“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

接到學(xué)?！扒o導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知后，我系為做好這次家訪活動(dòng),，精心制定了家訪計(jì)劃,、家訪對(duì)象選擇的標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)一些準(zhǔn)備工作,。

1,、精心選擇家訪對(duì)象。

為將這次家訪活動(dòng)搞好,，精心挑選家訪學(xué)生,，使家訪對(duì)象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難,、學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，表現(xiàn)較好的學(xué)生作為家訪對(duì)象，采取班主任推薦,，輔導(dǎo)員認(rèn)定,，學(xué)生評(píng)定的方法挑選出具有典型性的家訪對(duì)象。最后選定了10級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的張婷同學(xué)作為本次家訪對(duì)象,。

2,、詳細(xì)了解家訪學(xué)生的家庭及本人情況。

通過(guò)向張婷本人及班主任老師詳細(xì)了解張婷同學(xué)家庭及本人情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢。張婷同學(xué)家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮(zhèn)興隆店村,，父親在張婷上小學(xué)時(shí)出了車禍,，現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘，落下殘疾,，失去勞動(dòng)能力,。母親患有嚴(yán)重哮喘，張婷上高中時(shí)患有肺膿腫,，為其治病花費(fèi)較多,，至今家里仍有2萬(wàn)的債務(wù)尚未還清。面對(duì)家庭的重重困難,，張婷并沒(méi)有被眼前的困難壓倒,，而是通過(guò)課余打工、家教等形式,。減輕家庭負(fù)擔(dān);抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí),，并取得了良好的成績(jī)。在生活中,，樂(lè)于助人,，服務(wù)同學(xué)，是一個(gè)學(xué)生喜歡的學(xué)生干部,。

3,、確定家訪的時(shí)間及路線、購(gòu)買的慰問(wèn)品,。

由于張婷同學(xué)家地處偏僻,，沒(méi)有到張婷家所在村子的車,，即使倒車也不能到她所居住的村子，考慮再三,，系里決定駕駛私家車于1月13日早前往張婷家,，并決定購(gòu)買大米、豆油,，豬肉等作為慰問(wèn)品,。

4、認(rèn)真起草了致家長(zhǎng)的一封信,。

系書記付忠信親自寫了給張婷家長(zhǎng)的一封信,，根據(jù)我系專業(yè)的特點(diǎn)及張婷本人在校的表現(xiàn)，對(duì)張婷以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)提出了一些期望和要求,，鼓勵(lì)其再接再厲,，克服重重困難，順利完成自己的學(xué)業(yè),，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，在信里還表達(dá)了對(duì)張婷家長(zhǎng)的慰問(wèn),，把師專人的溫暖送給張婷的父母,。

5、嚴(yán)格家訪活動(dòng)的要求,。

在驅(qū)車前往家訪對(duì)象家之前,，系書記付忠信同志向進(jìn)行家訪的老師明確了三點(diǎn)要求：第一,，要通過(guò)家訪了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、家長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的看法,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育情況,。同時(shí),，介紹學(xué)校的學(xué)生管理等情況。第二,，要注意家訪紀(jì)律：不接受吃請(qǐng)，不收受禮金,，不求家長(zhǎng)辦事,，不向家長(zhǎng)做不利于學(xué)生成長(zhǎng)的任何承諾等。第三,，是要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，和家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的思路。

二,、周密安排,、進(jìn)行家訪。

在做完周密的準(zhǔn)備工作后,，我們?cè)?0--年1月13日對(duì)張婷同學(xué)進(jìn)行家訪,。老師們剛結(jié)束手頭上的工作，來(lái)不及休息,，天剛亮,，張仕儒老師駕車，載著書記付忠信,、輔導(dǎo)員周一博,、盧山，以及學(xué)生張婷踏上了家訪的征程,。經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,，直到中午11時(shí)才到張婷家。張婷父母看到系里領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)看望他們并帶來(lái)的大米,、豆油,、豬肉等慰問(wèn)品，表示感謝。書記付忠信向張婷父母介紹了我系的專業(yè)設(shè)置及歷屆級(jí)學(xué)生就業(yè)情況,，周老師向家長(zhǎng)講述了張婷本人在校的表現(xiàn),。在與家長(zhǎng)的談話中，進(jìn)一步了解了張婷的家庭情況,。張婷父母通過(guò)書記和輔導(dǎo)員老師對(duì)張婷情況的介紹后,，表示無(wú)論多難，都要讓張婷把學(xué)業(yè)完成,，在心底徹底打消了讓張婷放棄學(xué)業(yè)的念頭,。

