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最美教師事跡材料標(biāo)題篇一
我叫董立芹,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū)，并在xx年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū),。
由于我的基本功比較扎實(shí),，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,；曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵趚x年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái)，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn),，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話(huà)――追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心,；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜,。
美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇二
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線(xiàn),，24年里先后帶過(guò)7個(gè)班集體,，最短的一年，最長(zhǎng)的七年,，無(wú)論是帶著時(shí)間長(zhǎng)的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽(yáng)光可愛(ài),，家長(zhǎng)們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,，她聰明肯干,，善良無(wú)私，她秉著“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來(lái)嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己，她認(rèn)為愛(ài)是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是教師的特有情感,。
從2002年9月起-2009年6月止,，她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級(jí)的完整大循環(huán)班級(jí)，在這個(gè)階段里,，她對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛(ài)心,，學(xué)生整體素質(zhì)、班級(jí)成績(jī)和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了空前的輝煌：幾年里班級(jí)的各種獎(jiǎng)狀布滿(mǎn)了墻壁,，每一學(xué)期的期中期末考試成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一,。2010年9月又開(kāi)始和目前這個(gè)班級(jí)邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級(jí)了。
無(wú)論是哪一屆哪一年她都會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn),，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕：
一、愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓教育教學(xué)更完美。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級(jí)要擔(dān)任語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)的她對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)從來(lái)也不忽視，依然教,、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng),，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長(zhǎng),，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念,，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo),、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比和“落實(shí)新課標(biāo)程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競(jìng)賽中,，都榮獲了一等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式,，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,，經(jīng)過(guò)他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時(shí)她也不斷在自己專(zhuān)業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動(dòng)中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評(píng)審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng)。在吉林市數(shù)學(xué)會(huì)教師基本功說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng),。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試中取得合格證書(shū),，同年開(kāi)始帶學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)組。2008年,，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年，榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員,。
她不僅對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對(duì)學(xué)生教育和班級(jí)管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評(píng)為各級(jí)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,，2012年6月,，《以快樂(lè)教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng),。2013年3月,，通過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績(jī)突出,，所帶的班級(jí)在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級(jí)”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中,，被評(píng)為吉林市教育局文明班級(jí),。
二、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生,，讓愛(ài)放飛希望。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。多年來(lái)她對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級(jí)孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過(guò)的孩子有無(wú)數(shù)個(gè)，最為長(zhǎng)期和顯著的有兩個(gè)：
胡衍博是她上一屆所帶班級(jí)里二年級(jí)時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開(kāi)了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來(lái)孩子孤僻了,，爺爺也病重了,，本來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)的他們無(wú)奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個(gè)情況后,，多次找孩子談心,，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶,，有時(shí)她還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象,，同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn)、申請(qǐng)各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過(guò)近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷,，孩子慢慢開(kāi)朗了,，成績(jī)也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會(huì)抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶,。
張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的，因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯,，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了，爸爸沒(méi)工作,。她爺爺身體有病,，那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里，主要生活來(lái)源靠奶奶撿破爛換來(lái)的錢(qián)維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶(hù)口,，所以低保戶(hù)里沒(méi)有他家的份,，因此學(xué)校對(duì)特困戶(hù)的政策和黨員幫扶的對(duì)象里都沒(méi)有她。那天我們學(xué)校正式啟動(dòng)黨員一對(duì)一幫扶特困生的結(jié)對(duì)儀式上,，她看見(jiàn)了上臺(tái)的每一個(gè)特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生，她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛(ài)!
就這么一位以愛(ài)育愛(ài)的園丁,，去年在班級(jí)博客上建立了“愛(ài)心加油站”,，發(fā)表了“張凌，一個(gè)也需要愛(ài)的女孩”和“愛(ài)心計(jì)劃”,，讓不少有愛(ài)心的老師,、家長(zhǎng)及其他愛(ài)心人士一起成為了這個(gè)“愛(ài)心加油站”中的成員。濃濃的愛(ài)帶給小張凌無(wú)限的希望,，在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011級(jí)1班,，每天都在上演著充滿(mǎn)愛(ài)的一幕幕……她的愛(ài)心支助事跡在學(xué)校的周?chē)蛯W(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。
三,、構(gòu)建信息平臺(tái),，家校協(xié)作，讓班級(jí)管理更具特色,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級(jí)01快樂(lè)自信班”班級(jí)博客。博客的主頁(yè),，以“最美的邂逅”命名,，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地,，我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級(jí)里,，在彌漫著快樂(lè)的空間里，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造,，譜寫(xiě)我們美好的明天!
除了主頁(yè)上設(shè)有的板塊外，導(dǎo)航行里的《相冊(cè)》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長(zhǎng)們最?lèi)?ài)瀏覽的地方,，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,，每一朵生活的浪花，都真實(shí)而美好!
她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長(zhǎng)變化,，在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的相冊(cè)里留下了許多孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間,、相同地點(diǎn)不同的變化，同學(xué)們?cè)谶@里看到自己的成長(zhǎng)變化,，視這個(gè)集體為快樂(lè)的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力、凝聚力,，家長(zhǎng)們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!
