每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師職稱申請書格式篇一

尊敬的各位評委,，大家好!

本人,，中共黨員，本科學歷。多年來,，始終從事初三歷史學科的教學工作,。另外還兼任備課組長、工會小組長,、黨小組長的工作,。

一、首先,，談一談教學工作,。

在教學中，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學理論,，及時掌握學術動態(tài)，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學科知識,，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理,，教會學生學會學習。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高,，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師,，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做__市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流,，一次做__市級教學交流,，__年,，在東北三省歷史年會上,，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎。另外,，我還積極參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了__市歷史教學新秀,，__市全天候教師,，__市雙十優(yōu)教師，__市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，__市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，__市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號,。

在教學中,，我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨,、很善于反思的人。琢磨教學與教法,，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《__教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《__教育》和《__省教育學院學報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

__年,，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點班，遠比第一更有意義,。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧，家長非常滿意,。

二,、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自1992年參加工作至今,，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員,，是目前，__歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚,，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈,，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位,。

不管這次是否被聘為高級教師,，我都將在__的工作中重點做好以下幾個方面：

1、以黨員的形象,，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,，聽從組織召喚，服從學校管理,。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的,，所以要進一步優(yōu)化知識結構,。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài),，從中汲取知識和學術營養(yǎng),。

3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術,，增強自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。

4,、帶領同科教師,，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科,。

阿基米德說：給我一個支點,，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿,，以課堂教學為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為__十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日,。

教師職稱申請書格式篇二

尊敬的領導：

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高,。

一,、思想工作方面。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、教育教學方面。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學,。備課量大，任務繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加，并融會貫通,。

這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著,，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了,。

下半年本人擔任四年級班主任,，擔任__、__個班的數(shù)學教學工作.在班級管理和課堂教學中,，本護士年度思想工作總結人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,，提高學生的素質(zhì)為目標。通過教育,，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個睿智和有品位的人。

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低,，對完成教學任務起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放,。

本人一直把教學看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應用到教學中,。

今年，在新的領導班子的帶領下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演,。今后本人要努力研究.多方學習,，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革,，這學期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力,。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關資料,。數(shù)學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設計,，從修改到試上，細節(jié)的處理,，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人。

三,、反思,。

本學期，通過學校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確,。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學生服務,，為教學服務。

反思本學年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎,。

2,、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示，收獲了快樂,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

__年__月__日,。

教師職稱申請書格式篇三

我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實切實領會__大,，__大精神，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責任感,，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責,，一心撲在教育事業(yè)上,。

二、教育工作方面,。

我從事教師工作已__年,，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著,。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,，面向全體同學,，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面,，我注重對學生進行自理,、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,，學習成績也名列前茅的。教育學生,，我采取“動之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”,。

__學年度,，我所帶的__班是一個公認的差班，后進生面大,，班風學風較差,，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求,，成功轉(zhuǎn)化了___,、___等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定,，其中___發(fā)奮學習,，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名,，__獲得縣“優(yōu)秀班干部”,。__學年，我擔任__班班主任,，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正,，學風濃,，進步快，成績好,，學生有強烈的集體榮譽感和進取心,，多次被評為“文明班”;__學年度,，我所帶的___的__同學紀律渙散、學風懶散,，成績偏低,，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調(diào)動他的積極性,，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨,，學風有了質(zhì)的改變,，在高考中取得了較理想的成績。__學年度,，我擔任__班的班主任,，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況,，抓學風,、樹正氣、講究班級榮譽感,。__同學是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學生,，剛到校時，信心不足,，對班里的活動也漠不關心,，紀律性不強，經(jīng)過耐心細致的教育,，成績有較大的突破,，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同,，在校運動會中,，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績,，為班級爭得了榮譽,。

我及時總結德育工作經(jīng)驗，撰寫了____獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎,。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”,、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號,。

三,、教學工作方面。

我具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習,，長期訂閱___、____等刊物,，堅持追蹤本學科教學發(fā)展動態(tài),，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，掌握現(xiàn)代化教學手段,，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色,。堅持用普通話教學,，能勝任高中各年級的__教學，主動承擔公開課,，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課,，效果好，均獲領導,、同行的好評,。__年__月在學校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、__年__月在學校參加學校專題研討課評比中,，獲一等獎,。

