演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任永恒的追求”,。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個(gè)老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰,。我驕傲,，我是一個(gè)老師！是的,，我驕傲,，我是一名教師，我更自豪，因?yàn)槲沂且幻變航處?，從事著陽光下最光輝的職業(yè),；我無悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

細(xì)細(xì)回味,，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬，微笑過,、哭泣過,、感動(dòng)過、彷徨過,、失敗過,、心酸過，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,；多少次,，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,，使我走進(jìn)了天真無邪的世界,；多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。我更不會(huì)忘記，當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時(shí),，一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說：“老師,，我最喜歡你！”我愣了一下,，抬起頭,，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里,。一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報(bào),。曾幾何時(shí),，有人問我：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎？每天進(jìn)行著大量,、平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感,，默默的付出不覺得疲倦嗎,？你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來了又走,，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎,？我堅(jiān)定的.告訴他：這一切都值，因?yàn)閻?，我愛每一個(gè)孩子,，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言,，這些你都不懂,。

孩子，當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時(shí),；當(dāng)你掛著眼淚,、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任,！因?yàn)槲沂怯變航處?，我要?duì)孩子負(fù)責(zé)，要平等地欣賞,、對(duì)待身邊的每一位孩子,，讓他們?cè)谟變簣@里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長(zhǎng),；因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝,，還家長(zhǎng)一個(gè)健康,，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,，在這漫長(zhǎng)的工作旅程中,，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個(gè)家庭的幸福,，為了孩子美好的未來,，我盡職盡責(zé)，努力工作著,，辛苦著,、享受著、成長(zhǎng)著,、快樂著如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。責(zé)任,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，用責(zé)任和愛心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生命的五彩樂章。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是一名普通的小學(xué)教師,，19xx年7月帶著對(duì)未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路,，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉,，我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,，也就從那時(shí)起，我就樹立了一個(gè)信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴,，以一片真誠(chéng)的愛心托起明天的太陽,。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到：教育當(dāng)中充滿了愛,，有愛的教育才是成功的教育,。

記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì),，“砰砰”一陣敲門聲,，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室,，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子,。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧,?！蔽疫€沒說完，那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說：“不,，是留級(jí)的,。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)?！蔽乙宦犑橇艏?jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,，李主任說明了原因，我知道了這個(gè)學(xué)生叫xx,。他思想品德極差,，學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù)；因打架斗毆,，小偷小摸,，時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓?，常常受到老師的譴責(zé)和批評(píng),，同學(xué)們更是不喜歡他，因此,，他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,，（他的年齡不大），當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,，說實(shí)話真不想要他,，但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,，再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙,，讓孩子留級(jí)是叫他重新開始,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他，給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧,?！?/p>

他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我,，我為難了,，這時(shí)我看見xx背著一個(gè)嶄新的書包，耷拉著頭,，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,，低聲說了一句話“老師，我……我要改好,，”說完便哭了,。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了，就把xx領(lǐng)進(jìn)了教室,。說實(shí)話,，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個(gè)好生,，也不教一個(gè)差生,，因?yàn)楣芾聿划?dāng)，會(huì)帶壞一部分學(xué)生,。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法,。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動(dòng),。但想想教師的職責(zé),，班主任的重任，自己的追求,，我決心啃這塊硬骨頭,，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo),，我便開始了一系列的工作,。

首先用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心,。因xx的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),，所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他,，就得給他做思想工作,，按一般規(guī)律，一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,，開始都想好好表現(xiàn)自我,、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛心去融化他,，更何況他有改過的兆頭,，于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸，同他拉家常,，得知他父母經(jīng)商賣自行車,，工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),，得知此情況,；我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動(dòng),，以次喚起他的上進(jìn)心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲,。

一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對(duì)著學(xué)生說：“同學(xué)們,，我們班有一個(gè)體育健將,，他就是xx，如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,，好嗎,？”學(xué)生們都一致贊同?！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢,？”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說服下,，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個(gè)第一,，當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),，他那高興的樣子簡(jiǎn)直無法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅,?；氐浇淌遥以诎嗌相嵵仄涫碌乇頁P(yáng)了他,，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,，這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任,。為了鼓勵(lì)他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,，如筆,、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了,，作業(yè)認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨稀?/p>

由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心,、愛護(hù)他,，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵(lì)他,，同時(shí),，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了,，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,，有一定的組織能力,。我選他為值日班長(zhǎng)，真是“沙里淘金”,，我發(fā)現(xiàn)了人才,，他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,，感激地對(duì)我說：“李老師，太謝謝你了,，你不愧是一位好老師,。”是啊,，想想過去的xx,、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰,。今學(xué)期我不教xx了,，他送給我一個(gè)日記本，并在本中寫到：老師,，我愛您,！從這幾個(gè)字中,，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵(lì)我,，使我充滿力量,，使我暗下決心，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。

