無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
青年教師演講比賽報(bào)道篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：
大家下午好,！
今天,，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對(duì)我們的真誠幫助,。
我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,，深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長(zhǎng)的希望所托,。選擇了教師,，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力,，稍不用心,，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福,，因此,，作為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的，絕不能絲毫懈怠,。為此,，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí),，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)；夯實(shí)基礎(chǔ),，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。力求在工作中,，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)自身素質(zhì),，迸發(fā)創(chuàng)新的火花,，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師,。
我們青年教師有充沛的精力,，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄,，這正是我們前進(jìn)的資本,。有壓力就有動(dòng)力，知難而上,，才是我們年輕人的本色,，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中,，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式,，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專業(yè)水平,。育人中,，我們一定會(huì)用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長(zhǎng),；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,；用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛的老師,，讓家長(zhǎng)放心的老師,。
我們不是太陽，但我們托起的是太陽,；我們不是希望,，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ煌瑢W(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的。作為施教者,，我們?cè)敢鈨A盡所有,，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,，努力拼搏,，創(chuàng)造輝煌。
最后,，祝愿全體教師身體健康,，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面發(fā)展,！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！
謝謝大家,！
青年教師演講比賽報(bào)道篇二
在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開道,。下面本站小編為你整理了幾篇青年教師演講范文，希望對(duì)你有幫助,。
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!
今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》,。
有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺(tái)”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”。
古今中外,，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上,。
我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一，工作第一,，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。
我國偉大的教育家--陶行知先生,，從小立下了“我是一個(gè)中國人，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的,。
座右銘,。
并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論倡導(dǎo)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來不帶半根草去”的赤子之情默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁奮斗終身,。
教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。
如今，為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長(zhǎng)劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。
在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……,。
有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長(zhǎng),，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。
令人感動(dòng)的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時(shí)間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。
每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……,。我的內(nèi)心就震撼著、感動(dòng)著,。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲。
是的,，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻(xiàn)、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因?yàn)椋處?-是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),，就有一種成就感、一種滿足感,。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出，得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。
是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺(tái)”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái),。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!
今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。
教案,。
作業(yè)辦公室和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地多少個(gè)日日夜夜我埋頭苦干只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而,。俗話說的好：“醉后方知酒味濃為師方知為師難“。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過起了神仙般的生活而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的不服管教的孩子一籌莫展那一刻我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對(duì)未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇。
那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),，讓我驚奇的是,，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),，她捧給我個(gè)蘋果,，用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你的節(jié)日,。媽媽說蘋果代表平安,，我送給你一個(gè)蘋果。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心。接著她的同桌給了我一把栗子,。說：老師,。這是我送你的，祝你節(jié)日快樂”接著,，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我,。那一刻，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時(shí)說的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀,。于是。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠的祝福,?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物，一種自豪感油然而生,，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié),，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái),。
我終于明白了，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋蠋熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用愛和美塑造了閃光的靈魂,。
雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是希望，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，但對(duì)自己當(dāng)初的選擇,，至今我依然無怨無悔,。
我選擇，我奉獻(xiàn),。我努力,，我自豪。
青年教師演講比賽報(bào)道篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約，都是手段和形式,，目的是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng)，真正的賽場(chǎng)在平時(shí),，在日常的教育教學(xué)中,，在學(xué)生的心目中，在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,，誰平時(shí)多努力,，誰就有機(jī)會(huì)脫穎而出，誰就能在未來贏得主動(dòng),。
剛才任老師和蒿校長(zhǎng)都做了很好的講話,，我完全贊同，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說三點(diǎn)意見,，大家共勉：
學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要。如何對(duì)待學(xué)生,、如何對(duì)待課堂,、如何對(duì)待教學(xué)，你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為,。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,，必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。師生之間,、同事之間和諧相處的能力,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,，要成為好老師,，必須具有很強(qiáng)的工作能力。
