無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

墻教研活動反思篇一

教研活動是教育實踐中非常重要的一環(huán)，它能夠使教師們在共同研討中相互學(xué)習(xí),、相互交流,，提高教學(xué)質(zhì)量。近日,，我參與了學(xué)校組織的一次教研活動,，通過這次活動，收獲頗多,，讓我對于教學(xué)有了全新的認識與體會,。

首先，教研活動讓我意識到了學(xué)科知識的廣闊和深厚,。在教研活動中,，不同學(xué)科的教師進行了精彩的課堂展示和教學(xué)分享。我參觀了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課,，從中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,。語文教師通過“小說里的角色對話”這一有趣的活動，引起了學(xué)生們的濃厚興趣,，并且將語文知識與生活實際聯(lián)系起來,。數(shù)學(xué)教師則通過游戲的方式讓學(xué)生理解幾何知識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，提高了課堂的趣味性和互動性,。從這次活動中，我深刻感受到,，學(xué)科知識不是孤立存在的,，而是與其他學(xué)科和生活緊密聯(lián)系的。

其次,，教研活動讓我明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性,。在教研活動中，同學(xué)們展示了不同的教學(xué)方法和策略,，讓我大開眼界,。有的教師通過課堂討論的方式，激發(fā)學(xué)生們的思維能力,，讓他們自己探索問題的答案,；有的教師通過情景模擬的方式，讓學(xué)生們親自體驗并感受知識的魅力,；還有的教師利用多媒體技術(shù),，將知識直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這些多樣化的教學(xué)方法讓我認識到,，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的方法進行教學(xué),，使每個學(xué)生都能夠得到最大的提升,。

再次，教研活動讓我意識到了教師之間的合作和共享的重要性,。在這次教研活動中,，不同學(xué)科的教師們積極分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，提出了寶貴的建議和意見,。通過聽取他們的分享和交流,，我受益匪淺。與其他教師的合作和共享,，可以讓我們及時糾正教學(xué)中的錯誤和不足,，獲得更全面的指導(dǎo)和幫助。同時,，也能夠拓寬我們的視野,，了解其他學(xué)科的教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)素養(yǎng),。合作和共享是教師發(fā)展的必由之路,，我們應(yīng)該主動地與他人合作和交流，共同提高,。

最后,，教研活動讓我對于自己的教學(xué)有了更深入的反思。在教研活動中,，我不僅僅是被觀摩者和聽眾,，更是參與者和交流者。通過與其他教師的互動和交流,，我深入思考了自己的教學(xué)方法和教育理念,。我發(fā)現(xiàn)，我在課堂上有時候過于關(guān)注知識的傳授,，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。我意識到，作為教師,，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,，而不僅僅是灌輸知識。同時,，我也反思了自己在教學(xué)過程中可能存在的不足和缺點,，如缺乏靈活性和應(yīng)變能力。通過這次反思,，我更加明確了今后的教學(xué)目標(biāo)和方向,，決心改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。

總之,，教研活動是教師們不可或缺的一個環(huán)節(jié),，通過參與教研活動,，我們能夠獲得知識和經(jīng)驗的雙重提升。這次教研活動讓我感受到學(xué)科知識的廣闊和深厚,，明白了教學(xué)的多樣化和因材施教的重要性,，體會到了教師之間的合作和共享的價值，同時也對自己的教學(xué)進行了深入的反思,。我相信，通過不斷地參與教研活動,，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

墻教研活動反思篇二

今天和吉老師交流學(xué)習(xí)了一下,，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校存在的很多問題他們都全部有過,，而且相比之下可以說是比較成熟了，看來課改是需要時間來提煉的,。同時因為課改的不成熟也極有可能會導(dǎo)致成績下降,，但成績下降不是課改的錯，就象薛校長說的那是因為你的某些教學(xué)細節(jié)沒有處理好,，我們應(yīng)該反思,，真正找出成績下降的原因再去完善而不是重新回到老路上去，老師講十分鐘其余的時間學(xué)生干了什么,，應(yīng)該在學(xué)生干了什么上去反思,，而不是老師再回到一言堂，總之聽了吉老師的課和薛校長的報告感觸很深,，我們應(yīng)該更加堅定課改的思想不動搖,，不斷反思共同成長。

