人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇一

只有太晚沒有太早,。

1

一,、大賽內(nèi)容,、技術(shù)指標(biāo)

比賽 內(nèi)容 技術(shù)指標(biāo) 1.利用“吉訊大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃系統(tǒng)”,，嚴(yán) 格按照職業(yè)規(guī)劃測試標(biāo)準(zhǔn),，作出自己職業(yè)測評。 (一年級(jí)第一學(xué)期職業(yè)規(guī)劃課的`期中作業(yè)) 2.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書的形式自由選擇,，但必須 包含職業(yè)規(guī)劃步驟必備的內(nèi)容,。 3.職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告題目自擬,，結(jié)合自我體 驗(yàn)和訪談收獲來寫,。 (詳細(xì)內(nèi)容參照大賽策劃方案附件二、三)

初賽

不限人數(shù)

參賽同學(xué)直接提交書面和電子版參賽 作品《職業(yè)規(guī)劃書》和《生涯人物訪 談報(bào)告》

復(fù)賽

擇優(yōu)推薦

個(gè)人陳述占復(fù)賽成績的70%,，答辯成績占復(fù)賽成 由學(xué)生個(gè)人陳述和現(xiàn)場答辯兩部分組 績的30%,。 成。個(gè)人陳述須由學(xué)生制作自我展示 陳述內(nèi)容(25分),、陳述過程(25分),、 ppt(包括個(gè)人生涯規(guī)劃和人物訪談),， 個(gè)人素養(yǎng)(20分),、現(xiàn)場答辯(30分),。 并接受評委的提問,。 (詳細(xì)內(nèi)容參照大賽策劃方案附件四) 指導(dǎo)并推薦優(yōu)秀選手代表學(xué)院參加市 級(jí)職業(yè)生涯比賽。

2

后續(xù) 比賽

二,、大賽要求與進(jìn)度安排

報(bào)名和測評：填寫《中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽報(bào)名表》，

提交后即可獲得參賽資格,。3月中下旬)

專題系列培訓(xùn)：大賽組委會(huì)組織參賽學(xué)生參加“職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫”

專題系列培訓(xùn),。參賽學(xué)生培訓(xùn)后利用自己的職業(yè)生涯測評報(bào)告,，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社 會(huì)需求,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面撰寫參賽作品,。(三月中下旬)

初賽：由參賽學(xué)生直接提交書面和電子版參賽作品“我的職業(yè)生涯規(guī)劃”和”生涯人

物訪談報(bào)告“。(4月上旬)

復(fù)賽：經(jīng)由初賽篩選出優(yōu)秀作品,，參加6校大賽決賽。復(fù)賽由學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

陳述和現(xiàn)場答辯兩部分組成,。 (5月上旬)

最終結(jié)果：評選出優(yōu)秀參賽者并頒發(fā)證書

大賽,。

,，若晉級(jí)有機(jī)會(huì)參加市級(jí)及全國職業(yè)規(guī)劃

3

三,、大賽預(yù)期成果達(dá)到的要求

完成自我測評

通過“吉訊大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃系統(tǒng)”進(jìn)行大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃測評。(大一上學(xué)期期中作業(yè))

形成電子作品

撰寫“我的職業(yè)生涯規(guī)劃書”和“生涯人物訪談”,，制 成電子版的作品。(初賽)

展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

制作自我展示ppt,，現(xiàn)場答辯,。(決賽)

獎(jiǎng)勵(lì)及推薦

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇二

20xx級(jí)信息工程學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽于5月7日圓滿完成,。通過舉辦大賽,，幫助學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和理念規(guī)劃自己的大學(xué)生活，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)。通過大賽的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)規(guī)劃基本方法,，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí),，提升大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力?，F(xiàn)就大賽的有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、賽前在院團(tuán)委的支持和學(xué)生會(huì)的協(xié)助下,，給與參賽選手各類關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料,，讓參賽選手能夠從自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面,，根據(jù)個(gè)人能力和自身?xiàng)l件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

二,、初賽階段,，共有12個(gè)專業(yè)的同學(xué)報(bào)名參賽,，送交參賽作品100多份。參賽選手需同時(shí)提交書面文檔和電子文檔,。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評選內(nèi)容,，共進(jìn)行1天,，期間由學(xué)習(xí)部和專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行優(yōu)秀作品評選,。最后,，初賽評選出8份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

三,、決賽階段，由于吸取了去年決賽時(shí)間過長而導(dǎo)致會(huì)場紀(jì)律欠佳的經(jīng)驗(yàn),，最終確定了選手進(jìn)入決賽現(xiàn)場個(gè)人展示和答辯環(huán)節(jié),，各位選手在答辯環(huán)節(jié)就參賽作品進(jìn)行了展示并順利回答評委的提問,，決賽在兩個(gè)小時(shí)就已順利完成,。

這次大賽有許多東西是值得我們思考和改進(jìn)的,。

首先我們這次活動(dòng)在院學(xué)生會(huì)的積極邀請下,，請到了咱們院書記和院長等眾位領(lǐng)導(dǎo)，使這次活動(dòng)的會(huì)場增添了許多生機(jī),，院長書記的激情演講激發(fā)我信息學(xué)院莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情,，和促使同學(xué)們能正確面對未來職業(yè)的抉擇,，更加有自信和勇氣面對未來,。

其次,，這是我們今年第一次開辦這樣的活動(dòng),，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

還有學(xué)生會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的積極參與使活動(dòng)有序進(jìn)行,。

但是,，因?yàn)闀r(shí)間倉促導(dǎo)致了本次設(shè)計(jì)大賽在決賽賽前場地布置上有所不足,，下次定當(dāng)加以改進(jìn)。還有許多小細(xì)節(jié)沒有注意到,，尤其是會(huì)場衛(wèi)生和秩序,。

