范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇一

記得在20xx年2月的一天,，我再次與這些淘氣的“小家伙們”碰面了,。

在2月份的一個(gè)中午，陽(yáng)光明媚,。我并沒有選擇到小區(qū)外去玩耍,，而是選擇了在家里潛下心來(lái)讀一本數(shù)學(xué)課外書,，以此來(lái)繼續(xù)豐富我的大腦。說(shuō)做就做,，我從書柜里拿出了一本數(shù)學(xué)課外書,，坐在桌子上津津有味地看著?？粗粗?，這本書仿佛跟我變了個(gè)魔術(shù),，我居然變成了故事中的酷酷猴。忽然,，故事按照書中所說(shuō)的發(fā)生了……

到了非洲,，一頭大象向我們走來(lái)，我先向他鞠躬,，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn),，黑猩猩住哪？”大象打量了一下我們,，說(shuō)道：“看你們是遠(yuǎn)道而來(lái),，那我就送你們到那吧！”我把風(fēng)動(dòng)車裝置安在了一個(gè)比較安全的地方,，一邊吹風(fēng)，一邊欣賞著非洲大草原的美景,。一路上,，我們時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡呼聲,、贊嘆聲,，不一會(huì)兒,，就到了黑猩猩常來(lái)玩的一片樹林,。突然，有三只小狒狒從樹叢中鉆了出來(lái),，沖著花花兔“呼,！呼！”地叫,，把花花兔嚇了一跳,。

我笑著問(wèn)他們：“請(qǐng)問(wèn)這里有黑猩猩嗎？”一個(gè)高高的狒狒說(shuō)道：“這里至少有一千只黑猩猩,?！绷硪恢话珎€(gè)狒狒說(shuō)道：“這里的黑猩猩不到一千只?！币恢环梳翎粽f(shuō)道：“這里至少有一只黑猩猩,。”

忽然從樹上跳下來(lái)一只大狒狒,，說(shuō)道：“他們說(shuō)的話中,，至少有一個(gè)是對(duì)的?！?/p>

聽完他們的話,，我拉起花花兔的手就走，說(shuō)道：“這里一只黑猩猩都沒有,！”“為什么呢”花花兔說(shuō)道,。我分析著說(shuō)：“你想啊，由于三只小狒狒……所以,，這里一只黑猩猩都沒有,！”

說(shuō)完，我像是被什么力量吸了出來(lái),，周圍的樹林全都沒有了,，我又變回了自己。這時(shí),，這則小故事我也讀完了,，從這個(gè)故事中，我也學(xué)到了怎樣推理三個(gè)人說(shuō)的話中那一句是正確的,?？磥?lái)，數(shù)學(xué)還真是深?yuàn)W??！以后還得多多抽出時(shí)間來(lái)看點(diǎn)數(shù)學(xué)課外書！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇二

數(shù)學(xué)日記,，就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對(duì)每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解,、評(píng)價(jià)及意見，包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法,。通過(guò)數(shù)學(xué)日記,，教師可了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊,，生活離不開數(shù)學(xué),，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

學(xué)習(xí)新課前,，教師提前告訴學(xué)生下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們注意收集生活中的具體實(shí)例,，采用作業(yè)的形式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，將生活中的實(shí)例寫到數(shù)學(xué)日記中,，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)內(nèi)容中,。

有了課前的預(yù)熱，課堂上的數(shù)學(xué)信息就顯得生活化,、多樣化,，就能把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)模式解決,、解釋生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象,。其中實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)化過(guò)程主要通過(guò)建模來(lái)完成,，建模是一種技術(shù),，一種方法，一種觀念,。

當(dāng)學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)模型后,，教師引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的模型去解決問(wèn)題，就顯得尤為重要,。在教學(xué)中,，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)有意識(shí)地采用應(yīng)用性廣、操作性強(qiáng)的練習(xí),，使學(xué)生做到學(xué)以致用,。

