每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇一

xxx是xx幼兒園的一名年輕教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè),，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家,，愛生如子”,，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，完善自身品格,，是一名深受大家喜歡的好老師。

隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì),。熱愛小朋友,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真做好本職工作,，教育思想端正，作風(fēng)正派,，教書育人,、為人師表。進(jìn)一步解放思想,、改革探索,、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育,，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合,，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個人申報材料同時也深得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長的好評。

首先,，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項活動,，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演,、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活,，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求,。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒,，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。

在教育教學(xué)活動方面,，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材,，個人獎學(xué)金申請材料認(rèn)真制定了課時計劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話,、餐后散步,、戶外郊游等日常活動向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

在搞好教學(xué)工作的同時,，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施,。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目,，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”,！

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作,，學(xué)以至用,。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》,、《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個人申報材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn),。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,、舞蹈,、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己,；而且還在《幼兒教育》,、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平,。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎,；在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎,；在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中,，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎；青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等,。這一切的一切,，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少,，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo),，這也成為她不斷前進(jìn)的動力,。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑,，有過被人埋怨的苦衷,，留下過委屈的淚水，然而,，她依然堅信,，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭,，她愿意年復(fù)一年,，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……因為她心中有愛,，心中有孩子,，心中有未來。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇二

“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂,，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料,，希望對你有幫助,。

2009年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作。也許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時,，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活,?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛,。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法,?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路,，不斷克服困難,。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛孩子,，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動,。

愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不輕易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。

四,、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力,，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘,，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教",。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教,，以教促學(xué),。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，我先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐,。我以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，我教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動的愛好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識,，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的愛好,，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。

想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5s管理中，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師,、離退休的生病，甚至家屬,，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師、為孩子,、為家長服務(wù),。

作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論,、苦研讀、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué),、趕、幫,，加快她們的成長步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號,，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中,，也看到了自己的成長,。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗總結(jié),、論文、實驗方案報告等,，多篇獲得了全國,、省、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中,，她深深地體驗到,，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長,。

2、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇三

師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德,，是教師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。下面是幼兒園教師師德先進(jìn)事跡材料,，快來圍觀吧,。

于，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,，在海安縣第二實驗幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”，被縣政府嘉獎兩次,。

她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康,、快樂的集體生活,，對班級每一個孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源，耐心引導(dǎo),，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。

她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎,、南通市信息化教學(xué)能手一等獎,、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié),。

她善于思考,，勤于反思，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎,。

她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的 “愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道,。她付出了汗水，收獲了尊重,。

沒有最美，只有更美,。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵，展望未來，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長,。

施,，外岡幼兒園教師,，工作25年來恪守“愛心,、熱心,、真心”的教育信念,，把愛的陽光灑向她的學(xué)生,。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下 “陪讀”任務(wù),，給鄰居孩子無償補(bǔ)課,。

愛心

剛接手小班,，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子,，孩子們的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,，教室里的圖書被孩子們撕的撕,、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍,。面對家長渴求的眼神,，施老師在20xx年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,，施老師把圖書漂流時間定在離園時間,，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍,，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流，風(fēng)雨無阻,。

經(jīng)過近兩年的堅持,，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十,，十傳百,，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加,，輻射到了每一個小班,，目前每個班級至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎,，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,，名叫超超,。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外,，平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級,，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認(rèn)識字,，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師,。“超超學(xué)習(xí)的事,，您就交給我吧”,。從此，施老師開始了她的第一次“家教”,。

每天一放學(xué),，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯,，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),，從糾正拼音口型到握筆、坐姿,、橫,、豎、撇,、捺,，一點(diǎn)一滴，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求,。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù)，每天晚上17：30到20：00，準(zhǔn)時為孩子補(bǔ)習(xí)功課,，從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè),。

真心

小許、小張,、小譚,、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教,，從教師的一個眼神,、一句話語、一個肢體語言,，一一耐心地,、手把手地教、演示,，直至她們心領(lǐng)神會,。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪，傳授教師與孩子建立感情的方法,，教師與家長溝通的技巧,，積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺,、促成長,。

在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量,，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。

她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌,。

胡夢云老師自20xx年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個年頭了,，因為愛孩子,，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云,。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。

一、愛護(hù),、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑,、寬容、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果,。

二,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

三、以身作則,，言傳身教,，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌,，受到家長和同事們的一直好評。

