無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇一

本人熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針,、政策和路線。

在學(xué)習(xí)上,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各門網(wǎng)絡(luò)教育課程,，態(tài)度明確。

積極進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),。熱愛自己的專業(yè)，能充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄網(wǎng)上課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論,。

在工作上，作為一名人民教師,，我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，對(duì)工作熱情，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，愛生如子,，具有良好的組織和協(xié)調(diào)能力,，得到了上級(jí)有關(guān)教育部門和大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績(jī)優(yōu)良,，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業(yè)知識(shí),，也有了一定的理論水平,，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，我更加鉆研業(yè)務(wù),，把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)融會(huì)到工作中去,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇二

通過20xx年江西省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我越發(fā)感到教師要做一名優(yōu)秀教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮的活水。在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的優(yōu)秀文章，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在研修過程中,，教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面,。有的教師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動(dòng)手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,，個(gè)性,，和實(shí)效性。在為期十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在;李德玲老師工作站的主持下,，我通過理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀。

使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過學(xué)科內(nèi)容中例舉的案例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中,，教授們高深的專業(yè)理論報(bào)告，不平凡的經(jīng)歷,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令我留戀往返,、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展走,、跑、跳,、透的身體素質(zhì)能力,。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)體育課有積極的情態(tài),，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法,，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間，做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì),。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)連,。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇三

本人熱愛祖國(guó),，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，我也及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針,、政策和路線。

在學(xué)習(xí)上,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各門網(wǎng)絡(luò)教育課程,，態(tài)度明確。

積極進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),。熱愛自己的專業(yè)，能充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄網(wǎng)上課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論,。

在工作上，作為一名人民教師,，我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，對(duì)工作熱情，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，愛生如子，具有良好的組織和協(xié)調(diào)能力,，得到了上級(jí)有關(guān)教育部門和大家的一致好評(píng),。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良,，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定,。不但掌握和提高了專業(yè)知識(shí)，也有了一定的理論水平,，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn),。

在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我更加鉆研業(yè)務(wù),，把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)融會(huì)到工作中去,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇四

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

老師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。老師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。老師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。老師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。老師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，老師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，老師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。老師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。老師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇五

為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。在老師和同學(xué)的幫忙下，我具備了十分扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)只是,，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程,。于此同時(shí)，在不滿足與學(xué)好理論課的同時(shí),，也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，我十分熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去,！我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),，不辭艱辛,，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生,。進(jìn)入大學(xué)一向是我的夢(mèng)想,，但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣，在進(jìn)入大學(xué)前,，腦子中想的是自由了,，能夠從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了，但我很快就明白了,，大學(xué)更要努力學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)周圍更多，更優(yōu)秀的同學(xué),，我打消了以前的念頭,，開始了進(jìn)入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。

在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更大更濃厚的興趣,，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點(diǎn),，病理過程等,，為自我第二的臨床課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難,，但是在老師和同學(xué)的幫忙下,，自我都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并在自我的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用,。

透過這一年的理論學(xué)習(xí),，我自我堅(jiān)信但是的選取是沒錯(cuò)的，今后我還要繼續(xù)努力,，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路,。

透過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣,，在學(xué)習(xí)中,，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí),，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識(shí),，自我各方面的知識(shí)得到了提高，我的各方面潛力也相應(yīng)地得到了發(fā)展,。

在臨床課的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)內(nèi)科，外科,，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療,，對(duì)一些常見病的特點(diǎn)，診斷,，鑒別及治療原則等更為重視,，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

深深的認(rèn)識(shí)到此刻還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的,，對(duì)它還是不了解的,，所以，我更加明白自我肩上職責(zé),，還要在以后的工作中刻苦努力,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn),，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇六

畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,，通過江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想方面：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》,、《馬克思主義哲學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等課程,，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，要尊重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

開展了一系列寓教與樂的活動(dòng),，收到了較好的效果。在函授中,，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇七

蘇霍姆林斯基說：“不要使掌握知識(shí)的過程讓孩子們感到厭煩,，就不要把他們引入一種疲勞和對(duì)一切漠不關(guān)心的狀態(tài),。而要使他們的整個(gè)身心充滿歡樂?！眲?chuàng)設(shè)巧妙的情境,，讓學(xué)習(xí)在孩子們快樂的參與中變成一種享受，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效,，這就是我們追求的理想境界。課堂教學(xué)緊緊抓住了與學(xué)生生活態(tài)度,、生活能力的形成有著密切聯(lián)系的家庭生活故事,，讓學(xué)生有事可想、有話可說,，課堂教學(xué)便自然進(jìn)入了學(xué)生的生活,，創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的最佳契機(jī)。今天我們來談?wù)勥@次研修的總結(jié)：