在平常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生記錄與教材相配套的應(yīng)用知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自覺能動(dòng)地學(xué)習(xí)課外知識(shí)的能力,，重視學(xué)生在生活中的新發(fā)現(xiàn)，把新感受,、新現(xiàn)象記錄下來(lái),。將數(shù)學(xué)日記的素材由課本知識(shí)拓展到課外，就像樹的枝丫會(huì)越來(lái)越多,，就能引發(fā)學(xué)生不斷探索,，不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)生記數(shù)學(xué)日記，重在素材的搜集,、整理,，教師除了在這些方面進(jìn)行指導(dǎo)外，還應(yīng)重視采用有效的激勵(lì)機(jī)制,，如開展精美日記本評(píng)比,、數(shù)學(xué)信息發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生記日記的情感因素,，以促使學(xué)生持之以恒地記日記,。這樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的求知欲望,，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程,。希望為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生如何寫數(shù)學(xué)日記,，對(duì)大家有所幫助!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇三

今天是星期五，考卷發(fā)下來(lái)了,，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí),，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差,。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕,，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病,，還怪我檢查考卷時(shí)還沒把正面一半的考卷檢查完,，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事,。

而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的,，但沒來(lái)得及改，就收卷了,，那題4分,，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分,，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃,。

而且檢查是寫起字來(lái)要快，要細(xì)心,，不要寫錯(cuò)字,，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍,，寫答案時(shí)要快一些,，不能粗心,，因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。

我在這個(gè)月里,，更加努力,，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試,，我一定會(huì)努力努力再努力,，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

開篇之語(yǔ)：數(shù)學(xué)日記就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們自己對(duì)每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解,、評(píng)價(jià)及意見，包括自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法,。數(shù)學(xué)日記網(wǎng)小編整理了小學(xué)生1—6年級(jí)數(shù)學(xué)日記范文供同學(xué)們參考寫作,，請(qǐng)閱讀五年級(jí)數(shù)學(xué)日記：分?jǐn)?shù)!

最近我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)已經(jīng)不僅僅是幾分之幾,。而是用圖來(lái)表示分?jǐn)?shù),，比如說(shuō)一個(gè)圓形,，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一,。我們還學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),。假分?jǐn)?shù)就是分母比分子小或分母分子相同,，而真分?jǐn)?shù)就是分母比分子大,。所以假分?jǐn)?shù)就大于1,，而真分?jǐn)?shù)就小于1。

比如說(shuō)有兩個(gè)一樣的圖形,，每個(gè)圖形都平均分成兩份,，第一的圖形涂了兩個(gè)格子(一分之一),，而第二個(gè)圖形只涂了一個(gè)格子(二分之一),。這兩個(gè)圖形可以用真分?jǐn)?shù)來(lái)形容，那就是四分只一,，用假分?jǐn)?shù)來(lái)形容就是二分之三,。也可以用一又二分之一來(lái)形容。這是帶分?jǐn)?shù),，帶分?jǐn)?shù)是由一個(gè)整數(shù)和一個(gè)真分?jǐn)?shù)的組合而成的,。

假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)，而帶分?jǐn)?shù)也可以化為假分?jǐn)?shù),。假分?jǐn)?shù)如何化成帶分?jǐn)?shù)呢?就用它的分子除于它的分母,，再?gòu)纳夏畹较隆１热缯f(shuō)是三分之七的話,，那化成二又三分之一,。商就是那個(gè)整數(shù)，而除數(shù)就是分母，余數(shù)就是分子,。所以就是二又三分之一,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇四

又是周末，作業(yè)做完了,，漫漫長(zhǎng)日,，該怎么過(guò)呢?我嫌無(wú)聊，隨手拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，捧起來(lái)看,。

咔啦，房門打開了,，哦,，原來(lái)是爸爸，正好,，我想出氣呢!爸,，我好悶啊!悶就看書啦!你爸我小時(shí)候哪有什么電腦、電視啊?可你又不給我出去玩對(duì)了,，我最近看到一道數(shù)學(xué)題,，恐怕我們廖家大小姐也算不出來(lái)。顯明,，爸爸是在吊我的胃口,。不過(guò)，一向好勝好強(qiáng)的我還是經(jīng)不起這番考驗(yàn),，說(shuō)：出題吧!

