在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一
多年來(lái)，她一直用一顆熱心,，力所能及的幫助著每一個(gè)同事,、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生,，盡心竭力為孩子,、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事,、做好事,、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng),，溫暖著身邊的每一個(gè)人?！笆谌嗣倒?，手有余香”。在幫助別人的過(guò)程中她也在享受著快樂(lè),。這次縣文明辦評(píng)選道德模范教師,，大家推選她為助人為樂(lè)先進(jìn)教師。
xx年12月,，我從幼師畢業(yè)分到華池縣幼兒園,。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。春天，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙,，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲；夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤,；秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫,；冬天,，我們堆雪人，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。
愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來(lái)的王一歡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,，剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好,。
現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活,?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任,，使我對(duì)他們更加熱愛(ài),。光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事,，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。剛參加工作時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競(jìng)賽,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高,。而每一次的進(jìn)步,，也是克服種種困難和艱辛得來(lái)的。目前,，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一,。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué),、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位,，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩,、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一,，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破,，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解,。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,。
從19歲到31歲,，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年，由一普通的教師,，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師,，20xx年還被幼教中心評(píng)為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師,、公司先進(jìn)班組---好班長(zhǎng),，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間,，我獲得了許多新知識(shí)：計(jì)算機(jī)水平達(dá)到高級(jí),，對(duì)教科研活動(dòng)有了較全面、細(xì)致的了解,，接觸到了目前國(guó)外先進(jìn)教育教學(xué)方法,，對(duì)幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)的補(bǔ)充,，讓我對(duì)自己的工作又有了挑戰(zhàn),，我懂得了，做一名好的幼兒教師,，應(yīng)該是科研型的教師,，這樣才會(huì)使幼兒園的工作有提高,，才會(huì)提高自己的水平。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福,。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng),，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,；今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望,，世界的希望，人類的希望,。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?/p>
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二
幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛(ài)去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理提供的幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，供大家參考選擇,。
個(gè)人z，女,，1984年10月出生,，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來(lái),，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一,、思想品德,。
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地做事,，老老實(shí)實(shí)地做人。在本學(xué)期中,，我積極參加各種活動(dòng),，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。與同事們互敬互愛(ài),，是孩子們的老師,、朋友、親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽(tīng)取別人的直言相告,，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二,、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園,。
工作計(jì)劃,。
照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃周計(jì)劃科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性主動(dòng)性趣味性,。尤其是在主題活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲相互交流培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上我刻苦鉆研各科教材教具準(zhǔn)備充分能認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)教學(xué)時(shí)能面向全體不偏愛(ài)某一幼兒堅(jiān)持多操作多討論的原則經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).
平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中,。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片，更好的方便家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們班的小朋友個(gè)體差異太大,，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重,。對(duì)于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂(lè)時(shí)刻。
三,、考勤,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配,。
合同。
事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,。
四、成績(jī),。
1,、20xx、9河海幼兒園“小歌手,、慶十一,、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
2,、20xx,、9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
3,、20xx,、10河海幼兒園“精彩省運(yùn)、快樂(lè)壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),。
4,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
5,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。
6、20xx,、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。
7、20xx,、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng),。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛(ài)去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷,，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師,。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì),。本人具體做法如下：
一,、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章,。
作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田,。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦,，是開(kāi)啟孩子心靈之門的鑰匙,。”
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生,，母親智障,，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺,、奶奶一同生活,。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群,，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切,，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他,，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的,，性格開(kāi)朗活潑起來(lái),，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了,?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,，如同魚兒離不開(kāi)水,，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾,。
二,、班級(jí)管理，持之以恒,。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證,，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理,，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧,，它本是我校的“老大難”,，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了,。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早,、中、晚進(jìn)出教室時(shí),，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好,，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等,。如果沒(méi)有做到位,，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然,，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候,，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生,，更不會(huì)體罰學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位,。對(duì)于學(xué)校的安全工作,，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,，并持之以恒地做好登記工作,，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。
