每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇一

20xx年9月，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師,。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了,。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,。在兩年的教學(xué)生涯中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。兩年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”。是呀,，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。

1.以身作則,，言傳身教。

從事教育工作以來來,，我每年都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己，做學(xué)生的表率,。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一名人民教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙,、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

2.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時,，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座,，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗，運用到個人的教學(xué)實踐中去,，學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法,，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯的成績,。20xx年三月,，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記,，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3.服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實,，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時候,，我愿意放下手頭的工作,，幫助他把事情做好。常常,，我也愿意提別的老師送個資料或者其他的什么,，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點,。也許有人會想,，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許學(xué)生替改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn),。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個錯別字,，我也會讓學(xué)生改正。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時,，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實快些,，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒有誰發(fā)你獎金?！庇袝r候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒有改變我,，因為我所做的一切,，是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在床上睡著了。因為工作,，也常常沒有時間和父母說說話,，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為,，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

5.愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)教書育人。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來,，白天測試，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時間,，就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵,、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生,，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫呂海博的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時隨地,，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上,，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧。

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師黨員，我深知,，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志,。因為我堅信,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),?？傊依靡磺袡C(jī)會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動心,。其實，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué),，我又身體不好，長年需要吃藥,。有增加收入的機(jī)會,，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔,！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的職業(yè),。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起祖國的雛鷹,，幫他們點亮希望展翅飛翔,。一份耕耘，一份收獲,，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅,，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點點滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍,。

回首過去,，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。面對所取得的成績,，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重,、贊許；家人的理解,，同事的支持,，師生的努力。沉重中有一種充實,，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師，我決心用自己的愛心,、知識去點燃紅燭事業(yè),，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任和我同行。

教師這個職業(yè)是平凡的,，教師這個職業(yè)是清貧的,，但教師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇,！

教書育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇二

xx,，xx大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教師,，從教25年來，從助教,、講師,、副教授、教授,，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》,、《積分變換》等基礎(chǔ)課的主講工作,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，事業(yè)心強(qiáng),，教學(xué)效果顯著,，深受學(xué)生愛戴。曾獲得xx大學(xué)優(yōu)秀教師,、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等,。

在三尺講臺上，xx一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格,，去影響一屆又一屆的學(xué)生,，在教學(xué)第一線樂此不疲，用良好的師德和人格魅力塑造自己,，影響他人,。作為人民教師，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感為前提,，以高尚的師德,、高超的師能和高雅的師為,，努力完成教書育人使命的根本任務(wù)。

1.品行端正,，師德高尚,。

xx熱愛祖國，敬業(yè)樂群,，謙虛待人,，樂于奉獻(xiàn)，不講名利,，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處起到先鋒模范作用；解放思想,、實事求是,、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實,，不斷開拓教育改革的新境界,，不斷提高自身師德的素養(yǎng)；利用三尺講臺和言傳身教對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，深入學(xué)生問寒問暖,，多次捐款、捐物獻(xiàn)愛心幫助學(xué)生解決生活困難,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,，教書育人，深受學(xué)生愛戴,。多次被評為校先進(jìn),，為創(chuàng)建和諧文明的校園文化生活盡心盡力。

2.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，誠信育人,。

xx在多年教學(xué)工作中，教風(fēng)端正,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),；事業(yè)心強(qiáng)，做事認(rèn)真,，工作踏實,；專業(yè)知識扎實，理論水平高,。在教學(xué)第一線，主講《高等數(shù)學(xué)》,、《積分變換》,、《線性代數(shù)》等課程的講授工作,，年均完成教學(xué)工作量520學(xué)時。為講好一節(jié)課,，不惜犧牲無數(shù)休息時間,，挑燈夜戰(zhàn)，翻閱大量資料和同事討論研究,，向兄弟院校學(xué)習(xí),，聽同行課，觀摩優(yōu)質(zhì)課,，在神圣又平凡的教學(xué)崗位上,，實現(xiàn)著自己的人生價值。

對學(xué)生始終抱著誨人不倦的態(tài)度,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,，生活上關(guān)愛備至，比如,，帶生病的學(xué)生免費就診,，對生活困難學(xué)生提供現(xiàn)金、棉被,、衣物等,，對思想有波動的學(xué)生，動之以情,，曉之以理,，適時為學(xué)生提供幫助，走近他們,，既做學(xué)生師長又做學(xué)生的朋友,，深受學(xué)生的愛戴；受到同行和學(xué)生的高度評價,，在歷次的教學(xué)評估和學(xué)生評教中得分均為優(yōu)秀,。真正起到數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的作用。

3．敬業(yè)樂群,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

xx在工作中十分重視團(tuán)隊精神的作用，團(tuán)結(jié)友愛,，樂善好施,，熱心關(guān)心青年教師的培養(yǎng)工作，自覺指導(dǎo)和幫助青年教師,，毫無保留地公開自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,，積極引導(dǎo)青年教師立足課堂，通過組織教研活動、觀摩教學(xué)等傳,、幫,、帶方式，把青年教師的文化素質(zhì),、教學(xué)藝術(shù)的提高和教學(xué)實踐融為一體,，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實踐與研究中不斷提高，在很短的時間里,，較好地掌握教學(xué)重點和難點的處理,，不斷提高授課水平和效果。

