總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇一

早上來園時(shí),，有點(diǎn)下雨，我選擇了在多功能廳進(jìn)行了我的晨間戶外活動(dòng),，準(zhǔn)備的自制玩具有皮球,、沙包、飛盤,、高蹺,、尾巴，小朋友都能自主地選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲,，我也以游戲者的身份加入到了游戲中去,，和孩子們玩得十分開心。但是場(chǎng)地有點(diǎn)小,，小朋友在玩的時(shí)候顯得有點(diǎn)擠，如果能提前劃分好場(chǎng)地讓一個(gè)項(xiàng)目的小朋友在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)游戲,，會(huì)更好,。

早操中,，小朋友做得特別認(rèn)真，一個(gè)個(gè)精神抖擻,，小朋友之間互動(dòng)地也非常好,。生活活動(dòng)中，小朋友都能自覺地喝水,、洗手,、擦手，吃點(diǎn)心的時(shí)候也能保持靜悄悄,，這點(diǎn)上,，我們的小朋友進(jìn)步非常的大。但是吃完點(diǎn)心之后,，小組長(zhǎng)擦桌子的時(shí)候還欠規(guī)范,，可以讓生活老師再進(jìn)行指導(dǎo)一下。過渡環(huán)節(jié)中,，小朋友們也能夠三五成群地進(jìn)行自主游戲,，有的看書，有的折紙,，也有做手指游戲的,，沒有追逐打鬧的現(xiàn)象。

集體教學(xué)活動(dòng)中,，我們小朋友對(duì)這個(gè)繪本十分地感興趣,，在活動(dòng)中會(huì)大膽地猜測(cè)并積極地動(dòng)腦筋舉手發(fā)言?；顒?dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié),，讓小朋友小組合作來找身體中的洞洞，小朋友都搶著拿筆來畫,，這是我之前沒有預(yù)想到的,，對(duì)于第一次嘗試小組合作，老師可以先規(guī)定由小組長(zhǎng)來執(zhí)筆,。小朋友完成之后的作品,，我也沒有進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)小朋友積極地態(tài)度起到了不小的打擊,。

戶外活動(dòng)中,，讓小朋友自主選擇了各種車，對(duì)于皮球還不會(huì)的小朋友,，我先讓他們練習(xí)拍一會(huì)兒皮球,，再去玩。今天的區(qū)域活動(dòng)中,，小朋友都能按自主地選擇區(qū)域,，但是在區(qū)域活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。

1．點(diǎn)心店的小朋友可以把點(diǎn)心店布置地更溫馨一些,，例如鋪上桌布,。

2．點(diǎn)心店、小醫(yī)院等社會(huì)性區(qū)域沒有很好地進(jìn)行分工,，自己職務(wù)的職責(zé)不是很明確,，可以在活動(dòng)前進(jìn)行討論。

3．在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,，要有針對(duì)性,。

以上是我對(duì)本次半日活動(dòng)的反思，希望在以后的帶班過程中,，能注意到自己不足的地方,，改進(jìn)自己不足的地方。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇二

秋送爽,，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng),。

小班開展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂”為中心點(diǎn),，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

中班活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對(duì)祖國的熱愛之情,。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望,。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日,、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng),。

國慶,。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇三

幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動(dòng)，在201x年的最后一天的下午如期進(jìn)行了,，我們班以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

本次活動(dòng),，我們分成了簡(jiǎn)單的幾部分,，開始是猜燈謎，這樣的活動(dòng)在幼兒園是第一次,，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，當(dāng)時(shí)王老師還擔(dān)心家長(zhǎng)朋友們猜不出來，結(jié)果家長(zhǎng)們比我們想象的要聰明的多,，一百多條謎語,，在10多分鐘的時(shí)間，就被家長(zhǎng)全部猜完,。孩子們也參與了其中,，有部分的燈謎是孩子們自己猜出來的，當(dāng)我告訴他們答案是正確的時(shí)候,，看到他們高興的又蹦又跳,，家長(zhǎng)也感覺特別的自豪。

