隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應的行動,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師考察報告篇一

xxx縣教育局：

xx小學，是一所農(nóng)村寄宿制學校,。2011年秋季開學現(xiàn)有703名學生,，正式在編在崗教師33名（其中7名女教師），年齡在55歲以上教師共有9人,。我校教師嚴重缺編,，教師隊伍建設面臨巨大困難。

2011年9月7日上午,，我校對有意調(diào)入我校工作的xxx老師進行了教學能力考察,，現(xiàn)將考察情況報告如下：

一、 xxx基本情況簡介

xxx,，女,，中共黨員，27歲，xx學校xx教育專業(yè)畢業(yè),，普通話二級一等,，英語四級，2015年9月參加工作,，曾任x市x縣團委書記,，現(xiàn)為xx縣xx小學教師。

二,、 教學能力考察

2011年9月7日上午,，我校組織了由校長、書記,、教學副校長,、教導主任及2名教師代表組成的考核小組對xxx老師的教學能力進行了考察?？疾旆衷O計并執(zhí)教一堂課 — —課后說課與反思— —課堂應變機智測試（問答式）三步驟,。

考核小組通過一上午的教學能力考察，一致認為xxx老師年輕有朝氣,，著裝得體大方,，符合教師儀表形象。xxx老師工作能力較強,，教學基本功扎實,，可塑性較強，教學發(fā)展挖掘潛力空間大,，能勝任小學數(shù)學等學科的教育教學工作,。xxx老師倘若能調(diào)入我校工作，能調(diào)整我校教師隊伍的性別,、年齡結(jié)構(gòu),，同時充實我校教師隊伍的實力，將來必將成為昆陽七小教學上的中堅力量,。

特此報告

xxx縣xx小學

2015年3月7日

***,，男，30歲,，漢族,，大學文化程度。1994年7月參加工作,，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師。

作為一名教師,，該同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、嚴謹治學、依法執(zhí)教,、為人師表,，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇,、任勞任怨,。在學校，他除了正常的代課以外,，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作,。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些,，他毫不退縮,，而是認真學習、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色,。

二等獎的好成績。

在生活中***更是想他人所想,，急他人所急,，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上,，有一位同學上課時注意力總不夠集中,，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng),，而父親于幾天前重病去世,，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書,，又要照顧住院的爺爺奶奶,，全家的重擔就落在了一個十一,、二歲的小女孩身上,。得知這種情況,，他急在心里,，痛在心上，就急忙于辦主任商量,，要幫幫這個可憐的小女孩,。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后,，都紛紛捐出自己的零花錢,。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來,，而此時他的心里有一種說不出的滋味,。

***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動,。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽,，都取得了優(yōu)異的成績。

當然成績只代表過去,，相信在今后的日子里,，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下,，他一定會取得更大的成績,。

某某，男,，24歲,，漢族，團員,，大學文化程度,。2012年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。

該同志在校期間,，學習成績優(yōu)異,，積極參加集體活動,，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄,。

該同志政治思想覺悟高,，認真貫徹黨和國家的方針、政策,，遵紀守法,；積極參加政治學習；熱愛教育事業(yè),，關心,、愛護學生；尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生心理健康教育,；把德育滲透在課堂教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德,；團結(jié)同事,，與人為善，正確處理教師之間的關系,，不傳播不利于團結(jié)的語言,；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術,；服從組織安排,，工作服從分配，珍惜集體榮譽,，積極參加公益活動,。

該同志在工作中，不怕吃苦,，任勞任怨,，樂于奉獻，勤勤懇懇,、任勞任怨,。面對工作中遇到的困難，他毫不退縮,，而是認真學習,、積極探索，將各項工作干得都有聲有色,。他樂于助人,，積極幫助其他遇到困難的老師；他善于學習,，在老師教學過程中,，積極做筆記，不懂就問,，勤于思考,，努力搞好備課及教學工作，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作,。

該同志關心同學,、尊重同學、做到對學生愛而不溺,，嚴而有格,，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，做到曉之以理,，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動,，努力建設良好的班風,。

該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，認真履行責任義務,，自參加工作以來，堅持出全勤,，出滿勤,。按時上下班，不遲到,，不早退,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長,；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則,；堅持保教并重,，做到了因材施教，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展,。

該同志符合錄用標準,，各項考察合格，同意錄用,。

單位：

（公章） 20 年4月29日

***,，男，30歲,，漢族，大學文化程度,。1994年7月參加工作,，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師,。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、嚴謹治學、依法執(zhí)教,、為人師表,，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇,、任勞任怨,。在學校，他除了正常的代課以外,，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作,。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些,，他毫不退縮,，而是認真學習、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色,。

在教學上，***勇于開拓,、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學習，認真?zhèn)湔n,，分析學生學習心理,，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果,。在去年的畢業(yè)會考中,，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評,。在新的課程改革后,，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺,，收到了良好的教學效果,。在教學上先后榮獲多項殊榮：2000年3月榮獲**小學課堂教改展示賽二等獎；2002年榮獲**小學賽教一等獎,；2016年榮獲**市企事業(yè)學校賽教一等獎,。

電化教學，這一現(xiàn)代的教學手段,，對大多數(shù)人來說比較陌生，對***來說也是如此,。面對這一新的挑戰(zhàn),，他買書籍、查資料,，積極探索,、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準專業(yè)水平,。學校電教化伊始,，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校,、分析論證,，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統(tǒng)不但滿足了學校的教學需求,，而且節(jié)省了一大批資金,。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日,、花費了多少業(yè)余時間,，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài),?！耙环莞牛环菔斋@”對他來說真是恰到好處,。他的努力終于換來了豐厚的匯報：2016年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎,；2016年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁,，為**市,、**小學爭得了榮譽。而后,，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”,，同樣也取得了二等獎的好成績。

在生活中***更是想他人所想，急他人所急,，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生,。記得去年他所代的班上，有一位同學上課時注意力總不夠集中,，經(jīng)過調(diào)查,，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世,，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院,，她既要上學讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶,，全家的重擔就落在了一個十一,、二歲的小女孩身上。得知這種情況,，他急在心里,，痛在心上，就急忙于辦主任商量,，要幫幫這個可憐的小女孩,。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當班上其他同學得知這一消息后,，都紛紛捐出自己的零花錢,。當一千多元錢送到這位同學的手里時，這位同學禁不住大哭起來,，而此時他的心里有一種說不出的滋味,。

