每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇一

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子,、安心留給家長”,，這就是呼瑪三小葉青教師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線,。

呼瑪三小的教育教學(xué)工作永遠演繹著她一生一世的故事,，也是她永遠難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師,，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂,。

“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。葉青她熱愛教育,，她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上,，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間,。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

如果說學(xué)校是葉青生命中成長的沃土,，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,，以火熱的心、無盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拚,，默默耕耘,，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍天,。她常用自己的“當(dāng)好一名慈母,，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作,，一天又一天,，一年又一年，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、和諧、關(guān)愛……的動人篇章,，培養(yǎng)出了一批又一批,、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服務(wù)從工作安排,，是她一貫的作風(fēng),。如幾年前,，她剛剛送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級,，可是,，現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟,、亂,、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務(wù)交給了她,，她接班后,，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言,，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和希望為動力,，對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍,，教學(xué)上從班情出發(fā),，循序漸進，因勢利導(dǎo),；在育人上以人為本,，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅,。扎實地工作,，豐厚的回報，贏得學(xué)生愛戴,、同事認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評,。

她從事教育工作二十四載,，幾十年來她深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，全身心地投入到教育教學(xué)中,，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高,。在班主任工作中,，她深深認(rèn)識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者,，是使學(xué)生德,、智、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,，是對學(xué)生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人,?！彼粌H這樣想，更是這樣干,。她傾情于事業(yè),，多層面,、寬領(lǐng)域,、全方位的工作著。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇二

本人黃玉,，20xx年11月帶著對教師職業(yè)的憧憬,，成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間我的教書生涯已過了九年,，九年來,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐,，切實履行教書育人的職責(zé)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，受到了學(xué)生的喜愛,，同事的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的.肯定，時刻以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

在工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，并且能保質(zhì)保量完成每一項工作任務(wù),。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，根據(jù)高職教育和課程特點精心設(shè)計教學(xué)項目,，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo),，合理安排教學(xué)內(nèi)容；在課堂上,，使用恰當(dāng)?shù)陌咐?、事例等，并通過提問等方式引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答問題，想方設(shè)法調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生放下手機,，打起精神，認(rèn)真聽課,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。

教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,，因此,，我時刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。從事教育工作九年來，作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任了133金融投資班和143營銷與策劃班的班主任工作,，在教育學(xué)生時,，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對于后進生,，堅持傾注更多的愛，從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過任何一個教育時機,。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

作為一名中青年教師,，能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注重提高課堂教學(xué)效率,，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)中,，我追求卓越,，與時俱進。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),。

關(guān)心愛護所有學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,；對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、岐視學(xué)生,。無論是優(yōu)等生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去幫助他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。例如，上課時，看到學(xué)生玩手機,、打瞌睡,、聊天，我從來不會大聲訓(xùn)斥,，而是以一顆寬容的心去感化他,，讓學(xué)生主動參與到課堂中來。通過自己的努力,，無論是作為班主任還是任課老師,，學(xué)生們都愿意主動與我溝通交流，探討學(xué)習(xí)中或者生活中遇到的問題,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇三

王x,，女，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余，積極進修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,，并且能認(rèn)真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認(rèn)真的緣故吧，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實,。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠是。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。她堅信,，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇四

她認(rèn)為：教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教書,，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自她高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。

她在工作中始終以平等的愛“打到心靈深處"愛學(xué)生，要走進學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來,，才能打到心靈的深處”。在以后的工作中,，她將繼續(xù)和他的學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，共同成長!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇五

總覺得自己還很年輕,，驀然回首，為人師竟然有七個年頭了,。我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是一名平凡的,、普通的青年教師,。被選為一名師德標(biāo)兵,，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵,。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻著,。我只是其中的一員,，努力地做著我應(yīng)該做得事情。

2004年師范畢業(yè),，我懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺,，做了一名小學(xué)英語教師,。然而,，理想很美好，現(xiàn)實卻很殘酷,，現(xiàn)實工作中的困難是我沒有想到的,。工作環(huán)境由原來的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村，微薄的工資僅僅只有原來工資的三分之一,，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開的,。然而這些對我來說并不是太大的問題。問題是學(xué)校缺英語老師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個相隔30多里的村小,，任教10個班級的英語課，這確實讓我感覺很困擾。交通不方便,，村小不通客車,，我就自己騎摩托車，每天往返于兩個村小之間,，風(fēng)雨無阻,，不管天氣怎么樣，從來沒有給孩子們耽誤過一節(jié)課,。自己一個女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實有些害怕,，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小,。三年的走教生活讓我更加成熟,。

跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),。一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生和老師都獲益菲淺,。若照本宣科對學(xué)生來說是非常枯燥乏味的,。我每次在備課時想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認(rèn)識過程,，也是一種探究過程。把備課和個人進修相結(jié)合,，不斷吸取新知識,，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力。

第一次參加縣里組織的`青年教師講課大賽就獲得了英語學(xué)科一等獎的第一名,，這給了我極大的鼓勵,，工作起來更有動力。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐,，內(nèi)化為我自己的東西,，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一,、二等獎,，撰寫的論文多次獲得獲獎,，教學(xué)成績也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2007年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學(xué)新秀”,。2009年7月,，我在全市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課,。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師,。

在多年的課堂教學(xué)實踐中,，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎,，2007年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎，2010年《啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動機”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎,。

2010年我主持申報并立項縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動,，開展資助課題研究,。由于英語教師比較分散，都在不同的學(xué)校,，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師qq群”,，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進行集體備課,，討論教學(xué)中遇到的問題,，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科,。使我鎮(zhèn)各項英語教學(xué)成績位居全縣前列。2010年我被評為縣級“教研先進個人”,。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”,。

在教育教學(xué)過程中我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電,，時時提醒自己吸收新知識,，隨時向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流,。經(jīng)驗就是財富,，雖說這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好,，不管是老教師的課,，還是年青教師的課，對我都有幫助,。聽課時要多思考,，捕捉到別人的閃光點，彌補自己的差距,，我每聽一節(jié)課都會有一些啟示,，有一些收獲，包括教學(xué)方法,、教案設(shè)計,、課堂組織等各方面。

總之?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí),，不斷改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人、敢于進行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以，要能適應(yīng)時代的要求,，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

用力做事，可以做成,，而用心做事,，可以做好。每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大,。踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師,。

我不是偉人,，也不是學(xué)者，但我是教師,，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往,。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信,，今天用愛心澆灌的樹苗,，必將在明天成為國家的棟梁!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇六

曹x，女,，20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級一班語文老師。

她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。

去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨,，面對著一群燦爛的小太陽,，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動,，有個孩子寫的比較慢,，沒有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來,。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你,。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字,。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了,，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了，大聲的喊出來,，某某同學(xué)還沒有寫完,，心里會很著急的。當(dāng)她再說完一個字時,，偶爾會有一個孩子說：寫完了,。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴,。那個孩子跟上了,，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字,，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖,。

一年級的孩子始終還是年齡小,，自制力差，總是免不了在課堂上說話,、做小動作等,。狠狠地批評一頓，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了,。讀了一點兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場,，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來,，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨,。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝,，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了,，她也就不為難你,，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中,，她深深的感受到同樣是批評,，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評,，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話,，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來,，豎起耳朵聽,，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思,。

任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛奉獻給孩子們的同時,，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇七

小季；20xx年8月我如愿以償成為了一名真正的人民教師,，到現(xiàn)在已經(jīng)有六年多的時間,。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。始終工作在教育一線，并一直擔(dān)任班主任工作,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常關(guān)愛學(xué)生的點點滴滴,。在生活上無微不至的照顧他們,。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效,，對學(xué)生因材施教。備課時,，我精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，對他們的點滴進步給予大力的表揚,；課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。比如，班里有個女孩叫孫夢茹,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量，我經(jīng)常課上提問她，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺,，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來。這以后政治課上的一分鐘新聞播報,，她也能夠大膽的走上臺來,。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講發(fā)言。他說：“老師,，今天的演講孫夢茹雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的,！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅,。后來孫夢茹同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進,，還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄,。但是我不拋棄,，不放棄每個學(xué)生，每屆我?guī)У臅及嗉壷辽?個,，想保證每個學(xué)生的成績特別難,，周課時數(shù)達18節(jié)，每周是4個早自習(xí)和4個晚自習(xí),，于是我犧牲了大量的休息時間,，除了在課堂上我全力以赴之外,，還利用課間，午休,，自習(xí)課把每個班的每個學(xué)生所有的知識點挨個提問,，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍,，直到學(xué)生弄會為止,。我對自己的要求是做到極致。不僅如此,，我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會考備考,。每次會考結(jié)束之后，我都覺得自己像得了一場大病一樣,。辛苦的付出,，結(jié)出了累累碩果。20xx年所教班級會考通過率100%,，20xx年所教班級會考通過率100%,，20xx年所教班級會考通過率100%，20xx所教班級會考通過率100%,。

