教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來的細微舉止，即教育細節(jié),，它在一定程度上反映出教師的教育理念,。判斷教育理念的先進與否，離不開“愛”這把尺子,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于教師師德師風自查報告及整改措施精選五篇,，一起來看看吧!

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇1

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們,，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足,，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

一,、主要存在的問題：

1、對自己要求不夠嚴格,，對工作有得過且過情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間,，自學不夠,，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求,，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性,。

2,、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降,。

在班級管理中,，有時候在事情發(fā)生后，對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情,。有時會被動的處理問題。

3,、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠,。

在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多,，往往過于依賴電話溝通,，工作作得不細,。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

簡單說,，主要是對事業(yè)上要求松懈,，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,，放松了對自己的要求,。思想上有等,、懶,、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度,。

三,、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己,，以他人為榜樣,，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,。

2、強化責任,，提高效率,。

樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

師德無小事,，今后的工作中，我要嚴格約束自己,，力爭做一名合格的人民教師,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇2

本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求,，不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我對小學教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的剖析：

一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,，熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責,，精心施教,，認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為,。

二,、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持,，從不指責和訓斥家長,，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

三,、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

四,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴以律己,，作風正派,，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一,、加強學習,，不斷完善自我。

在全面實施素質(zhì)教育,，深化小教改革的形勢下,，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,，偏向注重經(jīng)驗操作,，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習,，特別要注重素質(zhì)教育,，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，深入進行教學研究,，努力實踐新的教學方法，提高學習效果,。

二,、走進小學生的心里，尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學境界,。

學生在成長,，犯錯是難免的，作為老師,，我們應(yīng)該正確認識學生所犯的錯誤,，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因,，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害,，誘使學生從內(nèi)心正確認識,，進而改正錯誤。

通過此次自查,，我將會在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務(wù)和職責,，使自己成為學生,、家長、社會滿意的人民小學教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇3

本學期我自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在愛國守法,、關(guān)愛學生,、終身學習方面做得比較好。雖然我也基本做到了愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，但是我覺得與其他優(yōu)秀優(yōu)秀教師相比還有很大的差距,。

愛崗敬業(yè)需要的是甘為人梯,，樂于奉獻,，對工作高度負責。我有時會因為自己大量的付出沒有回報而灰心喪氣,，不能持之以恒地以平和的心態(tài)全身心投入到工作中,。

教書育人需要的是循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。多年的教學經(jīng)驗使我遇到出錯的學生不再疾言厲色，會耐心加以引導,。然而當學生屢教不改或?qū)医滩粫r,，我還是容易情緒激動，不能靜下心來認真反省自己教學中存在的問題,，找到有效的方法,，讓每名學生都學有所獲。

為人師表需要的是堅守高尚情操,，知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。無論在任何場合教師都應(yīng)該是有素養(yǎng)的,，是學生學習的楷模。即使發(fā)生被誤解的事,，教師也要有一顆寬容之心,，慢慢與人溝通，化解矛盾,。我卻有時在言語上不懂謙讓，喜歡與人爭三分,。尤其是別人無理取鬧的時候,，我會據(jù)理力爭，絲毫不給人留情面,。

所以,，我要多與身邊的師德標兵相比，從思想到言行上都要向他們看齊,。古人說得好：“向陽花木易為春,。”在他們的影響下，我自然而然就會努力修正不足,，盡快成長為更優(yōu)秀的教師,。我要讓同事、學生,、家人監(jiān)督我,，及時指正我的錯誤，幫助我修身養(yǎng)性。我還要“吾日三省吾身,。”自我檢討,，對癥下藥，要做就做最好的老師,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇4

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求,，響應(yīng)上級部門的工作部署;我校結(jié)合師德師風建設(shè)的實際需要，在全校教師中多次深入開展師德師風專項整頓的活動,。學校組織專項活動后,，認真撰寫了問題整改報告;報告的具體內(nèi)容如下：

一、師德師風建設(shè)存在不足：

本校雖然建立了師德師風建設(shè)長效機制,，規(guī)范從教行為,，對教師管理嚴格;學校領(lǐng)導講究方法，班子凝聚力強,，能充分調(diào)動每個教師的積極性,，潛心教學，力戒形式,，但仍舊存在明顯不足之處,，這需要全體教師在今后工作中不斷糾錯、不斷彌補,、不斷完善,。

二、師德師風問題自查自糾：

我校每位教師認真對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求進行了自查,，全面梳理工作中存在的不足,，沒有逾越師德底線的教師。

通過問卷調(diào)研,、開展座談會和師德大討論等多種活動形式進行了師德師風建設(shè)查找分析;每一位教師對照《準則》認真進行了師德師風自查自評,，“照鏡子”，找差距,，揚長避短,，定下了提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的自培目標。師德師風建設(shè)是個永恒的主題,，圍繞這項工作,，我校將會常抓不懈。

三,、師德師風建設(shè)整改措施：

1,、我校公開了相關(guān)監(jiān)督電話和郵箱，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導,。

