演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇一

社會(huì)公共道德的主要資料包括：禮貌禮貌,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)聯(lián)。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。

再看一個(gè)外國(guó)的例子。

我那里不想過多地舉偉人的例子,，正因這很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)必須水平,，就有了明辨是非的潛質(zhì);有了分辨是非善惡的潛質(zhì),，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，發(fā)奮使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，"教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?"，"在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……"我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非必須要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng),。

我們從小理解社會(huì)公共道德的教育,，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談社會(huì)公德。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是"語言的巨人,，行動(dòng)的矮子"么?明代大學(xué)者王守仁說"知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,。"我們理解社會(huì)公共道德教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有理解社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!因此我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,，就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不禮貌的行為,。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?但是,，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都就應(yīng)做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇二

老師們,、同學(xué)們：

從誕生的那一刻起，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,，這也意味著我們將不再孤單,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系,，我們務(wù)必遵守社會(huì)公德,。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族或者一個(gè)群體,，在歷史長(zhǎng)河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,，文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重,。那些違反社會(huì)公德人,，將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系,，我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),，自我解剖,，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,，從很早的時(shí)候就開始了,。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”，此刻我國(guó)也把思想品德作為學(xué)生的必修課,。

尊老愛幼,，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德，比如在當(dāng)今社會(huì),，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課,。

首先，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子,，一次性牙刷等等,。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià),。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染,。具體來說就是,，節(jié)約用水，節(jié)約用電,，不亂扔垃圾,，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,，我們才不會(huì)透支我們有限的資源,，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)植物，與其他生物和平相處,。因?yàn)?，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響,！

所以,，在那里，我要呼吁,，愛護(hù)地球,，愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的職責(zé),！而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課,。只有愛護(hù)環(huán)境，才會(huì)被人們所尊重,；否則就會(huì)被人們所唾棄,，成為歷史的罪人！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇三

各位同學(xué),、各位老師：

大家早上好,，今天我國(guó)旗下講話的主題是社會(huì)公德,，其實(shí)一開始知道要講這個(gè)話題時(shí),，我是拒絕的,。因?yàn)槲铱傆X得社會(huì)公德這四個(gè)字,，我們從小講到大、聽到大,，大家都懂的,，好像不用再講了吧,！但是,，當(dāng)我看到一個(gè)事后,，duang~我的想法改變了。

那么,，我到底看到了什么呢,？其實(shí)真的是一件很小的事情，那天中午,，我在回學(xué)校的路上,，看到前面一個(gè)我們學(xué)校的女生邊走邊喝著飲料,，快到學(xué)校時(shí),，她就隨手把飲料瓶放在了我們學(xué)校的圍墻上，然后就和她的小伙伴進(jìn)了學(xué)校,。

各位同學(xué),，看到這一幕，你會(huì)想些什么,？

你會(huì)是義憤填膺,？見怪不怪？還是說你可能也會(huì)這么做？

我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)女生,，也不知道她是哪個(gè)班級(jí)的,，我只知道，她是我們四眼碶的學(xué)生,。我只是很想對(duì)她說,，“嘿，同學(xué),，這可是咱們學(xué)校啊,，你這樣做，真的好嗎,？”

這樣做,，真的好嗎？

缺德啊,，有木有,？

可是這樣的舉動(dòng)造成的影響可能還遠(yuǎn)不止如此。

如果一名路人剛好看到這一幕,，他也并不認(rèn)識(shí)這個(gè)女生,，他只會(huì)給我們今天在這里的所有同學(xué)都貼上一個(gè)標(biāo)簽，那就是：四眼碶的學(xué)生,，沒素質(zhì),！

如果這個(gè)飲料包裝再丟遠(yuǎn)點(diǎn)，丟在月湖邊,，可能被貼的標(biāo)簽就是,，xx人，沒素質(zhì),！丟在長(zhǎng)城上就是,，中國(guó)人，沒素質(zhì),！

記得若干年前我在香港旅游時(shí),，幫一個(gè)香港店員撿起了菜單，他跟我說的不是謝謝,，而是ありがとうございます,。這便是一種刻板印象，一種由于我們?cè)S多人不注意自己的言行舉止而被打上的標(biāo)簽——中國(guó)人往往是沒公德心的,，有公德心的往往不是中國(guó)人,。甚至我們其中的一些中國(guó)人自己也是這么想自己的，然后他們便心安理得的隨波逐流,，成為了其中一個(gè)沒有公德心的人,。

同學(xué)們,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！蔽也幌Ｍ吹剑銈円?yàn)槟菢拥慕杩?，而一點(diǎn)一點(diǎn)變成了你曾經(jīng)最討厭的樣子,。“善”是需要我們大家去共同堅(jiān)守的,。