1.積極探索,，不斷更新觀念,。

教書是教師的天職，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，應(yīng)是我們教師努力的方向,。gua說：“數(shù)學(xué)給我們一個用之不竭,充滿真理的寶庫,這些真理不是孤立的,而是以相互密切的關(guān)系并立著,而且隨著科學(xué)的每一成功進(jìn)展,我們會不斷發(fā)現(xiàn)這些真理之間的新的接觸點,。”數(shù)學(xué)對人的抽象思維能力,、創(chuàng)造性思維以及審美能力的發(fā)展有著重要作用,，了解數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系,，學(xué)好數(shù)學(xué),，教好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),。

2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)效果好。

xx注重分析學(xué)生群體特點,，堅持因材施教,，針對生源質(zhì)量參差不齊、學(xué)生個人興趣愛好千差萬別,、理想和專業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，采用創(chuàng)設(shè)情境,、巧設(shè)疑問、動手實踐等方式導(dǎo)入課題,，激發(fā)學(xué)生的思維,，引起學(xué)生的求知欲望，師生互動，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，更容易接受,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實踐工作的一致性,，積極開展行動導(dǎo)向教學(xué)模式的探索；教學(xué)方法靈活,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力,，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)手段多樣。恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù),，建立了具有虛擬現(xiàn)實效果和仿真實訓(xùn)效果的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)活動的開展，利用多媒體豐富多彩的視覺效果,擴(kuò)大信息量,化解傳統(tǒng)教學(xué)圖形難畫,、效果差,、費時費力的難題，同時注意多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補,克服流于形式的大而全的課堂教學(xué),，突出重點,化解難點,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力,。教學(xué)效果好，同行和學(xué)生評價優(yōu)秀,。

在學(xué)術(shù)研究方面能掌握本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，對本學(xué)科有較深的研究，具備系統(tǒng)堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗,，專業(yè)研究方向明確,，具有主持該學(xué)科教育教學(xué)改革、教學(xué)法研究能力,，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文,，參編《高等數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》4部，主持完成多項省級廳級項目,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇三

【音樂起：雨的印記】耕耘教壇十幾載的z,，三年前，作為優(yōu)秀人才,，被引入常州市博愛教育集團(tuán),，在美術(shù)教師這個崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、鉆研教學(xué),。她有德施行,，有愛涵容，以高潔的人文情懷,，博得了學(xué)生和家長的一致好評,。她盡其所能，有才善教,，以精進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù),，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘖嘖稱贊。經(jīng)她輔導(dǎo)的博愛學(xué)生,，有170人次在全國和省市的比賽中獲獎或發(fā)表作品,。

【音樂：和蘭花一起】難怪z老師的書畫作品，屢屢在全國各級比賽中獲獎,，難怪她獲得了常州市美術(shù)基本功比賽一等獎,，難怪她被評為常州市百名優(yōu)秀農(nóng)村教師，難怪她獲得了常州市美術(shù)學(xué)科帶頭人等殊榮,。僅從她毫不猶豫地用一年績效考核獎2萬多元,，購買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》，人們就不難感受到她對美術(shù)事業(yè)的熱愛,。

【音樂：雨的印記】一直以來,，教書育人、以德感人,，是z老師的執(zhí)教宗旨,。每個學(xué)期組織開展一次的美術(shù)社團(tuán)活動，是開拓學(xué)生視野,，提高他們發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的特色活動,，還總是安排在周末還有節(jié)假日,。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何,，她都言必信,，行必果，帶著學(xué)生參觀博物館,，領(lǐng)著孩子們一絲不茍臨摹,、寫生。

一直以來,，以情暖人,、以情感人,、以情化人，是z老師的教學(xué)方式,。有的學(xué)生家長為了感謝她認(rèn)真用心的教學(xué),，趁著接送孩子的當(dāng)口，悄悄放下購物卡就走,。她鄭重地給這樣的家長寫回信把卡退回去,，說明自己只做自己應(yīng)該做的事，不拿自己不該拿的東西,。沒有華麗的辭藻,，樸實而簡短的言語，清晰地表達(dá)了作為教師,，她所擁有的職業(yè)神圣感和道德操守。

【無音樂】精制的《宋畫全集》,，是中國傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典,，z老師花2萬多錢買來，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏,，而是為了與愛好繪畫藝術(shù)的孩子分享,，一起習(xí)學(xué)古人精湛的繪畫技藝。為了讓孩子看看真正的藝術(shù),，她寧可被同事們說：有點瘋狂,。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機(jī)不肯，買書花了2萬多竟然舍得,！為了燃起孩子們對中國傳統(tǒng)繪畫的熱情,，為了把孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂，她期望自己這套最愛的畫冊,，成為孩子們初探國畫領(lǐng)域的導(dǎo)航,！