墻教研活動反思篇三

教研活動一直被認為是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段之一,，通過教師之間的交流和互動,，促進教學(xué)水平的提高。近期,，我們學(xué)校組織了一次教研活動,，我對此有一些心得體會和反思。

首先,，教研活動能夠幫助教師們開闊思路,，拓寬視野。在教研活動中,，我有幸與許多來自不同學(xué)校,、不同年級的老師交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗,。通過和其他老師的交流,，我發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗對于我的啟發(fā)很大,。有時候，我們可能會在自己的教學(xué)思路中陷入僵化,，無法看到問題的根源,。而通過教研活動，我們能夠看到不同的教學(xué)方法和思維方式,，從而打破自己的局限,，重新審視自己的教學(xué)方式。

其次,，教研活動可以提供反思和改進的機會,。在教研活動中，老師們對自己的教學(xué)內(nèi)容進行了深入的探討和研究,。在這個過程中,，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足之處。通過與其他老師的交流,，我們能夠借鑒他們的經(jīng)驗,，對自己的教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。在這次教研活動中,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還存在一些問題,，通過和其他老師分享經(jīng)驗，我學(xué)到了一些有效的管理方法,，對自己的教學(xué)起到了積極的促進作用,。

第三，教研活動能夠增強團隊協(xié)作意識,。在教研活動中,，老師們相互之間進行了很多交流和討論，共同解決問題,、提高教學(xué)水平,。這種合作過程中，我們不僅僅是團隊的成員,，而是一起成長,、一起進步的伙伴。通過教研活動,，我們能夠增強團隊協(xié)作意識,，加強合作，共同解決問題,，達到總結(jié)經(jīng)驗,、提升教學(xué)水平的目的。

第四，教研活動能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新意識,。在教研活動中,，我們不僅僅是接受別人的經(jīng)驗和方法，更是要提出自己的觀點和研究課題,。通過與其他老師的交流和互動,，我們能夠不斷創(chuàng)新和改進自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平,。這次教研活動中,，我提出了一個關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課題，并進行了深入研究,。通過這個課題的研究,，我對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了更深入的了解，并探索了一些有效的培養(yǎng)方法,。

最后，教研活動也可能存在一些問題和挑戰(zhàn),。在這次活動中,，我發(fā)現(xiàn)有些老師對于教研活動的積極性不高，只是應(yīng)付形式,。有些老師在交流過程中缺乏互動和思考,，只是一味地聽取別人的意見。這樣的教研活動就失去了它應(yīng)有的意義,，不能達到提高教學(xué)水平的目的,。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)老師們參與到教研活動中,，提高他們的教學(xué)思維和創(chuàng)新能力,。

綜上所述，教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段之一,。通過教研活動,，我們能夠開闊思路，提高教學(xué)水平,，增強團隊協(xié)作意識,，激發(fā)創(chuàng)新意識。然而,，在實踐中也存在一些問題和挑戰(zhàn),，需要我們共同努力去解決。相信隨著更多的教研活動的開展,，我們的教學(xué)水平會不斷提升,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

墻教研活動反思篇四

教學(xué)評研活動結(jié)束了，在活動中出現(xiàn)了一系列的問題,，這些問題說明我的教學(xué)活動還不成熟,，還有許多不足之處，反思如下：

一,、活動環(huán)節(jié)目標(biāo)不明確,。

本次活動的重難點是讓孩子能夠正確的區(qū)分魚類、哺乳類,、爬行類,、軟體類、甲殼類5種水生動物的特征,，以及能夠掌握水生動物的正確分類,。在進行活動時教師沒有給幼兒一個完整的概念，只是通過對比對水生動物進行分類,。孩子在活動中籠統(tǒng)的知道怎樣分,，但是理由是什么孩子并沒有掌握，以至于部分分類還是不能夠正確的區(qū)分,。

