學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇一

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，如運(yùn)用做游戲,、講故事,、直觀演示等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。一個好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之主動參與到學(xué)習(xí)活動中,。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣,、一種享受、一種渴望,，積極參與數(shù)學(xué)活動,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”,。因此在平時的教學(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,，把握教材的知識要求,，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作,，手腦并用,，培養(yǎng)技能,、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。數(shù)學(xué)源于生活,。因此我教學(xué)時注意緊密聯(lián)系實際，從學(xué)生實際生活經(jīng)驗入手,。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,、認(rèn)識周圍事物，用數(shù)學(xué)的概念與語言去反映和描述社會生產(chǎn)和生活中的實際問題,。能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,。生活中充滿了數(shù)學(xué)。從而以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中,。如《噸的認(rèn)識》讓學(xué)生在具體的生活情況中感受并認(rèn)識噸,，建立噸這一概念。這樣讓學(xué)生在生活中,、實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地信賴模仿與記憶,，動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式”而實踐證明，小組合作互動學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式,，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作的方法,，進(jìn)而認(rèn)識自我,、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅,。學(xué)生在合作,、交流、碰撞中掌握了探究的方法,。不但確立了學(xué)生的主體地位,，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲,，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須多動腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇二

作為一名新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生,，我深深地感受到了這個新課程的變革和創(chuàng)新所帶來的教育改革。在新課程的治理下,，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)開始發(fā)生變化,，老師采用了更加互動和創(chuàng)新的方式，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。在這個過程中,，我也深深地感受到了數(shù)學(xué)教育的意義和價值。

第二段：探索新課程的創(chuàng)新性,。

新課程要求教師采用更加創(chuàng)新和開放的方式來授課,。數(shù)學(xué)教師利用現(xiàn)代科技手段來引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地掌握和吸收知識點(diǎn),。同時,，數(shù)學(xué)老師們在教學(xué)中也嘗試了更加開放和自由的教學(xué)模式，以便學(xué)生可以更加自由地表達(dá)自己的想法和思考,。

第三段：增強(qiáng)學(xué)科交融性,。

作為新課程的重要內(nèi)容，學(xué)科交融在數(shù)學(xué)教育中得到了充分的體現(xiàn),。老師們通過對數(shù)學(xué)知識和其他學(xué)科的融合,，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用。例如,，在數(shù)學(xué)中，老師可以引入物理或計算機(jī)科學(xué)的概念,，以便更好地展示數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用,。

第四段：強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)建設(shè)。

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育不僅注重知識點(diǎn)的傳授,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)老師鼓勵學(xué)生自主探索和思考,，接受挑戰(zhàn)和錯誤的存在,，提高學(xué)生的自信心和思考能力。這樣的教育能夠幫助學(xué)生形成一種健康的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有助于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展,。

第五段：結(jié)語。

在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育中,，我深刻地體會到了教育改革所帶來的變化,。我們不再是只想著得高分的學(xué)生,，而是在教育中得到了關(guān)于生活和工作的啟示。新課標(biāo)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢不僅在于教育,，更在于培養(yǎng)聰明,、獨(dú)立和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們將會成為一個更加優(yōu)秀的自己,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇三

我認(rèn)為正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是教好學(xué)的關(guān)鍵，因為基本理念是教學(xué)的導(dǎo)航,。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感態(tài)度和思想教育,。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情感態(tài)度,，靈活采用有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上不同的發(fā)展,。

以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況,，現(xiàn)在可要說四基了,，新加進(jìn)來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。因為,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué),，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)來源實際生活,，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā),，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始,，在具體,、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),，記下身邊的數(shù)學(xué),，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們必須正確,、深入理解新課標(biāo)思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中享受數(shù)學(xué)的樂趣,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇四

新課標(biāo)數(shù)學(xué)作為新一代教育改革的成果,，已經(jīng)逐漸在全國范圍內(nèi)推廣實施。對于大多數(shù)學(xué)生來說,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)確實帶給了我們諸多的挑戰(zhàn)和機(jī)會,。在探索學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)的道路上，我也有了一些心得和體會,。

相對于老課標(biāo)來說,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)更加注重應(yīng)用和思維的培養(yǎng)，對于許多學(xué)生來說,，這確實是一個巨大的挑戰(zhàn),。因為在學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)時，我們需要去學(xué)習(xí)如何做數(shù)學(xué)思維,，如何分析和解決問題,，如何使用一些數(shù)學(xué)工具。這些都是老課標(biāo)數(shù)學(xué)所沒有的,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)需要我們不斷探索和努力,，才能逐漸掌握其中的精髓。