2,、要求每個教師廉潔從教,，對家長、對學生一視同仁,，堅決拒絕請客送禮,。

3、努力營造樹師德,、鑄師魂,、正師風的良好教育氛圍。學校堅持師德師風專項整治長抓不懈,，力爭出實效,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇5

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動,，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

一,、自查具體情況：

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策,，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法,，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌,、遵紀守法、誠實守信的好學生,。

2.熱愛學生,、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。”因此,，在教學中,，我努力地和每一個孩子做朋友,，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育,。

當然，在實際的教學中,，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為。

3.為人師表,、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課,、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,，都是自己多方收集資料,，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或父母索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題;

4.遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方法,，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

5.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：

平時上網(wǎng),，我只是玩玩游戲，查查資料,。比如：斗地主,、干睜眼，和關(guān)系好的同事,、朋友聊聊生活方面的事,，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在,。

在上小學、中學,、甚至大學的時候,，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,，做自己孩子的榜樣,，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓,，不曾有不妥之處,。

6.關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學,，想方設(shè)法提高成績,，本人在工作時間上較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,，為此我在工作中尊重老同志,，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短,，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā),，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排,、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事,，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結(jié)的言行,、舉止;

7.工作作風、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,，堅守工作崗位,，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局,、南華學區(qū),、以及學校制定的各項工作制度，服務(wù)熱度周到,，有較強的工作責任感和事業(yè)心,。

8.階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的.農(nóng)村小學教師，在考試,、招生考試,、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為,。

9.教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為,。

10.教室實效方面;

“課上一分鐘，課下十分鐘”,，在教學中深知備課的重要性,。因此,，我非常注重課前對教材的研究、教法,、學法指導的選擇,，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益,，因此根本不存在隨意調(diào)課,、遲到、早退等現(xiàn)象,。

當然,，“金無足赤，人無完人”,，我在有些方面也不是完美無缺的,，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二,、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進,，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度,，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

2.與學生的溝通交流較少,，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

3.在平等,、公正對待學生方面,，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格,。

三,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉,，有差不多就行的觀念,。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求,。思想上有等,、懶、靠的情緒,。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度,。

四、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡,，嚴格要求自己,，以他人為榜樣，努力做好本職工作,。

2.在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的

業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

3.加強自我改造,，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習,，認認真真做事,。確立“學生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成。

4.走進學生的心里,，尊重學生,，教育引導，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界,。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進行引導,，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學生從內(nèi)心認識到,，進而自覺糾正。

在今后的工作中我將勤觀察,、勤思考,，想學生、父母之所想,、急學生,、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作,，力爭做一名合格的人民教師,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇6

經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺,。學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處及時改正,。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面:自任教以來，個性是最近系統(tǒng),、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛學生方面:自我一向做到真誠,、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

在關(guān)愛學生方面:自我能以學生的立場看待問題,，關(guān)心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,，使學生能全面發(fā)展,，對于學習、生活上有困難的學生,，及時想辦法妥善解決,。

自我深知，作為一名教師,，個性是班主任老師,，自身的影響力是巨大的。其身正,，不令則行,。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象,，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面:自我始終認為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份,，時時處處嚴格要求自我,，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌,、衣著得體,，待人處事不損教師形象。

作為學校的一份子,，自我關(guān)心群眾,，尊重同事，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策,，工作作風踏實,，模范遵守學校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評,。

二,、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著以下不足:

1,、教育理論學習還不夠透徹,，就應(yīng)在工作、生活之余,，多讀書,，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,，自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠,，盡管自我所教學科學生樂學,、愛學，但隨著科技的發(fā)展,，自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學技術(shù),，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三,、整改措施:

對于以上不足,，自我堅決從以下方面做起:

1、認真學習教育教學理論,，用心參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng),。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

3,、用心學習并掌握多媒體教學技術(shù),，使自我的課堂更生動、豐富,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇7

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動,。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識,。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下:

一,、我的收獲:

1,、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸,，他們的笑臉,，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛，付出再多也不會覺得累,。

2,、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會,。一學生挨批評背后罵人,，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動,，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3,、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢,。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程,。學生善于思考，我就表揚;學生善于表演,，我就稱贊;學生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感,，他們才會學的更投入,。

4、要尊重學生人格,。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝,，構(gòu)成一種習慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對學生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”,、“多謝”,、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學生放松情緒,，用心參與到學習中來。

二,、存在的不足:

1,、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制,。在應(yīng)對喜歡挑釁的學生時,，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學生時,，缺少足夠的耐性,。

2、教學水平還有待提高,。此刻的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式,、教學風格,，必然會讓學生感到倦怠。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學新理論的熱情。

三,、整改措施:

1,、多讀教育方面的書籍，多進行反思,，積累經(jīng)驗,，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生,。

2,、豐富自我的課余生活,，與學生多溝通，尋找默契點,。多看教育名家的課,，學人之長補己之短。

3,、多思考,、勤動腦，從教學實踐入手,，在細節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎(chǔ),。

今后,，我會經(jīng)常進行自查、反思,，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩、學生喜愛,、家長歡迎的好老師,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇8

