人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇一

送走了大班那群活潑可愛的孩子,，心中不禁有些傷感，失落,。今天我們迎來了充滿稚氣,、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子,?？傆X得工作非常的艱巨、繁瑣,、困難,。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班級情況分析,。

g本學期我班共有幼兒53名,，女孩子27名，男孩子26名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活。

二,、班級工作任務(wù)及目標,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、保教工作。

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

7,、在教師的幫助下學會正確的洗手方法,，學會使用手巾擦手,。

8、會使用筷子吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,。

9.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

10、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展。

11,、在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，

12,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。

13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料,，豐富課余生活,。

14、建立幼兒成長檔案,、記錄幼兒在園的點滴生活,。

15.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

四,、家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

4、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。

五、安全工作,。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、幼兒上廁所時,，教師時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷。

3,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，設(shè)置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

4,、告訴幼兒不亂動電器,、電源、不推不擠,，來園向老師問好,，離園再見，使教師心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，教師必須見到接送卡才能給家長孩子,。

以上是我本學期的班務(wù)計劃,，如有不當?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往潛力,、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識,，群眾活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信透過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、總目標,。

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導,，用心開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去_式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導,，把握好教育的時機,，并組織生動，搞笑的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務(wù)及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知潛力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育。

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

(五)做好家長工作，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況,，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

以輔導,，復習,。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選取。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇二

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒名,，其中,，男孩9名，女孩名,。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（1）身體發(fā)展：

1,、動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加集體活動,，做模仿操,。

2、練習使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品。

3,、自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4,、懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5,、學習簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1,、感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3、一一對應地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。

4、聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1,、說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2、喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3,、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4,、不糾纏大人,，獨立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

3,、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。

（2）教學活動：合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1、通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2,、通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇三

本班幼兒共有28人,，其中男生13人,，女生15人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。對園內(nèi)生活都沒有一定的'經(jīng)驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差……等,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避的反應,，從而形成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格,，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。如……等,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇四

環(huán)保方面,，能利用廢料材料進行創(chuàng)作，注意關(guān)水龍頭,，節(jié)約用水,，愛護大自然，保持郊外衛(wèi)生,，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，多用手帕，少用紙巾,。

(三)健康教育,。

教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果,，培養(yǎng)清潔口腔習慣,，保持個人衛(wèi)生，小心保護身體:眼睛,、手,、腳，打噴嚏后擦干凈,，與動物玩耍后要洗手,，保持雙手清潔，能用手帕擦汗,。

(四)日常生活習慣培養(yǎng),。

能用湯匙舀取食物，會自己進食,，會收拾圖書角,，會穿衣、穿鞋子,、系紐扣,、會刷牙，會收拾玩具,，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕。

(五)認知發(fā)展,。

語言方面,，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容，能理解老師的指令,，會介紹自己的作品,，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內(nèi)容,，喜歡角色扮演,，喜歡猜謎，能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局,，會簡略復述的故事情節(jié),，會表達自己的喜好。

數(shù)學方面,，會認識圓形和正方形的特點,，會比較多和少、長和短,、里和外,、厚和薄，辨別異同:形狀,、顏色,、大小,，學習分類的概念，認識數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量,，會進行簡單的統(tǒng)計,，學習相關(guān)的物品配對。

常識方面,，認識幼兒園的生活,，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設(shè)施,，認識自己就讀的班級,，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置,，學習保護身體的方法,，知道人的情緒會變化，會辨認顏色:紅色,、黃色,，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果,，了解狗對人類的貢獻,，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物,，分辨冷和熱,，了解杯子、毛線的用途和特點,。

自然科學方面,，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味,，探索沙的特性,，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道,，了解秋天天空景色和樹葉的變化,，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習性,，了解一些昆蟲和動物的特征,，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗,。

(六)美勞發(fā)展,。

喜歡創(chuàng)作，學習捏橡皮泥或面粉團,，學習拼貼畫和拓印畫,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,，學習設(shè)計標志，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,，學習樹葉拼畫,，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶,。

(七)體能發(fā)展,。

學習串珠,、捏橡皮泥,、用湯勺舀豆、穿洞洞板,、擰緊和打開瓶蓋,、用手指抓球、互相傳球,、雙腳向前跳躍,、朝目標投擲，能在墊上自由滾動,，能靈活運用四肢向四周爬行,，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動,。

(八)音樂發(fā)展,。

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,，體會音樂游戲的樂趣,，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏,，學習認識一些樂器的名稱:搖鼓,、沙槌、三角鐵,，會辨認其聲音,，探索身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音,，學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性,。

三、采取的方法和措施:,。

1.班內(nèi)老師要主動配合,，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性,。

2.教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排,，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件,，提高教育效益。

3.以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異,，用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助,，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.與家長主動配合,，爭取家長的支持,、理解和參與，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名,，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,，好問的天性,，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)方面,。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做,，如：吃飯,，穿衣，穿鞋,，自己上廁所,，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角,，會穿衣,，穿鞋子，系紐扣,，會刷牙,，會收拾玩具，會疊手帕和衣物,，自己清洗和擰干手帕,。能排隊等候，會收拾玩具,，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心,。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