三、家訪感想,。

通過(guò)本次對(duì)張婷同學(xué)的家訪,，更全面、更深入地了解了學(xué)生的家庭情況及本人情況,，有利于更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)和就業(yè)指導(dǎo)工作,。通過(guò)家訪，堅(jiān)定了學(xué)生完成學(xué)業(yè),，早日回報(bào)社會(huì)的信心,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

根據(jù)上級(jí)工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年春季認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了家訪活動(dòng),。本次活動(dòng)全校25位教師全員參加,，本著全覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪,，收獲很大,，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)校重視，分工明確,。

為順利開(kāi)展家訪活動(dòng),，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，制定了《家訪制度》,成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動(dòng)的信息,。按照班級(jí)在村中分區(qū),、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動(dòng),。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭,。家訪前各班班主任,，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容,，及時(shí)做好記錄,。教師的家訪開(kāi)展情況，將與教師的年度考核掛鉤,。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性,。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。

二,、以訪促教,，換位思考。

每位教師在家訪時(shí),，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,，不要搞成“告狀會(huì)”；要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因,，共同尋找解決的辦法,，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí),，教師要注意和家長(zhǎng),、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通,。教師們用自己的耐心,、真心,，換取家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的信心,。

三,、有的放矢，關(guān)愛(ài)無(wú)限,。

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”,、“貧困生”“問(wèn)題生”,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的情況都進(jìn)行摸底排查,，確定每位教師必須家訪的對(duì)象,。教師們放棄雙休時(shí)間,，對(duì)他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪,。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭情況,、身體狀況,、了解生活狀況,，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,。本次活動(dòng)中,，劉盼盼老師為四年級(jí)貧困生學(xué)生劉夢(mèng)婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖,。同時(shí),，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師，給他們送去祝福,，給他們送去慰問(wèn)品,。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng)，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象,，贏得了良好的信譽(yù),。

四、深入分析,，認(rèn)真總結(jié),。

家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪時(shí)的交談中,，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄,，認(rèn)真撰寫家訪日記,。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》,，寫心得,，寫體會(huì)。對(duì)家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理,，并在日常工作中逐步解決,。

總之，那一家家熱情的接待,，那一句句真誠(chéng)的談話,，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng),。家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng),，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋,、信任之橋,。我們將一如既往地開(kāi)展好家訪活動(dòng)，用愛(ài)心彰顯崇高師德,，傳遞人間真情,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

按照教體局統(tǒng)一安排，20xx年暑假期間,，我校認(rèn)真組織教師開(kāi)展“萬(wàn)名教師大家訪”活動(dòng),，此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與,，密切了學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得了預(yù)期的效果,。家訪教師總計(jì)51人,，其中黨員教師有7人,，走訪的學(xué)生有491人?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視家訪工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),，各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為組員的的領(lǐng)導(dǎo)小組,。全體班主任,、課任教師具體負(fù)責(zé),，面向全體在校生,，不敷衍了事，不流于形式,。班主任根據(jù)居住位置情況,，各班確定出分片的家訪對(duì)象，采取分組,、包人等辦法進(jìn)行,。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女,、農(nóng)村“留守兒童”和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,。了解每一位家訪對(duì)象的具體情況。

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。在進(jìn)行家訪時(shí)，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。居住位置,、交通條件、家庭成員,，經(jīng)濟(jì)狀況,，監(jiān)護(hù)人情況等。

2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),。實(shí)事求是，客觀公正,，不要報(bào)喜不報(bào)憂,。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，共同研究,，找出學(xué)生在發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢,，事半功倍。

4,、向家長(zhǎng)提出明確要求,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí),，并與關(guān)工委協(xié)調(diào)一致,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管的局面,。

班主任根據(jù)居住位置情況,，各班確定出行政村,、自然村分片的家訪對(duì)象，學(xué)校統(tǒng)一安排,，各行政村,、各溝岔采取分組、包人等辦法進(jìn)行,。按居住地就近的原則,，責(zé)任到人。根據(jù)統(tǒng)一印發(fā)的表格了解每一位家訪對(duì)象的具體情況,。遇有外出,，不在家的情況，就進(jìn)行二訪或三訪,，不放過(guò)每一個(gè)人,。

（一）家長(zhǎng)的問(wèn)題

1、大部分家長(zhǎng)還不能真正認(rèn)識(shí)到自己對(duì)子女教育負(fù)有的責(zé)任,，不能很好地履行對(duì)子女教育的義務(wù),。農(nóng)村家長(zhǎng)的學(xué)歷普遍較低，文化底蘊(yùn)差,，在家訪中,，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)家庭教育觀念淡薄，認(rèn)為我把孩子交給學(xué)校了,，孩子教育的好壞和自己沒(méi)關(guān)系,，放任自流。更有甚者,，父母熱衷于賭博,、酗酒等，只是知道指使孩子干農(nóng)活,、做家務(wù),，不給學(xué)生做家庭作業(yè)的時(shí)間，給子女學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)帶來(lái)了較為消極的影響,。