二,、部分環(huán)節(jié)設(shè)計牽強。

本次活動的目的是讓孩子能夠欣賞感受到海底世界的美好,，能夠激發(fā)幼兒探索水生動物的秘密的興趣,。在環(huán)節(jié)設(shè)計中過于強調(diào)水生動物與人類的關(guān)系以及怎樣去保護水生動物，所以這部分環(huán)節(jié)有一些脫節(jié),，其實孩子在活動與欣賞中就能夠感覺到水生動物的美妙,，萌發(fā)熱愛水生動物的情感。

三,、活動過程中不注重孩子對知識的.掌握情況,。

通過這次教學(xué)活動感覺到孩子常規(guī)培養(yǎng)的重要性，能否讓孩子有興趣的掌握知識這是最主要的,。教師在活動過程中太注意環(huán)節(jié)的進行,，并沒有關(guān)注到孩子的掌握情況以及興趣點，以至于沒能夠很好的完成活動目標(biāo),。

完成活動之后進行反思充分認識到自己進行教學(xué)活動的不足,，找到缺點，爭取在今后的活動中能夠避免錯誤的重復(fù)出現(xiàn),，讓自己的教學(xué)水平進一步提高,！

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墻教研活動反思篇五

近年來,，教育界對于教師的專業(yè)發(fā)展越來越重視,，教研活動作為教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，被廣泛地開展。我校也積極組織教師參加各種教研活動,，以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。在參與教研活動的過程中，我不僅受益匪淺,，還深刻地領(lǐng)悟到了自身的不足和需要不斷提升的地方,。以下是我對教研活動的心得體會及反思。

首先,，參與教研活動讓我認識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,。在以往的教學(xué)中，我往往以讓學(xué)生記住知識點為目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容偏重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到很好的調(diào)動。通過與其他教師的交流和研討,，我了解到了一些先進的教學(xué)理念和方法,，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等,。這些教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。因此,，我在今后的教學(xué)中將關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,，主動研究問題,。

其次，教研活動也讓我認識到自身專業(yè)知識的不足,。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識有些滯后，尤其是一些新的教學(xué)方法和技術(shù),，我并沒有掌握或應(yīng)用到教學(xué)實踐中,。這給我的教學(xué)帶來了一定的局限性。通過參加教研活動,，我結(jié)識了一些優(yōu)秀的教師,，他們的教學(xué)方法和技術(shù)給予了我很大的啟發(fā)。因此,，我在今后的工作中會加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

再次,，教研活動讓我深刻認識到教學(xué)評價的重要性,。在教學(xué)過程中，我往往只注重教學(xué)內(nèi)容的傳授和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗，而對于學(xué)生的全面發(fā)展和個性特點的關(guān)注不夠,。通過與其他教師的交流和研討,，我了解到了一些先進的教學(xué)評價方法，如多元評價,、自我評價等,。這些評價方法注重對學(xué)生個性和能力的發(fā)展進行全面評價，可以更好地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足,，以及制定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向,。因此，我在今后的教學(xué)中會注重對學(xué)生全面發(fā)展和個性特點的評價,，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自身潛能,。

最后，教研活動也讓我認識到教研團隊的重要性,。在教研活動中,，我結(jié)識了一些志同道合的教師，我們互相交流和學(xué)習(xí),，共同進步,。教研團隊為我提供了一個相互學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我不再孤單,。通過與他人的合作和交流,，我不僅從他人身上學(xué)習(xí)到了一些先進的教學(xué)理念和方法，還通過他人的批評和建議找到了自身的不足,，不斷反思和完善自己,。因此，我在今后的教研活動中會更加重視和珍惜教研團隊,，發(fā)揮團隊的力量,，共同推動教學(xué)的改進和發(fā)展。

綜上所述,，通過參與教研活動,，我不僅對傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端有了更深刻的認識，還意識到了自身的不足和需要提高的地方,。我將加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性特點，重視教研團隊的合作和學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我也希望我所在的學(xué)校能夠繼續(xù)重視和支持教研活動,，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更好的平臺和條件,。

