無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇一

今天中午,，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒,，刻度單位更小,，每個單位只有1立方厘米。此時,，我似乎感覺到了勝利在向我招手,，真可謂萬事具備，只差動手實驗了,。

首先,，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段,，并用水浸泡,，以免筷子在測定過程中洗水。隨后,，將筷子插入量筒中,，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,，即3.5立方厘米。用同樣的方法,，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時,，我興奮地叫了,，此時的我是多么自豪,、多么驕傲啊!

接著，我又按每人一天使用3雙計算出了咱們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,，分別是13.96立方米和11169000立方米,。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了,，真是太可惜!在此,，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國人民,，也不!應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,，只有這樣，才能保護好咱們的森林資源,，使咱們共有的地球環(huán)境更加美好,，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇二

生活中到處離不開數(shù)學(xué)!

今天,，我在家里做了一個事情，就是量一元硬幣,。

工具是：一套尺子,，一個一元硬幣，一只彩筆,。

先用彩筆畫出一元硬幣的直徑,，它的直徑是2.5厘米，要想算出圓的周長,，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圓的半徑,，在求圓的周長，應(yīng)是：圓的半徑乘3.14乘2,。

今天,，我在家里沒事干，就找到了一個以前四驅(qū)車的輪子,。我就開始測量它的周長,。找不著圓點是一個難事，于是我借用個課堂上的幾個方法,，由于這個輪子是安到這里的,，所以很不好測量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個圓,。

測出了直徑,。3、14×2,、5=7,、85(厘米),。

這可真是一次有趣的測量啊!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇三

一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡,。今年參加比賽的`有：免子,、烏龜、老虎和獅子,。

比賽開始了,。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷，然后對它們說：“誰能在一定的時間內(nèi)算得又對又快,，就可以獲得智慧杯大獎,。”

天鵝老師的話一說完,。這些考生們就開始動筆了,。兔子跑得快，做得也很快,。只見她運筆如神，不一會兒已經(jīng)做了一大半了,。來,，咱們來看看它的考卷?！皶?!!”你看：80-70=150,、20÷4=80……多馬虎啊!連運算符號都沒看清楚。

再看看獅子和老虎,。咦!怎么不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的稿子,。走前一看，只見獅子,、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來,，獅子每做一道都要拿出稿紙計算一下。稿子越堆越多,，就把獅子的頭給掩沒了,。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達,。而老虎更夸張,。每做完一題，就拿出稿子驗算一次,。難怪做的滿頭大汗,。

最后來看看烏龜吧!

烏龜平時慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點兒也不慢,。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457,。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷,，而且做得又對有快!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇四

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長,、寬,、高，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手?。?/p>

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后,，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）,。

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣,。

解出這道題后,，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角?。昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧兩盒藥一共52元,，一盒26元,，奶奶付給她一張100元，營業(yè)員找給奶奶48元,。找好錢后,，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業(yè)員50元,，再付10元,，找8元。2.如果奶奶有零錢,，可以先付50元,，再付2元。通過這次陪奶奶買藥,，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),。

昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試,，我考了95分,。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過,，我沒有認(rèn)真背,，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情,，一點也沒記住,。因此，在考試時,，我無論如何也想不起來,，就隨便填了個數(shù)。那道文字題,，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”,，就錯了,。考得這樣的分?jǐn)?shù),，第1題因為考試態(tài)度不端正,，第2題因為我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點,，但也不能粗心,。老師，我每次考試都得不到滿意的成績,。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后,，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的,，抄了也白抄,。所以，以后我要認(rèn)真聽講,，這樣才能取得優(yōu)異的成績,。

今天,，我去學(xué)校報名回家后，包好書皮,，就開始計算這學(xué)期我支出的費用,。

首先是學(xué)費。學(xué)費410元,，加上飲水費20元,，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費180元,，估計還要20元的乘車費用,，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元,；《英語練習(xí)》1本9.9元,；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元,。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）,。

學(xué)習(xí)用費：430+200+81.3=711.3（元）。

2.5×3×30×5=1125（元）,?！斑€有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道,，“還有你的學(xué)習(xí)用品,。”哎,，媽媽回來了,。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品,。

學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元,，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨）,，六枝鉛筆3元,，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元,，兩枝自動鉛筆5元,，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=20__.8（元）,。

