心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇一

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，大學生的就業(yè)越來越成為人們關(guān)注的熱點話題,。而針對大學生就業(yè)問題，各種就業(yè)指導(dǎo)書如雨后春筍般涌現(xiàn),。這些指導(dǎo)書的質(zhì)量參差不齊,，有些刻板陳舊,，有些充滿了時代氣息。但不管怎樣,，大學生就業(yè)指導(dǎo)書都是為大學生提供就業(yè)方向和就業(yè)方法的重要工具,。今天，我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,，談?wù)劇洞髮W生就業(yè)指導(dǎo)書》給我留下的一些心得體會,。

第二段：介紹我的大學學業(yè)經(jīng)歷。

作為一名大學生,，我深刻體會到了大學生就業(yè)的壓力和困難,。在我的大學學業(yè)中，我曾經(jīng)遇到了許多挫折和困難,，尤其是在就業(yè)準備方面,。那時候，我感到非常迷茫和焦慮,。失落和無助讓我逐漸放棄了自己的目標和理想,。我開始感到大學生就業(yè)指導(dǎo)書的重要性，因為它們可以幫助我們解決一些關(guān)鍵問題和提供啟示,。

《大學生就業(yè)指導(dǎo)書》可以幫助我們了解各種行業(yè)的基本情況和就業(yè)趨勢,，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣和天賦。例如,，《就業(yè)藍皮書》告訴我們,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為大學生就業(yè)的首選,。于是我開始系統(tǒng)地學習計算機知識,，并參加了各類IT培訓(xùn)和比賽，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,。同時,，指導(dǎo)書還為我們提供了一些就業(yè)技巧,，如自我介紹,、簡歷制作以及面試技巧等,，幫助我們?nèi)媪私庾约旱膬?yōu)勢和不足,，針對自身情況量身打造就業(yè)計劃,。

在現(xiàn)實生活中，大學生就業(yè)面臨著巨大的壓力,。指導(dǎo)書可以幫助我們提高就業(yè)競爭力。相比于剛畢業(yè)的大學生,，我們還具有更多的優(yōu)勢,。例如熟練的語言技能,、豐富的文化素養(yǎng)和優(yōu)秀的邏輯思維,，這些優(yōu)勢可以幫助我們在就業(yè)市場上占據(jù)更多的優(yōu)勢,。而大學生就業(yè)指導(dǎo)書可以讓我們更好地發(fā)掘自己的特長,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。通過這樣的努力,，我們可以獲得更多的機會,，擁有更好的職業(yè)發(fā)展前景,。

第五段：結(jié)論,。

總之,，大學生就業(yè)問題是我們必須面對的重要問題,。然而,，我們不必因此失去信心和勇氣,。相反,，我們應(yīng)該更加積極地主動去尋求解決問題的方法和渠道，給自己一些指導(dǎo)和幫助,。大學生就業(yè)指導(dǎo)書為我們提供了這樣的方向和參考，在我們的人生旅途中起著十分重要的作用,。我相信,，如果我們認真地讀這些指導(dǎo)書,，逐漸掌握它們的精髓和方法,，最終必將找到我們自己的職業(yè)道路,，并在這個道路上不斷前行。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇二

這一學期我們學校為我們開了一門大學生就業(yè)指導(dǎo)課，或許知道我們馬上就要畢業(yè),，給我們提供一個更好的就業(yè)環(huán)境吧,。通過這們就業(yè)指導(dǎo)課的學習,，我學習到了怎樣寫一個創(chuàng)業(yè)的計劃書,、怎樣去分析你你當前創(chuàng)業(yè)項目的前景,，還有就是你在拉投資的時候應(yīng)該要怎樣去打動你的投資者等等。我不知道自己在學?；蛘弋厴I(yè)后是否會自己創(chuàng)業(yè)，但是我知道這些課堂上面學習到的知識點絕對是能夠給予我?guī)椭?，因為它讓我接觸到了新的東西,，也讓我有了更加全面的認識,，這是眼界方面的東西,，在任何地方都是有用武之處的,。

