作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)幼兒園大班教案篇一

1,、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫(huà)。

2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美,。

3、培養(yǎng)想象力,，體驗(yàn)快樂(lè)的情感,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

繪畫(huà)紙,、水彩筆,。

一、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)手、腳,、面部表情的活動(dòng),，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。（教師用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒）,。

二,、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒互相討論,。

1,、小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭,、掉淚,、嘴角下彎、閉眼,、躲在角落……）,，請(qǐng)小朋友上前做示范，教師畫(huà)出1—2種表現(xiàn)形式,。

2,、小朋友快樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)（笑、唱歌,、擁抱,、嘴角上翹、手拉手……）,，請(qǐng)小朋友上前做示范,，教師畫(huà)出1～2種表現(xiàn)形式。

三,、交代要求,，引發(fā)繪畫(huà)欲望。

師：小朋友生活的地方非常美麗,，都有些什么呢,？（樹(shù)、花,、草,、樓房……）鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái),?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂(lè)游玩的情景,，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景,。

四,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，自由表現(xiàn),。

五、幼兒互相介紹作品,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇二

1,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車的比例,。

3、培養(yǎng)觀察力,。

4,、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà),。

5,、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、圖片-騎自行車的人

2、范畫(huà),，油畫(huà)棒,，水彩筆，白紙,。

1,、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

出示圖片,，討論：

自行車由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?

2,、教師范畫(huà)一遍，幼兒觀察,。

出示范畫(huà),，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫(huà)一遍：

畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)出自行車,，接著畫(huà)出騎在自行車上的人，畫(huà)完后,，還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù),、樓房等。

3,、幼兒作畫(huà),，教師輔導(dǎo)。

提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例,，根據(jù)自行車的不同,，啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。

4,、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng)。

討論：我們找找哪一輛自行車最好看,，最穩(wěn),，騎上去不會(huì)倒?

再看看哪一張畫(huà)上餓人騎車姿勢(shì)最好?

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇三

1,、自主的畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物的特征,，嘗試采用多種工具,，用刮,、畫(huà)的方法表現(xiàn)動(dòng)物皮毛毛茸茸的質(zhì)感。

2,、進(jìn)一步關(guān)注動(dòng)物的特征和習(xí)性,，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的感情。

1,、動(dòng)物照片,。

2、平頭毛筆、牙刷、竹筆,、勾線筆,、小紙片。

一,、看看說(shuō)說(shuō)

1,、觀察各種動(dòng)物的照片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱,，區(qū)別動(dòng)物的明顯特征。

2、討論：哪些動(dòng)物長(zhǎng)著毛茸茸的皮毛,？在照片上怎樣分辨？

二,、操作嘗試

1,、出示平頭毛筆、牙刷,、竹筆,、勾線筆，介紹這些工具都可以畫(huà)出動(dòng)物毛茸茸的皮毛,。

2,、在小紙片上試一試，展示畫(huà)面效果,，觀察比較哪些作品看上去有毛茸茸的感覺(jué),。

3、交流表現(xiàn)毛茸茸的好辦法,。

三,、教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)

1、任選一個(gè)長(zhǎng)著毛茸茸皮毛的動(dòng)物作畫(huà),。

2,、思考產(chǎn)生毛茸茸效果最好的方法，用自己獨(dú)特的方法表現(xiàn),。

3,、添加動(dòng)物生活背景。

1,、分辨：這些動(dòng)物是否有著毛茸茸的皮毛,？

2、報(bào)名領(lǐng)養(yǎng)毛茸茸的動(dòng)物,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇四

1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景,、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。

2.在創(chuàng)作的過(guò)程中能控制自己的情緒,，專注地完成繪畫(huà)活動(dòng)。

1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的花燈,。

2.人物活動(dòng)圖，筆,、紙,。

3.幼兒用書(shū)：《鬧花燈》。

4.活動(dòng)前布置教室,，在窗上,、墻邊掛上各種不同的花燈。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣。

師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈,？

（二）引導(dǎo)幼兒回憶,、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

（三）師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景,。

（四）教師幼兒用書(shū),，并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

重點(diǎn)：表現(xiàn)玩花燈的情景,。

難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用,。

（五）展示幼兒的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。

交流展示的幼兒作品,，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

了解花燈的制作,。

在美工區(qū)為幼兒小紙盒,、線、木棍和裝飾材料,，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇五

1、能用印章畫(huà)印花紋,，裝飾物品,。

2、不亂抹顏色,。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

1,、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,，如：上衣、褲子,、裙子等,，裝入自制的"汽車"，請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入,。