我先講一個(gè)故事,，古印度有一個(gè)國(guó)王，非常愛玩,。有一次下令在全國(guó)張貼招賢榜：如果誰(shuí)能替國(guó)王找到奇妙的游戲,，將給予重賞。

我等得不耐煩了,，說(shuō)：趕緊出題吧!爸爸說(shuō)：你先別急啊!進(jìn)入正題啦!一個(gè)術(shù)士揭了招賢榜,。他發(fā)明了一種棋，使國(guó)王玩得舍不得放手,。國(guó)王高興地問(wèn)術(shù)士：你想要些什么賞賜呢?術(shù)士趕緊說(shuō)：大王,，我只請(qǐng)您在那個(gè)棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米,，在第3個(gè)格子里放4粒米,，然后在后面的每1個(gè)格子放下比前1個(gè)格子多1倍的米，64格放滿了,，也就是我要求的獎(jiǎng)勵(lì),。國(guó)王一口答應(yīng)了,。問(wèn)題來(lái)了，國(guó)王能不能把這些米獎(jiǎng)給術(shù)士呢?

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記國(guó)王與術(shù)士：這還不容易嗎?我偷偷地拿來(lái)一臺(tái)計(jì)算機(jī),，爸爸卻說(shuō)：諒你用計(jì)算機(jī)也算不了,。這我可有點(diǎn)心慌了，因?yàn)槲野职挚刹婚_玩笑,。

讓我們算一算,，第1格里有1粒米，第2格有2粒,，第3格有4粒從第1格到第64格,，2必須相乘64次，再減去1,，經(jīng)過(guò)我一個(gè)小時(shí)的計(jì)算,，結(jié)果是：18446744073709551615。

為什么這個(gè)數(shù)字會(huì)這么驚人呢?原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)術(shù)士聰明地將2作為基本倍數(shù),，棋盤上的格數(shù)64作為這個(gè)倍數(shù)的被乘數(shù),，那么這個(gè)2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1,，那是因?yàn)榈谝粋€(gè)格子只有1粒米,。1粒米，2粒米的數(shù)量確實(shí)很少,，可是,，如果這個(gè)2，不斷乘下去,，就會(huì)變成一個(gè)巨大的數(shù)目,。缺乏學(xué)識(shí)的國(guó)王又怎么會(huì)知道呢?

我們的社會(huì)，我們的生活到處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題,，如果數(shù)學(xué)水平不高的人確實(shí)很容易吃虧,。我得要抓緊時(shí)間鉆研一下奧數(shù)題才行。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇五

今天我放學(xué)回家看到桌子上有一串香蕉,。突然,，我想到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：總共有5根香蕉,，爸爸吃了1根,，我吃了2根，還剩下幾根香蕉,？

答：5-1-2=2（根）

原來(lái),，生活中就有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢……

今天，我和爸爸媽媽去買東西,。我看見小巷邊到處都是出售房子的牌子,，我腦子里就有了一個(gè)問(wèn)題,，我問(wèn)爸爸媽媽：“那些介紹所給那些買房子的人介紹，他又不能賺錢,，還不是白忙,？”

爸爸對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然有賺，如果你這個(gè)房子買過(guò)來(lái)100萬(wàn)元,，那介紹所的人就有5000元賺,。”這下我可明白了,，原來(lái)介紹所的人可以賺0,。5％的錢。

昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃,。媽媽給我了100元,，姐姐點(diǎn)的套餐是28元，我點(diǎn)的套餐是24,。50元加起來(lái)一共52,。50元。

我給售貨員叔叔100元,，售貨員叔叔給我找了2張20元,、一張5元、2張1元和一張5角,，一共47,。50元錢。然后我們就在德克士狼吞虎咽的一口氣就吃完了,。

今天早上,，吃完飯后，我開始寫作業(yè),。我從11：00開始寫,，20分鐘寫完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事,，10分鐘做了口算,，我寫完后，媽問(wèn)我一共用了多少分鐘,？計(jì)算是： 20 15 10=45（分） 我今天寫作業(yè)一共用了45分鐘,。

