在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇一

第一段：引言（大約100字）。

教學(xué)計劃是教師進行教學(xué)工作的重要依據(jù),，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),。我在制定教學(xué)計劃的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)計劃,。通過這一過程,，我深刻地領(lǐng)悟到教學(xué)計劃的重要性和作用，也體會到了教學(xué)計劃對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,。

第二段：明確目標與內(nèi)容（大約300字）,。

在制定教學(xué)計劃時，我首先要明確教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)目標要明確具體,、可量化，并與學(xué)生的實際情況相符合,。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,，我注重設(shè)置學(xué)科知識和能力的銜接，提供多樣性的教學(xué)資源,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維,。此外,，我還會結(jié)合學(xué)生興趣和需求，增加一些具有社會性和實踐性的內(nèi)容,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（大約300字）。

在制定教學(xué)計劃時,，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況靈活運用各種教學(xué)方法,。我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問,、討論,、實驗等形式，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和探究精神,；我還注重小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在合作探究中共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流能力,；同時,，我還會運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果?？傊?，我在制定教學(xué)計劃時會綜合考慮各種因素，選擇最適合的教學(xué)方法,。

第四段：因材施教與個性化教學(xué)（大約300字）,。

在制定教學(xué)計劃時，我會因材施教,，注重個性化教學(xué),。在課堂教學(xué)中，我會盡量滿足學(xué)生的個性需求和學(xué)習(xí)差異,，采取差異化教學(xué)策略,。我會根據(jù)學(xué)生的不同程度、興趣和能力,，靈活調(diào)整和修改教學(xué)計劃,，以達到最佳的教學(xué)效果。我還會通過課外拓展活動,、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的整體發(fā)展水平,。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）,。

通過制定教學(xué)計劃，我領(lǐng)悟到教育是個體發(fā)展的過程,，教學(xué)計劃是促進學(xué)生發(fā)展的有效工具,。只有制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃，才能進行有效的教育教學(xué)工作,。未來，我將不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計劃,，不斷豐富教學(xué)方法和手段,，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的綜合型人才。同時,，我也將不斷反思自己的教學(xué)計劃,，不斷調(diào)整和改進，以適應(yīng)時代和學(xué)生的需求,，推動教育事業(yè)的進步和發(fā)展,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇二

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，科技的進步和社會的變化,，越來越多的老師開始重視開學(xué)前的教學(xué)計劃和培訓(xùn)。作為一名教育工作者,，我也積極參與了本次開學(xué)前的教學(xué)計劃培訓(xùn),，受益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和心得體會,。

開學(xué)階段是新學(xué)期工作的第一重要環(huán)節(jié)，制定明確的教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本次培訓(xùn)讓我深刻理解了教學(xué)計劃的重要性,、計劃的結(jié)構(gòu)和制定方法。我們通過分析學(xué)生的年齡特點,、學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等方面，確定了合適的教學(xué)目標和教學(xué)步驟,，并將其分配到每個學(xué)期的具體教學(xué)計劃里,，使教學(xué)內(nèi)容貫穿整個學(xué)期。

第三段：教學(xué)方法培訓(xùn),。

在教學(xué)過程中,，科學(xué)合理的教學(xué)方法是促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化的關(guān)鍵,。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的學(xué)科教學(xué)方法,，并實踐運用到教學(xué)中,。借助多媒體、多元化教材,、反饋機制等多種教學(xué)方法,，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，增進和師生的良好關(guān)系,。

第四段：師生互動及班級管理。

師生互動和班級管理是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),，也是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵,。為了更好地建立和學(xué)生之間的聯(lián)系，我們積極參與課堂互動和校園活動,，并結(jié)合學(xué)生的個性化需求,，采取特殊管理措施，使得學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí),，班級風(fēng)氣明顯改善,，師生關(guān)系更加融洽。

第五段：總結(jié)與展望,。

在教學(xué)計劃培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多前沿的知識和信息，并且在實踐中不斷把握和應(yīng)用,。我深刻體會到計劃與執(zhí)行,、方法與實踐、管理與互動之間的相互配合,，將產(chǎn)生最好的教育效果,。未來，我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)更多新的教育理念和方法,，結(jié)合自身的實際工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì)，讓每一個學(xué)生都能夠在我的指導(dǎo)下獲得更好的成長和發(fā)展,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇三

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

二,、教材分析。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點,。

知識點：文本編輯、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

重難點：文本編輯。

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個成品出來：“保護地球”,。

五,、教學(xué)措施。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、教學(xué)進度具體安排如下表。