接下來,，我們進(jìn)行了又一個(gè)第一次,，是班級(jí)的第一次家園合影，孩子多,，家長(zhǎng)多,，我們班里肯定是沒有辦法照，所以我們選擇了室外,，家長(zhǎng)們特別的配合,，有的幫著拿墊子，有的幫著安排隊(duì)形,，還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽,，是他給我們留下了精彩的瞬間。

們贏了的時(shí)候,，孩子們又高聲歡呼起來,，家長(zhǎng)就像是安排好了一樣，分組玩了起來,，有的玩起了踢毽子,，有的和孩子玩起了丟沙包，還有的家長(zhǎng)開始了踢毽子,。

最后部分,，我們選擇了室內(nèi)活動(dòng),，為了讓孩子給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的展示一下我們學(xué)過的知識(shí),，我還是采用了經(jīng)典的老游戲,，“擊鼓傳花”，大人的參與不太積極,，但是我們班的孩子們特別的感興趣,，有的獻(xiàn)歌，有的獻(xiàn)舞,，騰自豪跳的拉丁舞在當(dāng)時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮,，和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來，我臨時(shí)發(fā)揮,，和家長(zhǎng)一起玩起了手指游戲和兔子舞,，最后在孩子們一起演唱的“長(zhǎng)大一歲”歌曲中，我們結(jié)束了本次活動(dòng),。

本次活動(dòng),，基本算成功，特別是室外的活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子們的興致高漲,，就是感覺玩的時(shí)間短了一點(diǎn)，另外在猜燈謎的環(huán)節(jié)和互相大拜年的時(shí)候,，孩子們用他們自己的行動(dòng)告訴了爸爸媽媽們,，他們長(zhǎng)大了，聰明懂事了,，爸爸媽媽也給了孩子們?cè)S多的祝福,，但是說的最多的還是希望孩子們快樂、平安,。

在活動(dòng)中還有不盡人意的地方是,，我們班級(jí)的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地小點(diǎn)了，活動(dòng)不開,，如：本來我們打算全班一起跳兔子舞,，結(jié)果孩子們都跳不起來，這也跟我們想的不周到有關(guān),，根據(jù)室外熱鬧的氣氛相比,，我覺得如果整個(gè)活動(dòng)都在室外進(jìn)行也可以考慮，期待下次活動(dòng),，我們能想的更周到些,。

“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),，--區(qū)中心小學(xué)少先隊(duì)舉行了“放飛童心”六一兒童節(jié)節(jié)活動(dòng),，旨在為孩子們搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)區(qū)委、區(qū)少工委高度重視慶“六,、一”系列活動(dòng)的開展情況,，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人,，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)影響,，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

為了成功舉辦這次活動(dòng),，全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，溫馨快樂。

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我校全體教師和全體家長(zhǎng)積極為孩子們創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)他們積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境,。引導(dǎo)孩子們運(yùn)用已有的美術(shù)技能,，師生共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把教室裝扮一新,，大家載歌載舞,，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,，孩子們心情舒暢,，樂于交往，身體健康,。

三,、內(nèi)容豐富，形式多樣,。

5月31日下午,，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，學(xué)校里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語,。孩子、老師同臺(tái)表演：舞蹈,、三句半……形式各異,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把孩子們帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙校花的歌聲,、優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝,。

六一兒童節(jié)，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念,。

這次活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇四

為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日，29日下午新安幼兒園小一班的家長(zhǎng)孩子們歡聚一堂舉行了“慶元旦迎新年“親子活動(dòng),。

本次活動(dòng)主要以用廢舊材料制作燈籠為主,，家長(zhǎng)們把與孩子一起搜集的廢舊材料帶到班級(jí)里?；顒?dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起利用塑料瓶,、包裝盒,、紙杯、紙袋,、紙繩,、廢舊布料、毛線等廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。孩子們圍在家長(zhǎng)的身邊一會(huì)遞剪刀,，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”,，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧,、溫馨，其樂融融,。他們運(yùn)用自己靈巧的雙手,，親子之間的親密合作，制作了一件件精彩紛呈的作品,。把制作好的作品裝飾在走廊里,，不斷聽到有家長(zhǎng)感嘆“有意思”，“真是太漂亮啦”!

