無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初二讀書(shū)筆記篇一

低著頭,，我匆匆地跑進(jìn)房間,，啪的一聲狠狠地把門關(guān)上,，屋子里只剩下滴答的鐘聲,。屋子里靜悄悄的,。趴在桌上看到那大雨像箭般地射下來(lái)?？茨歉咄Φ拇髽?shù),，綠油油的小草正抵著那傾盆大雨的沖打。又看那地上的小紅花被雨水沖打得慘不可賭,，猶如我今天考試失利的落魄心靈是一致的,。從那朵花的身上，也從我自己的身上,，我似乎看到了自己的未來(lái),，自己的理想是多么的高不可攀。我懷著滿腦子的心事,，疲倦地睡著了。

雨持續(xù)到第二天,。

第二天,，我走到了那濕漉漉的院子里?？吹侥且廊桓咄Φ拇髽?shù),，看到那挺立的小草，而我更想看的是那與我同病相鄰的花,。讓我感到震撼的'是,，這朵花又長(zhǎng)出了一個(gè)可愛(ài)的花苞來(lái)。用手輕輕地?fù)崦菨B著殘花的泥土,，突然我明白了一些道理,。那場(chǎng)雨毀了這朵小紅花，而這朵小紅花卻用它的花瓣來(lái)滋潤(rùn)著它的下一代,。

我嘴角微微地?fù)P了起來(lái),，看著這花。我突然想起一句詩(shī)句“落花不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”,。我明白了！我明白了,！就如我這次的失敗,，其實(shí)不算是什么，只要能夠去改正,、去努力的話,。下一次肯定會(huì)有更好的成果呈現(xiàn)在自己的面前。

這一刻,，我真的明白了,。

初二讀書(shū)筆記篇二

我喜歡看書(shū),，因?yàn)樗軒Ыo我快樂(lè)?！陡窳蟹鹩斡洝返淖髡咭砸粋€(gè)荒誕,、奇特、滑稽的故事向我們揭露并諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)的時(shí)政,、世道和人性,。

內(nèi)容是這樣的：英國(guó)外科醫(yī)生格列佛，在一次航海中遇險(xiǎn),，他不幸落水,，被小人國(guó)俘虜了。在小人國(guó)他看到了許多可笑的不合理的現(xiàn)象：誰(shuí)在繩子上跳舞跳得好就能得到重用,，跳得最好的人會(huì)被國(guó)王任命為首相,。一個(gè)小人國(guó)認(rèn)為吃雞蛋時(shí)應(yīng)該先吃大頭，另外一個(gè)小人國(guó)則認(rèn)為應(yīng)該先吃小頭,。于是,，兩國(guó)為此發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng),。

有一天晚上,，格列佛被吵鬧聲驚醒，他不免有些害怕,，外面的人喊道“布爾格倫,，布爾格倫”。這時(shí),，有幾位大臣跑進(jìn)了屋中,，讓格列佛馬上趕到王宮。原來(lái),，一個(gè)宮女不小心把蠟燭碰倒了,，導(dǎo)致皇后的寢宮燃起了大火，由于水源不在附近,，所以火越燒越大,，眼看一座富麗堂皇的宮殿將燒為平地時(shí)，格列佛來(lái)了,。真是湊巧,，他還沒(méi)解過(guò)小便，于是他撒了一大泡尿,，不到三分鐘大火就撲滅了,。格列佛本以為自己立了一功，可是喜歡清潔的皇后非常痛恨他的行為,，早到別的地方住了,。她還在幾個(gè)心腹面前發(fā)誓,，一定要報(bào)復(fù)格列佛。

《格列佛游記》這本書(shū)很好看,，一看到它我就被迷住了,，有時(shí)間我就會(huì)去讀它，百看不厭,。喬治.奧威爾說(shuō)過(guò)：如果要我開(kāi)一份書(shū)目,，列出哪怕是其它書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留的六本書(shū)，我一定會(huì)把《格列佛游記》列入其中,。

我愛(ài)讀書(shū),，更喜歡看《格列佛游記》。

《吶喊》是魯迅的第一部小說(shuō)集,。作品真是的描繪了從辛亥革命前后到“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活,，結(jié)識(shí)了種種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)封建制度及陳腐的傳統(tǒng)理念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,。表現(xiàn)出對(duì)民族生存的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望,。

書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人。

日記,。

》,，描寫(xiě)一個(gè)迫害狂癥患者的心理活動(dòng)，把他對(duì)生活的感受和心理幻想雜糅一體,，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害”,。狂人出身于封建士大夫家庭,，深受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫,，從而造成了狂人對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界,，封建制度是“吃人”的社會(huì),。半夜察看歷史，看見(jiàn)“滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是‘吃人’”;他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn),，相信將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”,，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說(shuō)揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下的“吃人”本質(zhì),，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”,。