***在搞好本職工作的同時，也能夠積極參加各種集體活動,。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽,，都取得了優(yōu)異的成績。

當然成績只代表過去,，相信在今后的日子里,，在各級組織的關懷和幫助下，在他本人的不懈努力下,，他一定會取得更大的成績,。

2015年7月中旬，利用暑假閑暇,，我們原高三年級數(shù)名教師一行到昆明,、曲靖、成都等地就高中教育教學,、教學改革,、先進教學理念等方面進行考察學習,。短短的9天時間，我們馬不停蹄,，不辭辛勞,，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中,、宣威五中,、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學條件先進的學校進行了考察學習,。我們參觀了校園文化,，聽取各學校抓教育教學改革、抓學?？茖W管理,、抓教學質(zhì)量提升的先進經(jīng)驗介紹，深入課堂感受了高效課堂氛圍,。通過考察學習，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學校教書育人的新理念,、扎實有效的教育教學方法,、個性鮮明各具特色的教學管理、優(yōu)美整潔的`校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績,，使每一位考察人員感觸極深,，眼界大開，收獲頗豐,。

一,、基本情況

曲靖一中創(chuàng)建于1913年，占地150畝,。2003年,，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學校,、云南省文明學校,。曲靖一中現(xiàn)有50個教學班，在校學生3000余人,。近年來,，曲靖一中教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上,，重點率80%以上,，其中外語類100%上重點線，高分段學生多次列全省單校第一,。曲靖一中先后多次出現(xiàn)過全省理科,、文科和外語類狀元。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學工作綜合考評中，均獲一等獎,。此外,，曲靖一中選修課種類齊全，學生參加各項競賽成績突出,，如,，參加全國中學生奧林匹克數(shù)、理,、化競賽,，每年均有上百名學生分別獲云南賽區(qū)一、二,、三等獎,，體育、藝術,、書畫多人次獲國家級,、省級大獎。特別是2015年高考爆出大新聞：該校高三理a(18)班共有59名同學,，所有學生高考成績都在600分以上,，其中最高分為690分，最低分為604分,，這在全國也是罕見的,。被媒體譽為 “最牛高考班”。

都市重點中學,、四川省校風示范校,、清華大學出國留學精品教育項目基地學校、全國青少年科學實驗活動示范基地,、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號,。

二、基本經(jīng)驗

1,、濃郁的校園文化,，成為學生求學的理想環(huán)境。這幾所學校不愧為名校,，校園內(nèi)鳥語花香,，綠樹成蔭，自然和諧,；亭臺雕塑,，橋廊噴池，相映成趣形成了教學——運動——餐飲——住宿相對獨立,、布局合理,、環(huán)境怡人的“花園式”格局,。這一切都無時無刻地感染著我們的每一根神經(jīng)，不由感嘆道,，他們的教學環(huán)境同它的教學質(zhì)量同樣一流,。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地,，文化積淀深厚,；進入宣威五園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光,，濃濃的歷史文化氣息撲面而來,。宣威五中的前身是宣威十中，只有30年歷史,，但2000年學校就新建花園,、雕塑、噴亭,、文化長廊,、磨菇亭，完成了校園綠化美化系列工程,，達到校園綠化一流,，人文環(huán)境一流；校園廣播,、櫥窗、板報,、標語營造著積極向上的文化氛圍,；學校環(huán)境優(yōu)雅宜人、領導班子對師生關懷無微不至,，教師安居樂教,，學生安居樂學。武侯高中也是名副其實的花園式學校,，綠化面積達50%,，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢,，碧草如茵,，是學習的理想環(huán)境。

2,、教師隊伍精良,，硬件設施一流，構(gòu)成名?；疽?。

3,、樸實的教育理念，確保了教育教學可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施

曲靖一中的教育理念很樸素---“尊重學生,，教書育人,。”但也很先進,。老師和學生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中,，在充分尊重學生人格的前提下與學生平等對話，教育的目的不僅僅是教書,，更重要的是育人,；從教學環(huán)境來看，良好的學習風氣,，團結(jié)活躍的班集體,，是重要的條件；從教學方法來看,，老師根據(jù)學生的實際情況,，把他們分成了若干小組，每個組10人左右,，由專門的一位老師負責輔導,，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學活動來看,，主要憑學生的自我約束和自覺行動,，學生在讀書的時候享受著學習帶來的樂趣?！耙粋€學生的行為習慣,、品德修養(yǎng)良好,學習也就自然上去了。其實,我反對把應試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法,。在我們傳授給學生文化知識的同時,也包含了相當?shù)乃刭|(zhì)教育的內(nèi)容,。”校長如是說,。 宣威五中 “以人為本,、環(huán)境育人、服務育人”的教育理念同樣實在,。宣威五中通過不到30年的發(fā)展,，已打造出了自己的教育品牌，教育教學步入了“教學質(zhì)量提高,、社會影響大,、辦學效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道。自1998年以來,，宣威五中年年有學生被清華,、北大錄取,，升學者遍及全國其他所有名牌高校。宣威五中的品牌教育不光得到了當?shù)貙W生和家長的認同,，就連外地的學生也慕名而來,。在他們看來，提高升學率,，并非都是通過“應試教育”的手段,，它可以有不同的途徑，可以遵循素質(zhì)教育的思想去求得,。作為生源條件不是很好的宣威五中,，學校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學生”,、“一切為了學生終身發(fā)展”的辦學理念,，辦出了人民滿意的學校。

精神是：志存高遠,、腳踏實地,、勇于創(chuàng)新、攀登不止,。先進的理念決定了發(fā)展的方向,。使他們在素質(zhì)教育、特色發(fā)展上做出了典范,，他們以特色立校：團志遠班,、成都七中網(wǎng)班、清華大學美術實驗班,、文化部藝術實驗班,、教育部西班牙語和法語班都為學生構(gòu)建起多元化成才立交橋，造就了省內(nèi)領先,、西部一流、國內(nèi)知名,、國際接軌的名校,。

