在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇一
我叫董立芹,,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,,我把“學(xué)厚為師,,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),,中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),,做一名優(yōu)秀的人民教師,,我刻苦努力,,于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),并在xx年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū),。
由于我的基本功比較扎實(shí),,在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心,在我所教的班級(jí)內(nèi),經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,,逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事,,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,,在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,,我以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告,;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,,為之感動(dòng),。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵趚x年度工作突出,,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí),,赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),,但作為一名年輕的教師,我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,,經(jīng)常小錯(cuò)不斷,,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,只要老師稍加管教,,家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,,我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,,這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),,毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,,孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。
任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),,我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué),。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,,促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入,。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),,由于各方面的出色表現(xiàn),,xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),,在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,,又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,,我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,,系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,,代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,,榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,,我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,xx年,,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,,率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績(jī)突出,,被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,我所作的《平等對(duì)話(huà)――追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,,受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),,在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,,我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,,共同提高,,一起進(jìn)步,使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,,走向全國(guó),。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),從教十二年來(lái),,我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),,我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。
我認(rèn)為,,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心,;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜,。
美的,,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇二
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€(gè)階段,但她愿盡她的所能為孩子們留下一個(gè)“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,一直工作在教育的最前線(xiàn),,24年里先后帶過(guò)7個(gè)班集體,,最短的一年,最長(zhǎng)的七年,,無(wú)論是帶著時(shí)間長(zhǎng)的還是短的所有的班集體都有一個(gè)共同的特征:學(xué)生們積極向上、陽(yáng)光可愛(ài),,家長(zhǎng)們密切與老師合作,,班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,,她聰明肯干,,善良無(wú)私,她秉著“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,教師的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來(lái)嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己,她認(rèn)為愛(ài)是教育的最高境界,,教師不光要教給學(xué)生知識(shí),,還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是教師的特有情感,。
從2002年9月起-2009年6月止,,她用了7年的時(shí)間帶了一個(gè)從學(xué)前班到六年級(jí)的完整大循環(huán)班級(jí),在這個(gè)階段里,,她對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛(ài)心,,學(xué)生整體素質(zhì)、班級(jí)成績(jī)和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了空前的輝煌:幾年里班級(jí)的各種獎(jiǎng)狀布滿(mǎn)了墻壁,,每一學(xué)期的期中期末考試成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一,。2010年9月又開(kāi)始和目前這個(gè)班級(jí)邂逅了,如今這批孩子已經(jīng)上二年級(jí)了。
無(wú)論是哪一屆哪一年她都會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué),,無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,無(wú)論在任何情況下,,從不用刻薄,、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生,尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,,她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn),,耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),,崇高的職業(yè),,最美最閃光的是一個(gè)普通老師的每一天每一幕:
一、愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),,讓教育教學(xué)更完美。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級(jí)要擔(dān)任語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),,非常擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)的她對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)從來(lái)也不忽視,依然教,、學(xué)兼?zhèn)?,不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng),,她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中不斷成長(zhǎng),,在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教師觀念,,主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動(dòng)中,,榮獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo),、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比和“落實(shí)新課標(biāo)程,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競(jìng)賽中,,都榮獲了一等獎(jiǎng),。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,她探索出了更有效課堂教學(xué)模式,,小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,,經(jīng)過(guò)他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,,同時(shí)她也不斷在自己專(zhuān)業(yè)方面努力發(fā)展:在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實(shí)“新大綱”課堂教學(xué)研究活動(dòng)中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?;A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評(píng)審中《統(tǒng)計(jì)》獲二等獎(jiǎng)。在吉林市數(shù)學(xué)會(huì)教師基本功說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng),。2012年10月,,在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎(jiǎng)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和執(zhí)著,,深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,2007年,,在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試中取得合格證書(shū),,同年開(kāi)始帶學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)組。2008年,,榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年,榮獲第十四屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練員,。
她不僅對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,,對(duì)學(xué)生教育和班級(jí)管理上更是潛心研究:20多年里她曾多次被評(píng)為各級(jí)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,,2012年6月,,《以快樂(lè)教育為主題,創(chuàng)建特色鮮明的班級(jí)文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎(jiǎng),。2013年3月,,通過(guò)她不懈努力,班級(jí)管理工作秩序井然,,成績(jī)突出,,所帶的班級(jí)在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級(jí)”爭(zhēng)做“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)中,,被評(píng)為吉林市教育局文明班級(jí),。
二、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生,,讓愛(ài)放飛希望。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,,做學(xué)生的知心人,。多年來(lái)她對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,,生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,,常年為每一屆的低年級(jí)孩子親自打飯打菜,,洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的,,親身經(jīng)歷了不富裕的生活,,所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過(guò)的孩子有無(wú)數(shù)個(gè),最為長(zhǎng)期和顯著的有兩個(gè):
胡衍博是她上一屆所帶班級(jí)里二年級(jí)時(shí)后轉(zhuǎn)入的男孩,,這個(gè)孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開(kāi)了人世,,由年邁的爺爺奶奶照顧,后來(lái)孩子孤僻了,,爺爺也病重了,,本來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)的他們無(wú)奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個(gè)情況后,,多次找孩子談心,,鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí),孝敬爺爺奶奶,,有時(shí)她還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象,,同時(shí)也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn)、申請(qǐng)各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過(guò)近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷,,孩子慢慢開(kāi)朗了,,成績(jī)也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,但她依然還會(huì)抽出時(shí)間去看望他和他的奶奶,。
張凌是目前這個(gè)班家庭條件最不好的一個(gè)天真的小女孩,,身上每一件衣服都是別人送的,因?yàn)榧彝ダщy不在校吃午飯,,中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,爸爸沒(méi)工作,。她爺爺身體有病,,那點(diǎn)微不足道的工資還不夠看病呢,,一家老小四口住在大砬子的一個(gè)平房里,主要生活來(lái)源靠奶奶撿破爛換來(lái)的錢(qián)維持......就因?yàn)樗麪敔斢心屈c(diǎn)工資還不是農(nóng)村戶(hù)口,,所以低保戶(hù)里沒(méi)有他家的份,,因此學(xué)校對(duì)特困戶(hù)的政策和黨員幫扶的對(duì)象里都沒(méi)有她。那天我們學(xué)校正式啟動(dòng)黨員一對(duì)一幫扶特困生的結(jié)對(duì)儀式上,,她看見(jiàn)了上臺(tái)的每一個(gè)特困生,,他們都比張凌穿得好、氣色好,,她的心很不是滋味,,一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生,她要讓這個(gè)可憐的女孩也能得到更多的愛(ài)!
就這么一位以愛(ài)育愛(ài)的園丁,,去年在班級(jí)博客上建立了“愛(ài)心加油站”,,發(fā)表了“張凌,一個(gè)也需要愛(ài)的女孩”和“愛(ài)心計(jì)劃”,,讓不少有愛(ài)心的老師,、家長(zhǎng)及其他愛(ài)心人士一起成為了這個(gè)“愛(ài)心加油站”中的成員。濃濃的愛(ài)帶給小張凌無(wú)限的希望,,在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011級(jí)1班,,每天都在上演著充滿(mǎn)愛(ài)的一幕幕……她的愛(ài)心支助事跡在學(xué)校的周?chē)蛯W(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。
三,、構(gòu)建信息平臺(tái),,家校協(xié)作,讓班級(jí)管理更具特色,。
隨著時(shí)代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題,,創(chuàng)建了“2011級(jí)01快樂(lè)自信班”班級(jí)博客。博客的主頁(yè),,以“最美的邂逅”命名,,讓家長(zhǎng)和同學(xué)們了解到:這是大家共有的園地,,我們相遇在吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)她教的這個(gè)班級(jí)里,,在彌漫著快樂(lè)的空間里,我們共同學(xué)習(xí),,共同創(chuàng)造,,譜寫(xiě)我們美好的明天!
除了主頁(yè)上設(shè)有的板塊外,導(dǎo)航行里的《相冊(cè)》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長(zhǎng)們最?lèi)?ài)瀏覽的地方,,那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實(shí)投影,,每一朵生活的浪花,都真實(shí)而美好!
她喜歡拍照,,習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長(zhǎng)變化,,在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的相冊(cè)里留下了許多孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)間,、相同地點(diǎn)不同的變化,同學(xué)們?cè)谶@里看到自己的成長(zhǎng)變化,,視這個(gè)集體為快樂(lè)的大家庭,,產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力、凝聚力,,家長(zhǎng)們視這是一筆他們撲捉不到的人生財(cái)富!
在日志里開(kāi)設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級(jí)文化》《班級(jí)榮譽(yù)》《家?;?dòng)》《德育工作》《家長(zhǎng)論壇》《班級(jí)記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無(wú)一遺漏的都在其中,,這里還有我精心收集的各種資料,,涉及各個(gè)領(lǐng)域。家長(zhǎng)和學(xué)生不僅能得到知識(shí)上的收獲,,還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,不僅有知識(shí)上的內(nèi)容,,還有她個(gè)人的親身感受和經(jīng)歷:如“我的育人之道”“寫(xiě)給孩子們”等等,。在《班級(jí)文化》里,記載著從入學(xué)第一天起,,每一個(gè)月班級(jí)的各種變化:如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?!保€有“每個(gè)月的班級(jí)委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里,,那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,點(diǎn)擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,,這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時(shí)間里,班級(jí)學(xué)生基本上形成了鮮明的特色:團(tuán)結(jié)向上,、規(guī)范有序,、快樂(lè)自信!每一天放學(xué)她都會(huì)讓孩子們排成整齊的隊(duì)伍,到和家長(zhǎng)約定的地點(diǎn)去放學(xué),,沒(méi)有家長(zhǎng)去校門(mén)口圍觀等候,,集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長(zhǎng)帶走,除了下雨天從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),。每一天的每一節(jié)課,,都按時(shí)上下課,上課鈴聲響后,,學(xué)生都能快速集隊(duì),,老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個(gè)學(xué)期每一天都堅(jiān)持穿校服,,至少要穿上衣,,這是班級(jí)的規(guī)矩,,好習(xí)慣就從這些小事做起!班級(jí)從來(lái)沒(méi)有安排過(guò)值日生,但班級(jí)衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個(gè)孩子從入學(xué)起,,就要明確:不能隨便扔雜物,桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),,在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出!
