作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇一

1、 進(jìn)一步感知新疆舞的特點(diǎn)和風(fēng)格,，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和動(dòng)作。

2,、 能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動(dòng)作,。

3、 初步嘗試小組合作表演舞蹈,。

1,、 幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

2,、 幼兒已掌握墊步,、進(jìn)退步等新疆舞步。

3,、 幼兒已學(xué)會(huì)新疆舞的基本手位,。

4、 新疆風(fēng)景碟片,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示,、自制新疆小花帽,、新疆服裝一套。

一,、 開(kāi)始部分,；教師與幼兒在音樂(lè)的伴奏下以觀賞新疆風(fēng)景導(dǎo)入,。

師：“小朋友，你們知道戴老師是那里人嗎,？”“我們新疆的風(fēng)景非常美,，請(qǐng)你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風(fēng)景吧！”幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。（做律動(dòng)時(shí)提示幼兒看看屏幕上風(fēng)景）

二,、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新疆舞動(dòng)作；進(jìn)一步感知新疆舞的特點(diǎn)和風(fēng)格,；引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作,。

1、 欣賞歌曲,；聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快,、有趣的情調(diào)。師：“你們看,！我們新疆的風(fēng)景怎么樣?。俊薄皻g迎小朋友門(mén)到新疆做客,！”（教師做新疆行禮動(dòng)作幼兒就坐）師：“我們新疆不僅風(fēng)景美,，舞蹈也很美！剛才你們跳新疆舞的時(shí)候心里有什么感覺(jué),？”師：“前幾天我們還欣賞了一首歡快,、有趣的新疆歌曲，叫什么名字??？““讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)！”（幼兒邊隨音樂(lè)拍節(jié)奏邊唱歌曲）

2,、 幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

a.創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。 師：“這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘,；現(xiàn)在,，戴老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看,！我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭,，我也蓋在頭上，請(qǐng)你們看看能看清楚我的臉嗎,？”（教師可以將紅蓋頭掀起,、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的.清楚） “那怎樣才能看清出呢？” “你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎,？” “想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了,，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢？”（提示幼兒動(dòng)作要有好看,、有美感） “哦,！這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看,！”（提示幼兒一邊唱,，一邊做動(dòng)作）

b.創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。 “看清楚了嗎,？”“你是怎樣看的？” “哦,！你是這樣看的,，真漂亮！還可以怎樣看呢,？” “小朋友們真厲害,，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下！”（邊唱邊跳）

c.創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作,。 “看到這么美的新疆姑娘,，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢,？” “哦,！你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，真不錯(cuò),！請(qǐng)小朋友看看剛才xx小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作?。　保ǔ鍪緢D示） “這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,，一只手放在臉的斜前方,，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上,，托好了小花帽,，所以叫《托帽手》?！?“一起來(lái)學(xué)學(xué)看,！” “還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？”（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng),，并讓幼兒模仿） “手是這樣放的,，那腳怎樣做呢？”

”e.教師示范表演。 師：“小朋友們跳的真好看,，就象一群真正的新疆小姑娘?，F(xiàn)在啊，戴老師把剛才小朋友們編的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái),，組成一個(gè)完整的舞蹈表演給大家看看,，請(qǐng)你看看哪一個(gè)動(dòng)作是你編的，如果你覺(jué)得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎,？”

f.幫助幼兒梳理舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)和圖示進(jìn)行表演。

歸納四段歌詞的動(dòng)作,。師：“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作,，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣,，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作,，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？就先用這四個(gè)吧,！” “請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作,，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演一次！

”換動(dòng)作的順序,。師,；“小朋友們表演的真好！戴老師啊把著四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置,，看看你們能不能表演的和上一次一樣好,！”