教師這個(gè)職業(yè)，我理解兩點(diǎn)很重要很必要,，一是熱愛二是奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生、熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，沒有愛，作為教師是很失敗的,，是不可能成為好老師的,。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo)。所謂奉獻(xiàn),，其實(shí)就是付出,，無怨無悔的為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn)，道理聽起來很大,，但很現(xiàn)實(shí),。斤斤計(jì)較、貪圖享受,、無所事事很危險(xiǎn),。
主要包含兩方面，一是形象二是業(yè)績(jī),。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累,，你的心態(tài)、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn),，大家清清楚楚，平時(shí)不注意,，關(guān)鍵時(shí)候就著急,，而且一旦形成負(fù)面的影響，改變起來就比較困難,。業(yè)績(jī)就是工作的效果,，干工作做事情，總的干,、總的留下點(diǎn)什么,，每天忙忙碌碌，到頭來一事無成,，對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情,。
總之,，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上。
以上這些話不僅是對(duì)青年教師說的，也包括我們所有的老師,，對(duì)的咱們大家共勉,，不對(duì)的歡迎批評(píng)指正。
青年教師演講比賽報(bào)道篇四
“我如果愛你,，絕不學(xué)攀援的凌霄花,，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你,，絕不學(xué)癡情的鳥兒,，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止象泉源,，常年送來清涼的慰籍,；也不止象險(xiǎn)峰，增加你的高度,，襯托你的威儀,。甚至日光，甚至春雨,，不,，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題,，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。
站在三尺講臺(tái)前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷,，看著可愛天真的學(xué)生，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,，愛上了這個(gè)職業(yè),，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍(lán)色的幕字,；落葉懂得大樹的執(zhí)著,，所以化身為養(yǎng)料，落在大樹的腳下,；飛鳥懂得自由的幸福,，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責(zé)任,，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾,。
初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段,，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,，我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),，不遵守紀(jì)律，我警告他好多次仍然屢教不改,，氣急之下我收了他的作業(yè),，沒想到卻達(dá)到了相反的效果，他沒有把我放在眼里,，一副不屑一顧的表情,，行為更加過分，甚至反抗我的教育,，剛剛踏上工作崗位的我,，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無限期待的我,，不知道怎么樣做,，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò),，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚,。
現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光,，起到照亮他們前程的作用,，使他們揚(yáng)帆起航！
只有在風(fēng)雨中,，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，只有在接觸中，我才會(huì)懂得取舍,；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味,；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔,。
只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌,；只有在失敗中，我才能夠站起,；只有一次次地放手嘗試,，才會(huì)成功，才能成才,。
一年的教育工作,，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜,，多的卻是汗珠和淚水,；雖然沒有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒有了秋千的秋天,，心中多的卻是一份從容。
青年教師演講比賽報(bào)道篇五
近日,，為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平,，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的.青年語文教師齊聚趙河小學(xué),，開展了一場(chǎng)別開生面的語文教研活動(dòng),。此次教研活動(dòng)旨在為青年教師提供更寬闊的平臺(tái)，研討教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。
本次語文教研活動(dòng)在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕，從隨文識(shí)字到品味內(nèi)容,，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時(shí)體會(huì)到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出的更大思維潛力,。
課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流,，各抒己見,，博取眾長(zhǎng)?；顒?dòng)通過展演,、討論、總結(jié),，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望。
所謂“師志”是指教師的理想和志向,。作為一名青年教師,，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，敬其師才能信其道,，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到從教一年合格學(xué)生滿意,，二年勝任同行稱贊,，三年成熟成為領(lǐng)先,，四年成功變成骨干，五年成就形成特色,。
時(shí)代的發(fā)展到今天,，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流，這樣的趨勢(shì)勢(shì)必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,，熟練掌握和運(yùn)用多媒體,，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,，在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望,。
青年教師演講比賽報(bào)道篇六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好,！
作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高，林之密,，樹之大,，才之多，高手如云,，遍布林海,。”
每一位青年教師,，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間,，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,。那是一種藝術(shù)，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花。
從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧,。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師,，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說教書就要抓住課堂,，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上，哪里是重點(diǎn),，哪里需要舉例,，哪里需要板書，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講，當(dāng)時(shí)覺得太難了,，也沒有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴，后來他就弄來兩個(gè)小黑板,，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖，肺循環(huán)圖畫在上面,，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程,，使人一看就簡(jiǎn)單明了，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了,。因此,，在以后的教學(xué)生涯中，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂，服務(wù)學(xué)生,。
從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富。
來到啟明中學(xué),，我感受到了一個(gè)字——愛,。這里的工作環(huán)境是如此的和諧，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆?，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽課，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情，采取了各種激勵(lì)措施,，愛心點(diǎn)心,、愛心午餐、甚至外出游玩,，層出不窮,。還有科任老師各種負(fù)責(zé)，而且是不求任何回報(bào)的,，為了上好一堂公開課,，可以一次次的試課，這一切都讓我嘆為觀止,。家長(zhǎng)們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。我覺得我們啟明的每一位老師都是神，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>
來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧,。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng)，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說我成長(zhǎng)了,！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改,；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們,，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求,。
青年教師演講比賽報(bào)道篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、親愛的學(xué)員們：
大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋,、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!