4．學校內(nèi)部管理到位，措施具體,，學校井然有序,。一是“全”。全面的過程管理,，系統(tǒng),、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制,；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學,、初中,、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略,，高一,、高二、高三步步為營,。武侯中學專門開設學分制實驗班,，探索新課程改革過程中學生學業(yè)評價辦法，還有對學生學業(yè)評價的ab評價辦法,，全程,、全面、分類評價,，促進每個學生都能健康發(fā)展,、都能成才。二是“實”,。質(zhì)量工作抓得實，各學校從實際出發(fā)定位自己的工作目標和重點,、工作方法和措施,，追求實用有效，不搞花架子,。我們從入班聽課中也得到印證,，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講,、練,、評。三是“細”,。常規(guī)教學管理抓得細,，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好,，從細節(jié)抓起,，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領導,、教職工的共識,。如曲靖市教育局的“八大常規(guī)”：研討常規(guī)、檢測常規(guī),、評價常規(guī),、會議常規(guī)、信息發(fā)布常規(guī),、送教下鄉(xiāng)常規(guī)等都有細致的規(guī)定,；宣威五中全面推行“一線工作法”,，使人人都管理，處處有管理,。提出了“領導就是責任”,、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法,，不為問題找借口”等理念,，要求教師要“帶著感情、帶著責任”教育和管理學生,，將“全面管理,、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位,。四是“勤”,。師生工作、學習勤奮刻苦,，學校工作做到了“事事有人做,，人人有事做”；五是“育”,。精心育人,，不僅育學生，不放棄任何一個學生,，學生的學習,、生活和心理均得到充分地關心；還重視育教師,，通過走出去請進來,、以老帶新、集體備課,、校本教研,、名師工程、青藍工程,、以研帶訓等方式,，使年青教師快速成長。同時要求教師參加培訓后結(jié)合自己和學校的實際寫出教育教學改革方案,。在教師編制較緊的情況下，用頂崗的方法讓每個教師有機會出外學習提高,。六是“嚴”,。嚴格要求、嚴格管理體現(xiàn)在學校工作的方方面面,。七是“研”,。各校通過校本培訓,、校本教研和集體備課等方式，引導教師研究教法學法,，研究考綱教材,，準確把握高考方向，教學行為的有效性較高,。八是“信”,。使學生樹立為生存和發(fā)展而讀書的信念，使教育在人民群眾心目當中有良好的信譽,，師生對未來充滿信心,。九是“早”。每學期開學前領導班子學習,，理清一學期的思路,；接下來是骨干教師、班主任的培訓,，明確任務,；然后是全校教職工的學習培訓，做好心理和業(yè)務的準備,。當年高考結(jié)束,，馬上成立畢業(yè)班工作領導小組，學校主要領導直接掛鉤負責具體的班級和學科,，及時了解和掌握教師的教學情況,、學生的思想狀況和學習情況。十是“德”,。提出“德育是首位,，教學是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品,、學習,、紀律、生活,、衛(wèi)生,、安全、心理,，養(yǎng)成教育常抓不懈,，實行年級主任、班主任負責制,，使責,、權、利一一落實，狠抓師德師風建設,，嚴格管理規(guī)范,，通過多種教育方式和形式，使得校風,、學風,、教風總處于良性狀態(tài)之中。

他山之石,，可以攻玉,。多年來我們五家渠高級中學廣大領導教師為高中教育教學、教學改革,、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血,，取得了不俗成績，再加上通過此次考察,，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g,、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學化、精細化,、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量,、提升成績實現(xiàn)科學發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究,，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略,，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路,；三是解放思想,、與時俱進、挖掘潛力,、大膽改革,、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬,。

教師考察報告篇二

20xx月xx日至xx日,，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京,、上海、杭州的教育考察學,。我們先后到xx小學和xx學校參觀考察,，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng),、或鮮活,、或深厚,、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色,，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入,。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座,，華師大的xx,、xx、xx三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉(zhuǎn)型變革的策略,、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示,，也讓我更理性的反思自己,。

“愛自己，就要栽培自己”,，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話,。

“教師職業(yè)特點就是艱難,、繁重、勞累,。累是不可避免的!問題是,，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂,，原因很簡單,，不是工作太多，不是任務太重,，不是超過我的能力,，而是我忘記了享受，忘記了享受教學,、享受學,、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們,，這幾天相處下來,，他們對教育教學的熱情,、執(zhí)著，感染著我,，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展,，所以才能累并快樂著,。我相信我也可以，一定可以,，寵愛自己,，用工作寵愛自己。

xx教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導),、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動),、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變,，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學,，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己,。

吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設計,，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略,。這種結(jié)構(gòu)設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生,，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學結(jié)構(gòu),，再讓學生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系,、大探究,，對學生掌握知識，尤其是掌握學方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,，讓我有一點懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評課,，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時,，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實,。

名師培養(yǎng)工程這個團隊,，既有市教育局人事處的方向領航，又有xx大學師范學院的專業(yè)引領,，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺,。在華師大的教室里,，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,，將自己的所感所想進行交流,、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來,。在從上海到杭州的高速路上,，整整一路我們都在交流、在分享,，話筒在手中傳遞,，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融,，不知不覺間,，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛,。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中,，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺,，乃至達到對學生的生命自覺,。

教師考察報告篇三

xx，男,，24歲,，漢族，團員,，大學文化程度,。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學。

該同志在校期間,，學習成績優(yōu)異,，積極參加集體活動,，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄,。

該同志政治思想覺悟高,，認真貫徹黨和國家的方針、政策,，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè),，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中,，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結(jié)同事，與人為善,，正確處理教師之間的關系,，不傳播不利于團結(jié)的語言;并能幫助家長樹立正確的'教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排,，工作服從分配,，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動,。該同志在工作中,，不怕吃苦，任勞任怨,，樂于奉獻,，勤勤懇懇、任勞任怨,。面對工作中遇到的困難,，他毫不退縮，而是認真學習,、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人,，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習,，在老師教學過程中，積極做筆記,，不懂就問,，勤于思考，努力搞好備課及教學工作,，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作,。

該同志關心同學、尊重同學,、做到對學生愛而不溺,，嚴而有格,，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，做到曉之以理,，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動,，努力建設良好的班風,。該同志熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，認真履行責任義務,，自參加工作以來，堅持出全勤,，出滿勤,。按時上下班，不遲到,，不早退，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重,，做到了因材施教,，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展。

該同志符合錄用標準,，各項考察合格,，同意錄用。

單位：

(公章),。

20xx年x月x日,。

教師考察報告篇四

本人思想進步，積極上進,。我對生活的要求甚低,，吃得飽穿得暖就行;我對工作的要求卻甚高，我總是盡全力做好自己的本職工作,，讓學校領導滿意,，讓學生滿意，讓家長滿意,，讓同事滿意!

