在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

童年的閱讀心得篇一

童年是一個充滿夢想和想象力的時期，讀小說成為我最喜歡的娛樂方式之一,。通過閱讀小說,，我獲得了許多知識，培養(yǎng)了自己的閱讀興趣,。小說給予我一個平臺來了解世界并表達自己,。在過去的童年里，小說成為了我的伙伴和導師,，引領著我不斷成長和進步,。

首先，小說為我打開了一扇了解世界的大門,。通過小說,，我可以遠離現實的束縛，進入一個神奇的新世界,。我還記得當我第一次讀到《哈利·波特》系列時,，我仿佛置身于一個充滿魔法和奇跡的世界，感受到了作者對友誼,、勇氣和責任的深刻思考和描繪,。這本小說不僅展現了作者的想象力，還傳遞了許多有關人性和價值觀的啟示,，深深地觸動了我,。通過小說,，我了解了其他國家和文化的風土人情，也懂得了世界上的故事和事件,。小說不僅拓寬了我的視野,，還使我更加渴望了解和探索這個世界。

其次,，小說培養(yǎng)了我對閱讀的興趣,。在讀小說的過程中，我發(fā)現自己享受翻開每一頁的樂趣,。故事,、情節(jié)和人物塑造都讓我著迷，激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的欲望,。每一本小說都是一個未知的世界,，每一次閱讀都是一個新的探索。閱讀小說的過程中,，我也鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力,。我學會了從文字中捕捉重要信息，分析情節(jié)發(fā)展和角色關系,。這種閱讀能力不僅在學術上對我有幫助，還使我更加喜歡閱讀各種類型的書籍,，并思考其中的意義和啟示,。

此外，小說也給我提供了一個表達自己的平臺,。我發(fā)現自己對小說中的人物和情節(jié)產生共鳴,，并從中獲得心靈上的安慰。我會為主人公的成長和奮斗而激動,，為他們的幸?；蚴《械奖瘋?。有時，我也會將自己的經歷融入其中，與故事中的人物一同成長,。通過自己的文字表達，我能夠思考和傳達自己的思想和情感,。我喜歡用自己的方式解讀小說,，寫下自己的感受和體會。這種表達不僅培養(yǎng)了我對文字的理解和運用能力,，還鍛煉了我思考和邏輯思維的能力,。

最后，小說成為了我的伙伴和導師,，陪伴著我成長,。在我童年的某些時刻,，當我感到孤獨或困惑時，小說總是在那兒傾聽我傾訴并給予我勇氣,。小說中的人物也是我的導師,，他們的智慧與勇氣激勵著我克服困境和挑戰(zhàn)。我讀到的兒童文學作品中,，有小飾物麥克風下的螢火蟲阿信,，有努力追求理想的紅孩兒，有通過堅持勇敢面對困境的小火龍等等,。他們都是我的榜樣,，教會了我如何堅持自己的夢想，勇敢面對生活中的困難,，并追求自己的成長,。

在我的童年中，小說給予我快樂,、啟示和成長,。從我第一次讀到小說時，它們就成為了我最喜歡的閱讀材料,。通過小說,，我開闊了視野，培養(yǎng)了閱讀興趣,，獲得了表達自己的平臺,，找到了志同道合的伙伴和傾訴對象。我相信在未來,，小說會繼續(xù)在我生命中扮演重要的角色,，引領我成長、啟發(fā)我的思維和激發(fā)我的創(chuàng)造力,。

童年的閱讀心得篇二

上學這么多年來,，尤其是中學階段，覺得所謂教育就是在學校學好科學文化知識,，考個好大學就是最終的目標,，大學的教育一定是高深莫測，豐富多彩的,，大學之前都是些小兒科,。而且中學之前，更是覺得自己沒受過什么教育,，一路就這么玩過來的,。直到今天，讀了蒙臺梭利《童年的秘密》,，才意識到,，原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起，教育就無時不刻在影響著我的成長,，而且很大程度上塑造了現在的自己,。其實童年時期的教育,，相比與成年人的教育，更加是一個復雜的過程,。某種意義上說，成年人接受教育更多的是知識上的增長,，科學知識的復雜并不代表教學過程的復雜;而童年時期的教育相比與成年時期,，知識層面并不顯得那么重要，更重要的是對一個人性格的塑造,、影響與思維上的開發(fā)。

在“導論”中,，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的陌生人,。更確切地說,，童年構成了人生中最重要的一部分,，因為一個人是在他的早期就形成的,?！边@不禁讓我想起蝴蝶效應的原理,，也許在兒童時期的某種小的刺激,，就完全改變了這個人的一生,，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁癥甚至最早會在兒童時期就埋下了禍根,。

不得不說兒童其實比我們想象的要復雜的多，怎樣才能對兒童做好早期教育,，更是難上加難,。因為幼教所面對的是一個無論從生理還是心理都生機勃勃,，充滿動力的,，卻又不善于以成年人的方式表達自己的個體,。很多時候,，我們對兒童的行為很難理解,，甚至無法理解,，也往往會對兒童的行為作出不合適的教育方法,。

反而更加誤解了兒童。蒙臺梭利進一步指出：如果成年人不理解這個秘密,，他們對兒童的工作的理解就永遠不可能比過去理解得更多一些,。他們在兒童工作的范圍設置障礙，認為休息將是他適宜的生長的最大幫助,。成年人為兒童做每件事,，而不讓兒童按他所應該遵循的規(guī)律活動,。成年人感興趣于花費最少的精力和節(jié)省時間。由于成年人更有經驗和更敏捷,，他們就試圖給小孩子洗手,、穿衣,，用手抱或用小推車帶著他們到處轉,。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手,。