快樂(lè)自信,說(shuō)到做到,,身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年,想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),,每個(gè)孩子都會(huì)在不自覺(jué)中潛移默化的學(xué)來(lái)班主任的好多言行,,所以不能讓自己的不快樂(lè)也帶給孩子,育人就要先正己,。來(lái)到這個(gè)單位十三年的她工作上很努力,,也取得過(guò)很多的成績(jī),可個(gè)人沒(méi)有獲得什么過(guò)高的“榮譽(yù)”上的稱(chēng)謂,,但她依然快樂(lè)的一如既往的工作著,,從不懈怠從不放棄,因?yàn)樗幸活w執(zhí)著,、向上,、正直、寬容和善良的心,,她用自己的方式和信仰書(shū)寫(xiě)著教育人生的篇章,。“快樂(lè)自信”即是她個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照,,也最終成為她所帶過(guò)的任何班集體的班級(jí)特色,,無(wú)論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上她都會(huì)盡力做到更好:讓教育無(wú)悔,讓學(xué)生開(kāi)心,,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,,做一個(gè)無(wú)愧的黨員教師。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇三
李向凌,,龍馨學(xué)校政教副主任,,分管小學(xué)部教學(xué)工作,,從教28年,先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來(lái),,始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人,真心做事”的原則,,在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作,,在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己。
熱愛(ài)教育,、磨煉成長(zhǎng),。從教以來(lái),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極參加骨干教師培訓(xùn),,大膽改革,勇于實(shí)踐,,教學(xué)水平不斷提升,。無(wú)論任教什么課程,都能全身心投入,,潛心鉆研,,用心執(zhí)教。20xx年,,小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,,因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我,,勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),,在新課程面前,我把自己當(dāng)成一名新生,,借助讀書(shū)時(shí)的英語(yǔ)底子,,從頭學(xué)起,聽(tīng)錄音,,學(xué)發(fā)音,,看教學(xué)視頻,聽(tīng)初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,,漸漸地,,我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,有了自己的教學(xué)思路,,開(kāi)始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中嶄露頭角,,成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,,生動(dòng)活潑,,寓教于樂(lè),學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),,多篇論文獲獎(jiǎng),,注重學(xué)科德育滲透,參與編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德》叢書(shū),;20xx年起開(kāi)始擔(dān)任品德課教學(xué),,育人先立德,我從來(lái)沒(méi)有把品德課當(dāng)成一門(mén)副課,,反而感覺(jué)肩負(fù)的責(zé)任更重,,必須努力把這門(mén)課上好,我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要,,鉆研品德教材新課改要求,,參加品德課程解讀培訓(xùn),利用課余時(shí)間看名師講課視頻,,并且多了一項(xiàng)愛(ài)好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來(lái)豐富自己的講課,。去年冬天,我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源,,由于設(shè)計(jì)新穎,,構(gòu)思巧妙,活動(dòng)有趣,,寓意深刻,,最終脫穎而出,被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選,,相信結(jié)果肯定不錯(cuò),。一件事情,只要你熱愛(ài)去做,,努力去做,,當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,一切并沒(méi)有那么難,,我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,在磨煉中成長(zhǎng),。
善為人師,、品德高尚。做一個(gè)善良的人,,是一個(gè)人的本分,,也是一個(gè)教師必須具備的品德,。百善孝為先,,在家里,我努力做婆婆的好兒媳,做父母的好女兒,做孩子的好榜樣,,和顏悅色,,耐心傾聽(tīng),,細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,,不嫌棄,,不抱怨,,婆婆逢人就夸我孝順,,父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒;在單位,,服從領(lǐng)導(dǎo),善待同事,,堅(jiān)守自己的本分,,不造謠生事,不斤斤計(jì)較,,積極傳播正能量,,與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),,在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對(duì)年輕的新同事,,關(guān)心愛(ài)護(hù),,盡心指導(dǎo);對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,,心懷敬重,、熱心相助;同事們會(huì)親熱地稱(chēng)呼我“大姐”,,聽(tīng)著心里暖暖的,;在班級(jí),善良對(duì)待每一個(gè)孩子,,以身示范,,教會(huì)他們友善待人,做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨,,屬二胎孩子,甚是嬌慣,,在班里用驕橫跋扈來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò),,稍不如意就撒潑打人,因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之,,日子久了,,小晨沒(méi)有玩伴兒,就很孤單落寞,,脾氣更不好了,,甚至連老師的話(huà)也不聽(tīng)了,為了引起大家的注意,,他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開(kāi)后,班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,,我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專(zhuān)題,,召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì),專(zhuān)門(mén)讓孩子們討論了三個(gè)問(wèn)題:你在家里和兄弟姐妹打架嗎,?你生氣嗎,?最后你又為什么不生氣了呢?孩子們熱烈討論,,最終得出結(jié)論:兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架,,一開(kāi)始生氣,但是一會(huì)就原諒他不生氣了,,因?yàn)樗?,因?yàn)樗俏业艿埽妹茫視?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的,我繼續(xù)引導(dǎo):我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭,,同學(xué)就是你的兄弟姐妹,,那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,我們要不要原諒他,,幫助他改正錯(cuò)誤呢,?孩子們通過(guò)多次討論明白了:同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài),互相幫助,,不理小晨是不對(duì)的,,大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了,,主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉,,接受同學(xué)們監(jiān)督,笑容又回到了小晨臉上,,他高興地回家對(duì)媽媽說(shuō)“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣,我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,,慢慢地,,班級(jí)里打架罵人的越來(lái)越少了,一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來(lái)越少了,,在我的言傳身教之下,,孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒,學(xué)會(huì)了寬厚待人,,也學(xué)會(huì)了分享,。每次上課,都有孩子告訴我,,“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書(shū)借給xx讀了”……聽(tīng)著孩子們嘰嘰喳喳,,我的心里是幸福快樂(lè)的,!
以身作則,,科研促教。教科研活動(dòng),,是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,抓好教科研活動(dòng),,是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,,我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,,帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專(zhuān)題,制定研討方案,扎實(shí)推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用,,精心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng),,形成了“聽(tīng)課必評(píng)課,、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽(tīng)課,、調(diào)研的過(guò)程中,,親自參與,嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié),,引導(dǎo)教師反思,,在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,,無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他們的預(yù)案,組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究,,指出優(yōu)缺點(diǎn),督促整改,,與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信,我會(huì)多次給他們做思想工作,,給他們鼓勁,,和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,,主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作,,并取得優(yōu)秀成果,承擔(dān)的煙臺(tái)市20xx年度教育技術(shù)研究專(zhuān)項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題;新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來(lái),,我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,團(tuán)結(jié)合作,,努力拼搏,,在課堂教學(xué)、微課設(shè)計(jì),、教學(xué)課件設(shè)計(jì),、讀書(shū)活動(dòng),、大課間、藝術(shù)技能,、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),,取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī),這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人,,我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華!
關(guān)愛(ài)學(xué)生,,和風(fēng)細(xì)雨,。有人說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,熱愛(ài)別人的孩子是神圣,!”這就是教師工作的神圣之處,,“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”,,教師的愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生感受到師愛(ài),自然會(huì)‘親其師’,,從而‘信其道’,,也便達(dá)到了教育的根本目的。
我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)有加,,細(xì)心呵護(hù),。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽?zhuān)⒆硬皇娣耍視?huì)及時(shí)問(wèn)寒問(wèn)暖,,幫忙聯(lián)系家長(zhǎng),,及時(shí)給予照顧;哪個(gè)孩子心情不好了,,我會(huì)找孩子談心,,了解情況,幫孩子解決問(wèn)題,。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮,,三年級(jí)時(shí),媽媽離婚搬走了,,爸爸又腦血栓了,,可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,洗衣服,??梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π,。∥铱丛谘劾铮墼谛睦?,跟她談心,,問(wèn)寒問(wèn)暖,鼓勵(lì)她,,告訴她老師就是媽媽?zhuān)欣щy就找老師,,我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助,,幫她聯(lián)系媽媽來(lái)看她,,我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),幫她洗衣服,,做家務(wù),。慢慢地,笑容又回到了孩子臉上,,她變得更加積極上進(jìn)了,,她說(shuō)“我愛(ài)上學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有老師,,老師會(huì)幫我”,。我用自己無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)老師的信任和愛(ài)戴。
28年來(lái),,我始終以堅(jiān)定的理想信念,,以無(wú)私的仁愛(ài)之心譜寫(xiě)著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌。我喜歡坐在案前,,批改一份份不算完美的作業(yè),;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,;我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,;我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師好”……我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福,。雖然,,我曾犧牲了很多休息時(shí)間,和他們一遍一遍地促膝交談,;雖然,,我曾在寒冷的冬日,不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng),;雖然,,曾在夜深人靜的時(shí)候,讓自己淚流滿(mǎn)面……但是,,一切都是源于我愿意,,在教書(shū)育人的路上,,我愿做心靈的雕刻家,或許永遠(yuǎn)也展不出作品,,卻可以把愛(ài)存起來(lái),,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,,我要努力將知識(shí)化著春風(fēng),,將愛(ài)心釀成春雨,澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,,閃亮自己精彩的人生,!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇四
愛(ài)孩子賽媽媽。z同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn),,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,、教師觀,對(duì)孩子一視同仁,,無(wú)私奉獻(xiàn),,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō),,孩子的心靈最純潔,,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子,,愛(ài)孩子是教育工作的核心,,教師要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。她不僅是這樣說(shuō),,而且也是這樣做,。1983年,她剛踏上工作崗位時(shí),,班上有一位叫小凱(化名)的小朋友,,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,,睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒,,她就像慈母一樣,每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力,,并和他共同游戲增進(jìn)感情,。
午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著,小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,,她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,,她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳臂很酸,,但她從不厭煩,,直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月,,小凱終于能愉快地入園了。那時(shí),,她班上還有個(gè)叫小雯的孩子,,說(shuō)話(huà)不清,各項(xiàng)能力明顯低于其他兒童,,連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了,,而她不灰心,總是充滿(mǎn)希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,,和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,采取一致的教育計(jì)劃,三年后,,小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平,。
愛(ài)園勝愛(ài)家。27年來(lái),,她從未因家庭原因而影響工作,。1997年,正值幼兒園創(chuàng)建z市市級(jí)示范園時(shí),,她的父親因車(chē)禍住院,。白天,她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚,,她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,一邊翻閱整理幼教資料,,準(zhǔn)備第二天的工作,。她父親住院近一年直至去世,她從未請(qǐng)過(guò)一次假,。在工作中,,她從不計(jì)較個(gè)人得失,從不叫苦叫累,。平日總是起早貪黑,,早到遲走。在她的眼里,,幼兒園勝似自己的家,,園里建設(shè)比家還重要,。
愛(ài)同事似姐妹。由于園里年輕人較多,,作為青年人的領(lǐng)頭人,,z時(shí)時(shí)處處事事愛(ài)護(hù)她們、關(guān)心她們,。在創(chuàng)建z省省級(jí)示范性幼兒園時(shí),,青年教師每天加班到深夜,為了她們的安全,,z每天“打的”挨個(gè)將她們安全送回家,。然后,自己才回家,。這段時(shí)間,,z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個(gè)回到家。
好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛(ài)追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來(lái),她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),,從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān),、本科、研究生課程班,,自理了近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi),。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),,從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假,。1999年暑假,她的痔瘡剛開(kāi)完刀兩天,,當(dāng)她得知有一個(gè)全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),,立即前往學(xué)習(xí),一連7天下來(lái),,影響了傷口的恢復(fù),,又到醫(yī)院進(jìn)行二次開(kāi)刀,在家休息10天后,,又去參加全國(guó)音樂(lè)教育研究培訓(xùn),,這次為了不影響傷口的恢復(fù),每天聽(tīng)完報(bào)告后,她就痛苦地趴在宿舍的床上,,一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時(shí),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,,博覽群書(shū),。自加壓力,自定讀書(shū)計(jì)劃,,每月讀10本雜志,、每季讀完1-2本理論書(shū)籍。收集整理了30本資料冊(cè),,做了多本學(xué)習(xí)筆記,。目前,她讀完了教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、家長(zhǎng)工作,、課程理論、親子教育等各類(lèi)理論書(shū)籍近百本,,廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng),,成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,智慧型園長(zhǎng),。
做一個(gè)研究型,、專(zhuān)家型教師,一直是z追求的目標(biāo),。因此,,z受聘擔(dān)任國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題《早期兒童音樂(lè)教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,擔(dān)任《中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實(shí)驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人,,是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員,、z市第五屆幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,、玄武區(qū)小學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)主任委員。
