在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

名人傳讀后感初中篇一

古人云：“古今之立大事業(yè)者,，不謂有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,?！必惗喾业摹霸趥碾[忍中找棲身”,，米開(kāi)朗基羅的“愈受苦愈使我喜歡”,，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦,，我只是欲求真理”,，都告訴我，成就偉大人生的,，是痛苦和磨難,。他們都經(jīng)歷了肉體和精神上的種種磨難，他們與命運(yùn)不屈不撓地斗爭(zhēng),，終于為各自的領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn),。我隨著作者羅曼·羅蘭一起品味了《名人傳》這偉大的英雄交響曲,，受到了人生的啟迪。

和貝多芬一樣,，米開(kāi)朗基羅,、托爾斯泰的人生中也經(jīng)歷了不少的磨難。從小學(xué)習(xí)雕塑和繪畫的米開(kāi)朗琪羅被教皇抓去造陵墓,，逼著他痛苦地創(chuàng)造他不滿意的作品,，但是他沒(méi)有因此而屈服，還在臨終前創(chuàng)作了著名的《哀悼基督》,。托爾斯泰更是面對(duì)著整個(gè)貴族上流社會(huì)的擠壓,，受盡了苦難，但他卻努力地面對(duì),，還創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,、《安娜·卡列尼娜》等著名作品。

貝多芬,、米開(kāi)朗基羅,、托爾斯泰都是受到了家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，但是,，他們沒(méi)有在孤獨(dú)和痛苦中滅亡,，而是站起來(lái)勇敢地與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。他們?nèi)齻€(gè)人雖然都有缺點(diǎn),，但是卻無(wú)損他們偉大的事業(yè),。痛苦和磨難會(huì)降臨到平凡人頭上也會(huì)降臨到偉人頭上，他們之所以成為偉人,，就是因?yàn)樗麄兛朔诉@痛苦與磨難,。我佩服他們，佩服他們的執(zhí)著和勇敢,，在以后的人生道路上,，不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)勇敢面對(duì),，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),，路上的磕磕絆絆將會(huì)是成功路上的墊腳石。

孟子曰：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”《名人傳》說(shuō)的也正是這個(gè)道理,，面對(duì)困境,，我們要想想他們的故事，想想他們與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫埃缓笈Φ厝ッ鎸?duì),、去拼搏,，終將收獲成功。

《名人傳》——令人成長(zhǎng)的英雄交響曲,。

世界上曾經(jīng)有一位音樂(lè)家,，由于不出眾的外表，他不常與人親近,，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,，造就了一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——路德維希·馮·貝多芬,。

回想起他的音樂(lè),，悠揚(yáng)而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的,，像《田園》;有深情濃郁的,，像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的，像《英雄》……每當(dāng)聽(tīng)起這些蘊(yùn)藏深長(zhǎng)的交響曲,，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解,，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè)。

這位音樂(lè)大師卻是在那鮮為人知的過(guò)去中磨練出來(lái)的,。他的童年可謂悲慘,，他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí),，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓,。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚,，這些都成為他的創(chuàng)作來(lái)源,，不是嗎?在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作,，譜寫著非同于凡人的命運(yùn),，謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂(lè)。貝多芬大師的一生,，只是為了藝術(shù)犧牲罷了,。讓人銘記于心的是久傳于世的樂(lè)章。

米開(kāi)朗琪羅,，這位大師的一生都在忍受著政治,、教皇,、家庭的脅迫,，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉，使得他無(wú)法主宰自己,，而且否定了自己,，摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起,。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié),。然而他用一種極為謙卑的愛(ài)來(lái)愛(ài)著自己的親人。但,，終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú),。回望過(guò)去,，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來(lái)希望與自豪的作品,，但他無(wú)法聊以欣慰。他做了他可能做的一切,，但他覺(jué)得自己虛度了一生,。可憐白發(fā)生!

懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生,，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情,。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界,。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè)的根本不懂得生命的人,。

在我小學(xué)的讀書生涯，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》,，還有悲天憫人的《復(fù)活》。

名人傳讀后感初中篇二

讀了《２００個(gè)名人的童年故事》后,，讓我知道了每一個(gè)名人小時(shí)候都是一個(gè)平平凡凡的孩子,，每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只有勤奮加努力,，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

《２００個(gè)名人的童年故事》講述了中國(guó)和外國(guó)各100個(gè)著名人物的童年故事。其中有一個(gè)小孩從小成績(jī)不是很好,，但他心靈手巧,，善于思考，喜歡擺弄機(jī)械,、木頭之類的東西,。他就是后來(lái)成為著名科學(xué)家和物理學(xué)家牛頓。還有出生在貧寒窮人家的孩子安徒生,，他小時(shí)候喜歡看書聽(tīng)故事,，他父親曾給他講過(guò)許多故事,，他根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，把故事編排成了一幕一幕的木偶戲,，吸引許多小朋友來(lái)觀看,。他還在劇團(tuán)當(dāng)群眾小演員。正因?yàn)檫@樣的童年生活,，讓他創(chuàng)造出美妙而動(dòng)人的童話故事,，成為了世界童話大師。這本書還講述許多偉大的發(fā)明家,、科學(xué)家,；赫赫有名的文學(xué)家、音樂(lè)家和古往今來(lái)的英雄人物,。他們都有一個(gè)共同之處,，他們都勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)和有堅(jiān)持不懈的精神,。

書中還有一位我最崇拜的名人比爾蓋茨,，因?yàn)槲蚁矚g電腦，而他計(jì)算機(jī)奇才,。他小時(shí)候十分愛(ài)動(dòng)腦筋,，還十分喜歡看各種書籍，只要他想辦到的事情,，他就一定能辦得最好,。正因?yàn)樗羞@種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，所以他的成績(jī)一直名列前茅,。

通過(guò)讀了《２００個(gè)名人的童年故事》,，使我懂得了沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是天才，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí),、勇于探索,、持之以恒，才能成為一個(gè)成功的人,。

名人傳讀后感初中篇三

我讀了中外名人故事,，里面的一個(gè)個(gè)故事在感動(dòng)著我。

牛頓是英國(guó)有名的科學(xué)家,，他小的時(shí)候家里很窮,，但是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,，他很小就跟別人打工,，帶打工之余，自己還堅(jiān)持多讀書,。

里面還有很多的`名人,，他們小的時(shí)候家里都不很富裕,，但他們都用一個(gè)共同的地方，就是不論生活多么的困難,，都堅(jiān)持讀書,，是讀書讓他們更愛(ài)學(xué)習(xí),。

我以后要向他們學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,。

名人傳讀后感初中篇四

名人傳是由法國(guó)作家羅曼羅蘭所創(chuàng)作的,。整本文學(xué)為三個(gè)內(nèi)容。第一篇為《貝多芬傳》,。第二個(gè)為《米開(kāi)朗琪羅傳》,。第三個(gè)為《托爾斯泰傳》。

讀了這本書,，讓我深有感觸,。體會(huì)到古老的歐洲在沉重、污濁的氛圍中已變得麻木遲鈍,。猥瑣的物質(zhì)主義壓抑了思想,，阻礙了政府和個(gè)人的行動(dòng)。所以作者羅曼羅蘭寫下了這本關(guān)于英雄的故事來(lái)呼吁人們站起來(lái),，不畏懼任何挫折,，不向自己的命運(yùn)屈服。羅曼羅蘭告訴我們,，任何成就都伴隨這艱辛的拼搏和痛苦的考驗(yàn)-------打開(kāi)窗子吧,！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！來(lái)我們呼吸英雄的氣息,。

這本書對(duì)我映像最深的莫過(guò)于貝多芬的故事了,。他出生平凡，17歲輟學(xué),，他的一生坎坷不平,，他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他,，他內(nèi)心受到沉重的打擊,，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。盡管耳聾了,，可他絕大部分的作品竟是耳聾以后寫成的,。他貧窮著，他的鞋子破的上不了街,，住的房子也很簡(jiǎn)陋,。身邊沒(méi)有人照顧他,。仿佛世界上所有不幸的事的趨向于他。他嘔心瀝血的作品,，常常拿不到分文報(bào)酬,。不過(guò)在最后他成功了，他終于勝利了,！戰(zhàn)勝了病魔,，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了命運(yùn),。當(dāng)?shù)诰沤豁憳?lè)在維也納奏起的那一瞬間,，意味著貝多芬他----成功了！是的,，我們不得不承認(rèn)這位偉大的藝術(shù)家用他頑強(qiáng)的毅力,，拼搏的精神，贏了這個(gè)世界,。而他們的偉大固然來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，同時(shí)也來(lái)自所經(jīng)歷的磨難。現(xiàn)在的我們需要的正是這種精神,，我們要向貝多芬學(xué)習(xí),，勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮吧！牢牢把握自己的命運(yùn),，要活得漂亮,！