是的,，情感教育是教育的核心,，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動(dòng)孩子的心靈,，提高教育的質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，有發(fā)展,，有創(chuàng)新的學(xué)生,。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！我演講的題目是《愛與責(zé)任并存的教師》,！

“我是一個(gè)老師，我將手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想,！帶著這份激情與夢(mèng)想,，我踏上了由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師,。

此時(shí)此刻,，站在這個(gè)演講臺(tái)上，回顧那些曾經(jīng)走過的歲月,，我最引以為豪的是從事教育事業(yè),，我最幸福的是在三尺臺(tái)上講課，是在燈下批閱作業(yè),。六年來,，我常常在思索一個(gè)問題，那就是到底要用什么去演繹我的教育人生呢,？反復(fù)思索,，答案只有一個(gè)，那就是教師的愛心與責(zé)任,，對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,，對(duì)工作的愛與責(zé)任，對(duì)教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任,。

您可知道,，有一種愛，它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展,，它能為我們的教育人生增光添彩,；有一種愛，伴隨著我們周而復(fù)始的工作,，它讓我們無怨無悔,。這種愛，就是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，對(duì)教育的責(zé)任,，它在你的心中，在我的心中,，在我們每一個(gè)教育者的心中,。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師,，身正為范,。所以，一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

讓我們翻開歷史的畫卷,，孔子、蔡元培,、陶行知,、胡適、葉圣陶……,，這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿?，這一個(gè)個(gè)曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢(mèng)人，他們就是用充滿愛與責(zé)任的行動(dòng),，名垂教育史冊(cè),，為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。

老師們,，雖然，我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績(jī),，沒有他們高超的'學(xué)術(shù)造詣,，也沒有他們那樣聲名顯赫，但是,，有一點(diǎn)我們是與他們共同擁有的,。那就是對(duì)事業(yè)的責(zé)任，對(duì)孩子們的愛心,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池,，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚，其景何慘,！

“一日為師,，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí),，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。由于學(xué)校離家較遠(yuǎn),，我的孩子只有一歲就留在了家里,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得了肺炎在富民住院接近一個(gè)月,，但我基本沒怎么陪過他,。當(dāng)然，作為一個(gè)母親,，我覺得我虧欠孩子太多,，才一歲多的孩子就不得不與母親分離，但我是一名教師,，我有對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,。

如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

著名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水,？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉,！”，是啊,，老師們,，教育就是我們耕耘的土地，您是否也愛得如此深沉呢,？我想,，答案是肯定的，就讓我們用教師的愛與責(zé)任,，立足在平凡的崗位上,，演繹出精彩的教育人生吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇四

導(dǎo)語：愛與責(zé)任是什么,？愛與責(zé)任教師演講稿怎么寫,？下面小編為您推薦愛與責(zé)任教師演講稿范文，歡迎閱讀,！

托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！比鐣?huì)期待的教師,，應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，是愛的化身.是神圣而完美的,，是不計(jì)較得失,，只有付出、沒有索取,，把青春獻(xiàn)給祖國(guó),，把生命獻(xiàn)給教育事業(yè)的。因?yàn)?，他們是神,，是靈魂的工程師，跟佛教的釋迦牟尼，基督教的耶穌一樣,。誰不下地獄,，老師下地獄，因?yàn)?，這個(gè)職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),，有責(zé)任充當(dāng)救世主，傳道人,。如果誰玷污這個(gè)職業(yè),，不僅要受到唾棄，還要牽連到整個(gè)教師隊(duì)伍,，讓教師隊(duì)伍成為中國(guó)十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊,。教師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，在月亮底下最黑暗的行業(yè),。

我們是從一名學(xué)生走向講臺(tái)成為一名教師的，當(dāng)然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師,。我相信每個(gè)人第一天當(dāng)老師起,，就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想有疙瘩，都愿意幫助解開;無論誰有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。相信只要將無私的愛奉獻(xiàn)出來，學(xué)生會(huì)明白也會(huì)理解老師的苦心,，愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生,。這是一種樸實(shí)無華的慈母之愛，真心平等的朋友之愛,。課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足,，都是師生溝通的渠道。

然而,，在物欲橫流的今天,，是什么讓教師的愛心變得蒼白，是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，讓部分老師披上了重重的鎧甲,，是不公平的社會(huì)利益讓教師架起了自我保護(hù)墻。人饑餓到一定程度會(huì)失去理智——古時(shí)易子而食之喪失人性的故事是歷史教科,，窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,，僧多粥少窩里斗就在所難免。所以,，教師的愛心在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨中孤立無援,，搖搖欲墜。