2、用不同材料制作的印章,，如藕塊,、土豆、胡蘿卜塑料模具等,。

3,、調(diào)好的水粉顏料。

4,、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入,。

（一）阿姨送服裝,。

1、"嘀--嘀--,，嘀--嘀--",，汽車響，誰(shuí)來(lái)了,？（來(lái)了一位阿姨,，引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。）"我是服裝廠的阿姨,，我的衣服賣不出去了,，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn),。"

2,、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色,、漂亮的圖案,，服裝廠的衣服什么都沒(méi)有,。

（二）觀賞小姐姐的衣服。

1,、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢,？正在發(fā)愁時(shí)，"篤,、篤,、篤"有人敲門(mén)，來(lái)了一位小姐姐,，她穿著印章花紋衣服,，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣,。

2,、小姐姐，你能告訴弟弟,、妹妹們,，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范,，幼兒觀賞,。）

3、教師小結(jié)："哦,，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章,，蘸一點(diǎn)顏料,，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章,，再蘸一點(diǎn)顏料,，再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋,。

（三）幼兒裝飾衣服,，教師巡回指導(dǎo)

（四）進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,，評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,，好在哪里。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

小朋友,，衣服裝飾好了,，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧,！

幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,，如：圍巾,、手帕等。

本次培訓(xùn)班的活動(dòng)主題是寫(xiě)生畫(huà)《漂亮的衣服》,，因?yàn)槭窍募?，孩子們帶?lái)的衣服普遍都是單薄的，無(wú)論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫,，這些都是幼兒生活中必不可少的,。本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)觀察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是：

一,、出示衣服引出主題1．小朋友們這些衣服漂亮嗎,？2．這些衣服都是什么款式？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),？小結(jié)：原來(lái)這里的衣服有漂亮的禮服裙子,、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖,，還有長(zhǎng)袖襯衫,。

二、觀察衣服外形特征1．你最喜歡哪一件衣服,，為什么,？2．衣服上都有哪些裝飾圖案呢？3．如果請(qǐng)你繪畫(huà)這件衣服,，你會(huì)怎么畫(huà)呢,？小結(jié)：這些衣服的圖案都不一樣，有的是衣服前面只有一個(gè)大圖案,；有的是有小碎花的,，有玫瑰花，有蜘蛛俠,，有的是有不同色塊的,。

當(dāng)我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程時(shí)，從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,，幼兒在觀察的時(shí)候都是很認(rèn)真的,，基本都能說(shuō)出衣服的特點(diǎn)。但是由于幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊不足,，他們對(duì)“款式”一詞不是很理解,，而是在我引導(dǎo)之后才說(shuō)出了衣服是裙子還是襯衫。在第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行寫(xiě)生的時(shí)候,，孩子們都能很清楚的說(shuō)出簡(jiǎn)單圖形結(jié)構(gòu),。在引導(dǎo)幼兒裝飾漂亮的衣服時(shí)，孩子們都能用自己的裝飾方法來(lái)進(jìn)行描述,，在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜,，這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)畫(huà)蛇添足的感覺(jué),，而是應(yīng)該直接說(shuō)出繪畫(huà)要求，讓幼兒觀察衣服上的圖案進(jìn)行寫(xiě)生就好,。另外我的語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉,，提問(wèn)時(shí)過(guò)于著急，沒(méi)有給孩子們更多的空間回答問(wèn)題,。

本次活動(dòng),，孩子們通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),，對(duì)衣服的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)又增進(jìn)了一步,，于我而言也是一種鍛煉，希望我和孩子們一起成長(zhǎng),，一次比一次進(jìn)步,，加油！

美術(shù)幼兒園大班教案篇六

1,、通過(guò)聯(lián)想,，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象,。

2,、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出不同形狀的汽車,。

3,、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

4,、以集體畫(huà)的形式開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)集體意識(shí)。

1,、范畫(huà),。

2,、大鉛畫(huà)紙三紙,、油畫(huà)棒、水粉顏料,、小紙若干張,、剪刀，固體膠,。

3,、已聽(tīng)過(guò)童話故事〈野貓的城市〉。

２,、在充分討論后,，教師出示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市,。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想,，如花藤想象成馬路、立交橋,，將白云想象成屋頂,、電腦、汽車等,，將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施,。

３、教師提出繪畫(huà)要求：把小朋友分成三組,，每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑,，如：立交橋，高樓大廈等,，大家安排好各自要畫(huà)的.內(nèi)容,，在樹(shù)，花,、草,、云等想象上添畫(huà)，表象城市里的東西,，還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車,、人、花草,、紅綠燈等,。

1、分工作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),，立交橋、大廈,，可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫(huà)好輪廓,，其他幼兒涂色。