四年級普通班教學(xué)進度具體安排,。

課時內(nèi)容,。

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計劃及安排,、編位置,。

第二課時指法練習(xí)、基本鍵位及其準則,。

第三課時指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué)。

第四課時輸入一篇短文,、保存,。

第五課時修改這篇短文。

第六課時美化段落,、漂亮的藝術(shù)字,。

第七課時插入圖片、插入自選圖形,。

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）,。

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址。

第十課時有價值的歷史記錄,。

第十一課時實用的收藏夾,。

第十二課時網(wǎng)上尋寶,。

第十三課時怎樣申請電子郵箱。

第十四課時怎樣使用電子郵箱,。

第十五課時復(fù)習(xí),。

第十六課時期末測驗(創(chuàng)作小報)。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇四

教育教學(xué)計劃是一個學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)所制定的一系列教育目標,、教育方法和教育活動的詳細安排。這一計劃對于學(xué)生和教師來說,，都具有重要的意義,。對學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃能夠明確學(xué)習(xí)目標,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們有條不紊地進行學(xué)習(xí)；對教師來說,，教育教學(xué)計劃則能夠提供一個系統(tǒng)化的教學(xué)框架,，使教學(xué)更有組織性和效率性。因此,，解讀教育教學(xué)計劃對于學(xué)生和教師們來說是非常重要的,。

教育教學(xué)計劃中的學(xué)習(xí)目標是學(xué)校或教育機構(gòu)對學(xué)生所設(shè)定的具體目標和要求,。解讀教育教學(xué)計劃時，我們需要仔細理解這些學(xué)習(xí)目標,，明確我們學(xué)習(xí)的方向,。在解讀學(xué)習(xí)目標時，我們可以分析學(xué)習(xí)目標的層次結(jié)構(gòu),，并與自己的實際情況相結(jié)合,，制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標。通過解讀學(xué)習(xí)目標,，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)效果。

教育教學(xué)計劃中所明確的教學(xué)方法是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略,。解讀教學(xué)方法時，我們需要了解每一種教學(xué)方法的特點,、優(yōu)勢和適用條件,，并進行適當(dāng)?shù)倪x擇。通過解讀教學(xué)方法,，我們可以了解到教育教學(xué)計劃所要求的教學(xué)方式,，提高我們的教學(xué)技能和水平,，使我們的教學(xué)更加有效果。

教育教學(xué)計劃中的教學(xué)活動是學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而組織的具體活動,，包括課堂教學(xué)、實驗實踐,、調(diào)研考察等,。解讀教學(xué)活動時，我們需要理解每一個教學(xué)活動的目的和意義,，并且根據(jù)實際情況進行合理的安排和實施,。通過解讀教學(xué)活動，我們可以更好地參與教學(xué)活動,，加深對知識的理解與記憶,，提高學(xué)習(xí)的實效。

通過解讀教育教學(xué)計劃,，我們可以更好地理解學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)對我們的要求，明確自己的學(xué)習(xí)目標,，提高學(xué)習(xí)效果,。同時，我們可以通過解讀教育教學(xué)計劃中的教學(xué)方法和教學(xué)活動,，提高我們的教學(xué)技能和水平,。通過解讀教育教學(xué)計劃，我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和教學(xué),，使學(xué)習(xí)和教學(xué)更有條不紊,，更加高效。因此,，解讀教育教學(xué)計劃是非常重要的,，希望我們能夠充分利用這一機會，不斷提高自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)能力,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇五

經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練,，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進步?！痘A(chǔ)會計》是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程,，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)各種專業(yè)會計和有關(guān)管理課程奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、教材分析,。

本書是針對中職會計專業(yè)的學(xué)生開設(shè),，內(nèi)容符合學(xué)生特點,，主抓技能實訓(xùn)，課本內(nèi)容設(shè)計合理,，知識體系豐富,，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內(nèi)容以圖表的形式出現(xiàn),，使學(xué)生對內(nèi)容更加易于理解和掌握,。

(一)知識與技能目標。

1.掌握會計的基本概念,。

2.了解會計知識的理論體系和知識結(jié)構(gòu),。

3.掌握會計核算的基本方法。

(二)過程與方法目標,。

掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用,。2.能正確填制和審核會計憑證。

3.能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿,，并掌握錯賬的查找和改正處理技術(shù),。

4.能編制簡要的財務(wù)會計報表。

5.能夠掌握會計基本實務(wù)操作程序和技能,。

6.具有更新知識的自學(xué)能力,，適應(yīng)會計改革發(fā)展需要的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標,。

了解財務(wù),、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念,。

2.具有嚴謹工作作風(fēng),，實事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識。

3.樹立良好的會計職業(yè)道德觀念,。

三、學(xué)情分析,。

本課程的授課對象是20xx級的新生,，針對我校招生特點，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生,，還有一部分社會閑散人員,，存在的問題主要有：

1、文化基礎(chǔ)比較薄弱,，對自身學(xué)習(xí)的自信心不足,；

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，會出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情況,；

3,、整體素質(zhì)不高，缺乏主動性和積極性,。

針對以上特點,，應(yīng)該在學(xué)期初培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,，不斷的肯定自己,，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校,。

四,、教學(xué)措施。

1.本課程是會計及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,，教學(xué)中應(yīng)突出基本理論,、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點,，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和判斷能力,，使學(xué)生掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和會計基本技能,，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