所幸的是,，我依然能在我們的校園里看到許多堅(jiān)守著這份“善”的同學(xué)們——他們會(huì)主動(dòng)向他人問好；他們會(huì)主動(dòng)幫助需要幫助的老師和同學(xué),；他們會(huì)在打水,、打飯、放餐盤時(shí)有秩序地排隊(duì),；他們會(huì)在洗完筆,、搓完抹布后放掉水池里的臟水；他們會(huì)愛惜著學(xué)校里的一草一木,；他們會(huì)多走幾步把垃圾扔在垃圾桶里……雖然我仍然不知道他們中大部分人的名字,，可當(dāng)我看到他們的時(shí)候，我都會(huì)在心中為我們四眼碶的學(xué)生點(diǎn)個(gè)贊,、叫個(gè)好,。因?yàn)槲抑溃灰堰@份小小的“善”舉堅(jiān)持下去,、擴(kuò)散出去,，便是今日我們所講的，所需要的——“社會(huì)公德”,。

各位同學(xué),，我們今天所站立的地方就是我們的學(xué)校、我們的中國(guó),，我們的家,。你就是四眼碶，你就是中國(guó),，你什么樣,，四眼碶中學(xué)就是什么樣，中國(guó)就是什么樣,。你若光明,，我們的這個(gè)家便不會(huì)黑暗,！你若堅(jiān)守,，我們的這個(gè)家便充滿了希望,。謝謝。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇四

各位老師,，同學(xué)：

大家好,！

我演講的主題是“公德在我心，公德伴我行”曾有這樣一段廣告,，一位青年早上晨跑,，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上，他一路跑,，一路撿,，將許多瓶子送回了垃圾桶。另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把，然后兩人相顧一笑,；公園里,，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球，她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上,，然后才站上去,。他們并不想，這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心,。朋友，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢？我們可以發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,，只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長(zhǎng)的板,，也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。公德離不開社會(huì)，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等,。我們要做到以下這些：首先，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,，在全球化的今天，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼,。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),，它是打開心扉的鑰匙。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”；雷鋒“幫助別人,，快樂自己”,。的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將會(huì)變成美麗的人間,。再者，社會(huì)公共財(cái)物,，是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,，也有利于每個(gè)人的工作和生活，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn)，破壞公物的行為斗爭(zhēng),。同時(shí),，熱愛自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,，鳥語花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益。最后,，遵紀(jì)守法，我們要做合格的公民,，必須要有法律意識(shí),，這不僅是法律上的要求，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。

一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德？胡書記在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人，是不會(huì)去踐踏公德的,！然而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ)，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū),，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意，不時(shí)有污*詞語脫口而出,，試問這給校園文化帶來多大影響,？言辭有時(shí)比武器更厲害，用詞不當(dāng),，是公德心缺失的重要表現(xiàn),，“明天就要考試了，哥們,，記得幫幫忙啊,。”作弊,，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,，虛假的成績(jī)，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生,。歸結(jié)其原因，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠信都丟了,，以后怎么回饋社會(huì),！

我們?cè)哌^，那美麗的花叢,，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇。公德,，便是那花叢,，走近它，你能感受美麗,，更能聞到芳香,，讓公德常駐我心，讓公德照亮我行,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇五

什么叫社會(huì)公德,？簡(jiǎn)單的說,，社會(huì)公德就是社會(huì)上每一個(gè)公民都必須遵守的公共道德。比如說：說話文明,，行為高尚,，尊師尊紀(jì)，尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)友好,，相互幫助，愛護(hù)公物,，誠信對(duì)人,，等等等等。這些都是社會(huì)公德的具體表現(xiàn),。

一個(gè)社會(huì)的文明程度高不高,，可以從人們社會(huì)公德水平高不高去衡量。只有社會(huì)公德水平高了,，這個(gè)社會(huì)的文明程度才能高,。而我們的社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的，所以,，只有我們每一個(gè)人的社會(huì)公德水平提高了,，我們的社會(huì)文明程度才能高起來。

一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì),。生活在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里的每一位成員,，都必須遵守學(xué)校的公德，提高我們的公德水平。然而,，我們很遺憾地經(jīng)?？吹竭@樣一些不講公德的現(xiàn)象：

——上課不用心，干擾老師講課,、影響別人聽課,。

——課余時(shí)間追追打打，甚至用粉筆頭,、掃把作為追打的工具,。

——亂丟垃圾，隨地吐痰,；

——公然在廁所里抽煙被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)卻不以為然,；

——將剛剛安裝好的水籠頭,、廁所門,、課室門窗、監(jiān)控設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞,；