名人傳讀后感初中篇五

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有好書陪伴在身邊,，你才可能跟上一層樓,。讀完名人故事，我深有感觸,。

一本好書可以使我們獲得知識(shí)和力量,，不再蒙昧。而好書是書籍的完美化身,，每閱讀一本好書,，我仿佛接受了一次心靈的洗禮，靈魂的撞擊,。

名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸,。這本書通過(guò)生動(dòng)，有趣的小故事,，形象的描述了名人的理想抱負(fù),，生活習(xí)慣。從而讓我們?cè)诿悦５娜松缆飞厦鞔_自己的人生目標(biāo),。

走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛的展覽廳,，踏進(jìn)了一間神奇的房子，學(xué)會(huì)了神秘莫測(cè)的點(diǎn)金術(shù),，找到了一張藏寶圖,，拿到人類用智慧化成的寶藏。

閱讀這本書,，可以讓你的心靈充滿對(duì)真善美的憧憬,，充滿對(duì)名人的敬意與向往。

讀書就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上,，大口大口的吃著“精神食糧”,。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),，就像在砂石下的泉水,，掘的越深，泉水越清,。最淡的筆墨也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶,。知識(shí)不增加就會(huì)減少，直到?jīng)]有,。沒(méi)有知識(shí)何談理想抱負(fù),，胸懷大志。你連基礎(chǔ)都不好,，怎么改變,。夢(mèng)是改變命運(yùn)的基礎(chǔ)，而知識(shí)是改變世界的基礎(chǔ),。每一個(gè)名人都是在歷史長(zhǎng)河中頗有份量,，而背后付出多少，你永遠(yuǎn)也想不到,。

學(xué)習(xí)是需要知識(shí)和智慧,，而書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的依靠,。

文檔為doc格式,。

名人傳讀后感初中篇六

在這個(gè)假期，我讀了羅曼羅蘭的《名人傳》,，描述了三個(gè)偉人的一生,，里面包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。

貝多芬用痛苦寫作的與生命對(duì)抗的音樂(lè),，為后世留下了享用不盡的神魂糧食;米開(kāi)朗琪羅創(chuàng)編了永不磨滅的好作品;托爾斯泰在他的小說(shuō)里描畫了萬(wàn)千性命的渺小和偉大,。他們用他們的作品向全世界播撒愛(ài)的種子，同時(shí)控訴社會(huì)的不公,，他們不向命運(yùn)低頭,。面對(duì)世界的哀苦,，他們沒(méi)有一絲驚顫和害怕，他們的英雄品質(zhì)就像是怒濤,，就像烈風(fēng),，不斷吹響歡樂(lè)輕快的號(hào)角。

他們從來(lái)不想別人傾訴他們的苦痛,，事實(shí)上,，他們的苦痛卻是別人無(wú)法想象的，他們堅(jiān)信只要他們的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷,，不因哀苦一味沉淪,，那麼就定能沖破肉身的束縛，向生活的崇高境界邁進(jìn),。

正如扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬奉告我們的樣子：“噢,，人啊，你應(yīng)該自強(qiáng)不息,?！?/p>

這些人都經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的痛苦，或是凄慘的命運(yùn)在人的身體和靈魂上煎熬,，在貧瘠和罪惡的鐵皮上淬煉著他們的心靈,。