三，幼兒發(fā)展目標：

(一)健康,。

1,，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,，站，行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3，使幼兒了解過馬路,，坐自行車,，玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳,，鼻,，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,，教會幼兒上體正直,，雙腳交替自然走和跑,。

5，能指定方向走和跑,。

6,，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑,。

7,，能輕松地雙腳交替跳著走。

8,，能輕松自然地雙腳同時向前跳,，向上跳。

9,，能單手自然將沙包投向前方,。

10，能手,，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作,。

12,，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13,，會玩滑滑梯,，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械,。

14,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動,。

(二)語言,。

1，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話,。

2，能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景,。

3,，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,，喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5,，喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事,，詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

(三)社會。

1,，引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒逐步適應集體生活。

2,，使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

4,，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人,。

5,，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流,，體驗與教師,，同伴共處的快樂。

7,，能從性別,，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8,，逐漸接受老師的建議和指示,。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9,，觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛,。

(四)科學,。

1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類,。

2,，教幼兒學習按物體量(大小，長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,，學習按物體的某一特征進行排序,。

3，指導幼兒認識“1“和“許多“及關(guān)系,。

4,，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,，少和一樣多,。

5，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗,。

6，導幼兒觀察常見的個別動,，植物和無生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系,。

7,，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

(五)藝術(shù),。

1,，能用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,，短小，工整,，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情，動作,，姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

3，引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

4,，引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,，并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

(三)具體措施,。

(一)健康：

1,，通過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2，通過教師引導,，教會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3,，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒。

5,，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6，上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳,，在老師提醒下，不到危險的地方去玩,。

(二)語言,。

1，通過與幼兒交流,，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2，通過講述一些小故事,，讓幼兒能聽懂普通話,，學習普通話。

3,，通過語言學習活動,，能大膽回答他人的提問,，活潑大方,，有禮貌，不怕生人,。

4,，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動,。

5，通過集體活動，日常生活,，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對對書籍,，閱讀的興趣,。

(三)社會：

1，通過與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

2,，通過日常生活中的談話交流,，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家,。

3,，在老師提醒下招呼客人，來園和離園時使用禮貌用語(早,，再見,，謝謝)。

4,，通過談話和觀察活動,，讓幼兒自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲,，小便,，扣扣子等。

5,，通過講故事的形式,，使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理,。

(四)科學：

1,，通過對周圍事物的觀察，對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學習,。

2,，提供豐富的可操作材料，讓幼兒能運用多種感官進行探索,。

3，通過教學活動,，使幼兒有早晨,，晚上,，白天，黑夜的時間概念,，能用正確方法比較出物體的大小,，長短。

4,，在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

(五)藝術(shù)：

1,，讓幼兒觀察教室的環(huán)境,，欣賞老師的布置，并引導,，啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中,。

2，通過學習歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,，文學,，音樂，舞蹈和美術(shù)等的美的情趣,。

3,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達,，表現(xiàn)出自己所想的,。

5，通過繪畫活動,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，并能掌握簡單的畫面布局。

四,、家長工作方面,。

1，經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2,，做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況,，教師的建議,，及時回答家長的疑問。

4,，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

5,，創(chuàng)建“幼兒成長手冊“留下幼兒成長的軌跡。

6,，充分利用家校路路通,，及時于家長交流溝通。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇五

本學期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：林子杰,、周鑫雨等依靠性異常強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，此刻初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧,。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼兒園的歡樂,，使之慢慢適應幼兒園的團體生活,。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為此刻都是獨生子女,，異常寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀律性,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、大部分幼兒自理本事雖有所提高,，但依靠性強,，普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自我動手,，食飯慢，并且喜歡邊吃邊說話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習慣，如吃手指,，玩鞋子,、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、禮貌禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣，不會主動問好,。

4,、語言本事發(fā)展不均衡。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語,。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分本事弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學期,，保教人員要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理本事的培養(yǎng),，鍛煉自我穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;引導幼兒主動活動,、游戲,，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì);引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感,、知覺本事，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步構(gòu)成獨立的意識及本事，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活本事;引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1,、語言。

會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者,。

理解簡單的指令和要求,，初步學會識記成人的要求。

聽懂普通話,，能清楚表達自我的要求和愿望,。

喜歡聽故事、詩歌等,，愿意參加文學活動,，初步理解文學作品的主要資料，能用語言,、動作、表情等方式表達自我對文學作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣,，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié)。

2,、科學,。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,，學習正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會,。

樂意在吃飯、睡覺、做操,、學習等方面表現(xiàn)自我,，愿意做自我會做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一齊游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。遭到糾紛時,，不打人、不罵人,，試圖講解道理;體驗與教師,、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見、多謝,、對不起等,。

愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,，會尋求幫忙，當同伴遭到困難時,，能及時幫忙或告訴成人,。

4、藝術(shù),。

(1)美術(shù),。

愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料,。對色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。

能認識常用的筆,、紙等繪畫工具,，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具,、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象,。會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀，并給予命名,。

(2)音樂,。

喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌,，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度,。

5,、健康。

學會正確地使用小勺,，獨立進餐，堅持愉快簡便的進餐情緒,。

學會正確的洗手方法,，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學習使用自我的毛巾和手帕學會自我上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學習自我動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法,，能排隊玩,，不推擠，不做危險動作,。