一年來,，本人當任高一高二班主任，任教兩個班的語文,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，對學生耐心教誨，細心引導,。我勤于動手：認真?zhèn)湔n,、閱卷，勤于記錄班級情況;勤于動足：經(jīng)常到教室檢查學生的學習情況,，經(jīng)常到寢室檢查午休與晚寢紀律;我還勤于動腦：時常反思自己的教學行為及教學效果,，勤寫教學心得，積極參加學校的教研教改工作,，本年度撰寫過多篇教學論文,。

我勤于學習，學電腦,，學普通話,，特別是對自己專業(yè)知識的學習毫不放松。我熱愛祖國,，關心時事,，因為中日的釣魚島事件，我主動抵制日貨,，支持國產(chǎn),，并將一直堅持下去。

我熱愛學生,，親近學生,，經(jīng)常與學生進行心靈溝通，傾聽學生心聲,，并熱心幫助學生,，力所能及地為學生解決實際困難。

孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”對教師思,、政,、德、行四方面的要求,，實際上就是把“敬業(yè)”精神升華到“樂業(yè)”境界的過程,，20年是我敬業(yè)的一年，更是收獲的一年,。

首先,，在學校教育崗位上，我堅定不移的以“主人翁”的形象來要求自己，以“當家人”的標準來約束自己,，樹立對體育教育教學工作的強烈使命感,、責任心和無私奉獻精神，愛崗敬業(yè),。

其次,，是以不斷創(chuàng)新的態(tài)度進行教育教學活動，以自己專業(yè)的認識能力,、設計能力,、組織能力、交往能力和敏銳預見,、靈活頑強,、開放求實的思維品質(zhì)，立足現(xiàn)實,，結(jié)合“校情班情”,，積極主動地探索新知識、新技能和新規(guī)律,，為逐步成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育教師打下基礎,。

一、加強政治思想學習,。積極參加學校組織的政治理論學習,，不斷提高自身的思想素質(zhì)。緊緊團結(jié)在以趙校長為首的學校領導周圍,，自覺遵守法律與法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動，認真完成學校的各項工作,。

二,、提高教學業(yè)務能力。在教學業(yè)務上,，我認真鉆研教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及現(xiàn)代化教學手段靈活運用于課堂教學之中,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的學習能力,。在教學能力上，市“學科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓,，市評優(yōu)課的“一等獎”是我敬業(yè)的標簽,。作為一名學科教研組長,，致力于成為學校體育教學領域上的領跑者和探路人。

四,、出“滿”勤是敬業(yè),，出“好”勤更是樂業(yè)。

在敬業(yè)上,，我平時能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,，團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

四,、我們做到嚴格要求但是不打罵體罰;做到尊重學生的學習興趣愛好但是不溺愛;實踐中充分認識到這樣的一句至理名言：好習慣是管的，壞習慣是慣的,。

五,、20學年的成績匯報。

學校體育工作,，離不開教學,、競賽和群體活動三個方面的開展，假如把教學看作是骨架,，那么競賽就是血液,，群體活動就是肌肉與皮膚。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,。

1,、20學年在教學業(yè)務上，獲得了市體育評課選優(yōu)一等獎,。

2,、在訓練競賽上學校籃球隊獲得了市高中組第四名的好成績;,。

4,、認真貫徹學習《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試要求，根據(jù)市教研室規(guī)定的時間上報成績，完成體育達標測試任務,。

5,、在教務科工作計劃指導下，嘗試開展了高中體育模塊化教學,，并嚴格規(guī)范教學常規(guī),，保證模塊教學的全面實施。

6,、圍繞模塊化教學的評價標準,，切實抓好課題(十五人制籃球比賽教學模式的研究，讓“過程性評價引領學生的學習”,。

7,、在剛剛結(jié)束的市大課間評比活動中，我?guī)ьI全體組員從組織規(guī)劃,，路線調(diào)整,，項目設置，音樂選擇,，校內(nèi)評比等方面,，扎扎實實的開展了大課間和太極拳活動。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導也給予自己很多工作上的關心，老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,。成績畢竟是屬于過去，我將繼續(xù)孜孜以求,，在學校體育教學和教學方法改革上要在2013年有所突破,。

教師考察報告篇五

2012年5月23日至5月30日，我有幸參加了昆明市市級骨干教師赴首都師范大學附屬小學,、山東省膠州市向陽小學學習考察團,。短短的8日考察之行,，已圓滿的畫上了句號,。靜下心來回顧,，這8日之行亦是受益匪淺,。在此期間,，我們通過與學校領導和老師的親密接觸,、相互交流,、座談討論,、聽課,、評課等形式,，全面了解所考察學校教育的發(fā)展狀況。通過考察學習,，使我們開闊了眼界,，增長了見識。這兩所名校超前的教育理念,、優(yōu)質(zhì)的教育,、良好的教師精神狀態(tài)使我們深受啟發(fā)。

一,、我的收獲

1“童心課堂”體現(xiàn)了學校的辦學特色

走進首都師范大學附屬小學,，優(yōu)美的校園環(huán)境，處處流露出學校新穎的辦學理念,。觸目所及,，令人神清氣爽。不由地感嘆：這真是一個孩子學習的好地方,，學校就應該建成這樣子的,。

著鼓勵、贊賞,，學生學習興趣較濃,。3、學生獲得學習方法,、收獲情感的課堂,。

2、“創(chuàng)新”看向陽

走進山東省膠州市向陽小學,，你將立即被它的校園文化所吸引：一個整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍，雖然不常見古今中外的名人名言,，但隨處可見清風細雨般的話語,，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著教育的激情,，每一處風景都成了默默無言的教育者,。“激發(fā)創(chuàng)造精神,，尊重個性發(fā)展,，培養(yǎng)時代新人”是向陽小學的辦學理念，每到之處,，無一不彰顯著“領先,、創(chuàng)新、陽光”的魅力,?？罩谢▓@基地,、折疊展板的設計，餐桌餐椅的巧妙擺放,，學生成長小腳印的精致美觀等一系列的合理設計,，無一不把學校的空間最大化，學校環(huán)境人文化,。這些獨具一格的創(chuàng)新,，無一不讓人驚嘆向陽老師的智慧，無一不讓人敬佩向陽老師創(chuàng)新求實的精神,。