請(qǐng)個(gè)別幼兒自由調(diào)換動(dòng)作順序。師：“你們真能干,！現(xiàn)在,，我想請(qǐng)一位小朋友上來(lái)調(diào)換一下動(dòng)作的順序，誰(shuí)愿意來(lái)試一試,？” “位置換好了,，咱們看著這些xx小朋友排列的動(dòng)作再來(lái)表演一次！”

5組小朋友都表演的不錯(cuò),！戴老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候,，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照,，看看哪一組的小朋友表演的最好,！能不能做到？”（幼兒表演）

三,、結(jié)束部分師：

“今天,，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎,？看,！來(lái)了這么多客人老師，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧,！”（提示幼兒邀請(qǐng)是要做行禮動(dòng)作,。）

幼兒園舞蹈教案大班教案篇二

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。（難點(diǎn)）,。

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型,，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）,。

3,、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒穿上自己的舞蹈鞋,、坐墊、音樂(lè),。

一,、開(kāi)始。

1,、教師帶幼兒做基本功熱身,。

2、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎,？那么你們拍照片的'時(shí)候都喜歡擺什么造型呢,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

二,、播放ppt。

1,、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2、教師分動(dòng)作教幼兒,，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn),。（提腰、頂胯,、繃腳尖等）,。

3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看？

4,、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng),、要微笑、要自信,。

三,、播放音樂(lè)，幼兒表演,。

1,、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀察,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí),。

4,、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演,。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇三

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點(diǎn))

2,、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美,。(重點(diǎn))

3,、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒穿上自己的舞蹈鞋,、坐墊,、音樂(lè)。

一,、開(kāi)始

1,、教師帶幼兒做基本功熱身。

2,、提問(wèn)：小朋友你們都拍過(guò)照片嗎?那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示,，其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

二,、播放ppt,。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動(dòng)作教幼兒,，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。(提腰,、頂胯,、繃腳尖等)

3、提問(wèn)：怎么擺造型最好看?

4,、教師總結(jié)：擺造型時(shí)不能亂動(dòng),、要微笑、要自信,。

三,、播放音樂(lè)，幼兒表演,。

1,、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演，幼兒觀察,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí),。

4,、播放音樂(lè)，幼兒全體隨一起表演,。

舞蹈是一種表演藝術(shù),，使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè)伴奏,，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè),，也借助其他的道具,。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng),、社交/求偶,、祭祀、禮儀等,。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇四

場(chǎng)地器材1,、籃球場(chǎng)。

2,、音響設(shè)備,。

教學(xué)。

步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。

預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),。

組織形式次數(shù)強(qiáng)度,。

收心引趣2分鐘。

一,、課堂常規(guī),。

目標(biāo)：學(xué)生精力集中，

提高學(xué)習(xí)興趣,。

1,、師生問(wèn)好。

2,、通過(guò)提問(wèn)與學(xué)生交流,，導(dǎo)入課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,。

3,、安排見(jiàn)習(xí)生。

1,、學(xué)生成四列橫隊(duì)集合,，動(dòng)作快、齊,、靜,。

2、積極回答問(wèn)題,，認(rèn)真聽(tīng)取教師講解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),、主要內(nèi)容。

愉悅身心4分鐘,。

1,、喊數(shù)抱團(tuán)。

目標(biāo)：學(xué)生充分熱身,，

對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，期待學(xué)習(xí)。

2,、徒手操練習(xí),。

1、示范領(lǐng)做,。

1,、集中注意力練習(xí)。

2,、充分活動(dòng)開(kāi)身體各關(guān)節(jié),，以更好的預(yù)防傷病。

教學(xué)步驟,。

教學(xué)內(nèi)容,。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),。

組織形式。

興趣培養(yǎng)6分鐘,。

一,、街舞。

目標(biāo)：通過(guò)街舞練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，增強(qiáng)學(xué)生的集體感。