今天下午，我和爸爸一起去商店買東西,。爸爸給我買了一個(gè)大瓶的可口可樂(lè),，我饞的不得了！可口可樂(lè)是4.90元,。然后又買了三斤糖果,，一斤是2元共6元,。我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我們一共花了10.9元,。

今天,，我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過(guò)去,，一連選了好幾本,，一看書背后的標(biāo)價(jià)都是5.00元。于是我把它們都買了下來(lái),。到收銀臺(tái)付了錢以后,，我就興沖沖地往家里跑。一到家,，媽媽問(wèn)我買了幾本書,，我說(shuō)我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了,。媽媽一聽,，馬上回答道：“你買了6本書，對(duì)吧,？”我笑瞇瞇*地點(diǎn)點(diǎn)頭,，心想：原來(lái)媽媽數(shù)學(xué)學(xué)得這么好！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇六

今天,，坐著無(wú)聊,，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧！""好的,！"爸爸滿口答應(yīng)了,。

因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題,。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題,。""好的。"我高興的拍了拍手,。爸爸便開始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái)："我們每天的生活離不開步行,、乘車，物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng),，這即是所謂的’行’,。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間,，這就構(gòu)成了行程問(wèn)題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程,、速度、時(shí)間,，研究這三個(gè)量關(guān)系的應(yīng)用題稱之為行程問(wèn)題,。

這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示：

路程=速度*時(shí)間

速度=路程/時(shí)間

時(shí)間=路程/速度

聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1,。例1是這樣的：小華和李成家相距400米,，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走,，小華每分鐘走60米,，李成每分鐘走70米，,，問(wèn)3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了,。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了,。"我驕傲地說(shuō),。爸爸笑了笑說(shuō)："我認(rèn)為你考慮問(wèn)題還不周全。題目中沒有說(shuō)到底是相向前行,，還是相背而行,，還是同向而行。""喔,，知道了,。"這題的解答如下：

（1）相向：400—（60+70）*3=10（米）

答：3分鐘后兩人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答：3分鐘后兩人相距790米,。

（3）同向：小華在前400—70*3+60*3=370米

答：3分鐘后兩人相距370米,。xiaoxue123

（4）同向：李成在前400—60*3+70*3=430米

答：3分鐘后兩人相距430米。

??！行程問(wèn)題真有趣！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇七

今天午飯后,，我和爸爸媽媽一起去超市購(gòu)物,，準(zhǔn)備買一些好吃的和新年禮物。昨晚剛下過(guò)雪,，外面的空氣格外清新,，陽(yáng)光透過(guò)車窗，照在身上暖暖的,，好舒服?。?/p>

一進(jìn)超市大門,，琳瑯滿目的商品映入眼簾,。我們先在入口處拿了1桶旺旺寶貝桶42.8元，這是送給姑姑家的小弟弟“豆丁”的,。繼續(xù)往里走,，媽媽看到牛奶和酸奶都在做促銷,，就各買了兩箱。特侖蘇進(jìn)口牛奶1箱88元,，買兩箱合計(jì)99元,，原價(jià)88×2=176元，現(xiàn)價(jià)99元,，共優(yōu)惠176-99=77元,。安慕希酸奶1箱66元，買兩箱合計(jì)99元,，原價(jià)66×2=132元,，現(xiàn)價(jià)99元，共優(yōu)惠132-99=33元,。豆丁特別喜歡喝旺仔牛奶,，我們也給他買了一箱，花了52.8元,。

我們又來(lái)到調(diào)料區(qū),，媽媽準(zhǔn)備買油，福臨門菜籽油正好做促銷,，原價(jià)一桶79.9元,，買兩桶共計(jì)優(yōu)惠26元，實(shí)際花了79.9×2-26=133.8元,。我突然看到旁邊有一座雞蛋禮盒堆成的小山,，媽媽讓我從小山上取下兩盒土雞蛋，一盒69元,，兩盒共計(jì)69×2=138元,。

