人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

童年閱讀心得篇一

童年是人生中最美好的時(shí)光,，而閱讀則是童年的一大樂(lè)趣。無(wú)論是聽(tīng)父母給我們讀故事,，還是自己翻閱著色彩斑斕的圖書(shū),，閱讀都給予了我們難以磨滅的回憶。而這些記憶,，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多心得體會(huì),。

首先，閱讀讓我對(duì)世界充滿了好奇心,。在童年時(shí)期,，每當(dāng)我翻開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，那些引人入勝的故事情節(jié)和精彩的繪畫(huà)總是讓我著迷,。例如,，《大衛(wèi)不可以》中描述了一個(gè)頑皮的男孩大衛(wèi)的故事，他總是搗蛋但最終得到了父母的原諒,。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)人性的思考,，我開(kāi)始思考我們?yōu)槭裁匆鍪澜缟系囊?guī)范呢？在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我讀到了更多有關(guān)不同文化背景和價(jià)值觀的書(shū)籍,，這讓我對(duì)人類的多樣性產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次,，閱讀開(kāi)拓了我的視野,。通過(guò)書(shū)本,，我了解到了更多與我成長(zhǎng)環(huán)境不同的世界。例如,，在讀一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍時(shí),，我第一次了解到了南極的冰川和里約熱內(nèi)盧的熱帶雨林。通過(guò)這些書(shū)籍,，我從小就學(xué)會(huì)了尊重和欣賞自然,，也培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí),，閱讀還幫助我學(xué)會(huì)了理解不同人的觀點(diǎn)和體驗(yàn),。每當(dāng)我讀到一個(gè)與我完全不同的故事時(shí)，我會(huì)嘗試?yán)斫獠⒄驹谒说慕嵌人伎?。這種能力不僅幫助我與他人建立良好的溝通和理解,，并且培養(yǎng)了我對(duì)世界的寬容和接納。

再者,，閱讀讓我深刻感受到了人類的情感和人性,。每當(dāng)我讀到一本悲傷的故事時(shí),，我會(huì)感受到主人公的痛苦和無(wú)助,。例如在《小王子》這本書(shū)中，我讀到了小王子離開(kāi)自己的星球去探索其他星球,，最終卻在地球上寂寞地生活,。他的故事讓我感受到了孤獨(dú)和渴望友誼的矛盾。通過(guò)閱讀這樣的故事,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人,，培養(yǎng)了同理心和友善。

最后,，閱讀還培養(yǎng)了我的想象力,。在童年時(shí)期，我讀過(guò)許多富有想象力的故事,，例如《哈利·波特》和《魔戒》系列,。這些故事帶我進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，里面有魔法師,、精靈和巨龍等神奇的生物,。通過(guò)這些故事，我的想象力得到了極大的發(fā)展,，我能夠在腦海中構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,。這種發(fā)散思維的能力在日常生活中也對(duì)我有所裨益，我能夠創(chuàng)新解決問(wèn)題,，并將想法應(yīng)用于不同的領(lǐng)域,。

總之，童年的閱讀給予了我許多的心得體會(huì)。從好奇心的發(fā)展,、視野的開(kāi)拓,、對(duì)人性的理解、情感的感受,，到想象力的培養(yǎng),，這些都是我從閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信這些體會(huì)會(huì)伴隨著我一生,，引導(dǎo)我成為一個(gè)更開(kāi)放,、有同情心和創(chuàng)新思維的人。

童年閱讀心得篇二

“書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住,。”在這個(gè)暑假,，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情,，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書(shū)。

書(shū)中的主人公名叫阿廖沙,，他早年喪父,，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候,，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨,。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘,。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害,，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣,。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù),，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段,，不惜與親人、朋友翻臉,。

雖有充斥著仇恨的煉獄,，但也有充滿愛(ài)的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候,，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱,，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎,。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí),，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓,，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶,。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切,，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng),，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人,。

面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流,，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書(shū)之所以被全世界人所青睞,，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光,。

如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力,，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗,，多一分光明!

