總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇一

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校從教師規(guī)劃,、班主任工作,、新課程理念以及教育科研潛力培養(yǎng)等諸多方應(yīng)對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，尤其是班主任培訓(xùn)資料對我感觸也頗深,，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任努力方向,，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自我,。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

在班級里,，班主任完會(huì)能夠從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1,、拓展大視野,，確立大目標(biāo),。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo),。使每一個(gè)學(xué)生對自我未來都有大目標(biāo),，并從小都能向自我的目標(biāo)去奮斗。

2,、養(yǎng)成大氣度,。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對此刻，對未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭,、胸懷社會(huì)的心理,，有一種外向性、獨(dú)立性,、變化性,、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。

3,、大文化,，提升新人格。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的'論文,，這樣學(xué)生的思維洞開,，目光也高遠(yuǎn)，使命感,、職責(zé)感也強(qiáng)化了,。

每一位班主任都期望成功，但是職責(zé)心獲得成功才是成功班主任的前提有了職責(zé)田,，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自我的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了職責(zé)心班主任,、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自我的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能用心帶領(lǐng)全班學(xué)生。透過各種教育形式,。組織各種活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其就應(yīng)如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高教師的實(shí)際動(dòng)手潛力，使教師受益匪淺,。

總之,，透過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，期望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué),、治校的經(jīng)驗(yàn),、方法，使我們的教師能夠盡快提高自身潛力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)光陰似箭，三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)即將結(jié)束,，而我,，也從一個(gè)剛踏出校園的醫(yī)學(xué)生，逐漸成長為一名合格的住院醫(yī)師,，在此期間,，雖然有過遲疑，有過遺憾,，但不變的依然是一顆積極向上的心,，依然懷揣著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

工作上,，我積極遵守各個(gè)科室的規(guī)章制度,，在帶教老師的指導(dǎo)下，不斷夯實(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，提高臨床技能,，努力解決患者疾患。從日常查房到獨(dú)立值班,，我深知有壓力,，才有動(dòng)力。從剛開始的跟班,，每日簡單的書寫文書,，到后來在各個(gè)科室獨(dú)立值班，如神經(jīng)內(nèi)科,、呼吸內(nèi)科,，消化內(nèi)科等，似乎有我的夜班總是不大太平,。而夜班也總最是磨煉人的，從急性腦出血,，呼吸衰竭,，消化道大出血，肝性腦病,，急診各種會(huì)診,，我的夜班總是忙忙碌碌，從剛開始的不知所措到后來逐漸學(xué)會(huì)與患者溝通,，按規(guī)范處理急癥病人,，請會(huì)診，請示內(nèi)科二線等等,，這期間,，我不斷向科內(nèi)老師請教,，也查閱各類指南，這使我不斷成長,。當(dāng)然,，也包括很多基本操作的訓(xùn)練，因?yàn)閹Ы汤蠋煹哪托闹笇?dǎo),，以及給予不斷的操作機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的我基本都能獨(dú)立完成各項(xiàng)操作。而如果說臨床是一種使命,，那么教學(xué)就是一種傳承,，現(xiàn)在的我，也學(xué)著將自己學(xué)到的知識(shí),、工作經(jīng)驗(yàn),、技能操作與我們的實(shí)習(xí)生，新一屆的輪轉(zhuǎn)規(guī)培生分享,，能做到基本的帶教,。

學(xué)習(xí)上，我深知：醫(yī)學(xué)是一門既有廣度又有深度的學(xué)科,，需要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此，在課余時(shí)間的我,，也會(huì)拿起專業(yè)書,，對照著臨床上遇到各類疾病，以便更好的加深記憶,。而往往課本上的知識(shí)落后于臨床上的最新指南,，因此需要我不斷查閱文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)最新指南,，參與各項(xiàng)會(huì)議活動(dòng),，從而加強(qiáng)對疾病的認(rèn)知。而面對一些臨床上的疑難雜癥,，一些有意思的病例,，我喜歡及時(shí)記錄下來，并寫下自己的一些體會(huì)和感悟,，尤其在風(fēng)濕免疫科以及神經(jīng)內(nèi)科,，我遇到很多罕見病例，從我們自身的診治過程到外院專家協(xié)助會(huì)診,，雖然歷程艱辛,，但最后能明確診斷，這中間的反復(fù)推理及鑒別診斷,，總讓我受益匪淺,。而正是平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，因此每次出科考及年度考試中都取得了優(yōu)異的成績，在職業(yè)醫(yī)師考試中,，以高分順利通過考核,，也曾以第一名的成績獲得了度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。在此次結(jié)業(yè)考核中,，也以優(yōu)異的成績順利通過了理論與實(shí)踐兩次考核,。

平時(shí)的我也不忘英語學(xué)習(xí)，無論從外文文獻(xiàn)閱讀,，還是便于以后的交流,，都需要良好的英語基礎(chǔ)。因此,，我積極參與醫(yī)院組織的英語各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，從剛開始與留學(xué)生的交流活動(dòng),，到后來的各種英語演講比賽，雖然口語不佳，但我相信勤能補(bǔ)拙,，因此每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備,。記得以前每月都有英語出科考ppt匯報(bào),，而我總會(huì)挑選臨床上一些有意思的臨床案例,，做成英語ppt，因?yàn)閷ξ襾碚f,，這不僅是個(gè)考核,，也是個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)從挑選素材,，到整理資料,，翻譯，解說,，鍛煉口語的機(jī)會(huì),，每次我都能從中都能收獲良多。當(dāng)然,，每次英語出科考ppt都能得到老師們的夸獎(jiǎng),，獲得不錯(cuò)的成績。而現(xiàn)在,，已經(jīng)定科的我，也開始負(fù)責(zé)科室內(nèi)留學(xué)生英語帶教的任務(wù),，雖然還有很多專業(yè)詞匯不熟悉,，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但是所謂教學(xué)相長,，與他們交流的過程,，我也不斷開始鍛煉自己的口語能力,。除此之外，在平時(shí)醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我也積極參與,，現(xiàn)在已經(jīng)順利通過了bls、acls等急救課程,，通過麻方,、抗生素考核等等。

在政治思想方面,，身為一名黨員,，我深知要保持思想上的先進(jìn)性，雖然工作繁忙,，但我仍主動(dòng)參與各種團(tuán)組織,，黨組織相關(guān)活動(dòng)，參加各種黨內(nèi)學(xué)習(xí),，支部活動(dòng),，也曾獲得級院級優(yōu)秀團(tuán)員的稱號。也希望在以后能多多參與支部組織的各項(xiàng)義診活動(dòng),，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力,。

三年來，在醫(yī)院這個(gè)大家庭中,，我獲益良多,，從懵懵懂懂到逐漸成長，醫(yī)院給我們年輕人提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，這里有優(yōu)秀的帶教老師,，有一群一起奮進(jìn)的年輕同事，有一個(gè)優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì),，我很慶幸能在這樣的環(huán)境下工作與學(xué)習(xí),。希望在未來的日子，自己能繼續(xù)鎖定目標(biāo),，踏踏實(shí)實(shí)工作,，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者奮斗終生。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇二

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生,。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的'形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇三

在集中培訓(xùn)的二十天中,，我認(rèn)真地聆聽了黃建國、喻金水,、譚少虞,、邱偉華、王金瑞,、胡銀泉,、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在內(nèi)容豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。

9月起,，我上了四年級的科學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周,。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。在課余時(shí)間,，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進(jìn)步,，經(jīng)過近四個(gè)月的努力，寫出了我的教育——《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我對小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一、思想有了大轉(zhuǎn)變,。

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。

二,、對科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識(shí)。

第三,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,。科學(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

三,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新,。

1,、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友,。

2,、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主，相對而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂,。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺,，今后，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇四

本學(xué)期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)潛力,，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自我,。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就本學(xué)期自我在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),。

觀念，提高了對研修工作的認(rèn)識(shí),。為了使自我的研修工作做的有計(jì)劃,，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃,。

二,、用心參加校本培訓(xùn)活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提升自我的專業(yè)知識(shí),。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)光,，我一向堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記,。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中透過學(xué)習(xí)《對備課的新認(rèn)識(shí)》《怎樣寫好教后反思》《語文新課標(biāo)》等專題進(jìn)一步提升了自我對教學(xué)新理念,，新方法的認(rèn)識(shí)和理解;透過電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對運(yùn)用電腦技術(shù)上課的潛力;在教研組活動(dòng)中,，我用心參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，大膽發(fā)表自我的見解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊,，力爭在研修中有收獲,。用心參加學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng)，能透過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,，提高自我的教學(xué)水平,。

三、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì),。

1、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自我的見識(shí),，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、每月撰寫4篇教學(xué)反思,，找出自我在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力的方式。

四,、用心參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自我的教研潛力。

根據(jù)學(xué)校安排,，我參加了省上組織的《“名師之路”之“新理念,、新課程”》，主動(dòng)報(bào)名參加20xx年度網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)--《新課標(biāo)教育教學(xué)潛力》,，同時(shí)還用心訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書籍,，透過這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自我的專業(yè)知識(shí)。

五,、研修資料豐富多彩,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使自我成為一名合格的人民教師,。教書育人，師德為本,，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫忙教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用業(yè)余時(shí)光苦練教師基本功，每月向?qū)W校上交10頁教學(xué)筆記,，4張篇教育教學(xué)反思,。

總之，校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自我,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué),，教學(xué)工作能更上一層樓,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇五

本學(xué)年,，我校為了全面提高教師教育教學(xué)水平、更好適應(yīng)課改的新要求,，依據(jù)開學(xué)初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，本學(xué)年我校以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)”為主題，有組織,、有步驟的扎實(shí)開展校本培訓(xùn),，廣大教師的教學(xué)理念、知識(shí)修養(yǎng),、師德修養(yǎng)得到了切實(shí)提高,，現(xiàn)作一總結(jié)。

1,、針對我校教師實(shí)際狀況,，我們分別制定了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師繼續(xù)教育計(jì)劃,。每位教師根據(jù)個(gè)人所需,，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，做好表率，重視學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，自覺參加上級部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)組織的課改學(xué)習(xí),，廣泛吸收各類教育教學(xué)信息,。

3、完善了校本培訓(xùn)機(jī)制,，健全了校本培訓(xùn)體系，加強(qiáng)組織指導(dǎo),，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，把各項(xiàng)培訓(xùn)措施落實(shí)在實(shí)處,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