兒童的世界非常復雜,，成年人對兒童有太多的誤解,，但是，讀了蒙臺梭利的書,，讓我收獲了很多，每天學習物理學的我,，突然有一種想去研究兒童教育的沖動,，我相信,，只要我們成年人多一點留心,，認真的揣摩兒童的成長過程，總會探索出最好的兒童教育方式,。這樣我們人類在兒童時期的成長發(fā)育更加順利，不知不覺中,，當一個兒童成長為一個成年人，就會變得更加健康更加貼近與自然文明,，更加富有活力與創(chuàng)造力,。社會的文明也會向著更加自然與和諧的方向發(fā)展,。

《童年的秘密》是探索兒童成長的書籍，從幼兒到兒童成長過程的不同階段所呈現的特點,，讓讀者從孩子的角度去觀察和了解,，詳細地描繪了孩子的生理和心理特征,，揭開孩子成長的奧秘,。通過閱讀《童年的秘密》一書，我們可以明白孩子的智力是如何發(fā)展的,，以及應該如何用正確的方式對待孩子,。以下就是我讀完這本書后的一些心得：

1、孩子的世界,。

隨著心理學家弗洛伊德發(fā)現了潛意識,，人們開始了解并越來越重視它對人們的影響。潛意識是被我們深深壓抑或隱藏起來的,，卻支配著我們的行動,，影響我們性格的強大力量。

潛意識的形成很多都是源于一個人的童年時期,，一些看似不經意的創(chuàng)傷,，也許我們都忘記了事件本身，但是不愉快感覺都被埋在意識的底層,，歷久彌新,，且很難愈合。這些心理創(chuàng)傷是造成成年人心理疾病的根源,，而造成這種痛苦的人恰恰是與我們朝夕相處的親人。

什么是正確的方法?首先是要用心觀察，孩子自己形成的對這個世界的看法是什么,，走進他們的內心,，最終達到了解孩子，而不是逼問,，打探他們的隱私,。每個生命都是獨立的個體，不同的孩子擁有不同的內心世界,，所以不要一概而論,，要根據孩子的特點，因人而異,。

2,、照看新生兒的方式。

新生兒從原本黑暗,、寂靜,、柔軟的溫室中，經歷了掙扎,、痛苦來到這個世界,。一切的環(huán)境都與之前的不同，強烈的光線,、噪音和陌生的場域令他們趕到恐懼,，于是他們沒有安全感，大哭不止,。

因此,，他們需要的是安靜、舒適,、溫暖的環(huán)境和足夠的安撫和溫柔對待,，來幫助他們從身體和心理上適應周圍的環(huán)境。醫(yī)院的護士雖然經驗豐富,，但是卻是機械化的,，缺乏細心和溫柔。孩子在出生后的一個月之內是不需要穿衣服的,，衣服的作用是保持人體原有的溫度,，更好的是來自身體的溫暖庇護。

我們都有一種守財的本能,，害怕孩子弄壞我們的任何東西,、害怕他們制造麻煩，我們一定想要看住孩子,，不讓他們做任何的“破壞”,，即使東西本身并不具有價值,。

3、孩子的心理發(fā)展過程,。

嬰兒的本能中,，有一種叫做創(chuàng)造，能夠在自己生存的環(huán)境中建立起一個屬于自己的精神世界,。形成這個世界的過程,，就是敏感期，敏感期非常重要,，且隨著長大就會消失,，在敏感期他們會自我調節(jié)，產生強大的征服力,，掌握一些從未接觸過的知識和本領,。

在敏感期，孩子們可能會產生情緒,，亂發(fā)脾氣,，原因是他們的需要沒有得到滿足，產生了危險,、反感,、焦慮等感覺，才會發(fā)脾氣,。因此,，我們要弄清楚他們哭鬧的真正原因，滿足他們的需要,，知道他們在想什么,，他們才會變得安靜，我們與孩子之間的關系也會更加融洽,。如果我們沒有保護好孩子的本能,，他們就會變得軟弱、缺乏活力,。

嬰兒有一種觀察周圍環(huán)境的欲望,，他們希望看到一些能夠滿足心靈需要的東西。好的辦法是,，把嬰兒床稍微傾斜成一定角度,，便于讓他們觀察周圍的環(huán)境，或者離開嬰兒床的局限,，在花園等環(huán)境中享受鮮花的芬芳,、小草的搖曳。不推薦在嬰兒床上方懸掛鈴鐺,、玩具等,。他們會用不自然的姿勢關注那些搖擺不定的東西,，從而對身體有害。

4,、孩子心中的秩序感,。

嬰兒會在出生后的第一個月出現對秩序的敏感，他們會對東西放在了不應放的位置上或者衣服是應該穿在身上而不是搭在胳膊上或是洗澡的姿勢發(fā)生了變化或是床沒有護欄等等而感到不適應,、哭鬧，這種對秩序的需要是發(fā)自內心的,，并且非常強烈,。

比如捉迷藏游戲，躲藏的意思就是能夠在同一個隱蔽的地方找到同樣的東西或人,，他們知道東西就在那,，即使閉著眼睛也可以找到。孩子是那么的單純,，他們正在對外界印象產生著感知,。

如果一個人的腦中只有一些雜亂無章的圖像，我們的生活在一個不按秩序擺放家具的屋子里,，生活質量必然會下降,。我們的頭腦和生活也是一樣。

童年的閱讀心得篇三

童年的閱讀心得要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的童年的閱讀心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【童年的閱讀心得精選5篇】,，供你選擇借鑒。

童年,，是美好的;童年,，是燦爛的;童年，是……每當想起小時候,，我總是情不自禁地笑了起來,，因為我的童年很幸福，很快樂,。但是,，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘,。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父,，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私,、市儈的舅舅的可憐的孩子,，不過還好,，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時,，外祖母就會護著他,。盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷,。不過后來,，慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

其實,，這正是作者高爾基的童年,。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家,，但外祖父i對他很不好,。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的,。人間的苦難,，生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動之余，仍勤奮學習,，自強不息,。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們,。我們可以在明亮舒適的教室中讀書,，他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,，他們不能;我們可以有一個完整的幸福的家庭,，他們不能。但是,，他們能在困難面前不低頭,，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學習，我們,，卻不能,。

同學們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來學習,，是我們的榮幸,，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限的時間創(chuàng)造出無限的價值!