合上書(shū),，我思緒萬(wàn)千……

童年閱讀心得篇三

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪,，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著,，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊,。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

讀完了這本書(shū),，我的感受頗深。首先,，與高爾基的童年相比較之下,，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里,，父母寵愛(ài)著,，關(guān)心著，保護(hù)著,。在學(xué)校,，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮,。而高爾基呢?與我們恰恰相反,。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人,?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基,。在如此邪惡和污x的社會(huì)中,，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染,，反而變得越加開(kāi)闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、正直自信。

童年閱讀心得篇四

在陽(yáng)光的照耀下,，我讀完了這本厚厚的《童年》,，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊,。

四歲喪父,，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中,。在這里,，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西,，他看清了自私自利,、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇,、小氣,、貪婪、專橫,、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍,、愚昧,、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間,，阿廖沙懵懂的明白了一些道理,。

與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的,，幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng),，一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別,，我們擁有了許多,，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好,，更多想要的東西,。是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在,，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了,。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來(lái),，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮,，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望,，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣,，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè),，在絕望中尋找希望。

是的,，黑暗過(guò)去,，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)，只要你仍然保持對(duì)任何事物都有不滅的信心,，懂得珍惜擁有的一切,，那么你的光明一定會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟愣谜湎А?/p>

童年是人生中一顆閃耀的的流星,。雖然美麗,，但卻易逝;雖然華麗,，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí),，你不會(huì)太在意,。但當(dāng)你永別童年時(shí)，卻一定會(huì)哭泣,。也許你的童年并不快樂(lè),，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么,，請(qǐng)你去品讀一下高爾基的悲苦童年,。

高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫,，老實(shí),、本分;卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家,。但是隨著外祖父事業(yè)的衰敗,，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇,。狠心剝削下人,、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)了世間悲苦,。

童年閱讀心得篇五

童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最值得回憶的階段之一,，而閱讀也是童年時(shí)光中重要的一部分。它不僅能夠開(kāi)闊孩子的眼界,，豐富知識(shí),，而且能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和想象力。在我的童年里,，閱讀給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和心得體會(huì),。

首先，我從閱讀中學(xué)到了很多有趣的知識(shí),。在我還是一個(gè)幼兒園小朋友的時(shí)候,，我喜歡看圖畫(huà)書(shū)。這些書(shū)不僅富有各種色彩,，更重要的是它們帶給我了無(wú)盡的樂(lè)趣,。我通過(guò)這些圖畫(huà)書(shū)學(xué)到了動(dòng)物的名字和特征，了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和日常常識(shí)。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，我對(duì)外界的認(rèn)知能力也得到了提升,，使得我對(duì)未知世界充滿了好奇,。

其次，閱讀讓我充分發(fā)揮了自己的想象力,。在讀繪本故事的時(shí)候,，我總是跟隨著作者的筆觸，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界,。在這些世界里,，我見(jiàn)識(shí)到了各種奇妙的動(dòng)植物，體驗(yàn)到了不同的生活方式和人們之間的友誼,。我可以想象成為一只可愛(ài)的小動(dòng)物,，和它們一起冒險(xiǎn)探索；也可以想象自己是一位勇敢的小俠客,，為了正義而戰(zhàn)斗,。這些想象力的發(fā)揮讓我的童年生活變得更加有趣和多彩。

同時(shí),，閱讀還培養(yǎng)了我的思考能力,。通過(guò)閱讀各種各樣的故事，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題都需要?jiǎng)幽X筋去解決,。有時(shí)候我會(huì)思考為什么一個(gè)人的行為會(huì)導(dǎo)致故事發(fā)展的變化,，有時(shí)候我會(huì)思考為什么有些人在困難面前能夠勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題的思考讓我懂得了如何思考和分析問(wèn)題,，也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,。而這些能力在我長(zhǎng)大后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用。

進(jìn)入青春期后,，我開(kāi)始閱讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō),。這些小說(shuō)包容了更加豐富、深入的思想,，引發(fā)了我更多的心得體會(huì),。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我從中體會(huì)到人生的無(wú)常和虛幻,；讀《百年孤獨(dú)》時(shí),，我對(duì)命運(yùn)的掌控感受到了無(wú)力和無(wú)奈；讀《1984》時(shí),，我對(duì)權(quán)威與個(gè)人自由的較量深感震撼,。這些作品讓我認(rèn)識(shí)到了世界的復(fù)雜性和人性的多樣性，也讓我對(duì)人生有了更深刻的思考,。

總的來(lái)說(shuō),，童年時(shí)的閱讀給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)、美妙的想象力、鍛煉思考能力和深入的心得體會(huì),。通過(guò)閱讀,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和夢(mèng)想，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,。我相信,，無(wú)論是在童年還是成年后，閱讀都是一種寶貴的財(cái)富,，能夠陪伴我們度過(guò)各個(gè)成長(zhǎng)階段,，為我們的人生增色添彩。我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，享受閱讀帶給我的快樂(lè)和收獲,。

童年閱讀心得篇六

童年閱讀心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的童年閱讀心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【童年閱讀心得通用5篇】,，供你選擇借鑒,。