雖然與老課標(biāo)相比,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)確實更加困難，但是在我的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)帶給我的好處也非常明顯,。首先，新課標(biāo)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我的分析和解決問題的能力,，這對于以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的,。其次，學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)也能夠激發(fā)我的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，這對我的學(xué)習(xí)動力和學(xué)科選擇也是非常重要的,。

在學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué)時，我也逐漸總結(jié)出了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,。首先,，我們需要注重基礎(chǔ)知識的掌握，因為新課標(biāo)數(shù)學(xué)吸收了許多高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，如果基礎(chǔ)不牢固,，就很難掌握新課標(biāo)數(shù)學(xué)。其次,，我們需要注重做題的技巧和方法,。新課標(biāo)數(shù)學(xué)注重應(yīng)用和解題過程的思考，我們需要學(xué)會如何分析題目,，確定思路,，選擇符合題目要求的方法和技巧。最后,，我們也需要積極參加一些數(shù)學(xué)競賽和志愿者活動,，通過實際參與和實踐，加深我們對數(shù)學(xué)的理解和掌握,。

第五段：總結(jié),。

總的來說，新課標(biāo)數(shù)學(xué)對于我們的學(xué)習(xí)和成長都是非常有益的,。雖然學(xué)習(xí)過程會有一些困難,，但是只要我們不斷努力和探索，相信我們都能夠掌握其中的精髓,。同時,，我們也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握，通過積極參加一些數(shù)學(xué)競賽和活動,，開拓我們的數(shù)學(xué)視野,，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握新課標(biāo)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇五

小學(xué)階段,，學(xué)生將學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù),，簡單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)、常見的量,，體會數(shù)和運(yùn)算的意義,，掌握數(shù)的基本運(yùn)算，探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系,。在教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義,，體會數(shù)用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感。學(xué)生語言是思維的外在表現(xiàn),，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān),，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能促進(jìn)他們思維的發(fā)展。因此,，在教學(xué)中,，我會充分利用好教材中的每一幅插圖，讓學(xué)生充分觀察每一幅插圖,，充分領(lǐng)會教材的編排意圖,，讓學(xué)生在領(lǐng)會理解的基礎(chǔ)上充分地說，可以單獨(dú)說,、同桌說,、集體說，讓學(xué)生在充分的看說基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)感,?？朔酝诮虒W(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng),，注重提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的數(shù)學(xué)能力。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”,。因此在平時的教學(xué)中,，我會努力領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識體系,，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作，手腦并用,，培養(yǎng)技能,、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。通過摸一摸,、擺一擺、拼一拼,、畫一畫,、做一做等活動，使學(xué)生在感性的基礎(chǔ)上自主獲得數(shù)學(xué)知識,，在操作中激起智慧的火花,，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，要求課堂教學(xué)中師生互動等,。面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”,。采取合適的教學(xué)策略，把基本技能,、知識的掌握和綜合實踐活動落到實處,；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生數(shù)學(xué)實踐的機(jī)會,，讓學(xué)生在實踐中豐富知識積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生參加各種實踐活動,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇六

數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科，被廣大學(xué)生所學(xué)習(xí),。隨著新課標(biāo)的出臺,，數(shù)學(xué)教育也有了新的改革。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極適應(yīng)這種改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的數(shù)學(xué)知識。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用性,，感受到數(shù)學(xué)對我們的成長和發(fā)展的積極影響。

首先,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。在以往的教學(xué)中，數(shù)學(xué)往往被視為一門死致的科目,，只需死記硬背公式和做題方法即可,。而新課標(biāo)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題,。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我逐漸明白了解題的過程中要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律,，并尋找解決問題的途徑和方法,。這種培養(yǎng)出的數(shù)學(xué)思維能力不僅對于解題有很大的幫助，也能夠在生活中幫助我們更好地分析和解決問題,，具有長遠(yuǎn)的意義,。

其次，新課標(biāo)數(shù)學(xué)注重強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,。在過去的學(xué)習(xí)中,，數(shù)學(xué)往往被孤立地學(xué)習(xí)，無法與實際生活相結(jié)合,。而新課標(biāo)數(shù)學(xué)通過引入實例,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中看到實際問題的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到解決實際問題中的能力,。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用之處。解決實際問題時,，數(shù)學(xué)不再只是一套公式和方法,，而是一種靈活的工具,，能夠幫助我們理解和解決實際問題，并指導(dǎo)我們在生活和工作中更加科學(xué)地思考和決策,。