責(zé)任是愛心的衍生物,。身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng),。教師的.言行舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲效果?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。每個(gè)人由父母所養(yǎng)育,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為人父母,，我相信,，每一位師范生當(dāng)初走上講臺(tái)都會(huì)滿腔熱情,，把青春和熱血用心澆灌著禾苗，對(duì)報(bào)酬不聞不問,，樂在其中,。家長(zhǎng)把孩子交到老師的手上，對(duì)老師充滿了期待,，希望傳道授業(yè)解惑的老師同時(shí)也是悉心育苗的嚴(yán)父慈母,。看到學(xué)生健康成長(zhǎng),，聽到家長(zhǎng)感謝的話語,，心中無比滿足,。

對(duì)教師的愛心和責(zé)任，我沒有更多的時(shí)間去體會(huì),，去寫出慷慨激昂的文字,。成吉思汗，也不過“只識(shí)彎弓射大雕”而已,，我等小書匠,，也只識(shí)在三尺講臺(tái)上指點(diǎn)文字，用自己的行動(dòng)去完成那價(jià)值一百幾十元績(jī)效工資的工作,，等到太陽西下,，拖著疲憊的身影，下班回家好好盤點(diǎn)我對(duì)家人和學(xué)生所欠缺的愛心和責(zé)任吧!

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情,，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新,，猶如地下的樹影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。是啊!在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的,，付出時(shí),，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

如今，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇五

如今,，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對(duì)他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！币苍S,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐,。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任,！是的，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上,！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),，我就覺得我的付出是值得的?！庇谥飨沁@么說的,，更是這么做的。

個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)的給予幫助；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底的障礙,，將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會(huì)沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的,。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程，卻無怨無悔,。多少個(gè)寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間,，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”,。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,她總是以真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾，所以,，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時(shí)候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。.長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

各位評(píng)委,，老師們：

大家下午好,！

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

什么是愛,？什么是責(zé)任,？大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,，我不敢說自己肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣，在危險(xiǎn)來臨之際,，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂。古語云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》,！”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng),。我一輩子也不會(huì)忘記您。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠(chéng)的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績(jī)都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國(guó)教師,；我自豪我是一名青年教師；我自豪,，我是一名小學(xué)教師,；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪,。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘！“一日為師,，終生為父”,，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí),，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪,；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇六

尊敬的各位評(píng)委,、各位同事：

大家好！我演講的題目是《愛與責(zé)任》,。

“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”。每當(dāng)吟起這首詩,，我的心中就充滿了一種無法言喻的愛,，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。古語有云：德高為師,，身正為范,。人們也曾歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們，你和我,，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。汶川災(zāi)區(qū)的教師們,，在災(zāi)難面前無所畏懼,、前赴后繼、舍生忘死,，用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛心揚(yáng)師德,，責(zé)任鑄師魂”的真諦。

教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛心與責(zé)任，是教育成功與否的關(guān)鍵,。因此,，我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的`一切。

我們的愛應(yīng)該是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷,。我們的愛應(yīng)該是無求的,，全力地付出，無私地奉獻(xiàn),，只為學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,。

冰心老人說：愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺痛苦,，卻覺幸福,！經(jīng)典的言語中，道盡了教師的愛與責(zé)任,，而我們——教師,，就是一個(gè)個(gè)執(zhí)著的踐行者！

既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程,；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影隨行的,。就讓我們同舟共濟(jì),，以愛為舟，以責(zé)任為槳,，乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟(jì)滄海,。共同去創(chuàng)造無比燦爛美好的未來吧！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

在我的辦公桌上,，壓著一張條幅：把自己最擅長(zhǎng)的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒,。十三年了,，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)一起完善自我的歲月里，我越來越堅(jiān)信：愛與傳承,，就是我,，一名人民教師的使命與責(zé)任。

在我眼里,，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了,，然而，我的激情,，也經(jīng)歷了磨礪與考驗(yàn),。

那一年臨時(shí)接了四年級(jí)兩個(gè)班的英語，是從下面連隊(duì)撤并上來的,，那出了名的差呀,，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交,，大部分人連26個(gè)字母都認(rèn)不全,，更別提上課了，隨便講一句話,，都沒有幾個(gè)人能懂,。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評(píng)價(jià)。兩個(gè)星期內(nèi),，他們的無知就讓我吃盡了苦頭，有一天,，錯(cuò)誤百出的他們終于讓我生氣了,，失望了，我哭著走出了教室,。下午作業(yè)本交上來了,，最后一本，是班長(zhǎng)的,，里面有一張小紙條：“老師,，我知道我們很笨,，又讓您傷心了，你哭了,，我們心痛了,，我們是真的想學(xué)好。我們喜歡您,，別走,！”我羞愧極了，這樣的孩子,，他們頑劣,，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量,，只要他們不放棄,，我又有什么理由拋棄他們？教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂,。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中,。

