走過嘗流于形式,。寫景記實(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，是對學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗(yàn),。根據(jù)低年級和高年級各有不同的特點(diǎn),，教科室分年級備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課,，做到精益求精,、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫景記實(shí)活動開展以來,，全體老師傾注了極大的熱情和心血,，特別是語文老師做了大量艱苦細(xì)致的'工作，各處,、室,、備課組加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)。如今,，

校園

二是圍繞教師特征提出的“四

愛

三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì),。

小學(xué)

什么

學(xué)習(xí)

二,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，周密實(shí)施教學(xué)教研網(wǎng)管計(jì)劃目標(biāo)。

我們認(rèn)為,，教學(xué)常規(guī)管理是若干年來形成的,、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)還無法被取代的教學(xué)模式。備課,、教課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容,，教科研和多媒體的運(yùn)用則加強(qiáng)和創(chuàng)新了常規(guī)管理,，都是圍繞素質(zhì)教育而展開的。爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué),，為了辦特色而辦特色,，而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面，也只有扎實(shí)搞好了常規(guī)教學(xué),，才能有爭創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基矗為此,，我們對常規(guī)教學(xué)常抓不懈，并力求創(chuàng)新,。

第一,，對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調(diào)研,。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文,、理,、綜三個(gè)組，面向語文,、數(shù)學(xué),、綜藝所有學(xué)科，花時(shí)三周聽了骨干教師的“示范”課,，聽了定癬抽選教師的“展示”課,，還聽了新進(jìn)教師的“亮相”課，共計(jì)60節(jié),。在調(diào)研中,，分析、了解課堂,，各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動促發(fā)展”,、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是

怎樣

第二,，加強(qiáng)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計(jì)劃管理。開學(xué)初圍繞部頒課程計(jì)劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計(jì)劃擬定了年度工作提要,，對學(xué)校特色,、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著,，申報(bào)了省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校;撰寫了反映學(xué)校課改成果的文章,，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

關(guān)于

第三,、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議的精神，讓“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，

幸福

生活

成績

第四,、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進(jìn)展，為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺,，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，在全市同級學(xué)校中首屈一指，成為我校的一張王牌,。

三,、以形式多樣的活動為載體，教學(xué)聲譽(yù)得到全面提高,。

各項(xiàng)教學(xué)活動生動活潑,、積極開展，特別是上級組織的活動中,，我們精心組織,、認(rèn)真應(yīng)對，使得學(xué)校聲譽(yù)鶴起,，鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性,。如組織五中隊(duì)開展“啄木鳥行動”活動，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開展廣告牌,、店牌、墻體標(biāo)語等社會用字的調(diào)查活動,，宣傳推廣普通話,，并學(xué)生認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，已收集準(zhǔn)備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課,、案例,、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽;組織

五年級

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇六

本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》,、《實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）》,、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）》等管理制度。

對開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理,、舒適,，成為愿意進(jìn)、樂意待的場所,，并一直能夠保持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序,，對于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備，及時(shí)做好登記,，并讓老師們在《實(shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時(shí)催還,，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,，程序化,。

實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān)、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失,，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇七

各位老師們、同學(xué)們：

大家好,。期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,，今天我們在這里隆重集會，召開期中考試總結(jié)表彰大會,。通過這次總結(jié)和表彰會,，我們要清楚地認(rèn)識到我們工作和學(xué)習(xí)上所取得的成績，也應(yīng)該看到我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中存在的不足,。這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。借此機(jī)會,，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝,！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！兩個(gè)多月來，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校的教育教學(xué)工作基本完成,，雖然還有部分任務(wù)由于很多特殊的原因尚待完成，但是在老師們的辛勤培育下,，經(jīng)過全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),，奮力拼搏，我們的期中考試取得了可喜的成績,。比如：我們的七年級總分超500分的多達(dá)36人,，八年級總分超700分的就有25人，特別是張旭東同學(xué)總成績達(dá)到835分分可喜成績,。九年級超600分的15人,。按照中考成績排名超過500分的6人，可以說今年的期中考試我們學(xué)校取得了可喜的成績,，通過期中考試,，我們看到了我們的考場井然有序了，我們的監(jiān)場教師更負(fù)責(zé)了,，我們的同學(xué)更加遵守考場紀(jì)律了,，從而一大批成績優(yōu)異、行為規(guī)范,、進(jìn)步突出的同學(xué)脫穎而出,。學(xué)校決定對他們給予表彰。

老師們,、同學(xué)們,，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的,。

成績也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大,，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”,。全體師生一定要針對自己的考試情況,，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個(gè)加油站,、檢測站,、里程碑，路還很長,，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭取下次取得好成績,。

另外通過近兩個(gè)月的觀察,，我們也發(fā)現(xiàn)了為數(shù)不少的同學(xué)仍有無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,；具體表現(xiàn)為：

1、不思進(jìn)取,，飽食終日,，無所用心，上課打瞌睡,，不遵守課堂紀(jì)律,，作業(yè)不按時(shí)完成。

2,、不遵守紀(jì)律,，打架斗毆、上網(wǎng)吧等人數(shù)增多,。

3,、課間不做有意義的健康活動，反而瘋鬧現(xiàn)象增多了,。

4,、不孝敬父母、不尊敬師長,，無限制的購買零食,，無節(jié)制的花父母的血汗錢。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對父母最大的不孝,。希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負(fù)老師、家長和學(xué)校的厚望,！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

下面我對下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：

的是平時(shí)不懈的努力。

2,、希望同學(xué)們要面對成績,，不驕不躁。面對失敗,，絕不氣餒,，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉,，失敗了爬起來前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài),，要有百折不撓的毅力,，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏,，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

3第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神,。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”,、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件,。不滿足這個(gè)條件,，任何天才也無濟(jì)于事。相反,，如果做到勤奮與刻苦,，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低,，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果,。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人,，屬于腳踏實(shí)地,、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,，屬于勇于探索,、勇于創(chuàng)新的人。

4,、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),，善于思考,，勇于提出問題、解決問題,；要學(xué)會自主學(xué)習(xí),，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的`學(xué)習(xí),，要善于抓薄弱學(xué)科,、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力,，認(rèn)真上好每一堂課,。要自己擠時(shí)間要用來查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí),。除時(shí)間上保證外,，還要注意不懂就問，要做到不恥下問,，勤學(xué)好問,。