樂意理解預防接種和身體檢查,，并明白其好處，不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里,。喜歡上幼兒園。并能初步適應團體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快。

開學前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，異常是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，經(jīng)過班級保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些能夠做，哪些不被允許,，甚至會被批評,。例如：

不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶,，進行活動能夠合作也能夠獨立完成,。進行早操時能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào),、美觀,。進餐不說話、不挑食,，能較愉快地進食,。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習慣。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢，午檢,，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣,，督促保育員堅持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，堅持教室,，公共場所的干凈。

2,、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習慣,，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事本事,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙,、多督促的方法，使不一樣程度的幼兒本事得到提高,。

3,、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景,，比與家長做好溝通工作。

1,、學習安全教育知識,，對幼兒進行初步的安全教育;。

2,、每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn),，應及時采取措施;。

3,、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。

4,、戶外活動異常注意提常規(guī)及注意事項;,。

5、班級人員有事外出需與班上教師打招呼,，交接清楚后再離開,。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;,。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;。

5,、經(jīng)過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必須的育兒信息;,。

6、定期與家長進行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情景,，并針對一些情景提出教育提議。

總之,，在本學年,，要把幼兒的情感、安全教育放在首位,，確保開展科學,、有效，適宜幼兒當前學習發(fā)展需求的活動,，促使幼兒全面健康地成長,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇六

步入九月，我們又迎來了新得一批充滿稚氣,、童真的孩子們,。面對這些來自不同家庭的孩子，我將一如既往的以飽滿的工作熱情本著同一個目標――讓每一個孩子健康,、快樂的成長,，全面發(fā)展成為會學習、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。本著服務(wù)幼兒的理念，讓家長放心,，為了更好的完成工作,，提高保教質(zhì)量,，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：

有計劃的通過這幾周與孩子的接觸和交談，基本上認識每個孩子的個性顯性特點和家庭教育的大概狀況,。大致情況如下：

1,、自理能力還不錯，大多數(shù)的孩子能自己吃飯,、入廁,、午睡。有十幾個通過了解知道孩子對父母的依賴性過強,，導致孩子的自理能力級適應能力都比較弱,。

2、活潑好動的比較多,，活動中常常坐不住,，也少一定的專注力。

3,、與同伴游戲時容易發(fā)生攻擊性行為,。

4、個別幼兒不合群,。

5,、大部分幼兒規(guī)則意識較為薄弱。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的愛心和耐心投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的度過入園焦慮期,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

以園務(wù)計劃教研計劃為導向,，圍繞園本課程扎扎實實做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育。增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注重智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

本學期讓幼兒有序養(yǎng)成規(guī)則意識和集體意識,，學會與人分享的樂趣,，協(xié)助家長做好家庭教育，實現(xiàn)和諧的家園共育,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點：

1,、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，讓幼兒學會擺放好水杯。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,，不在墻上亂撕亂涂,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具等。

5,、堅持早,、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。

6,、做好病、弱兒的護理,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對于病兒按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。

7,、在老師的幫助下學會正確的洗手方法,，學會使用毛巾擦手。

8,、會使用勺子吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,。

9,、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

10,、本學期將結(jié)合園內(nèi)課題活動和大背景下課程游戲化的主題下,，在區(qū)角活動投放不同材料，豐富幼兒的課余生活并培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神。及時更新添置區(qū)角材料以免幼兒枯燥乏味,。

11,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一種不可缺少的修養(yǎng),。

12、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

1、建立朋友式的家園關(guān)系,，“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、通過交流定期向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也請家長及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使老師與家長更好的了解孩子,，更好地教育好孩子。

4,、利用電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、幼兒上廁所時，教師時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，設(shè)置安全活動課,。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

4,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、空調(diào)開關(guān),。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

九月份：

1,、開展“開學第一天”主題活動

2,、做好班級新生入園安頓工作，并關(guān)注每位幼兒入園后狀態(tài),，做到積極主動、熟悉,。

3,、加強常規(guī)訓練，逐步滲透一日常規(guī),。

4,、召開新學期家長會

5、配合幼兒園建立本班在園幼兒電子學籍檔案

6,、迎接幼兒早操評比

7,、開展“中秋節(jié)”主題活動

8、迎接全園環(huán)境觀摩評比活動（第四周）

十月份：

1,、開展愛國為主題的教育活動

2,、做好區(qū)域游戲觀摩研討活動準備。

3,、開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作,。

4、開展慶重陽活動

5,、做好班級秋季傳染病,、多發(fā)病的預防工作

6、幼兒自理能力競賽

7,、完善班級體育器械制作,。

十一月份：

1、迎接領(lǐng)域共進組活動,。

2,、幼兒期中測評

3、做好班級安全知識宣傳教育工作,，開展消防安全逃生演練活動

4,、家長開放半日活動

5、班級感恩節(jié)主題活動

6,、配合幼兒園做好區(qū)健康領(lǐng)域中心組活動相關(guān)班級準備工作,。

十二月份：

1、12,、9冬季長跑活動,。

2,、第五屆大型冬季運動會。

3,、迎新年主題活動,。

4、為區(qū)“課程游戲化”檢查,，做好班級相關(guān)準備工作,。

5、積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學習活動,。

6,、配合各共進小組的活動做好班級相關(guān)工作。

一月份：

1,、各類班級總結(jié)活動整理

2,、配合幼兒園做好班級資料的收集整理及歸檔

3、幼兒期末測評

4,、完善班級“幼兒成長檔案”,。

5、撰寫幼兒評語,，“好孩子”評選,。

二月份：

1、做好班級幼兒假期安全教育工作

2,、家園共育,，就孩子相關(guān)情況與家長再次交流。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇七

