學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇一
唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上熠熠生輝的一顆明珠,，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。通過(guò)讀唐詩(shī),，我深刻體會(huì)到了唐詩(shī)的博大精深以及對(duì)于人生的深刻思考,。唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)可以從以下五個(gè)方面展開(kāi)：詩(shī)歌藝術(shù)的魅力,、情感表達(dá)的卓越能力、歷史文化的珍貴記錄,、生活哲理的啟迪以及思維的開(kāi)闊,。
首先，唐詩(shī)給我留下了深刻的詩(shī)歌藝術(shù)印象,。唐詩(shī)之美在于其獨(dú)特的韻律和優(yōu)雅的語(yǔ)言,。例如李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)簡(jiǎn)短清新卻包含了深刻的情感和哲理,，通過(guò)寥寥幾個(gè)字勾勒出了一個(gè)完整的畫(huà)面，給人以無(wú)限遐想之感,。讀這樣的詩(shī)歌,，不僅讓我感受到了詩(shī)歌的優(yōu)美魅力，而且也激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)作的熱情和靈感,。
其次,，唐詩(shī)在情感表達(dá)上有著卓越的能力。唐詩(shī)中情感真摯,，表達(dá)細(xì)膩,。例如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流,。欲窮千里目,，更上一層樓?！边@首詩(shī)以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了作者對(duì)壯麗景色和自然界的贊美之情,，讓人感受到作者的豪情壯志。讀唐詩(shī)時(shí),，我常常被其中所蘊(yùn)含的深情所感動(dòng),，感受到人類(lèi)情感的博大與深邃。
第三,，唐詩(shī)是歷史文化的珍貴記錄,。唐代是我國(guó)歷史上最繁榮的時(shí)期之一，也是文化藝術(shù)輝煌的時(shí)期,。唐詩(shī)承載著當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài),。例如杜牧的《秋夕》：“銀燭秋光冷千山，家臨九江水,?！b知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)通過(guò)描繪別離之情,，抒發(fā)了作者對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兄弟的思念之情，讓我們了解到了唐代人的思鄉(xiāng)之情和家國(guó)情懷,。唐詩(shī)不僅是歷史的見(jiàn)證,，更是文化的傳承與延續(xù)。
再者,，唐詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的生活哲理。唐詩(shī)創(chuàng)作源于人們的生活經(jīng)驗(yàn)和思考,，其中融入了作者對(duì)人生,、自然和社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解。例如白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！边@首詩(shī)表達(dá)了生命輪回的感慨和對(duì)生命堅(jiān)韌不拔的贊美。讀這樣的詩(shī),，讓我深刻思考人生的意義和生命的價(jià)值,，啟發(fā)我從更廣闊的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和理解世界。
最后,，讀唐詩(shī)使我的思維得到了拓展,。唐詩(shī)的藝術(shù)成就和深刻意義蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和想象空間，給我提供了廣闊的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)作材料,。以杜甫的《登高》為例：“風(fēng)急天高猿嘯哀,，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái),。”這首詩(shī)通過(guò)對(duì)自然景象的描寫(xiě),，讓我領(lǐng)略到大自然的壯麗和無(wú)垠,，也啟發(fā)了我對(duì)于詩(shī)歌和文學(xué)創(chuàng)作的想象力。
綜上所述,，唐詩(shī)的豐富內(nèi)容和獨(dú)特之處使我對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣,。從藝術(shù)魅力、情感表達(dá),、歷史文化,、生活哲理到思維拓展,，唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)使我更加熱愛(ài)詩(shī)歌，愿意在這片浩瀚的智慧之海中繼續(xù)探索和追尋,。無(wú)論是對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作還是對(duì)于自我提升,，讀唐詩(shī)都是一種寶貴的修煉方式，讓我受益匪淺,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇二
進(jìn)入詩(shī)的世界,，各種名花與我吟歌共舞：有飄逸灑脫的李白花，有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫花,，還有感嘆時(shí)世的白居易花??是他們裝點(diǎn)了我心中“最美的花園”,讓人或喜或悲,，或勇或堅(jiān)。
伸手采一朵麝香玫瑰,，閉上眼,，回味著他那飄忽之美，品出了李白的幾多飄逸灑脫,。李白,，你是一個(gè)浪漫主義者，你也懂得幽幽清風(fēng),，皎皎明月,。“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”,，分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”,，但是，面對(duì)世事多艱,，你同樣苦悶,、彷徨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”,，我想,，你在思考“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”吧,。盡管你夢(mèng)翼的翅膀一次次被折斷,，失意的事情像那忽如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓你無(wú)從面對(duì)，你依舊狂放而又自信的擺脫了彷徨的苦悶,，唱出了充滿(mǎn)信心與展望的強(qiáng)音：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,。
嗅那花香,，我嗅出了“仰天大笑出門(mén)去,，我輩豈是蓬篙人”的味道，是甜的,。白鶴芋的潔凈,，就像杜甫純潔的心，一心只為國(guó),、為民,，這使我不忍去摘采，唯恐給他潔白的葉片添上一絲瑕疵,。彎下腰,，我似乎聽(tīng)出了杜甫內(nèi)心的焦慮“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”,，夜夜以淚洗面,，那是何等的憔悴?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”你又在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,，就連花和鳥(niǎo)都在為你低聲啜泣“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心”。世間有你這樣一朵奇葩,，怎能說(shuō)現(xiàn)在這美好生活不有你的一份功勞呢?折下柳枝,，吟一句“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”,。模糊的視線(xiàn)凝視著葉片上的水晶,，我讀出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的味道,，是酸的,。
不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”;可憐琵琶女的悲慘身世，同情琵琶女的凄婉人生,，于是,，用那“楓葉荻花秋瑟瑟”的筆觸寫(xiě)出了“別時(shí)茫茫江浸月”的傷感之懷，情感的花絮在秋葉的涼風(fēng)中瑟瑟著,，“同是天涯淪落人,，相逢何必曾相識(shí)”。從溫文爾雅,，感嘆時(shí)世的君子蘭身上,，我品出了“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的味道,，是苦的,。
我怔了片刻,。稍后，帶著凌亂的思緒尋尋覓覓,。
從園中走出,，夢(mèng)醒了，新的一天開(kāi)始了??