在寒假,，我讀了許多課外書,，在這么多書中，最令我感動的要數《童年》了,?！锻辍肥歉郀柣鶎懙娜孔詡髦械囊徊?。高爾基三歲時喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過的,，也就是他的外婆家,。這本書主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年,，他悲慘的命運開始了,。他的行動都被他的外公監(jiān)視著，外公不準他這樣,，又不準他那樣,，他好象在地獄中生活。

他雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是競然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!高爾基曾經被沙皇逮捕過,，但是,，因證據不足獲釋，可他還被警察秘密監(jiān)視,。他發(fā)表過的文章數也數不清,。在一九二八年時，高爾基還不放棄那可貴的光陰,，于是他在一九二八年至一九三六年寫了一部卷帙浩繁的長篇小說《克里母,。薩姆金的一生》，這部小說他臨終前都沒有完成,。這部小說作品再現了俄國社會生活,，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝,。

讀了《童年》,，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦,。我曾經想過,，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣,，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒,。我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤,。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”,。我們現在有如此美好的環(huán)境，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的,。我以前是一個特別調皮的“假小子”,，有時間還和小朋友打打鬧鬧,，特別貪玩。但是,，自從我看了《童年》這本書以后,，我開始愛惜時間，我知道時間的重要性,。所以,，現在我開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好“只要功夫深,，鐵棒磨成針”,，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來，循序漸進,。我們的學習也要慢慢來,，不能太急于求成，揠苗助長,，這樣便會前功盡棄,。因為現在要求為學生“減負”，人們對自己孩子的學習更加輕視了,，讓他們在外面無所事事?，F在的家長多數都認為只要有錢有勢，他們的兒女就一定能夠考上大學,。其實,，光靠錢和勢力是不行的，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了,。

文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母,。她用她自我對世界無私的愛豐富著周圍的人，她用愛包裹著高爾基,，使人看到了人性的善良光輝,，讓人產生一種溫暖的沖動。外祖母還十分信仰上帝,，是忠誠徒,，從不殺生。

讀了這本書,，我最大的感受是,，要理解生活的困境，即使要應對黑暗的社會,。我曾看過這樣一個故事：

一個女兒對父親訴說她的生活,，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應付生活。問題永遠也解不完,。她的父親是廚師,，他把她帶進廚房。他先往三只鍋里倒入水,，然后把他們放在旺火上燒,。不久鍋里的水燒開了，他往三個鍋里分別放入胡蘿卜,，雞蛋和咖啡粉,。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個碗,，雞蛋放入第二個碗,，咖啡倒入杯子里。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜,，她說胡蘿卜軟了,；他又讓她把雞蛋打開，她看到的是熟的的雞蛋,。最終,，他讓她啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃,，女兒笑了，她明白,，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水,，但其反應各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強壯的,，但進了開水后,，它軟了。雞蛋原先是易碎的,，但經開水一煮,，雖然外殼看似從前，內心卻早已經變的堅強,。而粉狀咖啡豆則很獨特,，進入沸水后，它與水融為一體,，并改變了水,，在它到達華氏212度的高溫時讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時,，它的味道最好,，在情景最糟糕時會變的堅強并使周圍的情景變好。

“生活的逆境,，使庸者變得卑瑣,，使強者變得堅韌聰慧”,。這句話來概括《童年》再好可是了。

它們,，《童年·在人間·我得大學》是世界文學中最杰出的自傳體小說之一,。

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多,，異常是書中講到我們成人對兒童缺乏理解,，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利,，或者以自我為中心,，只會從自我的角度出發(fā)看待與孩子有關的一切，這樣最終結果只能使他們之間誤會越積越多,。兒童并不是什么也不懂,，有時候成人應當站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童,，也要對自我的行為多做自我反省,。

書里還提到：我們無論多么熱愛自我的孩子，從他一出生,，我們就本能的開始對他提防,，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護擁有的每一件東西,，即使是毫無價值的破爛,。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配,，管住這個孩子,，不能讓他惹麻煩，看住他,。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞,。但對于孩子來說，這些探索是可喜,、趣味的,，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自我擰瓶蓋,、吃飯,、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中,，在一遍遍的嘗試,、重復中探索、發(fā)現,、興奮著,、愉悅著，但成人們看不下去了,，最終一切事務全部由父母代勞,。

兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候,，當孩子停下來的時候,，大人也應當停下腳步等待孩子，可是,，現實生活中,，我們大人往往會因為自我不愿等待，不斷的催著孩子往前走,。有時候對兒童的尊重,，我們人還是動物做的好，像小象跟著象群走,，走累了,，停下來時，大象也會停下來等待,。看到那里我想到了以往看到帶著蝸牛去散步的一個故事,，這個故事就是讓我們明白,，尊重兒童成長步伐。

我覺得成人真的應當承認自我的錯誤,，對兒童的成長我們真的不能再干預太多,，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇,。