新的學期到了,，開始的工作之前當然是要做好計劃,，在工作方面這些都是一定要去做好的，不可忽視,，小班的工作是比較重要的,，這個學期來的都是新的一批孩子，剛剛來到幼兒園肯定是需要一定的時間去適應,，包括老師也是要做好的溝通工作,，對班級工作各個方面都應該提起精神來，新的一個學期我們園也是做好工作準備,，對于小班的工作一定不能夠松懈,，現(xiàn)在計劃如下：

首先新進來孩子們，需要幾天的時間適應,，根據(jù)往年的經(jīng)驗,，肯定會有部分孩子適應能力不強，來到一個新的環(huán)境當中,，需要一個過度的時間,，在這方面作為幼兒教師就應該搞好工作了,，和孩子們的溝通好，先讓孩子們認識老師,，和老師的關(guān)系熟起來,，然后再建立和別的小朋友的關(guān)系，讓孩子們不覺得孤單,，這是非常重要的,，在一個新的環(huán)境下面和一群新的伙伴建立關(guān)系，這是需要時間,，孩子們的快樂比較簡單所以這一點不需要擔心,，接下來的工作除了讓孩子們適應環(huán)境之外，生活方面也是需要做好安排的,，孩子們來帶園內(nèi)一切都是由園內(nèi)老師負責了，對于孩子們的生活習慣也是需要熟悉的,，包括在飲食上面,，這些都是需要和家長們溝通好，關(guān)注孩子們的生活狀況,，有問題及時的聯(lián)系的家長,。

新的學期有新的工作，幼兒園小班是應該一定要嚴格的重視起來的,，在這一階段的工作當中我我也需要保持一個好的心態(tài),，做好自己的分內(nèi)的工作，各個方面的能力需要提高,，作為孩子們在幼兒園的直接監(jiān)督人,，在下一階段的工作當中這些務(wù)必做好準備，班務(wù)工作要嚴格落實好,，在這方面一定要做好充分的準備工作,，作為一名教師，這是職責所在,，是肯定不能忽視的,，孩子們在園內(nèi)的一切事物都是由老師直接負責，班務(wù)工作不能夠耽誤,，在即將到來的新的學期,，這方面肯定是要做好充分的準備，要對自己各方面更加有信心一點,，持續(xù)去做好分內(nèi)的工作,，認真的對待學生們的每一個問題，及時把孩子們在園內(nèi)的情況反饋給家長,，這是的非常重要的,，因為是剛剛來到幼兒園家長們也是比較擔心的,，把孩子的情況定期反饋給家長，在接下來的工作當中努力搞好,，這也是非常有必要的,，提高工作能力，做好應對突發(fā)情況的準備,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇八

2,、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系,，對幼兒進行耐心,、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導,。

3,、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目的性的進行教育,。

4、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。

5,、豐富活動區(qū)內(nèi)容,，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動,，拓展幼兒各方面的能力,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇九

孩子們帶著笑臉回到教師中，新的學期開始啦,！來看看幼兒園教師是如何制定,。

工作計劃。

的吧,！下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園班務(wù)計劃的資料,，希望大家喜歡。

一、班況分析,。

1,、概況。

本班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名,，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn),。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

5)愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌、畫畫等活動,。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣,。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動,。

本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析。

1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突,。

4)幼兒的自我保護意識很弱,，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去,。

3,、個體幼兒情況。

1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì),，對飲食的要求很高,，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓練。

3)個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助,。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)系、呵護他,。

4,、家長情況。

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望,。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人,、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5,、班內(nèi)成員分析。

我班有三位老師,，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長,，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,。葉老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，具備承擔各種活動的能力,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力,。

二、本學期工作的任務(wù)目標,。

1,、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線,，使幼兒各方便得到發(fā)展,。

2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

3、各方面的具體內(nèi)容要求,。

1,、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學習,。

2,、按時完成各項計劃。

3,、努力自學,，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長工作,。

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會、家園聯(lián)系手冊,、園訊通等活動,，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促使幼兒全面發(fā)展。

(三)班級目標管理,。

1,、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任,。

2,、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標,。

管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來,。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

三,、本學期將采取的具體措施,。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面,，顏色鮮艷，采用小動物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往,，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)意感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不要急,，學說完整句。

b)班級的協(xié)作,，通過交接班本,、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策能力做好工作,。

四、本學期,。

活動方案,。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動,。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》,。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動。

六月：做好學期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作,。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作,。

一、指導思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人,，女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,，自理能力差，個性自私,、嬌寵,。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中，自我保護意識不強,，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二,、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標,。

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2、教學管理目標,。

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。

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幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十

幼兒園小班的工作主要以保育為重點,，首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。下面是本站小編整理的幼兒園小班班務(wù)計劃,，希望對大家有所幫助!