媽媽看到我只顧給弟弟買好吃的，夸我懂事,，便獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)趣多多禮盒,，原價(jià)49.8元，促銷一盒減10元,，實(shí)際花了39.8元,。

好吃的都買完了，現(xiàn)在該給我和弟弟買新年禮物了,，我心里別提多開心了,。來(lái)到玩具區(qū)，我立刻被眼前各式各樣的玩具吸引住,，最后我給自己選了一個(gè)129元的芭比夢(mèng)幻手提包,，給弟弟選了一個(gè)199元的智能機(jī)器人。買新年禮物共計(jì)花了129+199=328元。

兩個(gè)購(gòu)物車被塞得滿滿的,，我來(lái)算一算今天在超市,，共計(jì)花了多少錢，又節(jié)省了多少錢,。

原價(jià)合計(jì)：1079.2元

現(xiàn)價(jià)合計(jì)：933.2元

優(yōu)惠合計(jì)：1079.2-933.2=146元（10+26+33+77=146元）

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇八

數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科,，它看中的更多是數(shù)據(jù)的處理,，手動(dòng)的實(shí)踐,，我們寫數(shù)學(xué)日記也可以從這方面入手。為大家整理了四年級(jí)數(shù)學(xué)日記逛商場(chǎng),，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí),。

周六，媽媽帶著我去逛商場(chǎng),，給我買了好多美味的零食和一套最時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)服,，我們才高高興興地回到了家。

“老爸,，我們回來(lái)了,。”我一邊喊,，一邊把運(yùn)動(dòng)服往沙發(fā)上一扔,，躺了下來(lái)，“真是累死我了!”

“今天買運(yùn)動(dòng)服用了多少錢呢?”爸爸笑著問(wèn),。

“那就考考你吧!”我自信地說(shuō),。

“對(duì)，答不出來(lái)今天晚上就請(qǐng)我們吃自助餐,?！眿寢屨f(shuō)。

“太好了,，我最愛吃自助餐了,，我出的題一定能難倒你的?！蔽议_心的說(shuō),。

“好，請(qǐng)聽題,。今天,，我買的運(yùn)動(dòng)服，褲子128元,，上衣比褲子的2倍少78元,，一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)錢比一件運(yùn)動(dòng)上衣價(jià)錢的3倍還多53元，請(qǐng)老爸算一算，我今天買運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共花了多少元?”

爸爸聽了以后,，想了一會(huì),，頭都大了，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“什么2倍,、3倍,，繞來(lái)繞去的，還是你來(lái)算吧,，算對(duì)了請(qǐng)你們吃自助餐,。”

“好,，褲子價(jià)錢已知為128元,，上衣比褲子的2倍少78元。設(shè)上衣價(jià)錢x元,，x+78=2×128,，x=256-78，x=178,，所以上衣就是178元,。鞋的價(jià)錢比上衣的3倍還多53元，上衣已求出為178元,，就再設(shè)鞋的價(jià)錢為y元,，y-53=3×178，y=534+53,，y=587,，鞋的價(jià)錢就是587元。128+178+587=893〔元〕,，所以我的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋一共花了893元,。”

“還是女兒聰明,，請(qǐng)吃自助餐去吧!”媽媽高興地對(duì)爸爸說(shuō),。

今天是我最開心的日子，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)真好呀!

希望為大家提供的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記,，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇九

“啊?什么?自測(cè)期中卷,，不許家長(zhǎng)幫忙,，還要讓家長(zhǎng)批改得分”。我心中暗暗驚訝,，想著“我數(shù)學(xué)雖然不錯(cuò),，可做期中卷,，難免會(huì)有錯(cuò)題呀!”