1,、組織,。

2、播放音樂(lè),。

1,、集中注意力練習(xí)。

2,、享受街舞帶來(lái)的快樂(lè),。

1、步法練習(xí),。

2,、敲竹竿練習(xí)。

3,、步法和竹竿結(jié)合,。

4、音樂(lè)配合完整跳好竹竿舞,。

1,、教師示范動(dòng)作練習(xí)。

2,、指揮學(xué)生練習(xí),，監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,，做的好的語(yǔ)言鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在練習(xí)中的興趣,，活躍課堂氣氛,。

3、及時(shí)點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,。

4、和學(xué)生一起展示竹竿舞的跳法,。

要求：和學(xué)生互動(dòng),，有活力,、有激情。

1,、注意力集中,，積極參與到練習(xí)中去，認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)。

3,、積極參與練習(xí),，樂(lè)意接受教師指導(dǎo)。

4,、主動(dòng)展示,，認(rèn)真聽(tīng)教師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)自評(píng),、互評(píng),。

5、和老師一起展示竹竿舞的跳法,。

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極參與游戲活動(dòng)。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇五

1.掌握踵趾小跑步,、踮步和小跑步的動(dòng)作要領(lǐng),。

2.能?chē)@摘果子的情節(jié)自主探究舞蹈動(dòng)作，按音樂(lè)結(jié)構(gòu)變化隊(duì)形跳舞,。

3.體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的樂(lè)趣,，感受摘果子的快樂(lè)心情。

1.音樂(lè)磁帶,、隊(duì)形圖示,、果園背景圖、幼兒果園采摘蘋(píng)果的照片,。

2.活動(dòng)前讓幼兒感受音樂(lè),，并隨音樂(lè)節(jié)拍拍手，掌握音樂(lè)節(jié)奏,。

3.將幼兒分成人數(shù)相等的6組,。

1.出示幼兒果園采摘時(shí)的照片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

2.感受,、理解音樂(lè)，創(chuàng)編摘果子的舞蹈動(dòng)作,。

（1）幼兒傾聽(tīng)第1遍音樂(lè),，隨音樂(lè)節(jié)奏探究摘果子的動(dòng)作,。

然后向外翻動(dòng)表示果子放進(jìn)筐子。

（2）幼兒傾聽(tīng)第2遍音樂(lè),，運(yùn)用已有舞步經(jīng)驗(yàn)自由創(chuàng)編舞步,。

教師與幼兒交流討論：用什么步子，能表現(xiàn)出摘果子時(shí)的喜悅心情,？幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn),，教師及時(shí)幫助幼兒梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步,。

（3）引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)節(jié)奏表演舞蹈,。

教師啟發(fā)幼兒圍繞去果園、摘果子,、相互問(wèn)候的'情節(jié)創(chuàng)編舞蹈,。如：去果園時(shí)，我們手里拿著什么,？拿著筐子去果園,，用什么舞步能表現(xiàn)出我們的快樂(lè)心情？引導(dǎo)幼兒嘗試用踵趾小跑步表示去果園,，然后摘果子,，最后用小跑步高興地相互問(wèn)候。

3.幼兒探究隊(duì)形圖示,，了解隊(duì)形變化的方法,。

（1）教師出示隊(duì)形圖譜，幼兒分組嘗試練習(xí)隊(duì)形,。

教師引導(dǎo)分組練習(xí),，鼓勵(lì)每組排頭帶領(lǐng)全組小朋友嘗試練習(xí)“太陽(yáng)形”中的一直排；練習(xí)“6個(gè)小圓”中的一個(gè)圓,。

（2）幼兒集體練習(xí)隊(duì)形,。

引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，排頭明確站位,，6組幼兒集體練習(xí),，學(xué)習(xí)太陽(yáng)形、6個(gè)小圓,、大圓隊(duì)形,。

（3）隨音樂(lè)，嘗試隊(duì)形變化,。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)運(yùn)用踵趾小跑。

變成太陽(yáng)形：用踮步變成6個(gè)小圓,；用小跑步變成大圓,；變化隊(duì)形時(shí),，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示。