的確有許多不足，但我們有信心和能力,，在以后會(huì)辦的越來好，我相信咱們學(xué)習(xí)部的每一位同學(xué)都有這個(gè)決心的,。

總的來說,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽取得圓滿成功,。評選出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，參與獎(jiǎng)2名。

信息學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,。

20xx年5月9日。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇三

團(tuán)隊(duì)的利益高于個(gè)人的利益才是卓越的團(tuán)隊(duì),，一年一度的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽素質(zhì)拓展訓(xùn)練在風(fēng)景如畫的二郎山開展,，這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練讓我受益匪淺,，讓我學(xué)到很多東西領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的價(jià)值人生的意義。

團(tuán)隊(duì)利益無小事,，這是怎樣高度的一種定義??！在隊(duì)友分工協(xié)作,、各盡其能,、高度負(fù)責(zé),，牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì),，對團(tuán)隊(duì)是什么樣的要求？是要求個(gè)人激發(fā)自我潛力,，超越團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成??；是始終堅(jiān)持一切團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益,。有了這些及共同目標(biāo),，再加上充分的溝通才能造就卓越的團(tuán)隊(duì),。第一天我們早上5點(diǎn)多就起床迎接激動(dòng)又興奮地素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。集合的過程有點(diǎn)長快7點(diǎn)才向目的.地出發(fā),，到二郎山我們發(fā)現(xiàn)那太美了在這樣優(yōu)美的環(huán)境中訓(xùn)練在苦也覺得是一種美的享受,。到達(dá)訓(xùn)練基地安頓好教練為我們做了自我介紹帶我們做了一些小游戲,。重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是我們每個(gè)人都給自己取了一個(gè)代號(hào)，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中我們一切職務(wù)都不再顯現(xiàn)人與人之間都以代號(hào)相稱,。接下來我們明確了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目標(biāo)融煉團(tuán)隊(duì),、超越自我,。我們的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目有信任背摔、高空斷橋,、坎坷人生路、翻越畢業(yè)墻,。

信任背摔中我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)信任的重要性,。在這個(gè)項(xiàng)目中每名伙伴從1,、7米的高臺(tái)上背對下面倒下去,，下面有6組伙伴搭建的人梯將其接住,。試問我們正常人誰敢背對著地面從高臺(tái)上跳下去,，正是有了伙伴的支持與幫助,、有了團(tuán)隊(duì)伙伴之間的信任才有可能將這項(xiàng)活動(dòng)很好地進(jìn)行下去,，也讓參與這項(xiàng)活動(dòng)的隊(duì)友有了深刻的感悟,。這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅是團(tuán)隊(duì)之間的信任還有隊(duì)友的犧牲精神,、團(tuán)隊(duì)之間的友愛與幫助,。成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)這些都是必不可少的因素。

高空斷橋是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很高的訓(xùn)練項(xiàng)目,，隊(duì)友系好安全帶后爬上8米高的跳臺(tái)然后跨越1,、2米的斷橋再降落下來,。這項(xiàng)活動(dòng)可以考驗(yàn)隊(duì)友的冒險(xiǎn)性與挑戰(zhàn)力,。我上到8米的高臺(tái)上走到斷橋盡頭的時(shí)候也有些恐懼,，但我就死死盯住對面的目標(biāo)我就給自己一劑定心丸——我一定能到達(dá)對面的目標(biāo)，默數(shù)三二一我就勇敢的跳出去了結(jié)果就落到了對面的跳臺(tái)上了,。當(dāng)人們面臨危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的時(shí)候要勇敢,，要堅(jiān)定,，要自信不要過多猶豫,。有的隊(duì)友站在跳臺(tái)上一直害怕左看看又看就不敢跳,，不要猶豫勇敢一點(diǎn)每個(gè)人都能跳過去,。人都有無比強(qiáng)大的潛力就看你如何將它激發(fā)出來,。學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己,，最大的敵人就是自己,，克服自己內(nèi)心不利于成功的因素，我們就能做最優(yōu)秀的自己,。

坎坷人生路是一個(gè)勵(lì)志感人的情景劇，他讓我們深刻的體會(huì)到了人與人之間的親情,、友情,、愛情。一個(gè)幸福的人和一個(gè)的快樂的人分別是一個(gè)盲人和啞人他們互相攙扶演繹一場悲喜交加的人生故事,，有段啞人攙扶盲人走過一段崎嶇的山路,。這個(gè)活動(dòng)徹底將每個(gè)人的心扉都打開了,，好多女生泣不成聲幾回到乎所有的隊(duì)友都落淚了,。我們深刻的體會(huì)到人間最珍貴的親情,、友情和愛情,，通過這個(gè)活動(dòng)我們也了解到自己的不足,，讓我們學(xué)會(huì)了孝順,、感恩,、包容……通過這個(gè)活動(dòng)每個(gè)人都好好的感動(dòng)了一回,，讓我們體會(huì)人間感情至深,。