自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格,。初次帶班,，沒有經(jīng)驗，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下,，克服了種種困難,。20xx年，我懷孕了,，當(dāng)時學(xué)生高三,，醫(yī)生建議我在家保胎，家里人堅決反對我繼續(xù)當(dāng)班主任為了,，但是為了學(xué)生,，我不顧家里人的反對，克服了身體上的種種不適,，每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作,，即使跑操，大肚子的我風(fēng)雨無阻,，所有的自習(xí)課深入班級做日常管理,，課下與學(xué)生談心，工作從沒有因為懷孕而懈怠半分,。懷孕期間,，除了產(chǎn)檢，我沒有請過一天假,。20xx年元旦3天假期間,，寶寶終于出生了，產(chǎn)假六個月,，可是我在家僅僅休息了兩個月,，一想到學(xué)校里那些可愛的學(xué)生，對我的信任和期盼,，3月份開學(xué)我就回到了學(xué)校,，回到了班級和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到底，20xx年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿的畢業(yè),。孩子們落下了感恩的淚水,，我收獲了無可比擬的幸福感。由于我自己沒有休產(chǎn)假,，導(dǎo)致自己身體恢復(fù)較慢,，20xx年9月動了一個小手術(shù)，但是深深愛著孩子們的我,，依然手術(shù)之后沒有幾天我又堅持又回到了學(xué)校,，我和我的學(xué)生們在努力的成長著，在當(dāng)班任這幾年間自己在班級管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法,、管理制度,，一邊虛心向老班主任請教，多年來我所教的班級得到了家長信任,。有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑，這是我工作幾年來的真切感受,，工作雖然艱苦,，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認(rèn)同和好評,。所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體稱號,，自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱號。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，我在我校都位居榜首,，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻,。教育生涯中,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,！

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇八

汪xx，女,，1988年4月出生,，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。20xx年7月,，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師,。20xx年6月,，曾因患重病住進省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后,，她充分利用寒暑假,、節(jié)假日的空閑時間，做后續(xù)的檢查治療,，她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻,、與病魔痛苦的自信抗?fàn)帯⑹軐W(xué)生及家長的真情擁愛,，曾在《贛南日報》,、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》,、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載,。

如今,，她的病情已向好的方向發(fā)展,，健康的身體,、充實的生活，今年27歲的她,，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué),，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊,，與學(xué)校師生和諧相融,，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想,。在工作四年多的時間里,，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們,，把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放,。

“學(xué)生的成長，才是最真實的榮譽證書”

汪老師熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固,。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真,，她成為一名光榮的人民教師,，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房,，塵土四起的操場,，一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠離家鄉(xiāng),、學(xué)校條件艱苦,，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強烈的責(zé)任感,，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中,，汪老師用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈,。每天早起,，她帶著孩子一起走進教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦?，就讓孩子做翻譯,；每天晚睡，她在燈下備課,、鉆研教材,、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,，農(nóng)村留守孩性格孤僻,，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,，帶領(lǐng)他們一起做游戲,、玩過家家,、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常,，買來課外書,、紙、筆,，送給孩子讀書,、繪畫，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值,。她認(rèn)為,，播種陽光，就能收獲春天的希望,，學(xué)生的成長才是她最真實的榮譽證書,。

“我是跟你學(xué)的”