體育課的課堂,，不僅要能吸引學(xué)生的目光,，還要能夠引起學(xué)生對(duì)真實(shí)生活的體驗(yàn)，從而使他們更好的看懂生活,、學(xué)懂生活,。怎樣才能做到呢?這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征入手,，吸引學(xué)生,，發(fā)揮激勵(lì)功能;結(jié)合課堂實(shí)際，通過情景讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)感受,，從形象上感知概念,，感悟人生道理，充分發(fā)揮導(dǎo)入的鋪墊功能,?；顒?dòng)情景的內(nèi)容必須是真實(shí)學(xué)生的體驗(yàn)脫離了實(shí)際生活，其學(xué)習(xí)就達(dá)不到課程目標(biāo),。如果學(xué)生訴說的東西在生活中是不可能的,，也就無法觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界。從而真正提高體育課堂教學(xué)的實(shí)效性,。由于年齡的原因,，生活狀況不同的原因，我們的孩子對(duì)他人的心理,，生活不可能有切身的體會(huì),。如何引導(dǎo)學(xué)生和他人交往，學(xué)會(huì)與人相處是體育課教育的重要任務(wù)之一,。這類體育課程教育，在上課時(shí)要讓學(xué)生設(shè)身處地的為他人著想,，最好的辦法是設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生去親身體驗(yàn)體驗(yàn),，這樣對(duì)馬上進(jìn)行的課堂教學(xué)非常有利。因此,，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)兒童從教育走向生活,，把實(shí)踐和理論有機(jī)的結(jié)合起來,，讓兒童學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能真正運(yùn)用到孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中。如何做到這一點(diǎn)就需要一個(gè)好的開始——課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),。教學(xué)設(shè)計(jì)是為開展課堂教學(xué)服務(wù),，是老師在組織課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)。他主要是通過各種方式,，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維,，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)行為,。

1,、通過興趣創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)興趣也叫求知欲,，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的因素,。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，因此只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,，使學(xué)生的感官處于最活躍的狀態(tài),，才會(huì)提高我們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，并能引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)會(huì)基本的生活技能,，在我們的學(xué)生中，每個(gè)孩子都有自己的人生經(jīng)歷,，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)好和現(xiàn)實(shí)生活相似的情景,，體現(xiàn)理論和我們的生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，在達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，自然而然的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂內(nèi)容,。

2、通過思考創(chuàng)設(shè)情境孔子曰“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，通過孔老夫子的這句話說明了思考在學(xué)習(xí)中的主要地位。在課堂中時(shí),，結(jié)合主要課堂內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)以思考為主的情景，提出有啟示的問題,，使學(xué)生處于思索的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。這是思考導(dǎo)入設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，是現(xiàn)行體育課程中一個(gè)重要的組成部分。在這中課堂中時(shí),，應(yīng)該多的考慮,，在環(huán)節(jié)中以“思考”入境引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂教育主要內(nèi)容做一定的思考，便于把課堂的教育進(jìn)行的更為深刻,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。如;在教學(xué)中提問，引出課的內(nèi)容,。

3,、通過情感創(chuàng)設(shè)情境，德育是說服人,，感染人的的工作,，但是要達(dá)到教育感染的目的,，必須重視教育中情感的運(yùn)用。情感是人們對(duì)客觀事物的反映形式,。對(duì)教師和學(xué)生的行為有很強(qiáng)的支配,、指導(dǎo)作用，學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn),，能使教學(xué)目的要求很容易的被學(xué)生接受,，化作成為學(xué)習(xí)的需要，怎樣通過情感創(chuàng)設(shè)情境,，需要我們用精彩的語(yǔ)言,、情節(jié)感染學(xué)生，是學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴,。如果我們要體現(xiàn)體育教育主題,，在教學(xué)中應(yīng)通過情感的激發(fā)，讓學(xué)生在道德情感的體驗(yàn)中受到影響,，利于學(xué)習(xí),，那么在教育導(dǎo)入時(shí)，我們應(yīng)先進(jìn)行道德情感的培養(yǎng),。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇八

在思想品德上,，本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線,，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確,。熱愛自己的專業(yè),，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播,，完成網(wǎng)上作業(yè),。向老師提出問題及跟同學(xué)們交流和討論。

在生活上,，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我,，時(shí)間觀念強(qiáng),，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng),。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽,，連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任,。

在工作上，對(duì)工作熱情,，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力,，得到了大家的一致好評(píng),。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良,，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定,。不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平,，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn),。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù),，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去,，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。

畢業(yè)在即,，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,，函授畢業(yè)自我鑒定。

通過江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí),，本人在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)概括如下：

生,，要尊重,、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名音樂老師,，又是學(xué)校管理層中的一員,，分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂,、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位教育工作者享受工作,、享受生活，一直是我所探索所追求的,。函授學(xué)習(xí)之后,，我理論聯(lián)系實(shí)際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動(dòng),，收到了較好的效果,。在函授中，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能,、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧,，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇九

20xx年7月，我于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)大專畢業(yè),，在多年的技術(shù)工作之后,，感覺自己在技術(shù)以外的管理知識(shí)水平成為我職業(yè)發(fā)展的瓶頸。面對(duì)這種情況,，我于是選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位,，只能邊工作邊學(xué)習(xí),。針對(duì)這個(gè)問題，20xx年秋季,，我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了廈門大學(xué)繼續(xù)教育與職業(yè)教育學(xué)院項(xiàng)目管理專業(yè)（專升本）,，通過二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程,，即將畢業(yè),。