翻越畢業(yè)墻是團(tuán)隊(duì)在不借助任何外力的情況下集體翻越4,、2米高的畢業(yè)墻,。不借助任何外力必須搭建人梯而且教練讓我們有了時(shí)間觀念，必須在最少的時(shí)間里完成任務(wù),，我們定的15分鐘以內(nèi),，結(jié)果出乎我們的意料我們僅用了9分1秒,，可見我們團(tuán)隊(duì)的潛力之大,，我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)心語凝聚力之大,。搭建人梯的伙伴有2組,，一組3個(gè)人我們踩著他們的肩膀與大腿爬上高高的畢業(yè)墻,，最先上去的是幾個(gè)男生他們負(fù)責(zé)拉隊(duì)友上去也發(fā)揮了中流砥柱的作用,。我們客服種種困難,，眾志成城終于將畢業(yè)墻跨在我們的腳下。其中為我們搭建人梯的伙伴和拉隊(duì)友上去的伙伴付出了很多很多,。拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，但留在心里的震撼卻是永恒的,。訓(xùn)練的時(shí)間雖短,，收獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,，感受頗深,。這次訓(xùn)練,，是一次身心的大洗禮,，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力,。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練,，而是一種文化,、一種精神,、一種理念,；同時(shí)也是一種思維,、一種考驗(yàn),、一種氣概,。真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我,，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一支堅(jiān)強(qiáng),，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

這次拓展訓(xùn)練心得體會(huì),，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是分層管理,、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要,。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職,，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么,，又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃,，再開展行動(dòng),。這就是磨刀不誤砍柴工的道理,。三是遇到問題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考,。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾,，有些印象其實(shí)是主觀的臆想,，需要你的耐心和智慧,，通過分析,、判斷,，充分了解它的本質(zhì),，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中,，各單位之間需要溝通和信息的共享,，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù),。五是要因才適用,。要看到差異,，容納差異,，協(xié)調(diào)差異,，利用差異,，在差異中取長補(bǔ)短,，在差異中塑造一個(gè)完美的集體,、完美的團(tuán)隊(duì),。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣、喜好,、長處和短處,，這些習(xí)慣,，有些對團(tuán)隊(duì)有利,，有些對團(tuán)隊(duì)有害,。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益,，不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來,，要積極,、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位,，服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，我們必須遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，揚(yáng)長避短,，甘于奉獻(xiàn)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇四

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的遠(yuǎn)見,，卻沒有展示自我的平臺(tái),。然而對于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的社會(huì)來說,，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越來越高,。作為一名大學(xué)生,，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),，有預(yù)見性地,、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難在社會(huì)中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與展現(xiàn),。為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)觀,、成才觀,，確立正確的奮斗目標(biāo),，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè),、擇業(yè)、就業(yè)能力,。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

二,、大賽目的1,、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,。

2,、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力,。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)職場的機(jī)會(huì)。

4,、豐富同學(xué)們的課余生活,，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

三、

大賽主題,。

培養(yǎng)規(guī)劃理念,，實(shí)現(xiàn)心中夢想。

四,、主辦單位：

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),。

五、參與對象及方式,。

1,、參與對象：華立學(xué)院全體學(xué)生。

2,、參與方式：個(gè)人或者是團(tuán)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇五

20xx年12月8日—20xx年12月18日,。

規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程,。

xxx部門,。

xxx單位,。

在校生均可。

略

1,、宣傳階段：20xx年12月8日—12月10日進(jìn)行大賽宣傳,，各分團(tuán)委通知本院各班級(jí)，各班學(xué)生以個(gè)人形式自愿報(bào)名再由各分團(tuán)委將本院參賽者名單上報(bào)到校團(tuán)委,。同時(shí)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃社也會(huì)在小操場設(shè)點(diǎn)進(jìn)行為期三天的的宣傳,、咨詢、報(bào)名（在班級(jí)內(nèi)報(bào)名的不能再次報(bào)名）,，參賽學(xué)生須認(rèn)真填寫參賽報(bào)名表,。報(bào)名完畢后各參賽者統(tǒng)一到指定地點(diǎn)領(lǐng)取自己的用戶名及密碼。

3,、提交作品階段：20xx年12月11日—20xx年12月15日參賽學(xué)生制作參賽作品（書面文檔和電子文檔）,。向校團(tuán)委提交一份書面作品，再上傳一份電子作品到大賽網(wǎng)址,。

4,、評審階段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由評審團(tuán)對作品進(jìn)行審評，最終評選出前十名,。

5,、本次大賽中決出的前兩名將由我校推薦參加省級(jí)決賽。

1,、作品要求,。

（1）書面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝）,。

（2）電子文檔作品可選用microsoftword,、microsoftexcel、microsoftppt文檔格式進(jìn)行制作（為了方便上傳,，電子文檔不要超過2m）,。

2、參賽作品評選規(guī)則,。

（1）參賽作品根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報(bào)告,，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知,、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁,。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名,、性別,、學(xué)校、班級(jí),、聯(lián)系電話,、e-mail等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整,、簡明扼要,、格式清晰，版面美觀大方,，富有創(chuàng)意,，新穎別致，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和當(dāng)代青年的職業(yè)新形象,。

（3）本次大賽的評選活動(dòng)將以合適性、合理性,、真實(shí)性,、邏輯性、創(chuàng)新性,、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn),，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

特別提示：

（1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn),，近二期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

（2）省級(jí)決賽增加“現(xiàn)場展示，壓力面試”比賽內(nèi)容,。評分標(biāo)準(zhǔn)為滿分100分,，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展示,、壓力面試”的權(quán)重占30%。

3,、參賽須知：

（1）由承辦方對本次大賽負(fù)責(zé),。

（2）本次大賽免收報(bào)名費(fèi)和參賽費(fèi)。

（3）參加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的學(xué)生不能以團(tuán)隊(duì)形式參加,。

（4）所有報(bào)名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程,。

（1）所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整的填寫“參賽報(bào)名表”及網(wǎng)上注冊信息,，填寫不完整,、填寫錯(cuò)誤或內(nèi)容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé),。