她鉆研,、善研,,始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,醉心于課題研究,。八五期間,,她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家級(jí)研究課題《幼兒園音樂(lè)教育的改革》。九五期間,她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國(guó)家教委人文社會(huì)科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會(huì)科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國(guó)早期兒童音樂(lè)教育的理論及實(shí)踐體系的研究》兩個(gè)課題的實(shí)踐研究,,她個(gè)人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會(huì)科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂(lè)教育改革上進(jìn)行大膽實(shí)踐與研究,,《幼兒創(chuàng)造性韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究》,、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開(kāi)放的幼兒音樂(lè)教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),開(kāi)展大班合唱教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》等多篇論文發(fā)在表國(guó)家級(jí)刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國(guó)人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)論文一、二等獎(jiǎng),,形成了具有個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的幼兒音樂(lè)教育思想和方法,。
“十五”期間,她獨(dú)立申報(bào),、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)課題《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度來(lái)探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開(kāi)全方位的研究,,重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開(kāi)發(fā)與推進(jìn)的研究》,。
“十一五”期間,,她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實(shí)現(xiàn)良性多維互動(dòng),促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,,進(jìn)行鉆研,展開(kāi)系統(tǒng)研究,,有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)五年的研究和探索,《幼兒園開(kāi)放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專(zhuān)家組的一致好評(píng),,他們認(rèn)為:“該課題選擇開(kāi)放性主題課程活動(dòng)以幼兒園園本實(shí)踐的角度展開(kāi)研究,,將課程研究與幼兒園的特色教育活動(dòng),與促進(jìn)兒童更加主動(dòng)全面的發(fā)展,,與家庭,、社會(huì)教育資源整合,與教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,進(jìn)行了拓展性的研究,,立意新,,切入點(diǎn)準(zhǔn)確,反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野,、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實(shí)的研究功底,,反映了課題幼兒園良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
課題以?xún)和闹鲃?dòng)發(fā)展為基礎(chǔ),,充分體現(xiàn)遵循兒童為本,,教師為本,促進(jìn)富有個(gè)性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。在研究過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際,,注重對(duì)研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實(shí)踐反思。在課題研究過(guò)程中,,大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),,特別是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的反思能力,有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果,,其中專(zhuān)著《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》為近階段園本課程實(shí)踐研究中不可多見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)著作?!痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過(guò)程中,她出版了研究成果《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》專(zhuān)著,,主編了《托班課程》上,、下冊(cè)。這些研究成果的出版,,為一線(xiàn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察,、分析、評(píng)價(jià)提供了直接的參照和支持,,為教師設(shè)計(jì),、展開(kāi)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
研究過(guò)程中將園長(zhǎng)的管理與教師的成長(zhǎng),、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,,從理論和實(shí)踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”,、“鼓勵(lì)教師成為家長(zhǎng)合作伙伴”,、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”,、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問(wèn)題是園長(zhǎng)管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上,。而“開(kāi)放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對(duì)一線(xiàn)的園長(zhǎng)和教師如何展開(kāi)課程研究、課題研究,、如何進(jìn)行管理和教師的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用,,獲得了廣泛的好評(píng)。她重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)幼兒園園長(zhǎng)開(kāi)展教育科研的需要,2xxxx年,,她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)價(jià)值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,,產(chǎn)生了廣泛的影響。
長(zhǎng)期以來(lái),,z主動(dòng)做好傳,、幫、帶,。無(wú)論是園內(nèi)還是園外,,她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,,因此,,她總是不厭其煩,毫無(wú)保留,,全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,她對(duì)待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,,生活上無(wú)微不至地關(guān)心,,實(shí)習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo),總是利用自己的休息時(shí)間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談,、問(wèn)卷等課題研究工作,。
對(duì)園內(nèi)的青年教師,她更注重言傳身教,,在平日工作中,,她有良好的師德修養(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。不僅下班聽(tīng)取每一位教師的教學(xué)活動(dòng),,課后還與她們逐一反饋和互動(dòng),同時(shí)還定期上示范課給全園教師觀摩,。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,,既有理論上整體框架的指導(dǎo),,又有操作過(guò)程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過(guò)每個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),。如教具演示,,收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,,青年教師迅速成長(zhǎng),。在她的帶動(dòng)下,每個(gè)教師個(gè)個(gè)有特長(zhǎng),,人人都是骨干,,園里教師個(gè)個(gè)被邀請(qǐng)?jiān)谌珖?guó)各地上示范課,在全國(guó)各類(lèi)研討會(huì)上上觀摩研究課,。這些做法和經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常吸引全國(guó)各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,,也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。
她重視發(fā)揮特級(jí)教師的示范作用,每學(xué)年對(duì)區(qū)園長(zhǎng),、市青優(yōu)開(kāi)放示范課,,她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),,她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo),。目前,她已培養(yǎng)了1名特級(jí)教師,、1名z市名教師特級(jí)教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,,z市內(nèi)無(wú)論哪個(gè)區(qū)、哪所幼兒園,,只要找到她,,她都及時(shí)前往指導(dǎo),并毫無(wú)保留地傳授她的教科研成果,。在國(guó)內(nèi),,經(jīng)常到深圳、溫州,、澳門(mén),、大連、杭州,、河南,、廣州,、南寧等地,為全國(guó)性,、全省性及各市開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時(shí),她還在《全國(guó)音樂(lè)研討會(huì)》上向全國(guó)各幼教同行開(kāi)講座,,并上示范課,。每場(chǎng)講座,聽(tīng)眾均在1000人以上,。近五年,,她的足跡遍布全國(guó)各地,講課近100多場(chǎng),,為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇五
___,男,,1966年1月出生,,中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽(yáng)師院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),,1987年8月走上工作崗位,,任教于宜陽(yáng)縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué),這里是宜陽(yáng)縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),,距離縣城較遠(yuǎn)交通不便,。學(xué)校里,沒(méi)有熱鬧城市的喧囂,,只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o,。他從教20年來(lái),一直在教育工作的第一線(xiàn),,擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,,1997年以來(lái)兼任學(xué)校后勤工作,。___同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),,熱愛(ài)學(xué)生,,團(tuán)結(jié)同志,,忘我工作,,無(wú)私奉獻(xiàn),以學(xué)校為家,,為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,,教育、教學(xué)成效顯著,,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
一,、思想政治方面。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),,為人師表,,積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟,。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,,禮貌待人,,以身作則,并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。在工作中,,講敬業(yè),比奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)同志,,絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對(duì)工作盡職盡責(zé),,敢挑重?fù)?dān),。
二、教學(xué)教研方面,。
學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,,理科教研組組長(zhǎng),以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月,張老師從師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè),,分配到鄉(xiāng)中工作,,從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),,為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),,并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開(kāi)始代表學(xué)校多次參加市縣各項(xiàng)教學(xué)大賽,,多次受上級(jí)表彰,。然而,,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,,這份焦灼,、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,,更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思,。多年的教育教學(xué)實(shí)踐,他思考的問(wèn)題越來(lái)越深,。隨著時(shí)間的推移,,課講得越來(lái)越好,教材也越來(lái)越熟,,然而面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光,,他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,,數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師,,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?!彼栝喠艘晦忠晦麜?shū)籍,,做了一本又一本讀書(shū)筆記,一桌一椅,、一盞小小的臺(tái)燈,,伴他度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末,??偢械綍r(shí)間腳步的匆匆,惟恐時(shí)光飛逝,,機(jī)會(huì)不再擁有,,總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活,,專(zhuān)業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí),積聚著沉淀于心底,,眼前的路越來(lái)越亮了,。研究型教師,并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),,而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”,。張老師深深清楚這一點(diǎn),,為此他沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng),。二十年辛苦不尋常,張老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇六
小濤,,男,1973年7月出生,,中共黨員,,從1995年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員,從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個(gè)年頭了,。20年間,,該同志始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,,積極向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn),、方針、政策,,經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò),、板報(bào)等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,從不計(jì)較個(gè)人得失,,兢兢業(yè)業(yè),,勤奮務(wù)實(shí),認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐者,,是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,,他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神,,積極參加三嚴(yán)三實(shí)的學(xué)習(xí)研討,,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹(shù)立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀,、追求進(jìn)步的精神面貌,發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,,做到以身立教,,為人師表。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作,,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,,小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外,,充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì),,黨員,、團(tuán)員年度評(píng)議,深入班級(jí),、寢室等機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心,,把思想教育做細(xì)、做實(shí),。另外,,為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,,這樣即發(fā)揮了組織的作用,,又使一些無(wú)形的東西變得有形化,收到了良好的效果,。
2,、以外語(yǔ)過(guò)級(jí)、考研率為突破口,,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度,在他的帶領(lǐng)下,,學(xué)院組織了考研,、外語(yǔ)四六級(jí)過(guò)級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,推行《理學(xué)院外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)、考研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、在單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過(guò)程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)方式等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各種過(guò)級(jí)率得到進(jìn)一步提升。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項(xiàng)技能大賽”、早課的同時(shí),,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,理學(xué)院共有21項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批,。
4,、開(kāi)展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級(jí)學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí),進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對(duì)高年級(jí)學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度,,實(shí)行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度等,,收到良好效果,,學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)了3次就業(yè)工作會(huì)議,宣傳國(guó)家就業(yè)政策,,引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過(guò)去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。
在14級(jí)入學(xué)教育期間,通過(guò)采取集中和分散相結(jié)合的辦法,,在新生中開(kāi)展了新生家長(zhǎng)會(huì),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng),,引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,,明確學(xué)習(xí)目的,強(qiáng)化其愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,、成才、敬業(yè)意識(shí),,實(shí)現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,,為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,,使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上。
7,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中,,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),,并積極開(kāi)展學(xué)生工作科學(xué)研究,,近年來(lái)先后主持參與各級(jí)各類(lèi)課題近十項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,,撰寫(xiě)專(zhuān)著3部,。