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名人傳讀后感初中篇七

《名人》主要講述日本二十一世本因坊名人(本因坊,指日本江戶時(shí)代的圍棋四大家之首,，以侍奉于織田信長(zhǎng)、豐臣秀吉和德川家康的日?！氨疽蚍凰闵啊睘殚_(kāi)祖的家系;名人,指自唐代開(kāi)始使用的用于描述圍棋第一高手的頭銜)秀哉,，在他64歲那年，要以一局棋來(lái)告退棋界,，一位年輕棋手的代表大竹被推上了舞臺(tái),，記錄這場(chǎng)棋局。這一局棋下得十分激烈,，雙方限時(shí)40小時(shí),，期間，由于秀哉名人的健康狀況,，棋局中斷了三個(gè)月,。最終棋局以秀哉的失敗告終，不久名人秀哉去世,，結(jié)束了他如櫻花般絢麗的一生,。

作者川端康成筆下的秀哉，是一位真正的大師。只要他在棋盤前坐下,，就會(huì)生出一股習(xí)習(xí)和風(fēng),，使周圍變得清爽暢快。他是在病中接受挑戰(zhàn),，不但要強(qiáng)忍著病痛在棋盤上下棋,，還要忍受對(duì)手利用新規(guī)則的種種便利。在這時(shí)候,，他的心情是矛盾的,。但是，要在棋盤上留下美的棋譜的想法,，一直支配著他去下完這一盤棋,。他下棋的態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)和鄭重，因?yàn)閲逯杏兴簧非蟮睦硐搿?/p>

讀過(guò)這本書,，發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的對(duì)弈能夠深深吸引我的地方不是棋局的本身,，而是對(duì)弈的兩個(gè)棋手都是職業(yè)精神的.代表，雖然時(shí)代不同,，兩個(gè)對(duì)于圍棋的理解也不同,，名人秀哉追求的是美,，而挑戰(zhàn)者大竹追求是勝利,，但是每個(gè)人都是極具職業(yè)精神，把圍棋事業(yè)當(dāng)做生命來(lái)看的人,。

職業(yè)精神體現(xiàn)在我們公司特有的“干事文化上”：想干事,，認(rèn)可自己所從事的工作，熱愛(ài)自己的職業(yè);會(huì)干事,，從自己的職業(yè)出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步;干成事，從自己崗位出發(fā),，形成一套符合職業(yè)發(fā)展的體系;不出事,，擁有較高的職業(yè)道德，遵守國(guó)家法律法規(guī),，遵守公司的紀(jì)律;好共事,，有集體主義精神，在努力工作的同時(shí),，能夠促進(jìn)公司的和諧發(fā)展,。身為在公司工作兩年的員工，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該把更多的熱情與精力投入到工作中,，把自己從事的事業(yè)當(dāng)做生命的一部分來(lái)看待,，用自己的一言一行來(lái)詮釋職業(yè)精神，做一名合格的金隅人,，爭(zhēng)取成為行業(yè)內(nèi)的“名人”,。

名人傳讀后感初中篇八

什么是名人,？可以是驚天地，泣鬼神的好人,，可以是惡貫滿盈,，無(wú)惡不作的壞人，可以是人人敬仰的英雄,，也可以是滑稽的丑角,。總之,，只要有一定的知名度,，就被稱為“名人”。

而《名人傳》中,，將名人的概念作了一種新的詮釋：只有那些通過(guò)自身努力拼搏取得成功的人,，才是“名人”?？释麣g樂(lè)的貝多芬,，桀驁不馴的米開(kāi)朗琪羅,，熱愛(ài)人類的列夫?托爾斯泰，他們有著不同的性格，卻有著同樣的經(jīng)歷：為一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而竭盡全力,，生活在矛盾和困苦之中,，在矛盾的信念中掙扎,，卻難以得到一個(gè)固定的信念,，最終犧牲了自我。

“天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能”,。這就是一個(gè)人在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中的真實(shí)寫照，斗爭(zhēng)中難免會(huì)有失意,、慘敗的時(shí)候,，也許失去自己的友誼、親情,、愛(ài)情,，也許失去自己的健康、快樂(lè)以至于生命，但是絕不能失去自己對(duì)信念,，對(duì)目標(biāo)的追求,。人活著就一定要有追求，沒(méi)有追求相當(dāng)于生命被剝奪,，相當(dāng)于一副沒(méi)有靈魂的軀體,，雖有型而無(wú)靈。