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期,，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多,，但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下,。

工作計劃。

一,、班級情況分析,。

本學期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學習了一個學期,。經(jīng)過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚??為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、教育教學,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學,，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1.會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

3.學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

4.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣,。

5.愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

健康：

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

語言：

1.學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2.會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

2.觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2.認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

3.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

4.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，

社會：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活,。

三,、衛(wèi)生保健及安全工作。

衛(wèi)生保健,。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用勺子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣,。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到,。

安全工作。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作,。

4.,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

四、家長工作,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

開學初聆聽了校長的,。

工作報告。

認真學習了張園長的工作計劃明確了本學期的工作目標和要求,。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員本著以幼兒為中心堅持保教相結(jié)合的原則使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針大家達成共識團結(jié)協(xié)作從實際出發(fā)將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

一,、班級的基本情況。

本班共有二十名幼兒,，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

二、班級管理,。

要求老師們具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

三,、保育工作,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境,。

2,、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。

e,、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3,、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

5,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

6,、堅持早,、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理,。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。住院幼兒，老師要給予細心的照顧,。

四,、加強思想品德教育。

幼兒模仿能力強,，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實,、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處,，對人有禮貌，熱情與人打招呼,。學會從小事關(guān)心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

五、教育教學工作,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能,。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐,，積極進行課程改革。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn)。

六,、家園聯(lián)系工作,。

1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處,。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長,。

【班況分析】,。

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名,，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性,、依賴思想嚴重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況,，結(jié)合園工作計劃、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況,，制定出本學期的班級工作計劃：

【工作目標與措施】。

一,、提高自身素質(zhì),，促進自我成長。

1,、積極參加政治學習,、業(yè)務(wù)學習和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌,。,。

2、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學習,，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短,。

3,、分析教材，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。

二,、深做好家長工作，形成家園教育的合力,。

1,、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

2,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍,。

3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

4,、定期召開家長研討會，交流信息,、開闊視野,。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等,。

6,、在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

三,、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認真負責，精心看護,，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手,、入廁、進餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生,。

5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十一

我們小（1）班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看,，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快。

兩名插班生江伊如,、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師、同伴稍有一點陌生,，但入學以來適應較好,，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活,、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差,，還有攻擊性行為,。從托班一學年狀況分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習慣,。

我們這些小孩就應來說都具有很強的適應潛力,，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，明白飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。

吃飯時我們引導小孩自己動手,，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌,、王榆旋等幾位小孩，剛開學時每一天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了,，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜,。

午睡時,，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學著自己穿鞋子,，象我們的於佳一,、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下,，其他小孩都學著做,，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看,，小孩的自理潛力在不斷提高。

2,、日常交往,。

小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于此刻的小孩都是獨生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,，合作性差,。

3、智力發(fā)展和知識技能,。

小孩們都能用心參加各項活動,，而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當出色。俞悅,、葉欣靈,、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當不錯,。王佳豪,、陳逸軒,、陳弦、馬飛騰上課相當活躍,，愛動腦,，能用心發(fā)言。

還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中,。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,，注意力不夠集中,，針對小孩之間的個體差異，我們將為小孩制定近期目標,，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步,。

4、游戲狀況,。

小孩們喜歡游戲活動,，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺,、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的,，他們都能用心的參與游戲,，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少,，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5,、家長工作,。

在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心,。開學時幾位小孩剛?cè)雸@很不適應,，經(jīng)常哭鬧,，我們及時與這些小孩的家長溝通,，而家長們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快,。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話,。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、明白看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知潛力。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的`基本方法,。

12,、愉快地進餐，正確使用小勺,，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13,、安靜地就寢，睡姿正確，學回上廁所,。

14、坐,、立,、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15,、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感,。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做簡單動作和模仿動作。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞,、繪畫、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂,。

18、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕,、貼、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識,。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病潛力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的狀況,。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給,。

3、做好主題反饋工作,。

（一）認知：

1,、精心準備幼兒教學活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識,，學到技能,。

2、在區(qū)域活動中,，為幼兒帶給多用,、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒用心參與,，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦,、動嘴等方面的潛力,。

3、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料,。

4,、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,。引導幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索,、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,，樹立群眾意識,。

5、根據(jù)本班的課題,，深入研究,、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

（二）保育：

1、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改善教育方法。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3,、注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作,。

4,、要做個有心人、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒,，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題,。

（三）家長工作：

1,、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的推薦,，取得家長的支持和信任。

2,、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦,。

3,、精心準備每周的“家長園地”，與家長互動,，使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn),。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十二

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲,，自理能力有提高了很多,，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一,、班級情況分析

本學期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學習了一個學期,。經(jīng)過我們一學期的訓練,，孩子能自己吃飯、自己入廁,；但是,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、教育教學

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。 豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。在添設(shè)各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事,；科學區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,，從玩中學,，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：生活,、衛(wèi)生習慣：