上課的時候老師詳細的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),，這方面我們之前都是只有模糊的概念,，但是老師講課讓我們對這個有了更加清晰的認識,，老師還通過具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,，現(xiàn)在社會上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的,，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷，這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個正常的事情,，我們不應(yīng)該因為成功而自大,，更不應(yīng)該面對失敗而自暴自棄，成功與失敗在某種意義上是相對的,，雖然創(chuàng)業(yè)失敗了，但是積累了經(jīng)驗可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點出需要注意的點,，這也可以說是一種成功。面對創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗,，我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學習到東西,，知道自己成功的原因在哪里,，知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個方面,，這些都是可以為自己提供借鑒的,。

創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽老師給我們講課,，還有許多事我們一季去實踐,，在生了第一周的時候老師就跟我們說過這次課程的期末考試是讓我們分組做一個創(chuàng)業(yè)項目計劃書,，所以在平時上課的`時候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,，會讓我們自己寫一寫某個創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問題分析,，所以通過這種實踐活動,，讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),，知道了我們要創(chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,，并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,，還有就是當前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來哪些幫助等等。

在期末考試的項目計劃書中,，我們六個人一個小組,，完成了一個項目的計劃書,，做這個工作的時候我們是體驗到了許多的困難的,，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性，我們還在校園里面隨機詢問進行調(diào)研,，一直到最后的項目書完成,，我們總共用了兩周多的時間,，我們這還是小打小鬧就用了這么長時間,，他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項目書可憐難度有多大了,。在后來課程答辯中,，我的表現(xiàn)還是不錯的，介紹好了我們的項目,，并且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來,，所以表現(xiàn)分還是拿到了班級第一的,。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課或許并不是鼓勵我們每一個同學都去創(chuàng)業(yè)，而是為我們提供更多的知識,，讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件，并且讓我們知道如果我們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準備,，讓我們清晰眼前的路,，這樣以后在走這邊路的時候可以少走一些彎路,，少碰到一些荊棘,。

我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的,，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事,。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,，是在高考志愿的取舍中,。眾多的高校,、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿,，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前,，無從下手,、無從抉擇,。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,，應(yīng)該有什么樣的人生,。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整,、虔誠地填寫好志愿,，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。

大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇三

作為一名高職院校的，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校招生就業(yè)處組織的大學生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。以下是我對這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得,。

大學生求職,，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面,。

第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生,。也就是,，自己本身是有用之才。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計任職資格證書或獲獎證書,。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學習中取得了哪些成果如__,、論文,、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好,，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學生等,。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識,、能力,、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己,；二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率,。

第三,，要具備一定的求職技能,，參考就業(yè)指導(dǎo)。盡管求職技能多種多樣,，錯綜復(fù)雜,，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,；二會說話，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌,，臉不紅，知道哪些該說、詳說,，哪些該回避,、簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少,，如不正之風,，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等,。因此,，大學生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當,；二是能夠捕捉?jīng)Q策時機，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失機遇,。然而我們大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)。

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

不少大學生自認為學識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難,。

陜西來的x先生到深圳多年了,，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置,，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”,？于是,，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗，不能順利開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學生過多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高,，生活好，還講究住房,、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”,。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`大學生，可是他們太傲,，動輒講待遇,，眼光這么高，我還敢用他們嗎,？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好,，福利好,，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了。其實,，有些大型企業(yè)里面人才濟濟,，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴,，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾。這樣,，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進,，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會,、個人雙方合力下形成的。其實,，作為大學畢業(yè)生的我們,，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇四

時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了,，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名，我無疑是還沒準備好,，甚至是迷茫的,。學校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識,、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時光里我學到了許多書本上沒有的知識,，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解,。下方是我學習完這門課程的一些心得與體會。

