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競聘教師崗位演講稿篇一

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗,。自xx年從xx學校畢業(yè),，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx個春秋,！xx年來,，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友,，關愛他們,，積極探索教育新路，耐心細致育人,。xx年,，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學語文,、數(shù)學、音樂,、美術,、思想品德等科目,，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀,，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結,、改進,，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學,，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科,，達標率均能達到學校教學管理制度的要求,。

今天，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。熱心教學，熱愛教育,，關心每一個孩子,，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

從教以來，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高,。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構建屬于自己的教學風格，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績,，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量。課余時間,，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫，兼任中,、高年級的美術老師,，給學生傳遞美。

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道,、積極向上、為國樹人,，矢志不渝,。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽,；憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴,；憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè),、傳道,、愛生，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我,。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美。

第二,、做教育教學的有心人,。結合學科特點和本班實際情況,，以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,。教他們學會學習,，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三、加強個人修養(yǎng),，將教育教學進行到底,。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。

競聘教師崗位演講稿篇二

演講一個比較全面、準確的定義：演講者在特定的時境中,，借助有聲語言為主和態(tài)勢語言為輔的藝術手段,，針對社會的現(xiàn)實和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見抒發(fā)情感,，從而達到感召聽眾并使其行動的一種現(xiàn)實的信息交流活動,，這就是演講。

尊敬的各位領導,、同志們：

大家好!

今天,，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。

自xx年從xx師范學校畢業(yè),，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了34個春秋! 34年來，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友,，關愛他們，積極探索教育新路,，耐心細致育人,。

34年，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋。

我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光,，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨,，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻身教育哺幾代新人,。

進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科,，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今天,，我之所以競聘這個崗位,，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育,，關愛學生

三十多年來,，為了搞好教育教學工作，走家串戶,，了解每一個孩子,。

熱心教學，熱愛教育,，關心每一個孩子,，相信每一個孩子。

獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣,，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作、教學工作,，還是學校 管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二,、具備扎實的專業(yè)知識,，教學經(jīng)驗豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法。

深入了解學生,，不斷在工作中總結改進和提高,。

在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格,，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎,。

為了更好地搞好教育教學工作,，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性,，進而提高教學質(zhì)量。

課余時間,，我還潑墨揮毫,，潛心研習書法和畫畫，兼任中,、高年級的美術老師,，給學生傳遞美。

第三,，具備敬業(yè)精神,，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道,、積極向上,、為國樹人，矢志不渝,。

全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心,，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗,，我將愛崗敬業(yè),、傳道、愛生,，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學習型的教師。

在工作中不斷完善自我,，充實自我,。

拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美,。

第二,、做教育教學的有心人。

結合學科特點和本班實際情況,，以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關注全體,，關注差異。

教他們學會學習,，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

針對語文學科的特點,，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng),。

第三,、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底,。

臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。

各位評委，如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個學習型的教師,。

在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2,、做教育教學的有心人。

以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體,，關注差異，教他們學會學習,，學會做人,，教他們利用數(shù)學知識解決生活實際問題。

切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對數(shù)學學科的特點,，激勵學生大膽的`實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動。

沒有最好,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率,。

四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。

服從大局,，服從領導的安排,。

尊敬的領導，老師,，以及在座的各位同學,，大家下午好!

在這里，首先,，謝謝我們會同縣教育局領導對于我們的關心,，能在百忙之中抽空來看我們，心里真的很高興,，很感動,。

其次，謝謝學校領導為我們準備今天的的講座,，讓我們聚在一起,。

今天的講座對于我們來說是意義非凡的,。

我叫譚春燕，來自會同縣長寨鄉(xiāng),，畢業(yè)于長寨鄉(xiāng)中心小學,。

現(xiàn)在就讀于第一師范小教大專部549班。

在第一師范的這四年,，學到了很多,，長大了很多。

大一時面對新環(huán)境,，我并不害怕,，在班上當選了舞蹈課代表。

大二當選為團支書,，負責管理班上團支部事務,。

現(xiàn)在是擔任著班上的組織委員，負責每月團課的開展,，以及從大一開始就擔任著寢室長一職,。

由于在班上表現(xiàn)積極。

xx年評為系級優(yōu)秀團員,，09年再次評為優(yōu)秀團員,，再就是評為10年獲得優(yōu)秀學生稱號。

學校為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,，開設了許多門我們之前沒有接觸的課程,，比如：舞蹈、美術,、鋼琴,、計算機。