（2）所有參賽作品概不退稿,，請保存好底稿,。

（3）參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán),。

（4）獲獎(jiǎng)作品若發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用、作弊等不法手段即不符合規(guī)定及違反他人著作的,，給予取消參賽資格,、追回獎(jiǎng)勵(lì),，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

（5）參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款,，主,、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格。

一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇六

各種資料顯示,，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)趨年增加，畢業(yè)生的就業(yè)越來越是問題,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì)通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，明確自己的人生目標(biāo),，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)擇業(yè)，贏在職場起跑線上,，成為搶手的職場新人,，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

*********,。

*********。

職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì)**********等,。

1.職業(yè)規(guī)劃的理解對個(gè)體未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備,，包括確立階段性或長期職業(yè)目標(biāo)，確定適合個(gè)體的發(fā)展道路,，明確將要進(jìn)行的調(diào)整和各項(xiàng)準(zhǔn)備,。2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)發(fā)展道路、將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作等,；涉及擇業(yè),、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計(jì)劃；涉及自我認(rèn)識(shí),、知識(shí)和能力的發(fā)展性培訓(xùn),，行為活動(dòng)與態(tài)度、認(rèn)知,、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和準(zhǔn)備,。要進(jìn)行合理的職業(yè)設(shè)計(jì)，須從主觀和客觀兩方面考慮,。主觀方面,，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀、需求,、能力,、性格特點(diǎn)、發(fā)展取向等,?？陀^方面，涉及到個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和其他外在因素,。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交,，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)行,。初,、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報(bào)名,，以演講形式進(jìn)行,，從未通過初賽的選手中挑出部分進(jìn)入決賽。

【1】完善并確定活動(dòng)方案,。

【2】本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,。

2.宣傳動(dòng)員階段（2--3天）。

利用海報(bào),、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，同時(shí)可在各二級(jí)學(xué)院宣傳動(dòng)員,。

3.初賽階段,。

【1】可以以班級(jí)形式組織學(xué)生報(bào)名。

【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書,，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做準(zhǔn)備,。

4.起死回生環(huán)節(jié),。

【1】組織未進(jìn)入決賽的選手自主報(bào)名。

【2】以演講形式進(jìn)行,，評析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣,，從中選出部分優(yōu)勝者進(jìn)入決賽。

5.決賽階段,。

【1】時(shí)間和地點(diǎn),。

************。

【2】以演講形式進(jìn)行,，伴有答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場,。

1.宣傳工作（宣傳部）。

做好活動(dòng)前后期的宣傳工作,，張貼分發(fā)宣傳材料,，與校園新聞部門的交接工作。

2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部）,。

邀請商家參與活動(dòng)贊助,，邀請校內(nèi)外單位和組織，購買或租賃活動(dòng)所需物品,。

3.籌備工作,。

活動(dòng)攝影，報(bào)名活動(dòng),，活動(dòng)會(huì)場申請和布置,，后勤工作等。

4.總結(jié)工作及評估工作,。

一等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),。

二等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

三等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),。

特等獎(jiǎng)：*名相應(yīng)精品獎(jiǎng)勵(lì),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇七

當(dāng)代社會(huì)的競爭激無比，所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素,、組織因素、社會(huì)因素等進(jìn)行分析,，制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設(shè)想與計(jì)劃安排,。

為了讓商貿(mào)系學(xué)生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),，避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫,，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過程中，讓每一位同學(xué)參與其中。

規(guī)劃人生放飛夢想,。

商貿(mào)系團(tuán)委,。

商貿(mào)系全體學(xué)生。

xx年9月6日—xx年9月20日,。

a棟多媒體教室,。

萬桔。

商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)監(jiān)察部,。

具體事宜,。

吳沫瀾、黃蘭,、張崗,、張珈源。

策劃,。

萬桔,。

主持人。

黃麗娟,。

后勤,。

唐慧穎。

邀請新聞部拍照,。

曾艷,、馬睿杰。

會(huì)場紀(jì)律,。

全體監(jiān)察部成員,。

評委老師。

趙霖主任,、劉德剛書記,、許曉莉教授、袁德臻副教授,。

由策劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人老師,，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品,；邀請好評委老師,；組織后勤人員布置好會(huì)場。

1〉海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評分細(xì)則在各自所帶的班級(jí)推薦2位晉級(jí)決賽,。

2〉共十位晉級(jí)選手準(zhǔn)備生活照一張,、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。

3〉9月6日上午9：30點(diǎn)進(jìn)行彩排,。

4〉9月6日下午2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開展總決賽,。

5〉主持人上臺(tái)介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手,。并宣布比賽開始。

6〉選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序,，依次進(jìn)行現(xiàn)場展示，每位選手限時(shí)6分鐘,，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt,，進(jìn)行自我展示），2分鐘回答評委提問,，評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分,。

7〉評委就所有選手們的表現(xiàn)做點(diǎn)評并提出建議。

8〉主持人宣布一二三等獎(jiǎng)得主,，并宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

9〉后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，配合好此次活動(dòng),。

附件評分細(xì)則：

評分要素,。

評分要點(diǎn)。

具體描述,。

主題陳述,。

陳述內(nèi)容。

（35分）,。

2,、在陳述中能夠正確理解、引用,、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項(xiàng)輔助工具,。

3、對各項(xiàng)探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確,，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品內(nèi)容吻合,。

4、ppt設(shè)計(jì)精巧,，重點(diǎn)突出,，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品要點(diǎn),。

陳述過程,。

（35分）。

1,、整體設(shè)計(jì)合理,，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰,，層次分明,，結(jié)論明確,。