二,、我的反思

此次外出考察學習，帶給我們的收獲是全方位的,，但認真反思后,，此行帶給我們的不僅僅是震撼的力量，同時,，我們也必須思考自身教育的不足,。

1、學校的管理要精細,。

的思路,，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì),，并使全校上下有一個明確的奮斗目標,，并形成全校教師的一個辦學理念的合力。

2,、學校的工作要不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新才有發(fā)展。

這是我在參觀了向陽小學后的最大感受,。目前,，向陽小學在辦學思想、辦學模式,、學校管理,、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風格,，向陽小學之所以能有如此快的發(fā)展速度,，我認為與學校的領導和老師善于創(chuàng)新有很大的關系。當你走進這所學校,，了解了這所學校,，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧,。

3,、找準自己的位置,，立足教學。

作為一名農(nóng)村教師,，思想上的滯后是可怕的,，在自己工作的學校，人力資源的差距,、學校辦學條件的限制,，工作環(huán)境的影響無一不制約著教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，大家常說“造化在天”,，可我要說“造化在人”,只要我們認真研究教學,，努力改進，向前看齊,，相信農(nóng)村教育也能顯示出蓬勃的生命力,。

總之，此次參觀考察我感慨萬千,，從外觀感受到深入課堂,，從聆聽講座到與教師的交流，我學習了到很多寶貴的經(jīng)驗,，開闊了視野,，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情,。我將在今后的工作中努力學習,，不斷進步。

教師考察報告篇六

學習是伴隨教師終身的大事,，為學習先進課改經(jīng)驗,，深化課堂教學改革，進一步推進××市××實驗小學教學改革的發(fā)展,，學校領導領導體貼下屬,，于××年××月下旬組織學校中層正職10人，赴××縣六所小學參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：

一,、考察總體印象。

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者,，每一塊墻壁,、樓梯、暖氣包,、甚至于每一塊草坪,、他們都合理地的有效地利用,，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二,、收獲與反思,。

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的,，有滿足,、有自豪，但認真反思,，我們也確實存在眾多的不足,。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了××一小,、二小,，××二小、四小和××縣一小,、三小,，了解他們學校的管理和發(fā)展，還游覽了當?shù)鬲毺鼐坝^,。此次的外出參觀學習首先是我們了解了兄弟縣市學校的建設和發(fā)展,，學校管理的模式和特色，開闊了視野,，激活了思路,。這對于在今后的工作中，推進學校的科學化管理,，促進學?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次,，在游覽當?shù)仄嫣鼐坝^的過程中,，山的清秀，水的陰柔,、樸實厚道的××縣人,，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放,，疲憊的身心得以愉悅,。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學習中,，感受最深的有三點：一是學校的管理要精細,，二是“創(chuàng)新”是學校快速發(fā)展的推進器,，三是育人要講究方法,。

(一)學校的管理要精細,。

通過對鑒開中學的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學校有著一個共同點,，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設備，更有著一流的辦學理念和一流的管理,。學校分工很精細,，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位,、職權,、任務。雖有兼職,，但每個人都有職,、有權、有責,，學校的管理與決策和責任分工卻很明確,，該誰干的事，誰來負責完成,，避免了相互推脫,、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高,，責任心很強,，學校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學校實現(xiàn)精細化管理,，首先要有一只業(yè)務精良,、責任心強的教師隊伍，這也是學校發(fā)展的關鍵,。作為教務主任有懂得學校發(fā)展的規(guī)律,，對學校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育,，提高老師的素質(zhì),，并使全校上下有一個明確的奮斗目標。其次作為教務主任對學校教學工作要做到科學合理的安排,，對老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。

(二)學校的工作要不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色,。

這是我在參觀了××縣六所學校后的最大感受,。作為地道的××人我有著深刻的體會,。在我離開××的那幾年當中，××縣一小和縣三小除了校園面積大,，校舍齊備,，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當時教師配備來說,，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師,，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè),，但教學質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距,。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學生都不愿意到這里來工作,，每年分配到縣城的都進了中學,。此次考察卻使我耳目一新，兩所學校在辦學思想,、辦學模式,、學校管理、教育教學質(zhì)量,、校園環(huán)境建設和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風格,。

這兩所年學校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學校的領導和老師善于創(chuàng)新有很大的關系,。當你走進這所學校,，了解了這所學校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧,。

走進這所學校的大門,，你就會看到合理的教學布局。在這里,，各種雕塑,、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園,，又方便了學生的學習,。在實驗室、音樂美術舞蹈等各功能室,，到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關懷,。有了這樣善于創(chuàng)新的領導和老師，學生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng),。

(三)育人要講究方法,。

1、我們到底怎樣教育學生。

在參觀學校之外,，我們還游覽了一些××的××山,、××的××嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余,，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明,。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來,，消費掉,。這就使我想到在我們的教育教學工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能,，盡管學校和老師的出發(fā)點和動機都是好的,，但由于采取的方法不一樣,，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導,，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢,，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們在教育學生的問題上要多動腦子，多想法子,，使學生在不知不覺中高高興興地接受教育,，這才是教育的理想境界。

2,、突破思維定勢,，樹立新的教師觀念。

“怎樣的教師才是真正的好教師?”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示,。很顯然,，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力,，而真正的好課應該是學生自主學習的天下,。因此，我們的管理模式,、教學模式,、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念,，真正將課堂的主體交還給學生,。當然教師對教材的充分理解，對學生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,，我會將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學注入新的活力,。因此,，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會,，才能讓教師了解新理論,、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性,，推動學校全面發(fā)展,。

教師考察報告篇七

男年6月出生漢族人年8月參加工作年8月入黨在職大專年8月師專函授中文專業(yè)畢業(yè)現(xiàn)任勞動人事局副局長。該同志主要表現(xiàn)是：

一,、能自覺堅持學習,，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義,、思想和鄧小平理論,，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策,，學習與工作相關的法律法規(guī)知識,，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用,。該同志在多個部門工作任職過,，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁,，學習本專業(yè)的知識,，適應新的工作。由于他熱愛學習,，勤于思考,，政治理論素質(zhì)和業(yè)務水平得到了不斷提高。