5、初三同學(xué)務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo),，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束,。要制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

6,、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間,。睡眠是最好的休息,，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們在每天的午休時(shí)間,、晚休時(shí)間,，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息,，不要在教室內(nèi),、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣,，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭,，本學(xué)期已走過了一半的路程,，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),。業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。"少壯不努力,，老大徒傷悲.",，趁著我們還風(fēng)華正茂，正處于學(xué)習(xí)的黃金階段,。讓我們行動起來!以這次考試為新起點(diǎn),，新的召喚，讓我們從今天做起,，把握好今天,，把握好自己，你將會擁有更加快樂,，更加輝煌的明天,。

最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成,，前程似錦,！祝全體教師身體健康，工作愉快,！

謝謝大家,！

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇八

老師們、同學(xué)們：

三,、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結(jié)表彰大會,。今天的大會得到了學(xué)區(qū)文辦的高度重視，文辦特派了原玉龍初中老校長,、現(xiàn)玉龍文辦紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)任福州校長參加,。大家歡迎。

今天的大會有五項(xiàng)議程：

一,、玉龍初中主管教學(xué)校長趙明明作半期教學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

二、玉龍初中常務(wù)校長楊先雄作政工工作總結(jié),。

三,、學(xué)生代表發(fā)言。

四,、為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表頒獎(jiǎng),。

老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀,！希望你們再接再厲,，不驕不躁,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里,，振作精神，奮起直追,，爭創(chuàng)佳績。

當(dāng)然,，成績的獲得離不開老師的`辛勤耕耘和付出,，讓我們把掌聲送給關(guān)心、愛護(hù),、無私奉獻(xiàn)的老師吧,，問一聲老師你們辛苦了。

五,、大會進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話！老師們,、同學(xué)們,，剛才，前面幾位領(lǐng)導(dǎo)催人奮進(jìn),，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望,。希望全體師生以這次表彰會為契機(jī)，用心領(lǐng)會前面幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，增強(qiáng)責(zé)任感,，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上,。我堅(jiān)信：沒有昨天的辛勤耕耘,，就沒有今天的累累碩果；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情,、求實(shí)的作風(fēng),、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌,，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團(tuán)結(jié)拼博、吃苦耐勞,、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚(yáng)光大,。

今天的會議到此結(jié)束，請各班級按順序依次有序退場,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇九

經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作,，我學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)工作的知識和實(shí)踐。初始工作時(shí)遇到很多困難和問題,，但都及時(shí)向身邊的優(yōu)秀老師請教,、解疑，以完整的完成教學(xué)工作,。課堂上認(rèn)真聽課,、評課，課下專心向老師專心請教,，積極溝通,、交流。吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作心得,，改正自己工作中的不足和缺點(diǎn),。每星期積極參加教師會議，聽取會上老師,、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排,。課堂上與同學(xué)積極互動，溝通更好的完成教學(xué)工作,。

進(jìn)行板書,、講解。實(shí)操課由老師先操作示范,，并詳細(xì)進(jìn)行講解每一個(gè)實(shí)操步驟,，關(guān)鍵要點(diǎn)，以及相關(guān)理論性知識,，進(jìn)行融匯貫通,，讓學(xué)生很容易的明白，理解操作原理,，并運(yùn)用到實(shí)際操作中,，然后由學(xué)生分組分工，一起進(jìn)行操作,，老師進(jìn)行指導(dǎo)和修正,，鼓勵(lì)學(xué)生的作品，贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓同學(xué)們充滿信心和樂趣,，更加認(rèn)真細(xì)心的投入到實(shí)驗(yàn)中去。把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的高中生,，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進(jìn)人才,。

雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學(xué)生，并全身心的投入到工作中去,，但初入學(xué)校,，仍缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。未能及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的動態(tài),，沒有充分的站到學(xué)生的角度上去思考問題,。經(jīng)過期中教學(xué)工作的總結(jié)，深入與老師們進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)。今后要改正自身的缺點(diǎn)和教學(xué)上的不足,，不斷完善自己,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和高質(zhì)量的教學(xué)工作。做一名合格的人民教師,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

今天我們會議的主題是教學(xué)工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會，下面我將期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)老師們,，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認(rèn)為,，幾年來,，我校教學(xué)工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明,，成績突出,。具體表現(xiàn)在：

敬業(yè)精神強(qiáng)，主人翁意識濃,，大家時(shí)時(shí)處處都能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能出滿勤,，尤其是我們?nèi)w班主任,，他們上班早，跟班緊,，工作實(shí),，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊(duì)伍,，勤下班,，細(xì)輔導(dǎo),，嚴(yán)批改。剛才陳主席通過學(xué)生調(diào)查,，公布的這些老師就是我們的先進(jìn)典型,，這份來自學(xué)生的真實(shí)感受和敬意，是這些老師用心用情用責(zé)用愛換來的,，我們要向他們學(xué)習(xí),，爭做學(xué)生所喜愛的老師。今后我們還要多請學(xué)生來評價(jià)我們的老師,，只有這樣我們才能真正把學(xué)生放在首位,，形成教學(xué)相長的和諧共進(jìn)的氛圍。

兩個(gè)月來,，在劉校長精心組織下,，在教務(wù)處汪主任的全力工作中，對于全校教師的教學(xué)過程一月一檢查一公示,，已成常規(guī),，已見力度。集體備課活動,，在各備課組組長的盡力推動中,，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內(nèi)容,，我認(rèn)為都有較大的進(jìn)步,，特別是輔導(dǎo)材料的使用，周周備,，人人參與,，環(huán)環(huán)落實(shí)，不應(yīng)付,、不造假,。希望發(fā)揚(yáng)光大，讓學(xué)校教學(xué)步入良性運(yùn)行的軌道,，3,、4月份教研活動月，教導(dǎo)處有計(jì)劃,、有方案,、有制度、有措施,、有程序,、有總結(jié)、有效果，5個(gè)備課組長人人上,，35名專任教師個(gè)個(gè)聽,，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強(qiáng)練,，打造有效課堂”這根主軸,，開展評教評學(xué)收獲頗豐。