《童年的秘密》揭開(kāi)了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。本書(shū)的作者蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)的描繪了兒童的生理和心理特征,，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制,，提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫(huà)了兒童在智力,、秩序感,、行走、節(jié)奏感,、觀察力等方面的發(fā)育特征,，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)著作。

兒童天生具有秩序感,，這是無(wú)可厚非的,。但之前，我們并不太在意,，讀了這本書(shū)以來(lái),，我對(duì)這點(diǎn)就有感受了。大人都自以為是地按照自我的意志行事,，不會(huì)去研究?jī)和母惺?，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望了，年幼的初生兒將用啼哭來(lái)表示抗議,，稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會(huì)大膽說(shuō)出來(lái),，到了小學(xué)階段的兒童,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，所以,，我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則,，多研究?jī)和母惺?，并作出讓步,。這樣對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是有好處的。例如我家此刻讀幼兒園的女兒,，在吃晚餐時(shí),，對(duì)餐桌旁邊誰(shuí)坐哪個(gè)位子很敏感，平時(shí),，她習(xí)慣坐在爸爸媽媽中間的位子,，爺爺坐在最旁邊的位子。記得有一次,，吃晚飯時(shí),，我坐在我女兒的位置吃飯，女兒立刻就說(shuō),，爸爸你坐錯(cuò)了,，并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班級(jí)里的學(xué)生,，他們也很有秩序感,，例如，他們?cè)诮淌依锷险n之前,，會(huì)很自覺(jué)地坐好等待教師來(lái)上課,，當(dāng)有一名學(xué)生總是站著，或者在搗亂,，其他學(xué)生總會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣,，從而會(huì)對(duì)他產(chǎn)生反感，當(dāng)我到了教室里之后,，很多學(xué)生會(huì)主動(dòng)地舉手告訴我這個(gè)學(xué)生怎樣樣不遵守紀(jì)律,。

蒙臺(tái)梭利還告訴我們，成年人應(yīng)當(dāng)去努力理解兒童的需要,，這樣就能夠給他們供給一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境,，使他們得到滿足。僅有這樣,，才能開(kāi)辟教育的新紀(jì)元,，才能真正給人類帶來(lái)幫忙。首先要滿足孩子的睡眠需要,，“為了保證兒童的健康,，應(yīng)當(dāng)讓他多睡些”,。新生兒基本上一天基本上都是以睡眠為主，一天的非睡眠時(shí)間僅有幾小時(shí),，幼兒園小朋友最好能一天睡上12小時(shí)以上,，到了小學(xué)生，最好是能睡上九小時(shí)以上,，才能滿足睡眠,。可是,，蒙臺(tái)梭利也告訴我們,，千萬(wàn)別讓兒童過(guò)量睡眠，過(guò)量睡眠,，會(huì)讓他們?nèi)狈Ρ匾幕顒?dòng)時(shí)間,，不利于身體的正常發(fā)育，不利于成長(zhǎng),。我女兒說(shuō),，睡太久了，上幼兒園會(huì)遲到,，要早睡早起,。此刻的小學(xué)生，由于作業(yè)量過(guò)多,，有的同學(xué)寫(xiě)得較慢,，一向?qū)懙酵砩鲜稽c(diǎn)的現(xiàn)象較為普遍，中午也有作業(yè),，不能午睡,，這樣一天的睡眠時(shí)間不足八小時(shí)，這樣,，怎樣能滿足睡眠的需要呢,。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)，成人能夠以兒童的身份去代替兒童做某件事,，但決不可把自我的意志微妙地強(qiáng)加于兒童,，而應(yīng)當(dāng)讓兒童自我去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形,，就不再是兒童自愿去做,，而是成人借助兒童去做某件事了。拿我女兒來(lái)說(shuō),，因?yàn)閾?dān)心她自我吃飯會(huì)吃不飽,，所以都是大人喂給她吃，但最近我發(fā)現(xiàn),，在吃飯這點(diǎn),，她早已落后于其他小朋友了,，她在幼兒園里吃飯排行倒數(shù)。我在想,，這就是我們一向喂她的原因了,。她缺乏自我吃飯的鍛煉，難怪在幼兒園里吃飯很慢,。這幾天,，我們不喂她了，讓她自我吃,，幾天來(lái),，她提高很快,，還會(huì)用筷子吃飯夾菜了,。我也在暗暗責(zé)怪自我，為什么不早點(diǎn)讓她自我吃呢,？為什么我們要幫她呢,，讓她自我來(lái)不是很好嗎？有的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)閷?xiě)家庭作業(yè)時(shí)寫(xiě)得慢,，陪伴的家長(zhǎng)又沒(méi)有耐心，為了趕時(shí)間,，家長(zhǎng)會(huì)幫著寫(xiě),，這樣將不利于學(xué)生快速完成寫(xiě)作業(yè)。學(xué)校衛(wèi)生大掃除,，低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)地幫孩子班級(jí)搞衛(wèi)生,，這樣包辦代替，也不利于孩子的勞動(dòng)本事的提高,。