2、詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分,。

3,、思路清晰，邏輯性強(qiáng),。

4,、表達(dá)自然、流暢,、無明顯停頓,，語句通順，措辭恰當(dāng),，語言組織暢達(dá),。

5、講普通話,，聲音洪亮,，口齒清晰，語速語調(diào)適中,。

6,、富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾,，肢體語言恰當(dāng),、豐富，能夠感染他人,。

基本素養(yǎng),。

（10分）。

1,、衣著發(fā)型整潔,、大方、樸素,、得體,。

2、儀表端莊穩(wěn)重,，坐立行為大方,、自然，表情豐富真誠,，有良好的個(gè)人氣質(zhì),。

3,、言之有禮，情操高尚,，談吐文雅,，富于思想內(nèi)涵。

即時(shí)效果,。

（10分）,。

1、按時(shí)完成主題陳述,。

2、現(xiàn)場觀眾注意力集中,，情緒高亢,。

個(gè)人特色。

（10分）,。

1,、在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性。

2,、特長特點(diǎn)鮮明,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇八

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生,！”的主題,，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行適當(dāng)、合理的規(guī)劃,。希望通過此次活動(dòng)可以讓外國語系的同學(xué)們可以認(rèn)真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃,，且為之付出實(shí)際行動(dòng)，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象,。

二,、活動(dòng)目的通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展,。

三,、活動(dòng)時(shí)間。

四,、活動(dòng)地點(diǎn),。

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院校園內(nèi),。

五、活動(dòng)主辦單位,。

外國語系實(shí)踐部,。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人,。

總負(fù)責(zé)人,。

實(shí)踐部副部長：

活動(dòng)策劃人：

實(shí)踐部副部長：

活動(dòng)工作人員。

實(shí)踐部全體成員,。

七,、具體安排。

（詳細(xì)點(diǎn)）,。

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級(jí)班長和團(tuán)支書,，做好通知?jiǎng)訂T工作，充分調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性,，并事先提醒相關(guān)比賽注意事項(xiàng),，確保活動(dòng)圓滿成功,。

二．大賽活動(dòng)安排（報(bào)名階段）,。

1.賽選手對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，上交電子稿和打印稿（打印稿交至何處）,，截稿時(shí)間：5月15日下午4點(diǎn)郵箱地址：.2.邀請系輔導(dǎo)員,、教學(xué)秘書及學(xué)生會(huì)主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細(xì)則)，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品（可不要）,。

3.優(yōu)秀作品展出,。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名,。

九、注意事項(xiàng),。

（放報(bào)名通知里就好）,。

1.所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿,。

2.參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

3.所有報(bào)名參賽單位,、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程,。

4.大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

十,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇九

振翅現(xiàn)在,，翱翔未來。

近年來,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大,，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們,，需要積極適應(yīng)這種新變化,，在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，改變思想觀念,，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與不足,，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，全面提高自身素質(zhì),。

本次活動(dòng)旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,，讓10級(jí)學(xué)生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場的起跑線上,，提高就業(yè)競爭力,。

本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，做自己人生的總設(shè)計(jì)師,，了解自我，了解社會(huì)需求,，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

10級(jí)全體在讀學(xué)生。

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳大賽背景與宗旨,、目標(biāo),、活動(dòng)對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果,。

宣傳方式：

1,、海報(bào)宣傳。

2,、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

（一）,、講座——“給自己一個(gè)航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測試。

目的：讓同學(xué)樹立自我管理觀念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息,，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù),。

內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過校園網(wǎng)進(jìn)行測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計(jì),，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院,。

（二）、組織班會(huì)——客觀認(rèn)識(shí)自我,，暢想職業(yè)生涯,。

形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式認(rèn)真討論與學(xué)習(xí)《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書籍,，暢想職業(yè)生活,。

目的：通過學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息,，針對自身情況,，各抒己見，共同探討,，樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道,。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行交流和探討,。

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評選。

目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位,，各班組織上交參賽作品,，以個(gè)人為單位進(jìn)行評比。

作品評比：

大賽設(shè)“評委會(huì)”,，根據(jù)公平,、公開、公正的原則評選各獎(jiǎng)項(xiàng),；

評委會(huì)人員：副書記,、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì),。

（1）符合職業(yè)規(guī)劃的'主題和要求,。

（2）內(nèi)容完整，簡明扼要,，格式清晰,，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎。

（3）文筆流暢,，見解獨(dú)到,。

（4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密,。

（5）能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象,。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書更要結(jié)合自身,，并要包括以下內(nèi)容：

1,、參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),。

2,、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名,、學(xué)號(hào),、性別、專業(yè),、班級(jí),、聯(lián)系電話,、e-mail等相關(guān)信息,。

3、確定志向,。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素,。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力,。

4,、準(zhǔn)確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中,，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位非常重要,。對自己的評估應(yīng)包括：興趣、性格,、技能,、特長、思維方式等,，要將自我認(rèn)識(shí)和他人評價(jià)相結(jié)合,。外部要分析社會(huì)環(huán)境,、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn),、發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等,。

5,、評估職業(yè)機(jī)會(huì)。通過多種途徑,，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè),、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)情況,、就業(yè)機(jī)會(huì),、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境,、社會(huì)需求等因素,，理性評估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ),。

6,、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看,，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí),，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中,，同時(shí)也不可過高或過低,，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo),。

7,、制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施,，并進(jìn)行評估,、回饋、調(diào)整和修訂,。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后,，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中,，會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化,，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇,、職業(yè)生涯路線的重新選擇,、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等,。

比賽評分細(xì)則：

（1）清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）,。

（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性,，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）,。

（3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì),、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素,。（10分）,。

（4）一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致,，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致,。（10分）。

（5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格,、興趣和特長,，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用。（10分）,。

（6）具體性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行,。（10分）。

（7）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性,，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù),。（10分）。