此次活動(dòng)的開展,，促進(jìn)了幼兒親子感情的交流,，增進(jìn)了家園溝通，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)，融洽了工作繁忙的家長(zhǎng)與孩子之間的親子感情,，讓孩子們體驗(yàn)到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，度過了一個(gè)有意義的節(jié)日!走過。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇五

在這個(gè)寒冷的冬季,，我們馬上就要迎來一個(gè)新年的第一天——元旦!幼兒園也為了這次節(jié)日,，做出了許多的準(zhǔn)備，借助這個(gè)節(jié)日,，舉行了一次活動(dòng),，這次活動(dòng)主要是在園長(zhǎng)的思想領(lǐng)導(dǎo)下開展的，以下就是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)：

在這個(gè)重要的節(jié)日,，自然是要跟家長(zhǎng)一起度過的,，所以我們?cè)谶@天首先是瞞著孩子們把他們的爸爸媽媽邀請(qǐng)過來了，給了他們一個(gè)大大的驚喜,，事先他們這群孩子誰也不知道自己的爸爸媽媽要來,，只知道今天我們幼兒園要舉行活動(dòng)，不上課了,，每個(gè)班還要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目,。當(dāng)時(shí)每個(gè)班的孩子們都齊聚到了幼兒園三樓的大教室(由于室外寒冷，為了孩子們的身體健康考慮,，只能選擇在室內(nèi)舉行活動(dòng)),，每個(gè)人都搬著自己的小板凳坐好了，這個(gè)時(shí)候他們正聚精會(huì)神的看著園長(zhǎng)老師在臺(tái)上講話,，殊不知他們的爸爸媽媽已經(jīng)在他們的后面站著了,，突然出現(xiàn)，屬實(shí)讓他們開心了好久,。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié),。

想對(duì)孩子/爸爸媽媽說的話：這里我們先讓孩子跟自己爸爸媽媽對(duì)視三十秒，然后依次說出想對(duì)對(duì)方說的話,，孩子們大多數(shù)說的都是新年的祝福,、這一年的委屈、自己這一年想達(dá)成的目標(biāo),、保證會(huì)改正的錯(cuò)誤等等,。家長(zhǎng)對(duì)孩子說的竟然千篇一律的都是要孩子這一年也要乖乖的聽話，好好學(xué)習(xí)之類的話,，果然大人到了這個(gè)時(shí)候更不善言辭呢,。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié)。

孩子們表演節(jié)目：這一環(huán)節(jié)就是想要家長(zhǎng)們看看自己的孩子在經(jīng)過我們幼兒園的教育之后,，在性格上是有多么大的改變,，膽小怕生緊張的情緒還這一群小朋友中從來沒出現(xiàn)過,，一定程度上讓家長(zhǎng)看到了我們幼兒園的教學(xué)能力。

首先是由大(1)班表演合唱節(jié)目《新年快樂》,。來表示對(duì)大家的新年祝愿,，緊接著還由小(3)班表演的舞蹈節(jié)目《茉莉花》，把最好的茉莉花送給自己最愛的爸爸媽媽,，下一場(chǎng)就是由小(1)班,、中(1)班、大(1)班分別派出一支隊(duì)伍參加古詩大賽,，看看誰那班的孩子古詩會(huì)的最多,，當(dāng)然是可以請(qǐng)求場(chǎng)外援助的哦，自然就是我們的家長(zhǎng)們,，小班擁有三次機(jī)會(huì),，中班兩次，大班一次機(jī)會(huì),。一種十多個(gè)節(jié)目,，我就不一一細(xì)數(shù)了。

活動(dòng)第三環(huán)節(jié),。

孩子和家長(zhǎng)移步隔壁教室,，在這里都是孩子們的爸爸媽媽，早上自己帶過來的各種各樣的肉餡,，以及餃子皮,，是的，這個(gè)活動(dòng)就是為了促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)們的溝通與合作能力,，以家庭為單位，比看誰包的餃子最多,，最后得勝者能獲得由園長(zhǎng)提供的獎(jiǎng)品,。