我作為一名普通人,，沒(méi)有與名人匹敵的能力,，也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)觸目驚心的磨難，但我也會(huì)去追求,，踏上滿是荊棘的路,，我知道我所面對(duì)的是荊棘，我也知道我也許會(huì)失敗,，但我不會(huì)在荊棘中扔下自己的追求,，因?yàn)樽非缶褪巧氖姑?/p>

追求，使生命顯得豐富多彩,。

名人傳讀后感初中篇九

古人云：古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。

他們或受病痛的折磨,，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾,，或三者交疊加于一身,，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸,、毀滅了理智，但他們靠著對(duì)人類的愛(ài),，對(duì)人類的信心,，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”,，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè);米開(kāi)朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理,，并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”,，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順,，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難，我們與其怨天尤人,，不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人,，不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就,，不如堅(jiān)持信念,、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列,。

我們渴望成功,，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名,，面對(duì)小小的挫折,，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子,，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚：只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的,，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己,，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做,，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。成功并不是一件容易的事,，最重要是我們的心態(tài),，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽(tīng)這首“英雄交響曲”,，享受英雄們的呼吸吧!

名人傳讀后感初中篇十

《名人傳》非常好的印證了一句中國(guó)的古訓(xùn)：古今之成大事者,，非帷有起世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。

小說(shuō)主要敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,，意大利畫家，和雕塑家米開(kāi)朗琪羅,，俄國(guó)作家列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生,，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

作者羅曼.羅蘭準(zhǔn)確詳細(xì)的講述了貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛,，到人生谷底的貧苦交加,；從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對(duì)歡樂(lè)的追求的曲折人生。貝多芬的一生都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想抗?fàn)?。雖然他有時(shí)會(huì)給人一種很傲慢的感覺(jué)，尤其在失明時(shí),，但他內(nèi)心深處的一份脆弱,，一份堅(jiān)強(qiáng)是不了解他的人無(wú)法體會(huì)的,，讀后感《《名人傳》讀后感---六月飛雪》。他以自己的苦難在鑄就快樂(lè),。"用痛苦換來(lái)快樂(lè)",，米開(kāi)朗琪羅也做到了這一點(diǎn)。"他有力量,，他有幸生來(lái)就是為了奮斗,，為了征服的，而且他也征服了-他不要?jiǎng)倮?，那不是他所企望的?他是精神貴族,，是天才，然而他卻為之困擾,，連他的心和精神也都無(wú)能為力了,。就這樣，他的'一生神圣而痛苦,，但他相信只要自己的靈魂能夠勇敢,，不因悲苦而一味沉淪，就一定會(huì)沖破精神上的束縛,。托爾斯泰這個(gè)偉大的靈魂,，用他堅(jiān)強(qiáng)有力的筆桿寫出了一部部感人至深的傳奇經(jīng)歷，讓我們?cè)谥S刺當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的同時(shí),，也感受到了他為真理和正義所擁有的堅(jiān)定信念,。

三個(gè)傳奇人物的經(jīng)歷在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，羅曼.羅蘭用他的筆為他們或痛苦或堅(jiān)持的一生鍍上了一層神圣的光芒,，為他們的奮斗與堅(jiān)持作了最好的詮釋,。

名人傳讀后感初中篇十一

在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,，沒(méi)想到他是這么的不幸,，是啊，他的一生是坎坷的,。 原來(lái),，名人也并不像我想象之中的那樣美好，也許正因?yàn)橹刂乩щy,，種種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為世人傳頌的名人吧!他們要戰(zhàn)勝這么艱險(xiǎn)的困難究竟要多大的勇氣,，多大的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服,。

羅曼羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保酶腥朔胃奈淖?，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呔窈蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷,。他這樣總結(jié)貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人,，貧窮、殘廢,、孤獨(dú),，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè),，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成快樂(lè),，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的名言：“用痛苦換來(lái)的快樂(lè),?！?/p>

列夫.托爾斯泰的情況則完全不同，他是貴族出身,，地位優(yōu)越,，衣食無(wú)憂;他身體健康，婚姻美滿,，有深愛(ài)的妻子兒女;他有很高的文學(xué)天賦,，他的每一部作品都好評(píng)如潮，他是巍然聳立的文學(xué)高峰,，他不僅為讀者展示了俄羅斯近代歷史的廣闊畫面,，還精彩地譜寫了俄羅斯民族之魂，他塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的人物形象,，每一個(gè)都讓人們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的,，俄羅斯人就是這樣的?！?/p>