《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后第二篇抨擊封建制度和封建文化的小說(shuō)，講述一個(gè)沒(méi)有考上秀才的讀書(shū)人的悲慘遭遇,。主人公孔乙己是個(gè)心地善良的人,，但在科舉制度的毒害下，除了滿口“之乎者也”外,，一無(wú)所能,。他窮愁潦倒,，成為人們?nèi)⌒Φ膶?duì)象。為生活所迫,，他偶爾做些小偷小竊的事,，終于被打斷了腿，在生活的折磨下默默死去,。小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物性格和遭遇的生動(dòng)描寫(xiě),，揭露了封建科舉制度的腐朽，鞭撻了封建教育知識(shí)分子心靈的毒害,。

《藥》表現(xiàn)了現(xiàn)代史上重大而發(fā)人深省的主題,。作品講述的是華老栓用傳統(tǒng)治者殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成“人血饅頭”為兒子治病的故事。一個(gè)革命者為民眾的解放慷慨犧牲,，他的鮮血卻被民眾當(dāng)做治病的靈藥,，這種強(qiáng)烈的反差，有力的揭示了舊民主革命與民眾的嚴(yán)重隔膜,，揭露了長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治給人民造成的麻木和愚昧,。作者激昂贊揚(yáng)夏瑜的革命精神和氣節(jié)，卻也痛惜民眾的無(wú)知和落后,。

當(dāng)然,，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多,，魯迅寫(xiě)這些文章其實(shí)也是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民能夠盡快清醒過(guò)來(lái),。作者用幽默而諷刺意味的語(yǔ)言,、憤怒而鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中所有炎黃子孫，用帶有指責(zé)和批判的語(yǔ)言,，訴說(shuō)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，表現(xiàn)了作者急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒,，重振我中華雄威!

中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，從頑劣的封建社會(huì)走向了平等的社會(huì)主義社會(huì)，向共產(chǎn)主義社會(huì)邁進(jìn),，這是經(jīng)過(guò)我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民,、幾代英明果斷的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，才慢慢形成的,，我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,，為共產(chǎn)主義而戰(zhàn)斗!

初二讀書(shū)筆記篇三

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫,，另一個(gè)就是海倫·凱勒,?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,，讀完之后,，我的心被海倫的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中,，卻給人類帶來(lái)光明,，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌,！

海倫在書(shū)中說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài),，給人以光明，給人以智慧,，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,，否則就不懂人類生命的音樂(lè),！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的,，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡,！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的,，正是因?yàn)橛辛酥R(shí),，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,，就與這個(gè)世界失去了溝通,，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,，她古怪,、粗暴、無(wú)禮,，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,，得以與人溝通,。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路,。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞,，逐漸看到更為廣闊的`世界,，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處,、希望的頂峰,！這些知識(shí)，像一道道彩虹,，點(diǎn)亮了海倫心中的燈,，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁,！

書(shū)中,，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě),，使人很難相信出自一位盲聾人之筆,；她去騎馬、劃船,、游泳,、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景,；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,、活得充實(shí),、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣,，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明,。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱有希望,，不斷奮斗,。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在,？人的一生是短暫的,，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活,，懶懶地工作,，遇到困難就怨天尤人,，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn),，當(dāng)我們回首往事,，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念,？假如我們每一個(gè)人,，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信,，這個(gè)世界將是一片光明,！

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué),？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福,？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命,、去享受生活,！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

初二讀書(shū)筆記篇四

也許你身處的環(huán)境很難堪,，你也許有著很強(qiáng)的自尊心，走進(jìn)了虛榮心的誤區(qū),，不愿向世界上的任何一個(gè)人承認(rèn)你犯下的一切罪過(guò)．但你可曾想過(guò),，這樣更有損你的人格！

晚休時(shí),，與同學(xué)說(shuō)話,，被同學(xué)舉報(bào)，告訴老師．當(dāng)老師問(wèn)起時(shí),，你死不承認(rèn),，為得是不。

懊悔,，為什麼不做個(gè)真實(shí)的自我呢,？老實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤．“有則改之，無(wú)則加勉．”為什麼要去抱怨環(huán)境,，抱怨他人,？“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”有了錯(cuò)誤，加強(qiáng)改正便可以了,！