2、有的家長(zhǎng)信奉“棍棒出孝子”,，對(duì)孩子的教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，經(jīng)常打罵,、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心,；有的則過(guò)分溺愛(ài)孩子,，對(duì)孩子有求必應(yīng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)則很少過(guò)問(wèn),。也有的家長(zhǎng)夫妻出外打工,，把孩子扔給了祖父母、外祖父母或親戚,，對(duì)孩子發(fā)展有許多不利影響,。

（二）學(xué)生的問(wèn)題

1、由于家長(zhǎng)起不到很好的督促作用,，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性比較薄弱，即使是平時(shí)在校還算認(rèn)真的學(xué)生到了家里就不自覺(jué)了,。有的學(xué)生盡管像模像樣的在看書,，但學(xué)習(xí)效率卻是十分的低。

2,、大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干。也有一部分學(xué)生向家長(zhǎng)永遠(yuǎn)只報(bào)喜不報(bào)憂,，還有的就干脆欺騙家長(zhǎng),。

（三）、學(xué)校及教師的問(wèn)題

1,、家長(zhǎng)要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如“感恩教育”等方面的培養(yǎng),，教育學(xué)生感恩母親,、感恩教師,、感恩社會(huì)，并充分利用傳統(tǒng)節(jié)日如“清明節(jié)”“三八婦女節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”“教師節(jié)”“十一國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”等重大節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育,。

2,、家長(zhǎng)要求學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理,，加強(qiáng)安全教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)住宿生保證有家的溫暖,。建議學(xué)校和教師正確引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，積極開(kāi)展一些有益的活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校對(duì)家訪反饋的意見(jiàn)進(jìn)行了集中梳理，召開(kāi)了班子會(huì),，班主任會(huì),，部分教師座談會(huì),，尋找破解問(wèn)題的突破口,。分解任務(wù)，責(zé)任到人,，限期解決。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

活動(dòng)總結(jié) 為積極配合教育局開(kāi)展的“千名教師訪萬(wàn)戶,，師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),，引起廣泛的社會(huì)效應(yīng)，更好的樹(shù)立教育良好形象,，加強(qiáng)家校溝通,，搭建家、校結(jié)合教育平臺(tái),，打造社會(huì)滿意工程,，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了卓有成效的家訪工作,。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展,，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)部,，班主任,、任課教師包班級(jí)的層層管理模式，確保了活動(dòng)有序開(kāi)展,。

2、認(rèn)識(shí)到位,。積極召開(kāi)了全體教師動(dòng)員大會(huì),，講了此次活動(dòng)的重要意義。進(jìn)一步提高了對(duì)家訪工作的認(rèn)識(shí),，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情,。幫助班主任預(yù)見(jiàn)性的分析了家訪工作可能存在的問(wèn)題并給予方法的指導(dǎo),，使家訪工作，開(kāi)展順利,，有條不紊,。

3、措施得力,。制訂了嚴(yán)格的家訪制度,，明確了家訪的主要思路和方法,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布臵,，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過(guò)程,。教師們每次家訪之前都要召開(kāi)碰頭會(huì),，從家訪時(shí)間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn),，到存在潛力,，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排,。確保家訪取得良好效果,，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，抓住家訪時(shí)間充裕,、人員集中的特點(diǎn),，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度,。

4,、總結(jié)評(píng)比,。從本次家訪的組織過(guò)程看，各級(jí)部,、班級(jí)做到有計(jì)劃,、有檢查、有總結(jié),。超額完成了上級(jí)布臵的四分之一的面訪任務(wù),，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多,，并對(duì)其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話訪。學(xué)校通過(guò)電話抽查和調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況,。家訪中,，教師們進(jìn)村入戶,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難，交給了家長(zhǎng)教育子女的方法,，得到了社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù),。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲,。組成了千名教師訪萬(wàn)戶,，師生情誼傳萬(wàn)家活動(dòng)評(píng)審小組。通過(guò)家訪人數(shù),、家訪調(diào)查效果等的詳細(xì)評(píng)估,，評(píng)出了家訪工作優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,，為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