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我們中國(guó)地大物博,，中華傳統(tǒng)文化可謂是博大精深!許多傳統(tǒng)文化從古代一直流傳至今,。有民間工藝品，有毛筆書(shū)法,，還有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日……其中,，唐詩(shī)更是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是古人們智慧的結(jié)晶,、知識(shí)的體現(xiàn),，還是成千上萬(wàn)的傳統(tǒng)文化中不可缺少的、極其重要的一部分,。
我讀過(guò)的這本《唐詩(shī)三百首》,，里面記錄了幾百首唐詩(shī)，每一首都凝聚了詩(shī)人淵博學(xué)識(shí)的精華,。在這么多首詩(shī)中間,，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》和李賀的《昌谷北園新筍》。
《游子吟》的內(nèi)容是：慈母手中線(xiàn),，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?從這首詩(shī)中我體會(huì)到了母愛(ài)的`偉大，就像溫暖的春天,。母愛(ài),，是無(wú)私的愛(ài)，更是一種只可意會(huì),，不可言傳的愛(ài)!在《游子吟》這首唐詩(shī)里,，作者孟郊寫(xiě)的第三句和第四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是指一位母親在孩子臨出門(mén)前為孩子一針一線(xiàn)地縫制衣服的場(chǎng)景,?？上攵@位母親是多么愛(ài)他的孩子啊!現(xiàn)在,，我也要即興創(chuàng)作一首歌頌?zāi)笎?ài)的散文詩(shī)：母愛(ài),，就像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài),，就像一杯水,，口渴時(shí)送來(lái)清涼。母愛(ài)是無(wú)私的,，母愛(ài)是偉大的,，母愛(ài)是溫暖的!
《昌谷北園新筍》這首七言絕句，我也非常喜歡,。他的內(nèi)容是：籜落長(zhǎng)竿剝玉開(kāi),，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺,，別卻池園數(shù)寸泥,。我特別喜歡第三、第四句,。這兩句詩(shī)的意思是：竹筍一夜之間就長(zhǎng)高了好多好多,，告別了竹園里的泥土。簡(jiǎn)短的兩句詩(shī)表達(dá)了作者李賀奮發(fā)向上的精神面貌和渴望像竹子一樣沖破障礙,，建功立業(yè)的迫切心情,。我也要像竹子和詩(shī)人李賀一樣奮發(fā)向上!
唐詩(shī)只是一首首普通的詩(shī)嗎?不，它是中華傳統(tǒng)文化中一筆寶貴的財(cái)富,。作為炎黃子孫,，我們應(yīng)該把唐詩(shī)更好的傳承下去，讓一首首唐詩(shī)中的精神影響我們一代代人!
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇四
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,，以其獨(dú)具的魅力一向傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目,、閃射異彩的超級(jí)明星,。
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海，若想暢游其中,，自非一般人所能及,，若能選其精華，匯為一編,，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,，此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī),，我的感觸是只作欣賞,，而不作具體評(píng)價(jià)，因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代,，社會(huì)關(guān)系,，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們?cè)诖丝痰沫h(huán)境中很?煙寤岬教剖?的韻味,，而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣?，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,，自我去尋找創(chuàng)作一種意境,，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),，這是不切實(shí)際的,，我們作為小學(xué)老師，就更就應(yīng)用事實(shí)說(shuō)話(huà),，比如透過(guò)多媒體與圖片等等,，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué),。
有的人總會(huì)說(shuō)：我們學(xué)習(xí)唐詩(shī),，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí),，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),，然后就是學(xué)以致用,，變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你能夠在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,，然后去銷(xiāo)售,，用唐詩(shī)文化能夠滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊,，這就是所謂的回憶一落地,，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身,，學(xué)而無(wú)涯,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇五
咱們中國(guó)地大物博，中華傳統(tǒng)文化可謂是博大精深,！許多傳統(tǒng)文化從古代一直流傳至今,。有民間工藝品，有毛筆書(shū)法，還有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日……其中,，唐詩(shī)更是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，是古人們智慧的結(jié)晶、知識(shí)的體現(xiàn),，還是成千上萬(wàn)的傳統(tǒng)文化中不可缺少的,、極其重要的一部分。
我讀過(guò)的這本《唐詩(shī)三百首》,，里面記錄了幾百首唐詩(shī),，每一首都凝聚了詩(shī)人淵博學(xué)識(shí)的精華。在這么多首詩(shī)中間,，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》和李賀的《昌谷北園新筍》,。