作為學(xué)生工作干部,在日常工作中他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問(wèn)題上,要求全體工作人員要廉潔自律,,嚴(yán)把入口關(guān),,堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,,并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過(guò)程中堅(jiān)持公平,、公正、公開(kāi)的原則,,從無(wú)勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來(lái),,小濤在育人的工作中傳遞著快樂(lè),,在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇七
俗語(yǔ)曰:家和萬(wàn)事興,妻賢福星廣,,母慈兒孝敬,。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,提起xxx老師一家,,那是人人羨慕的幸福之家,,家庭和睦,母慈子孝,,得到全村人的一致好評(píng),。
x老師的丈夫是一個(gè)生意人,平時(shí)特別忙碌,,脾氣難免火爆,。高興時(shí)對(duì)待x老師百般依順和疼愛(ài),羨煞旁人,;沖動(dòng)時(shí)雷厲風(fēng)行,,文武雙開(kāi),x老師為此沒(méi)少受罪,,心靈和身體受到雙重的折磨,。面對(duì)生活中的一切,x老師沒(méi)有退縮,、沒(méi)有妥協(xié),,用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫、疼愛(ài)孩子,、經(jīng)營(yíng)生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時(shí)。沒(méi)有借機(jī)報(bào)復(fù),、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,,她為丈夫端屎,、端尿、洗臉,、喂飯,;經(jīng)過(guò)x老師的精心護(hù)理照顧下,她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來(lái),。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,,她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,在以后的日子里,,x老師的家庭充滿(mǎn)夫妻恩愛(ài),,無(wú)限甜蜜的生活,,他們夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同船,,共同克服工作和生活中的種種困難,,夫妻倆再也沒(méi)有因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴,,他們用彼此的真誠(chéng),、關(guān)愛(ài)和幫扶,換來(lái)了家庭的美滿(mǎn),、幸福,。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,節(jié)約持家繼世長(zhǎng),,家和孝心無(wú)價(jià)寶”的治家理念,。在家組中,老人身體力行,,言傳身教。x老師夫妻對(duì)上贍養(yǎng)老人,,對(duì)下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對(duì)身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,在丈夫住院期間,,x老師一邊照顧住院的丈夫,,一邊還要對(duì)老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,,繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè),就幫媽媽摘菜做飯,,有時(shí)還幫爸爸給奶奶按摩身體,,給奶奶剪指甲,講故事,。街坊鄰居們夸獎(jiǎng)?wù)f:“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對(duì)待自己的爸爸,、媽媽?zhuān)谛值芙忝弥幸彩欠e極的履行孝道。由于離娘家較遠(yuǎn),,x老師每年定期把父母接到自己的身邊,,認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時(shí)間,為老人購(gòu)買(mǎi)保暖的衣物,,制作可口的飯菜,,老人們總是在兄弟姐妹中夸獎(jiǎng)解老師,要他們向解老師學(xué)習(xí),,孝敬父母和公婆,。
x老師能夠嚴(yán)以律己,,寬以待人,嫁到xx村這十幾年來(lái),,從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的糾紛,,即便因?yàn)檎煞虻臎_動(dòng)出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,x老師也能主動(dòng)地及時(shí)化解,。比如因?yàn)檗r(nóng)村宅基地的問(wèn)題,,和鄰居發(fā)生了糾紛,當(dāng)沖動(dòng)的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動(dòng)時(shí),,解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時(shí)制止,并用“六尺巷”的故事教育家人,,最終沒(méi)有釀成大錯(cuò),,當(dāng)鄰居聽(tīng)說(shuō)后后悔莫及,積極主動(dòng)地上門(mén)進(jìn)行和解,,最后這件事情圓滿(mǎn)結(jié)束,,解老師也贏得了家族的認(rèn)可、鄰居們的贊許,。時(shí)間長(zhǎng)了,,x老師居住的家庭周?chē)泥徖镪P(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,每當(dāng)有鄰里糾紛時(shí),,大家也樂(lè)意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師,老師總是認(rèn)為自己有許多不足,,還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,并積極地進(jìn)行實(shí)踐,她把“給學(xué)生一碗水,,自己必須是一桶水”作為工作勵(lì)志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,,x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,,在x老師的帶領(lǐng)下,我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,,整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,,一片繁榮的景象。
在班級(jí)管理中,,x老師作為女性,,對(duì)學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛(ài)。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)于由于貪玩沒(méi)能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,,x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé),,而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,使好多孩子們從此愛(ài)上了學(xué)習(xí),;對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,x老師抽出大量的時(shí)間、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)懂為止,,在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長(zhǎng)的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問(wèn)題,,對(duì)于生病的學(xué)生,,x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),并主動(dòng)送學(xué)生去醫(yī)院治療,,為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長(zhǎng)的補(bǔ)償,。x老師總是說(shuō):你們把孩子送到我的班級(jí)學(xué)習(xí)就是對(duì)我的信任和肯定,他們就是我的孩子,,為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話(huà)語(yǔ)換來(lái)家長(zhǎng)們真摯的感激和學(xué)生們的信任,x老師所教班級(jí)的成績(jī)總是位列同年級(jí)成績(jī)的前列,。
這些就是x老師的個(gè)人先進(jìn)事跡,,雖然沒(méi)有什么轟轟烈的感動(dòng)天地的大事情,但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,!人生準(zhǔn)則!愿好人行善事得好報(bào),!一生好運(yùn),!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇八
xxx,女,,1979年9月生,,本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來(lái),,她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,,不良習(xí)摜較多,,做班主任職責(zé)重大。一向以來(lái),,她嚴(yán)于律己,,寬以待人,慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)和信任,,教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人,,再學(xué)做事,用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的教師,。
12年來(lái),,劉教師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師,帶著滿(mǎn)腔熱情,,一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來(lái),。這些年來(lái),她送走了四屆130多名畢業(yè)生,,所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專(zhuān)業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽(yáng)、盤(pán)錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線(xiàn)工作,,他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛(ài)本職工作,,很受用工單位的重視,。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)發(fā)展的很好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,,劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),,不持偏見(jiàn)的欣然理解各類(lèi)學(xué)生,,奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望,。她深信,,任何事情的發(fā)生都不是偶然的,學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,,每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,尊重每一位家長(zhǎng),,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,,家長(zhǎng)和教師站在同一陣線(xiàn),家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來(lái)自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生,平均每班有4名來(lái)自單親家庭,。此外,,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感,,對(duì)于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué),父母都不在身邊,,她自我在校住宿,,周末去親戚家里住,很不容易,。劉教師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)教師溝通,,了解該生的情景,并請(qǐng)她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖,,讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),,家在法庫(kù),,入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世,,留下小玉和媽媽,、妹妹。劉教師不但在生活上照料她,,還總是教育她,,在家要聽(tīng)媽媽話(huà),多幫媽媽干活,,多督促妹妹學(xué)習(xí),,有問(wèn)題找教師。
另外,,劉教師堅(jiān)持多坐班,,課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R,,師生一齊探討一下熱門(mén)話(huà)題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景,提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水,,關(guān)懷備至,,營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài),。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,,剛開(kāi)始過(guò)不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,,給他們帶些水果或小食品,,坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心境,,更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理,劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,,時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,,對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。
常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,,也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來(lái),,劉教師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,,并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇九
我叫+++,,是+++中學(xué)一名普通的高中++教師,自++年執(zhí)教以來(lái),,一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下,,我也在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著?,F(xiàn)將我這五年來(lái)的,。
工作總結(jié)。
如下:
一,、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表。
自工作以來(lái),我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育,?!睈?ài)是源泉,愛(ài)是力量,,愛(ài)是智慧,,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?!薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō):“親其師,,才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,,成為學(xué)生的表率,,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,,在工作中,,我特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會(huì)走到他跟前,,摸摸他的頭,,善意的提醒他,并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,,我會(huì)立即找其了解原因,尋找對(duì)策,。當(dāng)然,,每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,,他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,,但是在我看來(lái),,無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),,用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,這種做法還是顯有成效的,,當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,,成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,,在班主任工作期間,,每天,我都堅(jiān)持早到班,,遲下班,,及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給與幫助,,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,,由于我的耐心教育和真心付出,,漸漸地師生間的距離近了,學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了?,F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上,、電子信箱里都會(huì)收到許多來(lái)自天南海北的祝福,,我想,一個(gè)老師,,最大的幸福莫過(guò)于此,。
二、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研,。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!苯處煆膸熤?,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無(wú)涯,,業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰,、道德情操,、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生做榜樣,,作為一名教師,,特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),,猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),,唯有這樣,,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,,自己先得有一池的活水,。”每年,,我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書(shū),是我經(jīng)常必做的功課!因?yàn)闊釔?ài)閱讀,,所以,,閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,,讓我把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起,。
思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,勤于思考,,勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,,將其內(nèi)化為自己的東西,。
在教學(xué)中,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,,堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重把深的講淺,、把難的講易,、把易的講透,把看似平常的問(wèn)題講得有意思,,富有生命力,。久而久之,,許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚。
另外,,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,,在備課中一直要求自己要做到“五備”,,即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教學(xué)用語(yǔ)、備板書(shū);課中激情投入,,處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程,,聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,,分析成功之處或欠缺所在,制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
“一個(gè)教師,,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng);一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定,,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī),。”我堅(jiān)信:“只要真情付出,,用心教學(xué),,就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。
三,、恪盡職守,、銳意進(jìn)取。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),,我恪盡職守,、任勞任怨、教書(shū)育人,,誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),,從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
不過(guò),,在工作期間,,我既教書(shū)又育人,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),,誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)集體,,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,,感謝老師們對(duì)我工作的支持,,假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,因?yàn)槲覀兪峭姓?感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、支持,、理解和幫助,,沒(méi)有您們的幫助和支持,,我會(huì)偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo),、老師,、我、我們永遠(yuǎn)在一起,,我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝,。
沈群英、馬美光,、朱丹丹……一個(gè)個(gè)普通的名字,,卻有個(gè)不普通的前綴——“最美教師”。他們,,有的是浙江省優(yōu)秀教師,,有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師,,有的是東陽(yáng)市“學(xué)生心目中的滿(mǎn)意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年,,身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,充滿(mǎn)青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子,,默默耕耘,。沈群英自從擔(dān)任市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)以來(lái),憑著對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園,、高品質(zhì)課程的不斷追求,,幼兒園從外觀到內(nèi)涵,幾乎年年換新貌,。沒(méi)人知道的是,,她時(shí)尚的玫紅色頭發(fā)下,掩藏著一個(gè)秘密:超負(fù)荷的工作,,已讓她有了不少白發(fā),。“每一朵花都有自己的美麗\即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽(yáng)光,,溫柔的春風(fēng)\我們堅(jiān)信\他們同樣能綻開(kāi)可愛(ài)的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)馬美光寫(xiě)的一首小詩(shī),。