我校也建立了長(zhǎng)期的家訪工作制度,，形成以班主任為核心,、包班教師共同參與的家訪工作隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪,，營(yíng)造學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍,。學(xué)校還做出硬性規(guī)定,，每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過(guò)程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄,，然后由被訪學(xué)生家長(zhǎng)簽字,，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｍ瑫r(shí),，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來(lái)促進(jìn)教師對(duì)家訪工作的責(zé)任感,，堅(jiān)定不移的,，將家訪工作，持續(xù)深入的開(kāi)展下去,。

為了更好的搭建家校練習(xí)平臺(tái),，我校還于4月8日開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行了教育調(diào)查問(wèn)卷,，和家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并組織成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，把家訪工作推向了一個(gè)新的更高的高度,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，相信在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在過(guò)村中學(xué)全體教師的通力合作和勤奮努力下,，我校一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)教育的新局面，為肥城教育的跨越式發(fā)展做出積極地貢獻(xiàn),！

根據(jù)市,、縣教育局的統(tǒng)一部署，20xx年暑期,，我校積極組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守生,、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們圍繞“情暖留守學(xué)生,，愛(ài)灑千家萬(wàn)戶，踐行美好師德,，家校攜手育人”的主題開(kāi)展了多種形式的家訪活動(dòng),，促進(jìn)了家校聯(lián)系，搭建起愛(ài)心橋梁,，形成教育合力,，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康,、自主發(fā)展,。在前期學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中，學(xué)校教師通過(guò)上門走訪的家訪率達(dá)到近30%,，電話家訪約25%,，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1240余份,，200余份家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,，達(dá)到了一定的`預(yù)期效果。

現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、精心部署,，領(lǐng)導(dǎo)重視，多措并舉

1,、擬定方案,，開(kāi)好三個(gè)動(dòng)員會(huì),。按照縣教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情,，認(rèn)真分析我校形勢(shì),，有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)方案，并即時(shí)召開(kāi)了三個(gè)動(dòng)員會(huì),。一是召開(kāi)干部動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭。明確活動(dòng)意義,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部要率先垂范，主動(dòng)積極，從講政治的高度完成工作任務(wù),，并學(xué)習(xí)了《沙洋縣20xx暑期“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》,。

二是召開(kāi)好全體教師“愛(ài)心家訪”動(dòng)員,，統(tǒng)一思想,。會(huì)上吳生舟副校長(zhǎng)作了動(dòng)員發(fā)言,。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《沙洋中學(xué)“關(guān)愛(ài)留守生,、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了“愛(ài)心家訪”的重要意義,，幫助班主任預(yù)見(jiàn)性的分析了家訪工作可能存在的問(wèn)題并給予方法的指導(dǎo),，與會(huì)教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),。充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性,，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

三是召開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì) ,。7月1日,，學(xué)校利用室內(nèi)廣播系統(tǒng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《沙洋中學(xué)“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》,，講明家訪的目的,，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪的目的和意義,，歡迎教師去家訪。

2,、成立專班,，落實(shí)四項(xiàng)措施。為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅家忠同志為組長(zhǎng),、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以各科室主任和年級(jí)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定,、組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更廣泛,、更持久的開(kāi)展,。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開(kāi)展，我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開(kāi)展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，以身垂范,。二是年級(jí)主任攜手班主任，帶動(dòng)家訪,。三是班主任攜手科任教師,，讓家訪常態(tài)化。四是要求教師用“手記”記錄愛(ài)訪案例與心得,。自今年起,，我校決定把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開(kāi)展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)常化,、制度化的活動(dòng)機(jī)制,，正是因?yàn)榍懊嫠捻?xiàng)措施的落實(shí)，杜絕了“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

二,、愛(ài)心走訪,，抓住關(guān)鍵，分步實(shí)施

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)始了,，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式,。因此,，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一揮,，不要為家訪而家訪,，更不要忙而無(wú)效。我們要讓家訪常態(tài)化,，讓家有必要,、有實(shí)效。而且,，在活動(dòng)的推進(jìn)中,，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點(diǎn),，做到了分步實(shí)施,。

1、用實(shí)心擬計(jì)劃抓“四定”,。3月20日,，我校以年級(jí)組為單位，由年級(jí)主任牽頭制定家訪計(jì)劃,，實(shí)事求是,，切實(shí)做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點(diǎn)對(duì)象全覆蓋,；二是定重點(diǎn),，列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪；三是定形式,，以主動(dòng)上門為主,，電子郵件、手機(jī)短信,、信函為輔,；四是定內(nèi)容，利用《家校聯(lián)系卡》,、《家訪情況登記表》,，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。同時(shí),，校級(jí)干部也擬定了走訪骨干教師,、退休教師和特困教師的相關(guān)計(jì)劃,。