再次,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)拓寬了我們的數(shù)學(xué)知識面。在以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們更多地注重基礎(chǔ)知識的掌握，但對于一些拓展知識的了解往往較少,。而新課標(biāo)數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)概念和理論。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我接觸到了以前未曾接觸過的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，拓寬了我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。這對于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大我們的知識面具有重要意義,。

最后,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。在過去的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)生往往只是簡單地跟隨老師和教材的要求,，按部就班地學(xué)習(xí)。而新課標(biāo)數(shù)學(xué)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維,。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我逐漸明白了在學(xué)習(xí)中要鍛煉自己的創(chuàng)新能力，要敢于提出自己的見解和獨(dú)特的解題思路,。這種鍛煉為我們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

總之,，通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用性，感受到數(shù)學(xué)對我們的成長和發(fā)展的積極影響,。通過培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，拓寬數(shù)學(xué)知識面,，以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)，提高自己的綜合素質(zhì),。因此,，我們應(yīng)該積極適應(yīng)新課標(biāo)的要求，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)數(shù)學(xué),，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇七

心理學(xué)告訴我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)興趣,。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉悅的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動學(xué)習(xí),。新教材中例題、習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近,，許多情境圖完全可以通過學(xué)習(xí)實際活動,、親身體驗來表現(xiàn)。同時,，學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的。所以,，教學(xué)時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲,、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動作化、情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實際體驗，親身感受數(shù)學(xué),，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的知識形象化,，具體化,，渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想,。因此，教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考,，說出自己的思路和想法,，調(diào)動每個人的積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、分析問題的能力。對于他們不同的想法,，要及時給予肯定和表揚(yáng),，使他們享受到成功的喜悅,，增強(qiáng)信心。如新教材在編排“9+幾”的計算時,，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，設(shè)計的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，靈活選擇和運(yùn)用教材中的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把基本技能和綜合實踐結(jié)合起來，改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式,，討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高,。

總之，教學(xué)是一個不斷進(jìn)取和創(chuàng)新的過程,，只有充分領(lǐng)悟教材思想并加以靈活運(yùn)用,，采取不同的手段，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，才能更好的為社會培養(yǎng)出新型人才,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇八

也使學(xué)生越學(xué)越有趣，更使學(xué)生越學(xué)越聰明,。

二,、讓學(xué)生體驗成功的數(shù)學(xué)。

人都能體驗到不同層次的滿足感和成就感,。

三,、在多元化的評價中體驗成功。

個體在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,，幫其樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

記得有人說過：“興趣是最好的老師?！敝灰覀儠r時刻刻把學(xué)生放在首位,，努力充實自己，讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),，必定會獲得教學(xué)上的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇九

隨著新課標(biāo)的實施，數(shù)學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)方法都發(fā)生了一些變化,。作為一名學(xué)生,，我可以明顯地感受到新課標(biāo)給我們帶來了一種不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。在學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的說法,、實用的方法和激勵我的挑戰(zhàn)。下面我將從自己的角度,，談一下學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的心得體會,。

首先，新課標(biāo)引入了許多有趣的說法,，使得數(shù)學(xué)變得更生動有趣,。比如，我們學(xué)習(xí)了“數(shù)到2√2”這個古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯提出的問題,。通過這個問題,，我對根數(shù)的含義和求值方法有了更深刻的理解。同時,，老師還告訴我們,，數(shù)學(xué)中有很多的“鴿巢原理”類似的問題可以輕松解決。這就像拼圖游戲一樣,，我很享受在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、運(yùn)用方法的樂趣。

其次,，新課標(biāo)采用了一些實用的方法,，使得我們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。例如,，我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)的知識時,，老師以一個拋物線的實際問題為例，讓我們通過觀察圖形來理解二次函數(shù)的變化規(guī)律,。這種以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式,，讓我在解決問題的過程中逐漸掌握了二次函數(shù)的相關(guān)知識。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了我們的實際應(yīng)用能力,。

此外，新課標(biāo)為我們設(shè)置了很多有挑戰(zhàn)性的問題,，激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力,。在學(xué)習(xí)函數(shù)的過程中，老師給我們出了一個有趣的題目，要求我們設(shè)計一個節(jié)流閥,，使得自來水的流量和時間之間存在某種函數(shù)關(guān)系,。這個題目要求我們運(yùn)用所學(xué)的函數(shù)知識和實際問題解決能力來進(jìn)行設(shè)計和求解。在解決問題的過程中,，我思考了很多方法和策略,，并通過不斷嘗試和改進(jìn)最終成功解決了問題。這樣的挑戰(zhàn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望,。