晚上才抽時(shí)間去醫(yī)務(wù)室看病。自己的孩子病了,，我也無暇照顧,，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧,，告訴他們，如果他們不好好學(xué),，我就打他們的屁屁,，我哭了。

漸漸地,，在我的班上,，出現(xiàn)了這樣的英語效應(yīng)：不管我在不在，一早一晚,，傳出朗朗讀英語聲的,，肯定是我的班，單詞競(jìng)賽100分最多的,，也肯定是我的班,。晚自習(xí)時(shí)，討論英語,，背誦英語最多的,，也是我的班，孩子們說：每天，最盼望的就是上英語課,，家長(zhǎng)們反饋說：孩子進(jìn)步了,，謝謝老師。我覺得非常驕傲,。我笑了,！

沒有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣，具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感,，因?yàn)槲覀兪墙處?，傳承與傳播，是我們的使命,；也沒有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣,，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因?yàn)槲覀兪墙處?，播種與收獲,，就是我們的事業(yè)。

有愛就有責(zé)任,，我慶幸,，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意,，用一生去踐行這“用理想激活理想,，用愛心開啟愛心，用責(zé)任傳遞責(zé)任,，用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè),，我相信，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動(dòng)著,，在感動(dòng)中幸福著。我們,，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上,，但是，我們不會(huì)懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重,，因?yàn)槲覀冎?，這一路上，都會(huì)有天使相隨,！

我的演講完了,，謝謝大家。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。托爾斯泰說，如果教師愛自己的事業(yè)的話,，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,，那他就是一個(gè)完美的教師了。

一,、愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè),。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成,。是責(zé)任,，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二,、積極進(jìn)取,，樹立活到老，學(xué)到老的信念?，F(xiàn)在是信息技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代,，這就向老師提出更高的要求,。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷求學(xué),，努力提高自身素質(zhì),，才能教好每位學(xué)生。

三,、以身作則,。古語有云：德高為師，身正為范,。教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，給學(xué)生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。我們要用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光彩,。在教師崗位上,，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石,，愿做一只裝滿希望的小船,，并帶上我無聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好!

我是xx小學(xué)的一名老師,，今天,，我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂。

人世間,，擁有最多熱愛孩子機(jī)會(huì)的崇高職業(yè),，就是教師。為了這份浪漫與美好,，我毅然地選擇了“人民教師”這一偉大而崇高的職業(yè)，走上了教書育人的三尺講臺(tái),。在年復(fù)一年的教育教學(xué)中,，我越來越深刻地感悟到，教師肩負(fù)著教書育人的使命,，這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的`力量。

“用心靈的燈塔照亮學(xué)生,，讓學(xué)生的心飛翔起來,。”這一句座右銘,，時(shí)刻激勵(lì)著我在教師這一平凡的崗位上,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。

我的學(xué)生王x,，長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，父母為了生計(jì)，長(zhǎng)期在外打工,，孩子從小缺乏關(guān)愛,，他的性格十分孤僻，時(shí)常發(fā)呆,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。為此，我經(jīng)常找他談心,，給他鼓勵(lì),，給他關(guān)懷，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),。漸漸地,，王x變了，變得開朗活潑了,，變得積極上進(jìn)了,，變得勤奮自信了，有一次撿到了一百元錢,，便主動(dòng)交給了老師,，還給了失主,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會(huì)上表揚(yáng)她，她笑了,，臉紅紅的,，像朵初開的花。成了班上學(xué)習(xí)成績(jī)突出的第一名,。

我的學(xué)生趙x,，是去年下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的。他一身的壞毛病,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的就更不用說了,。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注,，用心尋找他身上的閃光點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動(dòng)積極,，頭腦機(jī)靈,，思維敏捷，于是就選他當(dāng)勞動(dòng)委員,，以此來樹立他的自信心,。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上每天的清潔都由他來安排,。每天放學(xué)后，他都能主動(dòng)留下來管理,，并幫助別人打掃,。在他的帶動(dòng)下，我班的清潔評(píng)分在學(xué)?？偸俏痪拥谝?。我時(shí)常利用課余時(shí)間給他復(fù)習(xí)功課，耐心地輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步,。漸漸地他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，后來的每一次考試,，都能達(dá)到優(yōu)秀,。

愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。我深深地懂得,，一個(gè)教師只有具備了愛心,、耐心和責(zé)任心,，才能用真情喚起真情，用人格影響人格,，用愛心培育愛心,，用心靈照亮心靈，才能為社會(huì)培育出一批又一批的有用之才,。

近兩年的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇，把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè),。回顧過去,，我無怨無悔。展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月無情，世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!“春蠶到死絲方盡,，我的演講完畢，謝謝大家!