四,、注重家長工作,，家長的支持是良好工作的開始。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪,、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育,。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點(diǎn)心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時,，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí),，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì)。

六,、與配班老師密切合作,，共同開展工作。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級計劃和要求,，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作,，通力協(xié)作,，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七,、加強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

作為班主任,，她除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失,、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計劃,，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時考慮如何更科學(xué),、更有效地管理班級，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時,，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己,，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真,、活潑,、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良,?！彼膼廴霾ブ涣ＡＩ姆N子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個個新的希望,，用她的實際行動實踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇四

于xx，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,，在海安縣第二實驗幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”，被縣政府嘉獎兩次,。

她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康,、快樂的集體生活,，對班級每一個孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源，耐心引導(dǎo),，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,，日復(fù)一日,，她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。

她好學(xué)上進(jìn),，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎,、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎,、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎,。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié),。

她善于思考,，勤于反思，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎,。

她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道,。她付出了汗水，收獲了尊重,。

沒有最美,，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇五

張鵬鑫,，女,，現(xiàn)年28歲，畢業(yè)于咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，學(xué)前教育專業(yè),。先后在浙江、西安等地幼兒園工作,，于2018年7月參加陜西省特崗考試來到華峰幼兒園?，F(xiàn)擔(dān)任小二班班主任，曾獲得我園“最美教師”、“骨干教師”,、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號,。 自參加工作以來她勤勤懇懇，用愛心,、耐心,、細(xì)心去呵護(hù)每一位幼兒。保持著一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。在工作中,，善于從新的角度去思考問題，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,，全面貫徹黨的教育方針,，在搞好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議外出參觀優(yōu)秀園所的活動,，吸取有益的教育經(jīng)驗,。她注重平時的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。在日常生活中，她注重幼兒的一日常規(guī)以及行為習(xí)慣禮貌的培養(yǎng),，總是不厭其煩與幼兒進(jìn)行交流與溝通,。每次去到她們班，孩子總會熱情的說老師好,，你的一個小小的幫助也會換來孩子們甜甜的笑容與謝謝,。為了與家長更好的溝通，她利用晚間或雙體日的時間進(jìn)行家訪或電話交流,，耐心細(xì)致的做家長工作,。但為了班上的孩子，她始終堅持著,，受到家長的歡迎,。

在幼兒教育中，她是一名有心人,。最近我市正在創(chuàng)建文明城市,，她總會結(jié)合生活中的教育契機(jī)，在和孩子相處中不經(jīng)意地流露著出教育的魅力,，當(dāng)孩子調(diào)皮時,，用一個手勢，給孩子帶去一份體貼;當(dāng)孩子做事慢時,，多一點(diǎn)耐心的等待,，帶去一種關(guān)愛;當(dāng)孩子獨(dú)占玩具時，指導(dǎo)孩子要多一點(diǎn)點(diǎn)分享,，帶去一份溫暖,。當(dāng)孩子亂扔垃圾時，帶著孩子們一起撿垃圾,，帶去一種示范,。她始終用實際行動踐行著“身正為范 德高為師”那句話，牢記為人師表的使命與初心,。

對于一名幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。彈指一揮間，六年的教學(xué)工作，她把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,，說是一瞬間的事,，而實際做起來，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、分分秒秒,、日日夜夜的積淀。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇六

情系幼兒教育,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋,。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡樂。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望,；在這一方歡樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語,；就在這片土地上,，我用自我的一舉手，一投足,，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師,，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，進(jìn)取研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中,，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材,，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn)，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處,。”在教學(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)本事強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程,，并且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的,；另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會,，聽別人說,，這樣，這部分孩子對問題的分辨本事提高了,，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持,。作為教師,，僅有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子,，才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時,，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長，與家長堅持密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。

多年來,，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實肯干,；對孩子,，我付出了全部愛心；對同事,，我助人為樂,。工作中，不論重活,、臟活,、累活，還是加班加點(diǎn),，我從不計較個人得失,。以謙虛、進(jìn)取,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績,，在荷城街道園際教研交流活動中,，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實驗活動，也得到了較好的評價,，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他教師的密切配合是分不開的,。在榮譽(yù)面前我不會驕傲，更應(yīng)當(dāng)一如既往,，做好本職工作,，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇七

哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣,，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可,，學(xué)生的愛戴。下面語文迷網(wǎng)為大家整理提供了幼兒園師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料,，希望對你有幫助,。