在教育學(xué)生時，汪老師覺得：“喊破嗓子,，不如做出樣子,要想正人,，必先正己”。所以,，無論是課上還是課下,，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響,。說的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范,。剛到塘坑小學(xué)的時候,，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍,，要么很晚才來,。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個學(xué)生8:00之前必須到校讀書,，她自己每天7:50就站在教室里等候大家,，在一個月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣,。在她所教班級的影響下,，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。此后,，她在每個學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作,、刻苦鉆研,。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時，她不是指手劃腳,，拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了,，有人主動下課為學(xué)困生講解問題了,，有人主動問好了……當(dāng)汪老師表揚學(xué)生時，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪,。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時也驗證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

“金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛”

班主任工作是一門藝術(shù),，只有嚴(yán)愛相濟,，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心里,，才能在教書的同時育人,。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才會讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,。工作中,，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生,，對于暫時的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心,。來到移陂小學(xué)后，她所帶的班級里，有一個非常特殊的小孩,，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡,，姐姐有智障)，媽媽精神有問題,，所以全家人都把希望放在這個小孩身上,，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作,，無法照料這個孩子,。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻,，學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。當(dāng)汪老師接管這個班級后，她首先來到他家了解情況,，發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意,，可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān),，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后,，汪老師沒有坐視不管,，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃,。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐,，這樣節(jié)省了他來回奔波的時間，汪老師也利用這午休時間對他進行輔導(dǎo),。漸漸地,，他的成績趕上來了，人也變得開朗多了,，也愛和同學(xué)們說笑,、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生,，就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，上課提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心,，犯了錯誤不急躁,，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心,，問題不解決不撒手,。幾年來，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。

“青年教師,，必須是不竭之泉”

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。我深深體會到,，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時時噴涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……”,，汪老師在追求卓越。堅持學(xué)習(xí),，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，潛心研修，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能,。讀教材，學(xué)理念,，重實踐,，她認(rèn)真做好筆記，及時進行反思,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段,。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，汪老師時常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，同時積極參加各個公開研討課,，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎,，贛州市一等獎,，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎，鄉(xiāng)級青年教師筆試,、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎,。

這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說，冥冥之中,，我和于都,、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去,，也在這里得到,；我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣,，作為一名教育工作者,，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻我無悔的青春,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇九

小董,；“為人師表”，從我成為一名人民教師開始,，我就努力地不斷以這個詞為鏡子,，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！在日常的教育教學(xué)工作中,，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,。”要想傳授給學(xué)生更多的知識,，首先自己必須要有豐富的知識。因此,，多學(xué)習(xí)基本知識,、技能和課外知識,，成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書育人也要隨著時代的步伐前進,，只有自己本身不斷充電,，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長,。

我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，在工作中我率先示范,，以德育人,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,。

在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教,，以身作則、行為示范,，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,，必須要有責(zé)任感,，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅定的理想,，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此,，在教育教學(xué)工作中，我努力做到：

1,、愛崗敬業(yè),。

98年畢業(yè)以來，我一直在第六中學(xué)工作,，我很熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅持以德育人,。

教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課堂上讓每個學(xué)生都有所收獲，不放棄,，不歧視任何一個學(xué)生,，課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問題的學(xué)生談心,，走進學(xué)生的內(nèi)心,，嚴(yán)中有愛，做到有愛心,，耐心和責(zé)任心,，做好自己的本職工作，與人為善,，踏實,、認(rèn)真，嚴(yán)于律己,。

20xx年帶的畢業(yè)班是個亂班,，我是第四個班任，接手后,，每天有很多的事需要處理,，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化,，紀(jì)律,、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn)，值周評比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一,，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任,，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了,。有一位老教師跟我說,，六班孩子現(xiàn)在特別仁義,，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個個都變了,，跟老師說話有禮貌了,，還主動幫助老師、同學(xué),，集體榮譽感變強了,，誰要給班級抹黑了，其他同學(xué)都會幫助他改正,，每個同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人,，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了,，學(xué)校只給我班定了兩個指標(biāo),，我班考上三個，第四名同學(xué)就差3分,，有點遺憾了,。老師為學(xué)生做的點點滴滴我們可能沒太在意，但學(xué)生卻記在心里,，去年過年,，98屆的學(xué)生都從外地回家過年了，他們要聚聚,，非要我參加,，給老師獻花，他們都已經(jīng)是而立之年,，都為人父母,，在社會的各個行業(yè)，成為中流砥柱,，在這次小聚中,，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸,，他說他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長中的指導(dǎo),，同學(xué)情,、師生情都是那么的真摯,，沒有一點功利色彩,，這一刻，我深深感受到了作為一名老師,，在辛勞之后的欣慰,。