1,、師德培訓(xùn),。

定期學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等黨和國家重要的方針政策,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開展職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的構(gòu)成,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論,，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為，用心探索教法的改善和學(xué)法的`指導(dǎo),，探索課堂發(fā)展性評價(jià)和對學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評價(jià)的管理體制,。

3、利用江蘇教師教育網(wǎng)平臺(tái),，定期進(jìn)行教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。

充分利用江蘇教師教育網(wǎng)平臺(tái)，根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,。

4,、教育科研潛力的培訓(xùn),。

以各學(xué)科教研組,、備課組為單位，以課題研究載體,，指導(dǎo)教師把教改科研與課題實(shí)驗(yàn),、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，加大教科研潛力培訓(xùn)的力度，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),。

5,、骨干教師的培訓(xùn)。

本學(xué)年以現(xiàn)有的一批教學(xué)新秀、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ),，在思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)潛力、知識(shí)水平,、示范作用發(fā)揮等方面,，加大對骨干教師的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、合理安排每個(gè)月的學(xué)習(xí)資料，主題明確,，理論學(xué)習(xí)與撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合,，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化過程監(jiān)控管理與過程考核評價(jià)，做好相關(guān)臺(tái)帳記錄,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,。

3、校本培訓(xùn)與課題研究實(shí)驗(yàn)課展示相結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的探究,。

4、圍繞學(xué)校xx課題研究,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動(dòng),。以各子課題小組為單位，交流,、反思教學(xué)狀況,，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括,、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、探索規(guī)律。

1,、注重校本培訓(xùn)的層級管理,，三個(gè)校本培訓(xùn)管理層次各司其職、各負(fù)其責(zé)：一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的方向,，帶給人,、財(cái)、物等方面的條件;二是各科室領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的校本培訓(xùn)骨干,，對校本教學(xué)研修資源進(jìn)行組織,、整合、調(diào)控,，提高培訓(xùn)水平;三是教師是校本培訓(xùn)的主體,，按學(xué)校方案要求參加培訓(xùn)活動(dòng)，做到訓(xùn)前有計(jì)劃,，訓(xùn)中有筆記,，訓(xùn)后整理自己的學(xué)習(xí)成果，撰寫教科論文或研究心得,。

2,、協(xié)同學(xué)校教務(wù)處，立足各學(xué)科教研組,、備課組,，將開展校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，開展備課,、上課,、評課、改課和觀摩課等系列教研活動(dòng),，促使教師真正開展自己的教學(xué)研究,、改善自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究潛力,。沈鷹峰、袁豐泉,、謝曉剛,、黃靜、王麗玲等老師開設(shè)了課題研究實(shí)驗(yàn)課,，實(shí)效明顯,。馬蓮芳、沈鷹峰,、顧春華等老師獲蘇州市級試題“命,、解、評”教師團(tuán)隊(duì)競賽三等獎(jiǎng),，江讕老師獲蘇州市教師把握學(xué)科潛力(解題)比賽二等獎(jiǎng),，江瀾、陸群燕、王福明,、王遠(yuǎn)江,、沈進(jìn)芳等老師獲昆山市教師把握學(xué)科潛力(解題)比賽一、二等獎(jiǎng),，張貴軍老師獲昆山市教科雙優(yōu)評比三等獎(jiǎng),，等等。

3,、內(nèi)部挖潛,，充分發(fā)揮我校各級骨干教師的帶頭示范作用，骨干教師通過講座或示范課向青年教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)中青年教師的成長，取得了顯著成績：張勇明老師的教案,、課件喜獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)(全國二,、三等獎(jiǎng))，吳建偉,、朱衛(wèi)國,、吳明清等老師的課題研究論文獲省級二、三等獎(jiǎng),，王麗玲,、何東陽、周益等老師的課題研究論文獲蘇州市級二,、三等獎(jiǎng),，何東陽、祝建偉,、馬蓮芳,、謝曉剛、姜采元,、黃靜,、洪三球、王福明,、張妮娟,、丁喜良、周瓊麗,、梁成剛,、陸建明等多名老師的課題研究論文發(fā)表在各類省級刊物上。曹建林,、范虎根,、張貴軍,、湯愛明等老師的教科研論文發(fā)表在蘇州市級、昆山市級刊物上,。何東陽、陶海毅,、謝曉剛,、周益等老師的論文獲蘇州市級、昆山市級評比獎(jiǎng)項(xiàng),，等等,。

4、注重日常校本培訓(xùn)活動(dòng)的資料管理,，注意做好學(xué)校檔案和教師個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到了有計(jì)劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效,。

總之,，本學(xué)年我們以新課程校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，緊扣提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這條主線,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)了我校教師校本培訓(xùn)工作的良好局面,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇六

著名教育家陶行知先生說過：“我們的教育,，要解放孩子的頭腦，讓他們能想;解放孩子的眼睛,，讓他們能看;解放孩子的雙手,，讓他們能做;解放孩子的時(shí)間，讓他們能學(xué)自己想學(xué)的東西”,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。我們應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),，緊扣現(xiàn)實(shí)生活,，有目的、有計(jì)劃,、有組織地通過多種活動(dòng)方式,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性,、自主性,、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征的綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓它充滿生命活力,。因此，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)生活,，讓學(xué)生在生活化的教育中主動(dòng)思考,、大膽探究、革新體驗(yàn)并接受人文素養(yǎng)的自然熏陶,，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的必然趨勢,。在新的課改新形式和背景下，我校因地制宜地開發(fā)和利用校園里的一大片空地,，將其開辟成菜地,，成為我校師生開展綜合實(shí)踐的基地，讓學(xué)生真正走進(jìn)生活,，也讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來的驚喜和收獲,。

生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的活水之源，真情是綜合實(shí)踐活動(dòng)的生命所在,，對學(xué)生而言,，只有經(jīng)過生活的體驗(yàn)，才能有感而發(fā),、有為而作,。由此，我們要切實(shí)關(guān)注孩子們的生命軌跡,，把學(xué)生的精彩生活融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓學(xué)生自由地、自主地,、自發(fā)地,，用自己的心靈去探尋綜合實(shí)踐活動(dòng)之源，以積極的心態(tài)去參與活動(dòng),，展示他們的生命活動(dòng),，還學(xué)生一個(gè)原生態(tài)的自我。每每綜合實(shí)踐課我們就利用校園里得天獨(dú)厚的菜地資源,，把學(xué)生帶到實(shí)實(shí)在在的生活中去學(xué)習(xí),。在開題課后，我先讓學(xué)生自行找合作的小伙伴,，再講清楚在活動(dòng)中必須注意的事項(xiàng)和要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，接下來就帶領(lǐng)學(xué)生開始分地,、整地、施肥,、選種,、播種。學(xué)生或上網(wǎng)查找或調(diào)查或詢問了解種子播種的季節(jié),、成熟期,、以及如何科學(xué)管理等等。同學(xué)們?yōu)檫@樂此不疲,，他們有的帶來了工具、種子,、資料,、和方法;在課余時(shí)間里，他們有的三五成群地走進(jìn)菜地,，商討播種的時(shí)間,，播種的方式，播撒的品種;閑暇里確立管理的分工：誰負(fù)責(zé)澆水,、施肥,、除草、捉蟲,、搭架……一個(gè)個(gè)小農(nóng)夫的架式,，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，一個(gè)個(gè)迫不及待地想一試身手,。菜地里留下了他們勞動(dòng),、學(xué)習(xí)、交流和收獲的忙碌身影,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)綜合研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。”我們充分利用校園里的菜園基地,，讓它不僅僅成為一塊簡單的菜園子,，而是以它為依托，發(fā)掘其豐富的內(nèi)涵和素養(yǎng),。筆者認(rèn)為我們做到了以下幾點(diǎn)：

一,、種出了一種文化,。

每個(gè)班級分得菜地后，各個(gè)級部就開展為學(xué)校菜園基地和每個(gè)班級的菜園子征集名字的活動(dòng),，要求不能千篇一律,，力求各具特色。接到任務(wù)后學(xué)生立馬就開始了上網(wǎng),、查書,、商討，在經(jīng)過一番磋商,、熱議后,，有的以動(dòng)畫片中的自己喜愛的動(dòng)物來命名，如一年級的樂羊羊菜園,、喜羊羊菜園,、慢羊羊菜園、暖羊羊菜園,、沸羊羊菜園,、美羊羊菜園;還有的以季節(jié)來命名，如五年級的春花園,、春芽園,、夏韻園、夏盛園,、秋實(shí)園,、秋果園、冬韻園,、冬萌園;還有的以花卉名稱以及以怡情愉悅的雅稱而命名,，聽到和看到這些新穎別致的名稱，就給人一種浪漫,、溫馨和甜美的感受,。同學(xué)們還依據(jù)各自的分工，給每一種蔬菜瓜果貼上標(biāo)簽,，又一陣忙碌之后,，每一種蔬菜瓜果都有的清晰可辨的“身份”和簡明扼要“自我介紹”，這對于不喑農(nóng)村生活的孩子們來說,，都是一個(gè)個(gè)活標(biāo)本,，它遠(yuǎn)比教科書上來得真切，來得及時(shí),。孩子們邊種菜邊學(xué)習(xí),，邊欣賞著菜園里散發(fā)出的一種迷人的文化氣息，早以視菜園為樂園了,。

二,、種出了一種習(xí)慣,。

每個(gè)班級、小組在分包菜地以后,，每個(gè)學(xué)生就多了一份必做的功課,，上學(xué)前和放學(xué)后要記住為菜地不定期地澆水、施肥,、除草,、捉蟲、搭架,、采摘,。同學(xué)們也不是簡簡單單地做這些事務(wù)，他們要經(jīng)常在一起思考和商討下一步該干什么,，上網(wǎng),、查書，請教老師,、家長和學(xué)校聘請的農(nóng)業(yè)專家，這些都成了經(jīng)常事,，為了能做好,，同學(xué)們一改往日懶惰、馬虎,、粗劣的作派,，也漸漸變得謹(jǐn)小慎微，精心地呵護(hù)和培育這些幼苗的成長,。在對各種作物的輪番播種之后,，同學(xué)們也慢慢地摸到一些門道，各種作物的生長期,、成熟期,、管理方法都有了基本的了解和掌握。