哇,，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20__.8元錢在我這一學(xué)期上,?？磥恚铱梢?jié)約用錢呀,！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇五

為了解決問題,，我進行了調(diào)查和測量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長200米,，東西寬80米,，200*80=16000（米）這樣一算，小區(qū)占地面積就解決了,，大約是16000平方米,。第二個問題每棟樓的戶數(shù)，就拿我家住的6號樓來說吧,！樓高25層,，兩個單元，兩戶一個單元,，戶數(shù)是25*2*2=100（戶）,。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4,、5號樓是17層的,，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64戶；1,、2,、3號樓是小區(qū)最矮的樓了，每棟樓僅有11*2*2=44戶,。第三個問題把剛才算的數(shù)加起來就行了,；100+100+64+64+44+44+44=460（戶）。俗話說麻雀雖小,，五臟俱全，我們小區(qū)綠化,、停車場,、健身器材、道路一樣不少,，小區(qū)綠化高達30%,，平均樓間距40米，銀杏樹20顆,，梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個魚池,，每一天都有魚兒在里面游動，能夠讓人放松身心。說了那么多,，回到正題上來,，我計算過了，平均每棟樓占地570米,，七棟樓加起來570*7=3990（平方米）,。除樓以外面積應(yīng)是16000-3990=1（平方米）。

數(shù)學(xué)真是太奇妙了,，還有許多知識等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇六

日記大家是怎么樣寫的呢,？要寫日記,，我們可以一起看看下面的，歡迎閱讀哦,！

學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難,，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多,，不是除和除以沒看清,，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤,，總是扣個一兩分,。問問同學(xué)，不少人和我同病相憐答卷時瀟瀟灑灑,，發(fā)卷后后悔不已,。這問題歸根到底，就是不認(rèn)真,！

計算和審題是個難啃的骨頭,，為了它，老師可費盡了心思,。比如做百分?jǐn)?shù)題時為了讓我們找好單位1,，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知則用乘法,，未知則用除法或方程,，并且要一字一句的審，標(biāo)出易錯的地方,。這方法實施了沒幾天,，則在審題方面大有改觀。

可是好景不長,，由于這樣審題太麻煩,，耽誤時間,，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯,，無論老師如何囑咐,、三令五申，還是有不少同學(xué)栽跟頭,。因為考試出錯畢竟是少數(shù),，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點做完,，不愿意落在后面,。慢工出細(xì)活，速度一快,，錯誤也就接踵而來,。

老師經(jīng)常說：認(rèn)真可以彌補我們身上的許多不足。真的是如此,，或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因為認(rèn)真而給了自己更多成功的機會,，少丟了許多分?jǐn)?shù)，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時給自己判了死刑,。

星期六,，媽媽交給小明一個“重任”——去市場買魚。

市場上,，人山人海,，熙熙攘攘的。小明擠到魚類區(qū),，剛好看見馬大叔在賣魚,，馬大叔的魚都是活魚，很新鮮,，所以被買走了很多,，但還剩一些鯽魚，與雖少,，不過條條都活蹦亂跳,，想要掙脫盆的約束。

小明說：“馬大叔,，我是你這的?？停@些魚全賣給我,，便宜點?！?/p>

馬大叔一聽,，哈哈一笑,，說：“小小年紀(jì)就會討價還價了，行,，給你個機會,！”只見他拿起稱連同筐子稱了一下，說：“這筐魚原來連筐重28千克,，有一家飯店一次買走了一半,，然后又來了一位顧客，買走了剩下的一半,，現(xiàn)在連筐重14千克,，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚，我就以最低價賣給你,！”

小明可是個倔強,、不輕易服輸?shù)娜耍_動腦筋思考了起來：“38千克和14千克里都包含了魚筐的重量,，用38—14可以求出賣掉了24千克,。然后倒過來想，把現(xiàn)在剩下的魚看作一份,，那位顧客來之前還有2份,，于是就可以知道在顧客來之前還有兩份，那家飯店買走的魚就是2份,，因此筐里的魚原來就是4份,，一共賣出了三份?！?/p>

想到這里,，小明高興的說：“我算出來了，現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8（千克）,，這個魚筐重2千克,！”