在日志里開(kāi)設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級(jí)文化》《班級(jí)榮譽(yù)》《家?；?dòng)》《德育工作》《家長(zhǎng)論壇》《班級(jí)記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無(wú)一遺漏的都在其中,，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個(gè)領(lǐng)域。家長(zhǎng)和學(xué)生不僅能得到知識(shí)上的收獲,，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里，不僅有知識(shí)上的內(nèi)容,，還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫(xiě)給孩子們”等等,。在《班級(jí)文化》里，記載著從入學(xué)第一天起,，每一個(gè)月班級(jí)的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！保€有“每個(gè)月的班級(jí)委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時(shí)間里，班級(jí)學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上,、規(guī)范有序,、快樂(lè)自信!每一天放學(xué)她都會(huì)讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍，到和家長(zhǎng)約定的地點(diǎn)去放學(xué),，沒(méi)有家長(zhǎng)去校門(mén)口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長(zhǎng)帶走，除了下雨天從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),。每一天的每一節(jié)課,，都按時(shí)上下課，上課鈴聲響后,，學(xué)生都能快速集隊(duì),，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服,，至少要穿上衣,，這是班級(jí)的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級(jí)從來(lái)沒(méi)有安排過(guò)值日生，但班級(jí)衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個(gè)孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出!
快樂(lè)自信，說(shuō)到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個(gè)孩子都會(huì)在不自覺(jué)中潛移默化的學(xué)來(lái)班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂(lè)也帶給孩子，育人就要先正己,。來(lái)到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力,，也取得過(guò)很多的成績(jī)，可個(gè)人沒(méi)有獲得什么過(guò)高的“榮譽(yù)”上的稱(chēng)謂,，但她依然快樂(lè)的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄，因?yàn)樗幸活w執(zhí)著,、向上,、正直、寬容和善良的心,，她用自己的方式和信仰書(shū)寫(xiě)著教育人生的篇章,。“快樂(lè)自信”即是她個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照,，也最終成為她所帶過(guò)的任何班集體的班級(jí)特色,，無(wú)論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上她都會(huì)盡力做到更好：讓教育無(wú)悔，讓學(xué)生開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，做一個(gè)無(wú)愧的黨員教師。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇三
李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任,，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年，先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來(lái),，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己。
熱愛(ài)教育,、磨煉成長(zhǎng),。從教以來(lái)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革，勇于實(shí)踐,，教學(xué)水平不斷提升,。無(wú)論任教什么課程，都能全身心投入,，潛心鉆研,，用心執(zhí)教。20xx年,，小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生,，借助讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)底子,，從頭學(xué)起，聽(tīng)錄音,，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻，聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,，漸漸地,，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，有了自己的教學(xué)思路,，開(kāi)始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,，生動(dòng)活潑,，寓教于樂(lè)，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，多篇論文獲獎(jiǎng),，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德》叢書(shū),；20xx年起開(kāi)始擔(dān)任品德課教學(xué),，育人先立德，我從來(lái)沒(méi)有把品德課當(dāng)成一門(mén)副課,，反而感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門(mén)課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時(shí)間看名師講課視頻,，并且多了一項(xiàng)愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課,。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源,，由于設(shè)計(jì)新穎,，構(gòu)思巧妙，活動(dòng)有趣,，寓意深刻,，最終脫穎而出，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選,，相信結(jié)果肯定不錯(cuò),。一件事情，只要你熱愛(ài)去做,，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，一切并沒(méi)有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長(zhǎng),。
善為人師,、品德高尚。做一個(gè)善良的人,，是一個(gè)人的本分,，也是一個(gè)教師必須具備的品德,。百善孝為先,，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣,，和顏悅色,，耐心傾聽(tīng),，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄,，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事,，堅(jiān)守自己的本分,，不造謠生事，不斤斤計(jì)較,，積極傳播正能量,，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對(duì)年輕的新同事,，關(guān)心愛(ài)護(hù),，盡心指導(dǎo)；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重,、熱心相助；同事們會(huì)親熱地稱(chēng)呼我“大姐”,，聽(tīng)著心里暖暖的,；在班級(jí)，善良對(duì)待每一個(gè)孩子,，以身示范,，教會(huì)他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,，屬二胎孩子，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò),，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了,，小晨沒(méi)有玩伴兒，就很孤單落寞,，脾氣更不好了,，甚至連老師的話(huà)也不聽(tīng)了，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開(kāi)后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專(zhuān)題,，召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專(zhuān)門(mén)讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論,，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,，一開(kāi)始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了,，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿埽妹茫視?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹,，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯(cuò)誤呢,？孩子們通過(guò)多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助,，不理小晨是不對(duì)的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對(duì)媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地,，班級(jí)里打架罵人的越來(lái)越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了,，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人,，也學(xué)會(huì)了分享,。每次上課，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書(shū)借給xx讀了”……聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸福快樂(lè)的,！
以身作則,，科研促教。教科研活動(dòng),，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動(dòng),，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專(zhuān)題，制定研討方案，扎實(shí)推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用,，精心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),，形成了“聽(tīng)課必評(píng)課,、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽(tīng)課,、調(diào)研的過(guò)程中,，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,，無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他們的預(yù)案，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改,，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁,，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專(zhuān)項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏,，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計(jì),、教學(xué)課件設(shè)計(jì),、讀書(shū)活動(dòng),、大課間、藝術(shù)技能,、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人,，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛(ài)學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨,。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”,，教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛(ài)，自然會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也便達(dá)到了教育的根本目的。
我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加,，細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽?zhuān)⒆硬皇娣耍視?huì)及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖,，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng),，及時(shí)給予照顧；哪個(gè)孩子心情不好了,，我會(huì)找孩子談心,，了解情況，幫孩子解決問(wèn)題,。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮,，三年級(jí)時(shí)，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服,?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π,。∥铱丛谘劾铮墼谛睦?，跟她談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)她,，告訴她老師就是媽媽?zhuān)欣щy就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助,，幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服,，做家務(wù),。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上,，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有老師,，老師會(huì)幫我”,。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴。
28年來(lái),，我始終以堅(jiān)定的理想信念,，以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫(xiě)著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,。雖然,，我曾犧牲了很多休息時(shí)間，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然,，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng),；雖然,，曾在夜深人靜的時(shí)候，讓自己淚流滿(mǎn)面……但是,，一切都是源于我愿意,，在教書(shū)育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛(ài)存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),，將愛(ài)心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生,！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇四