二,、政治立場堅定,，能與黨組織保持一致。該同志講政治,、講正氣,、講黨性，在歷次重大的政治事件中都能立場堅定,，旗幟鮮明地與一致,，站在人民大眾的立場。“”中沒有參加造反組織和“打,、砸,、搶”活動;在“”動亂期間，堅持反對動亂;本人以及親屬沒有參加“flg”及其他邪教組織,。

三,、有較強的工作能力和協(xié)調(diào)能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針,、路線和政策,，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題,。在任黨政辦公室副主任和勞動人事局副局長期間,，根據(jù)上級領導交辦的工作，提出工作思路,，創(chuàng)造性地開展工作,，積極探索勞動人事管理的科學化、規(guī)范化,、制度化的途徑和辦法,。協(xié)調(diào)解決了村因勞力安置長期上訪的問題,，在招商引資和協(xié)調(diào)服務工作中也取得了顯著成績,。

四、工作認真,，事業(yè)心強,，業(yè)績突出。該同志無論在原經(jīng)協(xié)委工作,，還是在工作期間,，都能勤勤懇懇，任勞任怨工作,，出色地完成組織交給各項任務,，先后被授予全省經(jīng)協(xié)系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、招商引資先進個人;在主持勞動人事局工作期間,，先后被市人事局授予人事年報工作先進單位、工資統(tǒng)計先進單位,，被授予招商引資先進集體,、文明創(chuàng)建先進集體;在國防工辦工作期間，受到省國防工辦多次表彰,。

五,、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔,。該同志不論是在上班工作時間,，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己,，自覺遵守法律法規(guī),，遵守的各項規(guī)章制度。在任勞動人事局副局長,、國防工辦副主任期間,，作為單位主持工作的牽頭人，能做到辦事不推諉,，遇難不回避,，身先士卒，為人表率,。能與其他同志處理好工作關系,，在科學分工的基礎，堅持協(xié)作和配合,，充分調(diào)動了大家的積極性和創(chuàng)造性,，圍繞招商引資，協(xié)調(diào)服務和基礎建設的重點工作,，立足崗位職責和領導交辦的工作,，獻計獻策。在招商引資,、協(xié)調(diào)服務中能夠做到既熱情服務,，又堅持原則，工作中一般不接受吃請,。在負責辦公樓建設和購置辦公樓用品工作中,，堅持按規(guī)定辦事，辦事談事,，多人參加,，公開透明;簽合同訂協(xié)議，講程序,、講原則,，逐級匯報，做到不貪不占,，不損害集體利益,，努力做到清正廉潔。

教師考察報告篇八

xxx,，男,，30歲,，漢族，大學文化程度,。1994年7月參加工作,，7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西xx集團有限公司子弟學校一級教師,。

作為一名教師,，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、依法執(zhí)教、為人師表,，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,。

在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,。數(shù)十年如一日,，勤勤懇懇、任勞任怨,。在學校,，他除了正常的代課以外，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作,。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜,，面對這些，他毫不退縮,，而是認真學習,、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色,。

在教學上，xxx同志勇于開拓,、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學習，認真?zhèn)湔n,，分析學生學習心理,，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果,。在去年的畢業(yè)會考中,，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績，受到了學校領導和家長的一致好評,。在新的課程改革后,，他更是積極鉆研新課程理念,，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺,，收到了良好的教學效果,。在教學上先后榮獲多項殊榮：3月榮獲xx小學課堂教改展示賽二等獎；榮獲xx小學賽教一等獎,；榮獲xx市企事業(yè)學校賽教一等獎,。

電化教學，這一現(xiàn)代的教學手段,，對大多數(shù)人來說比較陌生,，對xxx同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn),，他買書籍,、查資料，積極探索,、勇于實踐,。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準專業(yè)水平。學校電教化伊始,，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料,、考察學校、分析論證,，在短短的幾個月時間里,，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統(tǒng)不但滿足了學校的教學需求，而且節(jié)省了一大批資金,。在對系統(tǒng)的`維護中,，他也不知道犧牲了多少個休息日、花費了多少業(yè)余時間,，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影,；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：20在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎,；3月作為xx市唯一代表的他,，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為xx市,、xx小學爭得了榮譽,。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”,，同樣也取得了二等獎的好成績,。

在生活中xxx同志更是想他人所想,，急他人所急，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生,。記得去年他所代的班上,，有一位同學上課時注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查,，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng),，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院,，她既要上學讀書,，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重擔就落在了一個十一,、二歲的小女孩身上,。得知這種情況，他急在心里,，痛在心上,，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個可憐的小女孩,。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢,。當班上其他同學得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢,。當一千多元錢送到這位同學的手里時,，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味,。

xxx同志在搞好本職工作的同時,，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽,，都取得了優(yōu)異的成績,。

當然成績只代表過去，相信在今后的日子里,，在各級組織的關懷和幫助下,，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績,。

教師考察報告篇九

xx，男,，24歲,，漢族，團員,，大學文化程度,。20xx年7月畢業(yè)于北京信息科技大學,。

該在校期間，學習成績優(yōu)異,，積極參加集體活動,，表現(xiàn)良好，并無其他不良記錄,。

該政治思想覺悟高,，認真貫徹黨和國家的方針、政策,，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業(yè),，關心、愛護學生;尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中,，培養(yǎng)學生良好的思想品德;團結(jié)同事，與人為善,，正確處理教師之間的'關系,，不傳播不利于團結(jié)的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排,，工作服從分配,，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動,。

該在工作中,，不怕吃苦，任勞任怨,，樂于奉獻,，勤勤懇懇、任勞任怨,。面對工作中遇到的困難,，他毫不退縮，而是認真學習,、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色。他樂于助人,，積極幫助其他遇到困難的老師;他善于學習,，在老師教學過程中，積極做筆記,，不懂就問,，勤于思考，努力搞好備課及教學工作,，并積極配合教學園長開展好教學工作和常規(guī)工作,。

該關心同學,、尊重同學、做到對學生愛而不溺,，嚴而有格,，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，做到曉之以理,，動之以情，進班知道開展豐富多彩的班級活動,，努力建設良好的班風,。

該熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，認真履行責任義務,，自參加工作以來，堅持出全勤,，出滿勤,。按時上下班，不遲到,，不早退,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,，每天以飽滿的精神迎接每一位學生和家長;認真組織一日活動,，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教,，培養(yǎng)學生有個性地發(fā)展,。