三,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力,。
在教學(xué)實(shí)踐中,，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好,，教研效果佳,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究,。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四,、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功,。
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬,，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩,，不可能把學(xué)生教好。為此,，我樹(shù)立了多方取經(jīng),，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑,。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了,，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī),。’更何況我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然,，我除了參加自考學(xué)習(xí)外,，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等,。從中不斷豐富自己的知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上，我付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí),。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想,、精神,，以及特定的時(shí)代特征。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí),？以下是小編為大家收集的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
xx,，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年,，先后擔(dān)任幼兒園小班,、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)工作,。
在工作中,，#老師恪盡職守，不講條件,，任勞任怨,，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無(wú)聲地影響著身邊的同事們,、孩子們,，在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，始終是年輕教師的“楷?！?。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對(duì)幼兒剛?cè)雸@,、年齡小,、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)，充分運(yùn)用各種游戲,，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，使他們?cè)谳p松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌,、音樂(lè)律動(dòng),，聆聽(tīng)故事,，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備,。同時(shí),，對(duì)一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,，不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”,，用慈母般的愛(ài)心溫暖、體貼他們,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，在組織教學(xué)過(guò)程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,，始終堅(jiān)持以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快,、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境,。針對(duì)幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,，因材施教,，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(zhǎng)信息反饋窗,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、組織家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,，形成幼兒園教育與家庭教育的合力,，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間,，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，關(guān)注幼兒居家生活，及時(shí)在班級(jí)微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識(shí)，開(kāi)辟了一條條隔空送教的“愛(ài)的通道”,。#老師還主動(dòng)擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān),，成為孩子們眼中可愛(ài)的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者,，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅,?！?/p>
一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng),，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng),。#老師說(shuō)：“前邊的路很長(zhǎng),，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。‘高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之’,，這是我一生的追求,。”
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四
31年前,，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，成為了一名光榮的幼兒教師。真正成為了幼兒教師我才明白,，這份工作中沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，所擁有的只是默默無(wú)聞的付出,。也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個(gè),；但同時(shí)我又是偉大的,，因?yàn)槲沂菬o(wú)私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選取了幼兒教師,，就等于選取了不一樣的生活,，選取了成為一名守巢人。
常言道,，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。人們常常把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神,。然而，身為一名人民教師,，我卻常常叩問(wèn)自己：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的,。
教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心,，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
立德樹(shù)人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命,。最根本的是愛(ài)的教育,。是啊，“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè),。作為一名普通的幼兒園教師,，我從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我卻為之而驕傲、自豪,，因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是孩子們可喜的成績(jī),；收獲的是孩子們豐厚的感情?；叵胫?1年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，面對(duì)著31年充實(shí)的生活，我最深的感悟是：首先把自己定位為孩子們的媽媽,、朋友,，最后才是老師。做媽媽,，給予孩子們媽媽般的愛(ài)心,。媽媽的愛(ài)無(wú)私而偉大，每一個(gè)孩子都是最美的寶貝,。這種愛(ài),，對(duì)于不同的孩子有不同的體現(xiàn)。做朋友,，給予孩子自主,、平等、自尊,。朋友的愛(ài)最自然親近,，懷有孩子般的情感與興趣；具有孩子般的思維,，擁有孩子般的純真,。與孩子共鳴，和孩子一起成長(zhǎng),，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。做老師，給予孩子更藝術(shù),、更有責(zé)任的愛(ài),。你就會(huì)每天都有新的進(jìn)步，因而每天都有新的快樂(lè),。
對(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是非常不易的。特殊的孩子需要付出更多的愛(ài),，“@”是我們班里一個(gè)自閉癥孩子,，而且還有語(yǔ)言障礙,，我?guī)呀?jīng)2年了，他長(zhǎng)得非常帥氣,，父母做生意比較繁忙,，忽視了孩子早期的治療。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前,。對(duì)于這樣的一個(gè)自閉多動(dòng)又不能溝通的孩子,，剛開(kāi)始我真是對(duì)他束手無(wú)策。于是,，我利用休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何與自閉癥孩子進(jìn)行交流,，翻閱有關(guān)自閉癥孩子的書籍，通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥的良藥是愛(ài)和理解,！患自閉癥的孩子,，心理是不正常的，所以,，不能以正常孩子的教育來(lái)要求和對(duì)待他,，只能在順應(yīng)中循循善誘，不能主觀地強(qiáng)求,。正常孩子要全面發(fā)展,，不能由著孩子的傾向。而對(duì)自閉癥的孩子卻不能這樣要求,，要先順著孩子,，滿足孩子，適當(dāng)引導(dǎo),。了解這些以后我經(jīng)常同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓他們不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，不要把孩子定位在自閉上,，把你的孩子當(dāng)成天才就可以了,，多關(guān)心他愛(ài)護(hù)他陪伴他。記得第一次教他說(shuō)話,，我是用各種動(dòng)物的圖片加上動(dòng)物的叫聲來(lái)吸引他的注意力,，并鼓勵(lì)他模仿動(dòng)物的叫聲，在模仿的過(guò)程中對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，我還經(jīng)常逗引他說(shuō)話,，讓他回答的問(wèn)話，讓他表達(dá)自己的想法等,。例如:利用發(fā)點(diǎn)心的時(shí)間,，教他各種點(diǎn)心的名稱,同時(shí)讓他說(shuō)：“@吃香蕉”，“@吃蛋糕”,通過(guò)訓(xùn)練雖然他只能簡(jiǎn)單說(shuō)出“想吃”二字,但總算開(kāi)口說(shuō)話了,在和@的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他并非真是一塊木納的“小木頭”,，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近,、交往的需求。在班上時(shí),，我用愛(ài)包容了孩子的一切,，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的哼哼唧唧……當(dāng)@有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我比誰(shuí)都興奮，功夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在只要每次看到我走進(jìn)教室,，@一定會(huì)露出最無(wú)邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著我的出現(xiàn),，以他那最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛(ài),。