為了全面落實(shí)提高教育質(zhì)量這一終極目標(biāo),，本學(xué)期我們分月有序的扣住三個(gè)活動,，一是加強(qiáng)初三月考，摸清底細(xì),，鎖定目標(biāo),，二是三、四月教研活動月,，校外取經(jīng),、校內(nèi)練兵。兩個(gè)月來,，外出參加縣級觀摩的有40人,，有5人已上匯報(bào)課，通過走出去,，老師們開闊了眼界，增長了見識,，同時(shí)回家練兵,，將所學(xué)又傳感了其他教師。這些工作有力促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量管理意識,，具體指導(dǎo)了我校教學(xué)教研環(huán)節(jié),。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點(diǎn)是嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì),，凈化了考試環(huán)境,。考試期間實(shí)行違紀(jì)簽名和曝光制,，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正,，強(qiáng)力推動了我校考風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化,。這一時(shí)期,，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會,，要開好期中總結(jié)表彰會,。

希望全體教師緊密配合，認(rèn)真參與！

老師們,，成績確實(shí)取得了一點(diǎn),，但不容回避的是，這一段時(shí)間來,，我們也還存在許多問題：

1,、學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識不牢。

2,、輔導(dǎo)對象不到位,。

老師們，這一問題出現(xiàn)后,，實(shí)際上也引起了我們學(xué)校的高度重視,，我們及時(shí)組織了備課組長專題座談會?？梢哉f,，學(xué)校對這個(gè)工作是積極的認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。

同學(xué)們,，老師們,，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，還需要我們?nèi)w師生共同努力,，在展石南中學(xué)的雄風(fēng),。

一年來，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程,。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，又指備課、上課,、輔導(dǎo),、批改的整個(gè)過程。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我每上一堂語文課,，每教一篇課文前，除了確定思想教育,、知識教學(xué),、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會,、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法,，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟,、運(yùn)用,。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。下面結(jié)合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學(xué)談幾點(diǎn)做法,。

每一類文章我都先下功夫,，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇,，讓學(xué)生在理解知識的同時(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇,。

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達(dá)到“用不著教”的目的,。是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法,，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者,。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢,，運(yùn)用得靈活,。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力,。

1筆痙兌導(dǎo),，舉一反三。

2苯杌滲透,，適時(shí)點(diǎn)撥,。

3弊芙嶧累，鼓勵(lì)運(yùn)用當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,，另一方面在課外活動中鼓勵(lì)他們運(yùn)用,。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，讓每一個(gè)學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)方法和收獲,，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳,，誰的收獲最大。這種比賽,，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，就要重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。創(chuàng)新是事物發(fā)展過程中量的積累，是量變過程,。同時(shí)創(chuàng)新又是創(chuàng)造,，是事物的突變，是一個(gè)全新事物和方法,，是事物發(fā)展過程中的質(zhì)變,。發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用，符合調(diào)節(jié)教學(xué)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、思維為核心、訓(xùn)練為主線,、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵,、能力為目標(biāo)的原則，能有效地提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

物理實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新、評價(jià),。

人們越來越認(rèn)識到,，社會的競爭，主要是人才的競爭,，而人才競爭的實(shí)質(zhì)就是人才創(chuàng)造力的競爭,。新世紀(jì)教育改革的縱深發(fā)展，旨在全面提高學(xué)生的素質(zhì),。無論是素質(zhì)教育還是我國的中考,、高考,，都體現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新能力的考查。物理教學(xué)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要作用,。而物理學(xué)從本質(zhì)上說是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴(yán)格的物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，并受實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),，物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在物理教科書中有演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，還有每章都安排的小實(shí)驗(yàn)。通過這些小實(shí)驗(yàn),，可以開發(fā)學(xué)生智力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際動手操作的能力,。調(diào)節(jié)教學(xué)以和諧教育思想為指導(dǎo),，滲透愉快教育、成功教育和創(chuàng)造教育,，以系統(tǒng)論,、信息論和控制論為科學(xué)依據(jù)，使教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化運(yùn)行,、教學(xué)信息優(yōu)化傳遞,、教學(xué)過程優(yōu)化控制。發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用,，符合調(diào)節(jié)教學(xué)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、思維為核心,、訓(xùn)練為主線,、調(diào)節(jié)為關(guān)鍵、能力為目標(biāo)的原則,，能有效地提高物理教學(xué)質(zhì)量,。小實(shí)驗(yàn)適應(yīng)了初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識水平。一方面,，簡單易做,，可以由學(xué)生自己取材,，自己動手實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性；另一方面緊密配合教材,，讓學(xué)生既動手又動腦筋,，從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的物理的方法,，進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)的物理知識，促進(jìn)他們的智能融洽結(jié)合,，和諧發(fā)展,。

教師應(yīng)根據(jù)教材和整個(gè)體系，按照各個(gè)小實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)題的不同特點(diǎn)和作用進(jìn)行分類,，分別提出不同的教學(xué)要求,，包括實(shí)驗(yàn)的組織形式，時(shí)間安排和效果檢查等,，都應(yīng)做到心中有數(shù),。對于設(shè)備不太復(fù)雜、材料容易收集,，操作比較簡單的實(shí)驗(yàn),，就讓學(xué)生自己去做，對于比較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn),，特別是小制作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，教師要給予指導(dǎo)，甚至做出示范,；還要注意提前“備料”,，平時(shí)注意收集資料。

一,、充分發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)的作用,，降低自學(xué)釋疑環(huán)節(jié)中學(xué)生遇到問題的難度。

學(xué)生在預(yù)習(xí)和自學(xué)過程中常會遇到一些疑難問題,，對某些新的物理概念似懂非懂,，對某些物理規(guī)律將信將疑，有時(shí)想不通就會產(chǎn)生畏難情緒,，影響自學(xué)效果,。怎樣幫助學(xué)生克服困難呢？指導(dǎo)學(xué)生做個(gè)小實(shí)驗(yàn)就是好辦法,。例如小實(shí)驗(yàn)“系鞋帶”,，學(xué)生通過親自動手實(shí)驗(yàn)，確信了摩擦力的存在,，認(rèn)識了摩擦力與壓力的關(guān)系,。又如慣性小實(shí)驗(yàn)中，“用力擊打一摞棋子中最下面的一個(gè)”,。小實(shí)驗(yàn)可以起到“引導(dǎo)”,、“解惑”的推動作用，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解物理知識,，降低學(xué)習(xí)難度,，通過對實(shí)驗(yàn)的制作,、研究、討論,、改進(jìn)和提高,，幫助學(xué)生逐步掌握一定的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，教學(xué)效果會大幅度地提高,。