20xx到20xx年,，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級多,，嗓子開始吃不消了,，開始嘶啞，最后失音,。當(dāng)時是李瑞臣校長,，他特別著急，我也著急,，孩子們馬上要畢業(yè)考試了,，等不得，還沒有多余的老師可以代課,，后來李校長給我拿來一個麥克,，讓我能講就講，不能講就看著答疑,，但是物理的綜合題孩子們不明白時,，我還是堅持講了，孩子們的關(guān)鍵時刻,，能多得一分是一分,，后來我的嗓子徹底壞了，失音了,，接下來的幾年,，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多,，雖然不能當(dāng)班主任,，但是仍然在教學(xué)一線，做好自己的本職工作,。

2,、尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，理解寬容學(xué)生

“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生,，也不歧視個別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績,，多給一些鼓勵,。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友,，相互關(guān)愛的同時,，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛字包容。現(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),，去關(guān)愛,，不是為了他們的感激，只為無愧于心,，我在課堂上加強管理,，課下經(jīng)常找有問題的學(xué)生談心，及時了解他們的心理,，找到問題的所在,。

把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時,，這樣的理解才有助于教師教書育人。學(xué)生還只是個大孩子呢,！只要想想,，我自己也曾經(jīng)從這個年齡段走過！心就平了,，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。

這些年默默的付出,，不是為了什么，只是覺得作為一個老師,，要對的起教師這個稱號,，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們,，在他們成長的過程中,，盡自己最大努力，推他們一把,。始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè)、愛崗,、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動更多平凡的人,。

20多年的教師生涯,，除了積累經(jīng)驗，也積攢了很多疾病,，心臟不好,，嚴(yán)重咽炎，嚴(yán)重靜脈曲張,，20xx年寒假,，還做了個開腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補課,，怕我這科影響整體成績,，術(shù)后還沒養(yǎng)好，就回去上課了,，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后,，往家走時，腿像綁了一塊石頭,，抬也抬不起來,，每走一步都很難，艱難的回到了家,。

這些年默默的付出,，不是為了什么，只是覺得作為一個老師,，要對的起教師這個稱號,，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中,，推他們一把,。

這次師德評選，組里把我推舉出去,，感謝各位老師對我的信任和認(rèn)可,，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實實,，用自己的愛心,，耐心和責(zé)任心回報國家對我的培養(yǎng)，回報同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十

一副眼鏡,，滿臉滄桑，茫茫人海里,，侯昌華老師絕對是一個低調(diào)淡泊的人,。

一生堅守，無私奉獻,，滾滾紅塵中,，侯昌華老師絕對不是一個默默無聞的人。

侯昌華老師19xx年生,，已年屆五十,，參加教育工作33年，當(dāng)了25年班主任,。一路走來,，他是那樣從容淡定。

三尺講臺,、一間教室,、一套桌凳，33年,，侯昌華老師在潛心修煉,。他修煉自己對于教育事業(yè)的愛，修煉自己對于學(xué)生的愛,，修煉自己對于新江口鎮(zhèn)初級一中的愛,。最終，他把這種愛修煉成一種癡情,。

教育是侯昌華老師最癡情的事業(yè),，因為癡情所以執(zhí)著。他有多次離開教育的機會,，有一次親戚給他把一切調(diào)動手續(xù)都辦好了,，家人也極力勸說,，但他不為所動，甚至鬧到夫妻要離婚的地步,，他也毫不妥協(xié),。在侯老師看來，他錯過了一些優(yōu)厚的職位,，但他選擇了一個光明的職業(yè),，這讓他一身與光明為伴。