——把垃圾桶踢得“砰砰”直響甚至讓它面目全非,；

——更有甚者，給老師起不文雅的綽號(hào),，不接受老師的正確批評(píng)教育,，頂撞老師；

——經(jīng)常曠課,、遲到,、不參加集體活動(dòng)卻還要編造各種借口。

……諸如此類,，不勝枚舉,。

這些都是嚴(yán)重不遵守學(xué)校公共道德和違反中學(xué)生守則的現(xiàn)象。然而,，在我們同學(xué)當(dāng)中卻或多或少地存在著,。有上述這些不道德行為的同學(xué)今天就在我們的隊(duì)伍里。在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下,，我不知道你現(xiàn)在臉紅不臉紅,，我不知道你此刻覺得不覺得羞恥。

那么,，怎樣才能消滅這些不文明不道德的現(xiàn)象,？怎樣才能提高自己的公德水平？我認(rèn)為,，除了加強(qiáng)自我修養(yǎng)外,，沒有其他更好的辦法。要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，起碼必須做到以下幾點(diǎn),。第一,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，必須提高思想認(rèn)識(shí),、端正行為態(tài)度,。我們每一個(gè)同學(xué)都要深刻認(rèn)識(shí)到，遵守公共道德是我們做人做事最基本而又最重要的道德要求,。要充分認(rèn)識(shí)到遵守學(xué)校公共道德不是可有可無的東西,。而是必要的、必須的,。這就好比每天都要吃飯一樣,，不吃就是不行。第二,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從每一件小事做起。比如說,，你要丟垃圾或隨手丟了垃圾,，你要想到不該亂丟或馬上撿起來，然后將它放在應(yīng)該放的地方,。又比如,，沒心上課要講話，你就要想到上課講話會(huì)影響別人,，不道德,，于是不講了。同學(xué)們,，做這點(diǎn)小事其實(shí)不難,，關(guān)鍵是你愿不愿意去做。第三,，加強(qiáng)了自我修養(yǎng),，必須持之以恒。要做到這一點(diǎn)很難但也不難,。假如你不想去做那當(dāng)然就很難,。但如果你每做一件事之前都問一問自己：“我該不該做這件事？”“我做了這件事會(huì)不會(huì)有損自己的形象,，會(huì)不會(huì)有損他人,、學(xué)校的形象？”只要你做事情之前“三思而行”,，只要你經(jīng)?！叭济嫘小保敲茨憔湍艹种院悖湍艹种院愕?fù)碛幸环莨滦牧恕?/p>

總之,，講究社會(huì)公德,，人人都有責(zé)任；遵守學(xué)校紀(jì)律,，個(gè)個(gè)必須做到,。只有人人負(fù)起責(zé)任，個(gè)個(gè)嚴(yán)格遵守,，我們的學(xué)校才是一個(gè)文明的小社會(huì),，八中的校園才是一個(gè)文明的校園，和諧的校園,，幸福的校園,。

讓我們共勉！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇六

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德,。

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。 公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì),！個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本,。人要有良好的公共道德,，必先從自身做起，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng)。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平,；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。 而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì),。大的不說，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德,。試問,，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚地沖紅燈呢,？這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。

但再想一想，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來呢,？ 有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手,?！蔽覀兺晟谱约旱牡赖滦摒B(yǎng)也是一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起,。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇七

社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等,。它涵蓋了人與人,、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。

再看一個(gè)外國(guó)的例子,。

我這里不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。

公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎？不會(huì),！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本。人要有良好的公共道德,，必先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng),。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

我們從小接受社會(huì)公共道德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”么,？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫；知是行之始,，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮苌鐣?huì)公共道德教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高,；不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎,？可是，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

個(gè)人自由,，是什么東西。這個(gè)說起來比較抽象,。我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,。在現(xiàn)在的社會(huì),，我們可以自由的選擇音樂類型，自由地聽音樂,，自由地看電影,，自由地吃美食等等，這些都是個(gè)人自由的表現(xiàn),。如果這些不是你自己愿意做的事情的話,，是沒有人可以強(qiáng)迫你去做的。這就是簡(jiǎn)單意義上的自由,。而社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單,、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,，是維持社會(huì)公共生活正常,、有序、健康進(jìn)行的最基本條件,。因此,，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守,。所以,，個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的，而并非是絕對(duì)的,，不受控制的,。比如說，你今天心情不好,，想聽一首抒情的歌,，舒緩一下自己的心情;那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽。這個(gè)就是你個(gè)人的自由,，沒有人可以去干擾你,。但是，你在聽音樂的過程中,，你要遵守社會(huì)公德,，選擇合適的分貝，不能阻礙社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行,。