在常規(guī)教學中，我能認真鉆研教綱,、考綱和教材,，全面了解學生學情，根據(jù)教材和學生實際,，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法,，力求每一節(jié)課講得準確、生動,，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體,，教師為主導”的教學原則,，以提高數(shù)學素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,，做到精講多練,。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔,，練后有總結”,。堅持寓教于樂,，既教書又育人。堅持面向全體學生,，因材施教,，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習,，課后我還認真做好改作和個別輔導工作,。

辛勤耕耘，收獲頗多,。所任班的學生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,，在各級各類考試中，成績都居全級前列,。在_____,，我指導的學生在學校舉行的__競賽中分獲一、三等獎;__學年,，我指導的學生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎,，本人被_評為“指導一等獎”;__學年，我指導的學生____同學參加___聯(lián)賽,，分獲__等獎,，本人被__評為“優(yōu)秀輔導員”稱號。

四,、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面,。

雖在教學實踐中，獲得一定的成果,，但我知道“活到老,、學到老”的道理，只有不斷的充實自己,，才能在日新月異變化中適應新的教學要求,，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續(xù)教育活動。__學年,，參加了“計算機應用能力專題輔導”,、“現(xiàn)代教育教學理論”;__學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”,、“高中教學與考試研究”;__學年,，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業(yè)道德培訓”;__學年,，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”,、“課程教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究職業(yè)道德”,。通過不斷的學習,，我的各方面水平都有了明顯的提高,。

我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度,，總體上對青年教師做到政治上關心、業(yè)務上指導,、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,，通過給青年教師上示范課、共同備課,、互相聽課評課,、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動,，培養(yǎng)了如____等青年教師,，現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚,。

以上是我任現(xiàn)職以來履行職責的綜合匯報,。若能晉級，我一定更加嚴格要求自己,，加強政治和業(yè)務學習,，不斷探索教育教學的新路子，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為發(fā)展山區(qū)教育,，推進素質(zhì)教育，全面提高學校教育教學質(zhì)量作出新的貢獻,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日,。

教師職稱申請書格式篇四

各位領導：

你們好!

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照,。

這段時間,，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運,，我一直非常珍惜這份工作,，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡,。在一保的工作中,，讓我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,，感謝領導對我的關心和培養(yǎng),，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會,。我辭職的原因,，是因為我家不在武漢,，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會,，我想打算試試看,，所以我決定辭職，請您們支持,。

此致

敬禮!

申請人：___,。

__年__月__日。

教師職稱申請書格式篇五

尊敬的領導：

我叫張__,，女,，本科學歷，參加教育工作十幾年,，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū),，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,，教師晉升職稱申請書,。因為工作需要，20__年我從山區(qū)調(diào)入了川原,，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,，這期間又做出了自己比較滿意的成績。__年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,，特提出申請，申請理由如下：

自參加教育工作以來,，能全身心的投入本職工作,，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬,。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,。平時工作積極服從領導安排,，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則,，教書育人,。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的.力量,。

在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動,，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章,，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學方法,，范文《教師晉升職稱申請書》。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,，我更是身先士卒,，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單,，積極推進高效課堂進程,，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,，讓大家有章可循,，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,，我本著追求高效的宗旨,，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調(diào)動學生積極性做起,，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差,，使他們愛學，樂學,，輕松學習而且又取得了不錯的成績,，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。

從教多年來,，幾乎一直任班主任,，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎,，特別是關于班主任工作,，我的經(jīng)驗獲得了領導的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號,。

根據(jù)本人情況,，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導審閱批準,。

此致

敬禮!