《游子吟》的內(nèi)容是：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,？從這首詩(shī)中我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，就像溫暖的春天,。母愛(ài),，是無(wú)私的愛(ài)，更是一種只可意會(huì),，不可言傳的愛(ài),！在《游子吟》這首唐詩(shī)里，作者孟郊寫(xiě)的第三句和第四句“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”是指一位母親在孩子臨出門(mén)前為孩子一針一線(xiàn)地縫制衣服的場(chǎng)景,。可想而知,，這位母親是多么愛(ài)他的孩子??！現(xiàn)在,，我也要即興創(chuàng)作一首歌頌?zāi)笎?ài)的散文詩(shī)：母愛(ài)，就像雨傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,。母愛(ài)，就像一杯水,，口渴時(shí)送來(lái)清涼,。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是溫暖的,！
《昌谷北園新筍》這首七言絕句,，我也非常喜歡。他的內(nèi)容是：籜落長(zhǎng)竿剝玉開(kāi),，君看母筍是龍材,。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥,。我特別喜歡第三,、第四句。這兩句詩(shī)的意思是：竹筍一夜之間就長(zhǎng)高了好多好多,，告別了竹園里的泥土,。簡(jiǎn)短的兩句詩(shī)表達(dá)了作者李賀奮發(fā)向上的精神面貌和渴望像竹子一樣沖破障礙，建功立業(yè)的迫切心情,。我也要像竹子和詩(shī)人李賀一樣奮發(fā)向上,！
唐詩(shī)只是一首首普通的詩(shī)嗎？不,，它是中華傳統(tǒng)文化中一筆寶貴的財(cái)富,。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該把唐詩(shī)更好的傳承下去,，讓一首首唐詩(shī)中的精神影響我們一代代人,！
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇六
許多中國(guó)人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(zhǎng),。小的時(shí)候,，誰(shuí)沒(méi)有跟著李白看過(guò)“床前明月光”?雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮,。誰(shuí)沒(méi)有跟著孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”?背詩(shī)的聲音起起落落,，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。
在歷史的長(zhǎng)河中,，有多少文人墨客在“青山綠水,，嬌鶯戲蝶”的意境中寫(xiě)下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩,，或是春風(fēng)飛揚(yáng),，或是明月千古，或是斜陽(yáng)晚鐘,，又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連,。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，你應(yīng)該會(huì)聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲,，看到碧波上泊著的烏蓬船,。青蓮居士當(dāng)時(shí)“天子呼來(lái)不上船,，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌,，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士,，一個(gè)是愛(ài)國(guó)不惜生命的偉人,，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡,。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫(xiě)的如此惟妙惟肖,，留給我們的是清雅秀麗的余韻,。
“宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”,，“但看古來(lái)歌舞地,，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲”，這幾句詩(shī),，不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎?這句“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”，把對(duì)時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中,。
從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中,，我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。它們也許是李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息;也許是陸游“王師北定中原日,，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)激情;又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍,，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞,，任對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱血在紙上揮灑,，留與后世的一代又一代愛(ài)國(guó)兒女久久瞻仰。
身為一個(gè)中國(guó)人,，我們應(yīng)該為祖國(guó)擁有如此豐富,、瑰麗的文化感到驕傲，我們現(xiàn)代的少年更是要取詩(shī)之精華,，學(xué)詞之涵韻,，在這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩(shī)句中，感受中國(guó)文化的博大精深,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇七
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》,，簡(jiǎn)短精悍的詩(shī)詞展現(xiàn)的是那盛世的景觀,。有“西塞山前白鷺飛,，桃花流水鱖魚(yú)肥,。”的自然美景;有“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,，把酒話(huà)桑麻”的祥和鄉(xiāng)村;更是有“但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山”的大好兒郎。在唐朝這繁榮的時(shí)代里,，唐詩(shī)仿佛便是盛世的代言,，而詩(shī)人也是不計(jì)其數(shù)。無(wú)數(shù)的詩(shī)人之中,，總有那么兩個(gè)人令人無(wú)法忘卻,，譬如李白，譬如杜甫,，在這座大觀園里熠熠生輝,。