一個(gè)孩子一個(gè)世界，@從小由爺爺在老家?guī)Т?。媽媽生產(chǎn)他時(shí)難產(chǎn)去世,，爸爸平時(shí)忙于工作，很少陪他玩,。剛來(lái)幼兒園,，他從不和大家一起游戲；總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁,，進(jìn)餐時(shí)邊吃邊玩,，不會(huì)和老師說(shuō)要添飯，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我主動(dòng)找他爸爸溝通,，他爸爸也向我敞開(kāi)了心扉,，述說(shuō)一個(gè)人帶孩子的辛苦，發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題也無(wú)從下手,，他表示愿意和老師一起來(lái)幫助自己的孩子,。取得家長(zhǎng)的信任后，我便進(jìn)一步嘗試著走近他,，他不愿洗手,，我?guī)黄鹣矗凰＠澴?，我耐心幫他洗,，并不厭其煩地告訴他：“有大便要提前和老師說(shuō)，大便要解到廁所去,?！遍_(kāi)始他拒絕我?guī)退麚Q褲子，眼神里沖滿了膽怯,，我安慰他說(shuō)：“別害怕拉褲子沒(méi)關(guān)系,，老師幫你洗一洗就好了,，”就這樣他逐漸慢慢同意到基本能自己去；吃一份飯菜不飽不會(huì)主動(dòng)添飯,，我每一餐都問(wèn)他吃飽了嗎,，耐心教他有事要和老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì),，他能夠勇敢地對(duì)老師說(shuō)：“老師,，在盛一點(diǎn)飯”?！瓚敉饣顒?dòng)時(shí),，我會(huì)拉著他的小手一起走，鼓勵(lì)他和別的小朋友一起玩,。漸漸地,，他愿意和大家一起游戲了，還和小伙伴分享自己帶來(lái)的圖書呢,。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，作為班主任，我要帶頭樹(shù)立公仆意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。作為一名黨員，我更要在工作克己奉公,、無(wú)私奉獻(xiàn),；要服務(wù)好幼兒和家長(zhǎng)，要讓幼兒進(jìn)步,、家長(zhǎng)滿意,。我平時(shí)注重積極與家長(zhǎng)做好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解,，我常常利用家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí)，充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量來(lái)介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中,。請(qǐng)他們參與活動(dòng)的計(jì)劃,、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過(guò)程。經(jīng)歷了活動(dòng)過(guò)程,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作有了更深入的了解,，與此同時(shí)，許多家長(zhǎng)還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝像、拍照,、提供資料等等,，形成了家園共育的良好局面，使孩子得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
立德樹(shù)人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命,。最重要的是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的工作之中。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。作為幼兒教師必須對(duì)孩子們有真切的愛(ài)心,，工作中面對(duì)的是幼兒,，他們不懂人情事理、他們嬌嗔脆弱,，必須平等地欣賞,、對(duì)待每一位孩子，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視,，不體罰或變相體罰,，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓他們幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),，是幼兒教師的天賦使命。我作為一名普通的黨員教師就要有這份責(zé)任感和使命感,，勇于擔(dān)當(dāng),。要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人,，努力做受孩子們愛(ài)戴、讓黨和人民滿意的教師,。
不忘最初之心,，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，繼續(xù)前行,，今后,，在日常的教學(xué)和管理工作中，讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體,，不忘初心努力成為孩子們的良師益友,，成為孩子們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”前行的路還很漫長(zhǎng),，我將一如既往,，不忘初心忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。盡自己的能力去愛(ài)幼兒,、去愛(ài)教育,，把幸福和快樂(lè)帶給了我的學(xué)生，不忘初心,，讓愛(ài)與教育同行,，立德樹(shù)人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五
我叫xxx,，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂(lè)系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師,，憑自我多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,，所以從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)孩子。我從小熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義.不斷武裝自我的頭腦,，嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià),。
我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水,。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”工作中,，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開(kāi)自我的想象,，隨意的畫出自我喜歡畫的東西,，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了,。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自我說(shuō)：“這并不是過(guò)了,，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)更好,。”經(jīng)過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時(shí)間,，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購(gòu)買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),，把自我的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來(lái),。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中,，我注意自我的言行,，以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣,。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育,，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過(guò)要放棄，可是應(yīng)對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的臉,，我覺(jué)得我有職責(zé)教育好他們,，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí),。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)教育活動(dòng),。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒,。音樂(lè)方面也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的指揮方法,，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲,。在活動(dòng)中,，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角,，和他們一同分享歡樂(lè)的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來(lái),，給他們帶來(lái)了新鮮,，帶來(lái)了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù),，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì)浮,，什么會(huì)沉,；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽(yáng)要落山,，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等,。經(jīng)過(guò)這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí),。
為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑,、歡樂(lè)的成長(zhǎng),，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，并使用賞識(shí)教育,，使幼兒身心愉快,，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出提議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自我的細(xì)心,、耐心、愛(ài)心體貼他們,，關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼,，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情景時(shí),，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng),，為此,，有一些幼兒家長(zhǎng)也慕名而來(lái)，讓自我的孩子加入到我們的班級(jí)中來(lái),。在家長(zhǎng)中得到了好評(píng),！
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里,，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以自己的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,，愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,，克人先克己，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績(jī)，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào),。
幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠(chéng)待人,，凝聚人心。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí),，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離,。
在做好本職工作的同時(shí),，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書,，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，堅(jiān)持依法辦園、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂(lè)群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng),。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),，上好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中,，我能合理安排時(shí)間,，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路,、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富,、實(shí)用,、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng),，如集體活動(dòng),、慶祝活動(dòng),、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來(lái)提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),。