學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的過程中,，我逐漸意識到數(shù)學(xué)不僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式,。數(shù)學(xué)猶如一把解鎖思維的鑰匙,，可以幫助我們理解和解決復(fù)雜的問題。通過學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo),，我開始喜歡上了數(shù)學(xué),，并且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系,，它可以幫助我們提高邏輯思維和問題解決能力，對我們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響,。

綜上所述，學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的過程中,，我收獲了很多知識和成長,。新課標(biāo)引入了有趣的說法、實用的方法和激勵我的挑戰(zhàn),，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我開始享受解決問題的樂趣,，培養(yǎng)了實際應(yīng)用能力和創(chuàng)造力,。我相信，掌握了新課標(biāo)所教授的數(shù)學(xué)知識和思維方法,，我將能夠更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十

史寧中教授新課標(biāo)（20xx）講座學(xué)習(xí)心得：教授的講座中重點(diǎn)分析了20xx年新課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)、新課標(biāo)的理解與表達(dá),、課標(biāo)內(nèi)容的變化及相應(yīng)的教學(xué)建議,，聽完講座讓我對20xx數(shù)學(xué)新課標(biāo)有了一個全面的認(rèn)識。也認(rèn)識到新課標(biāo)需要后期慢慢去閱讀并理解,。史教授一開始就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)中將“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”集中到“三會”——會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界,。解讀了核心素養(yǎng)的一致性,、階段性和發(fā)展性,。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學(xué)生參與其中學(xué)習(xí)活動中逐步形成和發(fā)展的'，這就需要我們以后數(shù)學(xué)的教學(xué)過程緊扣新課標(biāo),。史教授還重點(diǎn)分析了新課標(biāo)中的變化,，整體的領(lǐng)域沒有變化，對內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，形式上基于抽象結(jié)構(gòu),，理念上更強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，這些都需要結(jié)合后期教學(xué)實踐去理解,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十一

近年來,，隨著新課標(biāo)的不斷改革與推進(jìn)，我國數(shù)學(xué)教育也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,。新課標(biāo)注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新意識。在這個過程中,，我作為一名數(shù)學(xué)教師也深感收獲良多,。下面我將從專業(yè)能力、教學(xué)方法,、創(chuàng)新意識,、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)反思等方面,，分享一些自己的心得體會,。

首先，新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力有著更高的要求,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育注重教師的知識掌握和傳授,，而新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是整個教學(xué)過程的核心,，也是學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我們需要深入了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，把握知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。

其次，新課標(biāo)注重教學(xué)方法的多樣化和靈活性,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育中,，教師往往是知識的傳授者，學(xué)生是知識的接收者，而新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們采用了更多的啟發(fā)式教學(xué)方法，通過情境引導(dǎo),、問題導(dǎo)入等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力,。例如，在教學(xué)過程中,，我可以通過提問,、舉例等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，使他們參與到課堂中來,，積極參與討論與探究,。

第三，新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育中,，注重的是學(xué)生的記憶與運(yùn)用能力，而新課標(biāo)則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和數(shù)學(xué)建模能力。通過設(shè)計一些創(chuàng)新的課題和數(shù)學(xué)模型,，激發(fā)學(xué)生的思維活力和創(chuàng)造力,。例如，我邀請學(xué)生設(shè)計一個實際場景中的數(shù)學(xué)模型,，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,。這樣不僅提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作能力,。

第四，新課標(biāo)注重學(xué)生的參與與表現(xiàn),。新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力,，要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神和批判思維能力。在教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生提出問題,、分析問題，并提供他們獨(dú)立解決問題的機(jī)會,。通過這樣的教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，他們更加積極主動地參與到教學(xué)活動中來,，探索和發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識,。這也讓我更加堅定了繼續(xù)推進(jìn)新課標(biāo)的決心。

最后，我在實踐中對于新課標(biāo)也進(jìn)行了反思,。新課標(biāo)教育模式的推行,，是教育改革的需要，但同時也需要教師在具體的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，加以改進(jìn)和完善,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和方法,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，以便更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求。同時,，我也要與同事們進(jìn)行交流與分享,，共同成長，為學(xué)生成長與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總之,，新課標(biāo)的推行為我國數(shù)學(xué)教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名數(shù)學(xué)教師,，通過實踐與反思,，我深感新課標(biāo)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際應(yīng)用能力，對教師的專業(yè)能力和教學(xué)方法提出了更高的要求,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)模式，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的教學(xué)服務(wù),。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，投入到數(shù)學(xué)教育的事業(yè)中來。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十二

也使學(xué)生越學(xué)越有趣,，更使學(xué)生越學(xué)越聰明,。

人都能體驗到不同層次的滿足感和成就感,。

個體在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，幫其樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