墻教研活動反思篇六

一個學(xué)年即將結(jié)束?；仡櫼粋€月的教研活動,，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織和老師的大力配合下，開展了有序的教研活動,。我們從內(nèi)心認識到,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力，必須從教學(xué)的導(dǎo)入入手,。著名特級教師宇易說：“要在課堂教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣,，首先要把握好引入新課程的環(huán)節(jié)。學(xué)生們從一開始就被牢牢吸引住了,?！案叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù)是教師精心設(shè)計的優(yōu)秀教學(xué)情境的關(guān)鍵?？梢云鸬揭I(lǐng)和引人入勝的作用,，為全班鋪平道路。因此,，在教學(xué)和研究過程中,，我們總結(jié)了多種方法，通過實踐創(chuàng)造有效的情境,，引入新課程,。我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動，本學(xué)期的教研工作已經(jīng)圓滿完成,。讓我們回顧一下我們的活動,，總結(jié)一下我們的研究成果。

1,、基于此,，深入研究教材。

每節(jié)課都要認真?zhèn)湔n,，確定每個課時的教學(xué)目標(biāo),，強調(diào)難點和疑點，認真構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要目的,，選擇有效的情境,，引入新課程，讓孩子在課初就進入數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”,。

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生能力

在課堂上,，以學(xué)生為主體，注重豐富和調(diào)動學(xué)生的積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求密切聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)要與一定的情境相關(guān),，在實際情境中教學(xué),，可以讓學(xué)生利用原有的知識和經(jīng)驗來吸收將要學(xué)習(xí)的新知識。通過這種方式獲得的新知識不僅容易維護,，而且容易進入遷移和創(chuàng)新的局面,。應(yīng)該鼓勵教師在教學(xué)中使用綠色語言，讓學(xué)生在溫和安靜的情緒中學(xué)習(xí),，享受數(shù)學(xué),。

3.經(jīng)過課堂反思，收益無窮

每節(jié)課或者每節(jié)課結(jié)束后,，都要有交流和反思的時間,。這有時候給老師帶來的感受比上節(jié)課更多。每次活動結(jié)束后,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，老師們各抒己見，有爭執(zhí),，及時溝通反思,，在課堂上寫好反思，努力做到“一課兩課三討論”,。我們更注重課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，能否抓住學(xué)生的心，從而更好地提升自己,。

4.一起工作,，集思廣益

新課標(biāo)備課量大，集體力量更重要,。我們組以備課組為單位,，定期集體備課,，討論教學(xué)中的一些入門問題，統(tǒng)一教學(xué)進度,、教育目標(biāo),，討論最佳教學(xué)設(shè)計方案，反思教學(xué)得失,。盡可能從網(wǎng)絡(luò)和書本上拓展信息,，不斷豐富和完善每節(jié)課的材料，爭取在每節(jié)四十分鐘的前五分鐘獲得更高的質(zhì)量,。集體備課是套路,，這樣有中心話題，有中心發(fā)言人,，有總結(jié)記錄,。

1.理論學(xué)習(xí)是促進教師成長的有效手段

這一學(xué)期，我們進行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，我們專題研討，通過做讀書筆記,、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平,，理論的提升,，促進大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、扎實開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本

每個學(xué)期我們在學(xué)校的公開課活動中,，認真聽骨干教師的課,，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討,、示范，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實,、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

墻教研活動反思篇七

這一次教研活動的展開讓我有了一些新的體會和感觸,，在這一次活動當(dāng)中,，我認識到了幾個部分是非常重要的。在此我會將這一次活動的一些想法和心得進行整理,，將這次活動中的一些收獲進行一個總結(jié)反思,。以下是我此次活動的總結(jié)反思：

首先在我們教師個人身上，我們必須要去爭取任何一次的學(xué)習(xí)機會,，比如說幼兒園組織的培訓(xùn)課程,，我不僅要積極去參與報名，更要在培訓(xùn)當(dāng)中找到自己的缺點和優(yōu)點,。從而才能更好的進行提升和改善,，這是我們需要去進行和改變的一個部分。不管是在培訓(xùn)當(dāng)中,，還是在平時的教學(xué)工作中,，我們都要善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，善于改善自己的狀態(tài),，讓自己能夠在時間的推移中改變和進步,，這一點是非常重要的，對孩子們的成長和教育也是非常重要的,。