4.幼兒隨音樂(lè),，嘗試完整表演舞蹈,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒嘗試完整表演舞蹈，及時(shí)規(guī)范幼兒動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒隨以音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng),。

（2）出示果園背景圖，讓幼兒在情境中舞蹈,，更好地表現(xiàn)豐收的喜悅心情,。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇六

本課以觀察、體驗(yàn),、探究,、合作為主線，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，學(xué)生的學(xué)練為主旨，重點(diǎn)體現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的興趣性,、探究性和特色性,、根據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮主體能動(dòng)性,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、突出合作學(xué)習(xí),、在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生自信心和愉悅感。

二,、教材內(nèi)容,。

1、民族傳統(tǒng)體育：竹竿舞,。

2,、現(xiàn)代舞：街舞。

三、教學(xué)對(duì)象：

水平四（八年級(jí)）,。

四,、教材分析。

依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開(kāi)發(fā)寶貴的民族民間體育類項(xiàng)目資源,，民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求,，結(jié)合云南少數(shù)民族比較多的特點(diǎn)，選擇黎,、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性,。

本課通過(guò)竹竿舞基本動(dòng)作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)編能力,。教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選定,，突出了八年級(jí)學(xué)生的體育健康目標(biāo)要求，符合本階段學(xué)生的身心特點(diǎn),。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力,。

五、教學(xué)重/難點(diǎn),。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合,。

六、學(xué)情分析,。

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，云南省是少數(shù)民族比較集中的地區(qū),，學(xué)生應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和發(fā)揚(yáng)本地文化,。本課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)水平在水平四,。初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，初步具備了獨(dú)立思考、判斷等能力,，通過(guò)多年的體育課訓(xùn)練,，身體鍛煉中已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力,。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供科學(xué)學(xué)習(xí)民族文化,、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),。

七、教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)竹竿舞的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識(shí),，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動(dòng)作,。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動(dòng)作，掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力,。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性,，體會(huì)民族傳統(tǒng)體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì),。

八,、教學(xué)設(shè)想。

課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),，學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己,。教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)動(dòng)作，掌握技術(shù),，教師只起到組織引導(dǎo)作用,。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力，又使學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段采用循序漸進(jìn),，整體,、個(gè)人和小組結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，互評(píng)與自評(píng),，既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操,。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo)，力求合理,，緊湊,，流暢,，新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,。

九,、學(xué)法指導(dǎo)。

（一）教學(xué)方法,。

采用指導(dǎo)法,、激勵(lì)法、合作法,、嘗試法,、體驗(yàn)法、討論法和互評(píng)法,。

（二）學(xué)法設(shè)計(jì)：

1,、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能動(dòng)作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí),。

3,、發(fā)揮體育骨干的作用，加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

十、教學(xué)流程,。

本課采用“導(dǎo)入---嘗試---比較---討論---創(chuàng)造---練習(xí)---展示－－評(píng)價(jià)---鞏固”的學(xué)練流程,，同時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,。在體驗(yàn),、實(shí)踐、演示,、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,，積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

十一,、教學(xué)過(guò)程,。

（一）收心引趣。

課堂常規(guī),，提出“云南省有多少個(gè)少數(shù)民族”“同學(xué)們了解的少數(shù)民族健身和娛樂(lè)項(xiàng)目有哪些”的問(wèn)題,，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）愉悅身心,。

結(jié)合黎,、（苗）族舞蹈《竹竿舞》進(jìn)行拉伸操幫助學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),，預(yù)防傷病的發(fā)生。

（三）合作學(xué)習(xí),，掌握技能,。

1、教師講解示范竹竿舞基本動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí),。

2、學(xué)生分小組進(jìn)行竹竿舞基本動(dòng)作的練習(xí)和串連,。

3,、學(xué)生進(jìn)行小組展示和評(píng)價(jià)。

4,、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲。

提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（四）陶冶情操,，整理與評(píng)價(jià),。