12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲;12年頭,，他依然和一幫學(xué)生打成一片??嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、潛心教研、心系學(xué)生,、幫困助難,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照,，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責(zé),。

對教學(xué)負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任

廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。12年從教生涯,，無論是正常的課堂教學(xué),，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力,，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,。

2002年至今,，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多,，教材變化不大,，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況,、精心按照教學(xué)要求設(shè)計和編寫教案,。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”,。2007-2008學(xué)年,，他承擔(dān)了4a2、7a1 班大學(xué)英語,，每個班的學(xué)生都達(dá)到了90多人,，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè),，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破,，并抓住問題不放,，直到完全口服、心服為止,。

畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法,，廉老師發(fā)現(xiàn),，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒,，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差,、充數(shù),。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作,，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改,。2008屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬,，他每天花上2個小時的用作學(xué)生論文修改,、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯,。2007,、2008年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了2008年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎,，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了2009年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)二等獎。

不潛心搞科研,，就會“營養(yǎng)不良”

教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究,，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一,，不要就會“營養(yǎng)不良”。

他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動態(tài),，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實踐對高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究,，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》,、《 淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文,，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項,。

子比上一年增長了一倍,。

我多么希望她快快樂樂地活下去

作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力,、竭盡所能地幫助他們,。

2009上半年，150422班一名姓楊的`女學(xué)生,，在校期間品學(xué)兼優(yōu),，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際,，卻突患淋巴癌,，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上,。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金,，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書,。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況,，托人帶去捐款,。火熱的7月,，終沒能留住楊同學(xué),。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大,，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”

2002年,，我懷著兒時的夢想踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地，不經(jīng)意間,，已悄然過去了13個年頭,，在這十三年里，有激情澎湃,，有無所適從,，也有渺然頹廢，但更多的是孩子天真爛漫的笑容,，是它們讓我堅守自己心中的愛,，堅守這份夢想不離不棄，是它們給予我不竭的動力,，沿著這份事業(yè)不斷攀登,。在這里用筆尖記錄生活中的點(diǎn)滴，整理思緒,，繼續(xù)前行,。

一、初為人師,，用愛開啟幸福歷程

還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛校蔀閯e人眼里的“孩子王”,，那時只要是我?guī)О?，孩子就異常的活躍，我招架不住,，常常被孩子氣的哭笑不得,，只能求助班里的老教師幫我安頓紀(jì)律。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢?我開始海量搜集幼兒教育方面的實踐案例，分析教師的教育筆記,、論文,，并利用空閑時間多參與老教師組織的半日活動，吸取有益經(jīng)驗,，結(jié)合自身實際,，再次運(yùn)用到自己的活動中，慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開始跟著我走了,，我也真正成了她們喜歡的老師,。從中我懂得了愛是教育的基礎(chǔ)，更是我與孩子融成一片的橋梁,。

曾經(jīng)我班有個登登的小朋友,，剛?cè)雸@時由于年齡小，天天大聲哭喊,，而且是那種撕心裂肺的哭,，跟其他剛?cè)雸@的孩子有著明顯的區(qū)別，為了讓他能盡快融入到集體,，我和登登的家長進(jìn)行了深入的溝通,，了解到登登有點(diǎn)自閉，平常只在家里玩,，沒有朋友,，家長也都比較溺愛孩子，看著登登哭,，他的爸爸媽媽都快堅持不住了,，為了打消家長的顧慮，讓孩子成功度過入園焦慮期,，我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)孩子入園焦慮和家長所需做好的準(zhǔn)備等材料交給他們,，并鼓勵他們不要放棄，要堅持送孩子入園,，并承諾我會格外的關(guān)注孩子,，讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來,，帶著他在活動室里走一走,，以此來分散他的注意力。開始的時候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,，可當(dāng)我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時,，邊跑邊喊：捉到了，捉到了!他也情不自禁地張開小手喊：抓，抓!孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,，再入園時哭聲平靜了許多,，看著孩子的進(jìn)步媽媽也放心的把孩子交給了我，一周后孩子要在園午休了,，這又愁壞了他的媽媽,，“他不會自己吃飯，中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔(dān)心的說著,，我鼓勵她說“讓孩子試試,，不行還有我呢，您就放心吧!”就這樣,，登登中午住了下來,，就跟剛?cè)雸@時那樣的反抗，不吃不說大聲哭鬧,，不睡覺,，為了不影響其，我把他抱到辦公室,，摟著他給他講故事,，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來，我鼓勵他去床上躺著休息,，他拽著我的衣服讓我陪他,，但他不再哭鬧了，于是我坐在他的小床邊直到他進(jìn)入夢鄉(xiāng),，以后的幾天,，我依然陪著他，但我慢慢的拉開我們的距離,，讓登登學(xué)會真正的獨(dú)立入睡,。一個月的時間，我用我的愛改變了登登,，他愛上了幼兒園,，就連周末也吵著要找小張老師、找小朋友玩,，他的爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步,，也非常的高興，直到現(xiàn)在,，登登已經(jīng)上初中了,，我們依然保持著聯(lián)系。教師對孩子的愛是超越母愛的愛,，是無私的,、深沉的,、持久的、崇高的,、從事業(yè)出發(fā)的愛。教育植根于愛,，只有愛才能教育孩子,，使孩子茁壯成長，我以這種愛感染著,、教育著孩子們,，看到孩子們不斷的進(jìn)步，也更增強(qiáng)了我做好工作的信心,。