1．會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

2．安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

3．學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫-衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

4．學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

5．愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

6．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

健康：

2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3．了解高興的情緒對身體的好處,。學習走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

語言：

1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前

表達自己的意愿。

2．會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3．能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的 愿望和請求。

科學：

2．觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 藝術(shù)：

1．樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2．認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動。

3．能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

4．學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,， 社會：

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的'環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應幼兒園的生活,。

三、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保健

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習慣,；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽,，學會用勺子、不挑食,、不剩飯菜的習慣,；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作

想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接-班工作

4.,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

四,、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

小一班

2015-8

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)30人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉,。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn),每個小朋友都能自覺上床入睡,。

二,、 班級工作總目標

認真學習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三,、 教育目標

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣,。

(3) 能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4) 了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5) 在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

(6) 在集體活動中,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗,。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會說普通話。

(2) 學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話,、表演,。

(3) 在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

(三) 科學

(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望,。

(2) 發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗,。

(3) 引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四) 社會

(1) 愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒,。

(2) 建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感,、信任感。

(3) 逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五) 藝術(shù)

(1) 喜愛集體藝術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。

(3) 學習一些簡單的藝術(shù)要素,會用自己的藝術(shù)方式表達情感。

四,、 衛(wèi)生保健工作

1,、 保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2、 按幼兒園的要求進行消毒,。

3,、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

4、 積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生,。

五,、 家長工作

1、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,。

2,、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

《幼兒園小班班務(wù)計劃》

-一,、本學年幼兒發(fā)展總目標：

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標與措施

（一）,、生活活動目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9,、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴,。

三,、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持,，我們才能更好地開展各項活動,。

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心,。

2,、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施,。

3,、通過家長會、家訪,、家園聯(lián)系冊,、半日開放等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況,， 對于家長提出的建議一定及時聽取,，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

4,、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度,，增加生源,，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度,。

5、繼續(xù)堅持抓住家長,，永不“放松”,，班級工作就會勝利的原則。

四,、衛(wèi)生保育工作：

建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展,。

本學期的保健工作中,，時時增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中,，提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

五,、其他方面：

1,、盡全力做好宣傳、招生工作,。利用與家長交流的機會,，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源,為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,，從而提高幼兒園的知名度和美譽度,。

2、尊重領(lǐng)導,做好教師之間的團結(jié)工作.

3,、積極服從園領(lǐng)導的一切調(diào)動及安排,。配合幼兒園搞好各項集體活動.

4、本人繼續(xù)發(fā)揚上學期的“勇于奉獻”精神,，不能愧對已獲得的榮譽稱號

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十三

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能用心參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服;在學習,、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱,，所以自控潛力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力,，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們,，幫忙他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應幼兒園的群眾生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪;學習坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于理解疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、明白并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙,。

2,、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力,。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，透過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事,，學會關(guān)心成人,。

2、逐漸理解老師的推薦和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

(四)科學領(lǐng)域：

1,、明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、透過各種活動和智力游戲,、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、透過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、透過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

1,、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流,，真實反映孩子在園狀況,，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會。

3,、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,。

4、開展親子種植活動,。(種大蒜),。

5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處!

1,、主題活動：我喜歡的動物,。

2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話,。

1、開展主題：“千字文體操比賽”.

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?。

4、準備慶“六一”節(jié)目,。

1,、開展慶“六一”活動。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3、認識夏季的各種水果,。

1,、學期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié),。

2,、幼兒假期安全教育。

徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

平,，用心引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，搞笑的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知潛力的發(fā)展,。

同時幫忙幼兒認識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配,。

備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育。

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家狀況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選取主題教學資料,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒明白應尊敬媽媽,、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3,、開展春游活動,。

4、對幼兒進行安全教育,。

5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結(jié),。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;。

(3)夏日好時光;。

的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十四

新學期開學在即,，為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

一,、班級情況分析,。

（一）幼兒情況。

本班原有幼兒(x)人,，這學期有(x)名新生插班,，有(x)名下學期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒(x)人,，其中男(x)人,，女(x)人，最大的(x)歲半,，最小的(x)歲半,，平均年齡在(x)歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強,；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活、學習習慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點,。

（二）教師分工合作情況,。

李老師負責開展教學內(nèi)容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓練游戲,，音樂教育,。

二、教育教學,。

1,、認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學目標,。

3、做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動,。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點,。

三、家長工作：

1,、開學初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。

2,、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項,。

3,、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。?。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全,。另外,，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動,。

四,、衛(wèi)生保健工作。

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

4,、初步建立自我保護的安全意識,。?。

5,、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

五,、每月工作重點。

1,、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3、開展兩周常規(guī)教育活動,。

4,、接受園內(nèi)對我班進行“半日活動”觀摩。

1,、發(fā)放通知,，提醒幼兒、家長注意假期安全問題,。

2,、通過活動，培養(yǎng)的愛國情感,。

3,、開展主題教學:《我喜歡》。

4,、組織幼兒進行“萬圣節(jié)”慶?；顒印?/p>

5,、組織好秋游活動,，注意幼兒安全。

1,、準備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練,。

2、開展主題教學:《感官總動員》,。

1,、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動,。

2、接受園內(nèi)對我班進行“數(shù)學啟蒙”活動的觀摩,。

3,、開展主題教學:《傘的世界》。

1,、教學,、玩具制作。

2,、協(xié)助幼兒園進行評估工作,。

3、開展主題教學:《咚咚鏘》,。

1,、開展主題教學:。

2,、作好期末幼兒評價,、學期工作總結(jié)與下學期計劃。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十五