三,、種出了一種合作探究的精神,。

種菜不要說對孩子們，對老師們來說也都是門外漢,，但是大家都對它有一種新鮮感和熱力,。接到任務(wù)后，同學(xué)生們就“八仙過海,，各顯神通”,，誰也不甘落后，大家有分工,，有協(xié)作,。在大家共同收集,、分析、整理信息,，解決問題及欣賞,、創(chuàng)造、實(shí)踐的同時(shí),，做到資源共享,、困難共擔(dān)，逐漸養(yǎng)成了合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好品質(zhì)。四,、種出了一種思想,。

種植瓜果蔬菜，不能僅憑著一時(shí)的興起,，也不可能一蹴而就,，看似簡單，卻是一個(gè)艱辛復(fù)雜的過程,，個(gè)中甘苦和滋味,，只有投身其中，親身體驗(yàn),，才能真切感知,。特別是遇上刮風(fēng)下雨的惡劣天氣時(shí)，雨過天晴后還要去扶苗,、補(bǔ)苗,，一旦雨天過大、過長,，禾苗還會(huì)爛葉,、爛根，所有的勞動(dòng)還會(huì)白費(fèi),，孩子們也會(huì)希噓和嘆息,。常言道，有付出就會(huì)有收獲,，可是這里有時(shí)的付出還真的不一定有收獲,。正是這一次次親身的經(jīng)歷，讓孩子們實(shí)實(shí)在在地感受到勞作的艱難與辛苦,，才真正明白了“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義,。這就是一堂堂生動(dòng)的感恩教育課,，加強(qiáng)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)課，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)課,，它遠(yuǎn)比老師們在課堂上的空洞說教來得真實(shí),，來得迅速。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“成功的快樂,，是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！睂?shí)踐證明：只有課內(nèi)與課外融合,，教學(xué)與活動(dòng)組合，學(xué)校與社會(huì)溝通,，認(rèn)識(shí)世界與鍛煉自主能力結(jié)合,，才能為小學(xué)生打開更多的認(rèn)識(shí)世界的窗戶，拓展他們施展各自才能的天地,，讓他們的各方面素質(zhì)才能在充分體現(xiàn)自主,、合作、探究的綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分發(fā)展,。綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式是多樣的,，其課程目標(biāo)的開放性，可利用的校本資源也是豐富多彩的,，它給學(xué)校、教師和學(xué)生留下了很大的創(chuàng)造空間,。事實(shí)證明：開展以校本資源的綜合實(shí)踐活動(dòng),，為沉悶的教改帶來活力，讓學(xué)生感受到了開放自主的痛快,，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得了感受,，在實(shí)踐中獲得新知，也在實(shí)踐中形成了意識(shí),，鍛煉了能力,，讓學(xué)生的個(gè)性在實(shí)踐中得到張揚(yáng)，讓學(xué)生的整體素質(zhì)在實(shí)踐中獲得了提高,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇七

xxxx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,，員工消防知識(shí)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn)人員達(dá)245人次,。

1,、xxxx年的培訓(xùn)工作比起xxxx年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。我部與出國留學(xué)培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：xxxx年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作。

三,、培訓(xùn)工作存在的問題與不足,。

1、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式,，呆板、枯燥,，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

1,、希望能有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，來加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí)、管理能力,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來提高自己,。

2,、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實(shí)施部門制度,，真抓實(shí)干,，樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù),。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來自不同的地方不同的崗位,，各個(gè)的綜合素質(zhì),、興趣、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈,。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃，按照每月計(jì)劃對保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實(shí)際工作培訓(xùn),，分階段,、分內(nèi)容進(jìn)行考評，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì),、服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿意,、讓顧客滿意,、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意。

正如xx所說“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我們還有很長的路要走下去,，只有堅(jiān)持把“以工作為首要、以培訓(xùn)為目的,、以安全為重心”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī),，當(dāng)然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進(jìn)步,、新的目標(biāo)和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)!

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇八

20__年4月13日,，我在進(jìn)入大慶市婦女兒童醫(yī)院工地，在基層做了15天的技術(shù)工人,，考驗(yàn)合格后,，我成為婦女兒童醫(yī)院一名消防電技術(shù)員，7月10日轉(zhuǎn)入港進(jìn)建筑安裝工程有限公司,，在工作這幾個(gè)月中,，艱辛和成長時(shí)刻伴隨著我，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在所有同事與朋友的幫助下,，通過自己的不懈追求與刻苦努力，使得自己無論在專業(yè)技能方面,，還是在組織能力方面,，或是做事處事方面，都得到了鍛煉并取得較明顯提高,?；仡欉@幾個(gè)月的工作經(jīng)歷，總結(jié)一下工作中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，有利于在以后的工作中揚(yáng)長避短，更好的做好工作,。

我作為一名消防水,、電技術(shù)員，執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)按質(zhì)的完成施工中的各項(xiàng)管理工作：

1,、技術(shù)管理：

在這方面我的工作是，參加工程圖紙會(huì)審,，將會(huì)審內(nèi)容進(jìn)行整理并簽字蓋章,，及時(shí)通知施工人員。圖紙會(huì)審后及時(shí)編制施工組織設(shè)計(jì)及技術(shù)交底,，下發(fā)到施工人員手中,。在施工中需要注意的是由于施工圖紙對于滿足使用功能上的欠缺,，在施工工程中經(jīng)常發(fā)生臨時(shí)變更，對于能夠在施工前簽證的變更,，都做到及時(shí)準(zhǔn)確,。而部分不能在施工前簽證的，在施工后,，立即進(jìn)行簽證,。在施工中的各項(xiàng)資料與施工同步，及時(shí)填寫收集,。

2,、質(zhì)量管理：

以前積累的技術(shù)、知識(shí)有時(shí)不能滿足施工實(shí)際的需要,，在施工中特別要求比較高的項(xiàng)目,，要求我們對待質(zhì)檢工作不能人浮于事、做老好人,。而要以踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作。不懂的善于學(xué)習(xí),，已懂的東西更要精益求精,，因?yàn)榧夹g(shù)不斷進(jìn)步更新，只有通過不斷學(xué)習(xí),，輔以求精務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地才能勝任自己的工作崗位。

3,、安全管理：

施工中我堅(jiān)持將安全管理為日常管理的重點(diǎn),，將確保施工人員的生命安全作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。為此,，我從一下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理工作：

（1）加強(qiáng)安全技術(shù)交底工作,；

（2）加強(qiáng)安全檢查和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，杜絕安全隱患,。

4、材料管理：

材料管理中我根據(jù)施工組織制定了施工材料需用量計(jì)劃,，材料使用中我們堅(jiān)持領(lǐng)料制度,，根據(jù)施工與工人的施工內(nèi)容和數(shù)量進(jìn)行對比分析，控制各項(xiàng)工程材料使用及人工費(fèi)的發(fā)放,。材料損耗與預(yù)算進(jìn)行核對,，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)及時(shí)糾正,、整改,。情節(jié)嚴(yán)重的處以罰款,。

在未來的工作中，我將從以下幾點(diǎn)做出努力,、做好工作：

1,、加強(qiáng)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高管理水平：

停留在原有的知識(shí)面就意味著嚴(yán)重退步,，要在不斷地工作和學(xué)習(xí),，調(diào)整和拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的`技術(shù)水平,。因此,，工作之余，我經(jīng)常閱讀專業(yè)雜志及上網(wǎng)查找資料,，積極參加和接受在教育,。隨著時(shí)代的前進(jìn)、新技術(shù)的運(yùn)用,，必須進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)的在教育,。所以，在未來的工作中,，我計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)之處，作到揚(yáng)長避短,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，開拓視野。

2,、進(jìn)一步作好施工管理工作：

在已經(jīng)完成的工作中,，我負(fù)責(zé)的工程盡管有一定的成績，但是仍然存在很多不足之處,，需要繼續(xù)總結(jié)和完善,。只有很好的總結(jié)過去，才能更好的服務(wù)未來,。在未來的工作中,，我要進(jìn)一步重點(diǎn)作好3個(gè)方面的管理：一是人的管理。人是管理的組織者和執(zhí)行者,，施工人員不松懈,，只有全體管理人員密切配合，各負(fù)其責(zé),，才能做到施工各個(gè)環(huán)環(huán)相扣,，整體工作才能憬然有序,。二是物的管理,。也就是材料的管理,。我將繼續(xù)在項(xiàng)目管理中,，進(jìn)一步細(xì)化，定期與工程預(yù)算量進(jìn)行對比分析,，找到不足,，定制對策。三是法的管理,。也就是施工方法的研究和管理,。在公司各項(xiàng)預(yù)防措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程實(shí)際特點(diǎn),，進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn),，形成一套行之有效的施工方法，以便于指導(dǎo)施工和工人操作,。

總之,、在今后的工作中自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn),，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高,，今后還需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù),、新理論的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新,，在實(shí)際工作中鍛煉和成長,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力,，爭取更大的成績,。

有壓力才有動(dòng)力，人無壓力輕飄飄,，井無壓力不噴油,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇九

在培訓(xùn)中充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，那么你有什么教師年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“年度教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者,，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退,，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。

作為一名年輕教師,，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步,。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:。

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力,。

2,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級組的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

二,、教研組積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;。

特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動(dòng),、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

三,、關(guān)注自我反思及案例,。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

總之，校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長,，學(xué)會(huì)了豐富自己;也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念,、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得能力的提高,。

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時(shí)代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，縣教育局,、學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái),，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步,。在這學(xué)年的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:,。

一,、思想表現(xiàn)。

在校本研修期間,，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的,，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái),，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái),，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增,，我之所以去學(xué)習(xí)是因?yàn)槲铱释M(jìn)步,，進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì)，即使會(huì)遇到困難,，也在所不辭,，即使很辛苦，也不埋怨,，不退縮,。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開始就制定了研修計(jì)劃,，在研修的過程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來實(shí)施,，不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中,，盡最大的能力去完成,，從不因?yàn)樗绞露⒄`研修的進(jìn)展。

二,、團(tuán)隊(duì)共進(jìn),。

校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育,，一個(gè)人的力量是微不足道的,，只有集思廣益,，群策群力才能達(dá)到一定的目的,。我們的隊(duì)伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的,，每次的集體活動(dòng)都不可缺一,，集體備課，集體評課中進(jìn)行了智慧的碰撞,，給我明亮的火花,，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室,，一個(gè)課堂,，也照亮我的心，能在這個(gè)集體中找到靈感,，收集智慧,，是我的幸運(yùn)。