（8）持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫,。（10分）,。

（9）可評估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo),，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況,，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）,。

（10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，作全程的考慮。（10分）,。

1.比賽由評委會(huì)從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”,，頒發(fā)榮譽(yù)證書；

2.評選出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇十

尊敬的各位老師,，親愛的各位參賽同袍,、同學(xué)們：

大家下午好！

能夠參加此次由生物工程學(xué)院學(xué)生會(huì)舉辦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽并在此分享自己的職業(yè)規(guī)劃書我感到非常榮幸,。

我是來自xx學(xué)院13屆xx班的劉xx,。

這個(gè)人才競爭的時(shí)代，如果你沒有一個(gè)明確有效的職業(yè)規(guī)劃,，勢必會(huì)造成對時(shí)間對生命的浪費(fèi),。《禮記·中庸》有句話說的好,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。不錯(cuò)的,，作為一名即將畢業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生,，如果茫然的踏入這個(gè)競爭激烈人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，如何能夠贏得自己的一席之地值得我們深思,。

人們說,，夜明珠就算被掩埋在土中依然會(huì)放出自己的光芒，當(dāng)夜行的人路過就會(huì)發(fā)現(xiàn)并將它收起來,。這一切都是與條件的,，就跟《伯樂相馬》一樣，一匹日行千里的良駒如果沒有慧眼識(shí)金的伯樂,，一切都是白饒,。常言道：千里馬常有而伯樂不常有，既然這個(gè)慧眼識(shí)金的伯樂不常有,，面對這類問題我們該如何自處,？悲傷絕望？還是一蹶不振,？這些都是不對的,。我堅(jiān)信，命運(yùn)掌握在自己的手里,。人生就好似一宗空白的長卷,，內(nèi)容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規(guī)劃！

讀書可以增長知識(shí)和培養(yǎng)個(gè)人涵養(yǎng)以及明事理,，最重要的是增加談資,。是自己在與人交流的時(shí)候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書籍,。在這個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境里有時(shí)候自己會(huì)莫名的煩惱,，古典音樂的琳瑯振響,、一次說走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱,，身心得以放松。我這個(gè)人比較隨性,，性格比較內(nèi)向,，因此常常在交際上較為被動(dòng)。對于數(shù)字不敏感的我是我最大的一個(gè)缺點(diǎn),。周圍的親朋好友們常?？鋸埼艺f我尊老愛幼，謙和有禮,，而且陽光樂觀,。子曰：三人行必有我?guī)煛榱四軌驍[脫自己的窘境,，我積極參加各類活動(dòng),。希望以此能夠更好的鍛煉自己。曾子的三省是我的信念,。人非圣賢,，但都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有屬于自己的優(yōu)勢,。我在與他們交流的同時(shí)可以學(xué)到更多的課本中沒有的知識(shí),。

我這個(gè)人性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的一個(gè)人研究一些事情,，而不喜歡湊熱鬧,。相對于與人打交道的工作來說，我更傾向于藝術(shù)類,、研究型的工作,。為了能夠更好的確定自己的奮斗目標(biāo)，我做了一次霍蘭德職業(yè)測試,。測試結(jié)果讓我很滿意,。因?yàn)閍類打頭的職業(yè)最合適的是書畫等藝術(shù)類工作，正好否和我的愛好,。

因此我確定了自己的終極目標(biāo)：成為一名國畫師,。

很多人一提到畫師就很抵觸。因?yàn)橛X得畫師一輩子以賣畫為生,，成名的寥寥無幾,，大多是窮困潦倒,。更讓人糾結(jié)的是,，很多畫師為了能夠創(chuàng)造出更好的作品常期會(huì)隔離自己,，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費(fèi)勁,。個(gè)人覺得大家的認(rèn)識(shí)是片面的,，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣,。更多的畫師追求的并非是物質(zhì)的需求,，他們更多的是為創(chuàng)造兒奮斗，追求的是精神的享受,。

為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo),，面對已經(jīng)度過三分之二的大學(xué)生活，我做了近期的一些目標(biāo),。能夠考過英語四級(jí)是我的一個(gè)心愿,。為什么呢？朋友的父親曾經(jīng)跟我這么說過,，會(huì)說話不會(huì)寫字的人說白了就是文盲,，任何人把他丟到一個(gè)陌生環(huán)境，為了能夠生存他會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z言,。但是會(huì)不會(huì)書寫就不一定了,。沒事的時(shí)候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載,，更是了解世界的途徑之一,。為了能夠更好的與人交流，看一些書也是不錯(cuò)的方法,。最起碼不會(huì)在交流的時(shí)候冷場或者是被人無視,。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫,，水平也怕連入門都沒吧,，所以，提高手繪能力是必要的,。當(dāng)然,，人際交流圈也是很重要的，人是一個(gè)群居動(dòng)物,，如果長期封閉自己,，我想不傻也離瘋不遠(yuǎn)了。對于內(nèi)向的我來說,，多參加活動(dòng)時(shí)擺脫心理素質(zhì)較低的一個(gè)最佳選擇,。在參加活動(dòng)的同事既可以鍛煉自己交際能力，還可以放松下自己,，何樂而不為,。上高自考說實(shí)在的,，我并不是奔著它那文憑而去的，那個(gè)含金量也就那么回事兒,。最重要的是增長知識(shí),，可以拓寬眼界。

《勸學(xué)篇》中有一句話說的很切合實(shí)際：不積跬步無以至千里,，不積小流無以成江海,。一個(gè)人在確立自己的奮斗目標(biāo)后，就應(yīng)該一步一步的踏踏實(shí)實(shí)的苦心專研,。成功的人生并不是那些人生的榮譽(yù),，那些都是過去，而是那一步步的實(shí)踐,。樂在其中就是這么一個(gè)道理,。