2,、畫(huà)好汽車,、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上,。

幼兒將作品放在展覽區(qū),，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇七

繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于生活,，在學(xué)校的荷花池里,，小朋友們看見(jiàn)了游動(dòng)的小金魚(yú)在粼粼的水波中自由地嘻戲，孩子們興奮得問(wèn)著：“水里有什么呀,？小魚(yú)在水里做什么呢,？這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀？結(jié)合小朋友們對(duì)魚(yú)兒的興趣,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門(mén)創(chuàng)造想象提供更為廣泛的空間。

1,、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間,。

2、嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3,、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力,。

知識(shí)準(zhǔn)備：有線描畫(huà)的基礎(chǔ)

材料：

1、空白的魚(yú)2條,、表格一張,、各種線條小圖片。

2,、勾線筆,、圖片、白紙,。

3,、顏料、毛筆,。

掌握線描畫(huà)的技能,，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚(yú)身上的花紋,。

一,、通過(guò)欣賞圖片,，了解魚(yú)的各部位及各種形狀,。

師：小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)嗎？

幼：見(jiàn)過(guò),。

師：老師這里有四條魚(yú),，我們一起來(lái)欣賞好嗎,？

這四條魚(yú)，有相同的地方嗎,？

幼：有,，它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身,、魚(yú)尾,、魚(yú)鰭、身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋,。

師：那它們有不同的地方嗎,？

幼：有的魚(yú)像雞心一樣的，有的魚(yú)是三角形的,、有的魚(yú)是橢圓形的……

師：它們的形狀不一樣,。

師總結(jié)：魚(yú)有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚(yú)都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚(yú)鰭,，上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋,。

當(dāng)我提問(wèn)：這四條魚(yú)有相同的地方嗎,？剛開(kāi)始幼兒們都是從裝飾上去說(shuō)的，我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚(yú)的外形上去欣賞,，楊洋說(shuō)：它們都有魚(yú)頭和魚(yú)身,，魚(yú)尾。朱睿怡說(shuō)：它們都有魚(yú)眼,、魚(yú)嘴……那它們有不同的地方嗎,？馬上有幼兒說(shuō)：有的魚(yú)是橢圓形的，有的是三角形的,，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，還有的魚(yú)像一個(gè)雞心一樣的，發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的形狀的不同,。

二,、觀察范圖，交流討論,。

1,、觀察范例，

師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎？

幼：不是

師：魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的,。（用手指提醒幼兒）小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分稱塊面狀,。

師：除了這樣分，還可以怎樣分塊,？

（出示空白的魚(yú)身,，幼兒上來(lái)嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢,？

幼：有波浪線,、圓點(diǎn)、直線,、弧線……

（教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。）

（從畫(huà)面布置的較滿，線條流暢,，魚(yú)鱗變化的樣子漂亮引導(dǎo)幼兒）

魚(yú)兒是怎么裝飾的,？幼兒們通過(guò)觀察后說(shuō)是用圓形、三角形,、黑點(diǎn),、正方形、直線,、曲線,、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的,。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,，提問(wèn)：這是什么？濮子杰說(shuō)：直線,。直線把魚(yú)身和魚(yú)尾怎么樣了,？楊洋說(shuō)：直線把魚(yú)身和魚(yú)尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾,。在幼兒嘗試分塊時(shí),，我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分，豎著分,，而且可以用不同的線條來(lái)分,，例如曲線、波浪線,、弧線等都可以分塊,。

三、教師示范作底版

引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,，刻板線條的深淺和版畫(huà)的效果關(guān)系緊密,，運(yùn)筆力度要重，刻板要細(xì)致耐心，線條要光滑流暢,。

吹塑紙版畫(huà)的刻版的深淺直接影響到版畫(huà)拓印的效果，所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提醒幼兒注意線條的深淺,。魚(yú)兒身上的每一條線條都要描深,、描粗，刻畫(huà)的清清楚楚,，這樣拓印出來(lái)的魚(yú)兒線條才清楚,，染線時(shí)才看得清。

四,、幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú),。

1,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀。

2,、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

幼兒們已經(jīng)畫(huà)過(guò)魚(yú)，也有裝飾過(guò)線描畫(huà)的基礎(chǔ),，所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快,，大大的魚(yú)身，裝飾的空間很大,。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題,，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密,，不清楚,。有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了,，影響了染線的效果,。

五、涂色拓印

1,、提醒幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)注意從左刷到右,，顏料不要太多，刷得要均勻,。