第一,，作為一名大學生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先,，務(wù)必正確的認識自我,，客觀、全面,、綜合的評價自我,，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力,。在選取職業(yè)時,，既要思考個人需要，還要思考社會需要,、市場需要,，不能只憑自我的主觀決定和意愿。多從“我是誰”,、“我想干什么,，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考,。針對自我的實際狀況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能,、特長,、愛好等，給自我一個正確的評價,。深入了解自我,，清楚自我的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，避開自我的不足,，這樣，才能成功,。眼光過高,，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會。

第二,，要根據(jù)自我的專業(yè),、技能、用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)方向,。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況,，是否真的有這家公司，認真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_,。假如自我和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)做出理性的選取，及時簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失，心里一片茫然,，從而錯過機遇,。

第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn),。更為重要的'是要理解并適應(yīng)自我從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不一樣,。不迷戀大城市,，大企業(yè)，只要有真才實學,，腳踏實地,，一樣有一番新天地。

第四,，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”,。所以在面試時我們要個性注意禮儀，言行舉止得當?shù)脑挷粌H僅會為我們加分,，還會加深面試官的印象,。當然了,，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍,。然后就是應(yīng)對聘用方說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，說話流利,，語言表達潛力好，明白哪些該說,、哪些詳說,、哪些簡說，給人以誠實,、謙虛的感覺,。盡量在面試官面前展示自我。

第五,，自薦信的書寫和簡歷的制作,。自薦信要揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，用詞準確，能夠引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練,，措辭得體，濃縮大學生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自我的價值，了解自我能為他們做什么,。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮,。但是,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假,。

第六,，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個勞動者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七,，俗話說：活到老,，學到老。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)持續(xù)著學習的心態(tài),，與社會接軌，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自我,，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。

最后,，最為一名大學生,，初入社會工作，要多聽,，多看，多做,，少說,，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠,，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的,。誰不想有份好的工作呢,，但重點是自我要有那個潛力。潛力是靠我們自我在社會工作中長期積累的,，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的,。相信自我，從基層做起,，從零開始,，我們會找到自我的位置，活的很精彩,。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇五

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，此刻畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,，在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處,。

“大學生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對本課程的學習幫忙學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序,，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫忙學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫忙學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務(wù),，完畢學業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標,，并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫忙學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生理解的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要透過大學生就業(yè)指導(dǎo)課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫忙學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看,，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長,，干出一番事業(yè),，到達人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成必須歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的.第一步，應(yīng)對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們務(wù)必做出選取，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯,，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習,，走向成功目前,，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚,。

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多,，但是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn),，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益,，感觸良多!

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓(xùn),，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短,，突出重點，簡明扼要,，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視。

3.在中真實的寫明自我的專業(yè)特長,。

1.校內(nèi)途徑,。

a、參加校園招聘會,，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑。

b,、學校推薦,，這種途徑的求職成功率很高，但選取的余地不大,。

2.社會途徑;,。

a、參加綜合性人才招聘會,，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b、社會關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要,，廣交朋友建立關(guān)系。利用自我的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動,，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。

d,、直接登門自薦,，成功率高達47%。

e,、中介機構(gòu)代理,。

4.綜合求職：

a、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自我的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中透過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b,、創(chuàng)意求職,，成功率86%。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇六

時間過得很快,，一眨眼的功夫,，兩年的大學生活就快結(jié)束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多,，讓我們了解當前整個人社會的`就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多,。我想，對我們這群沒有見過多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。為此,，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導(dǎo)課,，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。通過這學期的就業(yè)指導(dǎo)課學習,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

通過對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對每一個求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,，那么還怎么去開展工作,？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學習專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力,、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如,，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書,。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ),。

1,、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當主動溝通,，離開的時候,，要確定你已經(jīng)被記住了。

2,、帶多幾份簡歷前往面試，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī),、細致。簡歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,，尤其是簡歷的封面要精美別致，讓精美的簡歷封面給你帶來好運,。