愛(ài)孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn),，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,、教師觀，對(duì)孩子一視同仁,，無(wú)私奉獻(xiàn),，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō),，孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子,，愛(ài)孩子是教育工作的核心,，教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說(shuō),，而且也是這樣做,。1983年，她剛踏上工作崗位時(shí),，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友,，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒,，她就像慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進(jìn)感情,。
午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月,，小凱終于能愉快地入園了。那時(shí),，她班上還有個(gè)叫小雯的孩子,，說(shuō)話(huà)不清，各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了,，而她不灰心，總是充滿(mǎn)希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，采取一致的教育計(jì)劃，三年后,，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平,。
愛(ài)園勝愛(ài)家。27年來(lái),，她從未因家庭原因而影響工作,。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級(jí)示范園時(shí),，她的父親因車(chē)禍住院,。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚,，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料,，準(zhǔn)備第二天的工作,。她父親住院近一年直至去世，她從未請(qǐng)過(guò)一次假,。在工作中,，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從不叫苦叫累,。平日總是起早貪黑,，早到遲走。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家,，園里建設(shè)比家還重要,。
愛(ài)同事似姐妹。由于園里年輕人較多,，作為青年人的領(lǐng)頭人,，z時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護(hù)她們、關(guān)心她們,。在創(chuàng)建z省省級(jí)示范性幼兒園時(shí),，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全,，z每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家,。然后，自己才回家,。這段時(shí)間,，z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。
好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛(ài)追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān),、本科、研究生課程班,，自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假,。1999年暑假，她的痔瘡剛開(kāi)完刀兩天,，當(dāng)她得知有一個(gè)全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，立即前往學(xué)習(xí)，一連7天下來(lái),，影響了傷口的恢復(fù),，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開(kāi)刀，在家休息10天后,，又去參加全國(guó)音樂(lè)教育研究培訓(xùn),，這次為了不影響傷口的恢復(fù)，每天聽(tīng)完報(bào)告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上,，一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，博覽群書(shū),。自加壓力，自定讀書(shū)計(jì)劃,，每月讀10本雜志,、每季讀完1-2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊(cè),，做了多本學(xué)習(xí)筆記,。目前，她讀完了教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、家長(zhǎng)工作,、課程理論、親子教育等各類(lèi)理論書(shū)籍近百本,，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng),，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長(zhǎng),。
做一個(gè)研究型,、專(zhuān)家型教師，一直是z追求的目標(biāo),。因此,，z受聘擔(dān)任國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《早期兒童音樂(lè)教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人，擔(dān)任《中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員,、z市第五屆幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)主任委員。
她鉆研,、善研,，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究,。八五期間,，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家級(jí)研究課題《幼兒園音樂(lè)教育的改革》。九五期間，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會(huì)科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國(guó)早期兒童音樂(lè)教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究,，她個(gè)人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會(huì)科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂(lè)教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》,、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開(kāi)放的幼兒音樂(lè)教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，開(kāi)展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國(guó)家級(jí)刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國(guó)人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)論文一、二等獎(jiǎng),，形成了具有個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的幼兒音樂(lè)教育思想和方法,。
“十五”期間，她獨(dú)立申報(bào),、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來(lái)探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開(kāi)全方位的研究,，重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究，參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的研究》,。
“十一五”期間,，她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動(dòng)，促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行鉆研，展開(kāi)系統(tǒng)研究,，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)五年的研究和探索，《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專(zhuān)家組的一致好評(píng),，他們認(rèn)為：“該課題選擇開(kāi)放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開(kāi)研究,，將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng)，與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展,，與家庭,、社會(huì)教育資源整合，與教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究,，立意新,，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野,、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,，反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
課題以?xún)和闹鲃?dòng)發(fā)展為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)遵循兒童為本,，教師為本，促進(jìn)富有個(gè)性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。在研究過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注重對(duì)研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思。在課題研究過(guò)程中,，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),，特別是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力，有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果,，其中專(zhuān)著《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)著作?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過(guò)程中，她出版了研究成果《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》專(zhuān)著,，主編了《托班課程》上,、下冊(cè)。這些研究成果的出版,，為一線(xiàn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察,、分析、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持,，為教師設(shè)計(jì),、展開(kāi)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
研究過(guò)程中將園長(zhǎng)的管理與教師的成長(zhǎng),、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,，從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié)，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”,、“鼓勵(lì)教師成為家長(zhǎng)合作伙伴”,、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”,、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問(wèn)題是園長(zhǎng)管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上,。而“開(kāi)放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對(duì)一線(xiàn)的園長(zhǎng)和教師如何展開(kāi)課程研究、課題研究,、如何進(jìn)行管理和教師的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用,，獲得了廣泛的好評(píng)。她重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)幼兒園園長(zhǎng)開(kāi)展教育科研的需要，2xxxx年,，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響。
長(zhǎng)期以來(lái),，z主動(dòng)做好傳,、幫、帶,。無(wú)論是園內(nèi)還是園外,，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,，因此,，她總是不厭其煩，毫無(wú)保留,，全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,，生活上無(wú)微不至地關(guān)心,，實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo)，總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談,、問(wèn)卷等課題研究工作,。
對(duì)園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教,，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。不僅下班聽(tīng)取每一位教師的教學(xué)活動(dòng),，課后還與她們逐一反饋和互動(dòng)，同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩,。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過(guò)程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過(guò)每個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,，青年教師迅速成長(zhǎng),。在她的帶動(dòng)下，每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),，人人都是骨干,，園里教師個(gè)個(gè)被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地上示范課，在全國(guó)各類(lèi)研討會(huì)上上觀摩研究課,。這些做法和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常吸引全國(guó)各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。
她重視發(fā)揮特級(jí)教師的示范作用，每學(xué)年對(duì)區(qū)園長(zhǎng),、市青優(yōu)開(kāi)放示范課,，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo),。目前，她已培養(yǎng)了1名特級(jí)教師,、1名z市名教師特級(jí)教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,，z市內(nèi)無(wú)論哪個(gè)區(qū)、哪所幼兒園,，只要找到她,，她都及時(shí)前往指導(dǎo)，并毫無(wú)保留地傳授她的教科研成果,。在國(guó)內(nèi),，經(jīng)常到深圳、溫州,、澳門(mén),、大連、杭州,、河南,、廣州,、南寧等地，為全國(guó)性,、全省性及各市開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時(shí)，她還在《全國(guó)音樂(lè)研討會(huì)》上向全國(guó)各幼教同行開(kāi)講座,，并上示范課,。每場(chǎng)講座，聽(tīng)眾均在1000人以上,。近五年,，她的足跡遍布全國(guó)各地，講課近100多場(chǎng),，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇五