我選的是音樂專業(yè),，學習舞蹈創(chuàng)編和鋼琴,。

我的學習，一直以來比較嚴格的要求自己,，提倡多參與學?；顒印?/p>

報了自考,，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑,。

將學校要求過的科目都認真完成，在此基礎上,，自己又考了與教師有關的奧數(shù)過級證,，并順利通過。

自己呆在學校學習的時間也不多了，滿打滿算也就8個月,，我想在這倒計時多學些知識,，為自己的教育事業(yè)上打好基礎,。

本月11號就開始在長沙實習了,，心里很激動，其實也期待好久了,。

因為我們在學校學習為的就是走上講臺,，向學生傳授知識，同時也緊張,。

但不怕,，第一次正式上講臺難免會緊張的，,，丟面子就丟面子,，正如他們說的'面子就是拿來丟人的"。

自己從小的理想就是當一名教師,，而現(xiàn)在自己也是選擇了教師這一職業(yè),，我很喜歡教師這一稱呼，現(xiàn)在越來越靠近它,，我相信自己會很努力的,。

也堅信自己會取得很好的成績。

還有會同的你們,，我們一起加油!

競聘教師崗位演講稿篇三

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫xx,，現(xiàn)任教務科干事。我競選的崗位是理科系,。

我x年7月畢業(yè)于x師范大學地理系,，并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教,。在從事地理教學的同時,，致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,?！兜乩斫虒W與學生思維品質(zhì)的訓練》獲x地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外,，我結合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎,。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上,。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會。《地球上的水循環(huán)》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎,。

20xx年被評為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績突出20xx年、20xx年被評為校級優(yōu)秀,。

20xx年,，由于工作需要我到教務科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核,。20xx年學校成立藝術高考班后,，我還任高考班地理課，同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作,。在教學管理實踐中,，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗,。如果我能夠受騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作。

一,、更新教師教育觀念,，提高教師創(chuàng)新能力。

目前理科系教師中,，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上,。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng),。比如說數(shù)學課中定理的講授,，有些教師把知識直接交給學生，然后學生去運用,。如果換一種方式,，通過讓學生看一些輔助性材料，引導,、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，由學生總結得出結論，再去應用,。效果會大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學生智力，而且培養(yǎng)了學生探討問題能力,。久而久之,，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題,，掌握學習方法,。在課堂教學中,，教師應十分注重教育觀念的更新。

二,、在抓常規(guī)教學管理的'同時,，把教學研究當做教研組考評主要依據(jù)。

三,、在加強教師專業(yè)學習同時,，鼓勵教師學術研究。

每學年,，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇,，助講在市級刊物上發(fā)表一篇,。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術氛圍,，從而提高教師研究水平,。逐漸向學者型、專家型教師轉化,。

四,、加強現(xiàn)代化教學手段運用，組織教師研究網(wǎng)上教學,。構建適應?？平虒W等多種教學模式，盡快實現(xiàn)信息在教師,、學生,、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學,。

五,、提高學歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學習,。

理科系專任及兼課教師共有35人,，從年齡結構來看，35歲以下18人,，35—40歲12人,，40歲以上5人。從學歷結構來看,，研究生1人,，本科學歷32人，?？?人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學習的能力,。但研究生不足0.03%,。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時,，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領導開展政治學習，增強教師責任感,、使命感,。激勵教師把精力用在教學上、教研上,。

最后,，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。

謝謝大家!

競聘教師崗位演講稿篇四

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領導在20xx年給我的這次寶貴的競聘機會,。

對于我來說,，作為一名女性，已走過了xx年的人生歷程,，說不上年輕了,。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天,，我本著檢驗,、學習、提高的目的走上了今天的演講臺,。我要感謝這個時代,，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位,，是你們給了我無比的勇氣和信心,。

在幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮,，也體會到了其中的艱辛和不易,，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪,。俗話說“人生百年,，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位,。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,，需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌,。所以,，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己,，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè),。

我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮,。首先,，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作,，積累了豐富的工作經(jīng)驗,。其次，我有搞好服務的自覺意識,，熱愛幼教事業(yè),，甘愿無私奉獻。

如果今天,，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作,，以優(yōu)異的工作實績,，不辜負各位的厚望。