3,、留心你自己的身體語言,，盡量顯得精警、有活力,、對主考人全神貫注,。用眼神交流,，在不言之中,，你會展現(xiàn)出對對方的興趣,。

4,、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷,。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表,。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息。

5,、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請,。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦,，和雇主什么時候會做決斷。

6,、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對公司的價值,，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7,、要確保你有適當?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢,。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣,。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵,。

8、將你所有的優(yōu)勢推銷出去,，其實找工作無疑是在推銷自己，營銷自己十分重要,，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點,，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證,、你的個人性格,。

9,、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己,；二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

在上就業(yè)指導(dǎo)課中老師讓我們看《職來職往》，通過看《職來職往》,，使我們更加了就業(yè)的嚴峻，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變能力,、處事能力,、組織能力以及經(jīng)驗等等,，對于文憑并不是很看中,?！堵殎砺毻方o大學生求職者提供了很多機會，讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗,，總之看《職來職往》的收獲很多。

當然大學生也要準守職業(yè)道德,，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng)，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義,。要從現(xiàn)在做起,，在學習和生活中學會與他人合作,；積極參加集體活動，力戒自由散漫,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神；敢于堅持真理,，大膽探索,，力戒消極保守,，發(fā)揚開拓進取精神；提倡艱苦樸素,，勇挑重擔,，力戒貪圖享樂,，發(fā)揚艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認真,，刻苦鉆研的學習習慣，力戒浮躁不專,，發(fā)揚精益求精的精神,。同時,，大學生還應(yīng)當自覺培養(yǎng)廉潔自律意識,，提高人格境界,，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務(wù),，依法辦事,，廉潔奉法打下堅實的基礎(chǔ),。

每個人在工作中都可能有失誤,。當工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決,，而不應(yīng)該只做一些求全責備式的評論,。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求,，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往,，這種人在公司沒有任何威信而言，已經(jīng)確定下來的事情,，卻經(jīng)常做變更,，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手,。你做出的承諾,，如果無法兌現(xiàn),，會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作,，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆,，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象,。這樣的人，公司也不敢委以重任,，所以要誠信做人，切忌出爾反爾,。

在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動,。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的,，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益,。有些時候,，某些工作你可能因為客觀原因無法完成,，這是你應(yīng)該立即通知你的上級,，與他討論問題的解決方案。無論如何,，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級的詢問,。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定,。對于管理者，應(yīng)該有嚴明的獎懲方式,，而不應(yīng)該做"好好先生",，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持,。

做人難，做個好人更難,，因為做好人有原則,，他有道德水準的約束,，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙,，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起,，互無欺各自平安,！讓：退一步海闊天空,，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒,，變干戈和睦常樂,！謙：人有成績莫自夸,，驕勝自大無益多,，歷覽天下許多事,，成由謙遜敗歸奢,！和：世上誰能無有過,，莫為小事動干戈,，和與人交受眾敬,，百忍堂中有太和,！

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇七

目前，就中國國內(nèi)大學畢業(yè)生的就業(yè)情況來看,，當今大學生的就業(yè)形勢確實不太樂觀。就好像許多人所說的那樣,，如今的大學生,，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè),。這一情況至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當今的大學畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多,，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個令人可悲可嘆的事實,。我們現(xiàn)在是大四的學生，即將要踏入一個全新的生活圈子,，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個嚴峻的問題,。所以，在這學期開展的一門《大學生就業(yè)指導(dǎo)》課程是很有必要,，這是一盞明燈,，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向,。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢,。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢,，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認識到就業(yè)形勢,，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實自己,，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己,。而大學生就業(yè)指導(dǎo)課正好為像我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,，在課堂上老師所講授的內(nèi)容值得我們參考并應(yīng)用到實際中去。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備,。老師提供了機會給我們，讓我們在課堂上作自我介紹,，親自感受一下面試時的情況。雖然只是一種模擬的場合,，在臺上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒有忽視,，而是做好準備,，因為我知道機會是留給有準備的人,。站在講臺的一刻,，我感受到無形的壓力，同時也很緊張,，所以說話不是很流利，但是因為有做準備工作,，所以思路還是清晰的,，不至于臨場發(fā)揮時不知所措,。其實,，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導(dǎo)致的,，所以我認為,，在踏入社會前,，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗,，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，同時也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料,，如簡歷、求職信等,。如何完善自己的簡歷，為簡歷錦上添花,，讓hr眼前一亮是我們要學習的內(nèi)容,。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸,。簡歷需要創(chuàng)新,，才能吸引眼球,，贏得更多的面試機會,。另外老師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自己的形象時,，我也受益匪淺。