___，男,，1966年1月出生,，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),，1987年8月走上工作崗位,，任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便,。學(xué)校里，沒(méi)有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o,。他從教20年來(lái)，一直在教育工作的第一線(xiàn),，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作,。___同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家,，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
一,、思想政治方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，為人師表,，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟,。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。在工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志,，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。
二、教學(xué)教研方面,。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長(zhǎng)，以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月，張老師從師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開(kāi)始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽,，多次受上級(jí)表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實(shí)踐，他思考的問(wèn)題越來(lái)越深,。隨著時(shí)間的推移,，課講得越來(lái)越好，教材也越來(lái)越熟,，然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼栝喠艘晦忠晦麜?shū)籍,，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈,，伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末,?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再擁有,，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活,，專(zhuān)業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí)，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來(lái)越亮了,。研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”,。張老師深深清楚這一點(diǎn),，為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng),。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇六
小濤,，男，1973年7月出生,，中共黨員,，從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了,。20年間,，該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn),、方針、政策,，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中，從不計(jì)較個(gè)人得失,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,，積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀,、追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教,，為人師表。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì),，黨員,、團(tuán)員年度評(píng)議，深入班級(jí),、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細(xì)、做實(shí),。另外,，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無(wú)形的東西變得有形化，收到了良好的效果,。
2,、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研,、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，推行《理學(xué)院外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年，理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批,。
4,、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度,，實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì)議，宣傳國(guó)家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。
在14級(jí)入學(xué)教育期間，通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,、成才、敬業(yè)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),，并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究,，近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類(lèi)課題近十項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫(xiě)專(zhuān)著3部,。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平,、公正、公開(kāi)的原則,，從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái),，小濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè),，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇七
俗語(yǔ)曰：家和萬(wàn)事興，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬,。在xx市xx鎮(zhèn)xx村，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家,，家庭和睦，母慈子孝,，得到全村人的一致好評(píng),。
x老師的丈夫是一個(gè)生意人，平時(shí)特別忙碌,，脾氣難免火爆,。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛(ài)，羨煞旁人,；沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,，文武雙開(kāi)，x老師為此沒(méi)少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切，x老師沒(méi)有退縮,、沒(méi)有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫、疼愛(ài)孩子,、經(jīng)營(yíng)生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí)。沒(méi)有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎,、端尿、洗臉,、喂飯,；經(jīng)過(guò)x老師的精心護(hù)理照顧下，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái),。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿(mǎn)夫妻恩愛(ài),，無(wú)限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴,，他們用彼此的真誠(chéng),、關(guān)愛(ài)和幫扶，換來(lái)了家庭的美滿(mǎn),、幸福,。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久，節(jié)約持家繼世長(zhǎng),，家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念,。在家組中，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人,，對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯,，有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲，講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽?zhuān)谛值芙忝弥幸彩欠e極的履行孝道。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間，為老人購(gòu)買(mǎi)保暖的衣物,，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人，嫁到xx村這十幾年來(lái),，從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的糾紛,，即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事，x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解,。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問(wèn)題,，和鄰居發(fā)生了糾紛，當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒(méi)有釀成大錯(cuò),，當(dāng)鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及，積極主動(dòng)地上門(mén)進(jìn)行和解,，最后這件事情圓滿(mǎn)結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了,，x老師居住的家庭周?chē)泥徖镪P(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí),，大家也樂(lè)意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師，老師總是認(rèn)為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實(shí)踐，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象。
在班級(jí)管理中,，x老師作為女性,，對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛(ài)。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時(shí)間、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,，對(duì)于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償,。x老師總是說(shuō)：你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話(huà)語(yǔ)換來(lái)家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡,，雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則！愿好人行善事得好報(bào),！一生好運(yùn),！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇八
xxx，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來(lái),，她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大。一向以來(lái),，她嚴(yán)于律己,，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師,。
12年來(lái),，劉教師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，帶著滿(mǎn)腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng)、盤(pán)錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作,，很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見(jiàn)的欣然理解各類(lèi)學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和教師站在同一陣線(xiàn)，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來(lái)自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感,，對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫(kù),，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世,，留下小玉和媽媽,、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她,，在家要聽(tīng)媽媽話(huà)，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問(wèn)題找教師。
另外,，劉教師堅(jiān)持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,，師生一齊探討一下熱門(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水,，關(guān)懷備至,，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài),。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開(kāi)始過(guò)不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來(lái),，劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇九
我叫+++,，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師，自++年執(zhí)教以來(lái),，一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下,，我也在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來(lái)的,。
工作總結(jié)。
如下：
一,、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表。
自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育,?！睈?ài)是源泉，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái),，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間,，每天，我都堅(jiān)持早到班,，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上,、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福,，我想，一個(gè)老師,，最大的幸福莫過(guò)于此,。