記得有人說過：“興趣是最好的老師,?！敝灰覀儠r時刻刻把學(xué)生放在首位,，努力充實自己,，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),，必定會獲得教學(xué)上的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十三

在當(dāng)今日新月異的時代，數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科在我們的日常生活中扮演著重要的角色,。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，教育部近日出臺了新的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我在教授新課標(biāo)的過程中,，深感新課標(biāo)的變革意味著對傳統(tǒng)教學(xué)方式的顛覆和創(chuàng)新,，在此我將分享一些我在教授新課標(biāo)中的體會和心得。

第二段：加深理解,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué),，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主思考和合作學(xué)習(xí)。課堂中,，我不再是傳統(tǒng)的講授者,，而是更像一個引導(dǎo)者和促進(jìn)者，通過啟發(fā)式教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生用自己的思考和觀察去解決問題,。例如，在講授三角函數(shù)的時候,，我會提供一些有關(guān)實際問題的場景,，要求學(xué)生通過觀察和推理，自行發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用規(guī)律,。通過這種方式,，學(xué)生不僅能更深入地理解數(shù)學(xué)的概念，還能培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力,。

第三段：拓寬思路,。

新課標(biāo)對于知識的呈現(xiàn)方式也有了很大的改變。以往我們講授數(shù)學(xué)知識主要依靠紙質(zhì)教材,，現(xiàn)在則更加注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用,。我會在課堂上使用動態(tài)圖像、實際案例和網(wǎng)絡(luò)視頻來輔助教學(xué),，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,。同時，我還鼓勵學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和在線交流,，通過和其他同學(xué)的探討和合作,，進(jìn)一步拓寬他們的思路，深化他們對數(shù)學(xué)的理解,。

第四段：培養(yǎng)能力。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。以往我們教授數(shù)學(xué)知識時往往割裂于實際生活,，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)只是一種抽象的概念。而現(xiàn)在,，我會通過更多的應(yīng)用模型和實際問題的講解,，和學(xué)生一起探討數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用,，讓他們意識到數(shù)學(xué)的價值和作用。通過這樣的方法,，學(xué)生會更加主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，并能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用于實際問題解決中。

第五段：總結(jié)體會,。

總體來說,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實際應(yīng)用能力,。在教授新課標(biāo)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高，參與度更大,，他們更愿意思考和探索數(shù)學(xué)的奧妙,。同時，通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源的使用,，我也能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。總的來說,，新課標(biāo)帶給了我一個全新的教學(xué)理念和方式,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓他們在數(shù)學(xué)的海洋中茁壯成長。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十四

8月13日,，我參加了?？谑旋埲A區(qū)組織的暑期培訓(xùn)，還參加了海南省-國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)的課程培訓(xùn),，現(xiàn)將我培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，很多專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的專業(yè)發(fā)展問題上，各位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過反思適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，工作上爭取精益求精,。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

培訓(xùn)是我對研究型教師有了更深的理解。教師教書是一方面,，但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后反思。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。當(dāng)然，不足要通過教育專家或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

培訓(xùn)是我們認(rèn)識到教育是個大工程。專家講座使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育是其他教育機(jī)構(gòu)不能替代的,。

在新課程理念的指引下，對“教師”這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,。首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。第二，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的',，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2,、提升個人的人格魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

3,、在實踐中反思自己。做一位優(yōu)秀的人民教師就要不斷反思,，書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

一份付出,，一份收獲,，在這短暫的十幾天里，我收獲的是那一份份充實,，當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足,，我會虛心向教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用愉快的心情對待每一天的工作，爭取做一名研究型教師。我無悔于人類靈魂的工程師的稱號,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十五

近年來,，我國教育系統(tǒng)不斷進(jìn)行教學(xué)改革，一項重要舉措就是新課標(biāo)的推行,。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我有幸參加了新課標(biāo)培訓(xùn)，并開始了新課標(biāo)的教學(xué)實踐,。在這一過程中,，我深深感受到新課標(biāo)對于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和教學(xué)方法的創(chuàng)新所帶來的積極影響。下面我將從學(xué)生興趣激發(fā),、思維轉(zhuǎn)變,、教學(xué)方法轉(zhuǎn)變、智力開發(fā)以及評價體系轉(zhuǎn)變五個方面分享我的心得體會,。