因為癡情所以純粹,。侯昌華老師對教育的愛是一種人生的追求、精神的快樂,，沒有物質(zhì)的羈絆,，沒有名利的束縛。在學(xué)校里,，他接手的都是普通班,，有時甚至是班風(fēng)最差的班級。這樣的班級,，管理難度大,、效果差，全身心的付出卻不一定能有如意的回報,，有時還要受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,、家長的指責(zé)。如果遇到幾個調(diào)皮搗蛋的刺頭,，那就更是麻煩不斷,、傷透腦筋。大多數(shù)老師都不愿意分到這樣的班級,，即使分到這樣的班級,，也總是想著法子進行調(diào)換。但侯老師從不挑挑揀揀,、抱怨推脫,。他在師德修養(yǎng)體會中這樣寫到：教育是教師的一份事業(yè)，只要你真心熱愛,，真心付出,，你就會充實而快樂。他就是憑借這樣一份癡情,、一種純粹,，在平凡的崗位上默默奉獻，享受快樂,。

20xx年,，侯昌華老師已年近五十，擔(dān)任一個畢業(yè)年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于長期工作的壓力,，他累得身心疲憊,。一天，他突發(fā)面部神經(jīng)炎,，半邊臉部肌肉僵硬,、腫脹，語言表達非常困難,，吃飯咀嚼疼痛難忍,。醫(yī)生要求他立即住院治療，如果治療不及時,、不徹底,，很可能引起面部神經(jīng)麻痹，造成永久性面癱,。周圍同事也勸他休息治療,。侯老師卻說：“我不想離開學(xué)生，我覺得讓我工作就是最好的治療,?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了不耽誤他治病，就與他商量,，讓他繼續(xù)進教室上課,，而班級則暫時請人代管。侯老師當(dāng)時就激動起來,，語氣堅定地說：“我不同意,，將自己帶過來的班級讓別人來管，這會比生病更讓我難受,?！背鲇谡媲械年P(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)讓他再考慮考慮,?？傻诙煲淮笤纾罾蠋熅拖裢Ｒ粯?，在學(xué)生還沒有到校之前就已經(jīng)站在教室門口等著學(xué)生了,。

因為癡情，侯昌華老師遠離了這個世俗紛擾的.世界,，只陶醉于他教書育人的工作,；因為癡情，他淡忘了物質(zhì)生活的享受,，只專注于他三尺講臺的耕耘,。有人說他是一個傻子,、一個怪人，他卻一臉平靜,，笑而不語,。

烏申斯基說：“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),，從表面來看雖然平凡,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！庇纱丝梢钥闯?，教師的真正偉大之處就在于肩負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人的重任。侯昌華老師有一句口頭禪：“我不能讓每一個孩子都成才,，但我有責(zé)任讓每一個孩子都成人,。”

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十一

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料我是一名普普通通的教師,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在34年的教學(xué)生涯中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評為先進。

努力提高個人素養(yǎng),。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余,，我積極進修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試,，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人,。20xx年,，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn)，因為家里沒有電腦,，平常又很少接觸電腦,，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來,，我?guī)缀鯖]聽懂什么,，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教,?；氐綄W(xué)校，一有時間就練習(xí)操作,，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機操作,。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試,。

服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

這人也太老實了吧!”其實,，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。上期開學(xué)時,，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余,，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點,。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn),。因為,，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個小標(biāo)點,，我也會讓學(xué)生補上。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時,，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實快些,，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金,?！庇袝r候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒有改變我,，因為我所做的一切,，是為了我的良心。

總認(rèn)為,，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠是,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生,，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達能力越來越強,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間,，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心,。其實,，我的家庭條件差，女兒上中學(xué),，我又身體不好,，長年需要吃藥。有增加收入的機會,，我肯定會想抓住,。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且,，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十二

張xx,，女，回族,，20xx年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院,，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號,，現(xiàn)擔(dān)任三年級3班與三年級6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

她從事工作以來,，時時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、從不遲到早退。在教學(xué)上,，她認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生因材施教,。備課時,，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。其次,，她經(jīng)常與學(xué)生談心，時刻關(guān)注他們的上課動態(tài),，從而激勵他們,，讓他們提高自己的成績，并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)家長為學(xué)生提供一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑”,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十三

我從20xx年參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時間了,，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重,，因為我是一名教師，是祖國未來的引導(dǎo)者、是將來國家棟梁的指路燈,，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實際,、勤懇做事、一絲不茍,、為人師表,、敬業(yè)奉獻、終身學(xué)習(xí),，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁,、燃燒的蠟燭、孺子?！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽稱號,。