三,、個(gè)人發(fā)展,。

(一)聽課評課。

作為一項(xiàng)校本研修的基本要求,，聽課評課是我的研修中最平常,，最頻繁的一項(xiàng)工作,。每周一至兩節(jié)聽評課記錄，我都按時(shí)完成,，整個(gè)研修階段聽評課共40篇,。聽評課除了在本校進(jìn)行，還在校外進(jìn)行,，比如縣里的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)活動(dòng),、“同優(yōu)共進(jìn)”校際交流學(xué)習(xí)，另外還在組里的集體活動(dòng)中聽課,，每以為一位老主講老師的課都給了我很大的啟發(fā),，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光,，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點(diǎn),，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，便于課后相互交流,，促使雙方都得到進(jìn)步,。

(二)公開課。

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑,，因?yàn)橹挥心阏嬲?jīng)歷課堂教學(xué)的磨練,，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，成長起來,。公開課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”,，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時(shí),，你會(huì)感覺有很多的失落，但也會(huì)有更大的欣慰,，因?yàn)槟銜?huì)從中得到改進(jìn)的方法,。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因?yàn)橐惺苁涠艞?，而是想獲得欣慰而堅(jiān)持,。每月至少上一節(jié)公開課，整個(gè)研修階段共上公開課6節(jié),。

(三)教學(xué)反思,。

“學(xué)而不思則罔”，我每上完一次公開課,，都會(huì)靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,，而且，平時(shí)的教學(xué)中就每一節(jié)課都會(huì)做不同層次,、不同深度的反思,，反思自己的教學(xué)思想,、教學(xué)行為等，從教學(xué)手段,，教學(xué)方法,，課堂調(diào)控，師生互動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思,，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存,。

(四)在線研修,。

在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個(gè)平臺(tái)上,，我們可以跨越時(shí)空交流經(jīng)驗(yàn),，獲取知識(shí)，交流環(huán)境輕松自在,，我很喜歡這樣的研修方式,。在這一學(xué)年里我參加了三次網(wǎng)上在線研修學(xué)習(xí)：陜西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn);華南師范中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和國培計(jì)劃2013—陜西省農(nóng)村教師“自主選學(xué)”培訓(xùn)。在這些次的校本培訓(xùn)與研修過程中,，(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于200小時(shí);(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報(bào);(4)完成本研修總結(jié);觀看所有視頻答疑;(2)發(fā)帖,、回帖，參與答疑區(qū),、問題共研討區(qū)和論壇中的討論與交流,。)提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業(yè)。

(五)參加學(xué)校小課題研究,。

隨著新課程的實(shí)施不斷推向深入,，我們廣大的教育工作者也越來越清楚地認(rèn)識(shí)到,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要高效課堂,、新課程實(shí)施需要高效課堂、教師由教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變需要高效課堂,、促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變也需要高效課堂的實(shí)現(xiàn),。所謂高效就是要讓我們拋開形式化和功利化，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到盡可能大幅度的提升,，包括知識(shí),、能力、方法和情感的提升,。我校于2011年提出并實(shí)驗(yàn)高效課堂模式教學(xué)法,。去年，結(jié)合學(xué)校在教育教學(xué)改革方面所進(jìn)行的一系列探索和當(dāng)前全國各地課堂教學(xué)改革的主流趨勢,，我們理化學(xué)科組也確立了“張洪中學(xué)物理高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究”小課題研究,，并研究制定出了“六步導(dǎo)學(xué)法”物理高效課堂模式,。

1.課題立項(xiàng)以后，成立了以杜醒民組長為課題主要負(fù)責(zé)人,、龐雅梅,、吳婭婭、劉小剛為主要成員,、組成的課題研究小組,，召開了課題組成員會(huì)議，組織了教育科研理論培訓(xùn),，制定我們課題研究的實(shí)施方案和計(jì)劃安排,，組織各種具體活動(dòng)，比如組織課題組教師聽課,，檢查教師的教案及案例,，搜集各種有關(guān)的科研信息，收集資料,，檔案管理等工作,。對主要研究人員做了具體的任務(wù)分工，確定了以學(xué)校課題為龍頭,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，各學(xué)科協(xié)同行動(dòng)，教師全員參與實(shí)驗(yàn)和研究的基本思路,，課題研究工作有序展開,。在這次的研修和課題研究中，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，自己獨(dú)立撰寫了課題研究的階段性小結(jié)和調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，擔(dān)任了兩次校內(nèi)公開課,，并結(jié)合研究和實(shí)踐,，不斷反思、推敲形成了論文《導(dǎo)學(xué)案在初中物理高效課堂中的使用》,。

2.經(jīng)過一年來的反復(fù)討論和研究和實(shí)踐,，對“六步導(dǎo)學(xué)法”物理高效課堂模式進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，形成了我校物理高效課堂“六步導(dǎo)學(xué)法”;形成了導(dǎo)學(xué)案編寫的基本思路;形成了物理高效課堂基本思路框架,。

四,、收獲與體會(huì)。

1.打造高效的物理課堂,。高效的物理課堂也絕不是只圖眼前熱鬧的跟風(fēng)之舉,，而是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)活動(dòng)。那么究竟如何才能打造出高效的物理課堂：第一,、課前備課要充分,，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)力求“條理,、清晰、科學(xué)”是高效物理課堂教學(xué)的基本條件;第二,、課堂氣氛要活躍,，能讓學(xué)生的思維處于活躍和興奮狀態(tài)，積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;第三,、學(xué)法指導(dǎo)要科學(xué),，在傳授物理知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)過多的注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法會(huì)為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。

2.優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案是高效課堂的前提“導(dǎo)”就是指導(dǎo),、引導(dǎo);“學(xué)”是以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的自主學(xué)習(xí);“案”是一種方案,、一種設(shè)計(jì)，但不是知識(shí),、題目的簡單堆積,。導(dǎo)學(xué)案是由教師編寫的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的流程設(shè)計(jì)，由學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn),、學(xué)法指導(dǎo)、問題設(shè)置,、應(yīng)用反饋,、學(xué)習(xí)反思等幾部分組成。它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的拐杖,，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低,，直接影響著學(xué)生的自學(xué)質(zhì)量，影響到課堂教學(xué)改革的成敗,。導(dǎo)學(xué)案從組成部分看包括自學(xué)指導(dǎo)和課堂活動(dòng)兩塊,。自學(xué)指導(dǎo)是學(xué)生自習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)航，那么導(dǎo)學(xué)案必須做到高度的條理性和針對性,、不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容就應(yīng)運(yùn)用不同的導(dǎo)學(xué)方式,、以讓學(xué)生事半功倍。

3.教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。“教師即研究者”而不是教書匠,，在新課改的今天,，我們必須注重知識(shí)的更新，自覺地拓展知識(shí)視野,，掌握最新的科研動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,，認(rèn)真地思考遇到的問題,，學(xué)會(huì)反思教學(xué)過程的得與失，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，并有針對性的進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法,，提高物理課堂效率,，使我們的教育能滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力爭在行動(dòng)與研究中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，做一個(gè)新時(shí)期“反思型”、“研究型”,、“復(fù)合型”的物理教師,。

經(jīng)過一年的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,，也感受到教育的復(fù)雜,。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏,，教師的思想沒有提升,，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化,，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上,。

“活到老，學(xué)到老,?！睂W(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀,，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng),。

每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學(xué)習(xí),，我更加深刻的體會(huì)到教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助,，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng),、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題,。

那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且盡可能多的讓學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

三,、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于評價(jià)，且當(dāng)好組織者,。

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識(shí)與鼓勵(lì),。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，教師在評價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。大量的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì),，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。

四,、開展軟環(huán)境教育活動(dòng)，提高建設(shè)軟環(huán)境意識(shí),。

通過開展軟環(huán)境教育活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊,，在每個(gè)昆明人的一舉一動(dòng)當(dāng)中,。作為教師，我們必須實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，找準(zhǔn)自己的位置,、服務(wù)對象，找到自身存在的問題,、差距,。一切著眼于發(fā)展、一切服務(wù)于發(fā)展,，用發(fā)展凝結(jié)人心,、難題，加大教育投入力度,，關(guān)心弱勢群體,，增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,。同時(shí)，在不斷學(xué)習(xí)中反思自己,，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，培養(yǎng)出更多的人才,。

總之，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十

依據(jù)市教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》和我校實(shí)際情況,，本學(xué)期在校本培訓(xùn)方面構(gòu)建以學(xué)區(qū)為基礎(chǔ)，以問題為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育為舞臺(tái),，以“共同性、進(jìn)取性”為組織文化內(nèi)涵,，以教師發(fā)展為目的的立體培訓(xùn)系統(tǒng),。圍繞“同研一節(jié)課”、“讀書感悟”,、“網(wǎng)上研修”等內(nèi)容,，努力在教師中形成以思想升華為第一境界，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為第一待遇,，以激發(fā)內(nèi)力為第一要?jiǎng)?wù)的理想取向,。

一、同研一節(jié)課,。

1,、同備一節(jié)課——求精、求細(xì),、求創(chuàng)新,。

(1)五定：定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主講人,、定要求、定領(lǐng)導(dǎo)參與,。

(2)五備：備深教材,，心中有書;備透學(xué)生，心中有人;備清環(huán)節(jié),，高效有序;備好教法,，心中有術(shù);備好學(xué)案，滲透學(xué)法,。

(3)四體現(xiàn)：體現(xiàn)生活化理念;體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一;體現(xiàn)素質(zhì)教育“三要義”;體現(xiàn)課程整合的理念,。

2,、同上一節(jié)課——求實(shí)、求真,、求突破,。

(1)教研組同上一節(jié)課。

學(xué)期初,，學(xué)校將各教研組每月一次的“同上一節(jié)課”匯成一個(gè)總表,，掛在校園網(wǎng)站上，然后按時(shí)間先后順序,，寫入每周計(jì)劃里,。屆時(shí)，除本教員組成員之外,，分管的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必定到教研組參與聽課,、評課。各教研組會(huì)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、研究主題,、培養(yǎng)目標(biāo)等方面選擇“同上一節(jié)課”的最佳形式，如“一人同課多輪”,，對培養(yǎng)年青教師,，提高他們的教學(xué)技能和水平,，幫助他們解決教學(xué)中的問題,，效果顯著;“多人同課循環(huán)”,，重點(diǎn)在于教師間的互動(dòng)和問題的跟進(jìn);“同課異構(gòu)”,，易于發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和教學(xué)創(chuàng)造性,。每一次“同上一節(jié)課”至少是三輪,，一備——三上——三研,，反反復(fù)復(fù),，瑣瑣碎碎,，磨煉著老師的耐心,，也練就了他們嫻熟的教育技巧和靈活的應(yīng)變能力。