全校118個(gè)孩子,,都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,,進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,,經(jīng)常深入課堂,就連雙休日也和孩子們?cè)谝黄?。?duì)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,她了如指掌。去年的畢業(yè)季,,擔(dān)任東陽(yáng)中學(xué)高三班主任的朱丹丹,,收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言?xún)?cè),。留言本里,學(xué)生們親昵地叫她“親愛(ài)的丹丹”,,說(shuō)她是“最用心的教師”,,更有學(xué)生放歌“山丹丹花開(kāi)紅艷艷”……“他們來(lái)自不同崗位,卻有著共同的品質(zhì),,做著最平常的事,,觸人心弦?!痹?月27日舉行的東陽(yáng)技校巡回報(bào)告會(huì)上,,該校盧麗華老師深有感觸地說(shuō):“丹丹是我的同學(xué),在今后的教育工作中,,我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),,做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的導(dǎo)師?!?/p>
震撼心靈的精神大餐一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,,是他們?cè)鶎印?ài)崗敬業(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照;一次次飽含深情的講述,,傳遞著震撼人心的力量。報(bào)告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,,場(chǎng)場(chǎng)聽(tīng)眾座無(wú)虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲,但他顯得比同齡人蒼老,。30年來(lái),,歲月改變了他的容顏,卻始終沒(méi)有改變一顆扎根山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)好的,、學(xué)習(xí)差的,,一視同仁。為照顧遭遇車(chē)禍的妻子,,他每天一大早起來(lái)買(mǎi)菜,、做飯、喂妻子吃飯,,做康復(fù)訓(xùn)練,,再匆匆趕去上班,數(shù)年如一日。
“愛(ài)學(xué)生,,把愛(ài)帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸?!保谥刑靽?guó)際學(xué)校,,安恬小學(xué)的吳愛(ài)燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗(yàn),。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心,堅(jiān)持為學(xué)生著想,,幫助孩子成為最好的自己,。“報(bào)告會(huì)是一次心靈的洗禮,,是一頓精神大餐,。”中天國(guó)際小學(xué)校長(zhǎng)呂巧芳感言,,“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,,無(wú)論從事什么崗位,態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量在歷時(shí)一個(gè)月的巡回報(bào)告期間,,全市逾萬(wàn)名教師聆聽(tīng)了報(bào)告,。大家紛紛表示,,將以先進(jìn)為榜樣,爭(zhēng)做“最美教師”,。在聽(tīng)了被學(xué)生稱(chēng)為“校長(zhǎng)媽媽”的畫(huà)水中心小學(xué)校長(zhǎng)王麗美的報(bào)告后,,南市中心學(xué)校校長(zhǎng)杜勇華當(dāng)場(chǎng)就向在場(chǎng)的老師們發(fā)出倡議:“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神,有對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心,,有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,,學(xué)會(huì)享受師生、同事間的溫暖,?!睓M店幼教集團(tuán)的厲利平說(shuō),要以最美人物為榜樣,,以先進(jìn)典型為標(biāo)桿,,以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作?!安蝗菀?,確實(shí)不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說(shuō),“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,,聽(tīng)完報(bào)告,,一比較,覺(jué)得自己還是缺了一份堅(jiān)持,、一種境界,?!薄笆裁床攀恰蠲馈?其實(shí),實(shí)實(shí)在在,、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,,在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),就是‘最美’,?!碑?huà)溪小學(xué)年輕教師王曉穎聆聽(tīng)了報(bào)告后感慨地說(shuō)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
我叫劉麗娜,,是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說(shuō)普通是教學(xué)是一個(gè)平凡的工作,,瑣碎重復(fù),,不會(huì)有驚人的壯舉,也談不上深刻美麗,,但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),,因?yàn)樗桥c活生生的有思想的學(xué)生打交道,用心去干,,可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,,用愛(ài)去教,可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺(jué)都源于我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受,。
感受一:我是放不下學(xué)生的。
從教以來(lái),,我走過(guò)多個(gè)學(xué)校,,從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué),。
我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,,在校師生近3000人,縣領(lǐng)導(dǎo),、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,,社會(huì)各界備受關(guān)注,省市檢查接連不斷,,但開(kāi)學(xué)初,,學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒(méi)有門(mén)窗,地面上到處是水泥印,,為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境,,我找工具進(jìn)行清理,用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板,、一個(gè)人擺桌凳,、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開(kāi)始了上操,、上課,、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理,,學(xué)校規(guī)定細(xì),,要求嚴(yán),班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大,,從來(lái)都是伴著星辰走進(jìn)教室,,踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍,輪到值班更是熬到兩,、三點(diǎn),,那段日子,我感到從未有過(guò)的苦和累,,腿也站腫了,,腳也變跛了,常常查完宿舍回到公寓,,飯熱了還沒(méi)吃,,一躺下便睡著了,眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動(dòng),,身體是吃不消的,,不到一個(gè)月,,我出現(xiàn)了短暫性失聲,沒(méi)有了聲音,,無(wú)法上課無(wú)法交流,,我只能一個(gè)人在公寓偷偷流淚,當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí),,未語(yǔ)淚先流,,校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)校初建,我們都象長(zhǎng)征一樣在出征,,要堅(jiān)持……”,,看著疲憊的校長(zhǎng),我把一切話(huà)都咽了回去,,決定同甘共苦干下去,。
20xx年,因?qū)W校工作需要我接過(guò)了49、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼49班的班主任的工作,,同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書(shū)記,,并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站。工作量成倍地加重,,我深深感到時(shí)間不夠用——每天從早上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn),,跟操、早讀,、備課,、教研、批改……中午又開(kāi)始挑選廣播員,、編輯,,審定廣播稿、上自習(xí),、查宿舍,,經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn),連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn),,我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,,只好把要做的事情寫(xiě)在紙上,做一項(xiàng)畫(huà)一項(xiàng),,同事見(jiàn)了我都問(wèn):“這么忙,,不頭疼?”我只能苦笑,其實(shí)我根本沒(méi)有時(shí)間頭疼,。
這樣的日子雖然忙碌,,但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時(shí)被平車(chē)砸傷,,不幸骨折住院,,更令我身心疲憊,期末在即,,教學(xué)任務(wù)加重,,學(xué)生壓力很大,班級(jí)工作更加繁雜,,我每天騎車(chē)在醫(yī)院與學(xué)校來(lái)回奔波,,照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,到校上課又惦念孩子,,過(guò)了半個(gè)月,,醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),就在丈夫找車(chē),,婆婆收拾東西時(shí),,我接到“防震減災(zāi)”征文電話(huà),,急急忙忙往學(xué)校趕,就在這時(shí)兒子找我時(shí)摔倒了,,造成了二次骨折,。當(dāng)我聽(tīng)著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂肺的哭喊,我在手術(shù)室門(mén)外淚流滿(mǎn)面,,孩子再次住院,,面對(duì)婆婆和丈夫的埋怨,看著孩子疼痛難忍的淚眼,,我每天晚上做夢(mèng)不斷,,我思前想后哭著給校長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō),我想暫停班主任工作,,盡盡做母親的職責(zé),。這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話(huà),我才真正感覺(jué)到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開(kāi)了,。第二天6點(diǎn),,我又按時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)。
孩子病好后,,我覺(jué)得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起,因與丈夫工作不在一起,,我開(kāi)始自己一個(gè)人帶孩子上學(xué),,為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色,我每天都像充滿(mǎn)電的車(chē),,不停點(diǎn)地忙碌著,,把備課、批改,、修改征文,,帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,一批就是兩三個(gè)鐘頭,,一改就是幾個(gè)深夜,。一年下來(lái),我戴上了眼鏡,,而且度數(shù)快速遞增,現(xiàn)在已增至650度,。
人的潛能是無(wú)窮的,,那么忙碌,那年全縣統(tǒng)考,,我所帶的49班取得了語(yǔ)文均分107分,,優(yōu)秀率100%的佳績(jī),,令我欣慰。
而今想一想,,是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候,,在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候,就算透支健康,,還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守?我覺(jué)得是愛(ài),,對(duì)教書(shū)育人工作的熱愛(ài),對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛(ài),,平時(shí)感受不深,,抉擇時(shí)難以割舍,雖然苦過(guò)累過(guò),,啞過(guò)哭過(guò)但從沒(méi)有真正想離開(kāi)過(guò)放棄過(guò),。
感受二:換位思考,更能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
己所不欲,,勿施于人,我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考:“假如我是孩子,,我需要什么?假如是我的孩子,,我希望老師怎么去做?”為了孩子,我傾注心血做了我能想到的一切,。
楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,,家中有四個(gè)孩子,家庭負(fù)擔(dān)較重,,孩子優(yōu)秀,,一心想為父母爭(zhēng)光,整天眉頭緊鎖,,心理壓力很大,,造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下,數(shù)學(xué)老師很著急,,孩子也沒(méi)了自信,,作為班主任,我很矛盾,,關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),,不問(wèn)又不忍心孩子愁眉苦臉,為此我讓孩子寫(xiě)下詳細(xì)的試卷分析,,針對(duì)做題失誤處進(jìn)行追問(wèn),,從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài),,到平時(shí)聽(tīng)講時(shí)的心理,,練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解,,透徹的分析后,對(duì)癥指導(dǎo),,楊赫慢慢找到了感覺(jué),,數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。
二??荚嚽耙煌?,我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,當(dāng)時(shí)已快11點(diǎn),,我立即打電話(huà)叫來(lái)丈夫,,一同騎車(chē)帶著楊赫,把醫(yī)療所的門(mén)叫開(kāi),,自己付錢(qián)給楊赫打了針,,買(mǎi)了藥,等把楊赫送回宿舍,,回到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了,,看著獨(dú)自在家熟睡的兒子,望著疲憊的丈夫,,我愧疚地說(shuō):“你是了解我的,,學(xué)生不好,我一晚都睡不著,?!闭煞蚩嘈χ鴮?duì)我說(shuō):“別說(shuō)了,快喝藥,,明天還要監(jiān)考一天呢,。”我才想起,,自己早上也在感冒發(fā)燒,,一忙起來(lái)一天都沒(méi)有吃藥。
對(duì)于心理壓力大的尖子生,,我用愛(ài)去激勵(lì)做了我所能做到的一切,,對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,我也從不放棄,、不拋棄,,尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),用學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,,讓學(xué)生看到希望,。
初中學(xué)習(xí)緊張,壓力大,,許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,張?jiān)绞俏矣龅降妮^為嚴(yán)重的一位學(xué)生,她一夜一夜地在宿舍里哭泣,,多次談話(huà)她都聽(tīng)不進(jìn)去,,在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說(shuō)……》的調(diào)查卷中,張?jiān)娇拊V著自己的難過(guò),,提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求,,我一時(shí)也沒(méi)了辦法。偶然看電視,,電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷,,贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂(lè)觀的心態(tài),。我馬上想到張?jiān)绞莻€(gè)體育迷,,用偶像來(lái)啟發(fā)她一定起作用,我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料,,利用活動(dòng)時(shí)間鄭重地把她約到操場(chǎng),,不談學(xué)習(xí),只跟她聊天,,從乒乓名將王楠,,聊到體操王子楊威,最后談到一勝一負(fù)的杜麗,,我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神,,更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好的心態(tài),這次談心,,張?jiān)秸业搅俗孕?,善于?xiě)作的她還把這件事寫(xiě)成了作文《月夜,我不再哭泣》,。文章最后寫(xiě)道:“現(xiàn)在,,我每天努力學(xué)習(xí),用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折,,我知道:只要朝著夢(mèng)想努力,,就一定能取得成功,我也更明白:健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是所有愛(ài)我的人共同的愿望,?!?/p>
兩個(gè)月后,這篇文章入選了“中華魂”征文,,獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),。張?jiān)侥玫将@獎(jiǎng)證書(shū)后,性格活潑了,,更愛(ài)寫(xiě)作了,。
綽號(hào)“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛(ài)打球的崔澤濤,、哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛(ài)去理解、幫助著每一位學(xué)生,,讓他們展翅高飛,,同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮。
感受三:知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來(lái)的精神動(dòng)力,,影響是無(wú)窮的,。
自20xx年起至今,我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的重任,,陪伴中,,深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己:“愛(ài)孩子,,就減輕他們的負(fù)擔(dān),,愛(ài)孩子,就要給他們成長(zhǎng)的空間,?!睖p輕負(fù)擔(dān),又不能減少成績(jī),,為此,,我積極學(xué)習(xí),創(chuàng)新實(shí)踐,,提高自身素質(zhì),,追求精致教育。
平日里,,我主動(dòng)與同事交流,,向名師學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)<艺?qǐng)教,,也多次遠(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),。從洋思?xì)w來(lái),,我堅(jiān)信了沒(méi)有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽(tīng)”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽(tīng)魏書(shū)生老師講座,,我明確了要做科研型老師,,多看名家論著,多寫(xiě)反思記錄;山東無(wú)棣的學(xué)習(xí),全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,,我在教學(xué)中立足高效課堂,,追求全面發(fā)展,嘗試著以學(xué)定教,,少教多學(xué),,堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性,,學(xué)生有參與性,,課堂有發(fā)展性,讓我的語(yǔ)文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。
班會(huì)課,,是我引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一大陣地,不但豐富多彩,,更追求有效實(shí)用,,解決學(xué)生各階段的心理問(wèn)題,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。我經(jīng)常把學(xué)?;顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來(lái),在開(kāi)班會(huì)前精心設(shè)計(jì),,發(fā)動(dòng)學(xué)生收集材料積極參與,,活動(dòng)后,有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng),,形成前進(jìn)的動(dòng)力,。
口號(hào)。
;班會(huì)中,,學(xué)生熱情高漲,,積極獻(xiàn)策,民主選定人選;賽場(chǎng)上,,運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,,不斷超越。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一,,男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二,包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍,,打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī),,實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言:80,80,,必定能贏,。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,沸騰的校園靜下來(lái)了,但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留下了很多的觸動(dòng),,在隨后召開(kāi)的《見(jiàn)證超越,,盤(pán)點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)中,許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感,,集體凝聚力,,談到自己明白了做人處事的道理,知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷在目:
