確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

親子早教活動方案卷羊毛篇一

[活動場地]各班教室,。

[活動形式]班級集體活動。

[邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子,。

[活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié),，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度,。

[活動流程],。

a、家長入園簽到,。

b,、班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

c,、活動開始。

活動導入：媽媽故事會,。

邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導入。

游戲一《齊心協(xié)力吃水果》,。

1,、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,，站在教室內(nèi)所指定的位置。

2,、將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者,。

游戲規(guī)則：

1,、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進去,。

2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,，任何人不要碰水果,。

3、4個家庭為一組,，進行比賽,。

游戲二《猜燈謎》。

1,、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,。

2、請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）,。

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀---月亮,。

（2）中秋歸來---八歸。

（3）嫦娥下凡---月季,。

（4）中秋菊開---花好月圓,。

（5）明月照我還---歸有光。

（6）舉杯邀明月---賞光,。

（7）舉頭望明月---當歸(藥名),。

3、找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

4,、游戲結束：

1,、將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享,。

2,、全家福合影。

3,、結束本次的活動,。

親子早教活動方案卷羊毛篇二

xx。

（一）8：45——9：00簽到,、測量身高體重,、領取入場卷（工會主席、保健老師負責）,。

（二）9：00——9：10熱身律動,，宣布活動開始（家教組長作歡迎詞，宣布活動開始,；向大家宣布開放室內(nèi)活動區(qū)域）,。

（三）9：10——10：00游戲活動（家長帶領孩子到相應的活動室參加活動）。

（四）10：00——10：20清場,，結束活動,。（放一段音樂后，廣播宣布活動結束）,。

（一）戶外活動（兩位教師負責,，一位組織體育游戲，另一位關注幼兒玩小器械的情況,，指導家長注意安全,，并能將物品物歸原處）。

l體育游戲——紅綠燈（xx）,。

活動目標：

1,、會根據(jù)標志走或停的動作，能在行進中控制自己的身體和動作并站穩(wěn),。

2,、鞏固對紅綠燈作用的認識。

活動地點：室外,。

活動準備：孩子會用圓盤當做汽車方向盤“開著汽車”走跑,；表示紅燈、綠燈的標志牌,。

活動指導：

1,、鞏固對紅燈,、綠燈作用的認識。

出示紅燈標志問：這是什么,？

……綠……這像什么,？

談話：當汽車和我們過馬路時看見紅燈就要怎么樣？（停下來）看見綠燈才能怎樣,？（往前開走）,。

2、游戲進行,。

3,、媽媽和孩子扮演司機開汽車，教師分別出示綠燈,、紅燈讓“司機”走走,、跑跑與停,。

l小型運動器械,。

讓幼兒自主的選擇一些運動器具，家長和孩子一起玩,。

（二）室內(nèi)區(qū)域游戲,。

l區(qū)域活動1：美術游戲——蛋炒飯（xxx）。

活動目標：

1,、學習用手指撕紙的方法,。

2、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,。

3,、樂意和家人或同伴合作游戲。

活動準備：白色,、黃色,、綠色的皺紙或廣告紙；繪畫碗若干個,。

活動指導：

1,、寶寶隨意將紙撕成不同的形狀，可以促進幼兒小肌肉的發(fā)展,。

2,、父母引導寶寶用膠水將米飯貼在碗里。

3,、父母引導寶寶在米飯中加入肉丁和青豆,。

l區(qū)域活動2：體育游戲——拔蘿卜（指導教師：xxx）。

活動目的：體驗親子游戲的快樂,。

活動準備：娃娃一個,，墊子若干,。

活動指導：

1、教師用娃娃示范,，娃娃仰面平躺在身前,，教師柃其腿或腳踝往斜上方做拔蘿卜的動作。

2,、讓娃娃雙腿膝蓋合著節(jié)拍反復彎曲,、伸直，當說“拔出來啦”,，動作夸張地拉直娃娃的腿,，然后“洗蘿卜”（從頭到腳咯吱或撫摸娃娃）。

3,、家長與寶寶游戲,，注意與寶寶進行眼神交流，動作夸張但要適度,，不能用力過大,，避免拉傷。要及時顧及寶寶的情緒,，用快樂的情緒感染寶寶,。

l集體游戲——合作拋球（xxx）。

活動目的：練習拋接的動作,，體驗合作游戲的快樂,。

活動準備：塑膠球若干、毛巾若干,。

活動指導：家長和孩子兩個人各執(zhí)毛巾的兩角,，毛巾上面放一個輕便塑膠球，兩個人上下抖動毛巾把球拋起來,。第一,，指導家長提醒孩子抓好毛巾的兩個角，別讓球掉下來,。第二,，指導家長鼓勵孩子與他同時把球往上拋。當孩子領悟到,，好好玩下去必須靠兩個人的合作時,，游戲便饒有興趣了。

親子早教活動方案卷羊毛篇三

1,、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說,。

2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣,。

3,、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。

粽子(學生自備)、橡皮繩,。

20xx年xx月xx日,。

全體學生。

(一)活動序幕,。

女：今天真高興,，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌),。

女：你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

女：看來你知道的還不少嘛,。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?