(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動(dòng)配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論，通過(guò)討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家園欄、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的'大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì)，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神,。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七
2000年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo)，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落,，一片綠地，我得到了一些啟示,、一些收獲,。我在這里開(kāi)始起步，開(kāi)始成長(zhǎng)!
我的心,，在這里尋找著天空……,。
有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語(yǔ),。說(shuō)起來(lái),，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng),，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài),。
愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻(xiàn),，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中,，懂得了愛(ài),。
對(duì)孩子，我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。
十二年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間,，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái),，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織,，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎,，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)椋視?huì)看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會(huì)到,，愛(ài)是人類特有的最偉大的情感，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài),，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),，因?yàn)椋逃菬o(wú)選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài),。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言,。
在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——平等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!
一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。
想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間，同樣在汲取,，在更新,，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng),，就會(huì)由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的。這一切,，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
一、在合作中感受教育的幸福,。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致，處處起模范作用,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來(lái),，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅(jiān)持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師,、為孩子、為家長(zhǎng)服務(wù),。
作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論,、苦研讀、多總結(jié),。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí),，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng),，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué),、趕,、幫，加快她們的成長(zhǎng)步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同時(shí)也成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào),，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào),。從大家的成績(jī)中，也看到了自己的成長(zhǎng),。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng),，受到同行的一致好評(píng)。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等，多篇獲得了全國(guó),、省,、市級(jí)優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。
二,、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師,。
在幾年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到,，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì),，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評(píng),，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長(zhǎng),。
2、學(xué)會(huì)讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。
在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例，在與同行的交流互動(dòng)中成長(zhǎng),。因?yàn)樗喿x著,，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里,，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛(ài)，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡(jiǎn)介,，《新教育之夢(mèng)》,、《享受與幸福》,、《給教師的.100條建議》……在瀏覽的同時(shí),，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話,，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng),，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著,，不斷快樂(lè)著,，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。
3.學(xué)會(huì)反思,，最一名不斷成長(zhǎng)的教師,。
作為一名教研成員，她為自己定向,、立志,，帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動(dòng)承擔(dān)了國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)踐與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》,、省級(jí)課題《通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級(jí)課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑”、“省國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”,、08年參與的課題獲得國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。連續(xù)7年參加省國(guó)際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績(jī),，是3個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思,。
三、在收獲中享受教育的幸福,。
在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念,，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子,，愛(ài)幼教,，怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中，在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試著通過(guò)看圖譜學(xué)唱,、動(dòng)作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動(dòng)，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng),。
作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省,、市,、區(qū)、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒教師公開(kāi)：音樂(lè)活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國(guó)家實(shí)驗(yàn)課題公開(kāi)：現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng),。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示,，并進(jìn)行講座《快樂(lè)歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委,，在園年年接待師大,、幼師實(shí)習(xí)生等，為他們做示范課,，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。經(jīng)歷了這些公開(kāi)教學(xué)的“磨課”，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽(tīng)取吸收反饋的意見(jiàn),，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我。
2010年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員,，暑期深入十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂(lè)專題講座12場(chǎng),。2011年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”、2009年被評(píng)為國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金“十一五”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂(lè),、成功的快樂(lè)，讓她享受著教育幸福,。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績(jī),，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。
幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊,，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),，家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位,。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí),，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流,，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長(zhǎng)的距離,。