我相信，鴻志不汝較,，奮翼起高飛,。但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期,！

我的演講完畢,，謝謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來聆聽我的演講。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們、同學(xué)們,、媒體朋友們：

下午好!今天,，我感到非常榮幸，能代表第二屆省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)在此點(diǎn)評參賽作品以及個(gè)人現(xiàn)場展示情況,。

首先,，我來講一講參賽作品的情況。

本屆大賽分兩個(gè)參賽組別：本科研究生組和高職高專組,。本科研究生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高,，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯(cuò),，個(gè)別作品還相當(dāng)出色,。

有幾個(gè)方面給我留下了深刻印象：

一是自我分析全面新穎。在分析內(nèi)容上,，幾乎所有參賽選手都使用了職航快線——中國職業(yè)咨詢網(wǎng)提供的四項(xiàng)職業(yè)測評,，從職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)價(jià)值觀和綜合素質(zhì)等方面對自己進(jìn)行了全方位的分析;在分析方法的使用上,，有360度評估法,、櫥窗分析法、經(jīng)歷盤點(diǎn)法,、調(diào)查問卷法等,，有些選手還根據(jù)有關(guān)理論整合出自己的分析模型,，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(visa模型),，給人耳目一新的感覺。

二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步,。主要表現(xiàn)為獲取職業(yè)信息途徑多樣化,、探索內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個(gè)方面。與首屆大賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比,，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng),、書本等渠道外，還學(xué)會(huì)應(yīng)用職場人物訪談即采訪老師,、校友,、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還通過實(shí)習(xí),、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上,，除了對行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探索外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析;在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點(diǎn),，成本收益分析,、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有,。

三是職業(yè)定位趨向務(wù)實(shí),。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學(xué)歷、高起點(diǎn),、高職位)不同的是,，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位(小地方、小單位,、小角色)的傾向,。不少選手經(jīng)過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己,，還有些選手以“懷大愛心,，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教育事業(yè),。

所有這些,，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動(dòng)確實(shí)有助于大學(xué)生形成務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于大學(xué)生更快更好的融入社會(huì),。

當(dāng)然,，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：

一是對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)還不夠全面,。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃就是找到自己最喜歡的職業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)從自己的興趣出發(fā)去擇業(yè)而忽視了人業(yè)互擇的道理,，沒有做好擇業(yè)遭受挫折的心理準(zhǔn)備,。

二是對職業(yè)環(huán)境的分析還有待深入。如有些選手對行業(yè)分析還停留在表面,，看哪個(gè)行業(yè)熱門就往哪個(gè)行業(yè)去發(fā)展;相當(dāng)一部分選手對人崗匹配,、人企匹配分析得還不夠。

三是對實(shí)施計(jì)劃的制定尚欠現(xiàn)實(shí)考慮,。由于缺乏社會(huì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，不少選手在制定計(jì)劃時(shí)都是圍繞考證和考學(xué)位而展開的，諸如某日某時(shí)背單詞這些也列進(jìn)了計(jì)劃內(nèi)容,，流露出顯著的“學(xué)生本色”,。

最后，需要提醒的是,，有些作品制作得過于華麗,，這不是大賽鼓勵(lì)的方向。

現(xiàn)在來說說個(gè)人作品現(xiàn)場展示部分,。

這是本次大賽新增加的環(huán)節(jié),。為了吸引評委的眼球，選手們各出奇招,，flash,、短片、背景音樂等都派上了用場,，有的選手還請了助手來協(xié)助展示,。

應(yīng)該說，展示部分基本上反映出當(dāng)今大學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌,，同時(shí),，我們也注意到大學(xué)生需要改進(jìn)的一些地方：

一是演講能力還有待提高。有兩個(gè)方面的問題是比較突出的：一個(gè)是面面俱到,，不善于突出自己作品的優(yōu)勢和特點(diǎn);另一個(gè)是表達(dá)沉悶,，不善于調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。加上準(zhǔn)備不充分,、緊張和國語不標(biāo)準(zhǔn)等因素,，影響了不少選手們的展示質(zhì)量，部分選手甚至不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成展示,，最終影響了他們的總成績,。

二是應(yīng)變能力尚須鍛煉。當(dāng)ppt放映不了或出現(xiàn)故障時(shí)，有些選手顯得一籌莫展;在回答評委提問環(huán)節(jié),，有些選手聽不出評委的“弦外之音”,，不善于根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行必要的調(diào)整。

三是細(xì)節(jié)觀念仍需培養(yǎng),。有個(gè)選手的職業(yè)目標(biāo)是“董事”,，結(jié)果卻寫成“懂事”;有個(gè)選手把自己比作“蒼鷹”，聽眾卻誤以為是“蒼蠅”;有個(gè)選手要做公關(guān)銷售,，卻穿得跟在家里差不多,。縱觀整個(gè)現(xiàn)場展示環(huán)節(jié),，諸如著裝,、禮儀,、姿態(tài),、表達(dá)等“小問題”是數(shù)不勝數(shù)。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗,，希望同學(xué)們能樹立起“細(xì)節(jié)觀念”,，不要因“小”失大。