(2)學(xué)區(qū)同研一節(jié)課校本培訓(xùn)總結(jié)以英語,、語文,、品社、勞動(dòng),、信息技術(shù)等學(xué)科舉行的區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī),，廣泛開展學(xué)區(qū)“同研一節(jié)課”活動(dòng)，主要在備,、聽,、評、改以及課件制作等方面凝聚學(xué)區(qū)骨干教師的集體智慧,，成效顯著,。劉琳,、姜菲菲參加區(qū)第二輪賽課，孫家疃小學(xué)的于麗將參加省級品社優(yōu)質(zhì)課比賽,。五月份的“分層賽課”,，同一課題，同樣的教學(xué)設(shè)計(jì),，同一份教學(xué)資源,，考驗(yàn)的是不同層次教師的教學(xué)真功夫。學(xué)區(qū)“同上一節(jié)課”讓大家由“學(xué)校人”變成了“學(xué)區(qū)人”,，由陌生到熟悉,，由熟悉到親近，為提高學(xué)區(qū)教師整體素質(zhì)立下了汗馬功勞,。

(3)與名師同研一節(jié)課,。

各學(xué)科根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，通過網(wǎng)上資源找到名師課堂,，在反復(fù)觀看揣摩的基礎(chǔ)上制定適合自己的教學(xué)方案，與“名師”同研一節(jié)課,，在實(shí)踐中去反思感悟,，逐步縮短與名師的差距。如五年級數(shù)學(xué)老師選取的是北京特級教師華應(yīng)龍的《圓的面積》,，從課前的八個(gè)思考到課堂的創(chuàng)新設(shè)計(jì)都讓大家受益匪淺,，課后紛紛撰寫收獲與體會(huì)上傳校園網(wǎng)站。

(4)師徒同研一節(jié)課,。

我校實(shí)施的“青藍(lán)工程”,，共有12名骨干教師與青年教師結(jié)成對子。在教學(xué)過程中,，師徒二人會(huì)不定期的同上一節(jié)課,。在課堂中徒弟不會(huì)刻意展示自己的長處而隱藏自己的短處，完全是真實(shí)地表現(xiàn)自我,，使課堂保持自然性,，而師傅由于能觀察到真實(shí)的問題，可以有針對性地幫助徒弟進(jìn)行反思,，尋找問題答案,，反復(fù)研磨。這樣,，一節(jié)常態(tài)課便承載了師徒二人的智慧,，成為促進(jìn)師徒共生共長的最佳途徑。

一學(xué)期下來,，每個(gè)教師在“同上一節(jié)課”活動(dòng)中都有2至3次“主演”機(jī)會(huì),，每位教師都能觀摩到3節(jié)以上同科教學(xué)情況,，讓教師切實(shí)感受到課例研究、同伴互助的魅力和意義,，激發(fā)教師對課堂教學(xué)境界的不斷追求,。

3、同聽同評——求思,、求效,、求共鳴。

(1)三到三小,。

同聽同評我們強(qiáng)調(diào)的是“三到”,。一是“手到”，認(rèn)真記錄教學(xué)流程,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、板書,、師生交流情況,、教學(xué)“亮點(diǎn)”及自己觸景生情碰撞出的“火花”;二是“心到”，要邊聽邊認(rèn)真思考,，把授課者的理解,、感悟及教法與自己上課時(shí)作比較;三是“話到”，評課的時(shí)候,，最重要的就是說實(shí)話,，不說虛話，不擺花架子,，不搞空套子,。可以批評得淋漓盡致,，也可以爭論得面紅耳赤,，研討出真知，真理越辯越明,?！叭　毖芯烤褪菍?shí)實(shí)在在去發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象、解決小問題,、提出小策略,。從小的方面要求，從小的方面改進(jìn),。研究和改變一點(diǎn)思路,、一個(gè)動(dòng)作、一句話,、一個(gè)眼神,、對學(xué)生的一個(gè)評價(jià),。

(2)遠(yuǎn)程診斷與微格反思。

本學(xué)期,，我們及時(shí)將遠(yuǎn)程教育觀摩系統(tǒng)融入到“同研”活動(dòng)中來,，實(shí)現(xiàn)了“遠(yuǎn)程診斷”與“微格反思”。教師在多功能廳里上課,，聽課的教師圍坐在辦公室的電腦旁聽課,，通過遠(yuǎn)程監(jiān)控，既可以用“挑剔”的眼光看著上課老師的一舉一動(dòng),，又能全面觀察學(xué)生們的反應(yīng),，同時(shí)針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)時(shí)研討，不用擔(dān)心嘈雜聲會(huì)影響上課師生的情緒,。65%的老師還在“純自然”的狀態(tài)下,，利用遠(yuǎn)程觀摩系統(tǒng)為自己攝制了“家常課”，課后反復(fù)觀看,，實(shí)事求是地剖析和反思自己的成功之舉和不足之處,，對自己的教學(xué)行為開展批評和自我批評。

在“同研一節(jié)課”的課堂上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,，有圈圈點(diǎn)點(diǎn)的自學(xué)，有創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)式的學(xué),，有以評代講的感悟式的學(xué)，有以品讀代講,、賞析式的學(xué),，有以問題為中心的探究式的學(xué)。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),，個(gè)性飛揚(yáng),。“同研一節(jié)課”進(jìn)一步提升了教師的反思能力,，從而使教師的自我教育,、自我完善、自我發(fā)展水平有所提高,。于明華,、劉琳、姜菲菲,、鄒輝等多名教師在區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。老師們在教育刊物,、網(wǎng)站發(fā)表論文,、隨筆,、案例等達(dá)40多篇。

二,、讀書自悟,。

千年知識(shí)競賽》，6月19日舉行“享受閱讀,，快樂生活”讀書測試,。系列讀書活動(dòng)讓老師們在讀書中反思，在反思中交流,，在交流中提升文化品位,。

三、網(wǎng)上研修,。

充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)絡(luò)研修。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè),，拓寬校本教研渠道,，強(qiáng)化“教育科研”、“校本培訓(xùn)”“讀書天地“,、“同研一節(jié)課”等欄目的完善與使用,，為網(wǎng)絡(luò)研修提供一個(gè)展示、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。每位教師都能做到及時(shí)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、反思,、案例,、實(shí)驗(yàn)札記、讀書感悟等,，加強(qiáng)了教師之間的相互交流,，資源共享。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教育博客的規(guī)范管理,，明確博文的類型和導(dǎo)向,，杜絕非教育類的文章，并通過教育博客加強(qiáng)與家長與學(xué)生的溝通交流,，提高了教育合力,。

四、專題培訓(xùn),。

依據(jù)《培訓(xùn)方案》,，結(jié)合本校教師的實(shí)際情況，我們講“教學(xué)基本功”和“班級管理藝術(shù)”確定為本學(xué)期專題培訓(xùn)的重點(diǎn)。教學(xué)基本功分解為三項(xiàng)內(nèi)容分散到各月,，分別是三月份的“教學(xué)語言”培訓(xùn),，由教導(dǎo)處的谷愛紅主任作專題講座《讓耳朵享受美》;四月份的培訓(xùn)主題是“教態(tài)藝術(shù)”，主講人是劉麗副校長;五月份是“課堂板書”的培訓(xùn),，由教導(dǎo)處的李自梅主任作專題講座《此處無聲勝有聲》,。除了專題講座，我們還在校園網(wǎng)站上開辟了討論區(qū),，老師們以跟貼的方式交流自己在培訓(xùn)中的收獲,，在實(shí)踐中的領(lǐng)悟。通過培訓(xùn),，老師的課堂語言,、教態(tài)、板書技能得到大幅度的提高,，在五月份舉行的長征學(xué)區(qū)第三屆“分層賽課”中,，王玉珊、夏藝銘,、張娜娜,、姜山等10名教師分獲“最佳課堂語言獎(jiǎng)”、“最佳課堂教態(tài)獎(jiǎng)”,、“最佳課堂板書獎(jiǎng)”,。

五、“四優(yōu)”評比,。

為催生優(yōu)秀教學(xué)成果,，本學(xué)期一共舉行了三次教學(xué)比賽：

(1)在“同研一節(jié)課”及課堂基本功培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，五月份舉行長征學(xué)區(qū)第三屆“分層賽課”,，除20%的上浮下調(diào)之外,，還評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等單項(xiàng)特色大獎(jiǎng)，成立了長征“名師團(tuán)”,。

(2)四月底舉行電子教案、課件評比,，六月份優(yōu)秀教育博客的評比,，以比賽促應(yīng)用，提升了廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)和能力,。

(3)為推動(dòng)素質(zhì)教育“三要義”的全面落實(shí),，五月份舉行了45周歲以下教師全員參與的“做一個(gè)有作為的素質(zhì)教育的推動(dòng)者與實(shí)踐者”演講比賽，推選李自梅,、林青代表學(xué)校參加區(qū)級比賽,。

(4)六月份，舉行“同研一節(jié)課”優(yōu)秀作品評選，內(nèi)容包括成長故事,、總結(jié)匯報(bào),、優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思和聽課反思等,，擇優(yōu)選取部分作品參加區(qū)級比賽,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十一

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、職業(yè)道德方面,。

嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，認(rèn)真履行“為人師表,，交出與人”的職責(zé),。本著愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守規(guī),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的態(tài)度,，關(guān)注“后進(jìn)生”,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在本學(xué)期工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一個(gè)孩子的作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、課堂教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法,、手段多樣從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到《長呀長》,、《出殼了》等課時(shí),，可聯(lián)系語文課文或綜實(shí)學(xué)科中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。

四,、本學(xué)期我的收獲,。

積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真參加了金水區(qū)基本功比賽并取得了優(yōu)異的成績,。其次，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各項(xiàng)繪畫比賽活動(dòng),，挖掘并發(fā)展學(xué)生的特長,。我在鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號,。輔導(dǎo)學(xué)生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一名青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。展望未來，我信心百倍,。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人，為此我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十二

基礎(chǔ)教育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心資料,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗(yàn)和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者,，因此,，師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)年,，為確保課改實(shí)驗(yàn)的有效開展,，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo),，開展有計(jì)劃、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育帶給理論支持。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、目標(biāo)明確,、自訓(xùn)自練。