《童年》—讀書(shū)筆記今天我讀了一本書(shū),，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基,。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年,。

我們的童年是美好的，是快樂(lè)的,，想要什么有就會(huì)有,，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘,，凄苦的,。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害,。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命,，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里,。

但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者,，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長(zhǎng),，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū),、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng),，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū),。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái),，并最終成為一位文學(xué)大師,。

從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好,，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。

幸福的童年都是相似的,，不幸的童年各有各的不幸,。

童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)所顧忌的時(shí)光,，但對(duì)主人公阿遼沙而言,，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的,。

早年喪父,，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸,。初到外祖父家,，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著,、咒罵著,、呻吟著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息,。不僅如此,，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng),。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打,，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打,、對(duì)仆人們的重重壓迫......一切的一切，都讓阿遼沙年幼的,、單純的心靈受到非人的折磨,，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒(méi)有看到光明之前,。他恐懼,，于是，他對(duì)所有的傷害,，不論是對(duì)別人的還是自己的,，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú),，于是,，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象,，融入自己的情感,。他壓抑，于是,，他故意搞一些惡作劇,，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里,，仿佛被奪去了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué),，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人,。他的快樂(lè)大概就是聽(tīng)外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸,。

童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗,，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落,，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦,。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸,。

讀了這本書(shū),，我想對(duì)阿遼沙說(shuō)：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>

拿到這本書(shū)后,，雖不能說(shuō)是一口氣讀完它,，卻也是用我最快的速度讀完了，正如我的一位友人所說(shuō),，引起了極大的共鳴,。

因?yàn)閷?duì)兒子的成長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注，但是在關(guān)注過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我總是用我成人的思維去關(guān)注他,，這樣便與他行走在兩個(gè)軌道上,，不能很好地完成鏈接，他的需要我不知道,，我的要求他也不理解,，于是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生沖突，對(duì)我而言有時(shí)侯的感受就是“這孩子怎么這么不聽(tīng)話呢?他為什么會(huì)這么想呢?他為什么就不能理解我對(duì)他的一片苦心呢?”而對(duì)孩子而言,，估計(jì)就是：媽媽怎么會(huì)這樣要求我?我不想這么做……而且又不得不做,，因?yàn)樗枰?tīng)大人的,，大人的安排貌似都是為他好?？粗麩o(wú)辜而委屈的眼神,，我心里一陣一陣的難受告訴我這里面我存在著問(wèn)題，至少在與孩子的溝通交流上存著的一些問(wèn)題,，我可以做得更好一些的,。

于是,，我嘗試著去了解孩子,，去感受孩子,，但這只是隔靴弄癢，不能很好地做到共振,。我要更好地了解他,，我必須要進(jìn)入到他的世界里，真正地懂得他的需要,，那我就要放下成人的心態(tài),，讓自己再回到過(guò)去。

正如作者在自序里談到的：“我們都曾是孩子,，擁有美好而豐富的內(nèi)心世界,。只是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，面對(duì)環(huán)境中的缺愛(ài),、粗暴,、壓制和傷害,，我們封閉了自己的心靈,，使自己變成一個(gè)缺失感受、單求生存的工具。”“現(xiàn)在，我們有了孩子,。當(dāng)我們面對(duì)自己的孩子時(shí)，雖然表面冷靜,，但內(nèi)心卻惶恐得一塌糊涂。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),，自己早已遺忘了所有孩童時(shí)候的內(nèi)在需求。同時(shí)我們對(duì)自己的生命狀態(tài)也幾乎一無(wú)所知。由此我們無(wú)從了解孩子的內(nèi)心世界,。我們能做的,，或者說(shuō)我們正在做的，就是用我們頭腦中自以為正確的方式，來(lái)對(duì)待和要求孩子的成長(zhǎng)……”

寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我記起了去年夏天發(fā)生在我和兒子及家人之間的一件事情,。當(dāng)時(shí)我和兒子還有爸爸媽媽帶著弟弟家的兒子一起去我的姥姥家(雖然有點(diǎn)復(fù)雜,，但在其中這里面的每一個(gè)人都很關(guān)鍵)，兒子和小他四歲的弟弟在一起玩,，大人們?cè)诳蛷d里說(shuō)話,，正說(shuō)話間我感覺(jué)到了兒子和小弟弟之間產(chǎn)生了一點(diǎn)沖突，原來(lái)他們同時(shí)看好了一個(gè)玩具,，互不相讓,。就在二個(gè)人僵持不下之時(shí),，坐在客廳里的大人發(fā)言了：“貝貝，把玩具讓給弟弟玩一會(huì),，你是哥哥,，他是弟弟，你要讓著他,?！边@本是一句經(jīng)常在耳邊聽(tīng)到的話，無(wú)論是在我們小的時(shí)候,，還是現(xiàn)在,，大人在對(duì)孩子之間爭(zhēng)玩具之類的東西的時(shí)侯，好像除了這句話之外再無(wú)他言,?？蛇@時(shí)，我看到了兒子眼里的委屈和無(wú)奈,，他無(wú)助地看著我,，我的心被觸動(dòng)了。

我只好說(shuō)“貝貝,，你自己跟弟弟商量一下,，看誰(shuí)先玩，你們倆自己解決,?！边@時(shí)，另個(gè)一個(gè)大人又說(shuō)話了,，“貝貝,，弟弟小，你要讓他點(diǎn),?！痹诖笕说募w關(guān)注下，貝貝很委屈地放棄了,，很不情愿的走開(kāi)了,。看著他的背影,，我感到他受到了一些傷害,，那時(shí)，那時(shí)的我還不能像現(xiàn)在這樣更好地處理這件事,，我也有一些情緒地對(duì)對(duì)我而言也是大人的這些權(quán)威們說(shuō);“你們不能這么說(shuō),，為什么大的就一定要讓著小的?他們自己可以商量的，這樣貝貝會(huì)受到傷害,?！?/p>

我的父母及其他家庭成員也都很無(wú)辜地看著我,，“一直以來(lái)都是這樣的啊，老祖宗流傳下來(lái)的美德就是要讓大的讓著小的,?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。傳統(tǒng)教給我們的的確就是這樣,，但是讓出去時(shí)的那份委屈以及來(lái)自大人的那份壓力，該讓還不懂事的大孩子如何化解?這會(huì)不會(huì)給他們帶來(lái)一種傷害,，以致于在他們長(zhǎng)大后的成人世界里,，也會(huì)受到一些影響?我當(dāng)時(shí)明明從孩子的眼睛里看到了那種委屈，這種委屈告訴我他不愿意這樣做卻又不得不這樣做,，而得到玩具的弟弟就會(huì)產(chǎn)生一種誤解,，我要什么東西，就應(yīng)該得到滿足,，因?yàn)榍皫状蔚臐M足就會(huì)導(dǎo)致他今后的每一次都要滿足,，這也會(huì)從另一個(gè)角度影響到他的今后的生活和意識(shí)。我們完全可以變換一下說(shuō)法和做法,，讓這樣的事情得到圓滿的解決,，不要傷害到每一個(gè)孩子。

了解孩子,，理解孩子,，接納孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子,，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)難，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在連愛(ài)都不會(huì)了,，明明心中有愛(ài),，給出去的時(shí)候卻附加了那么多的條件，所以給我們自己,，給孩子都帶來(lái)了傷害,。

讓孩子成長(zhǎng)，首先做父母的就要先成長(zhǎng)!

今年的假期中,，我讀了《童年》這本小說(shuō),。《童年》是作家高爾基的作品,，有《童年》,、《我的大學(xué)在人間》等有名的小說(shuō)，并且被大家譽(yù)為世紀(jì)最佳少年讀物之一,。我看了這本小說(shuō),，每次都熱淚盈眶,，心潮澎湃。

小說(shuō)講的是才7歲的男孩阿凡,，從小就離開(kāi)了母親,，尋找母親時(shí)，也給母親帶來(lái)了幸福和痛苦,。阿凡剛生下來(lái)就被一位將軍帶走了,，雖然阿凡過(guò)著很好的日子，但阿凡沒(méi)有開(kāi)心過(guò),，一直想著他的母親,，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親,。

阿凡直到16歲才找到自己的母親,，過(guò)著窮苦的日子，一天才吃上一口的日子,。一天阿凡聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“有位將軍的女兒死了,，要18歲的男子陪葬，如果誰(shuí)去的話就給他的家人50塊大洋,，阿凡馬上跑到火場(chǎng),，那時(shí)，天空飄著鵝毛大雪,，阿凡不小心摔倒在石頭上,，將軍發(fā)現(xiàn)了，馬上把阿凡埋了,，阿凡的母親沙麗知道了,，淚流滿面的去向?qū)④娨X(qián)，將軍說(shuō)：“你的兒子已經(jīng)死了,，只能給你15塊大洋”,，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅(jiān)強(qiáng)的活了下去,。