第一,，擺正位置,，當好助手。在工作中尊重園長的領導,，不越權,，不越位；積極思考,，建言獻策,；團結全園所有同志，共同做好幼教工作,。

第二,，加強學習，提高素質(zhì),。今后一定加強各方面知識的學習,，向書本學，向周圍的各位同事學習,。

第三,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新,，她就不能前進,。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,，力爭始我園的幼教工作走上科學化,、規(guī)范化的軌道。

各位領導,，同事們,，這一次競選是勝是敗，我想,，對我個人而言無關緊要,。最重要的是，作為我們幼兒教師,，在自己的崗位上無怨無悔,，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美,，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的,！

最后，謝謝大家,！

競聘教師崗位演講稿篇五

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家早上好！

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團結同事,，為人師表。

2,、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學生的良好習慣，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強的教學能力,，工作認真負責，嚴以律己,，關心學生,，能勝任班主任工作,。參與課改實驗，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心,。

4、創(chuàng)立博客,，通過網(wǎng)絡學習與交流,，進行教育教學研究?！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習!成為一個學習型,、教研型的教師，改進教學方法,，不斷完善自我;激發(fā)學生的學習興趣,，關心呵護每個學生，促進他們的`全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進他們的心靈，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路,，讓他們的精神世界更明亮!我是一片普通的綠葉，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,，我愛成功小學,，愛這——團結溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱!

謝謝大家!

競聘教師崗位演講稿篇六

各位領導、各位老師：

上午好,！

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,，大專,，小學高級，長沙市骨干教師,，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年,，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國、省,、市,、區(qū)論文競賽中，多次獲獎,。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學校的領導也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。20xx年被評為天心區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作,。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局，維護學校良好形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生,、同事的交往中凝聚合力,。

領導、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的`老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

競聘教師崗位演講稿篇七

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！我競聘的崗位是二年級一班副班主任兼語文老師。

來到寶鑫新經(jīng)典學校已經(jīng)整整一年了,，在這一年中我學會了很多,，同時也成長了很多。而這一切都是新經(jīng)典的領導,、老師,、學生們給予我的。

自開始工作起,，我便和x老師一起接手一年級,，由于孩子們剛離開幼兒園，對于小學的生活不適應,，尤其是住校的孩子,。我們便從衣食住行、生活小事關心他們,，整整一年,，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的孩子,。

在學習方面,，孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的學習情況不同,，因此根據(jù)他們自身情況,，我也歸納出了很多經(jīng)驗。從而幫助他們更好的學習知識,。

在努力學習文化知識的同時,，我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。在學校組織的各項活動中,，我們都積極參加,。并在六一，元旦的演出中取得了很好的`成績,。學生在活動中豐富了業(yè)余生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

對應聘崗位的認識及受聘都的工作規(guī)劃：

在二年級教學中要以興趣為先導,，時刻注意培養(yǎng)學生喜歡語文的態(tài)度,。俗話說，興趣是最好的老師,。我將努力培養(yǎng)學生喜歡看課外書,，講故事的習慣，鼓勵他們課堂發(fā)言大膽積極,，能多聽,，多說，多讀,，多寫,，多想，多記,，多練,，多用。從而進一步加強自身的語文素養(yǎng),。

在教好學生的同時,，我也要配合好x老師的工作，做好副班主任的職責,。具體規(guī)劃如下：

1.班主任因事不在校時,，副班主任履行班主任職責。

2.副班主任必須深入所在班級,，和班主任共同組織好學生參加藝術節(jié),、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。

3.密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作,，主動配合班主任展開班隊教育活動,。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。

4.協(xié)助班主任抓好班級紀律,，搞好班級環(huán)境布置,，班級衛(wèi)生保潔等工作。

5.與班主任共同負責本班的早間,、晨誦,、出操、午間,、晚間活動組織與管理,。

最后，我借用一個詞語當作我今天崗位競聘的結束語,。這兩個字就是——謝謝,！

競聘教師崗位演講稿篇八

領導,、各位老師：

上午好！

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,，中共黨員,，大專，小學高級,，#市骨干教師,，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省、市,、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎。（略）由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,，讓我在#兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。#年被評為先進教育工作者，#年被評為優(yōu)秀教育工作者,。在#年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作,。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局,，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生、同事的交往中凝聚合力,。

領導,、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。

競聘教師崗位演講稿篇九

大家好！

首先感謝學校為我們搭建了這樣一個參與競爭,、充分展示自己的平臺,，讓我們每一位老師都能參與其中。作為眾多競聘者中的一員,，我很珍惜,、重視這次機會，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(盡管心中充滿躊躇與忐忑)，但我明白機遇永遠只會光顧積極主動,，勇于進取的人,！我希望通過這次競聘的機會，和大家交流思想,，鍛煉自己,，提高自己……希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。