現(xiàn)在社會(huì)上存在這種現(xiàn)象,，很多人認(rèn)為自己的個(gè)人自由是絕對(duì)的，沒有受限制的必要,。隨手拿起垃圾,，想在哪兒扔，就在哪兒扔,，誰管著得著啊;想聽音樂就聽音樂,，音響有多大聲，就調(diào)多大聲,，誰管得著呢;想光著膀子上街,，就光著膀子上街，管他是什么場(chǎng)合,，誰管得著呢?確實(shí),，扔垃圾，聽音樂,，光膀子,，都是你的自由?？墒?，這些行為真的不受限制嗎?在場(chǎng)的各位，你試想一下,，你一出門,，就看到垃圾滿天飛，聞到臭哄哄的味道;晚上的時(shí)候,，鄰居的音樂震耳欲聾,，想安靜不能安靜;你上街的時(shí)候，看到有人光膀子滿街跑,。這些行為讓你感覺很和諧嗎,，你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信，在場(chǎng)的每一個(gè)人,，大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情,，而且對(duì)這些行為都是非常反感的，甚至痛恨的,。因?yàn)檫@些現(xiàn)象都是一些人過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視了社會(huì)公德,，造成了社會(huì)許多不和諧事情的發(fā)生。個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是有一定限制的,，而社會(huì)公德就是其中一個(gè)重要的限制因素。

我記得羅曼羅蘭說過：一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂,，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂,。是的，沒有絕對(duì)的自由,。任何的個(gè)人自由都必須要在社會(huì)公德的前提下才能實(shí)現(xiàn),。有天，我下課回家。在公交車上,，我看到一對(duì)情侶在親熱,，那場(chǎng)面可謂是精彩啊!比電影中的還要大尺度，吸引了全車人的目光,，只可惜是厭惡的目光,。但他們卻不覺得做錯(cuò)了什么，依舊若無其事地保持著,，還說我們阻礙了他們親熱,。這是哪門子的道理啊!你倆要親熱，在自己的房間里,，你愛怎樣就怎樣,，你想親多久，那是你倆的事,，那是個(gè)人的自由,，我們管不著?？赡愦笸V眾地在公車上那么死去活來的,，搞得全世界的人都以為，好像只有你們倆才會(huì)親熱似的,，完全不顧周邊人的感受,。這種行為是嚴(yán)重違背社會(huì)公德的，是被人所指責(zé)的,。一個(gè)人在個(gè)人空間里,，是對(duì)社會(huì)影響不大的。但只要你出了社會(huì),，成為社會(huì)的一份子,，你就有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的和諧。你在社會(huì)中的一舉一動(dòng),，都要符合社會(huì)公德,。所以說，個(gè)人自由要以社會(huì)公德為前提的,。

出現(xiàn)這些違反社會(huì)公德的行為,，我個(gè)人覺得，主要原因有兩個(gè)：個(gè)人修養(yǎng)不高,、利己的價(jià)值觀,。

個(gè)人修養(yǎng)不高,，是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因,。一個(gè)人的修養(yǎng)，可以體現(xiàn)在他的言行舉止當(dāng)中,。有修養(yǎng)的人，都會(huì)知道,，什么是社會(huì)允許做的,，什么是符合社會(huì)公德，符合社會(huì)道德的,。沒有修養(yǎng)的人,，只會(huì)顧著自己的利益,，根本不會(huì)去理會(huì)社會(huì);更不要求去符合什么社會(huì)公德,。比如說，扔垃圾,。經(jīng)過教育,，有修養(yǎng)的人就會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)，會(huì)知道隨手隨地扔垃圾,，是不文明的行為,。這是違背社會(huì)公德的，是被別人指責(zé)的,，那他就不會(huì)隨手扔垃圾,，并且會(huì)極力地保持環(huán)境清潔。而沒有修養(yǎng)的人,，他沒有社會(huì)公德意識(shí),。他是不會(huì)知道什么社會(huì)公德的，更不會(huì)知道什么該做,，什么不該做,，全憑自己的個(gè)人自由。他只是覺得,，隨手扔垃圾是他個(gè)人的自由,，反正扔掉就與自己無關(guān)了。他們會(huì)想：拿著垃圾到垃圾桶的地方,，那么長(zhǎng)的路程,，要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間啊，我才不笨呢!我隨手一扔,，也會(huì)有清潔工幫忙打掃的,，不礙事。所以說,，個(gè)人的修養(yǎng)不高是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因,。