杜甫篇——不忘德心。
他如同一葉扁舟,，在宦海之中沉浮,，在一生的漂泊之中，卻依舊未丟失那一顆熱忱的心,，而他的詩(shī)乃至他的人從未都如他的心一般,。
他擺正了自己的內(nèi)心，追求著自己心中的正義,，該是有一番大作為,，奈何錯(cuò)生于亂世。安史之亂爆發(fā)前,，他仕進(jìn)無(wú)門(mén),，十年困頓之后，終做得看管兵器的小官,，安史之亂爆發(fā)后,，幾經(jīng)流離，幸得脫險(xiǎn),，仍得一官半職,，然而，為心中的正義又一次遭遇貶謫,，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)空有一身才華卻不得重用,，在小舟之中了卻余生。
即使這樣,，在他的一生之中,，無(wú)論什么時(shí)候，都保持著高尚的道德情操,，此之乃謂為立德,，居于草廬之中時(shí),，他曾感慨:“安得廣廈千萬(wàn)間，吾文如獨(dú)破受凍死亦足,?！痹诒环斨螅鴿M(mǎn)目瘡夷,，揮筆寫(xiě)下了:“白頭搔更短,，渾欲不勝簪?！眹?guó)家與百姓是他的心之根本,，他說(shuō)，銘記的心是為國(guó)與為民,，而非為己為親,，因此，他的德行才千百年來(lái)未曾被忘卻,，正如陸游所說(shuō):“文章垂世自一事,，忠義凜凜令人思”。
李白篇——隨心不羈,。
灑脫如他,，從不被世俗所束縛，追求的是心安,，培養(yǎng)的是自身的品性,。
李白之詩(shī)豪邁飄逸俊逸清新，杜甫曾嘆道:“白也詩(shī)無(wú)敵,，飄然思不群,，傾心庾開(kāi)府，俊逸鮑參君,?！崩畎椎脑?shī)詞有的是浪漫與豪情!“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！蹦鞘菍?xiě)景時(shí)的壯闊;“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng),?！蹦鞘鞘闱闀r(shí)的長(zhǎng)嘆，“宮女如花滿(mǎn)春殿,，只今惟有鷓鴣飛,。”那是回憶時(shí)的悲戚,，李白浪漫的手法與不羈的創(chuàng)作,，展現(xiàn)的是自己的良好品性,。
不似陶淵明的:“不為五斗米折腰”，他有的是“千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信,。不似范仲淹的:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！彼械氖?“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人,?！钡目癜痢２凰茝埨^的:“月落烏啼霜滿(mǎn)天,，江楓漁火對(duì)愁眠,。”他有的只是:“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁,。”……他不似一般人屈于世俗,，更多的是不羈與豪情,，他向來(lái)注視的只是自己品性的修養(yǎng)，眾人的品頭論足,，世俗的紛紛擾擾,，又與他有何聯(lián)系?只需跟隨著心游遍這無(wú)數(shù)的自然美景。
不羈如他也曾追求過(guò),，長(zhǎng)安求仕無(wú)果,，后終得舉薦，進(jìn)宮為官,，然而滿(mǎn)腔抱負(fù)的他又怎能安安心心居于方寸之地,，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，況日日為之只會(huì)心生倦意,，狂妄的性子更是令他樹(shù)敵無(wú)數(shù),，宮中之人謗之，毀之,，玄宗疏之,，心中的躁動(dòng)終是讓他放棄了這浮名，賜金而返,，他留下了豪言:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏?！彼S著內(nèi)心,，又歸于寧?kù)o,，他一生不以功名顯露，以詩(shī)流傳至今,，憑布衣之身而藐視權(quán)貴,。肆無(wú)忌憚的游山玩水。隨心所欲卻又從不跨出內(nèi)心的底線(xiàn),。
現(xiàn)人篇——學(xué)古利今,。
唐朝的盛世繁華已成為過(guò)往，許多名篇,、名人也在歷史中漸漸隕落,，而也有許多的國(guó)之瑰寶流傳至今，作為新時(shí)代的我們,，所需要做的便是學(xué)古利今,。
這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好,。在我看來(lái),，青年的價(jià)值觀的形成與確立離不開(kāi)立德修身，如杜甫般正心以立德,，如李白般隨心以修身,。
立德之本莫尚于正心，心正而后身正,。杜甫評(píng)著保持內(nèi)心的愛(ài)國(guó)熱忱,，留下了萬(wàn)世的盛名。處于新時(shí)代的我們,，愛(ài)國(guó)更是必不可少,。然而我們所需要的德行不僅僅是愛(ài)國(guó)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀而言,，單單作為公民,，除了愛(ài)國(guó)，我們也應(yīng)該追求敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善，而這些德行并不全是與生俱來(lái)的,，更需要的是后天的培養(yǎng),，因此我們要擺正自己的心態(tài)，慢慢樹(shù)立美好的德行。
而修身更是為人,、立身,、處世的根本。如李白般“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。”即使處于嘈雜混亂的社會(huì),，也應(yīng)該隨心以修身,，然而隨心卻并不是善惡，為所欲為,，而是以隨心達(dá)到心靜,，心靜從而提高個(gè)人的修養(yǎng),。在當(dāng)今的社會(huì),，學(xué)歷并不是那么重要，唯有品性高潔之人,，方能有所作為,。
閑來(lái)時(shí)翻閱《唐詩(shī)三百首》，也頗有一番別致的趣味,，常有“讀史以明智”之說(shuō),，在我看來(lái)，讀詩(shī)亦是明智之法,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇八
我的小抽屜中有非常多的課外書(shū),，它們都是近年來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)的，有精致包裝的《西游記》,，有故事精彩的《安徒生童話(huà)》,，也有小伙伴們喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，但在這許多的課外書(shū)中,，有一本包裝樸素,，頁(yè)面發(fā)黃的書(shū)，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中,，顯得毫無(wú)光彩,，但它卻是我最珍貴的書(shū)，我人生中第一本課外書(shū)——《唐詩(shī)三百首》,。