我先簡單介紹一下自己：我是xxx,，今天,，我參加德育處副主任職位的競聘，我的競聘題目是《給我一個舞臺,，我會創(chuàng)造十分精彩》,。我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一,，我是一名語文老師,，語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達能力，我虛心好學,，思想活躍,，勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神,；我嚴于律己,、誠實待人，尊敬領導,，團結同事,。第二，十年的教育生涯,，培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,，也讓我充分認識到作為一名普通教師的酸甜苦辣,。十年的班主任工作，使我積累了一定的經(jīng)驗,，讓我體會到班主任工作的繁瑣與重要,。

如果領導給我這個舞臺，我會創(chuàng)造出十分精彩,。我愿為一線教師服務,，盡己能力為他們排憂解難；我愿為我校的德育工作倡議,，充當一名馬前卒,。當然如果領導認同我，信任我,，我也服從領導的其他分配：

最后我想用一組詩總結我的演講：

九年寒窗苦,。

十年講臺樂。

彈指成灰逝,。

回首往年華,。

歷歷晰成堆。

工作再苦再累,。

也曾無怨無悔,。

也曾自我陶醉。

總感青春沒白費,。

性格坦然,。

直言不諱。

面對同事,。

問心無愧,。

這是自我。

最大安慰,。

前進熱情,。

不會后退。

結果如何,。

從容面對,。

振作精神。

立足崗位,。

一如昨日,。

不讓年華似流水。

競聘教師崗位演講稿篇十

小學尊敬的各位領導,、同志們：

大家好,！今天，我競聘的崗位是小學數(shù)學教師。自19xx年從鄭州師范學校畢業(yè),，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了30個春秋！30年來,，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友，關愛他們,，積極探索教育新路,，耐心細致育人。30年,，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一直堅信：

半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人,。從教以來,，我任教過小學語文、數(shù)學,、音樂,、美術、思想品德等科目,，最近幾年,，上了年紀，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結、改進,，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。今天,，我之所以競聘這個崗位,，基于以下二點原因：

第一、熱愛教育,，關愛學生三十年來,，為了搞好教育教學工作，了解每一個孩子,。熱心教學,，熱愛教育，關心每一個孩子,，相信每一個孩子,。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作,、教學工作，還是學校管理工作,，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

第二、具備扎實的專業(yè)知識,，教學經(jīng)驗豐富從教以來,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生,，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中,，構建屬于自己的教學風格,，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了較為理想的成績,，得到了領導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道,、愛生,，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美,。

第二、做教育教學的有心人,。結合學科特點和本班實際情況,，以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的.不同特點,，采取不同的教學方法，關注全體,，關注差異,。教他們學會學習，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三,、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習,，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進行到底,。

競聘教師崗位演講稿篇十一

尊敬的各位領導、各位評委教師：

大家好,！你們辛苦了,！

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只知道,，作為一個教師，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說,，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用；我可以自豪的想,，自己對得起教育的責任和使命,；我可以滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托,、人民的希冀,。

在十七個春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高,。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的。xx年7月,，我和鄧建明教師輝煌的送走了六（2）班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,，我始終以“先樹人,，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲,，教育無痕的教育思想,。還記得xx年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況,，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,，往袋子里放進對應名字的一個小本,，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,，無論是哪一個學生,，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評,，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,，此時,，學生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,，周末再讓學生帶回家給家長了解,、留言，這樣,，家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與教師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,，卻加強了家校的聯(lián)系,，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,，就一定有學習的興趣,，興趣又是最好的教師，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的六（2）班班風正,，學風濃，在xx年小考中綻放異彩,，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名,。

xx屆的六（1）班，由于情況特殊,，一到五年級期間共換了4個語文教師，學生才熟悉這個教師,，又要重新適應新的教師,，多次這樣，學生漸漸對語文教師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸,，厭學情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了六（2），自信能帶好令教師們頭疼的六（1）班,，于是我主動向領導要求承擔重任,。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的`道理,，所以向原班主任調(diào)查了解情況后,，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,，班長負責排列出前十名和后十名,，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡,，每個月末,，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚,，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法,。當我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動,，看得那么認真,，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,，淘氣的學生也認真對待學習了,，全班同學學習語文的積極性大大提高，在xx年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標獎,，前100名中就有13名是我班的學生。

xx屆的六（5）班也是一個特殊的班級,，我又一次擔負重任,，由于本年級各班人數(shù)太多，學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級,。開學第一天,，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六（5）班，有的甚至不肯來報名,，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例,，讓學生明白人要學會在不確定中生存,，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學會改變自己適應新的環(huán)境,。同時,，為了讓學生看到新班級的希望,，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,，接受并熱愛新的班級,，新的教師，新的同學,。真是付出越多,，收獲越多，我們六（5）班在xx年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬,，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學,。