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),。
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng),。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園,、以德立園,。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知,、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng),，上好區(qū)級(jí)教研公開(kāi)課,，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》,、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮,。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間,，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路,、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用,、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng),、慶?；顒?dòng)、小組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng),，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式,，來(lái)提高教師的觀察能力,，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá),。
(三)賦予家長(zhǎng)工作新的成效,。在這一年中，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也取得了卓有成著的成效,。家長(zhǎng)們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可,、支持、主動(dòng)配合,、積極參與的態(tài)度,，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,，如家訪,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)外,，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,。如小班以新生家長(zhǎng)咨詢了解幼兒的情況,、家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn),，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對(duì)家長(zhǎng)目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)展開(kāi)熱烈的討論,，通過(guò)討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園欄,、教師寄語(yǔ),、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長(zhǎng)搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心,，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。在這學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中,，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí),、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重,、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演,、參觀超市,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然,，感知社會(huì),，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開(kāi)朗,、富有創(chuàng)新精神,。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索,，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx,，1985年4月出生，籍貫山東省青島市,，市南區(qū)晨光幼兒園教師,。20xx年8月參加工作，20xx年1月成為入黨積極分子,，20xx年7月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，20xx年9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，20xx年9月被授予青島市青年教師專業(yè)人才稱號(hào),，20xx年12月被授予國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),，20xx年9月被授予市南區(qū)教育能手稱號(hào)，20xx年2月被授予工會(huì)積極分子稱號(hào)等,。
自從事幼教工作以來(lái),，焉娜同志在工作中她秉承著"因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中,，體驗(yàn)著工作的快樂(lè),，與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。
她說(shuō):“微笑是溫暖,、微笑是悅納,、微笑是力量,，微笑讓生活處處充滿陽(yáng)光?！蔽⑿κ撬蠲赖拿?，她用愛(ài)心、智慧,、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操,。
焉老師是一名富有愛(ài)心的教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái),。孩子做錯(cuò)了事,，她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì)，等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功,，她總是給孩子送上一個(gè)贊許,，和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂(lè);孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì),，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法,。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者,、鼓勵(lì)者,，她用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師,。善于思考,、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐,，將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中,，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù),，提高幼兒語(yǔ)言發(fā)展》,、《如何培養(yǎng)3——4歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等,，獲得國(guó)家,、省、市區(qū)論文評(píng)選一,、二等獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物刊登,。同時(shí)她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐,，虛心向同伴請(qǐng)教,，認(rèn)真臨摹名師活動(dòng)，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與,、快樂(lè)實(shí)踐,、積極表達(dá)的“體驗(yàn)式教學(xué)法”,，成為市南區(qū)中心教研組語(yǔ)言組的成員，組織的大中小班語(yǔ)言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕?！?、《小豬變干凈了》、《兩棵樹(shù)》,、《雨來(lái)啦》,、《小白兔過(guò)橋》、《搖籃》,、《什么醒來(lái)了》,、《住在鳥(niǎo)窩里的小魚》等,，在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示,，其中《狐假虎威》、《什么醒來(lái)了》在青島市,、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),，在市南區(qū)十二五課題結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng),。
“一份耕耘,，一份收獲”如今體驗(yàn)式語(yǔ)言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛(ài)的土地，培養(yǎng)出一批批具有“善學(xué),、善行,、樂(lè)思、樂(lè)言”良好生活態(tài)度的孩子,。孩子們?cè)谇鄭u市,、市南區(qū)各級(jí)繪畫、故事,、童話劇,、舞蹈、七巧板大賽中獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，并被青島廣播電視局邀請(qǐng)參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師,。她充分發(fā)揮名師,、骨干帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織,、科研子課題研究,、園內(nèi)、外開(kāi)放展示任務(wù),，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究,，不計(jì)個(gè)人得失,，在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究,、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍,。她舍小家、顧大家,，是同事們的榜樣,、家里的頂梁。
在20xx年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開(kāi)放的任務(wù),，焉娜老師是這次活動(dòng)的主要承接人,，這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療,，她知道和媽媽一起的時(shí)間已經(jīng)不多了,，很想每天都去陪伴媽媽，因?yàn)榕惆閶寢尩娜兆右惶毂纫惶焐?，但是作為活?dòng)的承接人,，還要帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)，在大家與小家之中,，她的心里既焦急又難過(guò),，為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑,，拖著疲憊的身體,，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑,，陪在媽媽身邊,，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開(kāi)心事,，為了減除媽媽的病痛,，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們,、家長(zhǎng)們和同事們沒(méi)有看到任何她的異樣,，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對(duì)待工作的熱忱。
開(kāi)放活動(dòng)順利結(jié)束了,，得到了市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng)。沒(méi)過(guò)多久媽媽就走了,，她說(shuō):相信媽媽一定不會(huì)生她的氣,，因?yàn)樗幸粋€(gè)優(yōu)秀的女兒。她對(duì)工作的熱忱、對(duì)孩子的愛(ài),、對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心,。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴粒⒆觽冇羞@樣的老師,，是他們最大的幸福,。
她堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子,，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日,，來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……,。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，心中有孩子,，心中有未來(lái),。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十
20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo),，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗，帶著對(duì)明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲。我在這里開(kāi)始起步,，開(kāi)始成長(zhǎng)!