【音樂：雨的印記】濮老師常常說：“做老師要有才華，要博學(xué),，要讓學(xué)生終生受益于你的教育,。”她是這樣說的,，也是這樣做的,。為了讓學(xué)生真切感受中國畫詩、書,、畫,、印一體的特質(zhì)，也為使孩子們的畫因有了印章效果會更好,，她一直免費為社團(tuán)的孩子篆刻名章,。一個小小的印章從設(shè)計印稿,、篆刻初稿到對比修改，至少要用上一天半的時間,?？芍灰⒆觽兡檬^來，她從不拒絕,，總是樂此不疲,。

【無音樂】從她以“無名小河”自勉，一步一個腳印,，努力將自己匯入書畫藝術(shù)的大海,，人們看到了一個人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影。

【音樂：和蘭花一起】我們有理由相信,，z老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn)，行得更長的教師,。我們有理由相信,，在平凡的美術(shù)教學(xué)崗位上，她不僅在弘揚中華書畫藝術(shù)的大美,，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛,！我們有理由相信，在博愛教育集團(tuán)這個大有作為的平臺上,，她能為社會培養(yǎng)出有理想,、有素質(zhì)、有能力的未來人才,，因為,，她擁有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾！

【無音樂】博愛,、求實,，敬業(yè)、愛生,。這是z老師的師德與靈魂,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇四

第一，讓愛滲入到工作之中,，這樣就能收獲到快樂,。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺,，李x就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。她的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。捫心自問時，問的是良心,，傾情付出時,，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在其的'從教經(jīng)歷中,，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心,，多一點理解,，多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因為這樣,，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過的時候,，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰老師,。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看李x老師,，他們現(xiàn)在讀高二,。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的,，但很聰明,。調(diào)皮的學(xué)生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,，你以前教育我教育的是對的,。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮,，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息："老師,，我們在寢室經(jīng)常說到你,，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽,，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘",。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了對教育事業(yè)深深的愛,，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二,，工作中精心耕耘,，這樣就收獲了成功。

第三,，在生活中低調(diào)淡薄,，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。"李x就這樣自勵,。作教師的，每天教育學(xué)生,，也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶,，用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索",。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),，苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作,。從而使自己的人格得到升華,。

這就是李x師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李x,，她就是這樣來踐行著她的人生格言的,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇五

曾xx忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié),，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

曾xx1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨,。有一次，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時,，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學(xué)生交學(xué)費,、買學(xué)習(xí)用品……曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u,。

曾xx1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實驗教學(xué)工作,。眾所周知，化學(xué),、生物實驗工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低,。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實驗教學(xué)的落后面貌,，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全校化學(xué),、生物實驗室管理和全校的`實驗教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定,、提純試劑,；他利用節(jié)假日和中午休息時間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課,。在短時間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實驗開出率達(dá)到100%。1994年,，在全省普及實驗教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵,。1998年,，全市教學(xué)評估檢查中，藤橋中學(xué)實驗教學(xué)部分列全市第一名,。

為改變農(nóng)村學(xué)校實驗室缺乏實驗器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實驗教學(xué)大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實驗器材缺乏的好方法,，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時間，走街串巷,，尋找有用的實驗器材替代品,，制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金,。他還積極指導(dǎo)青年教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來,，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項,，市級獎9項。

曾老師積極投身于教研,、教改實踐,，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實驗教學(xué)改革,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學(xué)實踐中,，總結(jié)出了“實驗引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，他率先進(jìn)行實驗綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會的重視,。曾老師善于在教學(xué)實驗中總結(jié)經(jīng)驗,，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué),。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專家的充分肯定,。93年以來,，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇,，省級獎11篇,，市級獎7篇。

為全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，積極組織學(xué)生開展課外科技活動,，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè),。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧,、插秧的對比實驗，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長,。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個田間地頭,，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎,。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項,，其中國家級3項,，省級16項，市級11項,。

由于曾xx各方面的突出表現(xiàn),，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇六

耕耘教壇十幾載的愛博，三年前,，作為優(yōu)秀人才,，被引入常州市愛博教育集團(tuán)，在美術(shù)教師這個崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),、鉆研教學(xué)。她有德施行,，有愛涵容,，以高潔的人文情懷，博得了學(xué)生和家長的一致好評。她盡其所能,，有才善教,，以精進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘖嘖稱贊,。經(jīng)她輔導(dǎo)的愛博學(xué)生,，有170人次在全國和省市的比賽中獲獎或發(fā)表作品。

【音樂：和蘭花一起】,。

難怪x老師的書畫作品,，屢屢在全國各級比賽中獲獎，難怪她獲得了常州市美術(shù)基本功比賽一等獎,，難怪她被評為常州市百名優(yōu)秀農(nóng)村教師,，難怪她獲得了常州市美術(shù)學(xué)科帶頭人等殊榮。僅從她毫不猶豫地用一年績效考核獎2萬多元,，購買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》,，人們就不難感受到她對美術(shù)事業(yè)的熱愛。