看這本書,，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情,，感覺讓自我的理論知識也增加了不少,，看來多看書真的還是有這個必要的。

高爾基，年幼時常聽大人們提起,，卻不知道他是誰,，欲知他的身世，柯達人們總是說你還小不懂的,。初中時了解到了他,，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號,、榮譽,。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說,。

這本書講述了高爾基悲慘的童年,，看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年,，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的,，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人,，我感到很是敬佩,。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活,。然而他并沒有抱怨過,，而是努力的學習，長大后想要孝敬媽媽,，這點我也是很佩服的,。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀,，和做人的道理,。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家,，這里沒有傷人的鞭子,，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良,、團結,、充滿愛心。走進書香四溢的校園,，成為一名莘莘學子,，開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識,，我們如同一個個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大,。讓我們珍惜現在吧,，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的國家,。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠不要變成現實,，讓這個人道主義的國家一直延續(xù)吧。

我們也將要向高爾基學習,，古人說的好：“見賢思齊焉”,。

童年的閱讀心得篇四

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動,，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。下面小編帶來的《童年》的讀書心得閱讀大全，希望大家喜歡,！

我喜歡的句子：“喂,，列克謝，你——不是一枚獎章,，我脖子上不是你掛的地方,，你到人間謀生去吧?！蓖庾娓附洺Ｕf的一句經典臺詞：“你們這號人啊!”,。

我的感受和收獲：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的,，所以阿廖沙和外祖母過,，高爾基每天放學去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比,，都把它交給外祖母,，阿廖沙小小年紀在那樣的社會和環(huán)境下學會了獨立，而且不久后高爾基的母親也患肺病去世了,，死于1879年8月5日,，終年才35歲。最后高爾基去了“人間”謀生,。我讀完了《童年》感受頗深也想了很多,，想想阿廖沙再看看自己,，我們簡直就生活在天堂一般,，沒有比較就感覺不到，原來我們是這么的幸福,，有疼愛我們的父母,、姥姥,、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人,，才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知?！笔悄敲吹挠械览恚晕乙舐暤馗嬖V同學們都來讀讀這本書吧!讀后我保證你和我一樣會收獲很多的,，讓你學會獨立的重要,，同時一定要珍惜我們現在所擁有的一切哦!讀完《童年》后想起了德國進步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人,，才能正確評價高爾基驚人的歷程”我國大作家茅盾也曾說;“高爾基的作品之中國廣大讀者所愛好,，是因為高爾基抨擊了黑暗，指出了光明,，高爾基雖然是為俄羅斯人民呼喊,，但在中國讀者看來，都是自己的心里話,，這實在不足為怪,，因為真理只有一個!”現在我真正的感受到了，高爾基成長的過程中真的是很艱難,，所以就更想讀高爾基的《在人間》和《我的大學》了,，好了!我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了,，一定要把高爾基的三部曲讀完,。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中第一部(其它兩部分別為《在人間》《我的大學》)。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活,。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。

《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物,。就好像，勇敢正直的阿廖沙,，善良樂觀的外祖母,，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”,，外祖父開了家染坊,，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇,、貪婪,、專橫、殘暴,，經常吊打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人;有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺,。他還暗地里放數,。

甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野,、自私的'市儈,，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子,。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,，也不乏溫暖和光明;這就是以外祖母為代表的另外一些人,，另外一種生活。外祖母慈祥善良,，聰明能干,，熱愛生活，對誰都很忍讓,，有著圣徒一般的寬大胸懷,，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,，她還經常講一些憐憫窮人和弱者,、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現,，就把我叫醒了,，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活,?！绷硗猓€有樂觀純樸的小茨岡,、正直的老工人格里戈里,、獻身科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持,，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,，并逐漸成長為一個堅強、勇敢,、正直和充滿愛心的人,。

作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事,。對于他所經歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事,，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候,，心情不可能是輕松的,，因此這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉,。但另一方面,，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩,，讀起來令人悲哀但又不過于沉重,，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良,，在冷酷無情中看到人性的光芒,，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會中,，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染,，反而變得越加開闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧,！這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信,。步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊,，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年,，什么是幸福童年,，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著,，可如果你想象一下高爾基的童年,，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作,！這本書告訴我們,，要珍惜現在！高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是竟然還能成為一位如此杰出的人,，真是了不起,！他發(fā)表過的文章數也數不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰,，他在20__年至20__年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》,，但直到他臨終都沒有完成。

這部小說作品再現了俄國社會生活,，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化,。高爾基于20__年x月x日在哥爾克病逝。讀了《童年》,，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗,，當時人民生活的痛苦。相比之下,，我們現在的社會是多么美好,！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間實在是天大的錯誤,。記得魯迅先生曾經說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”,。我們現在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀,！所以我們不是更應該去努力嗎,？這本書告訴我們，要把握未來,！每個人的心充斥著暴力,，麻木不仁，他們放縱自己,，麻醉自己,，去努力忘掉窮困，病痛的折磨,，那種灰暗的日子,，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎,？漫漫日月,，憂傷是它的節(jié)日，火災是它在狂歡,，在一無所有的面孔上,，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！段落選抄：此時此刻,，我就會產生一些特別純潔的,、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細膩的，像蛛網一樣透明,，很難用語言表達清楚,。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了,，在你心中留下莫名的憂傷,。這有時會使你得到安慰，又令你惶恐不安,。這時你的生靈在沸騰，在融化,，漸漸形成一種終生不變的形狀,，于是你的心靈的面孔就這樣產生了。