拉拉隊(duì)員溫思浩談到:“到了初三,,面對(duì)新的班級(jí),,不知所措,直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻,,我才意識(shí)到,我真正屬于這個(gè)集體,,熱愛(ài)著這個(gè)集體,。”
百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,,我毫無(wú)怨言,,也許人生就是一次百米沖刺,只要我們充滿(mǎn)信心,,定好目標(biāo),,奮力一搏,我們的人生定會(huì)毫無(wú)怨言,?!倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí),談到:“一個(gè)下午,,100米,,4x100米、4x400米,、籃球賽,,李鏡一一拿下,是的,,李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛(ài),,他用行動(dòng)證明了他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài),他是那么的堅(jiān)強(qiáng),,堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚,,我要向他學(xué)習(xí)?!?/p>
一次次的實(shí)踐,,我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有用,在這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,她們獲得的將是知識(shí)無(wú)法代替的,,可能影響一生的精神力量,。
感受四:教學(xué)相長(zhǎng),我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多,,也收獲著為人師的那份幸福,。
至今,我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標(biāo)兵”、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等。
但這些并不是我所追求的,,人無(wú)論干哪種工作,目的只有一個(gè),,那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺(tái),我的幸福更多的來(lái)源于學(xué)生,。
每年中考成績(jī)揭曉,,都有幾名學(xué)生被康中錄取,三分之一的學(xué)生成績(jī)?cè)?00分以上,,全班學(xué)生順利升入高中,,每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激的話(huà)語(yǔ),家長(zhǎng)是滿(mǎn)意的,,但令我幸福的并不是高分成績(jī),,而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫、張?jiān)降纫粯拥膶W(xué)生,,在我的幫助下,,走過(guò)迷茫,戰(zhàn)勝挫折可以健康成長(zhǎng);令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生,,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量,。
更感動(dòng)于,,懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車(chē)的相送;生病時(shí),學(xué)生“要多喝水,,注意身體”小大人的提醒;哭泣時(shí),,學(xué)生一句句“老師,你要堅(jiān)強(qiáng),你是我們心目中的英雄”,,“老師別怕,,我們和你在一起”貼心的話(huà)語(yǔ)……我覺(jué)得一切的付出都是值得的,我愛(ài)我的學(xué)生,,我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂(lè)連在了一起,。
在我面前的路很長(zhǎng),我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,,右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,,用全部的愛(ài)和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,,照亮每個(gè)孩子的天空,。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,身體健康,,工作順利!謝謝大家!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十
我叫段小新,現(xiàn)年52歲,,是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今,已有36個(gè)年頭了,,在36年的教學(xué)生涯中,,我始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,,兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),,用自己的勤勞,、樸實(shí),、智慧、愛(ài)心,,把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩,。
高尚的思想品質(zhì),,較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),,為了搞好學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)工作,我嚴(yán)于律己,,凡事都注意以身作則,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,,36年來(lái),我始終將這一工作看成自己的生命,,自從走上教壇,,站在那崇高的三尺講臺(tái)上,望著那張張可愛(ài)幼稚的臉,,看到那雙雙求知若渴的眼睛,,崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,為此,,我除了保證上好每一節(jié)課外,還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作,把教書(shū)和育人相結(jié)合,,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知,,教師的責(zé)任重于泰山,,祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪,為干好教育工作,,我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會(huì),,從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,,工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián),,收入非常低,日子過(guò)得非常艱難,,同時(shí),,上有年邁的父母,,下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),,負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,好心人勸我辭掉民辦教師工作,,到城市里去淘金,,還有的同學(xué)給我打電話(huà),讓我到他那里工作,,收入相當(dāng)高,,誠(chéng)然,我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián),,與我同齡的人,,有的腰纏萬(wàn)貫,有的住上了樓房,,過(guò)著富裕的生活,,對(duì)于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心,但是當(dāng)我走到學(xué)校,,看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,,遙想著他們長(zhǎng)大成才,造福社會(huì)的情景,,自己目前的苦和難就煙消云散了,,不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行,別說(shuō)是不干教育了,,就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。
由于多年的勤懇工作,在教育戰(zhàn)線(xiàn)的民辦教師隊(duì)伍中,,我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī),,在我強(qiáng)烈的請(qǐng)求下,黨組織吸納我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,,成為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,,值得自豪的是,我是民辦教師中最早入黨的黨員,,為忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,起到黨員的模范帶頭作用,我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,,嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的道德修養(yǎng),把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),,向黨和人民交了一份份滿(mǎn)意的答卷,2005年被莘縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,,2007年,、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會(huì)、人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,,被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”,,2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,,2011年被莘縣人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,,2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯,,我深知作為一名教師,,自己的綜合素質(zhì)非常重要,只有較高的綜合素質(zhì),,才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此,自參加工作的第一天起,,我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好,。“備好每一節(jié)課,,講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則,,同時(shí),放學(xué)后,,放棄家中的家務(wù),,減少照顧孩子和父母的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),,努力提高自己的綜合素質(zhì),,并于1983至1987年的4年中,擠出每個(gè)星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時(shí)間,去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),,極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,,兩年的學(xué)習(xí),,更加成熟了我的教育教學(xué)能力,教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)逐年提高,,在36年的教學(xué)中,,所教班級(jí)的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)同年級(jí)中名列第一、第二名,,毫不夸張的說(shuō),,連續(xù)30多年的好成績(jī)是我付出心血和勞動(dòng)的結(jié)晶,,同時(shí),也得到了很多的表彰和鼓勵(lì),,2005年,,被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)能手”,1998年,,兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會(huì)、教委教研室評(píng)為全縣一等獎(jiǎng),,1999年舉行了公開(kāi)課,,獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū),2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎(jiǎng),,2006年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專(zhuān)家組評(píng)審榮獲一等獎(jiǎng),。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評(píng)為二等獎(jiǎng),2008年被莘縣教育局評(píng)為“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝教師”獲三等獎(jiǎng),,2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會(huì)分別評(píng)為二等獎(jiǎng),2012年被莘縣教育局評(píng)為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”,。
“您的愛(ài),,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更純潔,,您—老師的愛(ài),天下最偉大,,最高潔!段老師,,教師節(jié)到了,我又想起了您”,,“老師,,我的身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,,春節(jié)到來(lái),,遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,,“愛(ài)自己的孩子是人,,愛(ài)別人的孩子是神,段老師,,您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來(lái)之前,,我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福,看著這來(lái)自祖國(guó)四面八方,、飽含熱情的祝福,,我不禁熱淚盈眶,,并思念著在各條戰(zhàn)線(xiàn)工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來(lái),,不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯(cuò)喊成“媽”,,引得其他學(xué)生們哄堂大笑,而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的,。這些年來(lái),我送走了一批又一批的學(xué)生,,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,,是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水,,更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前,,集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,,趙彩紅由于母親去世,,父親外出打工,年幼的她無(wú)人照管,,我把她接到家中,,吃住在我家,上學(xué)放學(xué)帶著她,,不知情的人誤以為是我的女兒,,這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí),,有年?duì)I村的幾個(gè)學(xué)生,,我怕他們?cè)诜艑W(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口,,這樣一直堅(jiān)持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁,家庭十分困難,,我到他家家訪,,看到他們兄弟兩相依為命,缺衣少穿,,看在眼中,痛在心里,,回家后我立即換了一袋白面給他們送去,,并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急,回校后,,我又號(hào)召全校的師生奉獻(xiàn)愛(ài)心,,學(xué)生們積極響應(yīng),,把自己積攢的錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái),我主動(dòng)承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書(shū)費(fèi),,譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”,我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的壓力增大,,我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生,幾年來(lái),,全靠藥物維持,,但為了可愛(ài)的學(xué)生,為了祖國(guó)的明天,,我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課,,尤其是1998年到2000年的三年間,80多歲的母親病倒在床,,不能自理,,我是獨(dú)生女,照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,,我白天在校教學(xué),,課下回家照顧母親,晚上還要陪伴母親,,常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮,,血壓高的很就偷偷輸幾天液,這樣,,我一直堅(jiān)持了三年,,直到母親去世,在這三年中,,我強(qiáng)撐著,,沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,教學(xué)成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到,,一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),,我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸,,我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生,,在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上,,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十一
我1991年7月參加工作,,至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)的教學(xué)生涯,,使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到:教書(shū)是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個(gè)受人尊敬的好教師,除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外,,還必須具有良好的文明行為,,高尚的師德師風(fēng),言傳身教,,以德育人,。
自工作以來(lái),我始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育,?!睈?ài)是源泉,愛(ài)是力量,,愛(ài)是智慧,,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),。
“讓每一片綠葉充分享受到陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),?!薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō):“親其師,,才能信其道,。”一個(gè)教師只有處處以身作則,,成為學(xué)生的表率,,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,,在工作中,,我特別重視提高自身的人格魅力,用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生,。課堂上,,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會(huì)走到他跟前,,摸摸他的頭,,善意的提醒他,,并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,,我會(huì)立即找其了解原因,尋找對(duì)策,。
當(dāng)然,,每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,,他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡,,但是在我看來(lái),無(wú)微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng),,用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。事實(shí)證明,這種做法還是顯有成效的,,班里的學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,,成績(jī)也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,,作為班主任,,我每天都堅(jiān)持早到班,遲下班,,及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),?!案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?,漸漸地師生間的距離近了,,學(xué)生對(duì)我的信任度也越來(lái)越高了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?!苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時(shí),,學(xué)海無(wú)涯,,業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,,社會(huì)文化中的價(jià)值取向,、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái),。為了給學(xué)生做榜樣,,作為一名教師,一日不學(xué),,猶如落隊(duì)之雁,。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),,唯有這樣,,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,,自己先得有一池的活水,。”每年,,我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多教育教學(xué)的期刊雜志,,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,,堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,,把看似平常的問(wèn)題講得有意思,,富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),,我恪盡職守,、任勞任怨、教書(shū)育人,,誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),,從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。
在日常的教育教學(xué)中,,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十二