1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2、做教育教學的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,，教他們學會學習,，學會做人。切實培養(yǎng)學生良良好的學習習慣,。

沒有最好,，只有更好，只要給我一個機會,，一切奇跡都有可能發(fā)生,！

我的演講完畢，謝謝大家!

競聘教師崗位演講稿篇十二

尊敬的xx各位領導：

大家好,！

我叫xxx,，現(xiàn)任教務科干事。我競選的崗位是理科系。

我xx年7月畢業(yè)于xx師范大學地理系,，并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教,。在從事地理教學的同時,，致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,?！兜乩斫虒W與學生思維品質(zhì)的訓練》獲xx地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外,，我結合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎,。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上,。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎,；同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。

20xx年被評為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績突出20xx年,、20xx年被評為校級優(yōu)秀。

20xx年,，由于工作需要我到教務科任干事,，協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后,，我還任高考班地理課,，同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中,，使我逐漸成熟,，積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作,。

一、更新教師教育觀念,，提高教師創(chuàng)新能力,。

目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上,。只注意知識的傳授,，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學課中定理的講授,，有些教師把知識直接交給學生,，然后學生去運用,。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料,，引導,、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生總結得出結論,，再去應用,。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力,，而且培養(yǎng)了學生探討問題能力,。久而久之，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣,，主動去發(fā)現(xiàn)問題,，掌握學習方法。在課堂教學中,，教師應十分注重教育觀念的更新,。

二、在抓常規(guī)教學管理的同時,，把教學研究當做教研組考評主要依據(jù),。

三、在加強教師專業(yè)學習同時,，鼓勵教師學術研究,。

每學年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇,，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,，形成良好的學術氛圍,，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型,、專家型教師轉化,。

四、加強現(xiàn)代化教學手段運用,，組織教師研究網(wǎng)上教學,。構建適應專科教學等多種教學模式,，盡快實現(xiàn)信息在教師,、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學,。

五,、提高學歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學習,。

理科系專任及兼課教師共有35人,，從年齡結構來看，35歲以下18人,，35—40歲12人，40歲以上5人,。從學歷結構來看,，研究生1人，本科學歷32人,，?？?人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占85%以上,。都有繼續(xù)學習的能力。但研究生不足0.03%,。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行,。

在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領導開展政治學習,，增強教師責任感、使命感,。激勵教師把精力用在教學上,、教研上。

最后,，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會,。

謝謝大家！

競聘教師崗位演講稿篇十三

各位領導,、各位評委： 大家好,！

我叫姜治宏，在這里我以平常人的心態(tài),，參與幸福中學英語教師崗位競聘,。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚,，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值,。我現(xiàn)年39歲，大專文化程度，中學一級教師職稱,。1986年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班,，同年八月分配到幸福中學任教。工作至今,，我熱愛黨,，熱愛社會主義，服從領導分工安排,，愛崗敬業(yè),，積極完成學校交給的各項任務。

參與這次競聘,，我認為我主要有以下的幾個有利條件：

1,、有初中教師資格證書和合格學歷。

2,、在這20年的教育教學工作中,，我一直承擔初三年級教育教學工作，曾經(jīng)擔任過班主任,，教育教學成績居全縣前列,，具有豐富的教學經(jīng)驗，是我校的骨干教師,。

3,、有較強團結協(xié)作、吃苦耐勞,、扎實工作,、追求上進、不甘落后等精神,。

4,、經(jīng)過幾年的教育教學工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高,，1997年榮幸地被xx市委,、市政府評為市級優(yōu)秀教師。

5,、為了適應新時代的教育教學要求,，近幾年來，本人通過自學,，掌握了計算機的簡單操作使用,。學會了wps、word,、powerpoint,、excel等教學上用得到的常用軟件的使用,，學會了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關教育網(wǎng)站,，了解關于教育教學改革的信息和新動態(tài),，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學的資料，與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息,，為我校即將構建的多媒體教學,、電化教學、網(wǎng)絡備課,、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎,。

幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在,。參與這次競聘,，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求,，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在競爭中完善自己,。我深知教學工作的重要性,，我愿服從領導分工安排，完成學校安排的各項任務,，想學校之所想,，急學校之所急，并與廣大教師打成一片,，齊心協(xié)力,，搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛,，不負眾望,，做到“以為爭位，以位促為”,。具體做到以下幾個方面：

1,、按教學大綱和教學內(nèi)容作好計劃，設計教案,，學期學年末寫好總結,。

2、合理布置并及時批改作業(yè),，捕捉分析作業(yè)對錯情況,，并及時反饋。

3,、鉆研教育教學理論,，積極參加教改實踐活動,，不斷改進教法，提高教學質(zhì)量,。

4,、關心學生，因材施教,，分層次教學,，讓學生不同程度的得以提高，配合學校,，進一步搞好控輟保學工作,。

5、積極參加教研活動,，每周聽課不少于一節(jié),，上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。

6,、服從學校安排,，按時上下課，不遲到,，不曠課,，有事請假。

在以后的工作中,，我將努力做到嚴格要求,，嚴守紀律，勤學習,，勤工作,。以共同的目標團結人，以自身的行動感染人,。努力做到大事講原則,，小事講風格，共事講團結,，辦事講效率,。我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分尊重他們的人格,，奮力提高教育教學成績,。找準自己的位置，像老實的羊,、忙碌的馬,、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻,。像竹子一樣,，每前進一步,，小結一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來,，迎接幸福中學輝煌燦爛的明天,。

謝謝大家！

競聘教師崗位演講稿篇十四

尊敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好!

大家下午好!我叫xx,，xx歲，20xx年畢業(yè)于xx大學外國語學院,，主修英語,。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會。我今天競聘的崗位是xx年級的英語教學,。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：

20xx年畢業(yè)后我就來到xx五小任教,，至今整整兩年。在短短兩年的時間里,，我擔任過一,、三、四,、五,、六的英語教學工作。期間,，我勤奮工作,，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師們學習，不斷在工作中總結,，改進提高,，為此取得了一點點小成績。我的英語學科論文獲得了全國教育技術征文三等獎,、xx市電化教育研究會與中國教育技術協(xié)會年會聯(lián)合征文三等獎,、xx市全國教育技術“十一五”重點課出色論文獎，三年級英語課獲xx區(qū)小學青年教師英語評優(yōu)課二等獎,。雖然成績很小,，但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助，在此,，我要向你們表示感謝,，謝謝您們!

假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢將有助于我更好的開展英語教學工作,。如果能擔任三四年級英語教師的話,，我將從以下方面開展工作：

一是加強學習,，提高自己的創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學任務,，使我校的`英語教學上一個大的臺階。

二是做一個科研型的教師,。新時代要求教師不僅要具備教學能力,，還要具備發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。我要不斷探索教學規(guī)律,，與其他英語教師一起研究探討，爭取有目標,、有針對性地解決我校的英語教學難題,。

三是做一個理念新的教師

認真學習新課程理念，結合英語學科,，積極探索有效的教學方法,。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。

尊敬的各位領導,，各位老師，我還年輕,，還有很大的潛力可挖,，我倍加珍惜今天這個機會，希望大家給我這個機會,，讓我做得更好!

謝謝大家!

競聘教師崗位演講稿篇十五

尊敬的各位

領導

大家上午好！

首先感謝

領導

提供

我叫魏xx,，畢業(yè)于xxx大學美術專業(yè)，畢業(yè)同時得到xx大美術教育本科學歷,。曾在友鄰鄉(xiāng)學校擔任兩年小學班主任,，3年中小學美術教師，同時擔任學校宣傳干事,。在任期間,，除優(yōu)質(zhì)課外，曾輔導學生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎,。

我從小就非常喜歡美術,，善于創(chuàng)造想象,。對于美術我有一定的了解，包括油畫,、水彩,、水粉、鉛筆畫,、電腦美術等許多畫種,。這是我的競崗優(yōu)勢。

我的工作設想：

1.潛心研究教學

方案

個性

2.實事求是,，開展教學活動,。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。

3.在“趣”中提高學生的繪畫技能，對美術感興趣了,，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動,、主動學習的欲望。