初二讀書(shū)筆記篇五

乍是看厭了春的嫵媚,，夏的妖嬈，秋的無(wú)情,，冬的冷酷,，罷了，竟迷上了書(shū),。

不論何時(shí),，似乎都離不開(kāi)書(shū)。那時(shí)大概是五六歲吧,，一個(gè)甚是奇怪的萌想在我頭腦閃過(guò)：

與書(shū)“作對(duì)”,。這種作對(duì)可不是不讀書(shū)，相反,，我立志要把世界上的書(shū)全部讀完,！唉，世界上的書(shū)哪能讀完呀,，只不過(guò)是那時(shí)異想天開(kāi)罷了,。）那就從四大名著讀起吧，作為起跑點(diǎn),?？晌野l(fā)現(xiàn)這并不容易，對(duì)于那是一個(gè)孩兒童來(lái)說(shuō),，一大堆文言文,，再加上書(shū)中的插畫(huà)少之又少，看著不叫人頭疼才怪呢,！于是,，小懶蟲(chóng)在我心中撓癢癢，想打退堂鼓,，可又忽然想起“剛立了不久的志”,，硬讀下去吧。咦,，雖無(wú)插畫(huà),，又是文言文，但根據(jù)平時(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng),，還有書(shū)中的注釋,，大體意思還是略知一二的，還挺有趣的哩,！也許那時(shí)，我就與書(shū)結(jié)緣。

小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字也少,，不過(guò)100來(lái)字,，所以，難免會(huì)出現(xiàn)什么花“奔”呀,，水“許”轉(zhuǎn)之類的,，而書(shū)恰恰給我點(diǎn)出這些錯(cuò)誤，指點(diǎn)迷津,。啊,，我與書(shū)結(jié)為了朋友！

長(zhǎng)大后,，時(shí)間自然而然不像小時(shí)候那么寬裕了,。逮著周末空閑的時(shí)間，我就會(huì)毫不怠慢的去見(jiàn)這位老朋友,。也許是懷念童年的原因吧,，最近對(duì)繪本感了興趣,。瞧那充滿童心的插畫(huà),，活潑的語(yǔ)言字里行間透著無(wú)限的愜意。語(yǔ)言雖簡(jiǎn)短,，但卻精煉,，富有詩(shī)意。

在書(shū)里,，每一件物品包括人,，都是一個(gè)曼妙的文字,，一段精煉的語(yǔ)句,，正因?yàn)槿绱耍瑫?shū)讓我懂得了自信,，讓我找回了童趣，找到了自己的不足之處，更讓我學(xué)會(huì)了做人。

我的生命因書(shū)而精彩,。

我愛(ài)讀書(shū)。我與書(shū)結(jié)緣,。

初二讀書(shū)筆記篇六

在我的成長(zhǎng)路上,，《西游記》始終陪伴著我，不論是電視劇還是動(dòng)畫(huà)片,，看了一遍又一遍,，但是百看不厭。初看《西游記》時(shí),，我只是笑,，笑那情節(jié)的波瀾起伏,，笑那師徒四人之間的幽默詼諧,。后仔細(xì)品讀后,，卻發(fā)現(xiàn)這書(shū)卻是臥虎藏龍。這其中包含著許多真滴,、許多道理,。這大概就是名著的過(guò)人之處吧。每次細(xì)細(xì)品味這家喻戶曉的名著,，不變的是故事情節(jié),，變的是我的感觸,。

小時(shí)候看《西游記》總會(huì)有個(gè)疑問(wèn)：孫悟空一個(gè)筋斗就可以翻十萬(wàn)八千里，那為什么不直接帶著唐僧坐筋斗云去取經(jīng)呢,？隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),，這個(gè)問(wèn)題的答案也迎刃而解了,，這只是在告訴我們：這個(gè)世界沒(méi)有不費(fèi)吹灰之力就能獲得的東西,，一切事物都要靠自己的努力爭(zhēng)取?！案覇?wèn)路在何方,，路在腳下?！本拖襁@句歌詞所說(shuō)的,，想要成功不能只依賴捷徑，成功的秘訣就是踏踏實(shí)實(shí)地沿著腳下的路走下去,，不管路的兩旁是荊棘還是鮮花,，不管路的上方是艷陽(yáng)還是陰云。

孫悟空求學(xué)七年才學(xué)到真本領(lǐng),。七年間,，他只跟著師傅和師兄念著自己不喜歡的經(jīng)文，但他從未說(shuō)過(guò)放棄,，因?yàn)樗揽傆幸惶鞄煾禃?huì)將真本領(lǐng)傳授給他,，他所要做的就是耐心等待。這也告訴我們做事不能急于求成,，取得成功的快慢不在于我們消耗的時(shí)間,，而在于我們?yōu)楂@得成功所受的磨練。一個(gè)真正想取得成功的人是不會(huì)在意自己為這個(gè)目標(biāo)耗費(fèi)了多少時(shí)光和精力,，他們?cè)谝獾闹挥凶约菏欠駷檫@個(gè)目標(biāo)一直在執(zhí)著的拼搏,。因?yàn)樗麄冎溃航邮艿哪ゾ氃蕉啵@得的'經(jīng)驗(yàn)也就越多,，離成功的大門也就越近,。