一、

本人擔(dān)任三年級二班的班主任,，作為一班之長,，我覺得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田,，真心的愛班里的每一個學(xué)生,，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個孩子都能分享到老師的愛,，平等對待每一個孩子,。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵有進步的同學(xué),。看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，對后進生不能簡單地批評,、指責(zé)和抱怨。其實,，在班里許多人之中,，最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的,，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力，要遠遠大于其他的學(xué)生,，每天面對的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時,，老師送給他們,，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。

二,、

在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己,，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室,，不久，地面就會出現(xiàn)碎紙片,、包裝袋等雜物,。在班會課上，我苦口婆心的強調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯。后來,，我有意無意的在他們面前,，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了,。不僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿起,。我抓住機會，對他們進行大力表揚,，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對我們班男生多頑皮的特點,，我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進行教育，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動,，如：看課外書、進行背誦比賽等,。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點點進步就及時表揚,。這樣一來,，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。

三,、

人人都喜歡表揚,，優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚,。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不愿參加班級的值日,，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺,，每天都按時檢查,，現(xiàn)在我們班的窗臺是一點塵土都沒有，我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫,，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的,，老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來他們就有了較大的轉(zhuǎn)變,，上課回答問題也積極了，作業(yè)不會的也主動問老師,、同學(xué),，也愿意參加班級的值日工作了,，因此,，要對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)谋頁P，多激勵學(xué)生,，其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就已經(jīng)很好了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換個角度看學(xué)生吧，不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教,。

四,、

這個學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任網(wǎng)管員,、生活管理員,，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)傳達這幾樣工作時，我欣然接受,，感覺應(yīng)該是手到擒來,、很容易的事情，但是果不其然,。在平時,，只要老師的電腦出了問題，我一定是有求必應(yīng),，以最快速度為其修好,；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障,，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題,，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個即便宜又實用的獨立顯卡,，最終把他的電腦給修好了,。生活管理員也不是我想象的那么簡單,，曾經(jīng)有一次我獨自一人騎著我的愛車去集市買東西,，前前后后我買了5斤雞蛋,、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉,，把這些東西全部安置在我的坐騎上后,，正當(dāng)我往回趕的時候,，天有不測風(fēng)云,，狂風(fēng)刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨,，當(dāng)走到下面修摩托車的地方,，一不留神盛雞蛋的袋裂開了,，雞蛋散落一地,，所有的都碎了,，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋，最后回來的時候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了,。其實我也知道我完全可以讓老師隨便吃點即可,，但是為了老師們,，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好,；因此所有的困苦都無所謂,。

當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時，感覺受之有愧,、相差甚遠,，我只是一名普通又平凡的青年教師,，比我勤奮,、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,，我將奮起直追,、努力拼搏、腳踏實際,、認(rèn)認(rèn)真真,、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻,、終生學(xué)習(xí),，不辜負(fù)大家對我的期望。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十四

小時候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地,?！毙r候，我最崇拜的就是站在三尺講臺上的老師,，記得最牢的就是 “教師是人類靈魂的工程師”,。于是，我也立志將來像老師一樣,，站在這個神圣的舞臺上,，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后,，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上,，我這才體會到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后,，我就成了你,，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻,，擦去的是名利,。”

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時的我對教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量,，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差,，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒有位置再容納新教師，外地來的我,，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元,，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗的我被安排教一年級的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額,，束手無策,，一個對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景,，常常黯然淚下,，有時會反問自己，難道我真的選錯了嗎?這時我會唱起兒時的歌謠,，這種一閃而過的想法,，就被我一次又一次堅定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長,，去實現(xiàn)自己的人生價值。

機會終來了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川,，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機會留給了一批年輕教師,，其中包括我,。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力,，在這個過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時間去學(xué)習(xí),、探索、實踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí),，共同研究，主動聽課,，終于有了一套自己教低年級的教學(xué)手段,，和獨特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，把課改的春風(fēng)帶到了整個校園，整個韓集,。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅,，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎。

我認(rèn)為作為一個成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書育人的觀念,，去關(guān)愛每一個學(xué)生。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！?/p>