利己的價(jià)值觀無形中驅(qū)使他過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由，忽視社會(huì)道德,。俗話說,，人不為己,，天誅地滅。意思是說,，人如果不是為了自己的話,，就算是天地消失了，也不會(huì)原諒自己的,。這句話在當(dāng)下是欠妥的,。為什么呢?這是一個(gè)很典型的利己行為。你想想,，如果每一個(gè)人都是這種以個(gè)人主義為重的,，強(qiáng)調(diào)只要自己自由了，就不管其他人了,。就像申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金一樣,，經(jīng)濟(jì)不困難的學(xué)生為了幾千塊，就謊報(bào)自己真實(shí)的家庭情況,，最終反而讓真正有困難的學(xué)生沒辦法得到資助,。這是利己行為，充分地體現(xiàn)了“人不為己,，天誅地滅”,，沒有考慮到其他人。這樣下去的話,，社會(huì)會(huì)和諧嗎?在如今開放的社會(huì),，利己的價(jià)值觀念是不利于社會(huì)的發(fā)展的。它違反了社會(huì)公德,，拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離,，是一種落后的價(jià)值觀。所以說,，個(gè)人自由要符合社會(huì)公德,，必須要形成利他的價(jià)值觀，而非利己的價(jià)值觀,。

個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的前提下,，才能實(shí)現(xiàn)的。不要輕易地分割兩者,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視社會(huì)公德,，這是不對(duì)的;強(qiáng)調(diào)社會(huì)公德而舍棄個(gè)人自由，這也是不對(duì)的,。只有學(xué)會(huì)既可以充分體現(xiàn)個(gè)人自由,，又不違反社會(huì)公德，才能讓社會(huì)更加和諧,，更加美好,。所以,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，形成利他的價(jià)值觀仍然是我們高中生首要也是必要做的事情,。

所以說，個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是受社會(huì)公德所限制,。我的演講完畢，謝謝大家!

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇九

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我這天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)生》,。

有人說：“如果你失去了這天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢;但是如果你失去了社會(huì)公德,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！边@天，我想和大家一齊交流的話題就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”,。

影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理,，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是十分不可取的!在此，我真心地期望那些以前有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不要讓這些不和諧的音符在我們校園重演,。

同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為,。文明禮貌,，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時(shí);社會(huì)公德,，重在你我,。

同學(xué)們,，讓我們從此刻做起，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)禮貌的人,，一齊來告別那些不禮貌的行為!我相信，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，必須能營(yíng)造出一個(gè)更加整潔寧靜有序,，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué)，讓禮貌的號(hào)角響徹四小的天空!

最后,，我想用一句名言作為我這天演講的結(jié)束語：播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格,，收獲命運(yùn)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

尊敬的老師們、同學(xué)們:,。

這天我要演講的題目是:《弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格公民》。

社會(huì)公德,，古人將其歸結(jié)為忠,、孝、義,、仁,、禮、智,、信等,。這種公德在中華幾千年的禮貌進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅,，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和和諧的基本保障。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)好處上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展,，使“路不拾遺”、“夜不閉戶”成為現(xiàn)實(shí);全體公民用心為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)展人道主義精神,，助人為樂、救死扶傷,、見義勇為這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定阿!

這天,，我們所要重建的社會(huì)公德，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,，同時(shí),，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都務(wù)必承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民職責(zé)和義務(wù)。

每個(gè)公民都是家庭的一員,，企業(yè)的一員,、社會(huì)的一員，一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,，一方面又自我侵蝕社會(huì)公德,，社會(huì)怎能和諧社會(huì)公德何日能重建每個(gè)公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭,、職業(yè)和社會(huì)的職責(zé),，家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)秩序才會(huì)好轉(zhuǎn),，我們才能算是合格的公民,。

老師們、同學(xué)們,，此刻,，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，成為支撐現(xiàn)代禮貌道德的基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格的公民，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦!

立德育人樹形象,。

師者授知,、解惑，榜樣,，眾多,。

師者仰仗于人也，為師之道,，以無過錯(cuò),，無缺陷為上。

師者乃人之表率,。這些都是老祖宗對(duì)師的解釋,，作為人類智慧禮貌的傳播者，這份行業(yè)的人一向發(fā)揮著舉足輕重的作用,。

當(dāng)代教育順應(yīng)時(shí)代,，改革創(chuàng)新，這其中教師尤為重要,。擁有高尚的思想品德,，淵博的專業(yè)知識(shí),，廣闊的文化視野等成為新時(shí)代對(duì)教師的要求，當(dāng)然這也是一向以來對(duì)這一人群的考核點(diǎn),。