當(dāng)前,，我校的教師校本培訓(xùn)目的為了讓全體教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,、好處和目標(biāo),，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，更新教育觀念,，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺性和職責(zé)感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，改善教育方法和教學(xué)手段,，具備實(shí)施新課程的潛力和水平。力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人和研究型教師,。

一是針對我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃,、教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃,。

二是學(xué)校班子身先士卒,，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和職責(zé)人,。在課改實(shí)驗(yàn)中,，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息。

三是根據(jù)不一樣年齡,、學(xué)歷,、水平、學(xué)科教師的自身需求,，對全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,，并加強(qiáng)組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)措施落在實(shí)處,。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位,，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師用心主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

二,、形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新,。

實(shí)施課改以來,，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，透過多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí),、自我反思,、自主探究的用心性和創(chuàng)造性。一是堅(jiān)持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程,，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過程,，倡導(dǎo)參與式、交互式,、探究式,、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式。二是實(shí)行分科,、分期,、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座,，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座,，并對理解培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo);研討交流，以參與式研討為主要形式,，集中或分組交流,、討論、合作探究,，在體驗(yàn),、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的潛力。三是以教研組為單位,，開展集中學(xué)習(xí),、案例分析、交流探究,、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn),。

(一)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、師德方面培訓(xùn)。

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn),，結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。透過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍,。

2,、新理念方面的培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)狀況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué),。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn),，培訓(xùn)資料主要有《從做課和評課說開去》、《李元昌“主題教研”有感》,、《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》,、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》,、《課標(biāo)與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》,、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個(gè)問題》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)時(shí)光為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3,、舉辦教育、教研理論專題講座,。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評外,，還用心舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、鎮(zhèn)級(官地鎮(zhèn)中)專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn),，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著,，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實(shí)驗(yàn)課題年級教師的課程培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,，透過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,，不僅僅更新了教育觀念,，構(gòu)成了新的人才觀,、質(zhì)量觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4、開展專題研討活動(dòng),。我校的教育專題活動(dòng)具有針對性,、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開展不一樣形式的教研實(shí)踐活動(dòng),。如承擔(dān)州、市組織的新課標(biāo)課堂教學(xué)比賽,、研討或觀摩課,、分學(xué)科開設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心,。還以教研組為單位的教研活動(dòng),，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題,、有目標(biāo),、有主講人、有記錄;保證時(shí)光,、地點(diǎn),、參加人員的落實(shí)。透過“備課――說課―講課――反思――評課”五位一體的教研模式,，為教師營造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅僅使廣大教師教研潛力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

(二)研訓(xùn)結(jié)合,，促進(jìn)發(fā)展。

1,、開展活動(dòng),，激活教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐課程的用心性,，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。我校采取了“以教研驅(qū)動(dòng)自訓(xùn)”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。具體做法是：

(1)開展教學(xué)“三個(gè)一”這一群眾性的教研活動(dòng),，促使教師在活動(dòng)過程中成長。學(xué)期來,，我們認(rèn)真落實(shí)聽,、說、評“三課”制度,。教師們能根據(jù)各教研組的安排,，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課,。在反思課堂教學(xué)中,，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課,。透過活動(dòng)，開展反思性學(xué)習(xí),，對教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面,、多方向的理性反思,，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)。

(2)用心參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動(dòng),，努力促使骨干教師脫穎而出,。我校用心參加州、市,、基地組織的課堂教學(xué)競賽,，外出參加競賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，深入思考,。學(xué)校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫忙做好參賽的準(zhǔn)備工作,。我校佟殿臣高艷杰等老師在參加市,、縣新課程課堂教學(xué)研討中都取得較好的成績。

2,、以課題研究為載體,，提高教師新課程研究潛力。

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料,，教師要逐步樹立教研科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和潛力的培養(yǎng),，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際,，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，個(gè)性是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題,，有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。透過教育科研知識(shí)的培訓(xùn)：逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

3,、信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

在全體教師中開展以“此刻教育技術(shù)”為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn);一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)(上學(xué)期主要培訓(xùn)應(yīng)用軟件word和powerpoint,。下學(xué)期主要培訓(xùn)excel、flash),，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí),、基本操作。包括四個(gè)模塊的基本操作與應(yīng)用,，網(wǎng)絡(luò)的基本操作與應(yīng)用,。透過計(jì)算機(jī)培訓(xùn)提高教師教育技術(shù)水平和潛力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)潛力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,。為提高班主任的整體素質(zhì),，透過組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),，同時(shí)我們還注重對班主任工作研究,，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任,。

5,、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用。

學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,，開展結(jié)對子活動(dòng),。并透過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、群眾研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,。鼓勵(lì)各位教師利用各種渠道學(xué)習(xí)，搜集各種先進(jìn)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理方法,，并靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中,。

三、培訓(xùn)到位,，成效顯著,。

透過狠抓新課程培訓(xùn)，我校教師師德師風(fēng)不斷改善,，改革意識(shí)不斷增強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉,、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建,，取得一系列的成績。本學(xué)期在各級各類觀摩課,、研討課中,，上課老師都精心設(shè)計(jì)教案，個(gè)性是佟殿臣高艷杰兩位教師在州,、市,、校組織的課堂教學(xué)研討中取得較好的成績。學(xué)校教研風(fēng)氣好,，很多青年教師改革力度大，改革精神強(qiáng),，教學(xué)潛力進(jìn)步較大,。

四、存在的問題,。

1,、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng),。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí),，資料還不夠齊全，資料的整理,、歸類還不規(guī)范,，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

2,、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要,、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對性,，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)潛力,、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

3,、校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式,，在必須程度上影響了教師參與培訓(xùn)的用心性,。

總之透過開展有計(jì)劃、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育帶給了理論基礎(chǔ),，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)潛力,，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處,，今后我們將采取用心有力的措施,，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新資料，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十三

為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，大力推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè),，我局堅(jiān)持“以民為本,、為民解困、為民服務(wù)”的工作理念,，以提高干部隊(duì)伍整體水平為核心,，著力打造政治過硬、業(yè)務(wù)精通,、作風(fēng)優(yōu)良,、廉潔自律、文明和諧的干部隊(duì)伍,。把干部教育培訓(xùn)工作擺在突出的位置,，培訓(xùn)工作取得了一定成績,，有效地提升了服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，維護(hù)了困難群眾和特殊人群的基本權(quán)益,，圓滿完成了x年工作任務(wù),，現(xiàn)將x年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)和x年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

（一）干部教育培訓(xùn)基本情況。

x年縣民政局舉辦干部教育培訓(xùn)班3期,，全年投入培訓(xùn)資金4.5萬元,，培訓(xùn)人數(shù)173人次，培訓(xùn)對象均是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦主任和分管領(lǐng)導(dǎo),；參加縣級以上調(diào)訓(xùn)共4期,，培訓(xùn)人數(shù)6人次，圓滿完成了年度干部培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

（二）干部教育培訓(xùn)主要做法和成效,。

1、分期組織參加或舉辦綜合培訓(xùn),。第一期為我局領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、民政局干部職工，主要參加省,、市及有關(guān)部門舉辦的培訓(xùn),，旨在提高政策水平和決策能力。第二期為本局干部職工,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦主任,，主要參加本局舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，旨在提高其業(yè)務(wù)技能,。

2,、專題會(huì)議，培訓(xùn)想結(jié)合,。如結(jié)合會(huì)議的開展針對民政職能就“清廉務(wù)實(shí)執(zhí)政為民”,、“防災(zāi)減災(zāi)”、“落實(shí)60周歲以上農(nóng)村退役士兵生活待遇”專題培訓(xùn),，旨在提高干部廉潔務(wù)實(shí)意識(shí)和工作能力。

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把教育培訓(xùn)工作列入重要議程。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好干部教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵和保證,。局領(lǐng)導(dǎo)把教育培訓(xùn)工作作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，成立了由局黨委書記楊選榮同志任組長的干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體工作由組織辦負(fù)責(zé)承辦,。局班子成員多次召開會(huì)議專門研究干部教育培訓(xùn)工作,，并制定了學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，為有計(jì)劃地開展干部教育培訓(xùn)工作提供了有力的組織保障,。

4,、注重政治理論學(xué)習(xí)，全面提高干部素質(zhì),。工作以全面落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策為主線,，從提高干部隊(duì)伍政策理論水平為出發(fā)點(diǎn)，按照上級民政部門和縣的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合我縣民政工作實(shí)際情況,，對科學(xué)發(fā)展觀理論、黨的xx屆x中全會(huì),、省,、市、縣黨代會(huì)精神進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過理論輔導(dǎo)、觀看電教片,、請軍隊(duì)離退休老干部上傳統(tǒng)教育課等多種形式,，把黨的政策和理論知識(shí)傳授給全體干部職工。同時(shí)聘請有較高政策理論水平的同志為民政干部現(xiàn)場授課,，提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,，自覺學(xué)習(xí)政治理論的積極性有了明顯提高。做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤,、兩促進(jìn)民政干部隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高,，工作紀(jì)律、工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)民政工作的開展,。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，全面提升服務(wù)水平,。思想政治素質(zhì)是落實(shí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)是做好本職工作的前提,，因此在對干部進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),，我局堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并重的原則，每周五由值班領(lǐng)導(dǎo)組織干部職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，除參加上級民政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間，采取學(xué)習(xí)交流與輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)民政業(yè)務(wù)知識(shí),，對政策性強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)由相關(guān)科（室）負(fù)責(zé)人逐條進(jìn)行講解,，分析工作中容易出現(xiàn)的問題，找出解決的辦法,，有效地提升了民政干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平,，促進(jìn)了各項(xiàng)民政事業(yè)的健康有序開展。

6,、研究解決干部教育培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,。采取多種方式，深入開展調(diào)查研究,，認(rèn)真分析和解決當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題。調(diào)動(dòng)干部參學(xué)積極性,，推行黨員干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理,。

通過教育培訓(xùn)，提高了全縣民政系統(tǒng)干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),。

（三）有關(guān)意見和建議。

1,、建議各級政府及其相關(guān)部門進(jìn)一步加大民政培訓(xùn)教育工作的投入,。

2、建議多組織全縣性培訓(xùn)或講座,。

按照干部教育培訓(xùn)規(guī)劃,、新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部實(shí)施意見的要求，我局將緊緊圍繞當(dāng)前我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,，結(jié)合干部教育培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,，深入推進(jìn)干部政治理論水平、執(zhí)政能力和業(yè)務(wù)水平的教育培訓(xùn),，促進(jìn)民政局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍素質(zhì)全面提高,。根據(jù)縣委關(guān)于加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的要求，現(xiàn)制定x年民政局干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