我讀了《童年》這本書(shū),，不僅讀到了一個(gè)驚險(xiǎn)而生動(dòng)的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴(kuò)大,，同時(shí)我讀懂了幸福和愛(ài)的真正含義,。

幸福和愛(ài)，就是無(wú)條件的幫助和給以予,，就像阿凡給母親的關(guān)愛(ài),，讓母親能過(guò)上好日子。我覺(jué)得我要學(xué)會(huì)向世界上給過(guò)我幸福和愛(ài)的人感恩。

我也要向阿凡學(xué)習(xí),，雖然我并不能和阿凡一樣,，但我會(huì)去感恩別人，讓陽(yáng)光照射進(jìn)自己的內(nèi)心,，讓快樂(lè)從我臉上感染到我身邊所有的人,，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福,，但讓母親每天都很痛苦,。

我要對(duì)著天空，對(duì)著大地喊：“我是楊瑾茜,，我要去感恩我身邊的人,。讓快樂(lè)感染我身邊所有的人?！?/p>

童年閱讀心得篇七

最近讀了王樹(shù)的《透析童年，讓愛(ài)走向成熟》,。作者通過(guò)透析成人成長(zhǎng)歷程,、童年的傷害或者陰影、剖析父母性格的成因等對(duì)孩子的教育影響,，來(lái)喚醒父母正確看待自己,，完成自我成長(zhǎng)，并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。縱觀全書(shū),，有幾點(diǎn)讓我印象非常深刻,。

首先，關(guān)于父母和孩子這兩個(gè)世界,。

從來(lái)沒(méi)想過(guò),，我們跟孩子會(huì)生活在兩個(gè)世界，可這是真的,。大多數(shù)成人的世界,，是怎樣在社會(huì)中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)得到金錢(qián)，地位和成就,，獲得外在的認(rèn)同和滿足,。而對(duì)于孩子，他們更希望在自己的內(nèi)在世界中,，體驗(yàn)著每一種豐富的感受,，如體驗(yàn)充滿愛(ài)的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西,、傾聽(tīng)一切愛(ài)的言語(yǔ)和美妙的音樂(lè),、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字……通過(guò)這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個(gè)豐富,、溫暖,、柔軟的生命。

如果我們不尊重孩子的需求,，就會(huì)把孩子帶離自然法則所指引的成長(zhǎng)之路,，而變成復(fù)制成人的生命。事實(shí)上,，人類應(yīng)該是不斷進(jìn)化的,，孩子的使命不是復(fù)制我們的生命，而應(yīng)該是創(chuàng)造更美好的生命,。

其次,，認(rèn)同自己進(jìn)而認(rèn)同自己的孩子。

天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,，只是父母有時(shí)還沒(méi)有把自己的生活打理好,，時(shí)常還會(huì)深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受,，想愛(ài)卻不懂得如何愛(ài),。所以我們要學(xué)會(huì)認(rèn)同自己,，學(xué)會(huì)接納自己的一切,。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，要升華到精神,，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng),。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的天賦和內(nèi)在資源,，都可以成為獨(dú)一無(wú)二的最好的自己,。如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔,，而是認(rèn)同,，努力發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并加以表?yè)P(yáng)，不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn),，讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，獲得自我認(rèn)同，從而更加自信,。

最后,，孩子真正的需要是什么,？

孩子渴望受到重視和關(guān)注、需要安全感,、期望被全部接納,、需要愛(ài)和被愛(ài)、需要被欣賞,、需要規(guī)則……而非被管教,。當(dāng)孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會(huì)很和諧,，他們會(huì)在愛(ài)中建構(gòu)起有自我價(jià)值感的積極的人生信念,。孩子一旦建構(gòu)起精神的自我，就會(huì)將父母及家庭中的愛(ài),，逐漸固定在自己身上,，這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程就是內(nèi)化。作為父母或老師,，我們要做的不應(yīng)是單純的說(shuō)教或身教,，而是通過(guò)自我的認(rèn)知，成長(zhǎng),，走向成熟,，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對(duì)話,，讓孩子在溫暖的愛(ài)與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)身心的健康成長(zhǎng),。