1、背景音樂(lè)讓學(xué)生進(jìn)行自由的身心的調(diào)整與放松,。

2,、課堂小結(jié)，師生互動(dòng),，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況,。

3、收拾器材,。

十二,、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)。

整堂課練習(xí)密度約為：55--65%,，練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度,。

十三、課堂情感氛圍,。

1,、激發(fā)興趣；

2,、積極思維,；

3、協(xié)作互助,；

4,、守紀(jì),、緊張、奮進(jìn),、活潑,。

十四、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì),。

1,、音箱一個(gè)。

2,、籃球場(chǎng)一塊,。

3、竹竿20根,。

民族傳統(tǒng)體育課,。

教學(xué)內(nèi)容。

1,、竹竿舞2,、街舞。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)竹竿舞的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識(shí),，拓寬視野,，了解竹竿舞的基本動(dòng)作。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動(dòng)作,，掌握竹竿舞的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力,。

3,、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性，體會(huì)民族傳統(tǒng)體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合,。

場(chǎng)地器材1、籃球場(chǎng),。

2,、音響設(shè)備,。

教學(xué)。

步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。

預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),。

組織形式次數(shù)強(qiáng)度。

收心引趣2分鐘,。

一,、課堂常規(guī)。

目標(biāo)：學(xué)生精力集中,，

提高學(xué)習(xí)興趣,。

1、師生問(wèn)好,。

2,、通過(guò)提問(wèn)與學(xué)生交流,，導(dǎo)入課的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容。

3,、安排見(jiàn)習(xí)生,。

1、學(xué)生成四列橫隊(duì)集合,，動(dòng)作快,、齊、靜,。

2,、積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取教師講解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),、主要內(nèi)容,。

愉悅身心4分鐘。

1,、喊數(shù)抱團(tuán),。

目標(biāo)：學(xué)生充分熱身，

對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，期待學(xué)習(xí),。

2、徒手操練習(xí),。

1,、示范領(lǐng)做。

1,、集中注意力練習(xí),。

2,、充分活動(dòng)開(kāi)身體各關(guān)節(jié)，以更好的預(yù)防傷病,。

教學(xué)步驟,。

教學(xué)內(nèi)容。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),。

組織形式,。

興趣培養(yǎng)6分鐘。

一,、街舞,。

目標(biāo)：通過(guò)街舞練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，增強(qiáng)學(xué)生的集體感,。

1、組織,。

2,、播放音樂(lè)。

1,、集中注意力練習(xí),。

2、享受街舞帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、步法練習(xí)。

2,、敲竹竿練習(xí),。

3、步法和竹竿結(jié)合,。

4,、音樂(lè)配合完整跳好竹竿舞。

1,、教師示范動(dòng)作練習(xí),。

2、指揮學(xué)生練習(xí),，監(jiān)督指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，做的好的語(yǔ)言鼓勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在練習(xí)中的興趣,，活躍課堂氣氛。

3、及時(shí)點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,。

4、和學(xué)生一起展示竹竿舞的跳法,。

要求：和學(xué)生互動(dòng),，有活力、有激情,。

1,、注意力集中，積極參與到練習(xí)中去,，認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2、認(rèn)真聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng),。

3,、積極參與練習(xí)，樂(lè)意接受教師指導(dǎo),。

4,、主動(dòng)展示，認(rèn)真聽(tīng)教師的點(diǎn)評(píng),，學(xué)會(huì)自評(píng),、互評(píng)。

5,、和老師一起展示竹竿舞的跳法,。

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受音樂(lè)的特點(diǎn),，能通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)悍,、有利的氣勢(shì)，體驗(yàn)?zāi)凶訚h的威武和強(qiáng)壯,。