小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩(shī)——《古朗月行》,，一學(xué)會(huì)了，所有的家人一聽(tīng)我那搖頭晃腦背誦的樣子,，都豎起大拇指直夸我,，那時(shí)的心中有種說(shuō)不出的快感。第二天，到學(xué)校后,，我就向小朋友們炫耀,，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對(duì)我的鼓勵(lì),，就更加激起我學(xué)習(xí)唐詩(shī)的興趣,。
十歲生日時(shí)，我什么都不要,，就纏著爸爸給我買(mǎi)本古詩(shī)書(shū),，爸爸聽(tīng)后非常高興，便到城里新華書(shū)店為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》,。接過(guò)書(shū)時(shí),，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng),，書(shū)會(huì)伴隨你成長(zhǎng),，書(shū)會(huì)使你更充實(shí)，這本書(shū)也是我對(duì)你的期望,?！蔽耶?dāng)時(shí)也沒(méi)多想，如獲至寶般直往書(shū)屋鉆,。
從那以后,，《唐詩(shī)三百首》就與我結(jié)下了不解之緣，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,。在這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中,，我不斷的從書(shū)中吸吮著營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)著自己,。
當(dāng)我徘徊于十字路口之時(shí),，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈,，告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村?！?/p>
當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī),，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒,。告訴我“欲窮千里目,，更上一層樓?！?/p>
當(dāng)我失意落魄,，戚戚于挫折時(shí),，它猶如母親溫暖的手撫過(guò)受傷的心靈，告訴我“乘舟側(cè)畔千帆過(guò),，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春,。”
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇九
今天我和大家所分享的書(shū)中有這樣幾首傳世名篇《春曉》《靜夜思》《絕句》,，相信大家都已經(jīng)猜到是什么書(shū)了,，不錯(cuò)!就是《唐詩(shī)三百首》。
唐詩(shī)的出現(xiàn),，標(biāo)志著華夏那久遠(yuǎn)高大的歷史之樹(shù)上,，又添上了一朵怒放的鮮花，此花有“長(zhǎng)堤春水綠悠悠”的恬靜;有“更上一層樓”的勇氣;又有“黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋”的孤獨(dú)與凄涼,。
這是我國(guó)文化所醞釀出的陳年美酒,，飲一口，沁人心脾;這是我國(guó)文化所譜寫(xiě)出的華美樂(lè)章,，奏一曲,，如花似錦;這是我國(guó)文化所描繪出的精美圖畫(huà)，看一眼,，如游仙境,。
是啊!古人為我們留下了如此多的絕唱,，為什么我不去發(fā)揚(yáng)光大呢?找到答案了!是社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的不同,，生活水平越來(lái)越高了，心中的煩惱越來(lái)越少了,，如果把杜甫的“浪漫主義”和李白的“現(xiàn)實(shí)主義”放在今天,，恐怕都會(huì)成為無(wú)病呻吟。畢竟他們生活在封建主義的時(shí)代,。
時(shí)代進(jìn)步了,，文化的發(fā)展也加速了，人們的眼界也看闊了,。
古人的經(jīng)典就應(yīng)傳承下去,，讓華夏兒女都知曉他，學(xué)習(xí)他,，愛(ài)護(hù)他!
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十
具備初中或以上文憑的人都知道,，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩(shī)是些送別時(shí)的情景,。別離之苦,，文人墨客筆下的永恒主題。詩(shī)人王勃卻一反別離的愁怨,，以一個(gè)全新的視角抒寫(xiě)送好友上任的情懷,。
王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺(jué)間已來(lái)到城外?；赝情L(zhǎng)安城在三秦的護(hù)衛(wèi)下顯得如此無(wú)奈,；遙望那蜀州的五大渡口，在風(fēng)煙迷霧中竟是如此凄迷,。好友此去,，何日才能相會(huì)？離別的傷感,，襲上王勃的心頭,。但想到為官的友人與自己，上任,、調(diào)離,，實(shí)在是平常之極的事，又何必徒傷別離,。悲傷的情緒也去了不少,。高興地面對(duì)別離，只要我們彼此心中著對(duì)方,，即使遠(yuǎn)隔千里,，我們的心卻緊帖在一起。念及此時(shí),，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無(wú)存。
送君千里,，終有別,。在即將分手的岔路口,，好友的眼眶已然濕潤(rùn),。“快別像女孩子一樣,，流淚送別?？?，只要我們彼此心里有著對(duì)方,，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也如同近在咫尺啊,。”
這是何等開(kāi)闊的胸襟,，何等超脫的情懷,。空間上的距離永遠(yuǎn)隔不斷心靈的聯(lián)系,。“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”將千古傳頌。
其實(shí),，但從上面的分析來(lái)看,，深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在這種樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度,，必然有他存在的社會(huì)根源。唐朝是我國(guó)的封建社會(huì)走向頂峰的朝代,，而在初唐，這種繁榮的跡象已經(jīng)很明顯了,。“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”這句詩(shī)所表達(dá)出來(lái)的豪邁,，它的情調(diào)和唐朝前期經(jīng)濟(jì)文化走向繁榮,、封建社會(huì)上升發(fā)展的時(shí)代精神是一致的,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