2、用愛(ài)心家訪愛(ài)灑萬(wàn)家,。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況,，切實(shí)感受學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感,，并且聆聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的意見(jiàn)和建議,。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,，為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策。在走訪過(guò)程中,，我校二（1）班范麗文,、陳菊紅老師，二（5）班劉玲榮,、燕敏老師,，四（6）班蔡長(zhǎng)青、劉倩老師,，六（4）班彭俊紅,、陳環(huán)枝老師等行動(dòng)快，工作實(shí),，成為了活動(dòng)的領(lǐng)頭雁,。他們用自己的愛(ài)心與耐心架起了一座連心橋。向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,，為家長(zhǎng)答疑解惑,，更新教育理念，幫助家長(zhǎng)解答一些家庭教育問(wèn)題,，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，成為了家長(zhǎng)的貼心人，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，教育理念傳播的代言人,。

3、用真心撰寫家訪手記,。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記,，并開(kāi)展優(yōu)秀家訪手記評(píng)選活動(dòng)。劉敏老師在家訪手記中寫道：家訪過(guò)后,，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),，更是一種智慧,。好好地運(yùn)用家訪這門藝術(shù)，必然會(huì)讓我們的工作如虎添翼,。蔡長(zhǎng)青副校長(zhǎng)在家訪中“與優(yōu)秀面對(duì)面”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)擺正對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造了更輕松的成長(zhǎng)環(huán)境,。光哲清老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“昌哥”的“四宗過(guò)”,，媽媽心里的疙瘩解開(kāi)了許多，老師心里也充滿了無(wú)限的愛(ài)意,。離開(kāi)“昌哥”的家,，我情不自禁地寫下這份家訪手記。昌哥,，可愛(ài)的“小淘氣”,，這份“訴訟”報(bào)告，有老師的意見(jiàn),，也有媽媽的一些看法,。你可否理解，可否能做到,？媽媽期待著,，老師也期待著！活動(dòng)中,，教師共上交家訪手記征文112篇并評(píng)出優(yōu)秀稿件84篇,，分別評(píng)為一、二,、三等獎(jiǎng),。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

根據(jù)上級(jí)工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20--年春季認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了家訪活動(dòng),。本次活動(dòng)全校25位教師全員參加,，本著全覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪,，收獲很大,，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視,，分工明確,。

為順利開(kāi)展家訪活動(dòng)，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，制定了《家訪制度》,成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動(dòng)的信息,。按照班級(jí)在村中分區(qū),、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動(dòng),。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任,，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容,，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開(kāi)展情況,，將與教師的年度考核掛鉤,。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性,。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭,。

二、以訪促教,，換位思考,。

每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,，不要搞成“告狀會(huì)”;要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因,，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向,。家訪時(shí),，教師要注意和家長(zhǎng)、學(xué)生之間和諧,、禮貌的交流和溝通,。教師們用自己的耐心、真心,，換取家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的信心。

三,、有的放矢,，關(guān)愛(ài)無(wú)限,。

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問(wèn)題生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的情況都進(jìn)行摸底排查,，確定每位教師必須家訪的對(duì)象,。教師們放棄雙休時(shí)間,，對(duì)他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪,。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭情況,、身體狀況,、了解生活狀況,，學(xué)習(xí)情況等具體情況,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。本次活動(dòng)中,，劉盼盼老師為四年級(jí)貧困生學(xué)生劉夢(mèng)婷買了一雙鞋,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí),，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師,，給他們送去祝福，給他們送去慰問(wèn)品,。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng),，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象，贏得了良好的信譽(yù),。

四,、深入分析，認(rèn)真總結(jié),。

家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課,。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄,，認(rèn)真撰寫家訪日記,。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》,，寫心得,，寫體會(huì)。對(duì)家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理,，并在日常工作中逐步解決,。

總之，那一家家熱情的接待,，那一句句真誠(chéng)的談話，那一次次友好的接觸,，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng),。家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋,、溝通之橋,、信任之橋。我們將一如既往地開(kāi)展好家訪活動(dòng),，用愛(ài)心彰顯崇高師德,，傳遞人間真情。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

孩子首先接受教育的地方是家庭,，孩子的第一位老師是父母,，因此,，家庭教育對(duì)孩子的`成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下：

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要,。通過(guò)家訪,，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光,、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意,。

第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,，對(duì)學(xué)生的了解更加全面,。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞,，不敢說(shuō)話，有的則反之,，看到老師家訪,，過(guò)于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好,。