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教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十

詩人艾青說過：“為什么我的眼里充滿了淚水，只因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”如果說,，教師是蠟燭,，那么師德就是一片燦爛的燭光；如果說教育是最光輝的事業(yè),，那么師德便是教育的光輝,；師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。若詮釋師德的內(nèi)涵，那便是愛與責(zé)任,。

愛,，是教育的別名,；熱愛，則是最好的老師,。教育學(xué)生首先要從愛開始,。如果說愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子則是一種神圣的行為,。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦,。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我們循循善誘,，耐心指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，我們殷殷教導(dǎo),，鼓勵(lì)他們向著更高的目標(biāo)前行,；當(dāng)學(xué)生傷心難過時(shí)，我們悉心撫慰,，幫助他們重拾生活的快樂,。工作中，我們快樂著他們的快樂,，悲傷著他們的悲傷,，我們用母愛般的關(guān)懷呵護(hù)著每位學(xué)生的心靈。然而,，當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時(shí),，我們已無心去應(yīng)付孩子的撒嬌，更無力去處理雜亂的家務(wù),。是愛,，讓我們?cè)谌咧v臺(tái)前默默耕耘，是愛,，讓我們對(duì)教育事業(yè)無怨無悔,。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,，面對(duì)未來的希望,，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事,。在教育這片熱土里,，我們用語言來播種、用粉筆來耕耘,、用汗水來澆灌,、用愛心來滋潤(rùn)。

如果說愛是教育的源泉，那么面對(duì)教育的那份責(zé)任心便是教育事業(yè)的保障,。當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí),，我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學(xué)校；當(dāng)別人在籌劃著周末的計(jì)劃時(shí),，我們已開始思考接下來的工作,。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日,，年復(fù)一年我們忙碌與充實(shí)交織,，失望與希望交替。然而在這忙碌而艱辛的工作中,，總有一種信念支撐著我們,，那就是：我們應(yīng)對(duì)得起“教師”這一光榮的稱號(hào)。執(zhí)著的熱情,，默默的耕耘,，無私的奉獻(xiàn)，這就是教育工作的詮釋,，正是這份對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)定責(zé)任心,，才成就了生命的輝煌，更堅(jiān)定了跋涉的步履,。

肩負(fù)著教書育人這一神圣的使命，我們,，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。讓我們把愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯,！

教師關(guān)于愛與責(zé)任演講稿什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著未來,、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險(xiǎn)來臨之際,，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會(huì)敬業(yè),、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的.博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里,，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》1熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng),。我一輩子也不會(huì)忘記您?！弊x著這段話,，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠(chéng)的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來,，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來了，期末考試語數(shù)成績(jī)都在中等以上,。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪，我是一名中國(guó)教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無水之池,，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,，其景何慘0一日為師,，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任,。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十一

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”,。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德,。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個(gè)好老師,，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師，我是這么想的,，也是這么做的,。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī),，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心,，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生,，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇，刻苦鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化。

回想十幾年來,，為人女,，我沒有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十二

是??！如果沒有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對(duì)學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時(shí)；當(dāng)身體不適,，聽到他們關(guān)切的慰問時(shí),；當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時(shí),。一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌,！感謝你們,，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光,，收獲著幸福,！

此時(shí)此刻，我只有借用汪國(guó)真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

各位好,。

借愛生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動(dòng)心靈,，用愛心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我?！耙婪ㄖ涡＃瑒?chuàng)建和諧”的一條特色之路,。在全校教師的積極探索下,，這條路走得越來越寬廣，越來越順暢,。從一個(gè)小小的案例中,，我們可以感受到其中的真諦。

20xx年xx月xx日上午課間活動(dòng)時(shí),，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音,，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院,。事后,，班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫小李,，前不久,，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活,。由于缺少管教,，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢,，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當(dāng)廢鐵賣了。那天,，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭,。到學(xué)校后,，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃,。

就是這樣一個(gè)學(xué)生,，如果我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢,？

為了挽救小李,，學(xué)校心理教師對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他的不良情緒,，教他如何走出困境,。小李的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫小李到家里吃飯,，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后,，小李那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是學(xué)校法制教育詩一般的境界,，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責(zé)任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的'心靈,。

與此同時(shí),，我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開辦專題講座，用事實(shí)警示學(xué)生,，用法律約束行為,；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的小事觀察,、思索,，規(guī)范自己的言談舉止；學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問題進(jìn)行咨詢,，專職心理教師及時(shí)反饋,，精心指導(dǎo)，防患于未然,。眾多措施的有效實(shí)施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象,。