2,、等徹底干了以后再染線，不要把宣紙弄破,。

3,、染線時(shí)選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線，染的線條要滿。

由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,，導(dǎo)致拓印染線后的魚(yú)兒看不清楚線條,，在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線，一邊去描線條,。有些幼兒沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上線條的魚(yú)兒看起來(lái)是不完整的,，斷斷續(xù)續(xù)的，影響了整體的效果,。

六,、參觀畫(huà)展，交流同伴的作品

1,、參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展,。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),，為什么,？

活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)欣賞和自己以前見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒畫(huà)出了各種形狀的魚(yú),，而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾,，由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問(wèn)題，導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密,，看不清楚,。在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心,，把線條描的很毛糙,，會(huì)描到外面去，多出很多的小線條,，影響了畫(huà)面的效果,。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深，在拓印之后看不太清楚,，染線時(shí)很困難,。這些問(wèn)題在每次的吹塑紙版畫(huà)活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn)，幼兒們雖然掌握了刻版的方法,，但是總是不夠細(xì)心,，缺乏耐心，對(duì)于刻版的技能還需要強(qiáng)加練習(xí),。

美術(shù)幼兒園大班教案篇八

孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué),，媽媽的影像一直在幼兒的腦海,，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣？讓孩子們畫(huà)一畫(huà),，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō),。

1.能積極嘗試用不同形狀的材料進(jìn)行組合創(chuàng)作拓印畫(huà)，并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法,。

2.感受拓印樂(lè)趣和美感,，喜歡參與拓印活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5.感受作品的美感,。

各種形狀的材料,，紅黃藍(lán)綠水粉顏料，抹布,，鉛畫(huà)紙

一,、欣賞拓印畫(huà)，感受拓印組合的美

1.今天老師帶來(lái)了兩幅畫(huà),，你看到了什么,？

2.你覺(jué)得它們是什么形狀組合在一起的？

3.小結(jié)：老師用扇形和長(zhǎng)方形變成了太陽(yáng),，用許多個(gè)圓形變成了花朵……

二,、觀察材料，討論自己要?jiǎng)?chuàng)作的拓印畫(huà),，了解拓印的方法

1.出示材料

小朋友一定也很能干,，老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份材料，你想用哪些形狀變成什么,？

小結(jié)：這些形狀經(jīng)過(guò)組合可以成為生活中的許多東西,。

2.教師示范拓印的方法

剛才小朋友想的都很好，可是這些形狀到底是怎么到白紙上的,？

小結(jié)：小朋友可以選擇各種形狀的材料,，需要用到的那一面形狀蘸滿顏料，輕輕印到白紙上,，輕輕拿起來(lái)放回盒子里,。像這樣的畫(huà)叫拓印畫(huà)。

3.在拓印中要注意什么,？

小結(jié)：當(dāng)你想要另一種顏色時(shí),，你可以用另一面。當(dāng)你覺(jué)得顏料蘸太多了,，可以在邊沿舔一舔,。當(dāng)你手臟了時(shí),，可以在抹布上擦一擦。

三,、幼兒操作

桌子上放了許多材料,，小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫(huà)。

四,、集體欣賞,、交流

1.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫(huà)面清晰,、整潔,，造型有創(chuàng)意的畫(huà)給予鼓勵(lì)。

2.你喜歡哪幅畫(huà),，它用了什么形狀的材料組合在一起的,。

美術(shù)幼兒園大班教案篇九

1、能用流暢的線條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。

2,、大膽發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。

3,、豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

一、回憶討論,。

1,、你坐過(guò)大輪船嗎,？

2,、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二,、觀察大輪船圖片,，自由交流討論,。

你最喜歡哪艘大輪船,？為什么？

三,、教師和幼兒一起討論,，并師范畫(huà)大輪船,，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,，添畫(huà)背景。

四、幼兒作畫(huà),。

1,、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。

2、豐富畫(huà)面,。

五,、幼兒作品展示,。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）,。

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫(huà)）。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。

2、記號(hào)筆,、八開(kāi)紙,。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。

（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),。

（3）主體加密,，背景要疏。

4、幼兒作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo),。

5、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）,。

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的'基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白,、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片,。

2,、記號(hào)筆、八開(kāi)紙,。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2,、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走,，跑，跳,，彎腰等,，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求,。

（1）要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密,，背景要疏,。

4、幼兒作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo),。

5、展示評(píng)價(jià)作品,。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）。

1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣,。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

1,、幼兒利用光線做影子游戲。

2,、1—4種調(diào)好的顏料,；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布,；擦手布,。

a)出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物,？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢,？

b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法,。

i.先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷）,，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方,，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子,。

ii.為了使畫(huà)面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c)提出要求,，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的,？

2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同,？

二,、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車,。

三,、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

四,、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。

1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

五,、講評(píng),。

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。