作為一名當代大學生,，知識分子的象征,，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機,，應(yīng)當視危機為挑戰(zhàn),，努力讓自己脫穎而出,。

在我們面對社會之前，我們要做的就是準備,，因為有準備我們才不必盲目,，也不必彷徨，才會成為自己的主人,，這是個充滿競爭的社會,，勝利者往往是有所準備的人,，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于能力,，但沒有知識很難說他是一個能力的強者,，所以我們要不斷積累,，積累到一定的程度,，當機會來臨時，我們便可以迎面而上,，也許機會不那么容易把握，但它總是留給有準備的人,。

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇秀的人才,，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批,。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系,。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下,，招聘方必會擇優(yōu)選擇,，所以綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力,，導(dǎo)致表現(xiàn)出自卑,、自棄的心態(tài),，從而影響自己的前途。所以對于求職的大學生,，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕,，可怕的是意志從此消沉,，逃避求職就業(yè)。面對挫折,，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷,，及時調(diào)整自己的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我們要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折。

社會是很現(xiàn)實的,，我們不能期盼社會能為我們做點什么，但是我們要知道能為自己做些什么,，理想與現(xiàn)實往往有差距，所以我們要學會走出去,，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,。大學生理論與實踐難以結(jié)合是當前面對的主要問題，是否能把理論運用到實踐中是企業(yè)選人的主要標準,。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng),，做到學有所用、學以至用,，讓行動證明我們的一切。

對一個有上進的人來說,，自學能力永遠都很重要,，不論你學的是什么專業(yè),，沒有一定的自學能力往往很容易被社會淘汰。所以,，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務(wù)實精神。社會也是一個大學堂,，我們要學的還有很多，不是我們在學校學得好,，出去就一定能找到好工作,。所以我們要認清事實，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升,。

最后，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成,。許多大學生對自己未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下,，招聘方提供的崗位遠遠不及大學生理想中的狀況。所以,，我認為對于毫無經(jīng)驗的我們應(yīng)稍微放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗,，再慢慢向理想中的工作進軍。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的,，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,，才能獲得比較大的發(fā)展空間,。所以,，在選擇職業(yè)時，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納,。只有把社會需要和個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來,，才有成功的希望。

大學生就業(yè)指導(dǎo)心得體會篇八

適應(yīng)社會把握人生我們帶著父母的期待,，帶著自己的理想來到了這個讓我們期盼已久的地方—大學，當走進大學校門的那一刻起,，我感到很新奇,，早在來到這里之前我就無數(shù)次的憧憬過我的大學生活，那美麗的一幕幕,，一直在我的腦海里翻滾，人們都說幻想是美麗的,，讓我很快樂，但是在快樂之后,，我心里也有些許感慨,，大學是我們學習生存技能的地方,，在這里我們會掌握知識,，武裝自己,，為了就是以后走向社會,，適應(yīng)社會,，只有這樣我們才能把握好自己的人生,，才能讓自己的成為社會需要的人，是每個大學生都必須面對的現(xiàn)實問題,。