我最初接觸的唐詩(shī)，是駱賓王的《詠鵝》,，用寥寥十幾個(gè)字生動(dòng)的表現(xiàn)了鵝的情態(tài)，讀著詩(shī),，白鵝在綠水中浮游蕩漾、快樂(lè)呼喚的情景便躍然紙上,。還有一年級(jí)第一課學(xué)的《靜夜思》，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中,，飽含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,，還有漂泊他鄉(xiāng)的孤寂和悲涼。這些唐詩(shī)給了我當(dāng)時(shí)小小的心靈獨(dú)特的震撼,，在我心里播下詩(shī)歌的種子,。
接著，我接觸了《唐詩(shī)三百首》,。這本書(shū)似乎讓那顆小小的種子生根發(fā)芽,，讓我感受到唐詩(shī)猶如廣闊的海洋。在一首接一首的背誦中,，我也絲毫不感枯燥,，而是沉浸在詩(shī)中,，陶醉地感受著詩(shī)人的情感,。
讀詩(shī),，其實(shí)就是讀情，詩(shī)的內(nèi)容展現(xiàn)了詩(shī)人的經(jīng)歷,、情感和生活，而這也是唐詩(shī)的魅力所在,。我喜歡精讀唐詩(shī),，細(xì)細(xì)地體會(huì)詩(shī)中的深意,，了解詩(shī)人的情：
思鄉(xiāng)之情：
比如孟浩然的《早寒江上有懷》,。這并不是一個(gè)典型的思鄉(xiāng)詩(shī),，其中還包括了許多更加復(fù)雜的情感。但這種剪不斷理還亂的思緒,，卻也是令我著迷,。
“木落雁南渡,，北風(fēng)江上寒”，如此蕭瑟悲涼的深秋景象,，引起了作者的悲哀的情緒,。其實(shí)，當(dāng)時(shí)孟浩然的心情是復(fù)雜的,。他既羨慕田園生活,，有意歸隱，又想踏入仕途,，一展宏圖，這無(wú)疑十分矛盾,。第三句“鄉(xiāng)淚客中盡”,，將自己的鄉(xiāng)思一泄無(wú)余，不僅他自己這樣思鄉(xiāng),，而且家人也在想望著他自己的歸去,，遙望著“天際”的“孤帆”,。“迷津欲有問(wèn)”借用了孔子使子路問(wèn)津的典故,，所詮釋的便是孟浩然隱居與從政之間的沖突,。以“平海夕漫漫”做結(jié)，滔滔江水,，與海相平,，漫漫無(wú)邊，更加凸顯了作者迷茫的心情,。
這其實(shí)也是現(xiàn)在的年輕人所普遍擁有的矛盾心理,，這首詩(shī)，讓千年前的詩(shī)人與讀者之間心靈共鳴,，令人深有同感,。
離別之情：
贈(zèng)別詩(shī)中，那些凄清纏綿,、低徊留連的作品,，固然感人至深，但另外一種慷慨豪邁,、出自肺腑的詩(shī)作,，那種真誠(chéng)情誼，卻更能打動(dòng)我,。
要說(shuō)朋友間的送別詩(shī),，最經(jīng)典的，莫過(guò)于高適的這首《別董大》了,。高適與老友董大久別重逢,，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔東西,。其實(shí)那時(shí)候,，兩個(gè)人都處在艱難困苦的境遇中，可高適面對(duì)老友,，并沒(méi)有展現(xiàn)他的困頓與幽怨,，而是道出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”,，以開(kāi)闊的胸襟,、豪邁的語(yǔ)調(diào)，激勵(lì)董大,，鼓舞他去奮斗,、去拼搏,。“你不要擔(dān)心遇不到知己,，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭啊!”多么有力,，多么響亮!這是一個(gè)多么質(zhì)樸而豪爽的人啊!
男女之情：
說(shuō)到愛(ài)情，作為一個(gè)高中生,，我的理解并不是很深的,，所以詩(shī)中的愛(ài)情，也只能夠粗略的了解,，但是講述愛(ài)情的詩(shī)和詞,，其語(yǔ)言的細(xì)膩優(yōu)美，也令我贊不絕口,。所以我也喜歡讀愛(ài)情詩(shī),，詩(shī)句的唯美，能夠帶給我心靈的戰(zhàn)栗,。
我特別喜歡這一首《題都城南莊》,。最初接觸這首詩(shī)，并不是在《唐詩(shī)三百首》,，而是在《百家講壇》節(jié)目上,。講者為觀眾講述了這首詩(shī)背后流傳的故事，令我印象深刻,。也是這個(gè)故事,，讓我對(duì)這首詩(shī)的情感有了更深刻的體會(huì)。
那一年,，崔護(hù)到都城長(zhǎng)安參加進(jìn)士考試,，無(wú)奈落榜，因返鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn),，在長(zhǎng)安逗留幾日,。清明節(jié)游玩時(shí)，他與一位少女在桃林中相遇,，兩人互生情愫,，但都沒(méi)有說(shuō)破，最后,，崔護(hù)與少女告辭,。第二年的清明，崔護(hù)又來(lái)到了長(zhǎng)安,，想來(lái)尋找那位少女,，可少女原先的住處卻大門(mén)緊鎖。崔護(hù)便在大門(mén)上題下此詩(shī),，悵然離去,。
聽(tīng)完這個(gè)故事，再來(lái)讀這首詩(shī),，終于能理解詩(shī)人的深意,。“去年今日此門(mén)中,，人面桃花相映紅”,，描繪了二人初遇時(shí)的美好情景，映出少女光彩照人的面影,，也含蓄的表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的怦然心動(dòng),，二人的含情脈脈，兩情相悅,。而第二句“人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng)”，依然是桃花盛開(kāi)的季節(jié),，詩(shī)人重回故地,，卻不見(jiàn)少女的身影，只剩下門(mén)前一樹(shù)桃花仍舊在春風(fēng)中凝情含笑,。這便是“物是人非”罷,。讀后感在偶然、不經(jīng)意的情況下遇到某種美好事物,，而當(dāng)自己去有意追求時(shí),，卻再也不可復(fù)得。這也是詩(shī)人所表達(dá)的遺憾之情所在,。
愛(ài)國(guó)之情：
我個(gè)人認(rèn)為,，唐詩(shī)中的愛(ài)國(guó)之情，是最值得后人學(xué)習(xí)借鑒的了,。愛(ài)國(guó)詩(shī),，不得不提的便是我最欣賞的詩(shī)人杜甫了。杜甫,，人稱(chēng)“詩(shī)圣”,，與李白和稱(chēng)“大李杜”。他的詩(shī),，風(fēng)格完全與李白相反,。李白的詩(shī)瀟灑豪邁，有著俠士的灑脫,。而杜甫生在戰(zhàn)亂時(shí)期,，他家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，背負(fù)了太多,。他無(wú)法做到李白的瀟灑,，他的詩(shī)，大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,，飽含沉重與苦痛,。讀一讀他的詩(shī)，能夠深刻的感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)的苦痛與不幸,，比如《石壕吏》《春望》等等,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，那么唐詩(shī)就是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶,。唐詩(shī),，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人的精神力量,。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言,，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛,，風(fēng)行海內(nèi)外,，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。作為展示唐詩(shī)精品之作,，它具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