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生,。有同學(xué)生病了,，我總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖,，端水送藥,，在學(xué)生返校后幫他補習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了,，能在不傷他們自尊心的情況下,，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈,。有同學(xué)成績退步了,，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到,，用各種方式鼓勵他們站起來,，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個學(xué)生叫孫恒,，他父母離異,，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大,，還種了幾畝菜地和幾畝糧田,，勞動強度大，沒有時間管孫恒,。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差,，可自尊心較強的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧,，每次提出的問題,，他都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他,，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的,，由于心慌一時忘記了，下次他肯定會勇敢,，再也不慌了……”。下課后,，找他談話才知道,，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時我看到一個相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手,。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生,。剛開始一段時間孫恒舉左手的機率非常少，但我從沒放棄他,，課余時間為他補課,，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他,，回答后還讓全班同學(xué)對他進行表揚,，時間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了,，舉左手的次數(shù)也越來越多了,，再加上平時在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品,，過早時多給他一個饅頭,，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽,。”我聽了他動情地話語,，心也被震撼了,，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生,，定會收到意想不到的效果,，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí),、行為都進步不少,，當(dāng)年還被評為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后,，動情地說：“謝謝您,，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化,，告訴遠在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非?。

孔子說過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,，都是無根之花,，無源之水，因為教師的一舉一動,，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，堅持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。這樣，學(xué)生自然會“親其師,，信其道,。”

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十五

我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。在3年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進,。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤,，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間，既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人寬厚,，做事有責(zé)任心,；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校,，也是學(xué)生對教師的基本要求,。為了上好每一節(jié)課,，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，這是根本,，也是必勝的武器,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點,，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識,，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個班的學(xué)生很多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪,，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè),，這也是我義不容辭的責(zé)任,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學(xué)生,，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強,。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

傾心所愛,，來不得半點虛偽。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,，這一點就是我所追求的。師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

教師的工作實踐使我認(rèn)識到,，育人之道德在先,。作為教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證,。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。我不是偉人，也不是學(xué)者,，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗,，必將在明天成為國家的棟梁!

在教育教學(xué)過程中我有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電，時時提醒自己吸收新知識,，隨時向其他的老師們學(xué)習(xí)，常與同事交流,。經(jīng)驗就是財富,，雖說這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽課真好,，不管是老教師的課，還是年青教師的課,，對我都有幫助,。聽課時要多思考,，捕捉到別人的閃光點,，彌補自己的差距，我每聽一節(jié)課都會有一些啟示,，有一些收獲，包括教學(xué)方法,、教案設(shè)計、課堂組織等各方面,。

總之,，現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，通過學(xué)習(xí),，不斷改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人、敢于進行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以,，要能適應(yīng)時代的要求，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。用力做事,，可以做成，而用心做事,，可以做好,。每個人的心中,，都有一個舞臺——心有多大,，舞臺就有多大。踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事，努力做一名智慧型教師,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師,。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材,，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。我嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了，我快樂了,，我收獲了。

上默默奉獻我畢生力量,，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔,。這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺得受之甚愧，其實我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責(zé)任,。我的人生信是念：勤懇做事，踏實做人;愛心作伴,，耐心育人,，盡職盡責(zé)，只求無愧于心!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十六

姍姍,，20xx年入職,，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班,，擔(dān)任班主任8年,。作為一名語文教師,，她備課認(rèn)真，上課聲情并茂,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。她批改作業(yè)及時細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,，是親密的好朋友,。

她工作責(zé)任心強,，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念,，耕耘在教育的沃土上,。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻給了每個學(xué)生，讓愛的雨露流進了學(xué)生的心田,。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻,，工作任務(wù)重，頭緒多,，責(zé)任大，她從不計較,、從無怨言，潛下心來做好本職工作,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評,，也深受學(xué)生愛戴。

高老師潛心研究教學(xué),，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法,。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”，“學(xué)習(xí)先要學(xué)會做人”,，“嚴(yán)慈相濟,，注重溝通”，“沒有最好，只有更好”的原則,，每年都被評為校級優(yōu)秀班主任,。20xx——20xx年，三年的時間,，帶領(lǐng)著鼓號班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的,。好成績。