2,、了解方陣舞的基本特點(diǎn)、學(xué)會(huì)利用地上的標(biāo)記保持隊(duì)列隊(duì)形的整齊,。

3,、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

2,、活動(dòng)前教師按幼兒人數(shù)在地面上貼點(diǎn),，每個(gè)點(diǎn)子間的距離大約一米,。

活動(dòng)建議：

1,、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式,，感受音樂(lè)的氣勢(shì)。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動(dòng)作,。

（1）請(qǐng)幼兒按照地上的圓點(diǎn)站成方隊(duì)，教師告訴幼兒：右腳踩在點(diǎn)子上,，左腳向旁邊跨一步,，比肩膀?qū)捯恍浑p手掐腰,。提醒幼兒在點(diǎn)上做動(dòng)作才能保持隊(duì)伍的整齊,。

（2）教師隨音樂(lè)完整的示范一遍動(dòng)作。

（3）教師示范,，幫助幼兒學(xué)習(xí)馬步,，弓箭步的動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）教師哼唱,，教幼兒完整的學(xué)做兩遍動(dòng)作,。

3、鼓勵(lì)幼兒探索90°轉(zhuǎn)身的方法,，并掌握音樂(lè)的旋律做轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒探索并掌握并轉(zhuǎn)身的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范：右腳不動(dòng),，左腳向前跨一步,，身體向右轉(zhuǎn)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令,，“一二三四”,，在第四聲時(shí)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。

（3）練習(xí)聽(tīng)“咚咚咚咚”,；在第四個(gè)“咚”時(shí)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,。

（4）練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)，在第四個(gè)“咚噠咚噠“時(shí)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)分別朝三個(gè)不同的方向完整地做動(dòng)作，并用暗示性語(yǔ)給幼兒動(dòng)作提示,。

5,、教師指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)加上‘嘿’的叫喊聲集體表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)解放軍的英雄氣概。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇七

1,、學(xué)習(xí)集體舞,，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲輕松、愉快的情緒,。

2,、借助簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，探索豐富的動(dòng)作表達(dá),，并在游戲情景中,，建構(gòu)完整的舞蹈結(jié)構(gòu)。

3,、在腕花的提示下,，掌握交換舞伴的方法，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂(lè),。

1,、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵概念：?jiǎn)稳?、雙圈,、面向圓心、背向圓心,、面向圈上,。

2、幼兒會(huì)玩老狼游戲,、照鏡子游戲,、領(lǐng)頭人游戲。

3,、一半幼兒戴橘黃腕花,，一半幼兒戴紅腕花。

4,、活動(dòng)室內(nèi)的椅子排成圓形,，椅子之間有一定距離，便于幼兒進(jìn)出,。

5,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

一、聽(tīng)音樂(lè)玩“老狼游戲”游戲進(jìn)場(chǎng),。

1,、老師和幼兒在活動(dòng)室外準(zhǔn)備，相互牽手，呈鏈狀隊(duì)形,。老師扮演“老狼”,，帶著幼兒跑四步后突然回頭，全體幼兒迅速停止跑動(dòng),，靜止不動(dòng),。依次反復(fù)。

2,、隨著進(jìn)場(chǎng)人數(shù)的逐漸增多,，原先的鏈狀隊(duì)形演變成單圈隊(duì)形。全體幼兒面向圓心,，繼續(xù)玩上述游戲,。

3、音樂(lè)結(jié)束,，幼兒隨意找張椅子坐下,，老師和幼兒圍坐在一起。

4,、喜歡剛才的音樂(lè)嗎,？音樂(lè)給你什么感覺(jué)？

二,、單圈玩“照鏡子”游戲,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。

1,、教師提議玩“照鏡子”游戲,，并提供“拍，拍,，扭一扭”（xxxxx）的動(dòng)作模式讓幼兒模仿,。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作替換“拍”的動(dòng)作,，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。如：“跳，跳,，扭一扭”等,。

師：除了拍，還可以做什么動(dòng)作,？再想一個(gè)其他動(dòng)作,！

師：我們還可把晨間玩過(guò)的游戲編到舞蹈里面。

3,、邀請(qǐng)幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人,，理解輪流的意思,。和全體幼兒隨著音樂(lè)玩“照鏡子”游戲。