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班,，新生8名。男孩18名,，女孩11名,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自我力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、趣味的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的本事,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒團體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而構(gòu)成良好的向上的班級風氣。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準,，班級工作做到面向全體，為全體幼兒供給發(fā)展和表現(xiàn)的機會,，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性,，因勢利導,，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,。

三位教師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的情景，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估,。

4、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫忙,，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，三位教師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次，三位保教教師開一次碰頭會,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改善,，使班級工作能更好的開展,。

5、加強同年級組之間的溝通,，預設(shè)課程進行商討,、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一齊進行分析,、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策,。

6、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,，經(jīng)過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具,、歡樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。能主動關(guān)心團體,，有初步的職責心,。

小班幼兒生活自理本事相對薄弱，這就要求我們教師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不對幼兒事事包辦,，進行本事上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫,、外褲的本事,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自我的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中，滲透德育教育,，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十六

這個班有32個孩子,，包括16個男孩和16個女孩。這個班的大部分孩子都是第一次進幼兒園的新生,。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,，來到這個陌生的群體認識新的老師和朋友,。因此,，他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個孩子在假期上過幼兒園的課,，所以孩子們在開學的新環(huán)境中并沒有感到不舒服,。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進公園都緊緊抱著家人,。經(jīng)過一周的適應過程,，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子進入公園時心情不好,。這就要求我們的老師要用自己的愛,、細心、責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛,。

1.首先，堅持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習慣,。

2.給孩子適當?shù)闹笇?，學習簡單禮貌的表達方式和溝通方法。

3.根據(jù)小班的年齡特點和教學活動的需要,，開展生動有趣的主題活動,，拓展孩子的知識面，提高孩子各方面的能力,。

4.掌握課堂套路,，增強孩子的集體意識,。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。

5.監(jiān)督加強孩子的體育鍛煉,，增強孩子的體質(zhì),，提高孩子的技能。

(a)日常工作,。

1.班級保健管理,。

為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要,。在日常飲食中,，他們得到細微的照顧，接受科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲，什么事都要人負責,，注意清理衛(wèi)生所有死角,。我們應該多觀察孩子的飲食，觀察并填寫孩子的用藥記錄,，以確保他們的健康,。

隨時對孩子進行健康知識教育，重點是個別孩子的指導,。養(yǎng)成認真有序洗手的好習慣,，洗手時不要玩水，擦肥皂,，用自己的毛巾擦手,；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌,，細嚼慢咽,，不挑食，專心吃飯,；保持桌子,、地板、衣服的清潔,，飯后擦嘴,，用水漱口；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子,，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺,。

3.兒童安全管理和教育,。

根據(jù)兒童的年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強他們的自我保護意識和潛力,。

4.在把握孩子生活規(guī)律的同時，關(guān)注孩子的學習規(guī)律,。

(2)幼兒教育和教學,。

合理運用分區(qū)、分組,、群眾,、節(jié)目活動、游戲等形式,，確保完成教育目標和任務(wù),。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學與研究時間,，認真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢,。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會,、健康,、情感”領(lǐng)域的探究活動。認真參加園區(qū)的觀摩教學活動,，相互學習,，相互提高，認真按時參加各種培訓,，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。

1.注重個性化教育,。

在環(huán)境創(chuàng)作中,，師生根據(jù)孩子的年齡特點相互配合，根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實時豐富教室墻壁的內(nèi)容,，充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,，努力營造一個柔和、生動,、實用,、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境,，營造和諧平等的課堂氛圍,。體諒孩子，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望,，用鼓勵和認可的方法激發(fā)孩子的積極性和進步,，讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。

1.墻面的更新,。

措施：隨時更換主題墻,，為每個孩子帶來一個表達、表達,、交流的平臺,，用這個平臺展現(xiàn)自己的個性。

2.為區(qū)域活動安排和交付材料,。

措施：(1)列出之前已有的區(qū)域資料,，整理分類。

(2)根據(jù)教學主題和孩子目前的發(fā)展水平,，添加合適的操作活動,。

(3)本學期開學時，材料要交一次,，然后根據(jù)活動逐步完善,。

這學期我們會根據(jù)孩子的興趣愛好仔細觀察孩子，及時抓住機會,，抓住教育機會,，結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力：仔細觀察感興趣的東西，發(fā)現(xiàn)明顯的特點,；我們可以用各種感官或動作去探索物體,，關(guān)注動作的結(jié)果，于是我們決定開設(shè)一門關(guān)于“泡泡”的課程,。

不及物動詞安全和衛(wèi)生保健,。

小班孩子的自理能力相對較弱，這就需要我們老師千方百計的照顧,。同時,，我們不能為孩子做一切，培養(yǎng)他們的能力,。這學期重點訓練孩子正確飲食,，穿脫外套，理解老師的指示,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十七