教育是一件神圣的事,，需要有責(zé)任重于泰山的精神，點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情,；教育也是一件平凡的事,，需要有博大的愛心，悅納每一個(gè)學(xué)生,，不拋不棄,，精心樹人。同仁們,，將教師的責(zé)任和愛心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧,，昂首闊步，持之以恒,，我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天,！

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來的是牛奶?！比欢?，說實(shí)話，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽(yù),，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠,，對(duì)不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無私的人，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草,，擠出來的是奶嗎?”又語重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說：“徐瑞金，你要做一個(gè)巧干的老師,，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大，我想,，奉獻(xiàn)，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無旁貸,，而同時(shí)，作為一個(gè)凡人,，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

首先,，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水，毋庸質(zhì)疑的,，是我的職責(zé),。

1.情系幼兒，愛每一個(gè)孩子,。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會(huì)做的事,。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn),。

2.安于教育事業(yè),，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。

在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè),。正所謂選我所愛，愛我所選,。前者很容易做到,，也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!

7月，我告別了學(xué)生時(shí)代,，走上了神圣的講臺(tái),，成為了一名光榮的人民教師。在理學(xué)院,，年輕的我頭腦充實(shí)了許多,，心靈也得到了進(jìn)一步凈化，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,，教師所做的一切，是那么瑣碎,，那么普通,，那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”呢?那就是對(duì)教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求!教師，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生,。多少個(gè)夜晚，我們靜靜坐著,，以筆為伴,，以書為侶?？鄦?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔,。因?yàn)槲覀冎溃挥羞@樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,，我們的心里才會(huì)踏實(shí);因?yàn)槲覀冎溃覀兯龅囊磺?，必將在學(xué)生的`成長(zhǎng)中成為永恒,。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

毋庸諱言,，當(dāng)今社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，在這樣的社會(huì)大背景下,，大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用,，使得部分高校教師的師德師風(fēng)受到一定的影響，與黨和人民的要求與期盼產(chǎn)生差距,。而學(xué)生看老師既看才也看德,，無才無德，學(xué)生厭惡你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你,。師者為師亦為范，學(xué)高才能為師,，德高才能為范,。

教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，光明;教師更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下!如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛教師這一行,?！币?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬，也要留下燦爛的軌跡!我一直堅(jiān)信萬志祥老師對(duì)我的寄語:"勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天!"是啊,，青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。"李大釗先生說過:"青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,。今天，就讓我們也留下我們的宣言吧:競(jìng)知向?qū)W,，厚德篤行,，追求永無止境，奮斗永無窮期!

年輕的我們,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們，就是那盛放的鮮花,，正散發(fā)著無私的美麗與芳澤,。那么，就讓我們以良好的師德,，共同撐起一片教書的藍(lán)天!一方育人的舞臺(tái)!謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

我是來自xx小學(xué)的教師xxx，能夠鼓起勇氣站在這里,，跟大家分享我的小故事,，備感榮幸。我的演講題目是《愛與責(zé)任》,。

我是一個(gè)簡(jiǎn)單、安靜,、熱愛生活的人,。我的人生追求是：努力讓自己幸福,，努力給身邊的人帶來幸福。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試,，有幸成為一名人民教師,，被分配到了xxx聯(lián)合小學(xué)。

當(dāng)我懷著對(duì)新工作的好奇與期待來到學(xué)校時(shí),，學(xué)校的安排令我大吃一驚,，任二(1)班班主任兼語文老師，讓我一個(gè)美術(shù)專業(yè),、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手擔(dān)此重任,，我的內(nèi)心是恐懼和排斥的?？謶值氖堑湍昙?jí)的孩子會(huì)認(rèn)可我嗎?語文是一門主課,，我能教好嗎?我害怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，更害怕耽誤了這群天真的孩子,。聽完我的訴說,，領(lǐng)導(dǎo)和新同事給了我許多鼓勵(lì)，帶著一絲忐忑,，我接受了這項(xiàng)挑戰(zhàn),。

第一堂課至關(guān)重要為了讓孩子們盡快認(rèn)可我、接納我,，我費(fèi)盡心思準(zhǔn)備教案,，調(diào)查學(xué)情，調(diào)整心態(tài),，在一次次的`歷練中,，我再講課時(shí)沒有那么緊張了。

班級(jí)管理不容忽視,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律散漫,，不守鈴聲,，作業(yè)完不成，衛(wèi)生不過關(guān)......面對(duì)這群孩子我有點(diǎn)不知所措,。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我全身心傾注到班里。我相信班主任言傳身教的力量,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。上課前,，我會(huì)陪孩子們一起打掃衛(wèi)生,，課間里,，我們一起做廣播操，放學(xué)后我們一起排隊(duì)誦讀,。