孫悟空神通廣大，卻被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓五指山下500年,，被觀音大士緊箍咒約束,。這就是所謂的“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，正是因?yàn)檫@些束縛,，孫悟空才不會(huì)因?yàn)楸绢I(lǐng)高強(qiáng)而胡作非為,。生活中每個(gè)人也同樣，被法律和道德輿論約束著,，整個(gè)世界也因這些約束才能夠有條不紊地發(fā)展,。若世界上沒(méi)有任何規(guī)矩,，對(duì)人們沒(méi)有任何約束，那么世界的面貌將難以想象,。所以,，人們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律，遵守各項(xiàng)規(guī)定,。

唐僧師徒四人歷盡九九八十一難最終取得真經(jīng),，憑的是對(duì)信仰的執(zhí)著，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的不畏,，取經(jīng)路上的任勞任怨,。他不僅給我們講述了一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事，更教給我們?cè)S多生活的道理,，給這本名著增添了光輝,。

初二讀書(shū)筆記篇七

馬克西姆.高爾基（1868-1936）生于俄國(guó)中部的尼日尼？諾夫戈羅德城,，幼年時(shí)期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年,。他只上過(guò)三年學(xué),，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活,。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,、搬運(yùn)工、守夜人,、面包工等,。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山,，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層，和各個(gè)階層,、各種人物接觸,，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,，這一形象即是作者早年生活的寫(xiě)照,，也是俄國(guó)人民,，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

忽如其來(lái),、飄忽,、興趣盎然、熠熠生輝,。

伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

我非常害怕外祖父,，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。

那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。

經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子。

“唉,，你們這些人啊”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣,，也不知在感嘆什么?！叭税　钡奈惨艨偸潜凰瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的,。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著,，仿佛打開(kāi)門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染,，跟著他顫動(dòng)起來(lái),。

歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退,，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗,。每個(gè)人都被她吸引住了。

作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫(xiě)得很到位,，在語(yǔ)言描寫(xiě)上很有功夫,。使文章生動(dòng),，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解,。

初二讀書(shū)筆記篇八

寫(xiě)了一學(xué)期的讀書(shū)筆記,，自然而然地把自己寫(xiě)筆記的風(fēng)格分為兩個(gè)階段。

第一階段是在剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,，第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),，莫名其妙的有點(diǎn)興奮，因?yàn)樽约阂恢倍己芟矚g寫(xiě)寫(xiě)劃劃,。于是從書(shū)上摘下來(lái)的原版詞句根本就沒(méi)有幾條,，大部分是自己在發(fā)表感想，抒發(fā)情感,。

第二階段就是完完全全在摘錄了,，把自己喜歡的文字摘抄下來(lái)，抄了滿滿的一頁(yè),，覺(jué)得很幸福,。可是以前并不是這么想的,，以前總覺(jué)得寫(xiě)讀書(shū)筆記的快樂(lè)是次于寫(xiě)生活筆記的快樂(lè)的----摘?jiǎng)e人的文章,，感覺(jué)有點(diǎn)自卑；寫(xiě)自己的文章,，感覺(jué)卻非常自豪,。不過(guò)現(xiàn)在的觀念改變了，把“摘”字換為“能夠欣賞”：能夠欣賞別人的文章,，感覺(jué)非常自豪,。

做讀書(shū)筆記時(shí)所摘錄的文章也是經(jīng)過(guò)幾重變化的，剛開(kāi)始是摘錄人物傳記,，覺(jué)得應(yīng)該多了解一些名人的生活和事跡,。后來(lái)就開(kāi)始傾向于一些充滿哲理又富含詩(shī)意的小品文了，如魯迅的散文,，畢淑敏的散文以及一些作者不詳卻寫(xiě)得很不錯(cuò)的文章,。總是覺(jué)得這種文章讀起來(lái)很舒服,。詩(shī)意化的東西總是好的,，但如果過(guò)度詩(shī)意而不尋求啟迪的話就是矯情了。

因?yàn)樵谧鲎x書(shū)筆記,，所以自己會(huì)去閱讀多種風(fēng)格的文章,，而不只是一味地去閱讀那些支離破碎的文字了。