回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了老師的要求,。媽媽對(duì)我說(shuō)：“那你自己在書房寫卷子,，限一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到了必須交卷,?！闭f(shuō)著，她就拿走我?guī)讉€(gè)月都沒有用的計(jì)算器,，走出了書房,。

我拿出卷子，在文具盒里挑選“精兵”,。我?guī)稀案睂ⅰ蹦z帶,、“主將”鋼筆和“參謀長(zhǎng)”大腦一起去“攻打”期中“王國(guó)”,。

我來(lái)到第一座“城池”——填空題,。這座城池實(shí)力單薄，只有八員大將,。我只派出不到一百士兵,，就把八員大將團(tuán)團(tuán)圍住。很快,，八員大將全都性命不保,，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我就讓一百多名士兵和一百名弓箭手繼續(xù)守城,，來(lái)到第二座城池的前面,。

我發(fā)現(xiàn)第二、三,、四座城池相接緊密,。我怕敵軍太多，攻打一座時(shí)另外一座會(huì)幫忙,，就讓八百名步兵,、八百名弓箭手分別攻打三座城。很快,，我便讓士兵用木頭和石塊砸壞敵方死守的大門,，一千六百名士兵一起追進(jìn)，三座城池很快就插上了“孫”和“智”兩面大旗,。

我得意洋洋地來(lái)到了第五座城,，也就是最后一座城池。剛準(zhǔn)備攻打,，參謀拉住我說(shuō)：“這里雖然只有六員主將,，可有數(shù)十名副將,，這些將軍個(gè)個(gè)武術(shù)高強(qiáng)，請(qǐng)大王小心行事,?！蔽乙宦牥櫫税櫭迹瑔?wèn)道：“不知謀士有什么辦法?”參謀說(shuō)：“這六員大將雖然十分勇猛,，但他們的關(guān)系都十分差,，動(dòng)不動(dòng)就吵架，大王可單個(gè)攻擊,，一一擊敗,。”

我來(lái)到第一員大將的寨前,，大聲叫罵,。這員大將沖出門來(lái)，我方“x”大將迎了上去,，與他拼來(lái)砍去,，不分勝負(fù)。這時(shí),，“等積變形”射出一箭,，直中敵將心窩，敵將大叫一聲,，追下,。

這之后的幾員大將有勇無(wú)謀，被我的弓箭手射死一員,，被戰(zhàn)馬踩死一員,，掉進(jìn)陷阱被繩勒死一員，最后一員砍情形不妙,，上吊*了,。就這樣，我鳴金收兵,，乘勝而歸,。

在爸爸的最后排查中，找出了一個(gè)后患,，他對(duì)我大笑道：“本來(lái)是”百分先生“,，現(xiàn)在去了”一“，成為了”一百去一先生“了,?！?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇十

6月6日星期三晴

這幾天，舅舅家的房子正在裝修,，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水,。

我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心,，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù),。我們倆一路小跑地來(lái)到賣膠水的地方,，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐,，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣,。舅舅問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買那種膠水合算?”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡,，該怎么辦呢?突然,，我想到可以把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎,。我想：3和7的最小公倍數(shù)是21,，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的買21罐要299×3=897(元),，299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元,，還是買299元7罐的合算。

后來(lái),，舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái),，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題,，我都找你來(lái)解決?！甭犃司司说脑?，我的心像吃了蜜一樣甜。

數(shù)學(xué)日記小學(xué)四年級(jí)(2)2

6月6日星期三晴

今天,，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》,，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題,。里面的內(nèi)容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(zhǎng)老過(guò)生了,，魔數(shù)王國(guó)的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽。到了以后,，魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，就忍不住問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)老有多大年紀(jì)了。

啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮,，他對(duì)魔數(shù)王國(guó)的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,，他今天決定見識(shí)一下。

于是,，他出了一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫的：

上聯(lián)：花甲重開,，又加三七歲月,。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋,。

開始我一直不知道從哪入手,，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?lái),，媽媽說(shuō)：“花甲是指“60”歲了,，古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在,，我終于有頭緒了,，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60,，“三七歲月”是3×7=21歲,，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70,，“一度春秋”是1年,，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282(歲),。

啊,。原來(lái)數(shù)學(xué)是那么的有趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇十一

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。

一,、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新觀念：對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的`研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。