我的點(diǎn)評完了,。謝謝大家!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽作品篇十二

1,、為冠名企業(yè)的宣傳方案：x宣傳期將重點(diǎn)宣傳冠名企業(yè)，并在海報(bào),、橫幅的醒目位置著名冠名"xxxx"的名稱或口號(hào)并在各參賽院校宣傳企業(yè)的業(yè)務(wù)x各宣傳媒體對xx進(jìn)行單獨(dú)介紹x活動(dòng)現(xiàn)場工作人員將佩戴或穿著印有xxxxlogo的標(biāo)志x決賽及頒獎(jiǎng)典禮開始前,，主持人介紹xxxx，并請企業(yè)代表致辭x在比賽現(xiàn)場為企業(yè)工作人員提供工作場地,，現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)x在學(xué)校舉辦企業(yè)的專場講座,。

2、為冠名企業(yè)的宣傳意義：x提高企業(yè)知名度,?；顒?dòng)名稱為"xxxx"杯南京市理財(cái)規(guī)劃大賽，規(guī)模是面向南京師范大學(xué),，從而擴(kuò)大企業(yè)的知名度,，體現(xiàn)企業(yè)對專業(yè)人才的要求，對學(xué)術(shù)活動(dòng)的'支持x為企業(yè)校園招聘鋪墊,。學(xué)院與企業(yè)建立長期合作關(guān)系,，則在以后的發(fā)展中可以為企業(yè)在學(xué)校的"實(shí)習(xí)生招聘"提供服務(wù)x提高企業(yè)在學(xué)生中的影響力。

（二）,、具體方案：

宣傳方式具體方案及實(shí)行意義,。

廣播宣傳廣播宣傳聽眾較廣，因此在比賽前兩周我們將在南京師范大學(xué)廣播中進(jìn)行宣傳，并對于賽制及冠名企業(yè)進(jìn)行介紹,。

書刊宣傳比賽前期校園內(nèi)各類期刊將會(huì)對活動(dòng)進(jìn)行宣傳,，結(jié)束后將報(bào)道大賽進(jìn)程。

網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)前期學(xué)社將在人人網(wǎng),、院校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程。

校園宣傳大型彩色噴繪橫幅在學(xué)校人流量最多的地方懸掛大型噴繪,，行成奪先之勢,，將宣傳效果升至最大。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在高校校園中,，宣傳效果最好的方式莫過于大型彩色噴繪。

橫幅在校園內(nèi)的顯眼處懸掛橫幅,，做大聲勢,，讓更多學(xué)生了解到本次大賽。

傳單及報(bào)名表進(jìn)行宣傳單的發(fā)放,，讓大家了解到這次大賽的活動(dòng)進(jìn)程,，并且于傳單背面直接附上大賽的報(bào)名表，以提高同學(xué)們的參與度,。

傳統(tǒng)手繪海報(bào)對于傳統(tǒng)的海報(bào)宣傳,，我們將會(huì)根據(jù)不同情況酌情使用；用做補(bǔ)充宣傳,。

現(xiàn)場宣傳我們將舉辦簽名儀式,，揭開報(bào)名的序幕，通過人氣的積聚達(dá)到更好的宣傳效果,。

（一）,、初賽賽前：將為每位參賽選手準(zhǔn)備參賽指導(dǎo)手冊將舉辦開幕儀式及第一期講座，講座將由本校著名教師親自教課,。主要講解與初賽相關(guān)的基礎(chǔ)理財(cái)知識(shí),。

賽中：初賽采取筆試的形式，試題將由理財(cái)規(guī)劃師培訓(xùn)班題庫提供,。主要以選擇題,、判斷題的形式進(jìn)行。

（二）,、決賽賽前：舉行案例發(fā)布會(huì),，由企業(yè)代表進(jìn)行頒布。共兩個(gè)案例,，小組隨機(jī)選擇,，每兩個(gè)小組共享一個(gè)案例。

賽中：(1)選擇相同案例的小組，分別上臺(tái)展示自己的理財(cái)方案,，由評委進(jìn)行評判打分,。

(2)選擇相同案例的小組之間進(jìn)行攻辯，各隊(duì)根據(jù)對方的方案以及自己的理解,，提出兩個(gè)問題,，限時(shí)要求對方回答。評委根據(jù)各隊(duì)伍提問的水平以及回答的情況進(jìn)行打分,。相同案例小組總得分高者晉級(jí)參加最終pk,。兩小組的第二名通過大眾評委投票選出優(yōu)勝者獲得三等獎(jiǎng)。

１．一等獎(jiǎng)800元+證書,。

２．二等獎(jiǎng)600元+證書,。

３．三等獎(jiǎng)400元+證書。

4．理財(cái)專家2名獲得在企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

"xxxx杯"南京師范大學(xué)理財(cái)規(guī)劃大賽日程表階段時(shí)間進(jìn)度,。

前期宣傳階段(11.8-11.15)。

11.8-11.10校園宣傳,。

11.15報(bào)名截止,。

11.16向參賽選手發(fā)放參賽指導(dǎo)手冊,。

11.17策劃大賽開幕,，

11.19初賽。

11.20公布初賽結(jié)果召集復(fù)賽選手進(jìn)行隨機(jī)分組,。

11.22案例發(fā)布會(huì),，第二期講座。

12.1決賽,。

南京師范大學(xué)理財(cái)規(guī)劃大賽財(cái)務(wù)預(yù)算名稱明細(xì)金額備注,。

宣傳交通費(fèi)用小計(jì)622.1。

前期宣傳橫幅制作費(fèi)722,。

宣傳單制作費(fèi)（及報(bào)名表）150.3,。

參賽選手指導(dǎo)手冊8x50=400。

獎(jiǎng)金費(fèi)用小計(jì)1910.1,。

一等獎(jiǎng)800.2,。

二等獎(jiǎng)600。

3．三等獎(jiǎng)400,。

4.證書10x11=110,。

決賽及閉幕式費(fèi)。

小計(jì)350,。

5.評委及領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)品50x7=350,。

合計(jì)2882。