通過(guò)家訪，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題,。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排,，今年x月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日,，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持,、配合和高度評(píng)價(jià),。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí),。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系,，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù),。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”,。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字,。讓老師與家長(zhǎng)互相了解,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確責(zé)任,?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案,，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn),，全校教師共分x個(gè)大組,，xx個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門,，送“服務(wù)”上門,，送“關(guān)愛(ài)”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式,，收到實(shí)效。

二,、明確要求,，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”,。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐,。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。家訪時(shí),，教師、家長(zhǎng),、學(xué)生共同在民主,、和諧的氛圍中，交流家教的方法,、學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng),、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的誠(chéng)心,。

三、突出重點(diǎn),，奉獻(xiàn)愛(ài)心,。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前,，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底,，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況、了解困難的具體情況,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),。這次大家訪活動(dòng)中,，全校有xx余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品,，義務(wù)課外輔導(dǎo),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中,，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到xxxx元,。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女,，好好讀書,、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì),、報(bào)效祖國(guó)。

五,、工作扎實(shí),，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題,。家長(zhǎng)非常滿意,，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了,。這次大家訪活動(dòng),。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)xx條，教師撰寫民情日記xx篇,，調(diào)研報(bào)告一篇,，報(bào)送發(fā)表信息x篇。

六,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求特色。xx中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情,、提升學(xué)校教育效果,、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”,，扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng),。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合,。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，共同探索家校合作的有效模式,。同時(shí),，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望,，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平,。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事,，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中,，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難,，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作,，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的`感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),，用愛(ài)心播撒崇高師德,，傳遞人間真情。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，勵(lì)志,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，--區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),、屯莊營(yíng)中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中,，開(kāi)展家訪活動(dòng)。

本周末,，--區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師,，利用周末時(shí)間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,。家訪前,，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪的順序和時(shí)間,，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，利用周末和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面零距離交流。每到一家,，他們都詳細(xì)詢問(wèn)孩子在家的生活情況,、完成作業(yè)情況，并和家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的表率,，和孩子一起成長(zhǎng)。

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧,、密切家校聯(lián)系,，贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育質(zhì)量,，也為更好地了解學(xué)生,，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來(lái),，屯莊營(yíng)中學(xué)以班級(jí)為單位,，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì),，利用課余時(shí)間,，采取登門拜訪的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)零距離,、面對(duì)面地溝通,。

家訪內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)。

溝通學(xué)生情況,。深入了解學(xué)生家庭情況,、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生,，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),、健康成長(zhǎng)。

傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲,。多渠道,、全方位征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師以及教育部門的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映,，切實(shí)保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán),，引領(lǐng)家長(zhǎng)理解學(xué)校,、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長(zhǎng),、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度,。

探討育人策略。了解不同類型家庭家長(zhǎng)需求,，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子知識(shí),，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng),，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性,、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法,。

解答教育政策,。向家長(zhǎng)宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作,、教育扶貧工作,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀,、升學(xué)觀和就業(yè)觀,，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入,、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢(shì)以及學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳,、解釋工作。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況,，溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情,。按照縣教育局的統(tǒng)一安排,，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持,、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況,，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí),。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn),，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù),。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字,。讓老師與家長(zhǎng)互相了解,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解,，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案,，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，全校教師共分5個(gè)大組,，13個(gè)小組,，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況,，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門,，送“關(guān)愛(ài)”上門,，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式,，收到實(shí)效,。

每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”,。即：家訪不告狀,；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐,。要有針對(duì)性,；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因,，共同尋找解決的辦法,。家訪時(shí)，教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì),、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng),、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠(chéng)心,，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心,。

這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。大家訪之前,，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。這次大家訪活動(dòng)中,，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品，義務(wù)課外輔導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元,。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng),，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì),、報(bào)效祖國(guó),。

教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意,，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng),。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條,，教師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報(bào)告一篇,，報(bào)送發(fā)表信息2篇,。

xx中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情,、提升學(xué)校教育效果,、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”,，扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng),。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的'聯(lián)系與溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,，共同探索家校合作的有效模式,。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn),、期望,，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》，掌握第一手材料,，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平,。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,，談話的態(tài)度誠(chéng)懇,、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德,、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐,，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng),。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中,，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作,、生活中遇到的困難,，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作,，共同做好孩子的教育輔導(dǎo),。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng),，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),。我校將一如既往的開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德,，傳遞人間真情,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情,。按照縣教育局的統(tǒng)一安排,，今年9月下旬xx中心學(xué)校全體老師利用雙休日,，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持,、配合和高度評(píng)價(jià),。老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況,，對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí),。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任,，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系,，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛(ài)”,。如何在家訪中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，積極性更加高漲,，達(dá)到預(yù)期目的。現(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，為了順利開(kāi)展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照學(xué)生居住的特點(diǎn),，全校教師共分5個(gè)大組,，13個(gè)小組，每個(gè)大組由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),。要求每名大家訪的教師認(rèn)真填寫《“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門,，送“服務(wù)”上門,，送“關(guān)愛(ài)”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式,，收到實(shí)效。