作為一名新進(jìn)入行的教師一份子,，我深諳這一點(diǎn)，明白為師不易,，所以我努力層層修煉,，沒有精妙速成秘籍，僅帶一顆本心,，整裝出發(fā),，行進(jìn)在教師歷練的道路上。

這條路坎坷崎嶇,，卻又風(fēng)光旖旎,，我讓自己放平心態(tài)、常懷感恩,，學(xué)著感動(dòng),。修行心性，首先養(yǎng)德,。這是為人的重要素養(yǎng),，更是為師的首要要求，所謂教者,，效也,，上為之，下效之,。教師的一言一行,，都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響?；虺苫驍?，往往就在一線之間。良好的德行,，散發(fā)出完美的氣息,，同時(shí)傳播著用心向上的正能量。教師立德,，其實(shí)就是以自己的人格魅力影響學(xué)生,，讓他們得到心靈的熏陶，良好品行的養(yǎng)成,，這是他們學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一點(diǎn),，為人，做事，處理人際關(guān)系所務(wù)必的,。樂觀,、寬容、善良,，這些是我想給予學(xué)生的,，可這些不是語言教育能夠到達(dá)的，需要用每一次行動(dòng),，每一次微笑,，每一次關(guān)愛打動(dòng)他們，影響他們,、感染他們,，教養(yǎng)他們。此乃教師修行第一關(guān),，我一向在磨礪中思考著,。

擁有良善的品行，是令他人親近的關(guān)鍵,。要讓自己更優(yōu)秀,，就需要金玉其內(nèi)，內(nèi)外兼修,。沒有充足的知識(shí),，是無法做好教育工作的。教師,，教書育人,，傳播人類優(yōu)秀文化，促進(jìn)禮貌發(fā)展,。在這一點(diǎn)上,，我讓自己努力進(jìn)步，且不敷衍,、不較真，不苛求,。學(xué)生的潛力素質(zhì)不同,，依據(jù)他們的個(gè)體狀況給予適當(dāng)?shù)慕逃谖铱磥肀葟?qiáng)塞式的教學(xué)更順應(yīng)和貼合學(xué)生自身認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律及特點(diǎn),。人類禮貌發(fā)展到今,，智慧進(jìn)步，人一生能學(xué)到的東西,，僅僅是九牛一毛,。那教學(xué)生什么，如何去教,，是我在教學(xué)工作思考的重點(diǎn),。我想人們生活在社會(huì)上,，能夠耳濡目染學(xué)到很多東西，同時(shí)也會(huì)受到一些雜亂事物的影響,，而學(xué)習(xí)就是思考那些好的,，剔除不好的，就是深入自己明白的,，領(lǐng)悟自己不懂得,。這樣就能夠讓自己更好的生活在社會(huì)上，人也會(huì)明朗進(jìn)步,。在教育學(xué)生時(shí),，我也在不斷學(xué)習(xí)，學(xué)著如何更好地教育他們,，如何教好他們,。我想這也會(huì)成為我教師職業(yè)工作中一向要做下去的事情，沒有停息,。教師修煉第二關(guān),，如何育人，此關(guān)不易,，需雜糅并進(jìn),，融會(huì)貫通，且心思沉靜,，方能有所成,。我讓自己如海綿，吸收外界一切有益的養(yǎng)分,，提升自己,，努力做好教育教學(xué)工作。

每一個(gè)孩子都是降落人間的天使,，不論智力的程度如何,，他們都是一樣的，一樣的完美而純凈,，一樣需要關(guān)愛和鼓勵(lì),。鼓勵(lì)著他們站立，奔跑,，前進(jìn),。作為一名教師，我讓自己去看到他們優(yōu)秀的一面,，他們努力的一面,，他們認(rèn)真的一面。我開始感動(dòng)著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，感動(dòng)著他們的歡聲笑語,，感動(dòng)著他們見面時(shí)那一聲“老師好”,。所以我喜歡我的這份工作，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也發(fā)現(xiàn)了自己思考下的進(jìn)步和提升,。也許新時(shí)代教師的形象，就是在點(diǎn)滴地感動(dòng)和靜心思考時(shí)構(gòu)成的,，讓作為教師的自己完美,，更讓學(xué)生們喜歡。我們需要進(jìn)步的自己,，學(xué)生們需要進(jìn)步的教師給予的進(jìn)步意識(shí)和思想,，當(dāng)代教育更需要進(jìn)步的我們。

立德育人,，教師修行的方向與目的,，不易卻也不難，只關(guān)乎自己如何去對(duì)待,，我把它當(dāng)成是一種神圣的修煉,，無止無休，無怨無悔,，只因我想讓每一個(gè)學(xué)生都成為懂得自己需要什么,，并清楚自己要朝著那個(gè)方向努力去做的人，我也一樣,，持著一顆本心,，在工作中感動(dòng)，感動(dòng)下教書,，努力讓學(xué)生們的心靈去理解真實(shí),。

