學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教育工作者,，不斷提升自身的教學(xué)能力是非常重要的,。近期，我有幸參加了一次名教師培訓(xùn),，并在這次培訓(xùn)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲,。該培訓(xùn)由教育部主辦，邀請(qǐng)了全國各地優(yōu)秀的教師和教育專家,，旨在促進(jìn)教育界的交流與合作,，提高教育質(zhì)量。通過這次培訓(xùn),，我深深感受到了教育改革的迫切性,，也明白了教師自身的專業(yè)發(fā)展對(duì)于學(xué)生的成長具有重要影響。

在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,。首先，我學(xué)到了許多前沿的教學(xué)理念和方法,。優(yōu)秀教師們分享了他們的成功經(jīng)驗(yàn),，包括如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何開展有效的課堂互動(dòng),、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等,。這些新思路和實(shí)踐方法給了我很多啟發(fā)，我將嘗試運(yùn)用于自己的教學(xué)中,。其次,，這次培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教育工作者，我們互相交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)借鑒,。通過交流，我深刻體會(huì)到了合作是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要方式,。最后,，培訓(xùn)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)和反思研討讓我有機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)水平,。

參加名教師培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深入的思考,。首先，我意識(shí)到了教育者的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命，我們的每一個(gè)舉動(dòng),、每一個(gè)言傳身教都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。因此，我們必須不斷自省,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。其次，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性的重要性,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的一統(tǒng)指導(dǎo),，但現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。這給了我很大的啟示,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。最后,，培訓(xùn)中的合作與互動(dòng)也給了我很大的啟示,，教育是一個(gè)需要合作的事業(yè)，我要加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作,，共同提升教學(xué)水平,。

第四段：展望未來的教育發(fā)展（大約200字）。

參加名教師培訓(xùn)讓我對(duì)未來的教育發(fā)展充滿了信心和期待,。教育改革已經(jīng)日益深入人心,，越來越多的教育者開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)。我相信,，未來的教育將更加注重學(xué)生的主體地位,，更加注重個(gè)性化教育。同時(shí),，隨著科技的進(jìn)步和信息的普及,，教育也將更加開放、共享,。我們教育工作者要不斷更新自己的教育理念和方法,，適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。

這次參加名教師培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過培訓(xùn),，我拓寬了教育思路,，提高了教學(xué)能力，也結(jié)交了眾多優(yōu)秀的教育工作者,。同時(shí)，我也看到了教育事業(yè)的進(jìn)步和未來的希望,。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn),。我相信,，通過我們的共同努力，中國的教育事業(yè)一定會(huì)變得更加美好,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

8月1日我參加了在市活動(dòng)中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會(huì),。

在會(huì)上，劉局長的將會(huì)讓我受益匪淺,。

劉局長將會(huì)中提到教師參加培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)教育的重要性。

“百年大計(jì),，教育為本”而“教育大計(jì),，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,，需要高素質(zhì)的教師,，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此,，女里實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)教師對(duì)于建設(shè)，是面臨新形勢(shì)的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天,。

通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步,。

現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。

教師對(duì)此的定位非常迷惑,。

但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。

教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。

教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。

教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。

一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。

正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。

教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。

這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。

暖人話語,，滋潤心田,。

溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。

教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。

這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。

使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,?！?/p>

簡(jiǎn)單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。

師生,、生生沒有真正地互動(dòng)起來,，是非常值得注意的一個(gè)問題。

那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。

同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。

教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。

條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高。

只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。

把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。

俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的'研究。

教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。

新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。

原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。

然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn)。

教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

7天以來，我們大家一起度過了一個(gè)緊張,、忙碌,、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活。

每天從早到晚著上課,，夠緊張的,，種種的作業(yè)，真夠忙,，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞,。

不過學(xué)習(xí)之余，唱唱歌,，打打球,，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂,。

這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次,。

不過，苦雖苦,，收獲還是很大的,，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果,。

下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會(huì)：

一、錘煉道德修養(yǎng),，提高自身的素質(zhì)

在開班儀式上,，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。

所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

二,、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)

劉局長在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。”確實(shí)如此,，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,，那么親切。

在培訓(xùn)中,，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識(shí)，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),，豐富了見識(shí)。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

7月23號(hào),，又開始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。首先，由開發(fā)區(qū)中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識(shí),，舞蹈的主要特征,，舞蹈的分類。然后開始了教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，老師結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?。老師教我們要怎么樣做,，主意一些什么，要點(diǎn)有什么等等,。我們每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)做著,。因一時(shí)很難達(dá)到像老師那樣自然流暢,，心里很是著急,。舞蹈老師就口不停，手不歇的為我們授課,，我被他們的激情和熱情深深的折服了,，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們，我們每一位學(xué)員舞蹈興趣盎然,，全神貫注,。盡管天氣炎熱，我們參訓(xùn)的熱情絲毫沒有受到影響。