這個暑假,，我讀完了《童年》這本書,，書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。

《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時候失去父親,，寄居在外祖父家,，經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到,，機智頑強地與黑惡勢力作斗爭,，也向我們展示了當時沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活?；氐浆F實中,，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀!有父母的呵護,，有老師們的辛勤教育和關愛,，是多么的幸福呀!我想，我們應該珍惜今天的美好生活,，更應該學習阿廖沙面對困難敢于拼搏,、百折不撓的精神，在日常的學習生活中敢于面對困難,、敢于面對挫折,，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學習,，細致觀察生活,、體會生活，學好本領,、積累經驗,，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。

他曾在許多地方打過雜,，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強,、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著,。而此刻的我們，真是身在福中不知福,，不愁吃不愁穿,。

而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖,，還要挨打,、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步,，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮,、逃避或者走捷徑,。

想起自己上學期期中考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒,，沒有陷于失敗中不能自拔,，沒有自暴自棄，更沒有怨天尤人,，而是暗示自己,，對自己說：“加油!相信自己!下次一定能考好!”之后，我上課專注聽講,、多做習題,、考前認真復習，終于在期末考試中取得了不小進步,。

這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》,，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,，兩個舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實,，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現在比起來,，實在是太悲慘了！

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習,，因為童年的艱苦生活,，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人,。他的這種堅強不屈,，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。

在漫長而又快樂的暑假里,，我閱讀了一本好書,，這本書的名字叫做《童年》,，這本書讓我記憶深刻,。

《童年》的作者是蘇聯的高爾基，主要講了主人公阿妙沙,。彼什科夫小時,，他的父親死了，搬到了他的外祖父家,，阿廖沙的外祖母非常勤勞善良,，和外祖父去世兇狠殘忍的，外祖母非常疼愛阿廖沙,，這讓阿廖沙的童年留下了深刻的記憶,，但阿廖沙還是堅強地走向了人間。

《童年》這本書令我記憶深刻的是家庭的斗爭,。這部分講了舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產,，與外祖父之間的斗爭更加激烈，還傷到了外祖母,。這部分讓我感到阿廖沙小時侯家庭混亂,，非常可憐,。而我卻很幸福,，我很同情他。

看完這本書我收獲了許多知識,。我懂得了主人公阿廖沙小時候非?？蓱z痛苦，老是被家里人打，和現在的小孩子的生活有著天壤之別,，但是有很多的小孩卻沒有珍惜這種幸福,，現在有很多小孩也很可憐，有的家里很窮,，有的在災難中生活,，還有的家庭不和，所以,，我決定要珍惜幸福,，好好學習，天天向上,。感恩父母,，我希望有更多人去看這本書。

每個人都有自己的童年,，歡樂的笑聲,，開心的游戲，純潔的友誼,，父母的關愛,。而高爾基的童年，那悲慘的童年,，卻與我們截然不同,。

當我們還在抱怨自己的父母時，抱怨他們每天不住嘮叨,，出門時又總愛理一理我們的校服,，又不忘說上一句“路上小心，紅綠燈注意哦”,。當我們還在苦惱每天這么多作業(yè)時,，抱怨時間過得匆匆時，阿繆沙卻三歲時失去了父親,，由母親和外祖母帶到了外祖父家,。在那兒，外祖父的殘暴,，連身體瘦弱的外祖母也要打,，舅舅們的無情，繼父的惡毒,。這都對阿繆沙幼小的心靈受到了嚴重的傷害,，這顆童年孩子該有的童真的心，對他來說是不可奢求的,。最終在阿繆沙十一歲那年,，母親去世了,，外祖父破產，使他走向了社會,。

世上所有的孩子,，都是幸福的，他們的童年,，都如同溫室里的花朵,，健康茁壯的成長。上帝永遠是公平的,，當他關閉了那扇窗,，更美麗的風景自然也會迎面而來。每個孩子,，都有一對翅膀,，母親的關愛，父親的嚴厲,，這兩種愛交織在一起,，是快樂而又美麗的雙翼天使。而阿繆沙卻不一樣,，只有外祖母支撐的那一片軟弱而又無力的單翼,。然而，現在的孩子,，又有誰會好好珍惜呢?我們的童年,，有父母的疼愛,，與玩伴的笑聲,，那百玩不厭的“老鷹捉小雞”。我們過著衣來伸手,，飯來張口的日子,，又何來那么多的抱怨呢?雖然高爾基沒有幸福的生活，但外祖母的疼愛與關懷,，總能讓他在心靈上得到安慰,，讓他堅強，不屈服與挑戰(zhàn)困難的精神與信念,。

是呀,，對每個人來言，童年其實是漫漫人生的開端,，他們都是天真無邪的,。猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，就靠著水,，空氣與陽光來滋潤,。童年屬于你,，同樣也屬于我們。

回想過去,，再想想《童年》,，我不禁掩卷嘆息。我是多么的希望,，像阿繆沙這樣的單翼天使也能不孤單呀!