第一,、所選的詩(shī)體式全面,。
五言的古詩(shī),、律詩(shī)、絕句以及七言的古詩(shī),、律詩(shī),、絕句,、樂(lè)府，均分門(mén)別類(lèi)地選取了最具代表性的名篇佳作,。
第二,、所選詩(shī)的作者不勝枚舉。
既有李白,、杜甫,、王維、白居易,、杜牧,、柳宗元、劉禹錫,、李商隱等“大家”,，也有不少王侯,、僧侶、歌女,，甚至無(wú)名氏等“小家”,。
第三、所選的詩(shī)瑯瑯上口,，易于成誦,。
如《游子吟》(孟郊),、《草》(白居易),、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白),、《江雪》(柳宗元)等,。這些詩(shī)意境優(yōu)美，詠吟諧和,，上至垂暮老人,，下到黃發(fā)孩提，都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱,。
第四,、所選的詩(shī)取材廣泛，不拘一格,。
既有描寫(xiě)自然風(fēng)光的,，如杜甫的《望岳》;也有展示田園風(fēng)情的，如孟浩然的《過(guò)故人莊》,。既有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,，如杜甫的《兵車(chē)行》;也有表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情，如李白的《送孟浩然之廣陵》,。既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復(fù)雜心情,，如賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》;也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇，如白居易的《長(zhǎng)恨歌》……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光,，從生活瑣事到國(guó)恨家愁,，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義，應(yīng)有盡有,。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下,，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭,，時(shí)時(shí)幫助著我們,，溫暖著我們;它像老師，不論在學(xué)習(xí)上還是工作上,，時(shí)刻教導(dǎo)著我們,，激勵(lì)著我們,。每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，每一首詩(shī)那樣含義深刻,。拿起《唐詩(shī)三百首》再次細(xì)細(xì)品讀,，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理,。品讀書(shū)中的古詩(shī),，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向,。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
小時(shí)侯剛會(huì)說(shuō)話(huà),、口齒還不清的時(shí)候，爸爸就教我讀：“鵝,，鵝,，鵝，曲項(xiàng)向天歌,。白毛浮綠水,，紅掌撥清波?！彪m然能讀背好多首,，可是對(duì)詩(shī)的意境、用詞卻是似懂非懂,，知其然而不知其所以然?，F(xiàn)在再讀，雖然還是那短短幾行簡(jiǎn)潔的文字,，卻如海上的照明燈,，給我好多啟示。
《唐詩(shī)三百首》中收錄了許多著名詩(shī)人的作品,，有的描寫(xiě)祖國(guó)的美麗風(fēng)景,，如“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅二月花,?！北扔魃鷦?dòng)形象，把秋天火紅的楓林美景,，呈現(xiàn)在大家的眼前,。有的描寫(xiě)朋友間的深厚友情，如“桃花潭水深千丈,，不及汪倫送我情,。”用千丈深的桃花潭水來(lái)形容友情,，可見(jiàn)兩人間的友情有多深呀,。有的表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望,，直到死前還不忘叮囑自己的孩子“……但悲不見(jiàn)九州同，……家祭無(wú)忘告乃翁,?！边€有的詩(shī)教育我們要勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……每一首是都是一個(gè)哲理故事,，告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《唐詩(shī)三百首》是祖先留給我們的寶貴財(cái)富,，常讀古詩(shī),，能使人明智，讓我們一輩子受益,。它能在我們成長(zhǎng)的道路上,，指引著我們、幫助著我們,，為我們保駕導(dǎo)航。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
我一直覺(jué)得,，古人的情結(jié)總是有一種今非昔比的清新,，或許他們不會(huì)聊qq，ktv,，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)pop,、r&b……或者僅僅是緣于他們呼吸的沒(méi)有一粒化學(xué)污染的空氣,，徹底地浸染了他們的靈魂,。
現(xiàn)代看來(lái)，詩(shī)人,，只是一個(gè)稱(chēng)謂,，一種職業(yè)，一個(gè)不能自食其力只靠口水換錢(qián)的行當(dāng),。海子和顧城更是讓詩(shī)人變得愈加癲狂,。一說(shuō)到詩(shī)人，現(xiàn)代人大多會(huì)掩口而笑,，真詩(shī)人是裝浪漫,，假詩(shī)人是裝高雅。而我想,，詩(shī)人,，在古代，只是一種內(nèi)心的獨(dú)白,，是他們心事的獨(dú)舞,。
我們應(yīng)該慶幸那些古代詩(shī)人的知音難求吧,。否則，就不會(huì)出現(xiàn)這些精煉而又黏稠的詩(shī)句了,。
《唐詩(shī)三百首》開(kāi)篇,，就是擲地有聲的名句，即張九齡的“草木有本心,，何求美人折”,。雖有哀卻表現(xiàn)的不急不促，淡淡說(shuō)來(lái)而有不盡棖觸的余音,，那種清高,，那種孤傲，那種不經(jīng)意間的淡然,，真是讓人拍案叫絕,。可誰(shuí)知,，身為唐末宰相的九齡,，在政治中寒士與士族較量的時(shí)代，要用多少年集聚的散淡和凄楚,，才發(fā)的出這區(qū)區(qū)十個(gè)字的感嘆!