首先,，新課標(biāo)通過增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實踐的內(nèi)容，成功激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。舊課標(biāo)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對較為抽象,，往往難以引起學(xué)生的興趣。而新課標(biāo)以實際問題為切入點(diǎn),，將數(shù)學(xué)與學(xué)生實際生活相關(guān)聯(lián),，使學(xué)生能夠真正感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。例如,，在學(xué)習(xí)線性方程時,，舊課標(biāo)常常只注重解題技巧，而新課標(biāo)將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際問題中,，讓學(xué)生感受到線性方程在解決實際問題中的重要性,，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次,，新課標(biāo)要求學(xué)生從被動的接受角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的主動學(xué)習(xí)者,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在舊課標(biāo)中,，教師主要是灌輸知識,，學(xué)生只需要被動接受。而新課標(biāo)中,，教師更多地起到引導(dǎo)者的作用,，通過提問和解決問題的方式激發(fā)學(xué)生的思維。例如,，在學(xué)習(xí)函數(shù)概念時,，舊課標(biāo)只注重定義和性質(zhì)的記憶，而新課標(biāo)要求學(xué)生通過研究圖像、觀察規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。

第三，新課標(biāo)注重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，采用了多種多樣的教學(xué)手段,，提高了教學(xué)效果。舊課標(biāo)中,，教師主要采用傳統(tǒng)的講解授課方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低。而新課標(biāo)中,，教師可以使用PPT,、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，提供更多的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)資源。例如,，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計時,，教師可以通過PPT展示真實的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和推斷,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第四，新課標(biāo)注重數(shù)學(xué)智力的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。舊課標(biāo)對數(shù)學(xué)智力的培養(yǎng)比較有限，很少注重學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。而新課標(biāo)中,，通過開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)建模等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。例如，在學(xué)習(xí)幾何時,，新課標(biāo)鼓勵學(xué)生用直觀的方法解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺和創(chuàng)新思維。

最后,，新課標(biāo)對評價體系的轉(zhuǎn)變要求教師更加注重學(xué)生的全面素養(yǎng)培養(yǎng),，注重學(xué)生的思維過程和解題的方法。舊課標(biāo)中,，評價主要以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向,，重視知識掌握程度；而新課標(biāo)中，評價要注重學(xué)生的思維過程和解題方法,。例如,，在學(xué)習(xí)函數(shù)時，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用函數(shù)表示實際問題,，并提供多種解題方法,。因此，教師可以通過評價學(xué)生解題過程和方法,，從而更好地了解學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。

綜上所述，新課標(biāo)的推行對于數(shù)學(xué)教育具有重要的意義,。通過增加數(shù)學(xué)應(yīng)用和生活實踐的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；改變學(xué)生的被動接受角色,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力,；轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,；注重數(shù)學(xué)智力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力；改變評價體系,，注重學(xué)生的思維過程和解題方法,，這些都對于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，努力將新課標(biāo)精神落到實處，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十六

近年來,，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，PPT已經(jīng)成為一種常見的工具,，被廣泛應(yīng)用在各個領(lǐng)域,。而在教育領(lǐng)域中，PPT也被廣泛運(yùn)用,。本文將從數(shù)學(xué)課程角度出發(fā),，探討在新課標(biāo)下，使用PPT進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會,。

首先,，PPT的使用可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。由于數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科,，很多學(xué)生對其中的概念和原理感到困惑,。而利用PPT進(jìn)行教學(xué),，可以通過圖像、動畫等形式將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可視化的內(nèi)容,，使學(xué)生更加直觀地理解,。例如，在講解平面幾何的時候,，PPT可以展示真實環(huán)境中的圖片,，或者二維圖形的變化過程，幫助學(xué)生形成直觀的空間感,。這樣一來,，學(xué)生可以更加深入地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績,。

其次,，PPT的使用可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度。相比傳統(tǒng)黑板教學(xué),，PPT更具互動性,。通過在PPT中嵌入互動問題，學(xué)生可以積極參與到課堂中來,，親自思考問題,，并給出自己的答案。同時,，PPT還可以結(jié)合課堂小組討論，通過小組合作的方式解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識,。這樣一來，學(xué)生通過自己的思考和討論,，可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。

第三，PPT的使用可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率,。在過去的教學(xué)中,，教師需要在黑板上書寫內(nèi)容，這耗費(fèi)了大量的時間和體力,。而通過PPT,，教師可以提前準(zhǔn)備好課件，篇幅更加清晰明了,。在課堂上,，只需要通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可展示內(nèi)容，省去了很多書寫時間,。另外,，教師還可以通過PPT的錄音功能,，將自己的聲音錄制下來，在學(xué)生回家之后進(jìn)行復(fù)習(xí),，并進(jìn)一步鞏固知識,。這種方式在一定程度上提高了教學(xué)效率，同時也減輕了教師的工作壓力,。