最后我們這次活動(dòng)以幼兒園老師的一段舞蹈落幕，本次活動(dòng)得到了圓滿結(jié)束,。

“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂,，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日,，我園于5月26日下午和6月1日下午舉行了兩場(chǎng)別開生面的系列活動(dòng),，分別是文藝匯演、書畫展和親子游園,。文藝匯演在邢園長(zhǎng)的節(jié)日致辭中拉開序幕,。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈,，掌聲不斷.當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí),，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿足和欣慰的笑容,。師生書畫展孩子們興奮的拉著家長(zhǎng)的手介紹自己的作品，親子游園時(shí)幼兒和家長(zhǎng)一起游戲一起玩耍,，我們不僅給了幼兒展示的平臺(tái),，也將節(jié)日的歡樂交還給幼兒，讓幼兒充分體驗(yàn)到了童年特有的快樂,，以及親人陪伴的幸福,。

本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開。

一,、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況,，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,、積極討論,。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面,。使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了家長(zhǎng)們的一致肯定。

二,、在活動(dòng)籌備期間,，幼兒園所有教師本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”的精神和原則,，不辭辛苦、加班加點(diǎn)做好各自的工作,，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、另外,，各班充分的準(zhǔn)備,，及班級(jí)教師的密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在,。

一,、形式新。今年的六一節(jié),，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新,。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈,。有展現(xiàn)我舞蹈特色班成果的《》,、;有展現(xiàn)幼兒表現(xiàn)力的童話劇《兔氣揚(yáng)眉》、《歡樂跳吧》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈《搏擊操》,、《涼涼》;更有親子共同表演的親子舞蹈《媽媽寶貝》;精彩的節(jié)目層出不窮,，在各班教師的精心策劃和編排下,，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。

二,、質(zhì)量高,。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，一遍遍的排練,，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具,，自已選購服裝,。老師們的付出與努力換來了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我想這是對(duì)我們各位老師最大的肯定,。

三,、主題好。通過開展此次活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都都能找到自已的亮點(diǎn),，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的以揮,，在積級(jí)的參與中體驗(yàn)成功的快樂,，更是為了讓孩子們渡過了一個(gè)開心、愉快的“六一”兒童節(jié),。也充分突出了本次活動(dòng)的主題“家園共育,，多彩童年”。

四,、家園合作,。此次活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，活動(dòng)當(dāng)天,，各班的家長(zhǎng)志愿者義務(wù)幫忙，有幫忙換服裝的,、有幫忙化妝的、有幫忙管理現(xiàn)聲秩序的,。真正意義上體現(xiàn)了家園合作,。

雖然此次活動(dòng)舉辦的較成功，但在整個(gè)慶“六一”的活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了許多工作中的失誤和不足,，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯。人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來,。

活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，家長(zhǎng)孩子們依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng),，不足要改進(jìn),，我們真心地希望孩子們能在城西幼兒園這個(gè)大家庭里開心、快樂的成長(zhǎng),。在此,，對(duì)此次活動(dòng)中積極配合老師工作的家長(zhǎng)朋友們道一聲“謝謝”，也對(duì)付出辛勞和汗水的老師們說一聲：“你們辛苦了”,。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇六

本來元旦的活動(dòng),，我們起初以為還是往年那種唱唱歌跳跳舞就結(jié)束了的文藝匯演，但x老師提出來的創(chuàng)意,，讓我們一致認(rèn)為這樣的創(chuàng)意才更能體現(xiàn)我們園的教育以及每年活動(dòng)展開的意義,。x老師提議我們?cè)谠┕?jié)的活動(dòng)不簡(jiǎn)單的只是讓孩子們唱唱歌跳跳舞，把活動(dòng)由孩子們自己來定,！一開始,，我們同意這個(gè)創(chuàng)意后，還有點(diǎn)擔(dān)心孩子們會(huì)定不下來具體的節(jié)日活動(dòng)要做些什么,，沒想到當(dāng)我上課時(shí)候和孩子們溝通時(shí),，那些玩游戲玩出了經(jīng)驗(yàn)的孩子們都各自有了主見，后來讓他們經(jīng)過投票,，選出了這次元旦節(jié)活動(dòng)的游戲,，我們就正式開始通過游戲來展現(xiàn)孩子們自己的活動(dòng)準(zhǔn)備了！從收到家長(zhǎng)們的肯定來看,，我們這次的活動(dòng)是非常成功的,。