我的心,，在這里尋找著天空……。
有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我,，只是笑而不語(yǔ),。說(shuō)起來(lái)，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧,，又或許不全是吧。要知道,，身為一名幼兒園教師,，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng)，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài),。
愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻(xiàn),，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中,，懂得了愛(ài),。
對(duì)孩子，我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。
十二年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間,，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái),，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織,，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎,，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)?，我?huì)看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會(huì)到,，愛(ài)是人類特有的最偉大的情感，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài),，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),，因?yàn)椋逃菬o(wú)選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài),。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言,。
在x凡而充實(shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——x等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十一
xx,，20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,，一路走來(lái),，盡管有困難，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上,。
自參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失,。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子,。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤。
愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。記得剛接小班時(shí),，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾,，有的拼命想往門外出。整個(gè)教室開(kāi)了鍋,。她懷里抱著這個(gè),，手里牽著那個(gè)，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來(lái),。她一方面向老教師請(qǐng)教，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離,，使他們獲得安全感,。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚,，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛(ài),，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛(ài)著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀，她也更加熱愛(ài)孩子,，更加熱愛(ài)這份事業(yè),。在她眼里，和孩子們?cè)谝黄?，一起游戲,，一起歡笑，共同編織心中的夢(mèng)想,，是那么的美麗和幸福,！
工作以來(lái)，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。20xx年9月份開(kāi)學(xué)初，幼兒園開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間,，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒(méi)完成，方案不通過(guò),，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò)。還沒(méi)停歇,，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，為了不影響同事回家照顧孩子,，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,，自己打造班級(jí)環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家,?？朔N種困難,，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可,。
她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的滿意,，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯,，他動(dòng)手能力弱一些,，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì)流著眼淚追著你說(shuō)老師,，我不會(huì),。你手把手的教他，他會(huì)掙開(kāi)你的手生氣的說(shuō)你給我畫,，你給我做,，而且會(huì)哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,，告訴他不會(huì),，沒(méi)關(guān)系，可以認(rèn)真學(xué),，慢慢來(lái),，但自己的事情一定要自己做，一邊和孩子?jì)寢寽贤?，發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看,。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在?，F(xiàn)在的`壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑,。
正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心,，對(duì)工作的這種恒心,，她班的家長(zhǎng)滿意率為100%，她還被評(píng)為泰安市20xx年度模范班主任,，多次被評(píng)為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(zhǎng),，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,；今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里,。每一個(gè)孩子都是民族的希望,，世界的希望，人類的希望,。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說(shuō)：她得到了人世間最博大的愛(ài)。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十二
“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語(yǔ)文迷為大家?guī)?lái)的幼兒園幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)你有幫助,。
20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。也許就是因?yàn)閮赡陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧,，出為人師,，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮,，自己也說(shuō)不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。
春天,，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙,，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗,，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人,，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿,，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài),。
光有愛(ài)是不夠的,，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,。”為此,，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。剛參加工作時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛(ài)孩子，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng),。
愛(ài)的天使，花的樂(lè)章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂(lè)師!她說(shuō)：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”
投身愛(ài)的事業(yè),，堅(jiān)定愛(ài)的理想,，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,，那是不輕易的,。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。
四,、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,，永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的,。
座右銘。
為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"然后才是教師適當(dāng)?shù)?教",。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)以學(xué)定教以教促學(xué),。教學(xué)工作中我深知要給孩子一杯水自己則要擁有一片海洋只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此我先后閱讀了大量的幼教書籍不斷拓寬自己的視野不斷用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐,。我以"上好每一節(jié)課教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中我教學(xué)理念不斷更新注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)使幼兒在自主探究中求知在合作研究中求索,。此外我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織幼兒獨(dú)立觀察認(rèn)真思考培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)好開(kāi)發(fā)了幼兒的智力使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。
一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。
想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間，同樣在汲取,，在更新,，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng),，就會(huì)由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的,。這一切,，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
一,、在合作中感受教育的幸福,。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員,，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致,，處處起模范作用,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來(lái),，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅(jiān)持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長(zhǎng)服務(wù)。
作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料、學(xué)理論,、苦研讀,、多總結(jié)。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí),，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué),、趕、幫,，加快她們的成長(zhǎng)步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，同時(shí)也成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào),，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成績(jī)中,，也看到了自己的成長(zhǎng),。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國(guó),、省、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。
二,、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師,。