【音樂：雨的印記】,。

一直以來,，教書育人、以德感人,，是愛博老師的執(zhí)教宗旨,。每個學(xué)期組織開展一次的美術(shù)社團(tuán)活動，是開拓學(xué)生視野,，提高他們發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的特色活動,，還總是安排在周末還有節(jié)假日,。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何,，她都言必信,，行必果，帶著學(xué)生參觀博物館,，領(lǐng)著孩子們一絲不茍臨摹,、寫生。

一直以來,，以情暖人,、以情感人、以情化人,，是愛博老師的教學(xué)方式,。有的學(xué)生家長為了感謝她認(rèn)真用心的教學(xué)，趁著接送孩子的當(dāng)口,，悄悄放下購物卡就走,。她鄭重地給這樣的家長寫回信把卡退回去，說明自己只做自己應(yīng)該做的事,，不拿自己不該拿的東西,。沒有華麗的辭藻，樸實而簡短的言語,，清晰地表達(dá)了作為教師,，她所擁有的職業(yè)神圣感和道德操守。

【無音樂】,。

精制的《宋畫全集》,，是中國傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典，愛博老師花2萬多錢買來,，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏,，而是為了與愛好繪畫藝術(shù)的孩子分享，一起習(xí)學(xué)古人精湛的繪畫技藝,。為了讓孩子看看真正的藝術(shù),，她寧可被同事們說：有點瘋狂。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機(jī)不肯,，買書花了2萬多竟然舍得,！為了燃起孩子們對中國傳統(tǒng)繪畫的熱情，為了把孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂,，她期望自己這套最愛的畫冊,，成為孩子們初探國畫領(lǐng)域的導(dǎo)航！

【音樂：雨的印記】,。

濮老師常常說：“做老師要有才華,，要博學(xué)，要讓學(xué)生終生受益于你的教育,?！彼沁@樣說的，也是這樣做的,。為了讓學(xué)生真切感受中國畫詩,、書、畫,、印一體的特質(zhì),，也為使孩子們的畫因有了印章效果會更好，她一直免費為社團(tuán)的孩子篆刻名章,。一個小小的印章從設(shè)計印稿,、篆刻初稿到對比修改,，至少要用上一天半的時間?？芍灰⒆觽兡檬^來,，她從不拒絕，總是樂此不疲,。

【無音樂】,。

從她以“無名小河”自勉，一步一個腳印,，努力將自己匯入書畫藝術(shù)的大海,，人們看到了一個人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影。

【音樂：和蘭花一起】,。

我們有理由相信,，愛博老師一定可以成為站得更高，看得更遠(yuǎn),，行得更長的教師,。我們有理由相信，在平凡的美術(shù)教學(xué)崗位上,，她不僅在弘揚中華書畫藝術(shù)的大美,，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛！我們有理由相信,，在愛博教育集團(tuán)這個大有作為的平臺上,，她能為社會培養(yǎng)出有理想、有素質(zhì),、有能力的未來人才,，因為，她擁有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷,，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾,！

【無音樂】,。

愛博、求實,，敬業(yè),、愛生。這是愛博老師的師德與靈魂,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇七

王交,，女，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于20xx年參加工作,，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待,。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一,、努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。

二,、服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

三,、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn),，取得教育教學(xué)最好成績,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅信,，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇八

我叫常非,，本科學(xué)歷,，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠信對人，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花,，無源之水,，因為教師的一舉一動，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會“親其師,，信其道?！?/p>

一,、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利,，為孩子補課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子,，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二,、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來，我不計時間,、不計報酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí),、活動,、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點,，我無怨無悔,。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺。

三,、用愛的心泉塑造美好的心靈,。

了。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外，得不到親情照顧的他,，成績一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里，急在心頭,。及時與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動問寒問暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者,。 四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與,。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

四,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生,。

半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

五,、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。,，參加市,、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動積極地參與聽課、評課,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”,，教好書、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求,。

德高為師，身正為范

我從踏上教學(xué)工作崗位,，驀然回首,，已有20余年，從教以來,，我熱愛教師這個職業(yè),。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，積極努力,，樂于奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重,，同事的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

一,、注重自己師德修養(yǎng),，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)

在這些年里,，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民教師,，責(zé)任重大,，首先，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，模范遵守法律法規(guī),，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,，為人師表,，廉潔從教，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,，盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,，率先垂范,，言傳身教，我想“要想正人,，必先正己”,。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己言行,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。以教書育人為己任，對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),，教書育人,。長期以來，我擔(dān)任九年級兩個班物理教學(xué)和教科室工作,，即要搞好教學(xué)活動,，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間,，經(jīng)常無償加班,，同時帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究，做老師們表率,。