總之,，這是一本難得一見(jiàn)、視角新穎的家庭教育書(shū)籍,。作者用感覺(jué)觸摸人的內(nèi)心深處,，從探討自我內(nèi)在世界的形成起步，對(duì)兒童的自我成長(zhǎng)與發(fā)展作了鞭辟入里的分析,，并由此提出教育中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，即當(dāng)父母還沒(méi)有真正成熟形成完整的自我時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中就必然遇到很多難題,，并導(dǎo)致親子關(guān)系以及家庭教育陷入困境,。只有父母有了內(nèi)在成長(zhǎng)的愿望，并從內(nèi)心逐漸走向真正的成熟,，才能與孩子形成良好的生命連接,，父母與孩子將共同獲得身心的放松，孩子才能在最美好的生命環(huán)境中一步步健康成長(zhǎng),。

童年閱讀心得篇八

童年是我們一生中最為純真快樂(lè)的時(shí)光,，而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，通過(guò)閱讀,，我看見(jiàn)了世界的多彩和可能,，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在童年里,，閱讀給了我很多啟迪和成長(zhǎng),，讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu),，分享一下我的童年閱讀心得體會(huì),。

首先，閱讀讓我拓寬了視野,，開(kāi)闊了思維,。在小學(xué)時(shí)，我最喜歡讀的是《安徒生童話》,，這些故事講述了許多奇特的冒險(xiǎn)和幻想,，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等,。在讀這些故事的同時(shí),，我也進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，看到了別樣的風(fēng)景和人物,。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，提高了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。閱讀不僅是一種享受,，更是一種擴(kuò)展視野和拓展思維的方式。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味,。在童年時(shí)期，每當(dāng)我得到一本新的圖書(shū)時(shí),，我總是迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),，并且沉浸其中。我能夠靜下心來(lái)專心閱讀,，享受文字帶來(lái)的愉悅,。通過(guò)不斷的閱讀，我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書(shū)和閱讀的品味,。我會(huì)選擇那些言情文學(xué)和科普讀物,，雖然風(fēng)格迥異，但都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和樂(lè)趣,。良好的閱讀習(xí)慣和品味不僅讓我在讀書(shū)中找到了樂(lè)趣,，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),。

第三，閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn),。通過(guò)一本本小說(shuō),，我看到了人性的善惡、愛(ài)恨情仇,、友誼與背叛等豐富的情感表達(dá),。例如，《小王子》這本書(shū),，讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要,。在讀完這本書(shū)后，我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無(wú)私的,、包容的,。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實(shí)的人生，通過(guò)與書(shū)中人物的交流,，我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理,。閱讀不僅滿足了我的好奇心，也讓我更加成熟和感悟人生,。

第四,，閱讀提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。童年是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期,，而閱讀是我提高語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要途徑,。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式,，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力,。在課堂上，我總能找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)句組織,。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞，也讓我在各種交流場(chǎng)合中更加自信和流利,。閱讀是語(yǔ)言的源泉,，也是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。

最后,，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考與自主學(xué)習(xí),。在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接收信息,，更重要的是思考和反思,。通過(guò)思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖,，從而加深對(duì)內(nèi)容的理解,。另外,，閱讀也給了我自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)我遇到一年級(jí)無(wú)法理解的詞匯或句子時(shí),，我會(huì)主動(dòng)去查字典或請(qǐng)教老師,，尋找答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在讀書(shū)中找到了更多的樂(lè)趣和意義,。

童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時(shí)光,，而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過(guò)閱讀,，我看到了世界的多彩和可能,，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。閱讀拓寬了我的視野,，培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味,，豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,，還教會(huì)了我如何思考和自主學(xué)習(xí),。回顧童年中的閱讀時(shí)光,，我覺(jué)得非常幸福和滿足,，我深信閱讀將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，給予我更多的啟發(fā)和幫助,。

童年閱讀心得篇九

每個(gè)人都有自己的童年,。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光,，但高爾基的童年卻與眾不一樣,。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了,，母親改嫁了,，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾氣很暴躁,，把家里弄得亂七八糟,，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。想想自己,，然后有一個(gè)幸福的家庭,。爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長(zhǎng),，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我,，我真的好幸福好幸福！高爾基刻苦學(xué)習(xí),，最終成了著名的文學(xué)家,。我要加倍發(fā)奮,，必須也能夠成為一個(gè)有用的人。

xx年前,，中國(guó)還是一個(gè)較為開(kāi)放的國(guó)家,，沒(méi)有批判知識(shí)分子，百姓和群眾都還朝著好的一面發(fā)展,。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過(guò),，__前莫言還有書(shū)看，__時(shí)他的讀書(shū)故事也就完結(jié)了,。這正是說(shuō)明了__是對(duì)中國(guó)讀書(shū)人的一種“囚禁”,，好書(shū)沒(méi)了，大量古時(shí)留下來(lái)的字碑被毀,，許多文人遭到批判甚至被殺,。所以__的中國(guó)是一個(gè)很可怕的社會(huì)。