（一）指導(dǎo)思想,。

民政局干部教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆x中全會(huì),、省,、市縣黨代會(huì)、人代會(huì)精神,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，按照上級組織部門的要求,，以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),，以堅(jiān)定理想信念,、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng),、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以完善干部培訓(xùn)的體制機(jī)制為抓手，繼續(xù)推進(jìn)我局新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作,，有效提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益,，為建設(shè)和諧提供思想保證和人才支持。

（二）培訓(xùn)班次安排,。

1,、認(rèn)真抓好縣委組織部下達(dá)的干部教育培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)，認(rèn)真組織相關(guān)人員參加上級民政部門及縣委舉辦的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。

2,、x年民政局?jǐn)M舉辦各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班6期以上，培訓(xùn)民政系統(tǒng)各類人才600余人（次）,。

3,、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦、村（社區(qū)）災(zāi)害信息員培訓(xùn),。加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦和村（社區(qū)）災(zāi)害信息員的集中培訓(xùn),。舉辦1期災(zāi)害信息員培訓(xùn)班，培訓(xùn)鄉(xiāng)村災(zāi)害信息員376人（次）,。

4,、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。針對民政工作實(shí)際,，有針對性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。除參加上級組織的培訓(xùn)外，本單位也將定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十四

今年以來,，我院在縣委和上級檢察機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)為載體,，以全面提高檢察干警水平和隊(duì)伍整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持抓系統(tǒng),、系統(tǒng)抓,，積極參加領(lǐng)導(dǎo)素能培訓(xùn)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各類培訓(xùn),，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為檢察事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供人才保證和智力支持。

一,、認(rèn)真開展政治理論素質(zhì)培訓(xùn),。

1、把學(xué)習(xí)全國,、全省檢察長會(huì)議精神作為檢察教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容和首要任務(wù),，把中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義法治理念和反腐倡廉教育及職業(yè)道德教育納入培訓(xùn)重要內(nèi)容,，作為必修課程,。以新任領(lǐng)導(dǎo)干部、新進(jìn)檢察人員和重點(diǎn)崗位檢察人員為重點(diǎn),，開展專題培訓(xùn),，不斷提高干警的政治素質(zhì)和廉潔自律、抵御風(fēng)險(xiǎn),、拒腐防變的能力,。

2、強(qiáng)化思想道德修養(yǎng),，培養(yǎng)檢察事業(yè)的忠誠衛(wèi)士,。引導(dǎo)隊(duì)伍端正執(zhí)法觀點(diǎn)、改進(jìn)執(zhí)法作風(fēng),、規(guī)范執(zhí)法行為,、改善執(zhí)法形象、提高執(zhí)法公信力,。檢察官職業(yè)要求檢察官必須為社會(huì)謀福祉,、為公眾服務(wù)，今年來,，我院始終把加強(qiáng)思想政治教育放在檢察官職業(yè)培訓(xùn)的首位,。我院還加強(qiáng)了檢察官的黨性鍛煉，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀，自覺抵制金錢,、人情和關(guān)系對檢察工作的侵蝕和影響,。全面加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化檢察職業(yè)的責(zé)任性,、表率性,、自律性和獻(xiàn)身性。做到保障司法公正，提高司法效率,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，約束業(yè)外活動(dòng)。

二,、積極參加省、市院舉辦的各類培訓(xùn)班,。

今年以來,，我院共參加省級學(xué)習(xí)培訓(xùn)20人(次)，市級學(xué)習(xí)培訓(xùn)32人(次),，110人(次)參加網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是針對新出臺(tái)的《刑事訴訟法》，我院組織干警積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使干警對新刑事訴訟法有了全面的了解,。全院大部分干警都參加了本院自行開展的各類培訓(xùn)，均收到了較好的效果,。參訓(xùn)人員均能認(rèn)真參加培訓(xùn),，均順利結(jié)業(yè)。

三,、實(shí)行崗位練兵,，推進(jìn)檢察隊(duì)伍業(yè)務(wù)建設(shè)。

1,、為不斷提高檢察業(yè)務(wù)水平和干警各種實(shí)戰(zhàn)操作技能,，今年我院把培訓(xùn)重點(diǎn)放在了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)上。我們舉辦了“法律知識(shí)培訓(xùn)班”進(jìn)行集中培訓(xùn),。由各主管檢察長組成我院的內(nèi)部教育隊(duì)伍,，分批進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)講座，每季度對全院干警集中進(jìn)行一次培訓(xùn),。在要求上,，我們確定了理性、深刻,、透徹的原則,，堅(jiān)決杜絕平常化和表面化的講解,，使干警從中掌握新知識(shí),，理解新內(nèi)涵，從而為提高干警的執(zhí)法水平蓄積能量,。

2,、我們還以案件討論的形式展開了案件評估，以我院干警辦理的案件為中心，應(yīng)用創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的理論,，圍繞“此罪與彼罪,、罪與非罪”在全院干警中，由各主管檢察長分別主持,，進(jìn)行了大討論,，通過各種形式的學(xué)習(xí)教育，極大地激發(fā)了干警的學(xué)習(xí)興趣,，使干警們深深地愛上了理論探討工作,。

四、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè),。

我院特別重視教育培訓(xùn)工作,，強(qiáng)化教育培訓(xùn)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，將教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入公務(wù)經(jīng)費(fèi)總體預(yù)算并單列開支,，切實(shí)保障檢察教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫ＷC教育培訓(xùn)的順利開展,。

今后的工作中,，我院的教育培訓(xùn)工作將主要側(cè)重政治素質(zhì)的鞏固提高和專業(yè)素質(zhì)更新升級。注重抓思想理論的學(xué)習(xí)灌輸,、抓思想道德的勸導(dǎo)養(yǎng)成,、抓理想信念的鞏固堅(jiān)定、抓政治品行的操守執(zhí)著,，使檢察官隊(duì)伍在司法宗旨,、司法理念、司法實(shí)踐等方面,，不斷充實(shí)新知識(shí),，提高適用能力。并以適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)大家參加專業(yè)深造,，司法考試等，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷,、學(xué)位,、專業(yè)水平全面升級。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十五

按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn),、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn),、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則,，把干部教育培訓(xùn)工作作為大事來抓,，不斷開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新局面,。

一、主要措施和做法,。

一年來,，我辦十分重視干部的教育培訓(xùn)工作，始終把它當(dāng)作加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來抓,，做到措施有力，工作到位,。

一是制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃,。針對我辦的實(shí)際狀況，按照十大大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部,、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對干部培訓(xùn)的任務(wù),、目標(biāo),、資料等作了詳細(xì)的規(guī)定，還注意區(qū)分層次,，對各類干部的教育培訓(xùn)提出不一樣的要求,。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，一般干部自覺學(xué),。堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十八大,、十八屆三中全會(huì)精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話,，以及現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)等。領(lǐng)導(dǎo)不僅僅自我?guī)ь^學(xué),，還結(jié)合自我的學(xué)習(xí)體會(huì),，為全辦干部進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座，取得較好的效果,。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全辦干部提高了學(xué)習(xí)的自覺性，變要我學(xué)為我要學(xué),，不僅僅努力學(xué)習(xí)政治理論,，而且還結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),，使我辦高學(xué)歷干部逐年增加,。

三是建立健全管理機(jī)制，使干部的教育培訓(xùn)工作走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。首先成立了干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、全面管理,，為干部教育培訓(xùn)工作帶給了組織保證,。其次，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)登記和考勤制度,。要求全體干部堅(jiān)持每周半天的學(xué)習(xí)制度,，并建立學(xué)習(xí)登記簿，對學(xué)習(xí)的資料和人員進(jìn)行登記,，領(lǐng)導(dǎo)不定期地進(jìn)行研究,、檢查、指導(dǎo),、實(shí)行一級抓一級,，層層抓落實(shí)。再次,，明確工作任務(wù),，把干部培訓(xùn)工作納入干部年終考核資料，并作為干部獎(jiǎng)勵(lì),、晉升級別,、職務(wù)的重要依據(jù)。

二,、培訓(xùn)資料和形式,。

(一)區(qū)分層次，突出重點(diǎn),。

在干部的教育培訓(xùn)中,，我們注意針對不一樣類型干部的特點(diǎn)，安排不一樣的學(xué)習(xí)資料,，提出不一樣的要求,，做到層次分明，重點(diǎn)突出,。

一是區(qū)分層次,，抓好各類干部的教育培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員主要是抓好理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí),，每周至少組織一次集中學(xué)習(xí),，透過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治理論教育,，提高理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平,，一般干部，則采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，透過舉辦報(bào)告會(huì),、開展讀書月等形式進(jìn)行,，以此提高一般干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果,。

二是突出重點(diǎn),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先,，重點(diǎn)抓好股級干部的培訓(xùn)教育,，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。透過對股級干部的培訓(xùn)教育,，提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),，改善了股級班子的結(jié)構(gòu)，到達(dá)了預(yù)期的目的,。其次,，重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn)。組織廣大干部黨的十八大精神,，結(jié)合開展“改善作風(fēng)促發(fā)展,，強(qiáng)責(zé)問效抓落實(shí)”活動(dòng)，深化對十八大精神的理解,，深入淺出理解精神實(shí)質(zhì),，提高政治鑒別力和政治敏銳性,。再次,，組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識(shí),，透過舉辦講座對干部進(jìn)行廉潔奉公,、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀,、人生觀和敬崗愛業(yè)精神,。

(二)改善方法，注重實(shí)效,。

在教育培訓(xùn)中,，我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用心探索培訓(xùn)途徑,，不斷改善培訓(xùn)方法,，結(jié)合工作實(shí)際有針對性地安排培訓(xùn)資料，在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫,。

一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，采取多種途徑，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn),。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí),，注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí),，在全局構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是結(jié)合工作實(shí)際,，有針對性地安排培訓(xùn)資料,。黨的十八屆三中全會(huì)召開后，及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播,，學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的重要文章,，認(rèn)清形勢，鼓舞斗志,，以十八屆三中全會(huì)精神指導(dǎo)我們的全面工作,。用心組織各鎮(zhèn)(中心)、各部門負(fù)責(zé)同志參加網(wǎng)站改版培訓(xùn),，全年共組織了2批80多人次,。