如果我很榮幸的成為美術教師,，我將珍惜這個機會,，扎扎實實的工作。反之不能上崗,，我也會正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能；亦不可以一時之失意,，而自墜其志,。”競爭上崗,，有上有下,，無論上、下,，我都將以這句話自勉,，一如既往地勤奮學習,、努力工作?！耙詾闋幬?，以位促為”是我的努力方向。我堅信:有志者,，事竟成!我會把我的愛熱心,、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

競聘教師崗位演講稿篇十六

各位領導,、老師：

大家下午好,！首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師,。

在**年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀,，教師資格考試順利通過,。回首過去的日子,，我一直擔任著海獅班的生活英語老師,，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽,。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，重反思,，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長。

競聘教師崗位演講稿篇十七

各位領導,、各位老師：

大家好,！

今天非常感謝各位領導的信任和支持，給我機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師,，中共黨員，大專,，小學高級,，xx市骨干教師，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證。現(xiàn)已執(zhí)教13年,，我競聘的崗位是語文教師,，我之競聘崗位，是我的五個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。鮮花陪伴，掌聲共鳴,，豐厚的收入,，豪華的享受,，只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于的選擇,！我深深愛著教師行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與真誠的交流著,，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二、我有較為的專業(yè)知識,。自參加工作,，我不忘學習，勤鉆研,，善思考,，多，地,、,。在全國、盛市,、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎。20xx年,，我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊,；今年四月，我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

三、我有的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學校學科教學中的地位和作用,，語文教師的職責、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過的方法和策略。學也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績，20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中了名的好成績,。我也兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為xx區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx--20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條，教師的言行和風度,，踏實教學,，關愛學生。這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生知識的程度的判斷分析能力及應變能力都的,，完全能勝任語文教學工作,。

五、我有的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭上崗,，我打算從幾個改進的教學工作,。

1、科學規(guī)范地日常教學工作情況,，在順應課改潮流的前提下,，教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、語文學科特點和本班學生情況，學校本教研,，設計并的語文實踐活動,，拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各的能力，從而的學生的語文素養(yǎng),。

3,、個人修養(yǎng),，練好功,。強烈的事業(yè)心和責任感,，工作能力和工作藝術,，顧全，學校形象,，努力調(diào)動學生的學習性,，教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中動力,，在創(chuàng)新中，在與學生,、同事的交往中凝聚合力,。

老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師行,，為青園的騰飛獻出我的光和熱！

我的演講結束了,，謝謝大家,！

競聘教師崗位演講稿篇十八

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫_x，現(xiàn)任教務科干事,。我競選的崗位是理科系,。

我_年7月畢業(yè)于_師范大學地理系，并獲得理學學士學位,。同年7月到安廣師范學校任教,。在從事地理教學的同時，致力于教學研究,。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,。《地理教學與學生思維品質(zhì)的訓練》獲_地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,，除此之外,，我結合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎,。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上,。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎,。

20_年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出20_年,、20_年被評為校級優(yōu)秀,。

20_年，由于工作需要我到教務科任干事,，協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核,。20_年學校成立藝術高考班后，我還任高考班地理課,，同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作,。在教學管理實踐中，使我逐漸成熟,，積累了一定的管理經(jīng)驗,。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作,。

一,、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力,。

目前理科系教師中,，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只注意知識的傳授,，不注重能力的培養(yǎng),。比如說數(shù)學課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學生,，然后學生去運用,。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料,，引導,、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生總結得出結論,，再去應用,。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力,，而且培養(yǎng)了學生探討問題能力,。久而久之,，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題,，掌握學習方法,。在課堂教學中，教師應十分注重教育觀念的更新,。

二,、在抓常規(guī)教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要依據(jù),。

三,、在加強教師專業(yè)學習同時,，鼓勵教師學術研究,。

每學年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇,，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,，形成良好的學術氛圍,，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型,、專家型教師轉化,。

四、加強現(xiàn)代化教學手段運用,，組織教師研究網(wǎng)上教學,。構建適應專科教學等多種教學模式,，盡快實現(xiàn)信息在教師,、學生、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學,。

五、提高學歷層次,，鼓勵教師繼續(xù)學習,。

理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結構來看,，35歲以下18人,，35—40歲12人，40歲以上5人,。從學歷結構來看,，研究生1人,，本科學歷32人，?？?人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占85%以上,。都有繼續(xù)學習的能力,。但研究生不足0、03%,。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行,。

在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領導開展政治學習,，增強教師責任感、使命感,。激勵教師把精力用在教學上,、教研上。

最后,，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會,。

謝謝大家!