面對(duì)舞蹈水平參差不平的我們,，要完成每天的教學(xué)任務(wù),，中心園的老師們都付出了很大的心力。為了同一個(gè)目標(biāo),，師生間的努力配合,，學(xué)習(xí)氣氛和諧，融洽,。學(xué)員之間也相互鼓勵(lì),，在老師們的知道下，所有的學(xué)員都非常努力,，每個(gè)人都盡力一個(gè)不漏的完成當(dāng)天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 程文婷

xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。天氣悶熱,，夏日炎炎，舞蹈訓(xùn)練即講究技巧又是體力活,，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫沒有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦,、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅(jiān)持來參加幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)，并且不叫苦,，不叫累,。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的三位老師也盡職盡責(zé)。她們邊示范邊不斷的講解,，不厭其煩的一遍一遍的教,，直至老師們都能學(xué)會(huì)，實(shí)實(shí)在在的達(dá)到了她們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)的目的,。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復(fù)習(xí)了一天所學(xué)的內(nèi)容,。

一天的學(xué)習(xí)在快樂中不知不覺的度過,，大家都很辛苦，但也很積極,。我感到意猶未盡,，期待著明天下一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我們充電的好機(jī)會(huì),，特別是我這個(gè)幼教新人,。讓我在快樂的實(shí)踐中提升了技能,，收獲了經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)朝陽幼兒園 陳海珍

根據(jù)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)安排表,，今天我們進(jìn)行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。首先是中心幼兒園的老師們帶來的扇子舞，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)拉開了序幕,。今天由中心幼兒園的魏琪擔(dān)任主講,，還有兩位老師做動(dòng)作示范。

魏老師從舞蹈的特征,、舞蹈的分類,、幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編等方面入手，就基本理論知識(shí)做了詳細(xì)的講解,。

上午以律動(dòng)為主,，分別學(xué)習(xí)了小班的《顏色歌》、中班的《吹泡泡》,、大班的《來吧,，姑娘》。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范,，還有趙園長的指導(dǎo),，再加上老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，一上午的時(shí)間很快過去了,。我們對(duì)以上三個(gè)律動(dòng)的動(dòng)作已基本掌握,，還進(jìn)行了分組展示。盡管很累但成績還是可喜的,。

下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)任務(wù)更加艱巨,，不僅內(nèi)容增加，而且動(dòng)作難度也加大了,。內(nèi)容以自創(chuàng)為主,，先對(duì)《愛在人間》這首歌進(jìn)行了創(chuàng)編，三位老師又對(duì)創(chuàng)編的動(dòng)作加以規(guī)范,。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了,。接下來我們又學(xué)習(xí)了《喵喵喵》、《圓圈舞》,。最后以展示各組創(chuàng)編的《圓圈舞》結(jié)束了今天的學(xué)習(xí),。

一天的學(xué)習(xí)雖然很累但很充實(shí)。通過這次幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)使我的舞蹈技能又上了一步臺(tái)階,。不僅加深了對(duì)舞蹈理論的理解還促進(jìn)了個(gè)人舞蹈特長的發(fā)展,。我相信在今后的工作中開展舞蹈課程會(huì)給加得心應(yīng)手。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 李潔

今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的是舞蹈,，是由魏琦、孫艷艷,、李文這三位老師主持的,。

首先，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動(dòng)《顏色歌》,，孫老師講的非常的細(xì)膩,，我們一看就會(huì)了，這個(gè)小班的律動(dòng)一會(huì)就學(xué)會(huì)了,。

魏老師教給我們一個(gè)中班的律動(dòng)《吹泡泡》,，這個(gè)舞蹈是需要跪下的，我們剛開始學(xué)的時(shí)候還沒感覺到膝蓋疼,，但是學(xué)完以后就感覺膝蓋疼開了,，這個(gè)舞蹈我們也學(xué)得很快。

李老師教給我們一個(gè)大班的律動(dòng)《來吧,，姑娘》這個(gè)舞蹈可有難度了,，這是一個(gè)少數(shù)民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸,、點(diǎn)步等。也有很多手型,，剛開始的時(shí)候我們感覺這個(gè)舞蹈音樂太快了,，動(dòng)作太多了，但在李老師辛苦的教導(dǎo)下我們逐漸的記住動(dòng)作了,，跟著音樂又來了幾遍我們就都會(huì)了，哎,，好快一上午這么快就過去了,。

下午，很快就來了,，我們首先是看著歌詞自己編動(dòng)作，各位老師們都踴躍的的參加，展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作,，老師們創(chuàng)編完后,，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動(dòng)作,，三位老師也有做的不同地方我就跟著大部分的老師做，這的舞蹈也很簡(jiǎn)單很快我們就都學(xué)會(huì)了。

學(xué)完創(chuàng)編舞蹈，我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈,，首先要學(xué)習(xí)小貓要怎么走路,，動(dòng)作要輕快,，這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會(huì)了,，我們又跟著音樂跳了很多遍終于會(huì)跳了,。