三是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政教育，提高干部的整體素質(zhì),。在黨風(fēng)廉政教育中,，主要是安排兩個(gè)條例的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和廉潔從政意識(shí),，進(jìn)一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線,。

三、取得的主要成效,。

透過培訓(xùn),，提高了廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作潛力，使各級干部用心適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，改善了領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行省、市上級部門決策部署的自覺性,，創(chuàng)造性的開展工作,。

我辦干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有必須的差距,。明年我們將結(jié)合工作實(shí)際,，進(jìn)一步改善干部教育培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,。要以十八屆三中全會(huì)精神武裝全體干部的頭腦,，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性,。以改革的精神,，與時(shí)俱進(jìn)，確保全面完成干部教育培訓(xùn)工作提出的各項(xiàng)任務(wù),。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十六

我有幸參加了河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加的培訓(xùn)中,，只有這次給了我最深的感受。這次的培訓(xùn)組織是創(chuàng)新的,，有專家的指導(dǎo),，自學(xué)的支持，團(tuán)隊(duì)的智慧,，豐富的案例,，媒體的融合，多樣性,，更有價(jià)值的是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為收獲有以下幾個(gè)方面,。首先,，在這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)識(shí),。無論教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位如何,，我都應(yīng)該為教師的職業(yè)感到驕傲。我也感到了深深的職業(yè)幸福感,。在學(xué)習(xí)了專家和著名教師的教育教學(xué)策略后,，我嘗試著去理解教育理論的觀點(diǎn)，從中汲取精華,，主動(dòng)去思考和真正去探索,。這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。如何實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，是擺在我們每一位教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題,。這種教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們提供了,。有了重新學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高的機(jī)會(huì)，我們可以聚在一起,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同擁有一個(gè)高的社區(qū),。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)建高效的化學(xué)課堂,。課堂教學(xué)是教師的陣地，是課堂教學(xué)的生命線,。教師要深入學(xué)習(xí)教材,，準(zhǔn)備教材,，準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十七

時(shí)光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期中,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中對自己要求嚴(yán)格,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真對待自己的工作和學(xué)習(xí),。在師生關(guān)系,、同事關(guān)系處理方面，盡心盡力,，以求更大的成績?，F(xiàn)在將本學(xué)期的思想、工作情況作簡要總結(jié),。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我不斷鉆研，積極探索新的理論,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)中,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主要目標(biāo)。為了上好課,，我備好每一節(jié)課;盡量要把握三個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

5,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)、情感和認(rèn)識(shí)的動(dòng)力,，是創(chuàng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展對概念的形成和發(fā)展具有不可低估的作用，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好,，就會(huì)主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,，這樣才能使學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，也才能為教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

6,、重視基本概念和基本原理的理解，在教學(xué)中,，教師注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)概念形成的過程,，以及它的表述過程，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),、掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

7、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

數(shù)學(xué)是一門抽象的思維性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中我既注意學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的抽象之處,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并能提出問題,。如：“乘法口訣”的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)我就采用了“小組合作學(xué)習(xí)”的方法：小組內(nèi)互相競爭，每個(gè)小組之間選取一名組員對這名隊(duì)員進(jìn)行挑戰(zhàn)性的競爭,，這樣,，就有利于學(xué)生之間的合作能力的發(fā)展，同時(shí)也有利于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流,。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn),，努力實(shí)踐,，不斷發(fā)展，使自己在日趨完善的現(xiàn)代教育思想上不斷求索,。

8,、我在備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向前輩學(xué)習(xí),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已酣睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

9、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

10,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn),。

年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)幼兒教師篇十八

20xx年，訓(xùn)練中心在xxxxx的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科室的共同協(xié)助下,，依照年初制定的目標(biāo)任務(wù),，團(tuán)結(jié)實(shí)干，積極進(jìn)取,，共培訓(xùn)各類人員2733人,，其中中專學(xué)員165人(現(xiàn)在校學(xué)員133人，已入廠學(xué)員32人),，短期培訓(xùn)179人,，失業(yè)培訓(xùn)1352人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)510人,，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)527人,。經(jīng)濟(jì)收入592535元，完成全年任務(wù)的197.5%,。具體工作如下：

長期以來,，訓(xùn)練中心沒有獨(dú)立的中專辦學(xué)資質(zhì)，學(xué)歷教育一直采取與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的模式,，自身無法獨(dú)立發(fā)放中專學(xué)歷證書,，在學(xué)員安置工作及實(shí)際工作中易出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，成為訓(xùn)練中心進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)主要“瓶頸”,。上半年,，在就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)的積極協(xié)調(diào)下，中心按照市教育局的要求進(jìn)行積極籌備,，在軟件,、硬件方面做了大量的工作，3月份順利通過了市教育局的檢查驗(yàn)收,，隨之舉行了掛牌儀式,，這樣就將招生工作納入了市教育局招生計(jì)劃，為今后的招生及中心的進(jìn)一步發(fā)展打造了一個(gè)良好的平臺(tái),。

為我們的招生員;通過教育局,，把各中學(xué)的校長、初四級部主任,、班主任作為我們的招生員;通過農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移管理辦公室,，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勞務(wù)站及勞務(wù)輸出公司作為我們的招生報(bào)名點(diǎn)，同時(shí),，就業(yè)辦的全體干部職工也都在積極為我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和招收新生,。招生工作持續(xù)3個(gè)多月,，大家確實(shí)是風(fēng)雨兼程，歷盡了困難,。由于各方面工作做得及時(shí)細(xì)致,，方法靈活得當(dāng)，致使今年的招生任務(wù)超額完成,。

(一)繼續(xù)與失業(yè)科密切合作,，根據(jù)萊蕪市勞動(dòng)力市場需求，開設(shè)了微機(jī),、烹飪,、縫紉、電氣焊等市場需求大的專業(yè),，,。培訓(xùn)期間，理論和實(shí)踐相結(jié)合,，注重實(shí)際操作能力,，使他們都能學(xué)到一技之長，提高了他們的再就業(yè)能力,。

(二)與企業(yè)科密切配合,，從失業(yè)職工中篩選出有能力、有知識(shí),、有創(chuàng)業(yè)意向的人員進(jìn)行了兩期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),。培訓(xùn)中，我們精心組織,，確保培訓(xùn)質(zhì)量：選聘了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)技術(shù)過硬的4位教師任課，開設(shè)了7門課程,，做到學(xué)以致用,。同時(shí)，邀請了工商,、稅務(wù)等部門的專家進(jìn)行政策法規(guī)指導(dǎo),，力爭使更多的學(xué)員成為創(chuàng)業(yè)成功的小老板。以此來帶動(dòng)更多的失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),。

培訓(xùn)面點(diǎn)師13人;為xxxxx培訓(xùn)學(xué)員16人;交通協(xié)管員100人;農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)50人;為xxxxx培訓(xùn)轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗職工527人,。學(xué)員通過軍訓(xùn)和短期培訓(xùn)后，現(xiàn)在已全部入廠和安置就業(yè),。收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。

訓(xùn)練中心主要擔(dān)負(fù)著我市下崗失業(yè)人員就業(yè)和再就業(yè)的培訓(xùn)工作，按照省委,、省府“三年六十萬”再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，中心按照勞社[20xx]27號文件的有關(guān)規(guī)定,，申請了再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，同時(shí),，申報(bào)了省勞務(wù)培訓(xùn)基地,，為訓(xùn)練中心今后的再就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。6月份,，中心被評為“xxxxx省再就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位,?！?/p>

鑒于成人中等專業(yè)學(xué)校招收的第一批學(xué)員,，為打牢今后招生基礎(chǔ)，提高學(xué)校知名度,，為此,，我們做到了：(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。首先選用學(xué)歷高,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、實(shí)踐過硬、素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，并制定了嚴(yán)格的考核制度,，做到獎(jiǎng)罰分明，以此調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,。其次,，積極改革教學(xué)方法，改變了教和學(xué)的主被動(dòng)地位,，努力使學(xué)員被動(dòng)的學(xué)變成主動(dòng)的學(xué),，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。第三,，做好就業(yè)安置工作,。九月底，我們將32名中專學(xué)員全部安置到了xxxxx制藥廠就業(yè),，收到了良好的社會(huì)信譽(yù),。(二)舉辦了師生書畫賽、籃球友誼賽,、元旦文藝匯演等豐富多彩的文體活動(dòng),，使學(xué)員學(xué)到了知識(shí)，陶冶了情操,，加深了友誼,，增進(jìn)了凝聚力。另外,，鑒于今年中心院內(nèi)新建樓房,，建筑人員及外來人員明顯增多,、人員十分復(fù)雜的情況下，我們加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作,，為保衛(wèi)人員制定了目標(biāo)責(zé)任,，并組織他們積極參加萊城區(qū)公安局組織的保衛(wèi)人員培訓(xùn)班，強(qiáng)化了安全保衛(wèi)意識(shí),，杜絕了不安全隱患的發(fā)生,。

投資50萬元購置了教學(xué)用儀器設(shè)備，成立了電工電子實(shí)訓(xùn)實(shí)及多媒體教室,，擴(kuò)充了教學(xué)設(shè)備和場地;將伙房重新改造,，作為烹飪操作的實(shí)習(xí)場地;購置了部分桌凳，將一樓東會(huì)議室改造成了教室,，擴(kuò)大了辦公規(guī)模;對大門進(jìn)行了改造,，改變了過去不起眼的門面;重新改建了電氣焊操作室及車棚;擴(kuò)大了操場面積。通過整體改建,，整個(gè)校容校貌煥然一新,。

(一)加大短期培訓(xùn)力度。再新增幾項(xiàng)熱門專業(yè),，同時(shí),，加大宣傳力度，力爭把短期培訓(xùn)工作搞活搞大,。

(二)對xxxxx培訓(xùn)市場進(jìn)行摸底調(diào)查,，包括專業(yè)需求調(diào)查、就業(yè)愿望調(diào)查,。然后進(jìn)行整合社會(huì)資源,，整合過程中掌握就近原則、方便原則,、實(shí)用原則,，成立培訓(xùn)連鎖“超市”，力爭壟斷培訓(xùn)市場,。

(三)進(jìn)一步加大中專招生力度,，擴(kuò)大中專學(xué)校的規(guī)模，使其進(jìn)一步走向良性發(fā)展的路子,。

(四)積極爭取與高等院校的合作,，建立高校成人教育基地，走多面合作辦學(xué)的產(chǎn)業(yè)模式,。