二,、贏在轉(zhuǎn)折，用情譜寫幸福篇章

2012年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試,，并通過自己的努力成功考取,，分配到大碼頭鎮(zhèn)，成了一名在編的幼兒教師,。這是一個轉(zhuǎn)折,，也是一個挑戰(zhàn)，因為我從還算繁華的縣城,，來到質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，無論是環(huán)境還是心理，都要面對一個全新的起點(diǎn),。心里無數(shù)的遐想都在我報到的那一天成為泡影,。農(nóng)村校舍，整齊劃一,，比想象中要好的多;空氣清新,，人民質(zhì)樸，領(lǐng)導(dǎo)同事熱情好客,，這讓初來乍到的我感到很溫馨;孩子穿著整潔,，相互關(guān)照，我看到大一點(diǎn)的小男孩扶起摔在地上小一點(diǎn)的小女孩并關(guān)切的問有沒有受傷,，小女孩對大哥哥的那種信任與依戀,，她們之間的那種友情，讓我著實感動了好久,，這是久居樓房的獨(dú)生子女很難接觸到的,。

感動中，我慢慢的發(fā)現(xiàn),，褪去浮華換上質(zhì)樸的生活,，更容易讓人獲得快樂。盡管每天都要起早貪黑，來到離家40多里路的幼兒園,，風(fēng)雨無阻;盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧;盡管當(dāng)時植物人的婆婆更是需要人的照料,，但我毅然沒有放棄，我要融入這片質(zhì)樸的天地,，讓我的心在這里扎根發(fā)芽,。記得吳昱瑩小朋友，偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗,，遞到我的手里,，說“老師，我給你帶的大棗,，你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我,，我很感動，這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,，我舍不得吃,，我說“謝謝，我不用吃就知道很甜,，我舍不得吃我要把它珍藏起來,。”昱瑩很開心的回到板凳上,。我用手緊緊的握著這顆棗,，小心翼翼的放在我的包里，存了好幾天,，也沒舍得吃,，最后放壞了，還舍不得扔掉,，被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后,，她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)恚屛页?，這次我守著她吃了一顆,，真的好甜好甜，甜到我的心里了,，我們開心的擁抱在一起,。感動快樂的日子總是過得很快，我們一起搬進(jìn)了新的校舍,，為了讓孩子擁有一個更好的環(huán)境,，我和同事們一起努力，加班加點(diǎn),，在王園長的引領(lǐng)下,，集思廣益,，各抒己見，創(chuàng)設(shè)了多彩的的校園文化,，創(chuàng)立了有特色的班級活動,，摸索著開展了園本教研，并取得了一定的成效,，多次贏得領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評,。經(jīng)過我們兩年的努力，我園成功評為市級一類幼兒園,，并通過現(xiàn)代化學(xué)校評選，獲得縣級區(qū)域活動組織優(yōu)秀園所,，市級特色教育活動展示三等獎,，我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎，并獲省玩教具評選二等獎,，能為這些榮譽(yù)的獲得增添一份自己微薄的力量,，我覺得好幸福。

三,、扎實工作,，用心追逐幸福夢想

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇八

我叫，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短,。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時,，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,，表達(dá)美,，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動交流時,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識,。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會浮,，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

為了讓每個孩子都能健康,、活潑,、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自己的細(xì)心、耐心,、愛心體貼他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時，家長也及時跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評!