第四,，PPT的使用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，PPT更加生動,、活潑。通過在PPT中添加一些有趣的圖片,、動畫和視頻等,，可以引起學(xué)生的好奇心，讓他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中,。此外,，PPT還可以借助音頻、視頻等多媒體資源,，將數(shù)學(xué)知識與生活實踐結(jié)合起來,，使學(xué)生更易于接受和理解。這樣一來,，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣將得到激發(fā),，從而積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

最后,，需要提醒的是,，在利用PPT進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師需要注意課件的精心設(shè)計,。PPT的設(shè)計需要簡潔明了,，畫面要美觀大方，不要過于花哨或晦澀難懂,。同時,，教師還應(yīng)該確定好每一張幻燈片的內(nèi)容和講解時間，避免出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)或是時間過長的情況,。此外,，教師還可以在PPT中添加一些擴(kuò)展內(nèi)容，以鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,。

總之，在新課標(biāo)下,，使用PPT進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)是一種有效的教學(xué)手段,。通過PPT的使用,，可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生的參與度,，并提高教學(xué)效率,。同時，PPT的生動活潑也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，我們應(yīng)該積極探索和應(yīng)用PPT在數(shù)學(xué)課堂中的作用，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十七

在名師工作室的引領(lǐng)下,，通過學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，我了解到修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的.主要變化有：一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向,。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性,。五是加強(qiáng)了學(xué)段銜接,。我認(rèn)識到新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)要結(jié)合現(xiàn)實生活，使學(xué)生從心中建立起數(shù)學(xué)與實際生活的天然聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)的力量,，體驗數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十八

近年來,，我國教育改革不斷深入,，各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和方法也發(fā)生了巨大變革。特別是新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué),，給廣大學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗和思維方式,。作為一名中學(xué)生,，我深深地感受到了新課標(biāo)數(shù)學(xué)帶給我全新的啟發(fā)和收獲,。在過去兩年的學(xué)習(xí)中，我深入體會到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，下面我將從多個方面來闡述我的這一體會,。

首先，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。在過去,，我們經(jīng)常遇到的問題是死記硬背。但在新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們被鼓勵去理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,。我們要學(xué)會觀察問題,，分析問題，從而找出解決問題的有效方法,。在解題過程中,，我們需要運(yùn)用邏輯思維、分類思維和抽象思維等多種思維方式,，這些思維能力的培養(yǎng)不僅使我們在數(shù)學(xué)上得到了提高,，也對我們的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的作用。

其次,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)調(diào)從生活中來,。從小到大，我們都曾對數(shù)學(xué)充滿了敬畏之情,，因為它給我們的印象是一門枯燥無味的學(xué)科,。然而，新課標(biāo)改變了這種狀況,。教材中融入了大量的實際問題,，使我們在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到數(shù)學(xué)的實用性和生活中的應(yīng)用。通過讓我們把數(shù)學(xué)知識與日常生活情境相結(jié)合,，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣被激發(fā),，思維變得活躍起來。這種生動有趣的學(xué)習(xí)方式不僅使我們對數(shù)學(xué)更加感興趣,，而且也為我們的實際生活帶來了實質(zhì)性的幫助,。

再次，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力,。數(shù)學(xué)不僅僅是為了考試而學(xué)的,，更重要的是培養(yǎng)我們的問題解決能力。新課標(biāo)要求學(xué)生要具備解決實際問題的能力,，這就要求我們學(xué)會主動思考和獨(dú)立探索,。在解題過程中，我們會遇到種種困難,，但正是這些困難鍛煉了我們解決問題的能力,。我們不再依賴教師的單純傳授，而是通過自己的努力,，去發(fā)現(xiàn)問題的真正解決思路,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們在學(xué)習(xí)中更加自信和自主，對困難有了積極的應(yīng)對能力,。

此外,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),，解決問題,，提出問題,，討論問題的過程，鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力,。在小組合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)生們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作的精神,，耐心傾聽他人的觀點(diǎn),，并在合作中完成任務(wù)。通過這樣的合作,，學(xué)生們不僅能夠在數(shù)學(xué)上取得更好的成績,，而且更好地培養(yǎng)了他們的集體主義意識，形成了良好的人際關(guān)系,。

最后,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被鼓勵思考問題,，提出問題,，甚至自己發(fā)現(xiàn)新的解題方法。這種自主學(xué)習(xí)的方式使我們獲得了更多的自由和創(chuàng)新的機(jī)會,。在學(xué)習(xí)中,，只有敢于創(chuàng)新，敢于冒險,，才能取得更好的成績,。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)為我們提供了一個創(chuàng)新的舞臺，使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣和豐富,。