暑期開始了,，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學”，讀完了“童年”這部作品感受很深,，收獲很大,。僅從文章中的好詞語中,，對人物形態(tài)描寫特別多,。開始幾頁中就有：唧唧喳喳、小心翼翼,、喋喋不休,、細聲細氣,、局促不安、絮絮叨叨,。對人物情感描寫也有很多好段子,，我記得有這么一段：“那曲子激昂中含有憂傷，仿佛是從高山流下的河水,，激蕩在房間中,。”這些樸實的詞語精練的句子,，細細品味,，真是收益匪淺。

高爾基幼年喪父,，在母親和外祖母帶到一個充滿仇恨,，人與人之間互不信任的這樣家庭中。

人的童年,，有快樂,、美好的；也有煩惱,、悲傷的,。高爾基的童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的,。應此我們要珍惜這美好的時光,，努力多學知識長本領，成為社會有用人才,。

童年的閱讀心得篇五

讀完童年的閱讀心得要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的讀完童年的閱讀心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀完童年的閱讀心得精選5篇】,，供你選擇借鑒。

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》,，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,，兩個舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了,。其實,，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年,。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習,，因為童年的艱苦生活,，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人,。他的這種堅強不屈,，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。

漫長歲月的煎熬,，已化為烏有,。因為,，歲月帶來的,，煎熬過后，已是火災,，燒得到處都是,。

一無所有的面龐，傷痕也成了點綴,。

——題記,。

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父,，寄居在外祖父家,，十一歲便走向了社會,，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的,，可以說是自傳體小說,，正反映了當時生活與社會的慘狀。

小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,，在阿廖沙幼小的心靈里,，已經讓黑暗與恐懼占據了。

在他的生活里,，有粗暴自私的外祖父經常毒打他,，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病,。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西,。

從阿廖沙外祖父的種.種劣行中,，我讀出了吝嗇、貪婪,、專橫,、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情,。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕,。

我們中國有個成語：禍不單行。同樣,，在阿廖沙的生活里,，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像,，自私殘暴,，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時,，也遭過他們兩個的陷害,，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境里,，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼,，同時也渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時,，心中不免產生不快和同情,，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷,。

不過,，在上帝為你關上一扇門時,，一定會為你開啟一扇窗，所以,，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀,、富有同情心的茨岡。

是他們,，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈,，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量,，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞,。

讀完這本書，我看到,，也知道,，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,，只要跨過這條令人驚悚的大河,，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及,。

我特別喜歡《童年》這本書,，已經認真閱讀過好幾遍。每個人在成長過程中都會經歷童年,，而這本書是前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基對自己童年的回憶,。

書中講述了年幼的高爾基在父親去世后，跟著著母親來到了外公家生活,。在外公家里,，高爾基時常挨打和挨罵，因此,，在他心里十分討厭外公家,。外公粗暴易怒，兩個舅舅也為了分家鬧得不可開交,。

母親的離開,，讓高爾基更加感到無助，只有善良慈祥的外婆能給他帶來溫暖與些許快樂,。后來,，兩個舅舅終于分家，似乎一切都恢復了平靜,。這種平靜的日子沒過多久，母親突然又回來了,。沒過多久,，母親又和另外一個男人結了婚,，然后再次留下高爾基離開了外公家。

外公突然破產,，繼父也因為賭博輸光了全部家產,，又和母親搬了回來。那時候,，外公因為破產變得異常吝嗇,，還和外婆分了家。小高爾基像一個皮球一樣在母親,、外婆,、外公家輾轉。

后來,，外婆病了卻沒錢醫(yī)治,，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了。沒有辦法他們又去投奔外公,，因為外公的吝嗇,，小弟弟營養(yǎng)不良而死，接著,，母親也病死了,。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”。

這本書中,，雖然高爾基遭遇了折磨,，痛苦，但他的心中依然有愛,，有溫情,。書中除了外公，外婆,，還有很多人給了高爾基很大影響,。像聰明機靈最后卻被活活砸死在十字架下的學徒小茨岡，曾是外公好友,，在右眼瞎了后被外公趕走的格里戈里師傅,，熱愛科學的房客“好事情”，這些人都潛移默化在小高爾基心里產生了影響,。

讀這本書,，我了解了在沙皇統(tǒng)治下俄國窮苦人民的悲慘命運。我懂得了無論遭遇什么困難,，都要心存善念,，知恩感恩。

我很慶幸自己生活在這樣一個偉大的時代，我們的國家富強昌盛,，我的家很溫暖,。我一定會好好學習，珍惜現在的幸福生活,。

我那數不盡的書中,，讓我感受最深的便是《童年》這本書了，這本書是著名的高爾基自傳,，這本書讓產我看到了高爾基在艱苦的環(huán)境下如何成長的,。

比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪里去了,，白天能做在明亮的教室里上課,，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書,，心愛的玩具等等,。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對,，他沒有因為父親的去世而有沉重的壓力,，他也沒有在母親離家出走的那段時間害怕過，他沒有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平,。

在阿廖沙的童年里,，他認清了各種各樣的人，如慈祥的外祖母,，善良的瓦尼亞,，兩個貪財而又小氣的舅舅等等。

讀了童年這本書,，我深受啟發(fā),，而對困難，我們不要放棄,，要永往直前,。

我讀過一本書，叫做《童年》,，童年講述的是一個孩子童年的時光,。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候,，有過好多膽顫心驚的事,。

也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友,，也許你的童年有著不為人知,，與眾不同的一個個秘密,，他們都值得你去細細品味，深深回憶,。而我的童年難忘的則是一本書,，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物,。童年告訴我們,，童年時光是最無私的。盡管他們的事業(yè)不同,，所處的時代和國家也不同,。但在他們的生活中，童年中,，他們在肉體和精神上經歷人生的種.種磨難,。卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的,，總會有險阻的,，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿貧困,，孤獨和辛勞,。但是他們并沒有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄,，而在于它的心靈和品格,。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想,。直面人生,，唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運,。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難,，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就他們的偉大,。

如果說我的童年是一杯茶,，那這本書就是茶的清香，如果說我的童年是一盤棋局,，那這本書就是那個至關重要的棋子,，如果說我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點,。童年已成細霧,，成淡淡的影子，可這本書,，會被牢牢的鎖在我記憶的深處,。

人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的,，童年是有意義的,。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書,，才知道童年是最真實的,，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引,，好像就快融到那一片童年的草坪上,，盡情的歌唱，沒有任何煩惱,。去享受童年的快樂與幸福,。