各位青年老師，看著臺(tái)下朝氣蓬勃,、風(fēng)華正茂的你們,，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想,，帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬,，豪情壯志、躊躇滿懷,，急切想在教育大潮中一顯身手,。然而從教不久，我就遇到了種種困惑,。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí)，我也力求語言生動(dòng),，感情飽滿,，為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非常苦惱，我開始懷疑自己的能力,。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要我們心靈的介入，需要我們智慧的提升,，更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。于是我開始大量的聽課、議課,、磨課,，深入研究教材，研究教法,、學(xué)法,、研究學(xué)生，如饑似渴地閱讀語文核心報(bào)刊,。經(jīng)過一年不斷的努力,，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑。學(xué)生開始喜歡上我的課,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意,。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情，使我更加勤奮,，更加執(zhí)著,。三年下來，我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái),，而且成為教壇新秀,。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人,，再到教研員,，到未來教育家奠基工程學(xué)員，到天津市未來教育家出國考察團(tuán)成員,。一路前行,，不斷超越。
反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半,，我得益于入職適應(yīng)期的成功。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段,。從一定意義上講,，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期,。這一階段的努力，無論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),、工作能力，還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,，具有奠基意義。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期,，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià),，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”,，如果磨合失敗,，勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響，甚至影響汽車的壽命,，無論日后怎么保養(yǎng),，其損失也是無法彌補(bǔ)的。據(jù)我了解,，臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法的學(xué)習(xí),，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn)，但不能解決根本性問題,，有些學(xué)員的課還不過關(guān),，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，刻苦自修，力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái),。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：
一、希望你們志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定理想信念,，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”,。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,。
二,、希望你們刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，虛心求教,。以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，既學(xué)“師之能”,，又學(xué)“師之德”,、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，做到有疑必問,。
三、希望你們穩(wěn)得住心神,，耐得住寂寞,，潛心研修，勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,。如能做到這些,，“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來,。
我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!
此次培訓(xùn),，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,，深感非常榮幸，同時(shí)深感責(zé)任重大,。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴,，對(duì)我們工作的一種肯定，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì),。為此,，我代表全體培訓(xùn)教師，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：
一,、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng),。多接觸和了解學(xué)員，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,，分析學(xué)員的心理,，急學(xué)員之所急，想學(xué)員之所想,，有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，做到以求定培，以需定教,，務(wù)求實(shí)效性,，力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
二,、精心策劃培訓(xùn)方案,，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評(píng)議,，還有說課評(píng)比、論壇交流,、教學(xué)反思評(píng)比,、qq學(xué)科群交流探討等，總之,，力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效,。
三、依托新理念,，采用新方法實(shí)施培訓(xùn),，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力,、有實(shí)效,。改變一言堂的講座方式，把自主,、合作,、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂，形成良性互動(dòng),，力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂，學(xué)在樂中,。
四,、關(guān)注差異，分層指導(dǎo),。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),，在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異，因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異,，分層指導(dǎo)，既有共性的指導(dǎo),，又有個(gè)性的點(diǎn)撥,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。
五,、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù),。雖然我們不能說做得最好，但我們可以做得更好,。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”,。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。
最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)也與大家共勉：
坐下來讀書以增底氣,，靜下來思考以現(xiàn)靈氣,，沉下來實(shí)踐以成名氣。
謝謝大家!