第二點就是要去強化自己的業(yè)務(wù)能力,，在這次活動中，我意識到了每一位老師個人的能力都是有很大的區(qū)別的,，每個人都有一套自己的教學(xué)方法,，這也是我們可以去借鑒和欣賞的一部分。該如何去強化自己的業(yè)務(wù)能力,，首先就要去向他人取取經(jīng),，看他人是怎么去處理問題和完善自己，再回到自己的身上來,，我相信這一定也是可以提升個人的業(yè)務(wù)能力的,。而如何去提升自己的業(yè)務(wù)能力，就要從理論和實際這兩點出發(fā),，不管是理論上的一些注意事項還是操作方面的一些要求,，我們都是要去重視的。

第三是要抓好細節(jié),，做好細節(jié)工作,。孩子們現(xiàn)在的年紀(jì)還比較的小，很多方面他們是反應(yīng)不過來的,。所以有很多時候他們也會遇到一些危險,，所以這時候我們作為教師的更是應(yīng)該注意了，不管是在平時的學(xué)習(xí)中還是工作中,，都要關(guān)注孩子們的成長,，抓好細節(jié),，做好細節(jié)工作，以防萬一,，讓孩子們更加健康快樂的成長,，走向一條更好的道路。

最后一點就是要懂得反思自己,，教學(xué)反思,、工作反思是非常重要的。這是每一位教師都應(yīng)該做的一項工作,，那么今后的工作中,，我會繼續(xù)保持這樣的一個狀態(tài)，時常做反思和總結(jié),，讓自己可以時刻清楚自己的現(xiàn)狀,，從而判斷前行的方向，樹立更好的目標(biāo),，往更好的方向開始發(fā)展,。通過這次活動，我制定了一個全新的計劃,，希望這些新的規(guī)劃可以為自己今后的生活提供一些便利,，也為自己提供一些新的成長。

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1,、教師在設(shè)計教案時,，能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,，通過游戲,、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2,、通過此次的教學(xué)活動,，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進,，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認真聽課,，積極回答問題，做到活而不亂,。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,，如坐姿、活動的要求、隨機教育等,。

3、在語言活動中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子,，在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào),、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4,、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣,，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析,，比較直觀，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎,，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口,。

這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識,，長了很多見識,。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

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墻教研活動反思篇八

本節(jié)課我所講解的是第五單元unit 5 can you come to my party ?最后一節(jié)展示課。本節(jié)課我共設(shè)計了三個教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一個教學(xué)環(huán)節(jié)：通過集體備課,，我們決定從本單元所學(xué)發(fā)出邀請,、接受邀請和拒絕邀請入手，讓同學(xué)們完成通過對話的形式引出表示拒絕邀請的回答,，然后過渡到學(xué)案上老師所總結(jié)的對于別人的邀請你可能有不同的原因和理由表示謝絕,，要求同學(xué)們足一翻譯每一個理由，然后根據(jù)這些原因和理由兩人一組或幾人一組自編對話,，然后進行展示,。本環(huán)節(jié)我采用的是一組接一組的匯報形式，一組同學(xué)展示，其他同學(xué)在下面認真聽并且給展示的同學(xué)挑錯,，為了能讓下面的同學(xué)認真聽我采取了加分的方法來調(diào)動下面同學(xué)參與的積極性,，全班同學(xué)都被調(diào)動了起來，而且大部分同學(xué)表現(xiàn)很好,。

第二個教學(xué)環(huán)節(jié)：通過3a的朗誦比賽,，不僅糾正了同學(xué)們的語音、語調(diào),，培養(yǎng)了同學(xué)們的朗誦能力,，而且還復(fù)習(xí)了電子郵件的寫作方式及怎樣委婉的拒絕他人的邀請并說出合理的理由，為下一環(huán)節(jié)的寫作做了較好的鋪墊,。

最后一環(huán)節(jié)是寫作練習(xí),，此環(huán)節(jié)是本課的難點。要求同學(xué)們根據(jù)3a給朋友些一封表示拒絕邀請的 e-mail, 而且要求全員到黑板上去寫,，并且寫完之后要求同學(xué)們互批,，因此，本環(huán)節(jié)對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)有一定的難度,，因此,，告訴他們實在是不會寫的可以照著書寫。