一、適應(yīng)社會,。

當今社會所需要的人才大學時代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時期,，是世界觀,、人生觀,、價值觀形成的重要時期，那么大學生怎樣才能全面發(fā)展,，度過有意義的大學生活,，將來成為國家的棟梁之才呢?提升學習能力要做到主動學習、探索性學習,，使學習成為一種習慣和生活方式,，以適應(yīng)當今時代知識不斷更新的要求。誠實守信主要是指做人做事要講誠心,、講信譽，人無信不立,，尤其是在現(xiàn)代社會中,，誠信二字尤為重要,。大學生只要不斷挑戰(zhàn)自我,，盡自己所能,，真誠做人,，努力做事,，就一定會在社會上找到自己的位置,，在投身建設(shè)社會的實踐中成為全面發(fā)展的人才,。社會是人的社會，大學生群體扮演著獨特的社會角色,，承擔著不同的社會責任，扮演好自身角色是大學生成長成才成功的關(guān)鍵,。

二、如何把握我的大學,。

許多的大學畢業(yè)生在談到自己的大學生活時都曾講道：“如果時間可以倒流的話，我會選擇另外的方式度過大學生活”,。大學本該是人生中最值得回憶、最有價值的,。可有些同學卻碌碌無為的渡過,。我認為大學生的第一角色是學生，主要任務(wù)是學習,。首先：大學生要明確不同階段的養(yǎng)成目標,，把握不同學習生活階段的重擔,，合理規(guī)劃大學生活。其次：大學生應(yīng)該在學好本專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識,，建立一個較為科學的、文理兼?zhèn)涞闹R結(jié)構(gòu),。再次：大學生應(yīng)該根據(jù)客觀條件的變化,，不斷調(diào)整階段目標,，改進職業(yè)生涯規(guī)劃,，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備,。

三,、三年的大學生活規(guī)劃,。

人是不能夠脫離社會的,，或者說任何人最終都會走向社會,。因此，人必須學會適應(yīng)社會,，并在社會中成就自己的事業(yè),，大學生也不例外,。大學生畢業(yè)后必然要走向社會,。我們每個人含辛茹苦的求學這么多年是為什么?這么勞命傷財?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè),，找到一份理想的工作，實現(xiàn)個人價值,。所以說我要好好的把握自己的人生，適應(yīng)新的生活,，讓自己的大學生活豐富多彩起來,，讓自己的生活有一個合理的規(guī)劃才行。千里之行始于足下,，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。首先,，在正常的學習生活中我要每天保證充足的睡眠，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì),，保持健康的體魄和積極樂觀的心態(tài)。然后,，樹立自主學習的理念，因為自主學習是學習者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的出國留學一種學習過程或方式,，其顯著特征是學生自主確定學習目標,，自己決定學什么;自主選擇解決問題的策略，自己決定怎么學等,，實現(xiàn)學習過程的自我導(dǎo)向、自我激勵,、自我監(jiān)控。最后,，我發(fā)現(xiàn)走新大學這個小社會后,，我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情。大學生為了一個共同的目標,，從四面八方聚到了一起，成為了大學同學,。

大學期間的同學友誼,，對人的一生來說都是美好和難忘的。大學生來自不同地域,、不同家庭背景，其生活習慣不同,，學習生活在一起，發(fā)生分歧和摩擦是常有的,。大學生對此要有寬宏的度量,，要有理智的頭腦,，切不可意氣用事,。做一個寬宏豁達的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,，但我們在日常的生活,、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養(yǎng),。在交往中，要多進行換位思考,，要學會做有心人，善于體察別人的心境,，主動關(guān)心他人,，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖。只有將心比心,，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴,。很多人想等自己老了,，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了,，自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想,，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,，我們就不會活了半生,，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

四,、從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,，提升自身技能,，不然為時已晚,。

就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次,。人的一生應(yīng)當這樣度過：回憶往事,，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無自從上了這次新疆大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課,，讓我深深的認識到了，大學是人一生中的關(guān)鍵時刻,，在這個時期，我們要學會生活,，學會適應(yīng)社會,，學會融入這個新的集體，在慢慢的成長中學會各種有用的知識,，學會各種專業(yè)技能，在這個可貴的時間段把握好自己的人生,。