現在細想起來，童年就像一本打開的書,，在這本書里,，你會讀到因滿足愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤,，還會讀到因受委屈而傷心,。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡,。你會因讀到精彩處而大聲叫好,，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在,，童年正在離開我,，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們,，只能在夢里,，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字,。

最后,，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白,，留下遺跡,。

童年的閱讀心得篇六

童年是人生中最純真、最美好的時光,，也是人生中最重要的一段成長歷程,。在這段充滿夢想和溫馨的歲月里，我通過讀書開啟了一扇通往知識的大門,。手抄報作為一種常見的表達方式,，不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣和寫作能力,，還讓我感受到了知識的無窮魅力。在這個主題下,，我將通過五段式的連貫文章,，分享我童年閱讀手抄報的心得體會。

第一段：手抄報帶給我無盡的快樂和獨特體驗,。

手抄報是一種以文字,、圖片和手工制作等形式展示自己學習成果的方式。小時候,，我和同學們每個月都要制作一份手抄報,，分享我們的閱讀體驗和理解,。這個過程讓我迅速成為了一個小記者,，學會了搜集資料、整理文章,、設計頁面等技能,。每次制作手抄報時，我都會從頭到尾地閱讀一本書,，通過整理和總結的過程深化自己對書中內容的理解,。這種親身體驗不僅增加了我的閱讀興趣，也培養(yǎng)了我的觀察力和表達能力,。

第二段：手抄報讓我了解到書中的精彩世界,。

手抄報的制作過程中，我會選擇我最喜歡的書籍作為素材,。而深入閱讀和整理書籍內容則讓我認識到了書中豐富的故事情節(jié)和世界觀,。例如，當我讀完《小王子》時,，我被其深邃的寓意所吸引,，于是我在手抄報中用特別的字體書寫了其中一些經典的臺詞，并加上了自己對其理解的插圖,。這樣的制作過程不僅是對書本的讀懂,，更是對書中精髓的深度理解。通過手抄報,，我了解到了書中的精彩世界,，并增加了對不同領域知識的熱愛。

第三段：手抄報培養(yǎng)了我的批判思維和創(chuàng)造力,。

在手抄報中,，我不僅會整理書籍內容，還會發(fā)表自己的觀點和見解,。這就要求我在理解書籍的基礎上,，對其中的內容進行分析和評價,。通過這個過程，我培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)造力,。例如,，當我在手抄報中討論《西游記》時，我會提出自己對其中人物形象和情節(jié)發(fā)展的看法,，并嘗試用自己的話語和圖畫闡釋,。這種思辨性的分析和創(chuàng)造工作，不僅讓我更深入地理解了書中的內容,，也鍛煉了我的思考和表達能力,。

第四段：手抄報讓我從挑選書籍到分享閱讀樂趣鍛煉了自信心。

在制作手抄報的過程中,，我不得不自己挑選適合的書籍,，并從中發(fā)現和總結內容。這個過程需要一定的自主性和主動性,，使我更加自信地主導自己的學習和成長,。此外，我還需要在手抄報中展示自己的閱讀成果,，并與同學分享閱讀的樂趣,。這種主導和分享的過程進一步鍛煉了我與他人交流的能力，拓展了我的社交圈子,。通過手抄報,，我培養(yǎng)了自信心，學會了為自己的閱讀樂趣辯護,，并從中獲得了快樂和成長,。

手抄報是一個長期的過程，每個月都有新的書籍和相關內容需要整理和分享,。這種持續(xù)性的學習方式為我樹立了良好的閱讀習慣和學習動力,。我知道每本書背后都有精彩的故事和知識，而手抄報為我提供了一個展示和分享這些寶貴財富的平臺,。我喜歡深入挖掘每本書中的世界,，享受讀書的過程和那種長久而深遠的成就感。通過手抄報,，我建立了良好的閱讀習慣,，養(yǎng)成了持續(xù)學習的動力。

童年是人生中最重要的成長時期,，而閱讀則是童年中最重要的一項活動,。通過手抄報，我培養(yǎng)了對書籍的喜愛和理解能力,，體會到了知識的無窮魅力,。手抄報不僅讓我從書中領略到精彩世界,，還鍛煉了我的批判思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自信心和閱讀習慣,。通過這篇文章,，我希望更多的人能夠認識到手抄報的重要性，提倡閱讀并感受到閱讀的樂趣和成長,。

童年的閱讀心得篇七

每一個人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我_寶貴的,，高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書,，對《童年》這本書_感興趣,。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌,。

高爾基真實地描述了自已苦難的童年,，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦,，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年,。

看了《童年》這本書,，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知,、不怕困難,、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活!

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良,，純潔，樂觀的,，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的,。

童年的閱讀心得篇八

童年時光是每個人最美好的回憶之一，而在那段快樂的童年歲月里,，手抄報無疑是陪伴我們度過的一位好朋友,。手抄報既是我們展示自我的平臺,，又是我們獲取知識的途徑。通過手抄報的閱讀,，我收獲了許多知識,、培養(yǎng)了良好的閱讀習慣并從中汲取了許多美好的回憶。下面,，我將從閱讀的樂趣,、知識的積累和回憶的珍貴等方面，談談我童年時代在手抄報上閱讀的心得體會,。