我記得在活動(dòng)當(dāng)天，我們園的孩子們好像都比平時(shí)多了一份集體榮譽(yù)感,，我看他們平時(shí)還會(huì)打打鬧鬧什么的,，那天我看見的卻是他們互相給對(duì)方整理節(jié)日的服裝，互相提醒著正式上場(chǎng)做游戲的時(shí)候應(yīng)該做些什么,、注意些什么,。這是我連我自己也沒有想到，其他老師也沒能想到的收獲,。讓我們不斷地感嘆,，創(chuàng)新才可以更好的進(jìn)行教育。這一次對(duì)元旦這種舉國同慶的節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行的改革也是我們教育的一種改革,，以后在園里的教育工作,，我們都會(huì)沿著這樣創(chuàng)新的思路來進(jìn)行和開展，這樣不僅可以得到孩子們的歡心,，而且還可以讓孩子們通過活動(dòng)學(xué)到一些什么,。這比只是唱唱跳跳有意義太多了,，不是說唱唱跳跳不好，而是很多沒有文藝細(xì)胞的孩子也能夠在節(jié)日的活動(dòng)里找到存在感了,，而那些愛好唱唱跳跳的孩子也沒有不喜歡今年的活動(dòng),，反而更加積極活躍了！

當(dāng)然,，今年的活動(dòng)還是有一點(diǎn)小不足的,。雖然這個(gè)不足如此的微不足道，可我還是希望記在活動(dòng)總結(jié)上,，以便未來更好的開展類似的活動(dòng),。是活動(dòng)結(jié)束之后，我們才意識(shí)到,，其實(shí)我們也可以把家長(zhǎng)們加入到我們的活動(dòng)中,，而不是讓他們依舊做一個(gè)在園外接送孩子的人。這是我們大意了的一點(diǎn),，下一次再舉行活動(dòng)的時(shí)候,，我們會(huì)想辦法把家長(zhǎng)也設(shè)計(jì)參與進(jìn)孩子們的游戲活動(dòng)的,，親自互動(dòng)是對(duì)孩子最好的教育,。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇七

金秋的九月陽光溫馨恬靜，藍(lán)天,、白云交相輝映,，__幼兒園里一片歡聲笑語,，叫賣聲不絕于耳，昔日的操場(chǎng)儼然變成了現(xiàn)實(shí)版的_市場(chǎng),。

為了讓孩子們初步感受,、體驗(yàn)公平買賣及創(chuàng)造價(jià)值的快樂，讓家中閑置的物品重新體現(xiàn)價(jià)值,，勵(lì)志,，9月30日上午，__幼兒園開展第三屆_節(jié)活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的理財(cái)觀念,、勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心的意識(shí),，既消化了家里的“庫存”,，又為孩子們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

為了這次“_”活動(dòng)的精彩呈現(xiàn),，家長(zhǎng)和孩子們做了精心的準(zhǔn)備工作，從選擇出售物品,、各具特色的海報(bào)制作,、價(jià)格的擬定,、攤位的擺放，到獨(dú)具創(chuàng)意的宣傳語,、吆喝聲,，小朋友們充分發(fā)揮想象，全家創(chuàng)意總動(dòng)員,，把整個(gè)_節(jié)辦的有聲有色,。熱情的叫賣，獨(dú)立地交易,，孩子們開動(dòng)腦筋,，積極思考，如何以僅有的資源,，換取最大的收獲,，家長(zhǎng)和老師也參與其中，和孩子們一起享受購物的樂趣,。小朋友和家長(zhǎng)坐在自己攤位的“特色招牌”前,，紛紛扮演起老板的角色，熱情地向往來的小顧客推銷自己的商品,，招攬生意,，耐心為小顧客服務(wù)。_節(jié)結(jié)束后,，幼兒園還開展了為貧困地區(qū)愛心捐款的活動(dòng),，在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中，孩子們紛紛將剛剛出售商品賺來的錢投入捐款箱,，奉獻(xiàn)自己的一份愛心,。