該符合錄用標準，各項考察合格,，同意錄用,。

單位：

(公章)。

20xx年x月x日,。

教師考察報告篇十

學習是伴隨教師終身的大事,，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革,，進一步推進阜康市廈門實驗小學教學改革的發(fā)展,，學校領導領導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學校中層正職10人,，赴東三縣六所小學參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見,，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁,、樓梯,、暖氣包、甚至于每一塊草坪,、他們都合理地的有效地利用,，每一個角落都洋溢著教育的激情。

幾天行程,，帶給我們的收獲是全方位的,，有滿足、有自豪,，但認真反思,，我們也確實存在眾多的不足。

在為期3天的行程中,，我們不僅參觀了吉木薩一小,、二小，奇臺二小,、四小和木壘縣一小,、三小，了解他們學校的管理和發(fā)展,，還游覽了當?shù)鬲毺鼐坝^,。此次的外出參觀學習首先是我們了解了兄弟縣市學校的建設和發(fā)展，學校管理的模式和特色,，開闊了視野,，激活了思路。這對于在今后的工作中,，推進學校的科學化管理,，促進學校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。其次,，在游覽當?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀,，水的陰柔,、樸實厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺,。

沉重的壓力在這里得以釋放,，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學習中,，感受最深的有三點：一是學校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學?？焖侔l(fā)展的推進器,，三是育人要講究方法。

（一）學校的管理要精細

通過對鑒開中學的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹,，這幾所學校有著一個共同點,，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設備，更有著一流的辦學理念和一流的管理,。學校分工很精細，從校長到教職員工,，每一個人都有自己的崗位、職權,、任務,。雖有兼職,，但每個人都有職,、有權、有責,，學校的管理與決策和責任分工卻很明確，該誰干的事,，誰來負責完成,，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生,。所以每個人的工作熱情高,，責任心很強，學校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成,。

要在學校實現(xiàn)精細化管理,，首先要有一只業(yè)務精良、責任心強的教師隊伍,，這也是學校發(fā)展的關鍵,。作為教務主任有懂得學校發(fā)展的規(guī)律,，對學校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育,，提高老師的素質(zhì),，并使全校上下有一個明確的奮斗目標。其次作為教務主任對學校教學工作要做到科學合理的安排,，對老師大膽使用,。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性,，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力,。

三小除了校園面積大，校舍齊備,，再沒有什么可以讓我自豪的地方,，就當時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師,，在上課時都還操著濃重的地方口音,。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距,。因為地處偏遠,，畢業(yè)的大學生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學,。此次考察卻使我耳目一新,，兩所學校在辦學思想、辦學模式,、學校管理,、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風格,。

這兩所年學校之所以能有如此快的發(fā)展速度,，我認為與這所學校的領導和老師善于創(chuàng)新有很大的關系。當你走進這所學校,，了解了這所學校,，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學校的大門,，你就會看到合理的教學布局,。在這里，各種雕塑,、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起,，既美化了校園，又方便了學生的學習,。在實驗室,、音樂美術舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領導和老師,，學生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng),。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學生

及功能,，盡管學校和老師的出發(fā)點和動機都是好的,，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣,。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙,，偷竊甚至搶奪等手段,，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼,。因此我們在教育學生的問題上要多動腦子,，多想法子，使學生在不知不覺中高高興興地接受教育,，這才是教育的理想境界,。

2、突破思維定勢,，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師,？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然,，在現(xiàn)代教育中,，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應該是學生自主學習的天下,。因此,，我們的管理模式、教學模式,、思維模式都亟待改變,，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學生,。當然教師對教材的充分理解,，對學生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,，我會將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學注入新的活力,。因此,，有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論,、新方法,，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學校全面發(fā)展,。

阜康市廈門實驗小學

丁萬軍

教師考察報告篇十一

男30歲漢族大學文化程度,。1994年7月參加工作1996年7月加入中國共產(chǎn)黨。現(xiàn)為陜西**集團有限公司子弟學校一級教師,。

作為一名教師,，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、依法執(zhí)教、為人師表,，處處以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。

在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇,、任勞任怨,。在學校，他除了正常的代課以外,，還兼管學校的電教化管理和學校的勞資工作,。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些,，他毫不退縮,，而是認真學習、積極探索,，將各項工作干得都有聲有色,。

在教學上，勇于開拓,、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學習，認真?zhèn)湔n,，分析學生學習心理,，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果,。在去年的畢業(yè)會考中,，他所代的班級在全校取得了第一名的好成績,，受到了學校領導和家長的一致好評。在新的課程改革后,，他更是積極鉆研新課程理念,，把課堂真正變成了以學生為主體、教師為主導的大舞臺,，收到了良好的教學效果,。在教學上先后榮獲多項殊榮：20xx年3月榮獲**小學課堂教改展示賽二等獎;20xx年榮獲**小學賽教一等獎;20xx年榮獲**市企事業(yè)學校賽教一等獎。電化教學,，這一現(xiàn)代的教學手段,，對大多數(shù)人來說比較陌生，對來說也是如此,。

面對這一新的挑戰(zhàn),，他買書籍、查資料,，積極探索,、勇于實踐。硬是從一個普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準專業(yè)水平,。學校電教化伊始,，他與學校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學校,、分析論證,，在短短的幾個月時間里，就建成了一整套適合學校的多媒體電化教學系統(tǒng)不但滿足了學校的教學需求,，而且節(jié)省了一大批資金,。在對系統(tǒng)的維護中，他也不知道犧牲了多少個休息日,、花費了多少業(yè)余時間,，人們見到的只是他穿梭于校園各個角落的背影;在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報：20xx年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎;20xx年3月作為**市唯一代表的他,，在全省“小學教師信息技術與課程整合能力大賽”中一舉奪魁,，為**市、**小學爭得了榮譽,。而后,，他又代表陜西省參加了“全國小學教師信息技術與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎的好成績,。

在生活中更是想他人所想,，急他人所急,，將他的愛心奉獻給他的同事和他所心愛的學生。記得去年他所代的班上,，有一位同學上課時注意力總不夠集中,，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學父母離異后由父親撫養(yǎng),，而父親于幾天前重病去世,，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學讀書,，又要照顧住院的爺爺奶奶,，全家的重擔就落在了一個十一、二歲的小女孩身上,。得知這種情況,，他急在心里，痛在心上,，就急忙于辦主任商量,，要幫幫這個可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢,。當班上其他同學得知這一消息后,，都紛紛捐出自己的零花錢。當一千多元錢送到這位同學的手里時,，這位同學禁不住大哭起來，而此時他的心里有一種說不出的滋味,。