本課的亮點我認為同學(xué)們參與面廣,，積極參與各項活動,，學(xué)習(xí)興趣較濃，與老師配合較好,。

不足之處：由于這幾天感冒,，天天晚上咳嗽，身體不太舒服,，在備課方面考慮的不是很周到,，在調(diào)動學(xué)生積極性方面沒有達到預(yù)期的效果，在對學(xué)生的評價方面也是有所欠缺的,，尤其是最后寫作練習(xí)上留得時間稍短一點,，如果同學(xué)們互批之后，老師再能點評一下就會更好了,?？傊舜位顒佑行┎槐M人意,，希望在下次的活動中積極進取,、精心準(zhǔn)備，取得令人滿意的效果,。

墻教研活動反思篇九

通過這次活動,，我深深地感覺到新課程下的英語教學(xué)是需要英語教師的不斷探索與創(chuàng)新的,。

開始任教時，對于小學(xué)英語是否進行語音教學(xué)和怎樣進行語音教學(xué)我一直很困惑,。我覺得小學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行語音教學(xué)是必要的,。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)，而學(xué)好語音又是掌握語言知識和語言技能的墊腳石,。語音的學(xué)習(xí)不僅對英語學(xué)習(xí)者口語的提高至關(guān)重要,，也直接影響其聽力水平。如果學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，即使他聽到這個單詞也很難辨認出，更談不上用英語交流了,。英語單詞的拼寫和發(fā)音之間又一定的內(nèi)在聯(lián)系,。發(fā)音不好，還會直接影響到詞匯的記憶和積累,。語音學(xué)好了,，對于記憶單詞，發(fā)展聽,、說,，提高閱讀寫作能力都有極大的幫助。

英語是一門外來語種,，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏一定的語言環(huán)境,，英語學(xué)習(xí)的資源和實踐的機會有限，所以英語教師應(yīng)注意準(zhǔn)確使用課堂用語,，并且要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)仿真的語言環(huán)境,，善于把語言學(xué)習(xí)與生活情境有機結(jié)合起來。在教學(xué)中利用學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物進行教學(xué),，讓語言學(xué)習(xí)貼近生活,，讓學(xué)生置身于使用這種語言的環(huán)境當(dāng)中，接觸語言材料,，使英語成為學(xué)生聽得見,、用得上的一種語言，對英語產(chǎn)生親近感,，體驗到英語與生活同在,，從而自覺實踐所學(xué)語言，自主感悟,、積累,、運用和習(xí)得語言，發(fā)展思維,，通過思維的相互碰撞,，情感的相互交融，再使語言形式在交流中凸顯，語言知識在體驗中活化,，在運用中升華,。

總之，通過此次活動,，我找到了自己探索的目標(biāo),，我會在以后的教學(xué)中不斷改進，真正做到有效教學(xué),，創(chuàng)設(shè)和-諧課堂,。

聽取別人的經(jīng)驗、積累自己的經(jīng)驗,。人類的學(xué)習(xí)就是從這里開始的,；在學(xué)習(xí)和教學(xué)中多一份反思或許多一份清醒，多一份進步,。

充滿希望的春天,，充滿學(xué)習(xí)熱情的課堂。課堂里認真聽課的都是英語教師,，在這里我想說一說,，這次學(xué)習(xí)的收獲。

一,、基礎(chǔ)要素——語音

發(fā)音準(zhǔn)確是學(xué)好英語的前題條件,，學(xué)生的發(fā)音情況取決

于英語教師的語音面貌。所以英語老師培訓(xùn),，最先也是最應(yīng)該培訓(xùn)的是語音,。

1.教師要熟練地掌握音標(biāo)

英語國際音標(biāo)是英語入門的關(guān)鍵，必須花大力氣去學(xué),。根據(jù)外語教學(xué),、心理學(xué)指出的“拼音是一種復(fù)雜的感知和運動的過程，其效率高低取決于從感覺刺激到作出運動反應(yīng)的快慢”的原則,，采取多種形式的拼音練習(xí)節(jié)拍練習(xí)等大量發(fā)音練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力。