李x,中小學(xué)一級(jí)教師,,大學(xué)本科,,學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來(lái),,她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心,,憧憬著美好的教育夢(mèng)想,為人師表,,率先垂范,,切實(shí)履行職責(zé),關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,,克己奉公,,無(wú)私奉獻(xiàn),努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī),,成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌,誰(shuí)都不愿平凡,。而她,,是一個(gè)平凡的人,且是一個(gè)甘于平凡的人?,F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,一位班主任,在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前,,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,,準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對(duì)話(huà),,她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來(lái),,她在教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,,緊跟時(shí)代腳步,,采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),,針對(duì)學(xué)生不同的情況,,對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,,她力求思路清晰,,教法科學(xué),學(xué)法先進(jìn),,活動(dòng)安排合理,,教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),博眾家之長(zhǎng),,創(chuàng)自己之特色,,做到每講一堂課都“胸中有書(shū)、目中有人,、手中有法,、課中含金、課中有樂(lè)”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,,勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),所以在課堂上她揮灑自如,,得心應(yīng)手,,而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂(lè),。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,,在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,,勇于課改,,敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,,學(xué)法的指導(dǎo),,逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列,。
2000年9月,當(dāng)她滿(mǎn)懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候,,現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步,,更何況一個(gè)剛上崗的新教師,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),,缺方法,,有的只是青澀的書(shū)本知識(shí)。她堅(jiān)定的想,,既然做了老師,,就要做好,就要做一名稱(chēng)職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),,一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課,,還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),,她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,,追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,,同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,不知多少次,華燈初上時(shí),,她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次,別人早已和家人共進(jìn)晚餐,,她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人,一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,,她贏得了學(xué)生的心,,贏得了家長(zhǎng)的贊許。
參加工作的17年來(lái),,無(wú)論工作在哪個(gè)單位,,都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心,,無(wú)論天氣多惡劣,,無(wú)論自己的身體有多的不適,無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作,。2013年以來(lái),,她的母親多次因腦出血入院,她晚上在醫(yī)院照顧母親,,白天堅(jiān)持到校上課,,批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,從沒(méi)拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底,,母親更是一度生命垂危,住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,,但是,,趕上學(xué)期末,孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,,一邊是自己的親人,,一邊是68名學(xué)生,她依然選擇了堅(jiān)持,,多少個(gè)夜晚,,在醫(yī)院的樓道里,,她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),一張張測(cè)試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束,,看著孩子們的優(yōu)異成績(jī),她心中五味雜陳,,眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí),她總說(shuō)之所以這么做,,是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一,,但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛(ài),、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,,而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田,。愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。2014年,,班里的女生王振香父親因病去世,,母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,生活窘迫,,連課本也買(mǎi)不起,。她得知情況后,把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,,自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香;王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),,其他孩子都辦理了公交卡,,而她卻只能步行,家庭的不幸,,帶給她的不僅是生活的困苦,,更主要是心靈上的自卑,她看在眼里,,急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,,有時(shí)間就鼓勵(lì)她,漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴(lài)的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。
俗話(huà)說(shuō):要想給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,,她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,勤學(xué)不輟,,努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,,自學(xué)大學(xué)課程,2001年專(zhuān)科畢業(yè),,同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,,她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,,能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),,形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
成績(jī)不能滿(mǎn)足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)?,F(xiàn)如今,她任教四年級(jí)數(shù)學(xué),,擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四(3)班班主任,,面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),她以“干一行,,愛(ài)一行,,專(zhuān)一行”的執(zhí)著,“要做就做得更好,做得最好”的情懷,,在平凡中演繹著精彩,,在平凡中演繹著偉大,在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十三
雷教師熱愛(ài)教育工作,。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí),。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異,,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),??伤x上了師范,同學(xué)問(wèn)她為什么她說(shuō):“我很幸福,,從小學(xué)到中學(xué),,許多教師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù),所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師,,我要傳道授業(yè)解惑,,我要當(dāng)一個(gè)好教師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng),登上講臺(tái),,投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,她將自我的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,,一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,20xx年起,,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,,全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),,付出了很多的精力,,一向任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí),,語(yǔ)數(shù)教師包班,,與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,住院兩個(gè)多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,,就自我一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌5谝坏暮贸煽?jī),。20xx年8月雷教師懷孕了,,本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,,仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個(gè)月時(shí),她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,,要她休息,可她卻說(shuō):“孩子們剛?cè)雽W(xué),,本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生,,好不容易和我慢慢熟悉起來(lái),此刻又要換教師,,孩子們又得熟悉新的教師,,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望,,雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物,她都婉言謝絕,,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,,錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,,雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。
雷教師愛(ài)學(xué)習(xí),,無(wú)論工作再忙、再累,,她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自我充電,,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái),,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),,記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅教師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,,先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累,、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感,、構(gòu)成本事》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),,都已結(jié)題。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,,使研有所用,。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,,雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽,??蛇@時(shí),雷教師的母親因病住院,,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,,她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,,吉安市第一名的好成績(jī),并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,,獲得好評(píng),。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材,多次為全校教師作講座,,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,注重研究語(yǔ)文課改的新情景,、新問(wèn)題,、新經(jīng)驗(yàn),,注重探索語(yǔ)文課改的新路子,、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,,進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,,教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái),,所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng),。20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,,20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛(ài)的事業(yè),,教師是愛(ài)的化身。雷教師十幾年如一日,,在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛(ài)心,在細(xì)微之處,,在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈,。她也像一只無(wú)私的蠟燭,向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,,父母年紀(jì)大,又是菜農(nóng),,性格內(nèi)向,,在班上老覺(jué)得自我低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,,平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話(huà)鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,,大膽敞開(kāi)心扉,,振作起來(lái),但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),,雷教師又找她談話(huà),告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,,但她不向命運(yùn)屈服,我們都比他們幸運(yùn)多了,,鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),,讓自信伴她成長(zhǎng),。從那以后,她性格也開(kāi)朗了許多,,慢慢融入到團(tuán)體中了,,也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,,讓她當(dāng)上班干部,,六年級(jí)畢業(yè)時(shí),甘婷考出了98分好成績(jī),。甘婷讀初中后,,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,,來(lái)到她家,主動(dòng)資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō),。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷教師常說(shuō):“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),,找她個(gè)別交談,她理都不理,,之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,,束手無(wú)策。雷教師明白后,,對(duì)她加以更多的關(guān)注,。有一次,班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了,,經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她,而是找她個(gè)別談話(huà),,指出其錯(cuò)誤,,并承諾替她保密,要她認(rèn)真學(xué)習(xí),,按時(shí)完成作業(yè),,將功補(bǔ)過(guò),。從此以后,她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,曾晶又爬窗戶(hù)進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,,正巧被雷教師看見(jiàn)了,,雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她,只是輕輕咳嗽一聲,,背手而去,。過(guò)了幾天,雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,,上頭寫(xiě)著:“教師,,那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了,你沒(méi)有批評(píng)我,,是對(duì)我的寬容和信任,,我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我此刻明白自我錯(cuò)了,,多謝你,,我必須做個(gè)好學(xué)生?!倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話(huà):“其實(shí)你這樣做教師我很高興,,說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí),只是方式方法不對(duì),,我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī),。”自此,,她像變了一個(gè)人,,努力學(xué)習(xí),六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分,。
雷教師常說(shuō):“教師的愛(ài),,是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,?!靶菱曵┦莻€(gè)聰明的女孩。不幸的是,,一個(gè)周六的上午,,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此,,她的心靈蒙上了一層陰影,,一蹶不振,,成績(jī)急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,,安慰她,、鼓勵(lì)她,為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,,還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌,。一個(gè)童話(huà)故事會(huì)上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)在津津有味地講著故事,,唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù),,樹(shù)上有一只小鴨子,之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見(jiàn)后,,沒(méi)有批評(píng)她,而是和顏悅色地問(wèn):“鈺雯,,你能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,,悻悻地說(shuō):“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見(jiàn)了,,找了一天也找不到,,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,,最終睡著了,,它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物幫忙它找媽媽。它相信,,有了大家的幫忙,,它必須能找到媽媽?!崩捉處煄ь^鼓掌,,教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,,并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,,號(hào)召同學(xué)們幫忙她,同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表,,為的是有機(jī)會(huì)和她多交流,,讓她早日走出陰影。此刻她既開(kāi)朗又活潑,,在家里是爸爸的好幫手,,在學(xué)校是教師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō):“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果,?!币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,家長(zhǎng)要求到雷教師班上,。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,,根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本,,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,,成績(jī)也不行,,班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà),,書(shū)角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時(shí),總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角,,他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,,但堅(jiān)持不了多久。