2.本課程具有較強的政策性,、實踐性和技術(shù)性,，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和會計憑證,、賬表等實物展示,，運用實務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習(xí),，加強基本技能訓(xùn)練,，增強學(xué)生的感性認識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。關(guān)注會計改革發(fā)展的動向,，對國家頒布的新制度、新準則,、新技術(shù)應(yīng)適時引進到教學(xué)中來,。要加強對學(xué)生的法制觀念和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

3.注意改革考核手段與方法,，可通過課堂提問,、學(xué)生作業(yè),、平時測驗、實訓(xùn)及考試情況綜合評價學(xué)生成績,。應(yīng)適當(dāng)增加實踐性教學(xué)的考核比重,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，在一個全新的環(huán)境中，我會不斷的提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，增強教育教學(xué)藝術(shù),，不斷的進步，更上一層樓,！

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇六

九月份：

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃,。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,，幼兒園工作計劃《幼兒園小班下學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃》。

十月份：

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

十一月份：

踮步、踏點步,、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇七

一,、教材分析：

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進同學(xué)良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。本課程以兒童的社會生活為主線,，將品德、行為規(guī)范和法制教育,，愛國主義,、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合,，引導(dǎo)同學(xué)通過與自身生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不時豐富和發(fā)展自身的經(jīng)驗,、情感,、能力、知識,，加深對自我,、對他人、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,，為他們生長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)要求：

總要求：促進同學(xué)良好品德的形成和發(fā)展,，為同學(xué)認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

（一）情感?態(tài)度?價值觀

1,、珍愛生命，熱愛生活,，養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、老實守信、友愛寬容,、公平公正,、熱愛集體、團結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、體會家庭親情，感受家長對自身的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩,，熱愛家庭、尊重家長長輩,，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕撮L輩,。

（二）能力

1、能夠初步認識自我,，控制和調(diào)整自身的情緒和行為,。初步掌握基本的自護自救的身手。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

2,、能夠清楚地表達自身的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流與合作,，學(xué)習(xí)民主參與集體生活。

（三）知識

1,、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2,、初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

3,、了解一些交通平安知識，通過對水,、電,、火的平安使用問題，培養(yǎng)他們的平安意識,。

三,、具體措施：

1、全面掌握課程目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識,。

2,、善于調(diào)動和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗，結(jié)合同學(xué)實際生活中實際存在的問題,，一起探究,。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間,。

4、空虛教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴展到同學(xué)的整個生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的實際性和親近感,。

5、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓同學(xué)積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育。

五,、教學(xué)進度布置：

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù)

在愛的陽光下 10課時

第一,、二周 家人的愛

第三、四周 讀懂爸爸媽媽的心

第四,、五周 來自社會的愛

我們共歡樂 8課時

第七周 不一樣的你我他

第八周 換個角度想一想

第九周 分享的快樂

生活不能沒有他們 6課時

第十一周 我們的生活需要誰

第十二周 阿姨,、叔叔辛苦了

第十三周 說聲“謝謝”

尋路和行路 8課時

第十四周 學(xué)看平面圖

第十五周 校外探路

第十六周 出行的學(xué)問

第十七周 馬路不是游戲場

第十八周 復(fù)習(xí)、考核

教學(xué)計劃表及內(nèi)容篇八

本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點出發(fā),，著生提高學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和窨關(guān)系的感性認識,。學(xué)習(xí)圖案構(gòu)成知識，進行簡單的設(shè)計和制作練習(xí),。通過欣賞,，使學(xué)生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術(shù)作品，開拓眼界,，增長知識,，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

1,、五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

3,、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動人口,，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4,、注意滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

教學(xué)安排表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

準備課（認識美術(shù)課）

1

第二周

第一課 外國優(yōu)秀美術(shù)作品（美術(shù)欣賞）

第二課 各種表情的人物形象（美術(shù)欣賞）

第三周

第三課 美妙動人的山水畫（美術(shù)欣賞）

第四課 臺燈（寫生畫）

第四周

第五課 人的五官（寫生畫）

第六課 人的表情（寫生畫）

第五周

第七課 我的同學(xué)（寫生畫）

第八課鼓手（寫生畫）

第六周

國慶長假

第七周

第九課 插圖（創(chuàng)作畫）

第十課 對稱式紋樣（設(shè)計）

第八周

第十一課 平衡式紋樣（設(shè)計）

第十二課 賀年卡（設(shè)計）

第九周

第十三課 賀年卡（設(shè)計）

第十四課 立方體,、圓柱體（寫生畫）

第十周

第十五課 桌面上的物品（寫生畫）

第十一周

第十六課 風(fēng)景（速寫）

第十二周

第十七課 風(fēng)景（鋼筆淡彩）

第十三周

第十八課 路與街的風(fēng)景（寫生畫）

第十四周

第十九課 有趣的紙人（制作）

第二十課 漂亮的小臺燈（制作）

第十五周

第二十一課 新穎的組合柜（制作）

第二十二課 我家的客廳（制作）

第十六周

水墨練習(xí) 茄子與柿子

第十七周

期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）

第十八周

第十九周

第二十周

期末復(fù)習(xí)與檢測