二,、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生,。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,，“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說德為師之魂，那么才就是師之本,。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。這些年來,，我一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里學(xué)生基礎(chǔ)非常差,，圍繞學(xué)校教學(xué)要求,，提高合格率，降低低分率,，對學(xué)生多幫助,、多鼓勵，顧全全體體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中,，我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實際水平，立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生,，我給學(xué)生提出了明確要求,，學(xué)生有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度,，學(xué)生積極參與,，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力,，讓我高興的是,，付出終于有了回報，在每次考試中,，低分率大大降低,，合格率也提高了，成績有了明顯提高,，受到學(xué)生的尊重,，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

四,、積極開展課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家活動

在課外訪萬家活動中，我經(jīng)常放棄休息時間,，開展課外訪萬家活動,，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，時時進(jìn)行家訪,，每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次,，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài),；與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。我用我的愛心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任。這是給我最大的回報,，也帶給我最大的幸福,。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中，作為負(fù)責(zé)教研帶頭人,，我必須做表率,，改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式，起到模范帶頭作用,，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文,，多次獲獎，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表,，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究,。

五、開展高效課堂活動,，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習(xí)慣,。

在教學(xué)的具體工作中,，我重點抓好小組建設(shè)，一直注重運用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄和小組評介專欄,，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星,，一周一小評,，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓學(xué)生去管理學(xué)生,，一學(xué)期一大評,，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組,，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品,。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo),，培養(yǎng)了集體主義精神,，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,，班風(fēng)更好了,，學(xué)風(fēng)更濃了,。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ),。第一,、我利用班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，使他們了解懂得各項規(guī)范要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二,、讓學(xué)生成為班級的主人,，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用,，促使孩子們自她我約束,，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利地得到開展。第三,、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時,，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,，進(jìn)行感恩教育……,。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。

六,、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是,，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時,，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,，原來在孩子心目中,，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥,，重者還要被打,，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,，我便試著改變策略,，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我就電話通知家長,；當(dāng)孩子做了好人好事,，成績有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長,。我本著少懲罰,、多肯定；少質(zhì)問,、多鼓勵,；少訓(xùn)斥、多交談,；少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他們的自信心,。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會,?？吹揭稽c點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚,。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。

七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。在多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師,。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”?，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈?。　笔前?，班級管理工作雖然瑣碎繁雜,，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心,，無微不至的細(xì)心,，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心,！ 教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題,，是一篇大文章,。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；外樹樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更新觀念 ，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育 。作為一名教師,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作，積極探索,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

學(xué)高為師 德高為范 做德藝雙馨職教人

王霞，女,，漢族,，1974年12月出生，中學(xué)高級教師,。 1996年9月參加工作,，任教18年以來，一直擔(dān)任班主任工作及計算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作,。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，善于學(xué)習(xí)，勤于實踐,，勇于創(chuàng)新,，甘于奉獻(xiàn)，在德育及教學(xué)上取得了顯著成績,。

一,、 忠誠教育，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)

她一直工作在教學(xué)第一線,， 忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，師德高尚,，勤勤懇懇，任勞任怨,，盡心竭力做好每一項工作任務(wù),。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

二、 傳播職教德育新理念,，揚起中職學(xué)生新風(fēng)帆

1,、用愛的行為譜寫師德之歌

“愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育”，教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。一個教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能讓其“親其人,，信其道”,成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融,。作為一名中職學(xué)校的教師,，深刻的體會到中職的學(xué)生更需要關(guān)愛，他們從中考中失利,，在苦悶,、迷茫中來到職業(yè)學(xué)校，他們身上存在著或多或少的`問題,，主要有個別學(xué)生心理不夠健康,，學(xué)習(xí)有一定的困難，家庭情況比較特殊,，行為有一定偏差等等不一而足,。因此，他們需要老師付出更多的愛來關(guān)心他們,，理解他們,，幫助他們，引領(lǐng)他們,。

作為一名中職班主任,，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師,。

在教育教學(xué)中,，她把教師的責(zé)任與愛貫穿于教育教學(xué)始終，用心管理班級,，用愛心去感染,、引導(dǎo)每一位學(xué)生。她每接一個新的班級,，都把班級當(dāng)作家一樣來用心經(jīng)營,，她經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般愛的教育,。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育以愛為基石更具理性,，并協(xié)助其他任課教師從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié)。能針中職生的心理特點采取相應(yīng)對策,。正因為她對學(xué)生的愛“有章有法,、無怨無悔”，她所帶班級學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正,。多次被評為校、縣,、州級“優(yōu)秀班集體”,。所帶班級學(xué)生，楊雨飛,、石傲飛,、陳丹丹、吳方,、周大飛等縣級優(yōu)秀團(tuán)員,，刑麗、沙亞,、糟小虎 ,、韓娟、李賽,、楊榮娟縣級優(yōu)秀學(xué)生干部,，畢拉力州級三好學(xué)生，楊榮娟州級優(yōu)秀班干部,、自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生。