二、大膽改進(jìn)小實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)小實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

“碗中硬幣折射現(xiàn)象”的小實(shí)驗(yàn)。學(xué)生倒水時(shí)往往會把硬幣沖浮而游動,，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即使慢慢倒水，保特分幣在杯底的位置不動,，學(xué)生對倒水后能看見分幣,，并隨水面的升高而上浮的現(xiàn)象，往往懷疑為分幣被水沖浮起來了,，影響實(shí)驗(yàn)效果,。我們將這個(gè)實(shí)驗(yàn)作了改動，讓學(xué)生討論如何改動,，有些學(xué)生提議進(jìn)行合作試驗(yàn),，一個(gè)同學(xué)用鉛筆按住硬幣，另一個(gè)同學(xué)倒水,，小組內(nèi)其他同學(xué)觀察,，效果較好。有一個(gè)小組他們事先在空的杯底涂上一點(diǎn)紅漆,，使實(shí)驗(yàn)更為簡單易做,，效果更好。通過比較,，同學(xué)們認(rèn)為在空的杯底涂上一點(diǎn)紅漆效果最好,。

三、小實(shí)驗(yàn)游戲化：“寓教于樂”是青少年教育的一條基本原則,。

為了使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的樂趣中培養(yǎng)觀察能力,、得到科學(xué)知識、提高基本技能,，我個(gè)人認(rèn)為,，可將部分小實(shí)驗(yàn)精心包裝游戲化，如小魔術(shù)、趣味小游戲,、小制作等。我嘗試過,，效果良好,。另外，可將部分小演示實(shí)驗(yàn)制作成類似游戲軟件,，利用計(jì)算機(jī),、投影tv等電化教學(xué)設(shè)施的再顯性重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的基本情況。

四,、小實(shí)驗(yàn)不受地點(diǎn)的限制我們的小實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在課上,，也可以在課下。

可以使用實(shí)驗(yàn)室所配備的器材,，也可以自備自制教具,，甚至可以使用我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)有物品，經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗(yàn),，如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，用雪碧瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗(yàn)用眼藥瓶做物體的浮沉實(shí)驗(yàn),，用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等,，這些器材學(xué)生更熟悉，更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊,，物理與生活聯(lián)系非常緊密,。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力：大家一起來想一想，還可以用什么來說明我們要知道的內(nèi)容,?；蛘撸@種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題,，等等,。調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的精神。

五,、防止小實(shí)驗(yàn)不做,。

小實(shí)驗(yàn)不能先由教師做給學(xué)生看，再講給學(xué)生聽,。這種作法忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，把學(xué)生當(dāng)作被動接收的“倉庫”，完全沒有發(fā)揮出小實(shí)驗(yàn)的作用,，是不可取的,。教師要讓學(xué)生分析、討論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使小實(shí)驗(yàn)真正起到作用,。如讓學(xué)生動一動手、做一做,。

六,、變小實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

將小實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生充分的動腦、動手,、動口,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我有意識的將課本中的部分小試驗(yàn)改為學(xué)生分組探究試驗(yàn),，這樣極大的提高了學(xué)生的`興趣，又能使學(xué)生較好地獲得知識,。如驗(yàn)電器可以顯示物體是否帶電,，進(jìn)行分組試驗(yàn)。有如在講電流和電路一節(jié)時(shí),，將學(xué)生分組看那些小組能將桌子上的器材（電池,、導(dǎo)線、開關(guān),、小燈泡）通過連接使燈泡發(fā)光等等,。通過把小實(shí)驗(yàn)改成分組試驗(yàn)，極大地提高了學(xué)生的興趣,，鍛煉了學(xué)生動手操作,、動腦思考能力。測試時(shí)達(dá)標(biāo)率極大地提高,。

七,、充分發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)的作用，使學(xué)生在延伸遷移環(huán)節(jié)中舉一反三,，觸類旁通,。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和邏輯推理能力，將所學(xué)知識延伸遷移,、進(jìn)一步深化與升華,，就需借助于小實(shí)驗(yàn)開闊學(xué)生思路。如小實(shí)驗(yàn)“巧找重心”復(fù)習(xí)了“重心”和“重力方向”等概念,，還可使學(xué)生學(xué)會用吊掛法求不規(guī)則物體的重心,，搞清楚雜技演員“走鋼絲”、“頂碗”、“蹬殺等技巧的道理,。這樣用小實(shí)驗(yàn)說明大道理,，即可收到事半功倍的作用。

八,、多設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

六,、周日進(jìn)行,，并在課堂上展示,。通過學(xué)生親手試驗(yàn),，鍛煉學(xué)生動手操作能力及解決實(shí)際問題的能力。

總之,，充分發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用,，能使調(diào)節(jié)教學(xué)更加生動、具體,，使物理教學(xué)變化多樣,，內(nèi)容豐富充實(shí)，使學(xué)生把知識學(xué)得更靈活主動,，從而更好地發(fā)揮以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，這半學(xué)期,，學(xué)校各項(xiàng)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教干,、老師的辛勤勞作,、通力配合下，學(xué)校教育教學(xué)工作開展井然有序,。全體教師愛崗敬業(yè),，甘為人梯，樂教善教,；全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),，樂學(xué)好學(xué)，全體師生精神面貌昂揚(yáng)向上,，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長提出的“一年有提升,、二年有跨越、三年?duì)幰涣鳌钡恼w目標(biāo)有序推進(jìn)。半學(xué)期來,，我們的學(xué)校涌現(xiàn)出一批德能兼?zhèn)涞慕處?，也涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，圓滿地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作,。在此,，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們,！現(xiàn)在,，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