在搞好本職工作的同時,，也能夠積極參加各種集體活動。他曾多次代表學校和集團公司參加各種體育比賽,，都取得了優(yōu)異的成績,。

當然成績只代表過去，相信在今后的日子里,，在各級組織的關懷和幫助下,，在他本人的不懈努力下，他一定會取得更大的成績,。

教師考察報告篇十二

此次外出學我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解,。在高城寺小學，我觀摩了“校園環(huán)境變化”,、“校園特色活動”圖片展及學?；厩闆r、辦學理念,、學校制度的宣傳板,；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學校人員的帶領下,，我走過了教學樓“尋夢樓”,、“織夢樓”、“圓夢樓”及學生食堂“快樂餐吧”,。在織夢樓的一側(cè),，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。走進教室,，我感受到了每個班自己的特色,，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應,。教室里展示著師生自己動手的成果,，群星璀璨照片墻，采蜜角,，我最棒,，理想樹等，每一面墻,，每一個角落都布滿了溫馨,。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上,，向陽,，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏,，奮起,，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體,，它利用自己臨漂水,，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明,，開展經(jīng)典誦讀,，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀,、背誦其他的好的文章,。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香,，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力,。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼,，我感受到了由環(huán)境文化,、制度文化,、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化,。

我的第二個感受是高效的課堂,，能讓學生快樂的翱翔。

在向陽之家,，我聽了一節(jié)數(shù)學課“可能性”,，在老師提出概念后采取學生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想,，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生,，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學生回答問題并找出對策,，一步步加深學生對概念的理解,。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學積極性,，始終體現(xiàn)了學生的主體地位,，整個課堂高效、有序并快樂的進行著,。

第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩,，歌舞與繩飛揚。

校園集體舞《歌聲與微笑》,、全校同唱一首歌《低碳貝貝》,、繩操、自由跳繩,，這些過程都是師生共同參與,，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作,，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射,，積極向上的情操,。

第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想,。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出,。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想,，追逐夢想的宣言,。師生共誦千古文化，集體追夢,。教師獨唱《中國大舞臺》,，唱響中國的夢,。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想,。從《八卦哎呀呀》中,，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》,，追憶童年夢,，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》,，孩子們富于變幻的表情,，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好,。

在學中比較,，在比較中反思，在反思中進步,。我想這是開放周學共同的初衷,，高城寺小的學，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求,。主要有以下幾個方面：

關于班級文化,。

我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風貌,、價值觀念,、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化,，可以從班級的一桌一倚,，一角一落，師生的一舉一動,，一顰一笑中展現(xiàn)出來,。對此以后我會從以下幾點來努力。一,、用正確的班級輿論感染學生,，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學生思想道德修養(yǎng)的教育,，在禮儀,、衛(wèi)生、紀律,、慣方面多下功夫,，努力形成班級共同的.價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng),。二,、加強對班級的布置，引導學生動手,，布置溫馨教室,，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀,。三,、豐富班級活動，自己積極參與,，在活動中鼓勵學生互相關心,，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學關系,，師生關系,。

關于高效課堂。

無論新教育如何改革,，我覺得高效的課堂都是重點,。而高效的課堂的關鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設計,、在于老師對教材的精心取舍與提煉,，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學生實際情況的了解,。對此我對自己的要求是一,、加強自身的學，精心設計好每一節(jié)課,，嘗試小組合作學,，鍛煉學生的合作意識和辨別能力，相信學生,，把主動權,，思考權給他們。同時,，我會加強對電子白板運用的學,，提高自己的教學效率。二是,、重視思想品德教育，給學生多講一些優(yōu)秀人才的故事,，讓學生明白個人的學與集體,、與祖國命運相關，培養(yǎng)他們的責任感，化被動學為主動行為,。三,、我要加強自身的學，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學到的東西持之以恒的用到工作中去,。

關于師生關系,。

在高城寺小，我感受到了師生之間關系的其樂融融,。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè),，在今后的工作中，我會尊重我的學生,，熱愛我的學生,，欣賞我的學生，包容我的學生,，多與他們溝通,，努力融入他們，與他們一起成長進步,。

教師考察報告篇十三

在當下社會,，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點,。那么一般報告是怎么寫的呢,？以下是小編精心整理的教師學習考察報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

20xx月xx日至xx日,，我有幸參加了由市教育局,、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海,、杭州的教育考察學習,。我們先后到xx小學和xx學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明,，或傳統(tǒng),、或鮮活、或深厚,、或新銳,，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入,。印象最深,、觸動最大的應該是專家的講座,，華師大的xx、xx,、xx三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉(zhuǎn)型變革的策略,、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示,，也讓我更理性的反思自己,。

“愛自己，就要栽培自己”,，這是李政濤博士講座的最后一句話,，也是對我觸動最深的一句話。

“教師職業(yè)特點就是艱難,、繁重,、勞累。累是不可避免的!問題是,，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題,，問得我醍醐灌頂，原因很簡單,，不是工作太多,，不是任務太重，不是超過我的能力,，而是我忘記了享受,，忘記了享受教學、享受學習,、享受失敗,、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來,，他們對教育教學的熱情,、執(zhí)著，感染著我,，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展,，所以才能累并快樂著,。我相信我也可以，一定可以,，寵愛自己,，用工作寵愛自己。

xx教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導),、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動),、加法的改革(情境+活動+技術+開放題),、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變,，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學,，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己,、提升自己,。

吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設計,，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生,，而是呈現(xiàn)一個整體,，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結(jié)構(gòu),，再讓學生去用結(jié)構(gòu),，這種大體系、大探究,，對學生掌握知識,，尤其是掌握學習方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時,，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,，讓我有一點懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面,，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時,，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,，更是可以真實達到的現(xiàn)實。

名師培養(yǎng)工程這個團隊,，既有市教育局人事處的方向領航,，又有xx大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,，真的是一個非常好的平臺,。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論,，一直到下午的教授來上課才被迫停下來,。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流,、在分享,，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈,、更加豐沛,。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺,，乃至達到對學生的生命自覺,。