2、用“人人成功”的職業(yè)教育理念激勵學(xué)生

同學(xué)們通過比賽發(fā)現(xiàn)自己,、證明自己,，讓他們變得真正自信自強(qiáng)。她自己和所帶的學(xué)生,，在近幾年職業(yè)技能大賽中分別獲得了區(qū)級二等獎,、三等獎，州級一等獎,、二等獎的優(yōu)秀成績,。學(xué)校也對他們進(jìn)行了重獎，讓他們真正意識到我也可以成功,，鼓勵他們重新張開了勇于翱翔天空的翅膀,。

3、鼓勵學(xué)生奮進(jìn)拼搏走進(jìn)更高學(xué)府

作為班主任,，她深知“教育不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在,，更要著眼于學(xué)生的未來”“教師應(yīng)該是用自己的生命去提升學(xué)生前程的人”。所以她在教學(xué)中不僅教給學(xué)生知識,，還讓他們學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。從長遠(yuǎn)的角度去啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的人生方向，如何讓自己的職業(yè)生涯走得更遠(yuǎn),、更長,。她所帶的班級，每一屆的學(xué)生都在她的鼓勵下,，近90%的學(xué)生都推薦或考上大專,，走進(jìn)了更高的學(xué)府，有了更廣闊的天地,。18年的德育工作,，她傾注了自己的心血，也讓學(xué)生們揚起了生命的新風(fēng)帆,，踏上了更加精彩的人生征途,。

自治區(qū)以校為本小課題立項。在她執(zhí)著的努力下,，她也收獲了豐富的教學(xué)成果,。

在十多年教育教學(xué)實踐中，她全身心地投入,，在平凡的崗位上,，十幾年如一日，默默奉獻(xiàn),，她想既然選擇了教師這個職業(yè),，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用對學(xué)生的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑,！

0一四年八月 二

自從從事教育教學(xué)工作至今,，已經(jīng)十五年了。xx老師對待教育事業(yè),，始終勤勤懇懇,，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅持早上班,，遲下班,，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象,。月月出滿勤,，為完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常犧牲休息時間,，加班加點,。多年來她一直是早晨第一個到校的老師，打掃完辦公室的衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生,，還主動幫助那些家里因為孩子小,，有事忙的老師打掃分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。對領(lǐng)導(dǎo)安排的各項份外工作她都毫無怨言地認(rèn)真完成,。其他老師找她幫助設(shè)計板報,，教學(xué)畫圖，打教學(xué)材料等她也都是熱情對待,，積極幫助完成,。

xx老師一直擔(dān)任美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。十幾年來,，她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),。她認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用,。正所謂“親其師,，信其教”，“身教重于言教”,。在工作中是這樣想的,，也是這樣做的。她在上課時能認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

孔子說過：“學(xué)然后知不足,，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此,。在教學(xué)上也一樣，新課該推行幾年來,，要求教師更新觀念,，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生。為此,，xx老師平時博覽群書,，擴(kuò)大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),，經(jīng)常閱讀《信息技術(shù)教育》,、《吉林教育》、和有關(guān)美術(shù)方面的各種雜志,、書籍,，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記,，并聯(lián)系自身實際,，爭取學(xué)以致用。

xx老師愛崗敬業(yè),，熱愛并關(guān)心學(xué)生,，愛校如家，愛生如子,。只要學(xué)生稍有不適像學(xué)生頭痛,、感冒、發(fā)燒她都積極主動給予關(guān)懷,。點滴小事見精神,。由于xx老師注重從學(xué)生的生活小事做起，與學(xué)生和睦相處,，處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。

特別是xx老師積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,。在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真剖析自己，對照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己,，查找工作中的不足,，分析存在問題的原因,，認(rèn)真總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報告,，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和所有教師的認(rèn)可,。

一分付出一分收獲。多年來xx老師取得了一些可喜的成績,。連續(xù)多年獲得校,、縣、省 “先進(jìn)個人”“骨干教師”“校園名師”等榮譽稱號,，她制做的教學(xué)課件被學(xué)校評為優(yōu)秀課件,，每學(xué)期她認(rèn)真總結(jié)教學(xué)上得與失，學(xué)期末她所撰寫的教學(xué)論文連續(xù)多年被評為優(yōu)秀論文,，在教師大會上進(jìn)行交流;她輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫也多次在縣級繪畫比賽中取得了較好的成績,。

似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后,。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作,，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德。

總之,，該同志無論從思想建設(shè)上,、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的,、扎實的,、的確起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(小學(xué)教師)

我來到實驗小學(xué)的時間不長,，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過,，在中年級任教過,，去年，又到一年級進(jìn)行鍛煉,。不管在哪里工作,，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化,，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

一,、輸送關(guān)心,，收獲快樂

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,，我就明白我肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房,，一個裝的是良心，一個裝的是愛心,。我捫心自問時,，問的是良心，我傾情付出時,，灑的是愛心,。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信,，融入集體,。我班的黃xx是一個個性特別的孩子，可能由于小時候失去親生父親,，心里有些受傷,，想時刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦----”,，他剛到我們班時,，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象,，所以,，在到我們班報到時，我主動先找他說話,，讓他知道我對他很了解,，很重視他，同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了,。以后等他每天來上學(xué)時，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下,。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他看什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣,，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時,，我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn)，因為我來到了他的身邊,。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡李老師,，喜歡這個班。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