青年教師演講比賽報(bào)道篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
? ? ? ?大家好!
作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確,，但我能保證我每句話都出自真誠”,。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正,。
“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開幾條鏈接，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士,，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽。我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),，去“學(xué)習(xí)”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實(shí)際上，既然選擇作為人師,，那么,，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對(duì)學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。
作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊?，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,，我曾見到很多老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這些,，都深深地留在我的腦海里,。師德，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。
我想,，用不著那么多的條條框框來號(hào)召我們老師來學(xué)習(xí)，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前，心靜下來,，輕輕地問自己一聲：今天,，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來拷問我們的心靈了,，而無需更多的語言,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青年教師演講比賽報(bào)道篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠幫助,，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。
轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過程中，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想,，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。
說實(shí)話,，第一天到xx的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場(chǎng),，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感,。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長(zhǎng)說的，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,，原來,，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事,，總體來說,，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此,，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),，真不愧是人生一大幸事,。
1、尊重并熱愛自己的選擇,。
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,，并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！边@是一句高度的贊揚(yáng)，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè)，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富,，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,，只有尊重和熱愛,，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無奈,，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。
2、用愛來澆灌教育,。
育變的平等,。愛是教育的前提，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話,，對(duì)學(xué)生要真誠,、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂。
3,、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來,。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
1,、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核,。
我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大,，多批評(píng)，多指正,。我相信,，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
巴金說：“人不能單靠吃米活著,?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長(zhǎng)，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng),。
總之，我們?cè)谇f條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會(huì)更好!
謝謝大家!
青年教師演講比賽報(bào)道篇十
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo),。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,，也不是狂躁的,、敵視的,，而是開放的、歡快的,，能看到孩子們自信的眼神,，聽到孩子們生長(zhǎng)的聲音。
作為青年教師,，為了使自己快速的成長(zhǎng),，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍,、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。“腹有詩書氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,，照本宣科,，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書,，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。
我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。
我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張,，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。
生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美,。
同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！
青年教師演講比賽報(bào)道篇十一
引導(dǎo)：教師是人類靈魂的工程師,，是一名勤勞的園丁。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿,。希望對(duì)大家有所幫助!
童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng),，多么自豪。然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題、答案,，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們,，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色,，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體,。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國家,，多樣化的師愛，潤(rùn)澤著祖國的每一寸土地,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),，就是教師,。總理說：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育,。可以說,，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”,。是啊,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本,，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心,，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無私而廣泛且沒有血緣的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。
雖然我早已知道,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無怨無悔。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子,，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來的教育教學(xué)生涯,，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè),。回顧過去,，我無怨無悔,。展望未來，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師,。
每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無措，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:
一,、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德,。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。
青年教師演講比賽報(bào)道篇十二
我今天演講的題目是《我選擇所以我熱愛》,。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；我更不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位,。我只是教師——一名普通的小學(xué)教師,，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇,，我熱愛。