2.強化字母發(fā)音

英語是由26個字母組成的一種拼音文字,，學(xué)習(xí)字母時,，利用“字母操”，使學(xué)生在輕松,、愉悅的活動中學(xué)會字母,，記住發(fā)音。動手,、動腳又動腦,，生動形象,，學(xué)生愛學(xué)，教師教起來也輕松自如,。

二,、課堂語言

言辭有神奇的力量，它能帶來無上的喜悅或至深的失望,；它能使教師將知識傳給學(xué)生,；它能使演講者左右他的聽眾，并強行代他們作出決定,。

語言在英語課堂中的運用有很高的要求,，如：規(guī)范性、啟發(fā)性,、科學(xué)性,、真實性、生動直觀性,、多樣性,、流暢性,、藝術(shù)性,、創(chuàng)造性、愉悅性等,，在英語課堂中,，教師雖然在盡心盡力地教授給學(xué)生知識，但課堂語言方面也存在一些問題,；有的課堂用語單調(diào),、不系統(tǒng)、隨意性強,；有的不規(guī)范,、不簡練、不準(zhǔn)確,，這些仍需要英語教師端立態(tài)度,，擴大學(xué)習(xí)面，增加學(xué)習(xí)實踐,；多聽聽名師,、優(yōu)秀教師的課，多看書,，看光碟,，聽外教講課，在教師的努力下問題會解決的,。在英語課堂中用英語教學(xué)有利于創(chuàng)設(shè)語言氛圍,，給學(xué)生更多聽英語,，說英語的機會，提高學(xué)生熱愛英語,、學(xué)習(xí)英語,，使用英語的積極性。

小學(xué)英語教學(xué)并非易事,，教學(xué)更是一項永遠不會完美無缺的工作,，總是有更多東西值得學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語教師應(yīng)具有不斷好學(xué)上進的精神,，要有發(fā)展意識,，應(yīng)該生性活潑、有吸引力,，讓人感到愉快,；富有同情心；具有極大的耐心,；教師具有完美的個性素質(zhì),。教師職業(yè)的本質(zhì)要求教師必然要不斷學(xué)習(xí)，完善和超越自己,，不斷在教育教學(xué)改革中發(fā)揮自己的主動性和積極性,，強化自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位，在改革中不斷獲得全新的教育理念,，教育教學(xué)方法,。每個教師在追求職業(yè)幸福里快樂地成長。

教研反思：張景峰

經(jīng)過有趣的小故事的導(dǎo)入,，學(xué)生學(xué)起來特別輕松,，并由此可以向外延伸許多生活中新的內(nèi)容。逼真的情景,，以其聲情并茂的優(yōu)勢將抽象,，枯燥、呆板的'語言文字變得直觀,、形象,、明了、清晰,，使語言的功能在交流中得到充分的體現(xiàn),，使學(xué)生對語言的感知理解更為深刻。

教研反思：遲金英

教學(xué)設(shè)計與教學(xué)活動符合學(xué)生的本能與天性,。生動有趣,、重在實踐的語法教學(xué)方法營造出一個人性化的教學(xué)環(huán)境，不僅調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性,，提高了教學(xué)效果,，還有利于孩子身心,、情感的健康發(fā)展。將貼近學(xué)生生活的話題貫穿始終,，讓學(xué)生們在生動的模擬情境過程中感知英語,，在快樂的游戲情境中操練英語，在開放的生活情境中應(yīng)用英語,，發(fā)展了學(xué)生的英語能力,。

教研反思：王娟

結(jié)合這一年齡段學(xué)生的特點，充分利用歌曲,、圖片,、歌謠、角色扮演等手段,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用熱情感染他們，用活動吸引他們,，用貼近生活的任務(wù)調(diào)動他們,，發(fā)揮其優(yōu)勢，全面提高了學(xué)生的英語能力及綜合素養(yǎng),。課堂氣氛活躍,，取得良好的教學(xué)效果。

教研反思：仁浩然

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，活躍了課堂與生活的距離,，學(xué)生在類似生活的情景中學(xué)習(xí)英語,，輕松愉快,，學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)得到了較快的提高。教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們參與一些積極有效的,、豐富多彩的課堂活動，讓學(xué)生“動”起來,，讓課堂“活”起來,，使他們快快樂樂地獲取了知識。