二,、揮灑愛心,，收獲感謝

不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子,，特別在碰到身體不適時,，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個非常安靜的女孩子賈xx在一個午后,，由于鬧肚子,，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆,，不敢跟我說,。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室,，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉,，給她換上,。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室,，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過詫異,，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后,，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說不出來了,。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色,。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

三,、播種耐心,，收獲希望

第五節(jié)課，坐在他跟前,。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等,。其實，也真可憐他,，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受。每個孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非常吃力,，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱,，握筆都看著很累,。有時我都不忍心看下去，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣，我累,，他更累,。但是，不能放棄呀,，有時狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識一個字也好，就是這樣樸素的想法,。就是這樣,，日復(fù)一日，周而復(fù)始,，月月累計,，他在以11分成績進(jìn)入我班時，期中47分(雖然不計分,，我還是偷偷地計算了他的,，就為了日后有個比較)，期末66分,?！安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,。我相信,，我的耐心，他的耐心,，就是他成功的希望,，也是他成長的希望，更是他家庭的希望,。

四,、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我時常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，我想,，用實際行動能夠證明一切,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇九

今年32歲,，邢臺市橋西區(qū)人，2008年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué),，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作,，2011年參加了全國特崗教師考試，成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師,。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,，這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生、家長們中迅速傳開了,，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)眼時間已過六年,，她仍默默地堅守在崗位上,，辛勤耕耘，無悔地守護(hù)著每一個山里孩子的上學(xué)夢。

扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開,。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地。

年邁的老教師,、幾間破舊的磚瓦房,、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠、突然出現(xiàn)的蛇,、零下20多度的冬天,、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分。

尚老師回憶說：“2012年10月,，石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪,，一夜之間雪下到了膝蓋以上，學(xué)校的水管被凍壞了,，沒有水喝,，就靠化雪水來維持，儲存的東西也所剩無幾,，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭,。”看著這些樸實而熱情的村民,，那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念,。

為了解學(xué)生情況，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪,。爺爺在前頭扶犁,，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟,、妹妹在后面踩壟,。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,，71歲的爺爺,，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi),?！斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會,，與愛人更是聚少離多,。“我舍不得離開”,，尚敬華舍不得這里的孩子們,。2012年,，極力說服家人的反對，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒,，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課,。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境，兩個月后病倒了,?！岸嗝春玫睦蠋煱。瑸榱宋覀兊暮⒆?，一家人在這里受罪,，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里。但是婆婆在這里日漸消瘦,，無奈之下離開了學(xué)?；匦吓_。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后,，石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華,。“妹妹,，我來幫你帶孩子,，你就安心地教書吧?！苯憬愕囊幌?，說得尚敬華淚如泉涌……2014年，為了幫助妹妹教好書,，尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子,，度過了整整一年的時光。

誨人不倦 用真情播撒知識種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分,。”

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),，因材施教,，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心,、交朋友,，樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，還熱情幫助張青青,、李敏等青年教師積極進(jìn)步。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童,，內(nèi)心缺乏愛與安全感,。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話,，在日記中,，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”。對于家庭貧困的學(xué)生,，她不僅重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下,，2013屆六年級畢業(yè)的孩子中,，有一半考入了縣三中實驗班，2014年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,，平均分高出了15.5分,，2014年9月份，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師,。2016年，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽稱號,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十

1986年參加工作,，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,，以“師德〞標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師〞作為自己工作的座右銘。

他能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作踏實勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。謙虛,、自律，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,、用心做人,、待人真誠、熱愛學(xué)生,，能做到顧全大局,，服從安排,，在擔(dān)任備課組長期間，能發(fā)揮各組員優(yōu)勢,、團(tuán)結(jié)合作,，保證了小高考高通過率，高考高得b率,，近幾年一直擔(dān)任高三地理教學(xué),，在高三地理教學(xué)中與班級其他任課教師合作，能依據(jù)高考要求,，確定學(xué)科地位,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行，同時既對學(xué)校又對學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高效率，所教班級達(dá)線與錄取人數(shù)都很多,，他熱愛教育,，以校為家，不遲到,、不早退,，牢記立德潤身校訓(xùn)，以謙遜求實態(tài)度任勞任怨的`工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,。在教學(xué)中,，他上課方法新穎、形式多樣,，利用分組學(xué)習(xí),，使課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，利用多媒體教學(xué)拓寬知識,，他上課面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，培養(yǎng)批判性思維,，他課前精心準(zhǔn)備，靈活使用教材與講學(xué)稿,，結(jié)合學(xué)情選擇有效的教學(xué)策略,，提高學(xué)習(xí)的主動性、探究性,，提高學(xué)習(xí)效果,。