還記得一次上課鈴響后,，我快步走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺(tái)上,，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤怒,，整個(gè)班級(jí)竟沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我走到講臺(tái),、放下書,，撿起垃圾，走向垃圾桶時(shí),，此時(shí)學(xué)生們還在閑聊,，無視我的行為。第二次,，當(dāng)我撿起學(xué)生課桌旁的垃圾時(shí),，孩子們開始安靜下來，隨后,，有學(xué)生開始撿起自己桌子底下的垃圾,。此刻，我內(nèi)心一股暖流,。

就在前些天,，李安俊肚子疼得厲害，我扶他到班辦公室,，給他倒上熱水,，充上暖寶，他害羞地說：“老師,，謝謝你”,。

我相信愛是相互的，只有我真心愛他們,，他們才會(huì)真正接受我并喜歡我,。

昨天早上我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學(xué)生親手的畫的一幅畫,，我心中暗喜,，因?yàn)閻垡呀?jīng)生根發(fā)芽了，所以,，我會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待這群孩子,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

我不在乎自己付出了多少,，因?yàn)槲腋粗馗冻龊蟮氖斋@,。自入職以來,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予的關(guān)懷與幫助,。未來日子里,，我會(huì)用愛去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的火種，我會(huì)用責(zé)任去澆灌每個(gè)孩子心中的希望,。愿每個(gè)孩子來時(shí)一張白紙,，歸途色彩絢麗。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十七

教師,，是享有君、父,、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂,。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的人格在整個(gè)教育過程中具有不可忽視的重要作用,。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說過：“教師的人格,，就是教育工作的一切?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種,。我今天要說的這個(gè)火種,，就是愛。教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào),，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教,，為人師表”的道德要求。

首先,，是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的愛,。這個(gè)“愛”往崇高了說是熱愛，實(shí)在點(diǎn)說就是敬業(yè),。這也是現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的,，愛崗敬業(yè)。因?yàn)榻處煹墓ぷ髌椒捕脂嵥?，我們一年一年默默無聞地教了一屆又一屆學(xué)生,，怎么才能使自己永遠(yuǎn)勤勤懇懇地教一輩子呢,？這就需要有一種精神支柱,，這個(gè)精神支柱就源于自己對(duì)職業(yè)的熱愛。從另一個(gè)方面說：“干一行,，愛一行,?！本礃I(yè)是所有職業(yè)道德的根本。我們?cè)谌咧v臺(tái)之上,，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源,，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂,，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步,，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操,，偉大的人格魅力,，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下,，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢,？又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興,！

第二,，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的愛。這個(gè)“愛”應(yīng)該是平等和尊重,。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛,。這方面我也是在自己有了孩子之后,，有了更深的體會(huì)。以前對(duì)學(xué)生要求嚴(yán),，對(duì)學(xué)生的態(tài)度更柔和了,。教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，教師高尚的道德情操,，大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等,，會(huì)形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，達(dá)到為人師表,，教書育人的目的,。古往今來，品德教育始終位居教育的.首位,，所謂成“人”第一,，成“才”次之。森林里不光有大樹，也有小草,。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人,，自己應(yīng)該就是這種人?！苯處煹囊慌e一動(dòng),、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響,。

第三,，對(duì)家長(zhǎng)的愛。這個(gè)愛體現(xiàn)在尊重和溝通上,。

教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的,。首先是真誠(chéng)。教育學(xué)生不是演戲,，決不能搞”兩重人格”,。只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的,、言行統(tǒng)一的美好品德,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的潛移默化作用,。使他們受到教育和感染,，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴(yán)格,。學(xué)生對(duì)教師特有的期望和信賴,，往往使他們?cè)谟^察教師時(shí)，產(chǎn)生一種放大效應(yīng),，教師的一種小小善舉,，會(huì)使他們感到無比的欣喜；教師的一點(diǎn)小小瑕癖,，則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望,。所以，教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求,。第三是全面,。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、美好,、完整、和諧的人格,，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等,。對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的,。教師是知識(shí)的象征,、道德的化身，“學(xué)高為師,，身正為范”,。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。

教師演講稿愛與責(zé)任奉獻(xiàn)篇十八

我叫宋冰瑤,，來自大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校,。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

從小我最愛唱的就是《長(zhǎng)大后我就成了你》,，伴著這優(yōu)美的旋律,，沐浴在眾多老師的關(guān)愛中，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了熱切的向往,。高考志愿書上,，我毫不猶豫的選擇了師范。最終,，就在去年夏天,，四年的大學(xué)生活之后，我把人生定格在了三尺講臺(tái)上,，愉悅而滿足,。