在幾年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到,，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì),，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請(qǐng)教,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等,。不斷接受新的教育理念,，更新思想。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評(píng),，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2,、學(xué)會(huì)讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊(cè)《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章，案例,，在與同行的交流互動(dòng)中成長(zhǎng),。因?yàn)樗喿x著，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音,，在教育在線論壇里,，他們對(duì)教育事業(yè)都有一種熱愛(ài),，都有一種激情，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡(jiǎn)介，《新教育之夢(mèng)》,、《享受與幸?！贰ⅰ督o教師的100條建議》……在瀏覽的同時(shí),，她也會(huì)細(xì)細(xì)品味,，或放聲朗讀讓她心動(dòng)的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對(duì)話,，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風(fēng)，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開(kāi)朗之感，她不斷閱讀著,，不斷快樂(lè)著,，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想。
3.學(xué)會(huì)反思,，最一名不斷成長(zhǎng)的教師。
作為一名教研成員,，她為自己定向,、立志，帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動(dòng)承擔(dān)了國(guó)家教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)踐與開(kāi)發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級(jí)課題《通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級(jí)課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng)。幼兒園先后被評(píng)為“全國(guó)青少年棋苑”,、“省國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、08年參與的課題獲得國(guó)家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果獎(jiǎng),。連續(xù)7年參加省國(guó)際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績(jī)，是3個(gè)國(guó)家級(jí),、4個(gè)省級(jí)科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動(dòng)中反思,。
三、在收獲中享受教育的幸福,。
在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念,，尋求適合每個(gè)兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個(gè)性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛(ài)孩子,，愛(ài)幼教,，怎樣成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中，她寓教于游戲中,，在音樂(lè)活動(dòng)中嘗試著通過(guò)看圖譜學(xué)唱,、動(dòng)作學(xué)唱、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué)，她反復(fù)試教,、研討,，讓老師的教，變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)的學(xué),，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐，形成了合作探究式的師生互動(dòng),，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng),。
作為一名優(yōu)秀教師，工作的努力使她有更多的機(jī)會(huì)出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省,、市、區(qū),、的觀摩研討活動(dòng)：在太剛五幼對(duì)全市幼兒教師公開(kāi)：音樂(lè)活動(dòng)“小老鼠捉迷藏”;接待國(guó)家實(shí)驗(yàn)課題公開(kāi)：現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評(píng),。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示,，并進(jìn)行講座《快樂(lè)歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評(píng)委，在園年年接待師大,、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課，設(shè)計(jì)的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。經(jīng)歷了這些公開(kāi)教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對(duì)自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽(tīng)取吸收反饋的意見(jiàn)，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我。
20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會(huì)講師團(tuán)成員,，暑期深入十個(gè)縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂(lè)專題講座12場(chǎng),。20xx年三八節(jié)被評(píng)為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評(píng)為國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂(lè),、成功的快樂(lè)，讓她享受著教育幸福,。
在今后的工作中,，相信她會(huì)加快自己精益求精、追求卓越的腳步,，做最好的自己,，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十三
個(gè)人z，女,，1984年xx月出生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來(lái),，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，本著個(gè)人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事,，老老實(shí)實(shí)地做人,。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動(dòng),，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。與同事們互敬互愛(ài)，是孩子們的老師,、朋友,、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在意識(shí)到自己有不足時(shí),，虛心聽(tīng)取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我,。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性,，趣味性,。尤其是在主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛(ài)某一幼兒,，堅(jiān)持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中,。班級(jí)網(wǎng)站能及時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片，更好的,。方便家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動(dòng)中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大,，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對(duì)于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動(dòng)能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂(lè)時(shí)刻,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。
1,、20xx.9河海幼兒園“小歌手,、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
2,、20xx.9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。
3、河海幼兒園“精彩省運(yùn),、快樂(lè)壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),。
4、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。
5,、20xx.12科學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
6,、20xx.1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。
7、20xx.3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng),。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，還要用滿腔的愛(ài)去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十四
1992年8月我參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個(gè)春秋,。我深深地愛(ài)著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開(kāi)的桃李給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè),。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望,；在這一方快樂(lè)的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上，我用自我的一舉手,，一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句美麗的話語(yǔ),，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。
作為一名幼兒教師,，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處滲透教育,。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,，然而在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛,、受壓抑,，我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們,，自我不但要想問(wèn)題，也要給別人機(jī)會(huì),，聽(tīng)別人說(shuō),，這樣，這部分孩子對(duì)問(wèn)題的分辨潛力提高了,，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒能夠感受到來(lái)自對(duì)方的支持,。作為教師,，只有用真情感染孩子，愛(ài)心去關(guān)注孩子,，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,，我?guī)н^(guò)各年齡層次的班級(jí),，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí),，用心引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作,，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對(duì)待自我的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，透過(guò)我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績(jī),。
多年來(lái)，對(duì)工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛(ài)心,；對(duì)同事,，我助人為樂(lè)。工作中,，不論重活,、臟活、累活,，還是加班加點(diǎn),，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛,、用心,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上,，我們的任務(wù)就是做好本職工作,，以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田,。
選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了26個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,，在未來(lái)的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十五
胡夢(mèng)云老師自xx年8月參加工作以來(lái),，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，因?yàn)閻?ài)孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢(mèng)云,。多年以來(lái),，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過(guò)程,，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！庇變航處熞獝?ài)護(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是幼兒教師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等,。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,，來(lái)拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。