每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”,。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,；不在學(xué)生家里就餐,。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,；要與家長(zhǎng)一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí),，教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主,、和諧的氛圍中,，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì),、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉,，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠(chéng)心,，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心,。

這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生,。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底,，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象,。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況,、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。并開(kāi)展師生愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng),，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),。這次大家訪活動(dòng)中,，全校有30余名教師都與貧困學(xué)生和留守兒童以“一對(duì)一”的形式結(jié)隊(duì)幫助，為他們捐贈(zèng)書包等學(xué)習(xí)用品,，義務(wù)課外輔導(dǎo),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次大家訪活動(dòng)中,，家訪教師共捐贈(zèng)助學(xué)款和助學(xué)物品達(dá)到2350元,。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女,，好好讀書,、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì),、報(bào)效祖國(guó),。

教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意,，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動(dòng),。全校共收到教育教學(xué)意見(jiàn)23條,，教師撰寫民情日記51篇,，調(diào)研報(bào)告一篇，報(bào)送發(fā)表信息2篇,。

xx中心學(xué)校把這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情,、提升學(xué)校教育效果、樹(shù)立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作,，堅(jiān)持做到三個(gè)“結(jié)合”,，扎實(shí)開(kāi)展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合,。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí),，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn),、期望，認(rèn)真填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)登記表》,，掌握第一手材料,，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合,。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德,、有損教師形象的事,，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng),。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中,，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難,，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo),。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作又結(jié)束。為了加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通,，在畢學(xué)式暨家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，我和美娜老師又一同踏上家訪之路，走訪班級(jí)部分家庭,。

雖然天氣時(shí)晴時(shí)陰,，但我們和家長(zhǎng)的心是熾熱的。在和家長(zhǎng),、學(xué)生促膝談心間,，漸漸拉近了彼此心理距離，從中,，我們了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),，反饋學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)商討教育策略,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排暑假生活,，提醒家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，做好孩子的暑假安全教育等,。在談笑間取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師、家長(zhǎng),、學(xué)生間的感情,。

在家訪過(guò)程中，我也看到了家庭教育中所存在的問(wèn)題：

1.溝通不及時(shí),，欠缺良好的教育方式,。

2.家長(zhǎng)只重視成績(jī)，卻忽視了對(duì)孩子的品德教育,。

3.父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺、奶奶對(duì)孩子比較嬌寵溺愛(ài),，過(guò)多的袒護(hù)和幫助,。

4.家長(zhǎng)把教育重任寄托在教師或托管中心身上。

通過(guò)家訪,，使家長(zhǎng)們意識(shí)到家庭教育的重要性,，雙方共同承擔(dān)這份教育責(zé)任。在正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育方法的引領(lǐng)下,，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，多親近、關(guān)心孩子孩子,，用“心”培養(yǎng)好孩子,，曉之以理,，動(dòng)之以情，家校共同托起明天的太陽(yáng),。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，僅通過(guò)看學(xué)生檔案是不夠的,，因?yàn)檫@些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性,；只和學(xué)生本人進(jìn)行交流還是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生由于多種因素，也不能完全真實(shí)反映情,。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，學(xué)校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,。

班主任制定了家訪計(jì)劃,， 對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置，把學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣,、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等和各個(gè)科任老師進(jìn)行了交流,，同時(shí)打印了所有學(xué)生的家庭住址，交待清楚家長(zhǎng)的工作性質(zhì),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了分工,，既便于任課老師能機(jī)動(dòng)靈活地開(kāi)展工作，又有利于彼此間的合作,。

家訪過(guò)程：

家訪提前和家長(zhǎng)學(xué)生預(yù)約,，盡可能不給家長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作,；采用了比如：登門家訪為主,，輔之少量的電訪和家長(zhǎng)到校交流等多種形式；內(nèi)容交流幾多感慨?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié),。

一、家訪中取得的成就：

第一 獲得許多第一手育人資料,。老師們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,，無(wú)一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

第二 家長(zhǎng)老師互相信任,。由于老師們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、家校通,、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量,。

第三 任課老師送愛(ài)上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團(tuán)體精神,。老師一直堅(jiān)持逐個(gè)家訪,同時(shí)還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生樹(shù)立自信,。