二、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研,。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯,，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書(shū)，是我經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔?ài)閱讀,，所以,，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,，讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，勤于思考,，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思,，將其內(nèi)化為自己的東西,。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力,。久而久之,，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚。
另外,，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”,，即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū);課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
“一個(gè)教師,，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),。”我堅(jiān)信：“只要真情付出,，用心教學(xué),，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。
三,、恪盡職守,、銳意進(jìn)取。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守,、任勞任怨、教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
不過(guò),，在工作期間,，我既教書(shū)又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對(duì)我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、支持,、理解和幫助,，沒(méi)有您們的幫助和支持,，我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們永遠(yuǎn)在一起,，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝,。
沈群英、馬美光,、朱丹丹……一個(gè)個(gè)普通的名字,，卻有個(gè)不普通的前綴——“最美教師”。他們,，有的是浙江省優(yōu)秀教師,，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師,，有的是東陽(yáng)市“學(xué)生心目中的滿(mǎn)意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久，充滿(mǎn)青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子,，默默耕耘,。沈群英自從擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)以來(lái)，憑著對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園,、高品質(zhì)課程的不斷追求,，幼兒園從外觀到內(nèi)涵，幾乎年年換新貌,。沒(méi)人知道的是,，她時(shí)尚的玫紅色頭發(fā)下，掩藏著一個(gè)秘密：超負(fù)荷的工作,，已讓她有了不少白發(fā),。“每一朵花都有自己的美麗\即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽(yáng)光,，溫柔的春風(fēng)\我們堅(jiān)信\他們同樣能綻開(kāi)可愛(ài)的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)馬美光寫(xiě)的一首小詩(shī),。
全校118個(gè)孩子,，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,，進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們?cè)谝黄?。?duì)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，她了如指掌。去年的畢業(yè)季,，擔(dān)任東陽(yáng)中學(xué)高三班主任的朱丹丹,，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言?xún)?cè),。留言本里，學(xué)生們親昵地叫她“親愛(ài)的丹丹”,，說(shuō)她是“最用心的教師”,，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開(kāi)紅艷艷”……“他們來(lái)自不同崗位，卻有著共同的品質(zhì),，做著最平常的事,，觸人心弦?！痹?月27日舉行的東陽(yáng)技校巡回報(bào)告會(huì)上,，該校盧麗華老師深有感觸地說(shuō)：“丹丹是我的同學(xué)，在今后的教育工作中,，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的導(dǎo)師?！?/p>
震撼心靈的精神大餐一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,，是他們?cè)鶎印?ài)崗敬業(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照;一次次飽含深情的講述,，傳遞著震撼人心的力量。報(bào)告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,，場(chǎng)場(chǎng)聽(tīng)眾座無(wú)虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來(lái),，歲月改變了他的容顏，卻始終沒(méi)有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的,、學(xué)習(xí)差的,，一視同仁。為照顧遭遇車(chē)禍的妻子,，他每天一大早起來(lái)買(mǎi)菜,、做飯、喂妻子吃飯,，做康復(fù)訓(xùn)練,，再匆匆趕去上班，數(shù)年如一日。
“愛(ài)學(xué)生,，把愛(ài)帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸?！保谥刑靽?guó)際學(xué)校,，安恬小學(xué)的吳愛(ài)燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗(yàn),。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心，堅(jiān)持為學(xué)生著想,，幫助孩子成為最好的自己,。“報(bào)告會(huì)是一次心靈的洗禮,，是一頓精神大餐,。”中天國(guó)際小學(xué)校長(zhǎng)呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,，無(wú)論從事什么崗位，態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量在歷時(shí)一個(gè)月的巡回報(bào)告期間,，全市逾萬(wàn)名教師聆聽(tīng)了報(bào)告,。大家紛紛表示,，將以先進(jìn)為榜樣，爭(zhēng)做“最美教師”,。在聽(tīng)了被學(xué)生稱(chēng)為“校長(zhǎng)媽媽”的畫(huà)水中心小學(xué)校長(zhǎng)王麗美的報(bào)告后,，南市中心學(xué)校校長(zhǎng)杜勇華當(dāng)場(chǎng)就向在場(chǎng)的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神，有對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心,，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，學(xué)會(huì)享受師生、同事間的溫暖,?！睓M店幼教集團(tuán)的厲利平說(shuō)，要以最美人物為榜樣,，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作?！安蝗菀?，確實(shí)不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說(shuō)，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽(tīng)完報(bào)告,，一比較，覺(jué)得自己還是缺了一份堅(jiān)持,、一種境界,?！薄笆裁床攀恰蠲馈?其實(shí)，實(shí)實(shí)在在,、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，就是‘最美’,?！碑?huà)溪小學(xué)年輕教師王曉穎聆聽(tīng)了報(bào)告后感慨地說(shuō)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
我叫劉麗娜,，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗,，但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干,，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。
感受一：我是放不下學(xué)生的。
從教以來(lái),，我走過(guò)多個(gè)學(xué)校,，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會(huì)各界備受關(guān)注，省市檢查接連不斷,，但開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門(mén)窗，地面上到處是水泥印,，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板,、一個(gè)人擺桌凳,、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開(kāi)始了上操,、上課,、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì),，要求嚴(yán)，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,，從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室,，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn),，那段日子，我感到從未有過(guò)的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒(méi)吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動(dòng),，身體是吃不消的,，不到一個(gè)月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒(méi)有了聲音,，無(wú)法上課無(wú)法交流,，我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí),，未語(yǔ)淚先流,，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)校初建，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征,，要堅(jiān)持……”,，看著疲憊的校長(zhǎng)，我把一切話(huà)都咽了回去,，決定同甘共苦干下去,。
20xx年，因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作,，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書(shū)記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重,，我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),，跟操、早讀,、備課,、教研、批改……中午又開(kāi)始挑選廣播員,、編輯,，審定廣播稿、上自習(xí),、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫(xiě)在紙上，做一項(xiàng)畫(huà)一項(xiàng),，同事見(jiàn)了我都問(wèn)：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑，其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼,。
這樣的日子雖然忙碌,，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車(chē)砸傷,，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大，班級(jí)工作更加繁雜,，我每天騎車(chē)在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子,，過(guò)了半個(gè)月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車(chē),，婆婆收拾東西時(shí),，我接到“防震減災(zāi)”征文電話(huà),，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了,，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽(tīng)著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門(mén)外淚流滿(mǎn)面,，孩子再次住院,，面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢(mèng)不斷,，我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō)，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話(huà)，我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開(kāi)了,。第二天6點(diǎn),，我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)。
孩子病好后,，我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起,，我開(kāi)始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿(mǎn)電的車(chē),，不停點(diǎn)地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭,，一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來(lái)，我戴上了眼鏡,，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度,。
人的潛能是無(wú)窮的,，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分,，優(yōu)秀率100%的佳績(jī),，令我欣慰。
而今想一想,，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候，就算透支健康,，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài),，對(duì)教書(shū)育人工作的熱愛(ài)，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài),，平時(shí)感受不深,，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過(guò)累過(guò),，啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開(kāi)過(guò)放棄過(guò),。
感受二：換位思考，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。
楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒(méi)了自信,，作為班主任，我很矛盾,，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫(xiě)下詳細(xì)的試卷分析,，針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn),，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài),，到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理,，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后，對(duì)癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺(jué),，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。
二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),，我立即打電話(huà)叫來(lái)丈夫,，一同騎車(chē)帶著楊赫，把醫(yī)療所的門(mén)叫開(kāi),，自己付錢(qián)給楊赫打了針,，買(mǎi)了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說(shuō):“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說(shuō)：“別說(shuō)了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,，自己早上也在感冒發(fā)燒,，一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥。
對(duì)于心理壓力大的尖子生,，我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切,，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望,。
初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大,，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張?jiān)绞俏矣龅降妮^為嚴(yán)重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話(huà)她都聽(tīng)不進(jìn)去,，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中，張?jiān)娇拊V著自己的難過(guò),，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求,，我一時(shí)也沒(méi)了辦法。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂(lè)觀的心態(tài),。我馬上想到張?jiān)绞莻€(gè)體育迷,，用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,，利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng),，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài)，這次談心,，張?jiān)秸业搅俗孕?，善于?xiě)作的她還把這件事寫(xiě)成了作文《月夜，我不再哭泣》,。文章最后寫(xiě)道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力,，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望,?！?/p>
兩個(gè)月后，這篇文章入選了“中華魂”征文,，獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。張?jiān)侥玫将@獎(jiǎng)證書(shū)后，性格活潑了,，更愛(ài)寫(xiě)作了,。
綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛(ài)打球的崔澤濤,、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛,，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮。
感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來(lái)的精神動(dòng)力,，影響是無(wú)窮的,。
自20xx年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛(ài)孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛(ài)孩子，就要給他們成長(zhǎng)的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績(jī),，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育。
平日里,，我主動(dòng)與同事交流,，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺?qǐng)教,，也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來(lái),，我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué)，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽(tīng)”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏書(shū)生老師講座,，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著，多寫(xiě)反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí)，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性,，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性，讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。
班會(huì)課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地，不但豐富多彩,，更追求有效實(shí)用,，解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。我經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái)，在開(kāi)班會(huì)前精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,，活動(dòng)后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng),，形成前進(jìn)的動(dòng)力,。
口號(hào)。
;班會(huì)中,，學(xué)生熱情高漲,，積極獻(xiàn)策，民主選定人選;賽場(chǎng)上,，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,，不斷超越。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一,，男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍,，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80，80,，必定能贏,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，沸騰的校園靜下來(lái)了，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),，在隨后召開(kāi)的《見(jiàn)證超越,，盤(pán)點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感,，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目：
拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三,，面對(duì)新的班級(jí),，不知所措，直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻,，我才意識(shí)到，我真正屬于這個(gè)集體,，熱愛(ài)著這個(gè)集體,。”
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無(wú)怨言,，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿(mǎn)信心,，定好目標(biāo),，奮力一搏，我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí)，談到：“一個(gè)下午,，100米,，4x100米、4x400米,、籃球賽,，李鏡一一拿下，是的,，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài),，他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，他是那么的堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí)?！?/p>
一次次的實(shí)踐,，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用，在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的,，可能影響一生的精神力量,。
感受四：教學(xué)相長(zhǎng)，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多,，也收獲著為人師的那份幸福,。
至今，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標(biāo)兵”、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等。
但這些并不是我所追求的,，人無(wú)論干哪種工作，目的只有一個(gè),，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生,。
每年中考成績(jī)揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上,，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話(huà)語(yǔ)，家長(zhǎng)是滿(mǎn)意的,，但令我幸福的并不是高分成績(jī),，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫、張?jiān)降纫粯拥膶W(xué)生,，在我的幫助下,，走過(guò)迷茫，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量,。
更感動(dòng)于,，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車(chē)的相送;生病時(shí)，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),，學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話(huà)語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起,。
在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,，用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個(gè)孩子的天空,。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，身體健康,，工作順利!謝謝大家!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十
我叫段小新，現(xiàn)年52歲,，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中,，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞,、樸實(shí),、智慧、愛(ài)心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩,。
高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知,，教師的責(zé)任重于泰山,，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián),，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難,，同時(shí),，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學(xué)給我打電話(huà)，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高,，誠(chéng)然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián),，與我同齡的人,，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房,，過(guò)著富裕的生活,，對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,，遙想著他們長(zhǎng)大成才，造福社會(huì)的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線(xiàn)的民辦教師隊(duì)伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),，在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下，黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),，向黨和人民交了一份份滿(mǎn)意的答卷，2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,，2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”,，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師,，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,。“備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,，同時(shí)，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù),，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于1983至1987年的4年中，擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高,，在36年的教學(xué)中,，所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名,，毫不夸張的說(shuō),，連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶,，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),，2005年,，被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),，1999年舉行了公開(kāi)課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),，2006年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專(zhuān)家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng),。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)，2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng),，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng)，2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。