申請人：

日期：

教師職稱申請書格式篇六

尊敬的校領導：

您好!我是東北師范大學外語學院英語系x級的學生，于x年x月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱,。

從小我就對當老師有一種向往且一直沒有改變過這個夢想,，而家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神,，多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格,，學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì)。

在師大的四年,，我日趨成熟,，我不僅學到了一個教師需要的基本素養(yǎng)，也養(yǎng)成了我獨到的一套學習方法,，我時時嚴格要求自己,，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步,。

在學習上,，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將來又拿什么來教導學生,。所以在校期間,，本人除努力學習自己的專業(yè)英語外，也積極的拓展知識面,，為以后的教學生涯打好知識面的基礎,，畢竟一個有趣的老師比死板的老師要吃香的多。在學校各階段考試中,，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^,，在校期間，曾獲得三等獎學金,，除此之外,，為了適應日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣,，大一期間,，參加了系里的計算機培訓，掌握了基本操作,，大二,，大三期間，在吉林工業(yè)大學輔修計算機專業(yè),，并以優(yōu)異的成績結業(yè),。

在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學生工作方面的才能,。從大一開始,，我一直擔任寢室長之職，積極配合系里的輔導員作好學生工作。

敬業(yè)方面,，在東北師大附中實習期間,，我不斷向老師們虛心請教，認真工作,，獲得了老師和同學們的好評,，取得了“優(yōu)”的成績。另外,，大學期間我一直在做家教工作,。各個年級的學生我都有教過，從中獲益匪淺,，一方面,，我了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求，另一方面,，對初,、高中的課本有所初步掌握，這對未來的教育事業(yè),，會有很大幫助。

在文娛體育方面,，我積極參加體育鍛煉,，三年中，體育成績一直是優(yōu)等,，曾任班級中的體育委員,。不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣,，并自學多年,，積極參加學校的文娛活動，另外,，我還擅長于繪畫,，為班級出墻報、板報,。學校的文娛活動我每次都多形式的參與,。不僅把自己的特長發(fā)揮出來，也認識交結了很多人,。

在思想道德方面,，對教育事業(yè)，我充滿熱情,，深知“十年樹木,，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗,，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力,。而且，我信奉師大附中校訓中的一句話：要做教育家,，而不僅僅是教書匠,。所以，我相信在未來的工作中,，我能夠以最好的姿態(tài)來迎接一切挑戰(zhàn),。

最后，貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我,，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員,，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信,，我會成為一名合格的教師,。最后，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力,。

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,，百尺竿頭更進一步。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師職稱申請書格式篇七

任現(xiàn)職以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師,。認真學習和領會黨的精神和全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。認真履行崗位職責,，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤,，工作積極,，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。

二,、教育工作,。

學校的德育教育無處不在,，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟,。在擔任多年的班主任工作中,，我始終堅持以人為本，教書育人,，尊重,、關愛學生，重視學生的培養(yǎng)和塑造學生人格,。規(guī)范自己的言行,，嚴于律己，為人師表,，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶,，養(yǎng)成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經(jīng)驗,，精心管理班級;能加強學校,、家庭、社會的聯(lián)系,，定期家訪,，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合,。重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面兼顧，關注個體,，因材施教，做到不歧視學生,，真誠相待,，以心交心，以情換情,，循循善誘地教導學生,，轉(zhuǎn)化他們，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點,，及時表揚,、鼓勵，以此來激發(fā)他們重拾往日“童真”,，以飽滿熱情投入到學習生活中去,，爭取成為一個積極、樂觀,、進取,、健康的小學生,。如差生黃廣琛、龍超騰同學,，平時學習,、生活作風較散漫，學習目的不明確,，因而對學習產(chǎn)生厭煩情緒,，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經(jīng)歷,，發(fā)揮正面效應的轉(zhuǎn)化方式來教育感化他們,。

三、教學工作,。

教學方面,，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學;能認真學習教綱,，鉆研教材,，精心備好課，上好課,，能積極認真學習教育教學理論,，吸取別人的先進的教學經(jīng)驗，用理論指導實踐,。堅持以學生為主體,，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術,，課堂的“激活”,，以此來提高課堂的趣味性，優(yōu)化課堂教學,，提高教學效益,。經(jīng)過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的教學特色,，取得了良好的教學效應和成績,。此外，我還致力于英語教學課題研究,，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“pep英語”課題研究,。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組,、中心學校,、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中,，我我還積極承擔新教師培訓的工作,。任現(xiàn)職期間,，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課,，競賽課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長,。