總之,，新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)值得我們肯定和贊賞。通過這兩年的學(xué)習(xí),，我深深體會到了新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特魅力,。它在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力,、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識方面做到了很大的突破,。這種全新的教學(xué)理念和方法使我們受益匪淺，對我們的未來學(xué)習(xí)和生活都具有深遠(yuǎn)的影響,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇十九

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，要結(jié)合具體內(nèi)容,，盡量采取“問題情境——建立模型——解釋——應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開,，教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)按這種模式教學(xué)的情景，使學(xué)生在經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程中,，更好地理解數(shù)學(xué)知識,。新課程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)力求源于現(xiàn)實生活,，使學(xué)生從上學(xué)的第一天起，就從心中建立起數(shù)學(xué)與實際生活的天然聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)的力量,，體驗數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。

現(xiàn)代教育觀念——邁向?qū)W習(xí)化社會,，提倡終身學(xué)習(xí)——使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事——讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會與人共事,。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流,，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,，在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚，并聽懂,、理解同伴的描述,，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。都需要學(xué)生動手實踐,，觀察思考,，然后探究出結(jié)論。

“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo),，要求教師要及時了解并尊重學(xué)生的個體差異，承認(rèn)差異,；要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平,。為此，我想教師應(yīng)該先了解所教學(xué)生的情況,，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志強(qiáng)弱,、智力和能力、平時成績等將學(xué)生分成不同層次，可以分成按課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生,；按照略高于基本要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生,；按較高要求進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生。問題情境的設(shè)計,、教學(xué)過程的展開,，根據(jù)不同層次學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，由此來豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，提高思維水平。同時幫助后進(jìn)生樹立信心,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索,、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，向他們提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會,，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識技能，數(shù)學(xué)思想和方法,，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生交往,、互動與共同發(fā)展的過程,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。讓學(xué)生真正體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

總之,，通過本次的學(xué)習(xí),，使我受益很大，必將對我今后的工作起著重要作用,。

數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會篇二十

近年來,，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，PPT作為一種方便,、直觀的表達(dá)工具,，越來越廣泛地運(yùn)用于各個領(lǐng)域。尤其是在教育領(lǐng)域,，PPT不僅為學(xué)生提供了更加生動,、直觀的學(xué)習(xí)方式，同時也提高了教師的教學(xué)效果,。作為數(shù)學(xué)這門理科學(xué)科的教學(xué)工具,，數(shù)學(xué)PPT在新課標(biāo)的理念下,，更是發(fā)揮了巨大的作用。在這篇文章中,，我將分享我對新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的認(rèn)識。

第二段：優(yōu)勢,。

首先,，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用使得數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動有趣。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是老師在講臺上口頭講解,，學(xué)生則坐在教室里聽講,。而數(shù)學(xué)PPT能夠通過圖表、動畫等多媒體方式,，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象,、直觀的形式，使學(xué)生能夠更加容易理解和接受,。此外,，數(shù)學(xué)PPT還可以呈現(xiàn)出豐富多樣的界面效果，如可以通過顏色,、字體等去突出重點(diǎn),，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在數(shù)學(xué)PPT中,，教師可以通過多媒體方式展示一些生動有趣的例子，或者展示一些實際應(yīng)用的場景,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)主動性。同時,，數(shù)學(xué)PPT還可以進(jìn)行互動式教學(xué),，在PPT中設(shè)置問題或者讓學(xué)生參與到某種操作中，激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神,，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動,，更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

第四段：節(jié)約教學(xué)時間,。

此外,，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT能夠節(jié)省教師的時間，提高教學(xué)效率,。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中,，教師需要花費(fèi)大量的時間在黑板上書寫和解答問題。而利用數(shù)學(xué)PPT可以減少這一環(huán)節(jié)，教師只需準(zhǔn)備好PPT素材,，并通過PPT演示,，將知識點(diǎn)清晰直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣,，教師能夠有更多的時間去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,、討論和解決問題，提高學(xué)生的綜合能力和應(yīng)用能力,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，新課標(biāo)心得體會數(shù)學(xué)PPT的使用對于數(shù)學(xué)教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢,。它既能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動有趣,，又能夠提高學(xué)習(xí)效果，節(jié)約教學(xué)時間,。然而,，我們也應(yīng)該意識到數(shù)學(xué)PPT并非萬能，它只是一種輔助工具,，關(guān)鍵還是要看教師的教學(xué)理念和方法,。只有將PPT融入到合理的教學(xué)模式中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，才能真正促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。因此，教師們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)PPT,，不斷探索和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。