“您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,，您—老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了，我又想起了您”,，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,，春節(jié)到來(lái),，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶,，并思念著在各條戰(zhàn)線(xiàn)工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái),，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”,，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的,。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前,，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管,，我把她接到家中,，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒,，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí),，有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,，我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口,，這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿,，看在眼中，痛在心里,，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后,，我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心,，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi),，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái),，全靠藥物維持,，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國(guó)的明天,，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床,，不能自理,，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮,，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣,，我一直堅(jiān)持了三年,，直到母親去世，在這三年中,，我強(qiáng)撐著,，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十一
我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)的教學(xué)生涯,，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書(shū)是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外,，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教,，以德育人,。
自工作以來(lái)，我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育,?！睈?ài)是源泉，愛(ài)是力量,，愛(ài)是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策,。
當(dāng)然,，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的,，班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任,，我每天都堅(jiān)持早到班，遲下班,，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時(shí),，學(xué)海無(wú)涯,，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,，社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái),。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問(wèn)題講得有意思,，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),，我恪盡職守,、任勞任怨、教書(shū)育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn),，從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十二
李x，中小學(xué)一級(jí)教師,，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來(lái),，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心,，憧憬著美好的教育夢(mèng)想，為人師表,，率先垂范,，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，克己奉公,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌，誰(shuí)都不愿平凡,。而她,，是一個(gè)平凡的人，且是一個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前,，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對(duì)話(huà),，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來(lái),，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng),，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書(shū)、目中有人,、手中有法,、課中含金、課中有樂(lè)”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂(lè),。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,，勇于課改,，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列,。
2000年9月，當(dāng)她滿(mǎn)懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候,，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步,，更何況一個(gè)剛上崗的新教師，沒(méi)經(jīng)驗(yàn),，缺方法,，有的只是青澀的書(shū)本知識(shí)。她堅(jiān)定的想,，既然做了老師,，就要做好，就要做一名稱(chēng)職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次，華燈初上時(shí),，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐,，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
參加工作的17年來(lái),，無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，無(wú)論天氣多惡劣,，無(wú)論自己的身體有多的不適，無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作,。2013年以來(lái),，她的母親多次因腦出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅(jiān)持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒(méi)拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底,，母親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是,，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生，她依然選擇了堅(jiān)持,，多少個(gè)夜晚,，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī)，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí)，她總說(shuō)之所以這么做,，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛(ài),、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田,。愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦,，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫,，連課本也買(mǎi)不起,。她得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里,，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時(shí)間就鼓勵(lì)她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴(lài)的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。
俗話(huà)說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程，2001年專(zhuān)科畢業(yè),，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任,，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行,，愛(ài)一行,，專(zhuān)一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十三
雷教師熱愛(ài)教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),?？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō)：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個(gè)好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái),，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此，她將自我的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，20xx年起,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力,，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),，語(yǔ)數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望,，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。
雷教師愛(ài)學(xué)習(xí),，無(wú)論工作再忙、再累,，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái),，她堅(jiān)持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感,、構(gòu)成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),，都已結(jié)題。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時(shí)，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,，獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情景,、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),，注重探索語(yǔ)文課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái),，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛(ài)的事業(yè),，教師是愛(ài)的化身。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈,。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺(jué)得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開(kāi)心扉,，振作起來(lái)，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話(huà)，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談，她理都不理,，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無(wú)策。雷教師明白后,，對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了,，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話(huà),，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè),，將功補(bǔ)過(guò),。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天，曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見(jiàn)了,，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過(guò)了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫(xiě)著：“教師,，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我,，是對(duì)我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你,，我必須做個(gè)好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話(huà)：“其實(shí)你這樣做教師我很高興,，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì),，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī),。”自此,，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷教師常說(shuō)：“教師的愛(ài),，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,?！靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,，一個(gè)周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振,，成績(jī)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她,、鼓勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話(huà)故事會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù),，樹(shù)上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見(jiàn)后,，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，最終睡著了,，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽。它相信,，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽?！崩捉處煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號(hào)召同學(xué)們幫忙她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表,，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,，讓她早日走出陰影。此刻她既開(kāi)朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上,。