四,、工作業(yè)績。

一分耕耘一分收獲,，在領導的熱切關懷培養(yǎng)下,，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績,，任現(xiàn)職以來我連年均被本校和鎮(zhèn)黨委評為“先進教師”或“優(yōu)秀班主任”,，年度考核被確定為優(yōu)秀等次。近幾年中,，我積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作取得顯著的效果,。有陳思穎，盧韻琦等10人獲鎮(zhèn)學科競賽獎轉(zhuǎn)化了黃廣琛,、龍超騰等后進生,，轉(zhuǎn)化率達100%。我擔任班主任的班級班風,，學風良好,，期期都能被評為先進班，文明班,，多次被評為先進中隊,，達標完成學校指定的教育教學質(zhì)量承包指標。受到學校的表揚和物質(zhì)獎勵,。20__年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎;20__年被高州市教育局評為教壇新秀;20__年被鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者;20__年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮(zhèn)學科年會上宣讀榮獲二等獎;20__年參加鎮(zhèn)第五屆中青年教師教學基本功競賽,，榮獲小學英語一等獎;20__年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。

這些成績也許微不足道,，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取,、積極探索,。相信，在各級領導的熱切關懷和指導下,，通過自己的努力,，明天我的教育教學會更上一層樓。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日,。

教師職稱申請書格式篇八

自20__年被聘為中學二級數(shù)學教師以來,，我一向從事高中數(shù)學教學工作,。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人,。較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，受到校園,、同行及學生的認可和好評。

一,、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

作為一名黨員,，本人能認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央持續(xù)一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,，受到學生的好評。個性是在此期間,，我透過持續(xù)黨員先進性教育學習,，使我找到自己的不足，并加以改善,。努力地學習政治理論,，用心參加校園組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。二,、努力提高業(yè)務水平，真正做到學高為師,。

在這二年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術培訓,。二是在專業(yè)技術上提高了一個層次,。我訂閱了超多的數(shù)學教學刊物，了解最新的教育教學理念,。三是在教學教研中,，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習,，不斷提高自己教育理論水平,，使自己迅速成為一名合格的人民教師。四是在教學中,，我刻苦鉆研教學大綱,、課程標準，準確把握每一課時的重難點,，精心組織教學過程,，選取適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維潛力,、自學潛力,。五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了教為主導，學為主體的八字方針,，課堂氣氛活躍，教學效果明顯,。

三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，工作成績顯著。

二年來,，我一向擔任兩個文科班數(shù)學教學工作,。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

從教以來，我時時處處嚴格要求自己,，在教學,、教育等工作上取得了必須的成績。當然,，我還有這樣和那樣的不足,，主要表此刻一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務潛力還有待于進一步提高,。在今后的工作中，我將揚長避短,，努力學習,，不斷提高;努力工作，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個光榮稱號,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日。

教師職稱申請書格式篇九

尊敬的領導：

您好!

我叫___,，出生于____年__月,。____年至____年本科階段，就讀于杭州師范大學,。專業(yè)為高分子材料與工程,。大學期間，順利考取了大學英語四級,，普通話二級甲等證書,。并熟練掌握了英語聽、說,、讀,、寫、譯等基本技能,。今年上半年也順利通過了小學語文的教師資格考試,。

本人高中就讀于__________，這是縣內(nèi)歷史最悠久的高級中學,。我本次應聘的是語文教師職位,。我雖然不是語文教育專業(yè)的，但大學在校期間也學習了語文教育的相關課程,，因此我有信心做好小學語文教師一職?，F(xiàn)在，我以一名非事業(yè)編制的教師的身份在杭州一所教育機構里擔任教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：

第一,，教師的主要職責是教書育人,，其中教是表面，育是靈魂和實質(zhì),。在教學期間,，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂,，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴,、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質(zhì)的提升,，也要確知他們量的進步,。換言之，就是今天站在講臺,，就要為孩子們明天的光明負責,。

有度，愛中也要賞罰分明,。只有以良心作則,，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛,。

我是一個富有愛心,、活潑、開朗,、大方的女孩,。性格隨和、充滿激情,、

具有親和力,，做事認真、一絲不茍,，具有耐心,。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習,，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生,。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人,，這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因,。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請領導能夠給我一個學習的機會,，做一名平凡而又偉大的人民教師,。此致敬禮!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/,。

__年__月__日。