而《童年讀書(shū)》此文章寫(xiě)的是__前莫言的童年借書(shū)讀書(shū)的故事,，它真實(shí)而又不缺少語(yǔ)言上的美,，將莫言讀書(shū)時(shí)的情景寫(xiě)得惟妙惟肖，吸引讀者的注意力,。直到最后結(jié)尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書(shū)故事就完結(jié)了”,，這句話給我留下了無(wú)限的遐想。

童年閱讀心得篇十

“在一間昏暗,、狹小的房子里,，就在窗戶下面的地板上，上躺著我的父親,。他穿著白衣裳,，身子特別長(zhǎng)，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開(kāi)著,，那雙可親的手靜靜地平放在胸前,，手指是彎曲的;快活的眼睛上緊緊壓著兩枚乎黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了,，牙齒難看地齜著,，讓我害怕”。由于一段話里我們可以知道,，在高爾基還很小的時(shí)候，他的父親便死了,，不久后,，他的母親也死了，于是,，他便與外公,、外婆住在一起,。沒(méi)想到的是，高爾基碑氣暴躁的外公三天兩頭打他,，有一次甚至把他抽的昏死過(guò)去,。可是,，懂理的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他,，所以，他也不責(zé)怪外公,。

童年閱讀心得篇十一

童年是每個(gè)人人生中最美好的時(shí)光,，而童年閱讀更是讓人終生難忘的經(jīng)歷。閱讀是培養(yǎng)人們的思考能力,、拓寬視野并尋找人生智慧的重要途徑,。作為一個(gè)80后，我有幸擁有了童年閱讀卡,，這個(gè)童年的伙伴帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)和收獲,，下面我將從四個(gè)方面講述我的童年閱讀卡心得體會(huì)。

首先,，童年閱讀卡豐富了我的詞匯量并提升了閱讀能力,。記得當(dāng)我第一次拿到閱讀卡的時(shí)候，里面滿滿的都是新鮮的詞匯,，有一些生僻的英文單詞甚至連我字典中都找不到,。為了能夠完美掌握閱讀卡中的內(nèi)容，我迫不及待地去尋找字典,，通過(guò)逐個(gè)查找來(lái)弄清這些生詞的含義,。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能熟練地閱讀卡中的內(nèi)容,，并且這些生詞也不再陌生,。這種閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，我相信這對(duì)我未來(lái)學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用,。

其次,，童年閱讀卡開(kāi)闊了我的視野。在童年的時(shí)候,，我只生活在一個(gè)小城市的范圍中,，幾乎沒(méi)有接觸到外面的世界。然而,，童年閱讀卡給了我一個(gè)窗口,，讓我可以憑借想象力去探索全球各地的文化和風(fēng)土人情。通過(guò)閱讀卡,，我看到了巴黎的埃菲爾鐵塔,、夏威夷的美麗海灘和非洲的大草原,。這些世界各地的景觀激發(fā)了我對(duì)探索和旅行的興趣，激發(fā)了我對(duì)不同文化的好奇心,。如今,，我依然對(duì)文化多樣性充滿熱情，我的視野也因此得到了拓寬,。

第三,，童年閱讀卡幫助我培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣。在童年的時(shí)候,，我對(duì)歷史知識(shí)沒(méi)有太多的了解,。然而，通過(guò)閱讀卡中的歷史文章,，我開(kāi)始對(duì)過(guò)去的事情感興趣,。我讀到了一些歷史人物的故事，了解了一些歷史事件的發(fā)生背景,，這讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了好奇心,。我開(kāi)始主動(dòng)去借相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步了解歷史的發(fā)展和變遷,。童年閱讀卡培養(yǎng)了我對(duì)歷史的熱愛(ài),，也為我之后的歷史學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，童年閱讀卡讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)不是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而是一段美妙的旅程,。每次拿起閱讀卡,，我總是充滿好奇心地邁進(jìn)文字的世界。我被故事中的人物所吸引,，被故事情節(jié)所牽引,。我與書(shū)中的主角一同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)冒險(xiǎn)和歷險(xiǎn)，也欣賞到了作者們的智慧和幽默,。閱讀的樂(lè)趣成為了我童年最美好的記憶,。

總結(jié)起來(lái)，童年閱讀卡是我成長(zhǎng)過(guò)程中最寶貴的伙伴之一,。它豐富了我的詞匯量,，提升了我的閱讀能力，開(kāi)闊了我的視野,，培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣,，并讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。我希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)屬于自己的童年閱讀卡，讓閱讀成為他們成長(zhǎng)的助力和樂(lè)趣,。