1,、教師備課：每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，兩次檢查發(fā)現(xiàn)大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實(shí)用式,。較好的還做到了既有總目標(biāo),，又有單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教具學(xué)具準(zhǔn)備充分,。首次備課做到了目標(biāo)明確,，項(xiàng)目齊全，教法學(xué)法得當(dāng),，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意,。楊丹,、許艷清、聶桂霞,、劉乃英,、滿春麗、張艷萍,、鄒淑杰,、曹雪婷、付曉旭,、呂麗敏,、劉艷清、邙海英,、倪靜,、林秀杰、賀春麗,、陳友海,、姜濤,、王學(xué)武、叢中生,、張東來,、宋長榮、曹陽,、田雪峰,、張玉華、王瑛琪,。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí),，還存在著一些小問題。例如：姓名,、所教班級,、年度、教學(xué)進(jìn)度,、授課日期不夠完整,。這些都是區(qū)里來檢查時(shí)提出來的,。但整體看我們的教師備課還是非常好的,，得到了區(qū)教育科馬海燕老師、區(qū)督學(xué)室姜俊娥老師的認(rèn)可,。

2,、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長能夠組織教師進(jìn)行有計(jì)劃的備課,，特別在三,、四月份，有組長引路課和教師匯報(bào)課的督促,，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃,，我們還要堅(jiān)持，不可忽視集體的力量,，不要吝惜時(shí)間,。活動記錄要及時(shí)跟上,。

3,、上課：狀態(tài)好于以往，大多數(shù)老師都能做到“侯課”,，特別是?？平M的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天,。但也存在著上課中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。比如：多次看見有老師,、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴(yán)重的一節(jié)課回來好幾次,，這就說明老師的準(zhǔn)備工作不夠充分,。也反映了老師的工作態(tài)度。一節(jié)課只有短短的40分鐘,，折騰幾次還能上好課了嗎,？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來寫東西，背課文,。離開了老師的視線他會好好學(xué),，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興,、放縱,。也有的專科課學(xué)生出來寫數(shù)學(xué)語文,，只能讓學(xué)生更加不注重?？茖W(xué)習(xí)，負(fù)面影響極大,。我還是要表揚(yáng)賀春麗老師,，每天精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，小黑板,，紙條等特別充分,。

4、教研活動：每一位學(xué)年組長認(rèn)真地上了一節(jié)引路課,，數(shù)語外學(xué)科全體教師上了一節(jié)匯報(bào)課,，活動中大家共同參與，積極評課,。我們一致認(rèn)為現(xiàn)在老師們的課都有了一個(gè)新的層次,，上升到一個(gè)新的臺階。引路課確實(shí)可稱之為引路課,，匯報(bào)課更是精彩紛呈,，選課，備課,，上課,，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏,、邙海英兩位組長的數(shù)學(xué)引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕,，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數(shù)》,，劉乃英的《用7,、8,、9的乘法口訣求商》都體現(xiàn)了組長精心研究教材的實(shí)力，有對新課型的嘗試,，有對教材的深入挖掘,，，有精講有多練,，充分體現(xiàn)了我們對課堂教學(xué)效率的研究,。之后曹雪婷的《簡便計(jì)算》一課，聶桂霞的《標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵》一課,，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》,，許艷清的《古井》一課,，還有兩節(jié)精彩的英語課，都體現(xiàn)了教師對教材的研究,，對學(xué)生的研究,，對實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,，充分發(fā)揮自我的聰才智,，講出一節(jié)好課。?？茀R報(bào)課還沒有進(jìn)行,，原因不明,。期初工作布置的時(shí)候說過,，還特意開過專科教學(xué)的專題會議,，目的是從學(xué)校,，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了,，學(xué)生才能更重視,。大家都知道，省里,，市里,，區(qū)里對小科教學(xué)的重視程度。從投入上,，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項(xiàng)工作,。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項(xiàng)工作,。即將迎來的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動記錄,，領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課記錄,，教師匯報(bào)課的教案和紀(jì)實(shí)等等，都是一系列的工作,，相輔相成的,。我想一個(gè)學(xué)期匯報(bào)一節(jié)課不應(yīng)該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,，但自己擔(dān)任的學(xué)科工作更不可忽視,，因?yàn)槟愦淼牟皇悄阋粋€(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)學(xué)科,，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準(zhǔn)備,，及早匯報(bào)一節(jié)最精彩的課,。

以上幾個(gè)方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結(jié)果，是值得表揚(yáng)與肯定的,。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多,，我們還需認(rèn)真分析，要深入細(xì)致的展開縱向與橫向比較,。結(jié)合前半學(xué)期工作,，就不足之處談以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升，學(xué)習(xí)氛圍待進(jìn)一步濃厚,。通過幾次的素質(zhì)檢測,，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課外練習(xí),、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間,。同學(xué)們,，珍惜學(xué)校中的每一天、每一節(jié)課,、每一分鐘,，努力學(xué)習(xí)，我們才能取得更大的進(jìn)步,。

現(xiàn)狀二：“六個(gè)好”工作有待進(jìn)一步提升細(xì)化,。

學(xué)期之初，卓校長就為我們提出了“六個(gè)好”的行為規(guī)范,。五個(gè)好就是要求我們走好路,、行好禮、掃好地,、做好操,、學(xué)好習(xí),、讀好書。六好的要求簡單,、生動地代表了作為一名少先隊(duì)員的基本要求,。上半學(xué)期，我們通過每周評選六好少年,，激勵(lì)了我們同學(xué)更好地執(zhí)行六個(gè)好的要求,，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學(xué)們,，對待六個(gè)好的要求,，我們應(yīng)該精益救求精。現(xiàn)狀三：結(jié)合本次考試和平時(shí)學(xué)習(xí)情況,，反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),。許多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中花了功夫，費(fèi)了力氣,，就是學(xué)習(xí)成績趕不上去,。尋其原因是在學(xué)習(xí)方法存在不足。他們只會埋頭苦學(xué),，不去思考,，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學(xué)習(xí),，這也正如沙石上的記錄,，后面正在寫，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無影無蹤了,。

各位老師,，各位尊敬的同仁，是“教書育人,、為人師表”這八個(gè)字讓我們在此相聚并從事著最樸實(shí)而又崇高的職業(yè),。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節(jié)課,、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦,，這是我們的職業(yè)道德,，是我們的專業(yè)操守。謝謝每一位,，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天,。

各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子,，希望你們能夠努力學(xué)習(xí),，將來成為一名德,、智、體全面發(fā)展的社會合格人才,，成為一名讓你們的母校,、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)、一分辛勞一分才”,，讓我們努力迎接每一天,，做好每一件事！