修煉為師，我還有很長(zhǎng)的路程要跋涉,。蝴蝶越過滄海方知彼岸清麗,，我一向向往著那片秀麗，同時(shí),，我會(huì)一向揮灑熱情,，在春時(shí)尋求錦幛繁花。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十

我演講的主題是“公德在我心,，公德伴我行”

曾有這樣一段廣告，一位青年早上晨跑,，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,，他一路跑，一路撿，將許多瓶子送回了垃圾桶,。

另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁，身后的小伙子推了一把,，然后兩人相顧一笑,；公園里，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長(zhǎng)椅上,，然后才站上去。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心...

朋友，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢？我們可以發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,，只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長(zhǎng)的板,，也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長(zhǎng)板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。

公德離不開社會(huì)，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：

首先,，中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó),，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景，在全球化的今天,，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國(guó)人”的字眼,。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),，它是打開心扉的鑰匙。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”；雷鋒“幫助別人,，快樂自己”,。的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間,。

再者,，社會(huì)公共財(cái)物，是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,，也有利于每個(gè)人的工作和生活,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn),，破壞公物的行為斗爭(zhēng)。

同時(shí),，熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性,，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水，鳥語花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益。

最后,，遵紀(jì)守法,，我們要做合格的公民，必須要有法律意識(shí),，這不僅是法律上的要求,，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德,？在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥。一個(gè)懂法的人,，是不會(huì)去踐踏公德的！

然而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū)，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語脫口而出，試問這給校園文化帶來多大影響,？言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng)，是公德心缺失的重要表現(xiàn),，“明天就要考試了,，哥們，記得幫幫忙啊,?！弊鞅祝诖髮W(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,，虛假的成績(jī),，騙了自己，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生,。歸結(jié)其原因,，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄，連最基本的誠信都丟了,，以后怎么回饋社會(huì),！

我們?cè)哌^，那美麗的花叢,，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇。公德,，便是那花叢,，走近它，你能感受美麗,，更能聞到芳香,，讓公德常駐我心,，讓公德照亮我行！我的演講完了,，謝謝大家,。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十一

從誕生的那一刻起，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,，這也意味著我們將不再孤單,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系,，我們務(wù)必遵守社會(huì)公德,。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族或者一個(gè)群體,，在歷史長(zhǎng)河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,，文化觀念和思想傳統(tǒng),。社會(huì)公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為,。只有遵守社會(huì)公德的人,，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德人,，將被人們所不齒,。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖,，自我教育和自我提高,。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為,。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,，從很早的時(shí)候就開始了,。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”,，此刻我國(guó)也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

尊老愛幼,，助人為樂,，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,，比如在當(dāng)今社會(huì)，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課,。

首先，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子,，一次性牙刷等等,。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià),。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染,。具體來說就是,，節(jié)約用水，節(jié)約用電,，不亂扔垃圾,，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,，我們才不會(huì)透支我們有限的資源,，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)植物，與其他生物和平相處,。因?yàn)?，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺少了它們,，我們的生活也將受到影響,！

所以，在那里,，我要呼吁,，愛護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境吧,。這是我們每個(gè)人的職責(zé),！而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課,。只有愛護(hù)環(huán)境，才會(huì)被人們所尊重,；否則就會(huì)被人們所唾棄,，成為歷史的罪人！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十二

同學(xué)們：

早上好,！

今天我

講話

那么什么是公德？我們又能做些什么呢,？在這里,，我不想給它下嚴(yán)格的定義，但是我想：

公德不是隨地吐痰,、隨手亂丟果皮,、紙屑、包裝袋,，而是良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,；

公德不是出口臟話、動(dòng)輒打罵,，而是講文明講禮貌使用禮貌用語,；

公德不是面對(duì)他人危難與困頓時(shí)的漠然與無視，而是出手相助當(dāng)仁不讓的古道熱腸,；

公德不是不顧他人自私自利的為所欲為,，而是“己所不欲勿施于人”的克制與自律；

公德不是違法亂紀(jì)危害社會(huì),，而是遵法守紀(jì)循規(guī)蹈距,；

公德不是嫉妒、詆毀,、侮辱別人,，而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆......