戰(zhàn)場(chǎng)之外,，更是有一群淳樸的文人墨客，把自己的情懷,，噴灑在山清水秀的世外桃源,。他們看著云展云舒，花開(kāi)花落,，溫帶特有的鮮明的季風(fēng)氣候,，更是滋潤(rùn)了他們的生命意識(shí)，想到生命對(duì)于毀滅的抵抗,。于是,，他們憐紅惜花，傷春悲秋,，一遍遍重復(fù)著感時(shí)傷逝的節(jié)律,。中流屹立，凌風(fēng)憑虛,，傲睨世俗中,，又謙卑地臣服于自然。就這樣,，他們把自己的情懷最大化,，隱蔽與深谷，嘯歌于山林,，他們依舊是我們心靈的知己,。
張中行先生說(shuō),，詩(shī)是寫(xiě)人“幽微情感”的文字。這種情感,，幽深而不生澀,，微小而不輕浮。一切細(xì)膩,，盡在他們的掌控之中,。仿佛一粒塵埃，也是含滿(mǎn)了真情的表白,。這真應(yīng)了詩(shī)人布萊爾的一句話(huà)：“一粒沙中見(jiàn)世界,，一朵花里見(jiàn)天堂。一手掌握無(wú)限大,，永恒不比片刻長(zhǎng)”,。而一本薄薄的《唐詩(shī)三百首》，覆蓋了多少的塵與沙,，記載了多少個(gè)永恒的瞬間!
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
俗話(huà)說(shuō),，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。我最近喜歡上唐詩(shī),，詩(shī)的美感，詩(shī)的韻律讓我印象深刻,。
有人說(shuō)，你想要去了解唐朝的歷史,，你就得去讀唐詩(shī),；你若想了解唐朝當(dāng)時(shí)社會(huì)，你就得去讀唐詩(shī),；你想去了解唐朝人的精神面貌,，你得去讀唐詩(shī)；你想要去了解詩(shī)人的一生,，你就得去讀他的詩(shī),，我覺(jué)得這是很有道理的。
唐朝是中國(guó)古代文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)鼎盛時(shí)期,，涌現(xiàn)出了一大批文人,，如詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫,，詩(shī)鬼李賀,，詩(shī)鬼白居易，初唐四杰：王勃,，楊炯,，駱賓王,，盧照鄰，田園詩(shī)人孟浩然,，邊塞詩(shī)人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩(shī)作,。
杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,！風(fēng)雨不動(dòng)安如山,。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,，吾廬獨(dú)破受凍死亦足,！”表達(dá)出的唐朝讀書(shū)人的困難這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而你想了解盛唐的精神面貌,，你就要讀李白的詩(shī),，他的詩(shī)代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī),，你就能了解唐朝的歷史和社會(huì)民生,。
還有很多詩(shī)人的作品中體現(xiàn)的是自己人生寫(xiě)照，比如李商隱的《風(fēng)雨》,，“凄涼寶劍篇,，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨,，青樓自管弦,。新知遭薄俗，舊好隔良緣,。心斷新豐酒,，銷(xiāo)愁斗幾千”。這些詩(shī)讓我們更加了解詩(shī)人,，了解唐朝社會(huì)很好的史料,。
這些都是老祖宗們給留下的精神財(cái)富，我們可以從中汲取養(yǎng)分,，培養(yǎng)我們正確的人生觀,，價(jià)值觀和歷史觀。我喜愛(ài)唐詩(shī),。
唐詩(shī)讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,，以其獨(dú)具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星,。
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的大海,，若想暢游其中，自非一般人所能及,，若能選其精華,，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹,，此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧,。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞,，而不作具體評(píng)價(jià),，因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代,，社會(huì)關(guān)系,，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味,，而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣?，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,，自己去尋找創(chuàng)作一種意境,，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài),，這是不切實(shí)際的,，我們作為小學(xué)老師，就更應(yīng)該用事實(shí)說(shuō)話(huà),，比如通過(guò)多媒體與圖片等等,，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué),，有的人總會(huì)說(shuō)：我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)，又很少用,，還不如不去學(xué)習(xí),，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,，我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí),，然后就是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神,。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,，例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,，然后去銷(xiāo)售,，用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊,，這就是所謂的回憶一落地,，變成生產(chǎn)力。