馬大叔豎起大拇指表揚道：“小明真厲害，好,，我兌現(xiàn)剛才的諾言,！”

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇七

要說數(shù)學(xué)，對我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了,，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此,，掌握數(shù)學(xué)非常實用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要,。

比如：做買賣的人需要學(xué)會數(shù)學(xué),，不會數(shù)學(xué)就不會結(jié)算價錢;做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué),，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時多少,，洗衣機洗各種衣物需要定多少時間比較合理,，空調(diào)打多少度,、多長時間比較合適等等，都需要有個數(shù)字概念。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘５纳詈推綍r的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性,。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來，高新科技的發(fā)展，日新月異的,。

時候,，各種各樣的高科技商品進入家庭的日常生活中,，如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識,，不會準(zhǔn)確地去操作運用,，就會造成嚴(yán)重的事故發(fā)生,。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進的產(chǎn)品,，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中,。

讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧!，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實實地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識,，去探索奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界。

暑假作業(yè)。

今天中午我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題,。我想了半天也沒想出個所以然,。這道題是這樣的：

有一個長方體,，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,。并且長。寬,。高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積。

我見了,，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,。要求體積還必須知道長。寬,。高,。而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個同事來了,。他先教我用方程的思路去解,。可是我對方程這種方法還不是很熟悉,。

于是,，他又教我另一種方法：先列出數(shù)。再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,。如：3。5,。7,。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除,。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字,。這時。我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,。上面公用的棱長，一個則是長方體正面,。上面除以上一條外另一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和,。于是。我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后,，我得到了結(jié)果。為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米),。

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,。結(jié)果一模一樣,。

解出這道題后。我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

我的數(shù)學(xué)小實驗。

今天中午,，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確,，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒，刻度單位更小,，每個單位只有1立方厘米,。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備,，只差動手實驗了,。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,，將筷子平均分成兩段,，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水,。隨后,，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中,，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,，記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內(nèi)取出,，再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米,。用同樣的方法,，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米,。當(dāng)我得到這個結(jié)果時,，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪,、多么驕傲啊!

接著,，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米,。結(jié)果使我大吃一驚,，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此,，我呼吁在校的同學(xué),，不!是全國人民，也不!應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,，只有這樣,，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好,，讓地球上的每一個人呼吸到干凈,、清新的空氣。

我和數(shù)學(xué)的緣分,。

在小學(xué)生活的六年里,，我學(xué)過許多科目,，諸如：語文、數(shù)學(xué),、英語,、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué),。

從五年級下學(xué)期開始,，我們班的新數(shù)學(xué)老師——劉老師便帶領(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。

經(jīng)過老師的挑選,，我們班的數(shù)學(xué)小組終于成立了,。在組長陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺,、王思宇,、張?zhí)斐伞⒅T正一,、朱子棋,、遲雪健、李夢雅和魏博維,，在一起學(xué)習(xí),，在一起討論。

從開始活動的第一周開始,，所有組員便開始積極地參加了活動,。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員,，作為周末的作業(yè)。并在第二周,，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來進行批改,。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評,。如此循環(huán),，我們的數(shù)學(xué)小組活動了半年。

度過了一個暑假,，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。這個學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，因為,，我們即將畢業(yè)，踏進中學(xué)的校門,。由于,，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,，每位組員都想考上一個重點中學(xué)。然而,，在大部分重點中學(xué)考試時,，總是以數(shù)學(xué)為主，所以,，我們必須再多做一些數(shù)學(xué)題,。在組長陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一起學(xué)習(xí),，在一起討論,。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題,。以后的每一張試卷,，都有相當(dāng)大的難度，如果不去認(rèn)真思考,、試驗是很難做出來的,。所有組員們對數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因為,，在這里我們可以學(xué)到很多的知識,，做很多的練習(xí)題，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。所以,，我們每次積極參加活動，認(rèn)證完成每周的試卷,。這樣,，我們的數(shù)學(xué)小組又活動了半年。

度過了這個學(xué)期,，我們迎來了一個月的假期,。以往的每個假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個假期,，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡單了,，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假b級作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題,、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項作業(yè),。

回到學(xué)校以后，我們便對數(shù)學(xué)寒假b級作業(yè)進行討論,。如果有的題大家的答案都一致,，我們一代而過;如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論,，直到得出一個正確結(jié)果,。