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十一

20xx年xx月xx日星期x晚x點(diǎn),，我們班在（地點(diǎn)）開展了學(xué)風(fēng)座談會活動,。這次活動意在帶領(lǐng)全班同學(xué)對前半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)以及對未來的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，經(jīng)歷了期中考試,，大家都很了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,，也有了學(xué)習(xí)的決心和動力。

一開始班導(dǎo)師作了簡潔的開場白,，對我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了肯定,，還鼓勵(lì)大家在今后付出更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)委員向我們展示了各科的班級平均分,，男生平均分以及女生平均分,，并作了相應(yīng)的比較。其后,，部分同學(xué)分別提出了自己在學(xué)習(xí)方面遇到的問題,，與大家進(jìn)行了面對面的交流。在這次活動中,，學(xué)習(xí)委員表揚(yáng)了一部分在前半學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮的'同學(xué),，還組建了以寢室為單位的學(xué)習(xí)小組，并任命學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)為學(xué)習(xí)小組組長,。

我們班是個(gè)特殊的班級體,，由25個(gè)國防生和少數(shù)幾個(gè)女生組成。國防生們平常生活中不僅要學(xué)習(xí),，還要兼顧訓(xùn)練等一系列事宜,，這就要求他們有很強(qiáng)的時(shí)間分配能力。在這次學(xué)風(fēng)座談會活動中,，我們班的國防生們下定決心要勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真對待每一堂課,，每一道作業(yè)題,。我們相信只要我們愿意努力,，我們懂得付出,，我們一定可以做到最好。

最后,，學(xué)習(xí)委員對此次活動進(jìn)行總結(jié),，讓我們對日后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十二

一天,，晴天,，學(xué)校在2015年春季的操場上舉行大會。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)人有劉傳昌,，歷史學(xué)家,，山谷主任，張主任,，獲獎(jiǎng)教師,，獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和所有學(xué)生參加了會議。會議由山谷主任主持,。

下午1時(shí)10分,，會議在莊嚴(yán)的國歌開幕。張昌教授代表學(xué)校在2015年學(xué)年第一學(xué)期的認(rèn)可上獲得標(biāo)志班,，優(yōu)秀班,，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班教師和獲得學(xué)習(xí)之星,，文明之星,，明星的進(jìn)步，單頂三名學(xué)生的決定,。在隨后的盛大儀式上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人授予了紀(jì)念班級獎(jiǎng)項(xiàng)，教師和學(xué)生,。楊麗明老師和七個(gè)丁秋揚(yáng)學(xué)生作為老師和學(xué)生發(fā)言,，展示了其獲得的喜悅和卓越的體驗(yàn)成果。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉俊總結(jié)會議,。他代表高等職業(yè)學(xué)校和教師和學(xué)生祝賀學(xué)校,。在接下來的演講中，他指出成就的成就主要是在老師的教育和指導(dǎo)下,，學(xué)生們努力形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，班級風(fēng)格，學(xué)校風(fēng)格,。未來將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)果，糾正缺乏,，采取獲得更大的成績,。同時(shí)，我們必須學(xué)會感謝,，珍惜機(jī)會,，關(guān)心時(shí)刻，愛國主義,，愛學(xué)校,，愛老師，愛情階層和親人,。并在通常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有健康的身體，學(xué)習(xí)努力,，生命保護(hù),，安全健康每個(gè)人都負(fù)責(zé)，堅(jiān)持自信,，寬容,，勤奮，和諧,，禪宗的精神,，通過和諧，誠信,，感恩,，樹立文化的目的。全體學(xué)生提出了三個(gè)具體要求：第一,，樹立正確的世界觀,，生活觀，價(jià)值觀,；第二,，尊重知識，刻苦學(xué)習(xí),；第三,，謹(jǐn)慎和認(rèn)真。最后,，他再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)們,，感謝教師的辛勤工作，并對學(xué)校和所有的教師和學(xué)生表示良好的祝愿,。

承認(rèn)大會終于在一個(gè)幸福和平,，鼓舞人心的氣氛中。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十三

轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去?；仡欉@近三個(gè)月的工作,，我校按照學(xué)區(qū)制定的工作計(jì)劃，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了大量工作,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出不足，使下學(xué)期工作發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、我校充分利用例會、教研活動等機(jī)會指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。一學(xué)期以來我校教師無一人有違反教師職業(yè)道德的行為發(fā)生。在這方面表現(xiàn)突出的教師是趙桂萍老師,。

2,、充分利用教學(xué)反思來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對反思進(jìn)行具體要求,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

1,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的.“五抓”：

（1）抓課前準(zhǔn)備,。每天早晨到校后，校長和教導(dǎo)主任都堅(jiān)持轉(zhuǎn)教室,，一方面是檢查學(xué)生的到校安全情況,，另一方面就是檢查教師的課前準(zhǔn)備情況，教導(dǎo)處及時(shí)登記記載,，以便考評,。

（2）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實(shí)施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案每周周四例行檢查批閱。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。教案備寫認(rèn)真，實(shí)用性強(qiáng)的教師是趙桂萍和朱淑君,。

（3）抓作業(yè)批改,。開校初,，學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了2次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣也很好,，作業(yè)本整潔，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。但也有個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付。每次檢查完后,，教導(dǎo)處都及時(shí)向教師和學(xué)生進(jìn)行通報(bào),，及時(shí)反饋信息，及時(shí)改正,。我校作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)的教師是蔣惠琴老師,。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓差生的轉(zhuǎn)化。

一是堅(jiān)持“雙基檢測”,，教導(dǎo)處對語文,、數(shù)學(xué)、英語三科定期進(jìn)行檢測,，發(fā)現(xiàn)差生,。開校以來，對語文,、數(shù)學(xué),、英語三科各進(jìn)行雙基檢測3次,。二是教導(dǎo)處對各班差生建立差生檔案，進(jìn)行跟蹤,。三是教導(dǎo)處組織班主任進(jìn)行“差生”研討會會診,，找出“良藥”。