初當(dāng)老師，我承擔(dān)一年級(jí)品德與生活以及四到六年級(jí)品德與社會(huì)的課程,，如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)熱愛祖國(guó),，理想遠(yuǎn)大，追求上進(jìn),，團(tuán)結(jié)友愛,，品德優(yōu)良的好少年，真是感到責(zé)任重大,。然而路雖漫漫,，吾必將上下而求索。

記得第一次站在講臺(tái)上,，我精心準(zhǔn)備了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),，自信的我想把所學(xué)到的新觀念,，新方法全部都運(yùn)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都對(duì)我投來羨慕的目光,，想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評(píng)價(jià),。可學(xué)生們真“不配合”,，孩子們都被我設(shè)計(jì)的游戲吸引住,，只顧自玩去了，而我連基本的課本知識(shí)都沒有講完,，根本沒有達(dá)到預(yù)期效果,。正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，同事們溫馨的安慰,，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的教誨,，讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感。自此,，我開始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。備課時(shí)，我把握學(xué)情,，“順?biāo)浦邸?；課堂上，我巧設(shè)懸疑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考,。每節(jié)課，哪怕是一節(jié)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)課,，我都能以飽滿的熱情,，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，讓生活走進(jìn)課堂,。賞析課,，我們感悟愛的博大，活動(dòng)課,，我們體驗(yàn)情的自然,，積跬致遠(yuǎn)的信念與潤(rùn)物無聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的，我的課變成了學(xué)生的一個(gè)期待,。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點(diǎn)成效沾沾自喜的時(shí)候,，發(fā)生的一段小插曲讓我意識(shí)到，在探索教育的道路上,，我根本不能停下腳步,。

那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級(jí)課，當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時(shí),，一名女生卻對(duì)我課堂內(nèi)容不屑一顧,，她居然說“廢話,！”，霎時(shí)間,，全班的同學(xué)安靜下來,，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣,，再看這名女生,，她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會(huì),，調(diào)整好心態(tài),，繼續(xù)講起課來,。她抬起頭驚訝地看了看我,，又繼續(xù)垂下了頭。課后,，我了解到這名女生正處于叛逆期,，語文課，她小動(dòng)作不斷,；數(shù)學(xué)課,，她交頭接耳；英語課,，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注,。第二天，我把她帶到辦公室,，請(qǐng)她坐下,，她愣住了，有些不知所措,，接下來的.時(shí)間里,，我們促膝長(zhǎng)談，她也終于對(duì)我敞開心扉,，訴說起她成長(zhǎng)過程中的煩惱,。離開的時(shí)候，她小心翼翼地問我：“老師,，我以后還能找你聊天嗎,？”聽了這稚嫩的問題，我知道師生間的隔閡消除了,。在隨后的時(shí)間里,，她一改叛逆，課堂上積極回答問題,，課下對(duì)我也十分親昵,。這讓我深深體會(huì)到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生,，更要學(xué)會(huì)平等的跟學(xué)生交流?！边@句話真正的含義,。

今年元旦，我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡,，有的寫著“祝老師永遠(yuǎn)健康,，我們愛你?！庇械膶懼袄蠋?，我們都很喜歡上你的課?！备嗟氖恰白＠蠋熜腋?！”()落款都是，愛您的學(xué)生,。懂事而又稚氣的文字,，讓我熱淚盈眶，我只是一個(gè)不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促,，卻收獲了整個(gè)春天般的美妙,，這種愛與被愛的交融，讓我怎能不享受教師這份職業(yè),。

學(xué)期中,，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還擔(dān)任著值周組組長(zhǎng)的工作，我珍惜學(xué)校對(duì)我的信任,。開校門前,，我提前到崗，確保學(xué)生平安走進(jìn)校園,；巡察樓道,，我細(xì)心謹(jǐn)慎，時(shí)刻保證著樓道的紀(jì)律,；值周例會(huì),，我認(rèn)真組織，前置任務(wù),，每周匯總,；安全案例，每周分析,，警鐘長(zhǎng)鳴,，心系學(xué)生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,，相信不用多久,，我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名學(xué)生愛戴,，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校信賴的老師,。

師長(zhǎng)的愛助我得償所愿,，學(xué)生的愛促我傾心奉獻(xiàn)，學(xué)校的愛育我能夠擔(dān)當(dāng),。我慶幸自己選擇了這個(gè)由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè),，在我今后的歲月里，就讓這份“愛與責(zé)任”一路伴隨著我,，去實(shí)踐教育,，去享受教育。我會(huì)用嶄新的理念,，飽滿的熱情,，無窮的智慧，做一名師德高尚,，人民滿意的教師,！

優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)我的夢(mèng)想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