三,、雙圈玩“照鏡子”游戲,，嘗試兩人的配合。

1,、站雙圈,，面對(duì)面隨著音樂(lè)玩照鏡子的游戲。

請(qǐng)戴橘黃色手腕花的小朋友圍成一個(gè)圈,，雙手放下,，背對(duì)圓心。每個(gè)戴紅色手腕花的小朋友去找一個(gè)戴橘黃色手腕花的好朋友,，和他面對(duì)面站好,。

2、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作,，隨著音樂(lè)集體操練,。

3、老師邀請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范,，從中發(fā)現(xiàn)“照鏡子”規(guī)律：做一模一樣的動(dòng)作,，朝著一個(gè)方向。

四,、找新舞伴,，聽(tīng)音樂(lè)玩“找朋友”。

1,、激發(fā)幼兒交換舞伴的'興趣,。

（1）指出并說(shuō)出新朋友。

和你現(xiàn)在的朋友面對(duì)面站好不動(dòng),，伸出戴腕花的手,，順著腕花的方向向下指對(duì)面的新朋友。

（2）跳過(guò)去找新朋友,。

里圈橘黃腕花孩子不動(dòng),，外圈紅腕花逆時(shí)針跑到新朋友前握握手。

2,、跟著音樂(lè)玩“找朋友握手”游戲,。

五、完整隨音樂(lè)跳雙圈集體舞,。

1,、大家一起再回憶一下集體舞的過(guò)程：老狼游戲、照鏡子游戲,、換朋友游戲,。我們把三個(gè)游戲連起來(lái)，就是一個(gè)很好看的舞蹈,。

2,、完整舞蹈。

前奏：全體幼兒雙圈方向站立,，和朋友手牽手靜止等待,。

a段音樂(lè)（8個(gè)樂(lè)句）：跑，跑,，看（重復(fù)八次）,。最后一個(gè)樂(lè)句，老師提醒幼兒面對(duì)面站立,。

b段音樂(lè)（8個(gè)樂(lè)句）：x,，x，扭一扭（重復(fù)四次）,；x,，x，扭一扭（重復(fù)四次）,，動(dòng)作幼兒創(chuàng)編,。

間奏（4個(gè)樂(lè)句）：跑，跑,，握握手（重復(fù)四次,，即交換四個(gè)朋友）。

間奏結(jié)束部分（變奏部分）：做自由放松動(dòng)作,。

重復(fù)a,、b段動(dòng)作。

間奏（2個(gè)樂(lè)句）：跑,，跑,，握握手（重復(fù)兩次，即交換兩個(gè)朋友）,。

間奏結(jié)束部分（尾奏部分）：靜止造型,。

六、邀請(qǐng)客人老師參與集體舞,。

每個(gè)小朋友找一個(gè)客人老師,，和客人老師拉拉手站成雙圓圈，幼兒在里圈,，客人老師在外圈,。在做放松動(dòng)作時(shí)，客人老師給小朋友一起撓癢癢,。在玩照鏡子游戲的時(shí)候,，可以請(qǐng)客人老師輪流當(dāng)領(lǐng)頭人,。領(lǐng)頭人做什么動(dòng)作，大家就跟著做什么動(dòng)作,。音樂(lè)最后,，幼兒和客人老師一高一矮靜止造型。

幼兒園舞蹈教案大班教案篇八

依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開(kāi)發(fā)寶貴的民族民間體育類項(xiàng)目資源,，民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求,，結(jié)合云南少數(shù)民族比較多的特點(diǎn)，選擇黎,、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性,。

本課通過(guò)竹竿舞基本動(dòng)作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)編能力,。教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選定,，突出了八年級(jí)學(xué)生的體育健康目標(biāo)要求，符合本階段學(xué)生的身心特點(diǎn),。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力,。