女：這個問題太簡單了,，讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?

(全班同學齊回答：端午節(jié)),。

男：那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

女,、男(齊說)：話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!

女：每年的農(nóng)歷五月初五,，就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，也叫“端陽”,、“龍日”,、“夏節(jié)”,、“五月節(jié)”,、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等,。

男：雖然名稱不同,，但總體上說，各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的,。

(二)端午故事,。

女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。端午節(jié)的由來與傳說很多,，下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

1,、《屈原與端午節(jié)》,。

男：謝謝給我們講的.精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》,，請給大家講講這個故事,。大家歡迎!(鼓掌)。

2,、《孝女曹娥舍身救父》,。

女：講的故事真感人,，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關的故事，就請李宗遠來說一說,。

3,、《秋瑾舍身為革命》。

男：看來與端午節(jié)有關的故事還真不少呢!

親子早教活動方案卷羊毛篇四

為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平,，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用,，引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具,，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動,，并從活動中,，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展,。本學期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動,。

1、和社區(qū)聯(lián)系,，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù),。

2、準備邀請函,，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中,。

3、準備活動場地及活動材料,。

4,、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表,、家長意見反饋表,。

xx街道中心幼兒園。

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲,。

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械,，發(fā)展幼兒體育運動能力。

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動,。

目標：向幼兒開放個社會體驗館,，初步讓幼兒學習扮演各種角色，學習在游戲中進行初步的交往,，反應簡單的現(xiàn)實生活,。

周歲左右幼兒爬爬樂。

目標：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂,，促進幼兒向前爬的動作發(fā)展,。

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座。

目標：邀請專家來園講座,，幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀，提高家長的科學育兒水平,。

1,、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表,。

2,、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序,。

3,、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全,、快樂的活動,。

4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械,。

5,、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名,，以便我們安排,。

6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議,，使我們的做的更好,。

7,、家長憑邀請函來參加我們的活動,。

親子早教活動方案卷羊毛篇五

1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2.能積極愉快參與游戲活動,。

1.,、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的'游戲，請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒,，你們就碰哪兒?！苯又?，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳,，鼻子碰鼻子,，頭碰頭等。

2.,、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰,。

3、教師說：“小朋友們,，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰,。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。

1.能拉著玩具慢慢走,。

2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人,。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

教師拿出一個拖拉玩具,，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了,。誰想玩，就到老師這里來拿,?！卑l(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后,，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時,，家長及時幫助扶正,。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走,。

玩過片刻,，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具,，告知玩具的名稱,。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩,。

游戲結束,，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗,，休息,。

親子早教活動方案卷羊毛篇六

1、從5月7日起,，利用一周的時間,，每一天早7：15-8：00播放《世上僅有媽媽好》,、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今日與以往的不一樣,，融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中,。

2、5月8日孩子入園后,，教師讓他們說出今日來到幼兒園感覺與以往有什么不一樣,？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷,。

4,、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽,，以班級為單位進行展覽,，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品,，集中展出,。

5、我為媽媽做一件有意義的事,。

各班根據(jù)實際,，制定計劃，然后付諸實施,。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作,，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手,；為媽媽梳頭,、洗腳；幼兒自己制做賀卡,，母親節(jié)那天獻給自己的媽媽,。

親子早教活動方案卷羊毛篇七

x區(qū)x幼兒園音體室。

早教組成員,、周圍社區(qū)的`0——3歲幼兒及家長,。

1、通知該年齡段孩子及家長,，準備前來參加活動,。

2、家長每人一份具體的活動安排表,。

3、家長簽到表,。

4,、各個活動環(huán)節(jié)的材料。

9：00——9：30自主活動。

教師熱情接待幼兒家長來園,，幼兒在家長的帶領下,，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》,。