1,、觀察了解“雙差生”要“細(xì)心”,。要想促進(jìn)“差生”的轉(zhuǎn)化,必須尋找原因,找準(zhǔn)“病根”,摸清“病情”,來“對癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異,并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記,。作為班主任要掌握真正情況,必須進(jìn)行調(diào)查了解,。

2、幫助“差生”要有“愛心”,。老師要真誠地愛護(hù)和關(guān)心每一名后進(jìn)生,這是教育工作者的基本信條?！安钌弊员案泻苤?如果教師能對他們傾注滿腔的熱情,真誠的關(guān)心,、體貼、愛護(hù)他們,就像關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子一樣,他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進(jìn)步力量,。

3,、對“差生”的轉(zhuǎn)化要有“信心”。我們要善于建立信心,充分相信學(xué)生,只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就能打開突破口,找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，效果顯著，差生轉(zhuǎn)化率80%以上,。這方面做的好的教師是張靜和馬鈺老師,。

4、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用和骨干教師的示范作用,。

開校以來，我校校長帶頭,，骨干教師還上了示范課,。每節(jié)課都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備了實(shí)用性強(qiáng)的課件,，極大的推動了我校課堂教學(xué)水平的提高,。

5、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正,，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高,。

我們精心為每個(gè)班挑選適合班級年齡特點(diǎn)的班主任,，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系,。我們注重早讀和午自習(xí)的利用,，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè),、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證,。

1、繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制建設(shè)把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)機(jī)制建設(shè)進(jìn)頭腦,、進(jìn)教案,、進(jìn)課堂、進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)教研,、進(jìn)考核上,，做到各環(huán)節(jié)滲透、全過繼續(xù)學(xué)習(xí)和推廣,、全方位推進(jìn),。圍繞“自主、合作,、探究”的總體要求,，熟練應(yīng)用“四類五步”教學(xué)模式和20+20主體時(shí)間模式，要求所有公開課不按以上要求做的視為不成功課,。在這方面表現(xiàn)突出的教師是朱淑君老師,。

2,、積極落實(shí)公開課活動和聽課制度。

開校以來,，我校的公開課活動由于校長親自抓,、親自上，所以開展的有聲有色,，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。校長聽課11節(jié)，主任聽課15節(jié),，聽課最多的是伊興榮老師,。共上公開課8節(jié)，其中學(xué)區(qū)組織的示范課2節(jié),，綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課2節(jié),，作文探究課2節(jié)，教研研討課2節(jié),。

1,、我校在校本培訓(xùn)方面采取的措施有：1積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。2公開課集體備課活動,，每堂公開課校長都組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和任課教師一道對教案、課件和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)斟酌,，探討,，以達(dá)到最滿意的效果。從而使授課老師和參加教師都有所收獲,。3開展教學(xué)研討會,。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué),、中年級的作文教學(xué)、高年級的綜合性學(xué)習(xí)探討和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力,。我認(rèn)為我校在這方面最有特色的工作是公開課集體備課活動,。

2,、在重視教研創(chuàng)新，確保教研活動能真正解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題方面我校所作的工作有：期中教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,；班主任工作總結(jié),；任課教師質(zhì)量分析總結(jié)；教研組教學(xué)主體研討,。通過以上活動我感覺我校教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,。

1、個(gè)別教師獨(dú)立鉆研教材,、把握教材,、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。

2,、部分教師對新課程的理念把握不足,重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,忽視綜合能力的培養(yǎng),20+20的時(shí)間主體課堂停留在口頭,未落實(shí)在課堂,惰性和責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致課堂隨意性增強(qiáng),影響課堂教學(xué)的有效性,。

3、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

4,、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美,。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師,，服務(wù)學(xué)生,，做的不是完全到位。

5,、教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十四

回顧半學(xué)期的各項(xiàng)工作,，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：

1、教學(xué)工作方面,。本人認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則,，全心全意地投入到教學(xué)工作中；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、熱愛生活,、熱愛大自然的情懷。

本學(xué)期新接三年級三個(gè)班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律,，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生,。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動,。學(xué)生在上課時(shí)遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時(shí),，學(xué)生先是舉手示意,，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂,。學(xué)生在上課時(shí)離位去了洗手間,，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)可以直接從后門悄悄進(jìn)來便可，不許打報(bào)告,，這樣便不會打擾正在認(rèn)真上課的同學(xué)們,，進(jìn)來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學(xué)課堂,。當(dāng)學(xué)生在“開小差”時(shí),，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵,，這是冷靜的科學(xué)課堂,。當(dāng)同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時(shí)，老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了,，但先忍著,，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便慢慢冷靜下來,，繼續(xù)上課，等下課時(shí)學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情,，小事便化無了,，這是不露痕跡的科學(xué)課。

2,、興趣小組方面,。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準(zhǔn)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文,，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫,，老師主要是對其修改，并把相關(guān)材料準(zhǔn)備好,，搞好噴畫為展評工作做準(zhǔn)備,。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫的觀察小論文《花之謎》,。

3,、專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選,，認(rèn)真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》,。

4、其它工作,。利用每天的大課間時(shí)間訓(xùn)練國旗隊(duì),，每周一履行值日組長的工作職責(zé)。做事認(rèn)真,、細(xì)心,，認(rèn)真完成學(xué)校、科級組長布置的各項(xiàng)工作,。

本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計(jì)評選二等獎(jiǎng),，撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)效性研究》獲校論文評選二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎(jiǎng),。

1,、老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴(kuò)大本專業(yè)的知識面,。

2,、撰寫論文的能力還有待進(jìn)一步提升，抓住小問題研究,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強(qiáng)。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作,，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠,，噴畫設(shè)計(jì)得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些,，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來,。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯(cuò)的論文再會去看看紙質(zhì)材料,，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十五

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進(jìn)取的動力。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認(rèn)知能力和實(shí)踐探究能力,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級兩個(gè)班英語的教學(xué)工作,其中一個(gè)班為體育特長班,，另一個(gè)為平行班。并且兼任本年級英語備研組組長的工作,。這與以往的工作有很大的不同：不再擔(dān)任教育工作,，而是專心進(jìn)行教學(xué)專業(yè)的研究和實(shí)踐,。

這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗(yàn),，自我反省,，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實(shí)證明,，我沒有荒廢這來之不易的工作調(diào)整期,，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。