總之,，他是一個(gè)一般人看來(lái)什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生,。他天性善良,，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜,，為農(nóng)民的生活貧困,，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有,，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚,，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過(guò)苦行生活而苦惱……總之，他的博愛(ài)精神使他不能忍受他人受苦受難,，他渴望天下大同,，人民昌盛，他希望所有人都能過(guò)上幸福安詳?shù)纳?。為了?shí)現(xiàn)他的理想,，他首先改變自己的生活條件,，讓自己和農(nóng)民生活勞動(dòng)在一起，他在自己的莊園里實(shí)行改革,，解放農(nóng)奴,，把土地分給佃戶，他推行“愛(ài)的宗教”,，提倡“不以暴力抗惡”,，甚至提出“敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去”,，到了晚年,，他的想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財(cái)產(chǎn),，想法遭到家人的拒絕之后,，他以八十二歲高齡離家出走，最后孤獨(dú)地死于出走途中人的苦惱和感情!

名人傳讀后感初中篇十二

讀完《名人傳》這本書,，我感受到了一種其他書籍都不曾帶給我的震撼感——書中各個(gè)“名人”的經(jīng)歷故事,，他們的各種遭遇，他們的奮斗歷程,，都給我留下了不可磨滅的印象,。

羅曼·羅蘭所寫的《名人傳》一書包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅》,、《托爾斯泰傳》三篇人物傳記,，描寫了這三位傳奇英雄人物各自不同的生活方式和奮斗歷程。這里的“英雄”指的并不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中歌頌和平與正義的江湖英雄,，而是指勇于與命運(yùn)斗爭(zhēng),、勇于抗擊悲慘現(xiàn)實(shí)的不屈豪杰。

盡管他們?nèi)怂幍奈膶W(xué)領(lǐng)域各不相同,，這部作品仍然生動(dòng)地表現(xiàn)出了各個(gè)人物的偉大精神,。

貝多芬是一位命運(yùn)曲折的音樂(lè)家。他生性有些狂傲,，但卻有著被后人所發(fā)現(xiàn)的不為人知的一面,。他在作為音樂(lè)家最重要的器官之一——雙耳損壞后，他不敢表露出來(lái),，不敢讓人知道他的弱點(diǎn),，只好選擇離群索居。他沒(méi)有知音,，甚至連朋友都沒(méi)有,。但是最終貝多芬接受了現(xiàn)實(shí)，承受了上天給予他的痛苦的命運(yùn),，并且“死死扼住命運(yùn)的咽喉”,，承擔(dān)著這份痛苦創(chuàng)造著美妙的音樂(lè)，為世上的其他人帶來(lái)更多的快樂(lè),，成為了一名“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的英雄,。

米開(kāi)朗琪羅是一名技藝高超的雕塑家，同時(shí)也是一名憂郁癥患者,。而他在生活中更是一名恨不得把雕像刻出生命,、精益求精的工作狂。他自認(rèn)為自己是一個(gè)十足的弱者和懦夫,，只能埋著矛盾而復(fù)雜的心理來(lái)舍棄一生的歡樂(lè)時(shí)光——他無(wú)休止的的勞作使他的一生飽受折磨,，但他接管這份痛苦，承擔(dān)這份痛苦,。米開(kāi)朗琪羅確是一位“舍棄歡樂(lè),，享受痛苦”的英雄。

列夫·托爾斯泰又與他人不同,。他的人生很早就擁有了財(cái)富,、名譽(yù)與地位，卻一定要自己打破安寧的生活,，不斷地為自己懺悔,，以至于拋棄家庭、拋棄人生,、拋棄了世俗的歡樂(lè),，成了一名離家出走的耄耋老翁。但他的行為是正面的,，是成功的——他創(chuàng)造出不朽名篇,，成為一名文學(xué)巨匠，追尋到了他執(zhí)著追求的人道主義思想,。他是一名“創(chuàng)造痛苦,，思考人生真諦”的英雄。