處理閑置玩具，通過交換獲得心儀的寶貝,，認(rèn)識(shí)新的朋友,，這場(chǎng)讓孩子們當(dāng)“老板”做生意的活動(dòng)，既讓孩子之間建立了友好關(guān)系,，也讓孩子們?cè)诮灰字袑W(xué)會(huì)分辨,、互相尊重，懂得有舍才有得,，還培養(yǎng)了孩子的節(jié)儉,、愛心和奉獻(xiàn)意識(shí)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇八

其實(shí)我們的總結(jié)的深度是等于成長(zhǎng)的速度,，也是等于發(fā)展的速度,。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長(zhǎng)。下面小編給大家整理了關(guān)于幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思的內(nèi)容,，歡迎閱讀,，內(nèi)容僅供參考！

當(dāng)圣誕節(jié)來臨之際,，__市幼兒園為了豐富幼兒在園生活,，了解了圣誕節(jié)的知識(shí)，12月22日下午,，開展了“快樂圣誕節(jié)”主題教育活動(dòng),。

活動(dòng)伊始，老師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子談話,，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗,，認(rèn)識(shí)圣誕老人，知道圣誕老人可以給小朋友們帶來心愛的禮物,。每個(gè)班級(jí)里,，教師和小朋友都準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲活動(dòng)，大家通過歌舞表演,、游戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動(dòng),，小朋友們頭戴圣誕帽表演歌舞，一起游戲,?；顒?dòng)中老師和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑臉，一起在歡樂地氣氛中分享著圣誕的快樂,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，老師們給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了親手制作的圣誕禮物,，每個(gè)小朋友臉上都洋溢著幸福的笑容,。

此次活動(dòng)讓孩子們獲得了自信，在表演中體驗(yàn)快樂,，在分享中感受成長(zhǎng),，讓小朋友們?cè)谑フQ節(jié)留下特別的美好回憶。

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，總體感覺還是很不錯(cuò)的,。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是家長(zhǎng)們的積極配合使得整體氛圍特別好,，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到點(diǎn)，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡,，贊嘆不止,。然后就是篝火晚會(huì),，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手,、轉(zhuǎn)圈,，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽,，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順,。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

不足之處：

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊,，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠,。

3,、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí),，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到,。

4、夾氣球游戲,，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則,。

總體來說,，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò),，家長(zhǎng)也很配合,，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。

為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透,。全體教職工也準(zhǔn)備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動(dòng),。

通過布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準(zhǔn)備圣誕禮物,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的`情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

在活動(dòng)過程中幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行各種活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到的快樂,。

舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍,。了解圣誕知識(shí),。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺,。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng),，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為,。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的,。

另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容,，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí),。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競(jìng)賽中了解并記住了這些常識(shí),?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高,。同時(shí),，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上,，我又添加了圣誕節(jié),、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語,，豐富了詞匯,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心,，尊重他們的意愿,，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡,，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物,，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂,。

不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題,。比如,，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中,，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物,，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物,。出現(xiàn)這種情況后,，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng),。幸好調(diào)解及時(shí),，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是,，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜,。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題,，避免再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演,，在才藝表演的當(dāng)天,，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做,，都表現(xiàn)得很好,。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步,，而且在這次活動(dòng)的排練期間,，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉,。

表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲,，讓家長(zhǎng)和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長(zhǎng)與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料,，用剪刀剪,，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興,，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一次難忘的記憶,。

伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了,，為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們?cè)?0__年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(zhǎng)與孩子們一起慶祝圣誕節(jié),，享受著親子同樂的溫馨和快樂,。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始,，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：

一、25號(hào)早晨,，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福,，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二,、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng),，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時(shí)掛在圣誕樹上，25日早來園時(shí)自己去找寫有自己名字的禮物,。