第四 多棱角認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。走進(jìn)他們的家庭后,，知道了他們的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。

第五 換個(gè)角度看家長(zhǎng),。家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，普遍重視對(duì)兒童的教育，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、家訪中存在的問(wèn)題

第一 現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛(ài),，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。類似的情況很多,。

第二 正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,，愛(ài)耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德,、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解,、不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利,。

第三 家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),。如果不能這樣,，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或著不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題企圖一勞永逸。

第四 家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

第五 父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

家訪后的思考：

與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

第二 全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作。

第三 交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反,。

第四 家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。因此,，我建議家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和愛(ài)的鼓勵(lì)相結(jié)合；對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動(dòng)教育并重,，提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,；要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥；及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì),；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，為自己和孩子的將來(lái)著想,。我同樣建議學(xué)校多方位組織家校活動(dòng),，真正把家訪工作落在實(shí)處,，致力于有效家訪。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。老師們認(rèn)識(shí)到：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

20xx年暑假,，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中，學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng),?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間,，冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話,，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng),。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員家訪教師8名，實(shí)際家訪學(xué)生428名,，其中上門家訪336名,，電話家訪92名，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶,。

1、提早部署,，要求具體,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署,。在放假前召開(kāi)全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求,。

2,、細(xì)化要求，突出重點(diǎn),。

各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的'學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪,，及時(shí)為他們排憂解難,。

3、注重反饋,，加強(qiáng)溝通,。

教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬(wàn)家’活動(dòng)登記表,，開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決,。

通過(guò)本次暑期的集中家訪,，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見(jiàn)和建議累計(jì)99條,，其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)30條,；經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真梳理后,，共征集意見(jiàn)和建議19條，其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)19條,，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)10條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,，我們根據(jù)征集到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問(wèn)題,，另有極少數(shù)問(wèn)題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理,。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學(xué)工作,一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達(dá)到教育目的,。在本學(xué)期的家訪工作中,本人結(jié)合我校及我所任班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,可謂感受頗多。

在本期的家訪過(guò)程中,，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長(zhǎng)，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始,，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好班級(jí),，如何使學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)等等,，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我們不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做一個(gè)稱職的人民教師,。

1,、通過(guò)家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺(jué)性較高,，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好,。在空閑時(shí)間幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù),。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝,。有的家長(zhǎng)對(duì)子女太偏愛(ài)，孩子生病了就可以不做作業(yè)了,。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

2,、許多學(xué)生父母外出打工,，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài),，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥,，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

1、希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái)，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。

2、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子,。

3、希望每位老師都能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通,，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題,。

總之,，通過(guò)家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程,，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任,。家訪工作只是我們下一步工作的開(kāi)始，我們要通過(guò)家訪了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

學(xué)校家訪活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

根據(jù)上級(jí)工作安排,，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于201*年春季認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)全校25位教師全員參加,，本著全覆蓋的原則，教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪,，收獲很大,，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到預(yù)期目的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為順利開(kāi)展家訪活動(dòng),，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，制定了《家訪制度》，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員,，及時(shí)掌握并收集老師家訪活動(dòng)的信息。按照班級(jí)在村中分區(qū),、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動(dòng),。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任,，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容,，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開(kāi)展情況,，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性,。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。

每位教師在家訪時(shí),，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì)”,；要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法,，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí),，教師要注意和家長(zhǎng)、學(xué)生之間和諧,、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心,、真心，換取家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的信心。

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”,、“貧困生”“問(wèn)題生”。每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的情況都進(jìn)行摸底排查,，確定每位教師必須家訪的對(duì)象。教師們放棄雙休時(shí)間,，對(duì)他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭情況、身體狀況,、了解生活狀況,，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,。本次活動(dòng)中,，劉盼盼老師為四年級(jí)貧困生學(xué)生劉夢(mèng)婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛(ài)和溫暖,。同時(shí)，學(xué)校還派代表慰問(wèn)了全體離退休老教師,，給他們送去祝福，給他們送去慰問(wèn)品,。此次活動(dòng)得到了社會(huì)各界的好評(píng)，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象,，贏得了良好的信譽(yù)。

家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課,。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈,。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認(rèn)真撰寫家訪日記,。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》,，寫心得，寫體會(huì),。對(duì)家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決,。

總之，那一家家熱情的接待,，那一句句真誠(chéng)的談話,，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動(dòng),。家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋,、溝通之橋,、信任之橋。我們將一如既往地開(kāi)展好家訪活動(dòng),，用愛(ài)心彰顯崇高師德，傳遞人間真情,。