他寫(xiě)的字也異常大,,一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置,。有一次,他交上來(lái)的作業(yè)本,,字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多,。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),找他個(gè)別談話(huà),,表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大,,教師一向都很喜歡他,明白他必須行,,并送給他一個(gè)甜甜的吻,,鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物,。這一句話(huà)和一個(gè)吻,,如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻,,他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,,處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),,和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,,就像媽媽一樣愛(ài)撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái),。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,,讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音,,讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友,給他們送禮物,,讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘,一分收獲!雷教師20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,,20xx年被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”,,20xx年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,,身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對(duì)于小學(xué)教師這樣的“萬(wàn)精油“,,更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí),才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,,她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),,如:自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,,她都如饑似渴地飽覽,,不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn)。工作之余,,他行走于自考的求學(xué)路上,,奮發(fā)自學(xué)法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。與此同時(shí),,她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,精心設(shè)計(jì)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,以學(xué)生為本,誨人不倦,,上好每一堂課,,構(gòu)建高效課堂。另一方面,,雷教師對(duì)學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則,用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生,。首先,,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛,,錯(cuò)了就在勇于承擔(dān),愛(ài)而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷教師贏得了社會(huì),、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí),,新生家長(zhǎng)都要求來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí),,被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛要求回到雷教師班上,。周涵媽媽這樣說(shuō):“雷教師教育寬嚴(yán)有度,對(duì)孩子關(guān)懷備至,,我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,,真是太幸運(yùn)了?!绷_辰忻媽媽這樣說(shuō):“我雖然是教師,,但因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌龠^(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)成長(zhǎng),?!倍渭阉噵寢屵@樣說(shuō):“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級(jí),如果還是雷教師教就好了,?!睆埐┖茓寢屨f(shuō):“雷教師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),,讓孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng),,孩子學(xué)得簡(jiǎn)便,當(dāng)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不累,?!?/p>
回首過(guò)去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,,應(yīng)對(duì)鮮花和榮譽(yù),,她沒(méi)有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),,奮斗中有一份歡樂(lè),,作為一名平凡的人民教師,她用自我的愛(ài)鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十四
堅(jiān)守在教師這個(gè)行業(yè)22年,,是因?yàn)樘焓拱愕膶W(xué)生帶給了自己幸福,,這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實(shí)的感受,。她要回饋學(xué)生,,帶著他們共渡一道道難關(guān),盡自己最大努力鋪平他們前行的道路,。
燎原星火綻放孩子思想的火花,。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有,很多老師都用,,但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,。“親愛(ài)的張姐,,我這個(gè)星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時(shí)候,卻讓您失望,,我不忍心,。為了讓張姐再次信任我,我決定從下個(gè)星期及至期末,,盡我所能,,不會(huì)讓您失望的?!?/p>
……,。
張老師說(shuō),,每屆新生進(jìn)班,她都得辛苦一陣子,。原來(lái),,大部分學(xué)生升入初中后,在家校聯(lián)系卡上無(wú)話(huà)可寫(xiě),,只得湊數(shù)以敷衍老師,,家長(zhǎng)也沒(méi)幾個(gè)人理會(huì)這個(gè)家校聯(lián)系卡。張老師總不放棄,,她給學(xué)生規(guī)定所寫(xiě)內(nèi)容,,布置學(xué)生寫(xiě),寫(xiě)不好再寫(xiě)……在不斷重寫(xiě)的過(guò)程中,,總有個(gè)別好的學(xué)生會(huì)寫(xiě)出像樣的文字,。這時(shí)候,張老師就會(huì)把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,,并在家長(zhǎng)群里展開(kāi)討論,,張老師把這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“星星之火可以燎原”。星火燎原之后,,同學(xué)們便文思涌動(dòng),,將自己的想法、做法寫(xiě)滿(mǎn)了家校聯(lián)系卡,。為此,,張老師寫(xiě)了一篇題為《星星之火,可以燎原》的文章,,隨后,,學(xué)校將她的這種做法,,作為優(yōu)秀班主任的教育案例,,在全校推廣。
以身作則樹(shù)立孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,。
張老師始終認(rèn)為,,作為一名教師要教育好學(xué)生,必須以身作則,,做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。
為了讓學(xué)生成為有道德的人,她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)文化,,更關(guān)注新時(shí)代的社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動(dòng)——貧困學(xué)生母親生病,,她帶頭捐款300元,;留守孩子無(wú)人照顧,,她犧牲自己的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,孩子們逐漸懂得了尊老愛(ài)幼,,理解了善良純樸,。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無(wú)錢(qián)看病時(shí),全班同學(xué)將自己的零花錢(qián)省下來(lái),,集攢近4000元錢(qián),,給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,,她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教學(xué)之余,張老師總是書(shū)不離手,;平時(shí),,她還積極參加各級(jí)教師培訓(xùn),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),。在她的影響下,,她所教的班級(jí)學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺(jué)性高,,并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長(zhǎng)看不起“潛能生”,,而張老師從不嫌棄他們,。課余,作為班主任,,她經(jīng)常找他們談話(huà),;課堂上,她經(jīng)常做知識(shí)游戲,,用幽默的方式講解枯燥的語(yǔ)法,,以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對(duì)所有學(xué)生方面,,張老師可謂孜孜以求,,她不斷分析總結(jié),,寫(xiě)出了《怎樣讓學(xué)差生也來(lái)享受英語(yǔ)課堂》《英語(yǔ)課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語(yǔ)閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對(duì)于貧困生等學(xué)生群體,,她更是盡自己最大的能力去教育,、幫助他們,。遇到困難她及時(shí)家訪,、及時(shí)溝通,、及時(shí)解決,,所帶班級(jí)到目前為止,,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué),。
張老師寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)秀論文,,題目叫做《班主任要有如花的心情》,字里行間,,洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿(mǎn)足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書(shū)育人,必將收獲如花一樣的香甜與美好,!
最美教師事跡材料標(biāo)題篇十五
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī),,也沒(méi)有什么感人的事跡,我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師,,我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,,8月份到如師附小幼兒園工作,,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過(guò)去了,,我已人到中年,。一路走來(lái),盡管有困難,,有挫折,,有歡笑,也有眼淚,,但我一向沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái),,我一向擔(dān)任班主任工作,,勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,,奉獻(xiàn)在崗位,,處處以幼兒為本,從不計(jì)較個(gè)人得失,。異常注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,,所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)本事競(jìng)賽”,、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng),得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。在教育的同時(shí),,隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,,幫忙孩子拉褲子,,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,,像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來(lái),認(rèn)真踏實(shí),,兢兢業(yè)業(yè),。由于愛(ài)人常年在外地工作,所以我既要忙工作,,又要照顧家庭,,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,,不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,,多年來(lái)堅(jiān)守崗位,,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,,頸椎病腰疼不斷,,可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,,面向全體幼兒,,公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,,營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍,,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑,,一句親切的安慰,,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子,,很乖巧,,可是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點(diǎn)孤僻,,總是默默地看著別人玩,,不與同伴交往。對(duì)此,,我主動(dòng)關(guān)心她,,耐心地鼓勵(lì)她,,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中,,我留心觀察,做好觀察記錄,,思考行為背后的原因,,以便有針對(duì)性的教育孩子。比如:有個(gè)孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,,讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋,。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,,是個(gè)小霸王,,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片,,從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,期望家長(zhǎng)配合教師,,多跟孩子講道理,,對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片,,多看書(shū)等等,。從日常生活開(kāi)始,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化,,這個(gè)孩子漸漸能控制自我了,。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,,是留守兒童,。
我建立了班級(jí)qq群,經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母,,讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng),,參與孩子的成長(zhǎng),對(duì)自我的孩子放心,。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子,,當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工,爺爺奶奶家在福建,,平時(shí)由外婆帶他,,每次班級(jí)活動(dòng),我都提前打電話(huà)跟他外婆說(shuō)好,。有一次幼兒園例行體檢,,我得知孩子的眼睛有問(wèn)題,趕緊告訴他外婆,,跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性,,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期,。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒,,孩子的外婆也很重視了,正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中,。每一個(gè)孩子都是天使,,都是祖國(guó)的未來(lái),也都是我關(guān)心的對(duì)象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民,,努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng),。比如:把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂,,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,,奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南,、貴州旱災(zāi)時(shí),組織孩子走上街頭,,宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中,,帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā),體驗(yàn)超市購(gòu)物,,開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“sos小超人”主題活動(dòng)中,,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀,聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等,。這樣的活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展,,更讓孩子們懂得自我作為一名社會(huì)小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來(lái),,我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,,積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)格要求自我,,在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相處融洽,,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái),,我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實(shí)習(xí)教師和保育教師的配合下,,保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,,得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng),,經(jīng)常幫忙請(qǐng)假的同事代課,,幫忙上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽(tīng)課,、賽課,、評(píng)課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀,、主持游戲活動(dòng),、校慶文藝演出、大合唱等等,,自我也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng),,取得了必須的成績(jī),于2007年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,。此外,,有十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí)、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì),、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng),,本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上,。
我的真誠(chéng),、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡,家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,,同事的信任,,多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿(mǎn)意,。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號(hào);2003,、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在我教過(guò)的孩子中,,有的考上了大學(xué),,還不忘把好消息告訴我,,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我,。有時(shí)遇到老家長(zhǎng),她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐教師,,我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,,我鄰居告訴我:“徐教師,你明白嗎你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你,,寫(xiě)得可感人了,,你必須要看看!”這個(gè)鄰居也是教師,正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校,,所以她看到了孩子的這篇作文,,就滿(mǎn)懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,,更多的體會(huì)是一種幸福,,一種職責(zé)。此刻這個(gè)孩子上初中了,,這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,,也是孩子完美的記憶,。此時(shí)此刻,我想如果我是一個(gè)小學(xué)教師或者中學(xué)教師,,孩子能記住不奇怪,,但我只是一個(gè)3-6歲孩子的教師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,,我真的很自豪很滿(mǎn)足,,我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的教師,,我只是做了一些我該做的工作,,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,,我的生命是有意義的,,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,,續(xù)寫(xiě)自我平凡而充實(shí)的教育人生,。