閱讀手抄報給了我無窮的樂趣,。在手抄報的世界里，我可以和一群志趣相投的小伙伴們一起探索知識的海洋,。每當新的一期手抄報到來時,，我總是迫不及待地拿過來，一邊領略精美的版面設計,，一邊迫切地瞧瞧是否有我最感興趣的主題,。閱讀手抄報的時候，我總是舉箸投筆,、全神貫注,。其中有關科學、文學,、歷史等方面的文章,，幫助我打開知識的大門，讓我從兒童向大人邁出了堅實的一步,。同時,，在閱讀的過程中，我也收獲了許多樂趣和愉悅,，享受到了在書本中無法體驗到的獨特感受,。

閱讀手抄報讓我知識無處不在。手抄報上的各種文章,，旗幟鮮明地展示了這個世界的豐富多彩,。有關科學的文章讓我認識到科學的奧妙和價值；歷史的篇章讓我了解到自己的文化根源和前人為我所做的犧牲,；文學的作品讓我感受到藝術的魅力和情感的涌動,。通過手抄報的閱讀，我積累了大量的知識,，擴展了自己的視野,，這些知識和視野將成為我未來成長的基石，使我能夠更好地與這個社會交流和融入,。

閱讀手抄報帶給我了許多珍貴的回憶,。每當我翻閱那些早已放在書架上的手抄報,，心中便涌上一陣溫暖。它們記錄著我童年時期的點滴,，每一個頁面都是我成長的見證,。我能夠回憶起當時仔細剪貼粘貼的場景，回憶起那些和我一同翻閱手抄報的好朋友們,，回憶起那些對于特定文章的討論和分享,。這些回憶不僅僅是過去的一段經歷，更是對我成長和自我發(fā)展的寶貴資源,。

通過閱讀手抄報,，我體會到了讀書的重要性。手抄報通過豐富的內容,、獨特的形式和精美的設計,，激起了我閱讀的興趣，培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣,。它給了我無數次的思考,、表達和創(chuàng)作的機會，通過自己動手實踐,，提高了我的文字表達能力和創(chuàng)作思維,。同時，通過閱讀手抄報,，我也學會了用文字表達自己的觀點,，鍛煉了自己的辯證思維能力。這些都是我在閱讀手抄報中所體會到的寶貴經歷,，也為我今后的學習和生活打下了堅實的基礎。

總而言之,，手抄報童年的閱讀給我?guī)砹藷o盡的樂趣,、豐厚的知識和珍貴的回憶。它們伴隨著我童年時光的每一天,，成為我成長的見證和支撐,。通過手抄報的閱讀，我不僅僅享受了閱讀的樂趣,，還獲取了廣泛的知識,，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣并取得了文字表達的能力提升。它們或許只是一本耐人尋味的書報,，但對于我來說,，它們將永遠占據著童年回憶的一塊獨特的角落。

童年的閱讀心得篇九

童年時期是人生中最美好的時光之一,，對于我來說,，閱讀與寫作在童年時期扮演了重要的角色,。在這篇文章中，我將分享我在閱讀和寫作方面所獲得的心得與體會,。

在童年時期,，我對于閱讀產生了濃厚的興趣，并且取得了很大的進步,。閱讀不僅豐富了我的詞匯量,，而且開闊了我的眼界。通過閱讀各種不同題材的書籍,，我了解了各種不同的文化,、歷史、科學知識,，飽含了豐富的生活情感和思想,。在提高我的閱讀能力的過程中，我也積累了很多技巧,。比如,，我學會了如何利用語境猜測生詞的含義，如何使用結構上下文推理詞義,，如何快速瀏覽判斷文章的中心思想,。這些技巧不僅幫助我更好地理解讀物，也提高了我的閱讀效率,。

除了閱讀,，寫作也是我童年時期的重點。我發(fā)現寫作不僅是一個可以表達自己想法的方式,，而且也有助于深入思考和整理思緒,。通過寫作，我可以把我的想法和觀點用文字清晰地呈現出來,，從而更好地溝通和與他人交流,。寫作也是一個極好的記錄方式，我可以通過寫作留下記憶中的點點滴滴,，回憶起那些美好的時光,。在寫作的過程中，我學會了如何組織一篇文章,，包括如何構思開頭,、中間和結尾，如何使用豐富的詞匯和句型,，如何做到語句通順流暢,。通過反復練習和不斷改進，我的寫作水平不斷提高。

童年的閱讀和寫作讓我受益匪淺,。首先,，它們培養(yǎng)了我批判性思維能力。通過不斷閱讀和思考,，我學會了分析和評估信息的能力,，并形成獨立的觀點。這對于我在學業(yè)和人生中做出正確的判斷和決策具有重要意義,。其次,，閱讀和寫作也促進了我的創(chuàng)造力。在閱讀和寫作的過程中,，我接觸了各種各樣的情節(jié),、人物和故事，這不僅擴展了我的想象力,，還激發(fā)了我對創(chuàng)作的熱情,。通過寫作，我可以將自己獨特的創(chuàng)意和想法表達出來,，使其成為現實,。

最后，童年的閱讀和寫作也給了我一種寶貴的享受和放松的方式,。當我沉浸在書中或用筆寫字的時候,，我的內心感到寧靜和平靜。閱讀和寫作讓我忘記了生活中的煩惱和壓力,，在無限的想象中找到了樂趣和解壓,。通過讀書，我可以與作者和角色們建立起一種特殊的情感聯系,，仿佛進入了一個全新的世界,。而寫作則成為了我溝通內心感受的橋梁，讓我可以真實地表達自己的情感和思考,。

在童年時期,，閱讀和寫作對我產生了不可磨滅的影響。它們不僅豐富了我的知識,，培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力，還讓我在快節(jié)奏的生活中找到了片刻的寧靜和放松,。我相信,，通過不斷的閱讀和寫作，我將繼續(xù)受益于這無窮的樂趣和智慧之源,。