課堂因差錯而精彩,。

那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說了這的樣一句話：“課堂因差錯而精彩,?！薄喍潭馕渡铋L。

六年級的上半個學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題,。通過書上的幾個例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的,。就在我們要解決下一個問題時,，范安琳提出了疑問：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢?接下來的時間，我們便是在為她解答困惑中度過的,。爭論了一會兒,，我也有點兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑,。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅,，我們這才明白了她的意思：如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列，那圖象就不會呈直線上升或下降,。原來范安琳是忽略了數(shù)軸的特點,。

這件事不就驗證了那句話嗎?課堂上因為她的一點錯誤，而使全班對數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識;因此還使我認(rèn)識到,，錯誤不可怕,，重要的是提出來，讓大家來共同解決,。由此我明白了在回答問題的時候,，不要因擔(dān)心出錯而躑躅不前——課堂會因差錯而精彩。

日記,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇八

數(shù)學(xué),。

日記。

充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人與教化的功能,促進學(xué)生全面,、和諧與健康的發(fā)展是數(shù)學(xué)教育的宗旨。下面是有小學(xué)生六年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記,，歡迎參閱,。

午放學(xué)時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),，表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動,，實際可能寓意更深,，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家,，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題,。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,，一會兒抓耳撓腮,，一會兒搖搖頭……，終于,，有了一點眉目,。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來,，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,，會浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,，但這些辦法測定起來又都太麻煩了,，要是有更簡便的方法該多好啊!經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了,。

離放假已經(jīng)有一段時間了,。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空,，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧,。”于是我們就出發(fā)了,。到了北京,，到處都是人，有的人在表演龍舞,，慶祝奧運會,。

有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,，卻把找旅館的事忘記了,。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事,。她對我說：“方正,，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”

我說：“哦,，我也忘了,，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館,。路過一家商店,，我們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說：“哦,，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,，往前走,，有一所和平旅館，人挺少的,，我剛從哪里路過,，不過，建設(shè)大街的旅館很多,，你們可不要找錯了,。”“那您知道那家旅館的門牌號碼嗎?”

我著急地說,?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6,，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍,。”我想了想,，對阿姨說：“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了,。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5,，2和4,，3和3，6和0,。首先來看1和5,，1×5=5，5÷1=5,，所以這不符合條件,。然后再看2和4，2×4=8,，4÷2=2,，也不符合條件。接著看3和3,，3×3=9,，3÷3=1，符合條件,。最后看6和0,，0×6=0,，6÷0不成立,，也不符合條件,。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了,。我們很快就找到了和平旅館,，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的體積,。

我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬、高,，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手啊!

棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

我一看完題目,，就知道這是還原問題,，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發(fā)現(xiàn)錯了,。我便更加認(rèn)真地重新做起來,。我想，少了4只后一樣多,，那一半是13只,，還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只),。答案為：甲樹16只,，乙樹14只。

通過解這道題,，我明白了,，無論做什么題，都要細(xì)心,，否則,，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯,。

星期六上午,，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,，一棵大樹映入我的眼簾,。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,，用一根跟它一樣高的竹竿,，再量那根竹竿的長度?！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭,。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了,，老師不是剛教過比例知識嗎?我興奮地說：“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”“在同一地點,，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例,。先量出你的身高,，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比,，再量出這棵大樹的影子長度,，就能算出這棵大樹的高度了?！蔽业靡獾卣f,。

因為我平時喜歡制作小制作,，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,，再量出她影子的長度是0.52米,，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米,，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹的高度了,。媽媽和姐姐看著我,，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇九

中午時分,，我吃完了午飯,，閑著沒事做，便拿起了一本名叫《尖子生題庫》的書,。翻開負(fù)數(shù)的.這一章,，看了一下前面的講解，又翻到了習(xí)題部分去做習(xí)題,。我先看了一下習(xí)題,，內(nèi)容雖然多，但很容易,，心想：”嗨!這也叫做《尖子生題庫》呀,，這么容易，我閉著眼睛也能把它全作對,?！?/p>