在學(xué)習(xí)過程中，以自學(xué)為主,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，通過網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，平時(shí)工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難,，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間,，通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間，本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理專業(yè)開設(shè)的所有必修課程,，對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握,，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的項(xiàng)目管理知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中,，加深了對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ),。

畢業(yè)在即,，回首二年半的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我一直都孜孜不倦,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此,，我要感謝學(xué)院老師這兩年半來為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，向他們表示深深的謝意和崇高的敬意,！

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇十

20xx年3月進(jìn)入合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí),，20xx年3月獲得畢業(yè)信息提交填報(bào)權(quán)。自我鑒定如下：

本人于20xx年3月取得繼續(xù)教育資格,，就讀于合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及工作過程中熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,；遵紀(jì)書法，遵守社會(huì)公德,；知恩圖報(bào),，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)對(duì)“繼續(xù)教育”有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解：成人享受繼續(xù)教育是國(guó)家賦予每一位渴求持續(xù)重塑自我公民的豐厚福利,。繼續(xù)教育政策既科學(xué)經(jīng)典又緊貼現(xiàn)狀,，堅(jiān)實(shí)有力的扶持了一些特殊群體的圓夢(mèng)壯舉，她把國(guó)家公民的享受教育權(quán)進(jìn)行了充沛的升華,。

通過學(xué)習(xí)對(duì)自身在履行工作職責(zé)方面存在的諸多不足和在理論知識(shí)領(lǐng)域存在的廣漠空白有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并厘清了改善克服的思路,。對(duì)職業(yè)技能的保值升值增強(qiáng)了信心、恒心和決心,。通過學(xué)習(xí)：掌握了科學(xué)的,、現(xiàn)代的且極其實(shí)用的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；掌握了信息時(shí)代下搜索,、收集及共享網(wǎng)絡(luò)資源的方法,；和行業(yè)技術(shù)的新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)有了親密接觸，增長(zhǎng)了新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下設(shè)計(jì)資料的識(shí),、讀及制作能力,。

通過學(xué)習(xí)：有效遏制了以往工作過程中較為濃厚的直觀經(jīng)驗(yàn)主義作風(fēng)；充分驗(yàn)證了20多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累,，突破很多專業(yè)瓶頸,，甄別了大量已嚴(yán)重落后于時(shí)代發(fā)展的陳舊理論，跳出為發(fā)展所淘汰的一些教條主義的束縛,；儲(chǔ)備了大量更新,、升級(jí)專業(yè)技能的正能量。通過學(xué)習(xí)具備了高等教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，大大提升了自主學(xué)習(xí)能力,，也較好的提升了技能競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,，利用暑假時(shí)間,，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效,。

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來打下良好的基石,。

為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三,、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

四,、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五,、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

同時(shí),，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo),，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步,。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展,。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇十一

兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程,。本人在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。對(duì)自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)評(píng)定,。

本人注重政治理論學(xué)習(xí),，能自覺與黨保持高度一致,；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛本職,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派,。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事,，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事,。努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,，積極參加集中面授和串講,，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過兩年學(xué)習(xí),，現(xiàn)已認(rèn)真完成了各門課程的學(xué)習(xí),，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了所學(xué)課程考核,。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍,。除了理論學(xué)習(xí)之外,，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高,。

通過兩年的學(xué)習(xí),，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,，不斷提高和完善自己,。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏,；面對(duì)將來,，我期待更多的.挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

繼續(xù)教育畢業(yè)生自我鑒定篇十二

畢業(yè)在即,，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活,，通過江南網(wǎng)大的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí),、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

（一）思想方面：本人在函授期間,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《現(xiàn)代教育原理》、《兒童心理學(xué)》,、《馬克思主義哲學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重,、關(guān)愛全體學(xué)生,；通過對(duì)教育心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo),。

（二）業(yè)務(wù)知識(shí)：江大的遠(yuǎn)程教育本科函授,，主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上減少了我們?cè)诶^續(xù)教育方面的時(shí)間,、經(jīng)濟(jì)等方面的損耗,，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源，方便快捷高速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。在函授學(xué)習(xí)中,，本人覺得受益很大。特別是學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育原理》,、《教育心理學(xué)》和《小學(xué)德育原理與方法》之后,，本人覺得自己的理論水。

（三）專業(yè)技能：本人是一名音樂教師,，又是學(xué)校管理層中的一員,，分管學(xué)校德育工作。在教育教學(xué)工作中,，如何真正讓每一位學(xué)生享受音樂,、享受學(xué)習(xí)；如何讓每一位教育工作者享受工作,、享受生活,，一直是我所探索所追求的。函授學(xué)習(xí)之后,，我理論聯(lián)系實(shí)際,，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動(dòng),，收到了較好的效果。在函授中,，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能,、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧,，讓我的教育教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。

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