(一)幼兒情況分析：

1,、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽,、發(fā)燒等疾病,，體質(zhì)較差,；

3、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人；

5,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,。

6、自我約束能力較差,，不能控制自己的行為,。

(二)本班家長情況：

經(jīng)過一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,，能積極配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),，因此特別溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會,、半日活動,，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活,、學習情況,。

二、班級發(fā)展總目標,。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：

1,、根據(jù)課程中的內(nèi)容,，制作,、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手,、動腦能力。

2,、精心組織準備游戲活動,，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加集體活動。

4,、根據(jù)我班的特長,，在美術(shù)、語言,、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色,。

5、加強幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂,，收放自如。

6,、加強幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

7,、以表揚,、督促、鼓勵為主,，堅持正面教育,，通過評比欄、小紅星,、小紅花的評選,，幫助幼兒形成勇敢、大膽,、活潑,、自信的性格特點。

8,、作出家長工作的特色,，以家教園地、家訪,、電話,、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家長的溝通,，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗給大家,，與孩子共同成長”,。

9、按計劃實施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,，滲透到孩子幼小的心靈中。

三,、班級管理及自身建設(shè),。

通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不足,，通過交流經(jīng)驗,，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的,，結(jié)合自己的實際情況,，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。

1,、常規(guī)管理工作加大力度,，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識。

2,、家長與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

4,、進行班級工作的階段總結(jié),，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點,，做到有記錄,，有落實。

四,、具體工作,。

(一)常規(guī)教學工作。

1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務(wù)計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在活動室設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

5,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學期在每周二,、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

10、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，培養(yǎng)一定的常規(guī),。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13,、注意體弱兒的保教,，針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風,、多喝開水,、注意活動量、不隨便穿脫衣服,、增加vc,、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉,，不挑食等措施,。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì),、熱量攝入,，改掉挑食毛病的措施。

14,、做好防齲齒,、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒,。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

6,、在工作中保教人員,，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

(三),、家長工作。

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動,，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放,，家長寫好成長冊上的家長留言,，定期的反饋。

4,、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系,、校信通)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)計劃指導思想篇十八

本學期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名,，其中男小朋友16名，女小朋友16名,，xxxx年8月以后出生的幼兒兩名,。通過上學期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解，以下是具體的分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈,，學會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4,、自我保健：游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。

認知發(fā)展：

1,、智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學概念：學會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類。

社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

（1） 幼兒生活管理方面：

３,、能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

（2）教育管理方面：

語言

1,、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴,，且樂意說普通話,。

2,、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述,。

3,、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，感受不同的文學體裁,，初步體驗文學作品的文學美。

科學

1,、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

2,、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣,。

3,、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴,、老師交流,。

4、通過目測等簡單方法,，比較物體形狀大小和熟練差別,。

社會

1、能夠合理,、清楚地表達自己的要求和愿望,。

2、對周圍的社會生活有好奇心,，能夠愉快地參與各項活動,。

3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則,。

藝術(shù)

1,、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造,、交流的快樂,。

2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,，能用目光,、表情、姿態(tài),、動作與同伴交流,，能欣賞較典型的不同音樂的情趣,。

3、注意力參與欣賞,、繪畫及手工活動,，愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動習慣,。

4,、初步運用線條（直線、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

健康

1,、養(yǎng)成勤剪發(fā),、洗頭、洗澡,、剪指甲的習慣,。

2、初步認識身體的器官,，懂得簡單的保護方法,。

3、過馬路,、乘坐交通工具能注意安全,。

4、能輕松自然地向前,、向上,、向下跳

。

（3）家長工作方面：

1,、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況,。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供,。

3、做好主題反饋工作,。

4,、支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區(qū)資源進行教育活動,。

（1）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

１,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

２、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換主題開展情況的意見，互通情況信息,。

性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

４、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況,。

階段性的家長工作：

１,、家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

２、家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

二月份

１,、好開學準備工作。

２,、常開展一日活動,，抓好幼兒的一日常規(guī)。

三月份

１,、初測查幼兒的身高體重,。

２、合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動,，如：小雞,、小金魚等。

３,、合“植樹節(jié)”開展種植活動,，進行愛護環(huán)境教育,。

４,、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動,。

５,、強化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗,。

６,、向家長發(fā)放進班上課的調(diào)查表,。

四月份

１,、結(jié)合“春天”的主題,，開展系列活動。

２,、和孩子們共同走進社區(qū),，一起去尋找春天的秘密。

３,、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。

４,、向家長開發(fā)半日

活動,。

５、和愿意進班上課的家長共同備課,、收集上課的資料,。

６,、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

五月份

１,、續(xù)豐富主題環(huán)境,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

２,、完成雙休日“家園同樂”親子活動,。

３、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動,。

４,、準備和開展“六一”系列活動。

六月份

１,、展以“夏天”為主題的系列活動,。

２、做好夏季防暑,、防蚊工作,，提醒

小班下學期班務(wù)計劃幼兒多飲水。

３,、評估幼兒發(fā)展情況,，測查幼兒的身高、體重,、視力,。

４、寫好幼兒的評語,，做好班級總結(jié)工作,。