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇九

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師,。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者,，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r地響在我的耳邊,，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,，和“小男子漢們”腦門頂著腦門,，手腕扳著手腕地比試,，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀,。從孩子們那友好,、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師,，我們歡迎你,！

在孩子們中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時開心,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,；當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，突然間,，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣，無比偉大,，是其他任何工作無法比擬的,。慢慢地，我便愛上這份職業(yè),。

現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上,。剛開學(xué)的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭,，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情,。我想我不僅僅要做他們的老師,，同時還要學(xué)會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,，倒在床上不想動了,，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時,，一股由衷地欣慰油然而生。

興的不得了,，還特意給爺爺打了個電話,。

一段時間后，xx已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,，還會說幾個日常短語,。在生活護(hù)理上，我們對他也是加倍地關(guān)心和照顧,，xx原來老拉肚子的毛病也好了,，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好,。我們也為xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情,，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了,，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們,。"世界上的愛有無數(shù),，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。我千百倍的耐心和付出,，也得到了家長的理解與支持,。聽到家長說“老師，沒關(guān)系,，我們能理解”這樣的話,，我真的很感動,。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,！

工作快三年了，雖然有時候也覺得累，覺得苦,，但我不怨,。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，當(dāng)你生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎,？面對這份幸福,，我驕傲，我激動,，我更加難忘,。

當(dāng)然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折。的確,，幼兒教師的工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡,！真的讓我感動不已,！在平凡而充實的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,，注釋幼兒教師的職責(zé),，呵護(hù)幼兒的成長，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡,！我驕傲,，我是一名幼兒教師！

我驕傲,，我是一名xx幼兒園的教師,！

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十

xx,，女，1984年10月出生,，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,，平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想、學(xué)習(xí),、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地做事，老老實實地做人,。在本學(xué)期中,，我積極參加各種活動，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師、朋友,、親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我,。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容,，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性，趣味性,。尤其是在主題活動中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中,。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片，更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,。

在教學(xué)活動中，我們班的小朋友個體差異太大,，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重,。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動能力弱的幼兒，讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂時刻,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，不曠工,，有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。

幼兒園先進(jìn)事跡材料幼兒教師篇十一

老師每天總是最早來到幼兒園,，精神煥發(fā)地投入到工作中，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心,。她的身體不好,，有多種慢性疾病，但是她憑著自己堅強(qiáng)的意志,，幾十年來幾乎沒請過假;她的唯一的兒子在外地工作,，生了孫女需要照顧，她把這個責(zé)任都交給了自己的老伴,。她常說：“我留戀親情,，更愛事業(yè)，事業(yè)是人之魂”,。有老師曾勸她說：“鐘老師啊,，你身體不好，又快退休了,，還這么拼命地干,，圖個啥呀?”她總是這樣回答說：因為我愛我的事業(yè)，愛我的孩子,，所以我愿意,。

作為一名幼兒園高級教師，鐘老師堅持努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng),。多次獲得縣“模范班主任”，“優(yōu)秀教師”的稱號,。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用,。作為一名經(jīng)驗豐富的老教師,，她關(guān)注每個教師發(fā)展，揚(yáng)長避短,，她用自己的熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯，不厭其煩的幫助每一個人,，曾有多位年輕教師在她的指導(dǎo)下獲得了市級以上的說課,、優(yōu)秀案例評比一二等獎。同時,，鐘老師積極參加科研活動,，注重理論聯(lián)系實際，并撰寫多篇論文在市級比賽中獲獎,。

作為一名老黨員,，鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨，真心實意對群眾負(fù)責(zé),，想為群眾著想,，急為群眾所急，為人民群眾辦實事,、解難事,，甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時間，盡到一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé),，得到大家的信賴,。她平易近人，很有親和力,，當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時,，鐘老師總是以老大姐的身份，正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,，以理服人,，以理處事；當(dāng)教工遇到困難時,，印老師總是熱情相助,，盡其所能；當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時,，她總是及時了解,，耐心疏導(dǎo)，鼓勵其積極向上,；當(dāng)教工住院開刀,、懷孕產(chǎn)假時，她總是及時帶去關(guān)心和祝福,。正因為鐘老師心中始終裝著他人,，使得教職工非常尊重她,，敬佩她。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。

履行一名黨員教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。