親子早教活動方案卷羊毛篇八

20xx.12.25,。

康橋雙語幼兒園綠家園。

年齡3—6歲(小班/中班/大班),。

1,、各種人物或者動物等頭盔若干個。

2,、大布條一條,。(長度至少10米)。

家長和幼兒,。

游戲形式,。

加深親子依戀之情，培養(yǎng)家長與幼兒之間的感情,。

一,、介紹活動準備的材料—各種人物或者動物等頭盔。

二,、介紹游戲的名稱——《認寶寶》,。

三、介紹游戲的玩法,。

一次游戲由6——7個幼兒參加,，參加的幼兒戴上頭盔，家長背對著幼兒,，這時老師給幼兒調(diào)整順序和戴上頭盔,，然后請幼兒坐在椅子上，協(xié)助的老師或阿姨用大布條把參加活動的幼兒實施的包圍起來,，不讓幼兒身上的衣服,，手腳等任何部位顯露出來，一切準備完畢,，請家長轉過身來認自己的寶寶,。認對了自己的`寶寶就把寶寶抱起來，然后到領獎處拿獎品,。

四,、說明游戲規(guī)則。

1,、比賽前老師和幼兒在準備的一些工作,，家長不能偷看,。

2、比賽時,，家長不能去掀開寶寶的頭盔和身上的布條,。

3、認寶寶過程中,，家長不能用手勢和聲音與寶寶做暗號交流,。

五、親子游戲開始,。

六,、宣布獲勝者。

七,、給獲勝者獎勵,。

八、活動結束,。

親子早教活動方案卷羊毛篇九

9：00——9：30自主活動,。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下,，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動,。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。

活動目標：1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位,。

2.能積極愉快參與游戲活動,。

活動過程：

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲,，請家長和孩子面對面坐好,。我說碰哪兒，你們就碰哪兒,?！苯又议L帶著孩子跟隨著教師的指令做動作,，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手,、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子,，頭碰頭等,。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰,。

3,、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰,。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》,。

活動目標,。

1.能拉著玩具慢慢走,。

2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人,。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具,，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了,。誰想玩，就到老師這里來拿,?！卑l(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后,，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走,，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時,，家長及時幫助扶正,。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走,。

玩過片刻,，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具,，告知玩具的名稱,。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩,。

游戲結束,，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗,，休息,。

活動三《快樂的圈寶寶》。

活動目標：

1,、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2,、初步認識紅,、黃、藍,、綠等基本顏色,，并學會簡單數(shù)數(shù)。

3,、通過與親人,、同伴一起游戲的方式,，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

活動準備：

呼啦圈若干,。

活動過程：

一,、問候寶貝們。

1,、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王,，寶寶們可以叫我“王老師!”

2、今天就由王老師來和大家玩游戲,。我們來打個招呼“你好,，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈,。

二,、好玩的圈圈。

師：今天,，王老師還請來了一位小客人,，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈,。(教師分發(fā)呼啦圈)3,、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好,。然后寶寶將呼啦圈豎起來,，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!,。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽,，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里,。王老師做裁判,，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來,，滾給你們的寶寶,，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

三、結束活動,，放松休息,。

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧,。

親子早教活動方案卷羊毛篇十

為進一步加強學生的思想道德教育,，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在2011年母親節(jié)（5月8日）來臨之際,，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動,，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛,；讓幼兒理解母親,、關心母親,、熱愛母親，學會感恩,，珍惜親情,。

感恩母親，快樂親情,。

5月6日下午,。

大四班教室。

一,、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了,，我永遠愛您。

二,、親子游戲：“媽媽,，放心跟我走”

游戲規(guī)則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后,，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點,，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,，繼續(xù)向前,。到終點后，請媽媽坐在椅子上,，幫媽媽捶捶背,，完成后結束游戲。教師總結：漫漫人生路,，無論遇到什么困難,，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長,，我們都會和媽媽一起走過,。

三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》,。媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進行）結束活動,。

1、“以媽媽的一天”為主題,，讓幼兒觀察媽媽一天的活動,，來園后分享給老師和同學。

2,、記住媽媽的名字和生日,。

活動結束：祝所有的媽媽，母親節(jié)快樂,。

親子早教活動方案卷羊毛篇十一

2—3歲,。

2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感，開始對自身身體發(fā)生興趣,，而寶寶的手部動作是最早發(fā)展的,，也是發(fā)展的最好的肢體動作，因此我設計了這節(jié)課,，讓寶寶了解自己的小手,，關注自己的小手。

寶寶能細心地參與搓木棍的活動,，并將其放進小瓶中,，訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協(xié)調(diào)動作能力,。

寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,，享受親子之情。

a,、小星星時間,。

家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的節(jié)奏,。

b,、問候時間。

教師向寶寶親切問好,，鼓勵寶寶回應教師的問候,，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

c,、節(jié)奏時間（小手拍拍）,。

家長協(xié)助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節(jié)奏,，培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺,。

d、小蜜蜂時間（掉進去了）。

1,、手指游戲：快樂小人,。

教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”,，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進,、后退。邊走可以邊說“走走走,，走到你的肚皮上,，站一站，跳一跳”,，然后繼續(xù)邊走邊說,。

親子指導：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認識身體各部位的名稱,，發(fā)展寶寶身體的感受能力,。

2、游戲：掉下去了,。

（1）教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍,，再一根根放進瓶子里,。

（2）爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍，并將它們放進瓶子里,。

親子指導：可協(xié)助寶寶做搓和放的動作,，訓練寶寶手指精細動作的發(fā)展。在放小棍時,，指導寶寶一只手扶著瓶子一只手放,，避免瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進去了幾根小棍,。

3,、親子游戲：袋鼠跳。

爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手,，隨著兒歌的節(jié)奏跳起來,，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時鍛煉寶寶雙腳起跳的能力,。

《小手拍拍》《袋鼠跳》,。

小手小手拍拍，我的小手舉起來,，小袋鼠,，跳跳跳，

小手小手拍拍，我的小手摸摸臉,，一跳跳,，二跳跳，

小手小手拍拍,，我的小手揪揪耳,，三跳跳，四跳跳,，

小手小手拍拍,，我的小手點點鼻，五抱抱,。

小手小手拍拍,，我的小手藏起來。

親子早教活動方案卷羊毛篇十二

活動目標：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球,。

活動過程：

19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,。此游戲對嬰幼兒的協(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個挑戰(zhàn),，在活動進行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識。

1,、指導人員示范：兩人分別推彩球,，讓幼兒和家長之間推動球。

2,、家長與幼兒一起拍動彩球,。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高,。語言與球彈起的高度相吻合,。

注意事項：

1、幼兒必須在球落下時注視看,，還必須與家長同時提起毛毯,。

2、開始時輕輕顛球,，以免太高,。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

目的'：鼓勵寶寶在成人的引導下,。

1,、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2,、請家長把寶寶的袖管卷起來,，讓寶寶嘗試自己洗手,。

附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;。

抹點洗手液;手心搓一搓,，手背搓一搓;打開水龍頭;,。

再來沖一沖;我的小手真干凈。

親子早教活動方案卷羊毛篇十三

20xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進行),。

藝術園(路x前行一個十字路口右轉路x號訓練基地斜對面)),。

3、活動時間安排：

9：00在藝術園門口集,。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球,。

活動二螞蟻運糧。

活動三兩人三足升級版,。

活動四躲貓貓,。

活動五竹林尋寶。

活動一玩沙,。

活動二參觀美術館,。

活動三喂小魚。

11：30午餐,。

一位家長和一位孩子收取餐費x元,，兩位家長和一位孩子收取餐費x元(本周內(nèi)交)。

1,、午餐介紹：家長和孩子分開進餐,，家長x人一桌約x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷,。

2、自帶玩沙工具,，方便孩子玩沙,。

3、自帶飲用水,，少帶或不帶零食,。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子,。

5,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋,。

6,、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點,。

親子早教活動方案卷羊毛篇十四

目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡,，發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性,、平衡性。

準備：

玩法：1,、家長推寶寶的雙手,，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡,。

2,、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶,，引導寶寶保持平衡,。

3、兒歌：不倒翁,，翁不到,，推一推，搖一搖,，推呀搖呀推不倒,。

2、捕魚兒：

兩位家長面對面地站著,，兩手相握成魚網(wǎng)狀,，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動,。家長一邊說兒歌一邊準備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚,，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚,?！弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”,，家長就說：“把它送到魚市上吧?！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,，就說：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_寶寶,，重新開始游戲。

可獲得的經(jīng)驗：激發(fā)寶寶運動的興趣,。提高寶寶的反應能力,。增強寶寶身體的靈。

溫馨提示：家長在玩此游戲的時候,，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,，激發(fā)寶寶游戲的興趣,。家長應根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量,。

附：兒歌：《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚,，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚,。

3,、爬的游戲：

在這個時期，孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練,，并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯,，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢,，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時,，既鍛煉了孩子的平衡能力,，又促進了親子交流。這時,，應特別注意安全,。