競聘教師崗位演講稿篇十九

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好,！我叫張雪靜,，23歲，畢業(yè)于北京科技大學外國語學院,，主修英語,。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會。我今天競聘的崗位是三,、四年級的英語教學,。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：

2006年畢業(yè)后我就來到平谷五小任教，至今整整兩年,。在短短兩年的時間里,，我擔任過一、三,、四,、五、六的英語教學工作,。期間,，我勤奮工作，刻苦鉆研教材,，深入了解學生,，虛心向老教師們學習,，不斷在工作中總結，改進提高,，為此取得了一點點小成績,。我的英語學科論文獲得了全國教育技術征文三等獎、北京市電化教育研究會與中國教育技術協(xié)會年會聯(lián)合征文三等獎,、北京市全國教育技術“十一五”重點課優(yōu)秀論文獎,，三年級英語課獲平谷區(qū)小學青年教師英語評優(yōu)課二等獎。雖然成績很小,，但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助,，在此，我要向你們表示感謝,，謝謝您們,！

假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢將有助于我更好的開展英語教學工作,。如果能擔任三四年級英語教師的話,，我將從以下方面開展工作：

一是加強學習,，提高自己的創(chuàng)新能力,，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務,，使我校的英語教學上一個大的臺階,。

二是做一個科研型的教師。新時代要求教師不僅要具備教學能力,，還要具備發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力。我要不斷探索教學規(guī)律,，與其他英語教師一起研究探討,，爭取有目標、有針對性地解決我校的英語教學難題,。

三,、做一個理念新的教師。

認真學習新課程理念,，結合英語學科,，積極探索有效的教學方法。把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。

尊敬的各位領導,，各位老師，我還年輕,，還有很大的潛力可挖,，我倍加珍惜今天這個機會，希望大家給我這個機會,，讓我做得更好,！

謝謝大家！

競聘教師崗位演講稿篇二十

尊敬的領導,，老師,，以及在座的各位同學，大家下午好!

在這里,，首先,，謝謝我們會同縣教育局領導對于我們的關心，能在百忙之中抽空來看我們,，心里真的很高興,，很感動。其次,，謝謝學校領導為我們準備今天的的講座,，讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來說是意義非凡的,。

我叫譚春燕,，來自會同縣長寨鄉(xiāng)，畢業(yè)于長寨鄉(xiāng)中心小學?，F(xiàn)在就讀于第一師范小教大專部549班,。在第一師范的這四年，學到了很多,，長大了很多,。大一時面對新環(huán)境，我并不害怕,，在班上當選了舞蹈課代表,。大二當選為團支書，負責管理班上團支部事務?，F(xiàn)在是擔任著班上的組織委員,，負責每月團課的開展，以及從大一開始就擔任著寢室長一職,。由于在班上表現(xiàn)積極,。20xx年評為系級優(yōu)秀團員，20xx年再次評為優(yōu)秀團員，再就是評為20xx年獲得優(yōu)秀學生稱號,。學校為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,，開設了許多門我們之前沒有接觸的課程，比如：舞蹈,、美術,、鋼琴、計算機,。我選的是音樂專業(yè),，學習舞蹈創(chuàng)編和鋼琴。我的學習,，一直以來比較嚴格的要求自己,，提倡多參與學校活動,。報了自考,，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學校要求過的科目都認真完成,，在此基礎上,，自己又考了與教師有關的奧數(shù)過級證，并順利通過,。自己呆在學校學習的時間也不多了,，滿打滿算也就8個月，我想在這倒計時多學些知識,，為自己的教育事業(yè)上打好基礎,。本月11號就開始在長沙實習了，心里很激動,，其實也期待好久了。因為我們在學校學習為的就是走上講臺,，向學生傳授知識,，同時也緊張。但不怕,，第一次正式上講臺難免會緊張的,，，丟面子就丟面子,，正如他們說的'面子就是拿來丟人的",。自己從小的理想就是當一名教師，而現(xiàn)在自己也是選擇了教師這一職業(yè),，我很喜歡教師這一稱呼,，現(xiàn)在越來越靠近它，我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績,。還有會同的你們,，我們一起加油!

各位評委，如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2,、做教育教學的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關注全體,，關注差異，教他們學會學習,，學會做人,，教他們利用數(shù)學知識解決生活實際問題。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對數(shù)學學科的特點,，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動。

沒有最好,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務,。服從大局，服從領導的安排,。