在日常教學(xué)中，尤其注重輔差,，確保學(xué)科不拖高考后腿,。對于后進(jìn)生，從不差異對待,，從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對不同學(xué)生的不同情況，制訂提拔方案,，做到有的放矢,，2023屆、2023屆,、2023屆,、2023屆學(xué)業(yè)水平考試他所教文化班通過率100%。

對于學(xué)生不用嚴(yán)肅的紀(jì)律約束,，而是充分尊重,、信任、理解他們,，放大學(xué)生的閃光點,，挖掘?qū)W生無限潛能，從不帶著情緒進(jìn)課堂,，學(xué)生對他的評價“見過蜜蜂在花朵小憩,，沒見過你課堂休息，見過大海發(fā)怒,，沒見過你生氣〞,。老師就是這樣一位和藹可親、受學(xué)生愛戴的好老師,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十一

蔣衛(wèi)亞,，土族，積石山縣人,，1988年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，高級教師,，省級骨干教師,，積石中學(xué)教研室副主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1988年參加工作以來,，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性,。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號,，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里,。

榮譽稱號：

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師,；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年,、1999,、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師,；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師,；1998年、2010年,、2012年,、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師,；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。

主要事跡：

作為一名普通一線教師,，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng),。憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生,。平時從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病,，只要能堅持,，我毅然堅守講臺。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”,，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,，尋求知識點之間的聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。加強(qiáng)早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異,，因材施教，既加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進(jìn)行激勵轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高,。

在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作,。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分,，文科實驗班超省均分16分,；2011年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課,，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分，理科實驗班平均分91分,，超省均分7分,；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分,，超省平均分,，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎。現(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課,。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話、交心,，開展有意義的活動,，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，2011年所帶班級一本上線1人,，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校,，29名學(xué)生上二本院校,。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué),、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí),。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作,。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,，博采眾長,，為我所用。我還積極的撰寫論文,。多年來,，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄,，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職，一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，我付出了,，我快樂了,，我收獲了。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的.，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十二

我一直在不斷研究,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè),。我不是照本宣科，而是盡可能使學(xué)生的研究過程變得有趣和探究性,。我結(jié)合備課和個人進(jìn)修,，吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力,。

我在參加縣里組織的青年教師講課大賽中獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名,，這極大地激勵了我，讓我更有動力工作,。我抓住每次外出研究的機(jī)會,，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)研究，并仔細(xì)聆聽專家們的講座,。之后,，我回到學(xué)校實踐并將所學(xué)內(nèi)化為自己的東西，形成了自己的特色,。多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽,，我都獲得了一、二等獎,，我的論文也多次獲獎,，教學(xué)成績也在全縣兄弟學(xué)校中名列前茅。因此,，我在年被評為“教學(xué)新秀”,，在年7月承擔(dān)了全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中的公開課，并受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。之后,，我多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力做一名學(xué)者型教師,。

在多年的課堂教學(xué)實踐中,，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。我撰寫的論文《在自然環(huán)境中研究日常英語》獲得了縣級二等獎,，年論文《快樂中研究英語》獲得省百佳論文二等獎,，年《啟動學(xué)生研究英語的“永動機(jī)”》獲得了縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。年,，我主持申報并立項了縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動,，開展資助課題研究,。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校,，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師群”,，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,，討論教學(xué)中遇到的`問題,，相互研究，共同進(jìn)步,。我將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造成了全縣的品牌學(xué)科,，使我鎮(zhèn)各項英語教學(xué)成績位居全縣前列。因此,，我在年被評為縣級“教研先進(jìn)個人”,，我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”,。

在教育教學(xué)過程中,，我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”。要不斷地給自己充電,，時時提醒自己吸收新知識,，隨時向其他的老師們研究，常與同事交流,。經(jīng)驗就是財富,，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍,。我喜歡多聽課,，不管是老教師的課還是年輕教師的課，對我都有幫助,。聽課時要多思考,，捕捉到別人的閃光點,，彌補自己的差距。每次聽完課,，我都會有一些啟示和收獲,，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計,、課堂組織等各方面,。

現(xiàn)代社會是一個需要終身研究的社會，教育教學(xué)也必須與時俱進(jìn),。只有不斷研究,、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,，才能站在教育教學(xué)的前沿,。因此，要適應(yīng)時代的要求,，就必須具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

用力做事可以做成，但用心做事才能做好,。每個人都有自己的舞臺,，只要心有多大，舞臺就有多大,。作為一名教師,，我們應(yīng)該踏踏實實做人，勤勤懇懇做事,，努力成為一名智慧型教師,。

雖然我不是偉人，也不是學(xué)者,，但我是一名教師,，是孩子人生的啟蒙師。我愿意在這片熱土中播撒愛心,，無論路上有多少荊棘叢生或是沼澤,，我都會一如既往。我將用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，就像對待自己的孩子一樣,，因為我們沒有理由不成功！我堅信,，今天用愛心澆灌的樹苗,，必將在明天成為國家的棟梁！