20xx年初以來，XXX小學在市教體局的領(lǐng)導下,，在全體教職工的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè)，認真開展自查自糾,，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn),，取得了實質(zhì)性進展,，現(xiàn)將我校師德師風自查自糾情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視,，責任明確

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后3次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù),。建立了由校長任組長,，副校長任副組長，其他領(lǐng)導班子和教研組長為成員的學校師德師風領(lǐng)導小組,，下設(shè)辦公室,，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見。在每周一利用教師集中學習時間,，學習了教師行為規(guī)范的有關(guān)標準,，以及新密市教體局和曲梁鄉(xiāng)中心校出臺的有關(guān)文件精神。教職工受教育面達100%,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識，端正了態(tài)度,，推動了師德師風工作的順利開展,，學校校長與全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任,。

二,、抓住重點，自查自糾

針對今年師德師風的重點：一是治理亂收費;二是治理體罰和變相體罰學生,，三是在校工作態(tài)度,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開領(lǐng)導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實,，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。

2,、召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率亂收費、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4、召開家長代表座談會,。廣泛宣傳,、廣開言路、集納忠言,。收到家長代表意見10余條,，學校行政通過調(diào)查核實，及時進行了處理,。

5,、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生,、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，收到投訴電話6個,，針對個別教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象及時進行了自查自糾。

6,、認真開展“四評”工作,。教師評議領(lǐng)導，教師互評,，參評面達100%,。學生評議教師，參評面達30%,，家長評議教師,，參評面達20%。針對評議中存在的問題,，學校采取個別談話,，開展批評與自我批評，認真進行了自查自糾,。

7、提出了“三強化,，三嚴禁”的師德師風整改意見,，即強化勤政務(wù)實、強化師德師風,、強化民主管理,，嚴禁亂收費、嚴禁體罰或變相體罰學生、嚴禁有償介紹學生參加各種培訓及補課,。

通過開展師德師風自查自糾,，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生,。亂收費,、亂訂資料、體罰或變相體罰學生,、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),，社會效益顯著提高,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇9

為深入落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風建設(shè)專題教育專項活動》，進一步加強幼兒教師師德師風建設(shè),，推進學前教育事業(yè)健康發(fā)展,，結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強教師的師德師風建設(shè)與管理,，并與近日對園對我園教師師德師風建設(shè)與教師隊伍管理情況進行了集中排查,，并開展了一系列的宣傳教育、培訓學習活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

20xx年以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設(shè)，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活,，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。

(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依,、公平公正,。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》，有效地規(guī)范教師工作行為,。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》,。

為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長，邵偉芳,、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導組，對教師實行師德一票否決,。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話，構(gòu)建了幼兒,、家長,、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風教育培訓情況

幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動。

1.師德師風動員大會

按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組,，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長,，中層干部,、年級組長任組員，統(tǒng)一思想,，部署工作,。幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的十八大精神和《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習資源,，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性,?；顒又校變簣@還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》,。

2.師德師風糾查,、排查活動。

對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,，圍繞“六學六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談,、進班抽查、問卷調(diào)查,、召開座談會,、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風方面的意見和建議,。對征求到時的意見和建議進行歸納整理,，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風演講比賽

幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模,，增強教師職業(yè)幸福感”為主題,，進行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵,、評價標準等問題的理解,、感情和體會。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎,。

4.進行師德師風園本培訓

為了提高教工隊伍整體師德水平，推動師德師風建設(shè),，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓,，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學素養(yǎng)》。在這兩個培訓項目中,，對全園教師進行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加,。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚法律知識。

5.加強政治學習與師德教育

幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,、《x省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強了自覺履行教師職責,、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。通過師德主題培訓,，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。

教師個人師德師風自查報告及整改措施 篇10

葉圣陶先生說“千教萬教,，教人求真,，千學萬學，學做真人”,。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。因此我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己,，以高尚的人格感染人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學體驗,，自查如下;

1,、積極學習理論依法執(zhí)教

首先，自覺遵守《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,，知識在更新,，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑,。

2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

育人先做人,，正人先正己,，要求別人做到，自己堅決要做到,。以教書育人為本職,，作學生、教師的表率,。廉潔從教,，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻,、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,、緊迫感和危機感。

3,、注重傾聽交流和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時,，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完,，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德,，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會交流,，表達自己的意愿,，體現(xiàn)自己識大體、顧大局,、講科學,、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學生,、熱愛學生為出發(fā)點,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學生們愉快茁壯地成長。

4,、關(guān)注教育細節(jié)完善人格

“學高為師,，身正為范”，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學的保證,，是教師的立身之本。教育無小事,，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,，我要時刻銘記——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學生,。

5,、理解家長心理指導家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

6、廉潔從教管理,，不謀私利

與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè),。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學生擁有一顆責任心。自覺抵制社會不良風氣影響,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。

總之，這次的自查活動很有必要,，讓我們能靜下心來審視自己,，使我們永遠保持一方凈土。剖析自己的過程是正確認識自己,、深刻認識問題的過程,，是自重、自省,、自警,、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗,。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻,、關(guān)愛學生、嚴謹治學,、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

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