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績(jī)也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),，書(shū)角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但堅(jiān)持不了多久。他寫(xiě)的字也異常大,，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置,。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本,，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多,。雷教師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話(huà),，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大,，教師一向都很喜歡他，明白他必須行,，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話(huà)和一個(gè)吻,，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻,，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘，一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),，如：自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn)。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。與此同時(shí),，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂。另一方面,，雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,，錯(cuò)了就在勇于承擔(dān)，愛(ài)而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí),，新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上,。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷教師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我雖然是教師,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)成長(zhǎng),?！倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō)：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí)，如果還是雷教師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f(shuō)：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng),，孩子學(xué)得簡(jiǎn)便，當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,?！?/p>
回首過(guò)去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù),，她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份歡樂(lè),，作為一名平凡的人民教師，她用自我的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十四
堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年,，是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,，這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受,。她要回饋學(xué)生,，帶著他們共渡一道道難關(guān)，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路,。
燎原星火綻放孩子思想的火花,。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有，很多老師都用,，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,。“親愛(ài)的張姐,，我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時(shí)候，卻讓您失望,，我不忍心,。為了讓張姐再次信任我，我決定從下個(gè)星期及至期末,，盡我所能,，不會(huì)讓您失望的?！?/p>
……,。
張老師說(shuō),，每屆新生進(jìn)班，她都得辛苦一陣子,。原來(lái),，大部分學(xué)生升入初中后，在家校聯(lián)系卡上無(wú)話(huà)可寫(xiě),，只得湊數(shù)以敷衍老師,，家長(zhǎng)也沒(méi)幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄,，她給學(xué)生規(guī)定所寫(xiě)內(nèi)容,，布置學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)……在不斷重寫(xiě)的過(guò)程中,，總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫(xiě)出像樣的文字,。這時(shí)候，張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,，并在家長(zhǎng)群里展開(kāi)討論,，張老師把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動(dòng),，將自己的想法、做法寫(xiě)滿(mǎn)了家校聯(lián)系卡,。為此,，張老師寫(xiě)了一篇題為《星星之火，可以燎原》的文章,，隨后,，學(xué)校將她的這種做法,，作為優(yōu)秀班主任的教育案例,，在全校推廣。
以身作則樹(shù)立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,。
張老師始終認(rèn)為,，作為一名教師要教育好學(xué)生，必須以身作則,，做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。
為了讓學(xué)生成為有道德的人，她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病,，她帶頭捐款300元,；留守孩子無(wú)人照顧,，她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下，孩子們逐漸懂得了尊老愛(ài)幼,，理解了善良純樸,。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無(wú)錢(qián)看病時(shí)，全班同學(xué)將自己的零花錢(qián)省下來(lái),，集攢近4000元錢(qián),，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教學(xué)之余，張老師總是書(shū)不離手,；平時(shí),，她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。在她的影響下,，她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺(jué)性高,，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”,，而張老師從不嫌棄他們,。課余，作為班主任,，她經(jīng)常找他們談話(huà),；課堂上，她經(jīng)常做知識(shí)游戲,，用幽默的方式講解枯燥的語(yǔ)法,，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求,，她不斷分析總結(jié),，寫(xiě)出了《怎樣讓學(xué)差生也來(lái)享受英語(yǔ)課堂》《英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體,，她更是盡自己最大的能力去教育,、幫助他們,。遇到困難她及時(shí)家訪,、及時(shí)溝通,、及時(shí)解決,，所帶班級(jí)到目前為止,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué),。
張老師寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)秀論文,，題目叫做《班主任要有如花的心情》，字里行間,，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿(mǎn)足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書(shū)育人，必將收獲如花一樣的香甜與美好,！
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十五
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī),，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師,，我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過(guò)去了,，我已人到中年,。一路走來(lái)，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑，也有眼淚,，但我一向沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái),，我一向擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失,。異常注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)本事競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫忙孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來(lái)，認(rèn)真踏實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子,，很乖巧,，可是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻,，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往。對(duì)此,，我主動(dòng)關(guān)心她,，耐心地鼓勵(lì)她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中,，我留心觀察，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因,，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋,。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心,，是個(gè)小霸王,，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，期望家長(zhǎng)配合教師,，多跟孩子講道理,，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,，多看書(shū)等等,。從日常生活開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,，這個(gè)孩子漸漸能控制自我了,。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,，是留守兒童,。
我建立了班級(jí)qq群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng),，參與孩子的成長(zhǎng)，對(duì)自我的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子,，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工，爺爺奶奶家在福建,，平時(shí)由外婆帶他,，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話(huà)跟他外婆說(shuō)好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期,。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南,、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā)，體驗(yàn)超市購(gòu)物,，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自我作為一名社會(huì)小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來(lái),，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自我,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái),，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫忙請(qǐng)假的同事代課,，幫忙上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課,、賽課,、評(píng)課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀,、主持游戲活動(dòng),、校慶文藝演出、大合唱等等,，自我也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng),，取得了必須的成績(jī)，于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外,，有十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí)、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì),、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng),，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上,。
我的真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，同事的信任,，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿(mǎn)意,。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號(hào);2003,、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在我教過(guò)的孩子中,，有的考上了大學(xué),，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我,。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐教師,，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,，我鄰居告訴我：“徐教師，你明白嗎你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你,，寫(xiě)得可感人了,，你必須要看看!”這個(gè)鄰居也是教師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿(mǎn)懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會(huì)是一種幸福,，一種職責(zé)。此刻這個(gè)孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子完美的記憶,。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)教師或者中學(xué)教師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的教師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿(mǎn)足,，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，我的生命是有意義的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫(xiě)自我平凡而充實(shí)的教育人生,。