記得七年前,，我第一次怯怯地站到講臺(tái)上,，當(dāng)觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí)，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點(diǎn),。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛。然而,，我這個(gè)對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，在平凡的工作中體驗(yàn)到了教師生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。我苦惱過、迷惘過,。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷,。
血,，就連衣服也被染成了一片血紅。原來是幾個(gè)孩子一起玩時(shí),，不小心推了陳言登一把,，他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上。怎么辦,，怎么辦,？年輕的我束手無策，旁邊的老師提醒我趕快送衛(wèi)生院,！于是,，我把另外幾個(gè)學(xué)生托付給這位老師，自己帶著陳言登直奔衛(wèi)生院,。
一路上,，陳言登疼得直哭，我緊緊地握著他的.手,，輕輕地安慰他,，我不斷告訴他要堅(jiān)強(qiáng),，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。到了醫(yī)院我協(xié)助醫(yī)生清洗孩子臉上的血跡,，包扎傷口,，雖然已是秋高氣爽時(shí)節(jié)，可汗水還是濕透了我的衣服,，終于忙完了,，我領(lǐng)著陳言登正想回家時(shí)，醫(yī)生告訴我,，孩子必須打點(diǎn)滴消炎。這時(shí),，我不知如何是好,，我清楚地知道，爸爸,、媽媽一定已經(jīng)燒好了一桌好菜在等著我,，我也清楚地知道，那一年未曾謀面的哥哥一定在飯桌前焦急地等著我,，我猶豫了,，可是當(dāng)我看到陳言登那蒼白的臉，那無助的目光時(shí),，我還是決定留在衛(wèi)生院里陪著他,。等到孩子打完點(diǎn)滴我送他回到家時(shí)，已經(jīng)是萬家燈火,，家家戶戶透出的溫暖的燈光告訴我,，這是舉家團(tuán)圓的中秋節(jié)呀！家家戶戶飄出的誘人的菜香告訴我,，這是合家歡樂的中秋節(jié)呀,！我獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，忽然覺得有些寂寞,，有些孤獨(dú),，可我又回想起前一刻陳言登父母感激不盡的神情時(shí)，我又平添了幾份自豪,，幾分驕傲,。回到家,，爸爸媽媽看到我如此晚歸心疼極了,，媽媽撫摸著我瘦弱的肩膀，眼圈兒紅了,，她絮絮叨叨地說,，“當(dāng)初叫你別選擇當(dāng)教師,，你偏要當(dāng)，這倒好,，連吃個(gè)團(tuán)圓飯都趕不上,！”是啊,！當(dāng)初,，是我自己執(zhí)意要當(dāng)教師的，執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王的,。對(duì),，因?yàn)槲疫x擇，所以我熱愛,。
第二天剛到校,，只見頭上還包著紗布的陳言登，手捧一束野菊花,，向我跑來：“老師,，謝謝您！”聲音輕輕的,，但孩子忽閃的眼睛充滿了感激,，充滿了期盼。我接過這束平平常常的花,，望著花瓣上晶瑩的露珠,，聞著散發(fā)著山野氣息的芳香，我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心??！我做了這么一件平常的事，卻在孩子的心中產(chǎn)生如此大的震撼力,。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,，這世界是那樣的純真、那樣的美妙,，那一瞬間,，一種強(qiáng)烈的情感涌上我的心頭。我知道,，我當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就要熱愛這個(gè)職業(yè),，把工作干好。
在這個(gè)世界里,，面對(duì)這樣的孩子,，我還有什么理由不選擇這如花的事業(yè)呢,？面對(duì)這樣的學(xué)生，我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們,、引導(dǎo)他們呢,？面對(duì)這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去為他們奉獻(xiàn)真情,、奉獻(xiàn)青春呢,？不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔！追求永無止境,，奮斗永無窮期,，我在心底深情地呼喚——我選擇，所以我熱愛,！謝謝大家！
青年教師演講比賽報(bào)道篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)習(xí)近平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課,，多討論,，多總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，有困惑及時(shí)向師傅咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法,。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流,，做到因材施教,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù)！借此機(jī)會(huì),，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過的同事道一聲謝謝,。三人行必有我?guī)煟銈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣,！
作為剛走上講臺(tái)的青年教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新，業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng),。學(xué)?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。
我們拜師學(xué)藝，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平,。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的.資源庫,，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材、策劃課堂教學(xué),、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案,，做到提前一周備課，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。
學(xué)的積極性,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。做到每學(xué)期上1節(jié)高質(zhì)量,、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課，每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié),。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。
2.多讀書,，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,。
3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn),！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！
20xx年x月。
青年教師演講比賽報(bào)道篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家下午好,！
工作中的感謝與感動(dòng)。
回憶三年來帶過我的師傅們,，我心中總是充滿感謝與感動(dòng),。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,，他們都非常熱心地把自己教育,、教學(xué)的方法教給我，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì),；,；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切，雖然他自己工作忙碌,，時(shí)間有限,，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí)，對(duì)我做得好的地方及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,，王?？偸菍?duì)我說：要做一個(gè)有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你,。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí),，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生,，一定要做做智慧的老師,！而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的益處并努力去做到，我要感謝王校一直以來的指引,！
還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父,。回憶起每一次準(zhǔn)備青年教師示范課時(shí),，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫，爛熟于心,，胸有成竹,，讓我充滿信心地站上講臺(tái)；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,，安排組織活動(dòng),，直到我熟練了才放手；回憶起一起下班的林蔭小路上,，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,，要說樹立起扎實(shí)的根本功,，能在課堂上站好講臺(tái)；要說工作細(xì)致認(rèn)真,，一絲不茍,；要說教學(xué)上信心十足,、管理上越來越睿智，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引,。
除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo)，我還要感謝師父?jìng)冇米约旱娜烁聍攘τ绊懼茏觽?。每次?dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí),，我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作,、團(tuán)結(jié),、積極向上，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng),！感謝師父?jìng)儯?/p>
成長(zhǎng)的開心與淚水。