于是，我開始做題了,，填空題,，判斷題，我不一會兒就作了兩頁,。到應(yīng)用題了,，我以為會難一些便認(rèn)真地看了題，一點兒也不難,，刷刷,，兩三下我就寫得只剩下一道應(yīng)用題了。我潦草地看了一下題,，容易容易,，不對，不是已經(jīng)給了速度嗎?那這個“+15”和“—15”是用來做

什么

關(guān)于

事實就是事實,，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小時，為什么用200除以35呢?這時行程問題中的,，我便拿起《

小學(xué)

數(shù)學(xué)題真是需要認(rèn)真的讀和仔細(xì)的去理解呀! 看似簡單卻蘊含著復(fù)雜,，無論做什么事都要認(rèn)真,，不能小看它。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇十

一天中午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個所以然,，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的'體積,。

我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬、高,，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手啊!

棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后,，我得到了結(jié)果，為374立方厘米,。我的算式是：209=111919=2+1711217=374(立方厘米),。

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣,。

解出這道題后，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇十一

媽媽給我買了一個帝國大廈的模型。我用了大約50分鐘的時間把它拼好了,，模型的高度是58cm。它的實際高度是448m,，大約是模型的750倍,。

帝國大廈擁有許多世界之最：在建筑創(chuàng)每周修建4層半樓的紀(jì)錄；每天參加施工的人員高達4000人,，全部工作量超過700萬工時,；共使用6萬噸鋼、1000萬塊磚,、80萬公里長的電纜與電線,、192公里長的管道；1600公里長的電話電纜,；6500扇窗戶,；1860階臺階；安裝了73部電梯,、電梯速度高達每分鐘427米,。

帝國大廈占地面積為2.66公頃，當(dāng)時全部造價4100萬美元,，后來的維修費用累計為6700萬美元,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇十二

有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的大腦，下面為大家分享了小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記,，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

一天中午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體,，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,，并且長,、寬、高都是質(zhì)數(shù),。求它的.體積,。

我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬、高,，而它一點也沒有提示,。這可怎么入手啊!

棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),。

最后，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米,。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)。

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇十三

今天,，媽媽帶我去超市購物,。

到了超市，媽媽允許我去挑選兩樣我喜歡的玩具,，哇,！架子上的玩具琳瑯滿目，我都好喜歡呀,！但是,，我還是選擇了我自己最喜歡的兩樣玩具：一輛坦克和一個變形金剛，一輛坦克的價錢是42元,，一個變形金剛的價錢是51元,，媽媽給我了100元錢，然后,，我拿給售貨員阿姨,，阿姨問我應(yīng)該找多少元？我想了一下,，說：“100減42減51等于7元”,。阿姨夸我真聰明,！媽媽在一旁開心的笑了！

我高興地拿著心愛的玩具回家了,！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級篇十四

陽光明媚的早晨,，我和爸爸一起去十八家菜市場買菜，采購一天的“配”,。

到了菜場,，爸爸先是買胡蘿卜和魚，而后爸爸決定排骨和蘑菇讓我去買,，親身體驗如何與菜販做交流,。我最喜歡吃糖醋排骨了，所以我先是走到肉鋪前,，這個老板很熱情,，說他的豬肉是本地豬，又便宜,，我就說了爸爸事先教我的,，問：“排骨多少一斤？”,。老板回答：“給別人都是22塊錢,，給你小朋友就20塊吧,?！蔽腋吲d說：“我要一斤?！狈Q好排骨,，爸爸要求老板剁小塊點，但我注意到一個細(xì)節(jié),，那個老板把排骨裝到袋子里時,，又從別處切了一小塊肉放進去。

我們又走到蔬菜攤前,，“老板,，蘑菇多少錢一斤？”我問道,?！?2塊一斤?！泵β档睦习逭f,。“那拿10個干凈的大點的吧,?！卑?0個大蘑菇放到稱上一稱,，電子稱顯示是9塊2，老板說：“再加一個正好10塊錢吧,?！闭f著又放了一個小蘑菇。我感覺賣豬肉和賣蘑菇的老板都很會做生意,，總會想辦法讓你多買些,。

我們這次在那里買了一條鯧魚8兩重，一斤80元,，64塊錢,；排骨買一斤，每斤20元,；蘑菇買8兩3,，一斤12元，共10塊錢,；胡蘿卜買6兩,，一斤4元，2塊4,。合計96.4元,。