三,、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕huhu》。

四,、圣誕老人出場(chǎng),，有獎(jiǎng)問答，有關(guān)圣誕知識(shí)的,，答對(duì)的有獎(jiǎng),。

五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng),，跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）,。

六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上,，以自助餐的形式分享美食,，品嘗自己的勞動(dòng)成果。

這天,，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開心,，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng),，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng),。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng),，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年,，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來舉行本次慶?；顒?dòng),?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心,，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖,；加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié),。

活動(dòng)開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日,，知道了過圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后,，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn),，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽講，喜歡幫助別人,，講衛(wèi)生,，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”,，所以,，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動(dòng)開始時(shí),，請(qǐng)孩子們閉上眼睛,，再睜開眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了,，孩子們都很興奮,！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色,、味道,、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃,，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙,、漱口，保護(hù)牙齒不收傷害,。

活動(dòng)中,，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色，裝飾圣誕樹,，大家都很用心的在做,。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上,。

活動(dòng)最后,，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛,，有點(diǎn)孩子叫它“奧特蛋”,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫滿了幸福和開心,！

離園時(shí),，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！

孩子們開心,，家長(zhǎng)們高興,，我們的活動(dòng)就是成功的！

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié),，在圣誕前期我們通過各種各樣的,。活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍,，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道,，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。

區(qū)域活動(dòng)：

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié),。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng),，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

圣誕老人,、麋鹿：

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長(zhǎng)卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作,，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂趣,。

教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具,。

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作,。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解,。

送禮物活動(dòng)：

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng),，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來吹,，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá),，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

家園互動(dòng)：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng),，表演欣賞節(jié)目,，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。

通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié),，體驗(yàn)到了從中得到快樂,。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇九

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí),，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。9月x日，我園小班,、中班,、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。

然后一起品嘗月餅和水果,，拿著diy小燈籠游園,，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,，通過畫畫,、手工、印畫等形式慶中秋,。小朋友們積極參與其中,，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

大班級(jí)：通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的,、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽,。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中,，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索,，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn),，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn),，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園活動(dòng)總結(jié)反思豐收的秋天篇十

關(guān)于教師：

一,、主題的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,，適合孩子需求。

“家”對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是最熟悉、最親切,、最溫暖的地方了,，所以小班開學(xué)走進(jìn)“家”的氛圍倍感輕松和快樂，活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒生活,，便于孩子理解與接受,。

二、主題活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

當(dāng)寶寶跑得快的時(shí)候,，我說：“我們家的娃娃還在睡覺呢，輕輕的走路哦,，噓……”孩子們立刻掂起腳尖輕輕的走了,，這樣的隨機(jī)教育，給孩子留下了較深刻的印象,，容易引起孩子的共鳴,。

主題下的收獲：

小班是孩子從家庭環(huán)境過渡到大集體環(huán)境的關(guān)鍵期。他們迷茫,、焦慮,、害怕。

總的來說,，在這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們還存在很多需要改進(jìn)的地方：

1、計(jì)劃性不足,。

每一個(gè)主題活動(dòng)開始前,，教師都要做充分的準(zhǔn)備，環(huán)境布置,、區(qū)角設(shè)置,、周計(jì)劃以及生成活動(dòng)等都要有預(yù)先的設(shè)想。而我們的準(zhǔn)備不足,，主題墻飾的布置就是一個(gè)很好的例子,，別的班級(jí)已經(jīng)布置完成了，我卻還在想“怎么布置啊?用什么材料啊?怎么規(guī)劃?”這些前期工作要準(zhǔn)備好的,。

2,、教學(xué)內(nèi)容存在不足,。

每個(gè)教學(xué)活動(dòng)豆要和主題結(jié)合起來,，但是，我們這個(gè)主題延續(xù)的時(shí)間比較長(zhǎng),，教材上規(guī)定的兩個(gè)禮拜完成的主題活動(dòng),，我們班進(jìn)行了一個(gè)月，活動(dòng)內(nèi)容難免會(huì)出現(xiàn)不和的地方。

3,、有效的教學(xué)方法還需進(jìn)一步提高,。

有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗,、總結(jié),、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。