他們各有各的成就,，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——他們承受著異于常人的痛苦,。他們的苦痛在常人看來(lái)是難于想象的，但他們堅(jiān)決地相信：只要自己的魂靈能夠堅(jiān)忍果斷,，不因哀苦與劫難而一味地沉淪,，就能活出高人一等的境界。而現(xiàn)代生活中的我們也一樣——如果我們不為生存的痛苦而情愿悲嘆,，就一定能成為優(yōu)秀自強(qiáng)的人,，燃起生命的烈火！

名人傳讀后感初中篇十三

從幾千年前的古希臘神話開(kāi)始,，但凡被人們載入史冊(cè)的英雄們都是戰(zhàn)功顯赫的戰(zhàn)士,、將領(lǐng)或受人敬仰的神祗,，但羅曼·羅蘭卻告訴我們，英雄們真正的偉大之處并不在于他們英勇的事跡和高大的體魄,，而在于他們的心靈與人格,。貝多芬、托爾斯泰,、米開(kāi)朗基羅,，三位不同時(shí)空，不同領(lǐng)域的巨匠的名字,，生命和靈魂在閃耀,，為經(jīng)受的苦難考驗(yàn)而閃耀。

貝多芬的父親是個(gè)酒徒,，母親是個(gè)女仆,；十一歲被送進(jìn)戲院，十七歲喪母,；從1796年開(kāi)始,，他感受著耳蝸逐漸喪失了把美妙的樂(lè)音振動(dòng)轉(zhuǎn)化為令人迷醉的電信號(hào)的能力。他忌諱身體的殘缺,，從不敢在人前提起,。

米開(kāi)朗基羅受人嫉妒，1503年被受人挑唆的教皇強(qiáng)迫他畫西斯廷教堂的天頂,；緊接著,，他又被迫在美第奇家族的陵墓前雕刻；最后,，他又被一令召回,，在25年前的工作上勞動(dòng)4年。他蔑視屈服與權(quán)貴者,，卻無(wú)法主宰自己為何工作,。

家庭，精神的歸宿,。卻成了托爾斯泰的牢籠,。他的思想，他從事的人民教育事業(yè),。與他家人的生活方式發(fā)生沖突,。他不能離開(kāi)他所愛(ài)的家人。他開(kāi)始計(jì)劃拋棄家庭,，但當(dāng)他再次看到即將逝去的一切時(shí)他的腳步無(wú)法繼續(xù),。

但是，他們用第三交響曲《英雄》、《歡樂(lè)頌》,，用《創(chuàng)世紀(jì)》,、《最后的審判》‘用《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》回應(yīng)著苦難,。

“一心向善,，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座,，也絕不背叛真理?！薄惗喾?。

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！薄组_(kāi)朗琪羅,。

“我哭泣，我痛苦,，我只是欲求真理”——托爾斯泰,。

名人傳讀后感初中篇十四

合上書頁(yè)，感觸有很多,。作者羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的,。

對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！边@句話始終烙印在我心間……“一心向善,，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座,，也絕不背叛真理,。”

貝這是多芬的至理名言,。貝多芬一生為人類創(chuàng)作了那么多可歌可泣的不朽的音樂(lè)作品,，而他卻是這般孤獨(dú)，也許,，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中,，才寫出那么洶涌澎湃、大氣豪邁的作品,。是的,，他的作品的確也激勵(lì)著人們有勇氣去戰(zhàn)勝生活的艱難險(xiǎn)阻。

從他的身上，我們的確得到了許多做人的啟示和積極向上的精神食糧,。托爾斯曾說(shuō)過(guò)：“我哭泣,，我痛苦，我只是欲求真理,?！倍组_(kāi)朗琪羅說(shuō)：“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！毕褙惗喾夷菢訄?jiān)強(qiáng),、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們,，不用多說(shuō)了,。托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅——特別是米氏，都是具有很大弱點(diǎn)的人,，可是我們?cè)趥饔浝锖退麄兘佑|,，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗,，同時(shí)也分了他們的誠(chéng)摯和成功,。我們的生命和他們的差不多融成一片。

有了一個(gè)定位,，在世界上可以站在哪個(gè)位置,，讓大家都彼此得清醒著，不要再自欺欺人,。因此,，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。