一,、我利用大量的閑暇時(shí)間進(jìn)行頭腦充電---靜心讀書,。

由于工作后的18年都是在教育教學(xué)雙肩挑的過程中匆忙度過，每天的忙碌沖淡了學(xué)習(xí)的熱情,，也無暇顧及自省反思的結(jié)果,，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊,。而在這段時(shí)間里,，我有計(jì)劃的調(diào)整了自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1．賞心靈美文，悟人生,。趙樸初先生曾經(jīng)說過:禪是一面鏡,，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學(xué)大師,，朗達(dá)拜恩（rhondabyrne）和約瑟夫墨菲（josephmurphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界---心靈的世界,。

2．品職場文化，悟人心,。給你磨練的人,，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人,，就是給你快樂的人,；給你批評的人，就是給你成長的人,；給你失落的人,，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心,，你的生命就會充滿溫馨；長存一顆感恩的心,；你的靈魂就會更加純凈,！

3．讀職場小說，悟人性,。超越職場,，熱愛生活。每一部小說主人公的成長過程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情,。一篇篇的讀書筆記也烙下了我與主人公的共鳴,，見證了我獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。

4．學(xué)教育叢書,，悟教改,。這些理論和案例的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。圍繞新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，全面體會英語教學(xué)的理念與策略,，對行為主義學(xué)習(xí)理論、語言輸入學(xué)習(xí)理論,、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有了初步認(rèn)識。在知識與技能的教學(xué),，課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會和課程資源的開發(fā),，文化意識，評價(jià)方式,，外語課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,，學(xué)法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語教學(xué)的新視野,，更加堅(jiān)信教師的態(tài)度與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響,。

二．做課和備研活動中將理論與實(shí)踐結(jié)合---專心教改。

1．備研組工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

每周三的備研組活動都安排一些理論學(xué)習(xí),，如：邏輯思維概念和訓(xùn)練的途徑、清華大學(xué)基礎(chǔ)英語教師培訓(xùn)系列教材的學(xué)習(xí)等,。帶動全組教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。并逐步達(dá)成共識：變“我要教”為“我要學(xué)”。一個(gè)含義是教師自身學(xué)習(xí)提高,，另一個(gè)含義是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

2．指導(dǎo)青年教師做教學(xué)有心人。

馮理和李可佳是組里的兩位新教師,，我十分重視對他們倆的幫助和引領(lǐng),，除了日常的談心舒緩壓力，縮短適應(yīng)期以外,，還注重在規(guī)范教學(xué),、強(qiáng)調(diào)教法上加以指導(dǎo)，以經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法,，避免少走彎路,。如今,，李可佳已經(jīng)做課達(dá)四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型,，教態(tài)和設(shè)計(jì)上有明顯的進(jìn)步,；對待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書、要求她介紹學(xué)習(xí)體會等,，使之內(nèi)在感覺需要不斷學(xué)習(xí)提高,，上升空間很大。

3．做好備研組長本分---示范課,。

本學(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課,。課前我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實(shí)錄,，結(jié)合8班的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了“橫縱坐標(biāo)學(xué)語法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”,，得到了同行的肯定,，也起到了拋磚引玉的效果。

我認(rèn)為這是我的本分---帶頭更新教育觀念,，潛心研究前沿教法,。

三．立足高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生“自主和責(zé)任”意識---用心愛生,。

一般來說,，不是班主任，學(xué)生就少幾分敬畏,。

針對我自己的站位和性格特點(diǎn),，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習(xí)慣（責(zé)任）”入手，營造高效英語課堂,。

1．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定,。

從周一到周五，教學(xué)進(jìn)度固定（周一u1,，周二u2,，周三u3，周四復(fù)習(xí),，周五練習(xí)）,；基礎(chǔ)作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習(xí)：周一u1，周二u2,，周三u3,，周四綜合，周五《學(xué)探診》）,；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評價(jià)聽力訓(xùn)練》,，周四《同步評價(jià)語言運(yùn)用練習(xí)》）。

2．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論,。

7班學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，分化嚴(yán)重，8班學(xué)生底子薄,，熱情懂事,。這樣兩個(gè)迥然不同的兩個(gè)班絕對不能一刀切。

因此,，在7班,，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅,、嚴(yán)格的工作策略,，結(jié)合三個(gè)學(xué)生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量,，擴(kuò)大詞匯量和知識面（每周交流）,；中等生---關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，個(gè)別輔導(dǎo)跟進(jìn)（每周一到周四早7:00---7:40,，安排3個(gè)中等生到辦公室輔導(dǎo)）,；尾部生---保護(hù)學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)幫助為主（家長幫助聽寫單詞）,。

在8班,，我始終保持愛心一片，鼓勵(lì)不斷的工作策略,。對每一個(gè)孩子都真誠相待,，越是成績不好，我越是表現(xiàn)出喜愛和認(rèn)可,。讓每一個(gè)孩子在英語課上都有自信,，都有聽下去的愿望。課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)照顧大多數(shù)孩子,，達(dá)到少講多練,。

期中教學(xué)工作總結(jié)與反思報(bào)告篇十六

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

5、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

1,、學(xué)生

基礎(chǔ)知識掌握得較好，教材上的基礎(chǔ)題都能應(yīng)付得來,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,，有種較強(qiáng)烈的求知欲望,。通過方法的強(qiáng)調(diào)，多數(shù)同學(xué)能夠?qū)υ偃龔?qiáng)調(diào)的題型有所記憶并對其解決方法形成刻板印象,。極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不能夠端正,，有的甚至不知來干什么。靈活能力還不夠,，即題目的遷移能力還不夠,，對部分較為特殊的題型還不能夠形成很好的記憶，故解題方法即解題步驟易忘,。

2,、教師

1、嚴(yán)把課堂紀(jì)律秩序關(guān),。良好的課堂紀(jì)律和班級秩序是學(xué)習(xí)好生活好的前提條件,，也是基本保障。

2,、對不愿學(xué)的小朋友多費(fèi)心,、多談心，多與其家長聯(lián)系,。在家長的輔導(dǎo)下或感化中令其多少學(xué)一些,，至少能夠及格。

3,、增加課堂教學(xué)的生動性與形象性,，在其中培養(yǎng)思維能力尤其是發(fā)散思維能力，舉一反三是最為重要的目標(biāo)之一,。