是的，公德就是就餐時(shí)的自覺排隊(duì),，公德就是汽車上主動(dòng)給老人,、病人、孕婦讓座,，公德就是洗完手臉后隨手關(guān)上水龍頭,，公德就是最后走出教室時(shí)隨手關(guān)上門窗電燈，公德就是看到地上棄物時(shí)自覺彎腰拾起,，公德就是不在墻壁課桌上胡寫亂畫,，公德就是教室、寢室和其它公共場(chǎng)所里的肅靜，公德就是別人午睡時(shí)你保持的安靜,，公德就是你助拉車人上坡的一臂之力,。

同學(xué)們，講公德不是喊口號(hào),，而是要從這些普普通通的小事做起,；講公德還不是一個(gè)人的事，它需要我們每個(gè)人都要努力做到,。做到這些微不足道的小事,，你就逐漸成為一個(gè)有公德的人；你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的道德已經(jīng)成長(zhǎng)了一大步,。

最后，讓我們?cè)僦販剡@句廣告詞,，讓它成為我們“講公德,，樹新風(fēng)，營(yíng)造和諧校園”的發(fā)令槍：功德比賽,，現(xiàn)在開賽！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十三

（202班劉靈馭,，胡夢(mèng)軒,，馬俊杰）。

1,、社會(huì)道德是指人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為規(guī)則,。

2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容：愛國(guó)守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),。

當(dāng)前，我國(guó)遵守社會(huì)公德的狀況總體是好的,，但也存在著一些不盡人意甚至令人憂慮的現(xiàn)象,。

1,、社會(huì)公德標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家全體國(guó)民的整體素質(zhì)。

2,、社會(huì)公德的維護(hù)人人有責(zé),，需要全民動(dòng)員,，從身邊日常小事做起,、從一行一動(dòng)做起,！

3,、遵守社會(huì)公德就是以公共道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為,，給社會(huì)以語言和行為的美感，它體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，形成對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)知，培養(yǎng)社會(huì)公德的情感,。我們要養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。

(2)積極參與各種社會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

(3)從小事做起,，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范,。“勿以善,。

小而不為,，勿以惡小而為之?！?/p>

(4)文明禮貌,，助人為樂,，愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,，遵紀(jì)守法,。

自覺遵守社會(huì)公德,，從小事做起，從小節(jié)改起,。

1、排隊(duì),、不插隊(duì),。

2、愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

3,、尊重他人。

4,、不隨地吐痰,、講個(gè)人衛(wèi)生。

5,、公交車上給老弱病殘讓座,。

6,、不打擾別人休息。

7,、在教室里面不大聲說話,、不吃東西。

8,、愛護(hù)公共設(shè)施、不踐踏草坪,。

意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ),。”

謝謝大家,！

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十四

老師們、同學(xué)們：

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德,。

我這里不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì)！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德,，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平,；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢,？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有,，外國(guó)人絕不過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德,。試問,，在如此的氛圍中,，有誰會(huì)肆無忌憚地沖紅燈呢,？這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。

但再想一想,，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢,？有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手,?！蔽覀兺晟谱约旱牡赖滦摒B(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起,。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

社會(huì)公德演講稿十分鐘內(nèi)容篇十五

尊敬的評(píng)委：

大家好,！

我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一齊,，參加這天的演講活動(dòng),，講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí),。我演講的主題是“公德在我心，點(diǎn)滴在于行”,。說實(shí)話，在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚,，因?yàn)橐獏⒓友葜v,，就去向?qū)＜艺?qǐng)教。專家說,，公德就是社會(huì)的公共道德,。講究公德，就是要完善自己個(gè)人道德,，還要維護(hù)公眾利益、公共秩序,。見到我還不太理解,，專家說，公德是一個(gè)既大又很小,、既抽象又很具體的事情,，大到見義勇為和歹徒做斗爭(zhēng)的英雄事跡,，小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情,。她說：有一次,，俄國(guó)十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來，正碰見一個(gè)女工人端著一盆水上樓,。樓梯很窄,，那女工一看是列寧,，就退到一邊讓路,。列寧說：“你端著東西,，我空著手,，請(qǐng)你先過去吧,！”然后自己緊靠著墻,，讓女工先上樓,。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型,。之后又說：在清朝的時(shí)候,，一個(gè)中國(guó)大官李鴻章到俄國(guó)訪問，在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者到處宣揚(yáng),、嘲笑，丟盡了中國(guó)人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。我這下徹底明白了，一個(gè)小小的舉動(dòng),，能夠反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，能夠看出一個(gè)國(guó)家的禮貌程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象,，大的還會(huì)影響國(guó)家名譽(yù)。這不禁讓我又聯(lián)想起,，有些人在馬路上到處丟棄飯盒,、飲料瓶,，還有一些人隨口罵出的臟話,，這些舉動(dòng)真讓人臉紅,！

的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)得更加完善,、更加光大,！

我的演講完了,，謝謝大家,！