這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí),，她總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪,、座談會(huì),、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育,。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,。愛(ài)模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，她隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,?？匆?jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng)，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象,。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等,，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。
擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求,，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。
作為班主任，她除了班級(jí)的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞、不丟失,、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,，填寫班主任手冊(cè),，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。
在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真、活潑,、聰明;愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良?！彼膼?ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十六
“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語(yǔ)文迷為大家?guī)?lái)的幼兒園幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)你有幫助,。
2009年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。也許就是因?yàn)閮赡陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧,，出為人師,，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮,，自己也說(shuō)不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,。
春天,，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙,，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天,，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗,，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天,，我們堆雪人，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具,，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓,，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿,，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來(lái)溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí),，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中,，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài),。
光有愛(ài)是不夠的,，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們,，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,。”為此,，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。剛參加工作時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛(ài)孩子，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng),。
愛(ài)的天使，花的樂(lè)章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂(lè)師!她說(shuō)：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”
投身愛(ài)的事業(yè)，堅(jiān)定愛(ài)的理想,，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。
四、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,，永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰,。
“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái),，以學(xué)定教，以教促學(xué),。教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，我先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。我以"上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索,。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織幼兒獨(dú)立觀察,，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)好,，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。
一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生。
想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng),，就會(huì)由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的,。這一切，都因了她一個(gè)崇高的信念——做最好的自己,，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
一,、在合作中感受教育的幸福。
“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”作為一名黨員,，她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動(dòng)和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。
在工作中她始終將社會(huì)對(duì)教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來(lái)，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對(duì)自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅(jiān)持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動(dòng)承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問(wèn)寒的活動(dòng)中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師,、離退休的生病，甚至家屬,，她都主動(dòng)去探望并帶去大家的問(wèn)候;幼兒園的每一個(gè)角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師、為孩子,、為家長(zhǎng)服務(wù),。
作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié),。幾年來(lái)她在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅(jiān)持一周一次的教研活動(dòng),，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計(jì)劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕,、幫,，加快她們的成長(zhǎng)步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同時(shí)也成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號(hào),，郝曉燕獲市保教能手稱號(hào)。從大家的成績(jī)中,，也看到了自己的成長(zhǎng),。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動(dòng)，受到同行的一致好評(píng),。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文、實(shí)驗(yàn)方案報(bào)告等,，多篇獲得了全國(guó),、省、市級(jí)優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。
二、在專業(yè)成長(zhǎng)中享受幸福教育,。
1以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師。
在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請(qǐng)教，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)知識(shí)不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國(guó)音樂(lè)舞蹈研討會(huì);骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)等,。不斷接受新的教育理念，更新思想,。去年參加市里組織的園長(zhǎng)赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級(jí)的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評(píng)，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2,、學(xué)會(huì)讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。
幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十七
20xx年的盛夏,，我結(jié)束了三年的幼師生活，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo),，向往全新的天空，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對(duì)明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位，在這一方角落,，一片綠地,，我得到了一些啟示、一些收獲,。我在這里開(kāi)始起步,，開(kāi)始成長(zhǎng)!
我的心，在這里尋找著天空……,。
有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我,，只是笑而不語(yǔ)。說(shuō)起來(lái),，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng),，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。
愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠,，一份牽掛,，一種奉獻(xiàn)，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中,，懂得了愛(ài)。
對(duì)孩子,，我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲,。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松,。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
十二年的時(shí)間,，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來(lái),，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎,，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)?，我?huì)看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到,，愛(ài)是人類特有的最偉大的情感,，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài),，因?yàn)?，教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài),。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新，探索,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。
在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——平等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!