三年的培養(yǎng)期,，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過程,，在這個(gè)過程中，老師與學(xué)生不斷磨合,，共同成長(zhǎng),。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒,；曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力,，一個(gè)人暗自落淚。三年過去了,，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持,，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏，我沒了初來乍到的青澀,，能把自己安排的自信沉著,，井然有序。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣,，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂，成長(zhǎng),，我和學(xué)生同行,。
共處的溫馨與默契。
千言萬語道不盡三年成長(zhǎng)的感受,，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父?jìng)兊恼佌伣陶d同時(shí),，我也會(huì)不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步，前面的路還有很長(zhǎng),，我依然要不斷努力前行,，秉承樂于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),，多讀書,、多思考、多寫作,、多積累,，苦練根本功，為做優(yōu)秀的教育者而努力,！
謝謝大家,！
青年教師演講比賽報(bào)道篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天站在這里,，我心中惶恐不安,，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差，沒有資格慷慨激昂,；個(gè)人事跡平淡無奇,，無法打動(dòng)人心；語言匱乏,，穿不上華麗的外衣,。然而我想，只要我用心,，樸實(shí)的語言也會(huì)放出光彩,。
還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。因?yàn)樵谖覀冏x書時(shí)，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己,，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難,，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來到學(xué)校那陣,，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn),，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去,，“粉絲”越來越少了,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重,，后來我換角度思考了一下,，頓時(shí)豁然開朗,，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流、溝通少了,，不經(jīng)常和他們玩了,，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了,。從那以后,，我一有空就找他們聊天，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使,。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí),，雖然備受老師寵愛,，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行?，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我,。來到這里以后，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了幼兒班班主任,、語文老師、科學(xué)老師,、品德老師,、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的'工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說“不”。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,，我懼怕落后,！雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng),。不管是生活上、工作上,，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬難，想盡辦法助你成長(zhǎng),。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想,，如果沒有他們的指點(diǎn),，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽,，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，李老師對(duì)我語文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲“謝謝”,。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉,，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑,，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差,，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱,。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂！
青年教師演講比賽報(bào)道篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來了第x個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè),。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言,。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了,！
隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),，為明日的國家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才,。新世紀(jì)、新課程,、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念,、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家,。
我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺,，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西還很多很多,。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法,、心得,，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐,，方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”,！加之,，現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭,、社會(huì)及國家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能,、盡其力、盡其才地去干好工作,，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地。
最后,，我在這個(gè)莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué),，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美稱,。做一位學(xué)生喜歡，學(xué)校放心,，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。
再次祝全體教師,，教師節(jié)快樂,，永遠(yuǎn)健康幸福！謝謝,。
青年教師演講比賽報(bào)道篇十七
長(zhǎng)大后我成為你,。我一定不辜負(fù)你，“太陽底下最光輝的職業(yè)”,！工作快一年了,，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛,，有過輝煌，有過失落,，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難,！首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴x,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹,，在邯鄲，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的`偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛,！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?！我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！
青年教師演講比賽報(bào)道篇十八
親愛的老師同學(xué)們：
今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇,，我追求”的演講比賽,，與其它教師相比，我可能沒什么可說的,，一個(gè)代課教師,，有什么追求？天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂，但我后來仔細(xì)尋思,，我找到了答案,，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無名,，腳下有路”。記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是,，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者,。
心雖死，夢(mèng)猶存,?？赡苡腥藭?huì)問：“你的'夢(mèng)又是什么呢,？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧,！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自己,。
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn),，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。
從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩,。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊,，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫,，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路,。
在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去,，不如奮斗將來”,。