最后一個(gè)舞蹈是《雙圈舞》,，三位老師先把動(dòng)作教給我們?nèi)缓笪覀冏屛覀冏约壕庩?duì)形,，我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們?cè)谡故镜臅r(shí)候，是最好的,。

哎,，忙碌的一天很快就過去了,，雖然很累但我們很高興,，想想這一天我學(xué)到了不少東西,，這使我的舞蹈水平得到了提高,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園李麥玲

傾聽鳥語蟲鳴,，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來,，思考舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的歷程,，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我們?cè)谖虹骼蠋煘槭椎挠變簣@教師參加舞蹈培訓(xùn)教師隊(duì)伍,。對(duì)舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全體教師的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)，雖然天氣比較炎熱,，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的，所以在學(xué)習(xí)過程中我特別用心,。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題,。在整個(gè)活動(dòng)中，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容,。上午主要學(xué)習(xí)了小,、中、大班的律動(dòng)表演,，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過程中,，最能用到的，但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中,，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起,，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈,，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快,，這是我們的追求目標(biāo),。

通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧,，她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都不放松，在休息室還切磋動(dòng)作,，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,。

在訓(xùn)練過程中，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情,，樂在其中。在這次的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)中,，通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”,、“舞以盡情”的教學(xué),，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,，聽著入耳的樂聲,，我的心為之陶醉。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間,。

我想，雖然我的動(dòng)作,，不是那么優(yōu)美,，但我會(huì)用我的真心，愛心,，善心,，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂趣中,。

開發(fā)區(qū)嶺子幼兒園 滿東云

7月23號(hào)我們學(xué)習(xí)舞蹈,，有三位青年教師給我們展示舞蹈，她們優(yōu)美的舞姿,、甜美的話語我的心為之陶醉,。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間,。魏琪老師講解舞蹈知識(shí)、特征,、分類,、幼兒律動(dòng)等內(nèi)容。三位老師分別教我們大中小班律動(dòng),，通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的,，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺是,，不像是律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美,。下午我們主要學(xué)習(xí)了各班律動(dòng),、集體舞，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少,，有許多動(dòng)作總是做不到位,，看到老師們都學(xué)得很好，我心里很著急,，總是找不到感覺,，尤其是那個(gè)大班律動(dòng)《來吧 姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,，速度很快,，總覺得跟不上，所以休息的時(shí)候,，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每一個(gè)動(dòng)作,。三位青年教師認(rèn)真耐心的教我們,，每學(xué)完一個(gè)律動(dòng)或集體舞都要展示，然后老師指導(dǎo),。

通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂在其中,。使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。舞蹈是一種美的教育,，通過真,、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,，感染著人們的思想品質(zhì)與情感,。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子,，讓孩子真正感受到世界的美!

天氣炎熱老師們學(xué)的汗流滿面,，但學(xué)的即認(rèn)真又努力，我感到是一種快樂的享受,?？鞓返囊惶爝^去了。

----舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)心得

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 曹晴晴

7月23日我們開發(fā)區(qū)教委組織各個(gè)幼兒園教師進(jìn)行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。通過這次幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺自己受益匪淺,，進(jìn)步不少，有付出就有收獲,。下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己的淺見,。

音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份,，幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對(duì)孩子的教育內(nèi)涵,。

它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇，在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中,，音樂與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí),，音樂與身體動(dòng)作常常是不能分割的,。瑞士音樂教育家達(dá)爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的,，在人的身體中,，包括發(fā)展,、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學(xué)習(xí)音樂的起點(diǎn),，不是鋼琴等樂器,，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理,、心理發(fā)展成熟的重要階段,，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德,。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力,、注意力、記憶力,、思維能力,，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的能力。

三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。課堂上，老師教我們要怎么怎么做,，注意一些什么,，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)著做,，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力,。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲,、上進(jìn)心令我們?cè)趫?chǎng)的所有學(xué)員所感動(dòng),。

面對(duì)舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈,。雖然很緊,、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂著,、累并收獲著,。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛,，我們身心俱疲,。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!

有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺自己瞬間成長了不少,。從自己對(duì)舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能,，讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

博興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)陳劉幼兒園 陳新菊

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是舞蹈技能訓(xùn)練,。老師用她那風(fēng)趣形象的語言讓我們對(duì)舞蹈的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，老師在講解的過程中用她那優(yōu)美的肢體語言給我們演示著每一個(gè)動(dòng)作,，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能印象深刻的通過做動(dòng)作加深理解和記憶,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。

在這次舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)中，通過老師“以聲帶情,，以情帶舞”的教學(xué),，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂聲中有了進(jìn)一步的提高,。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,，多琢磨、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏,，但是,，我看到幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)老師那濕透的衣服以及對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，內(nèi)心深受感染和鼓舞,。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來了,。雖然一天下來身體上確實(shí)有些累，可是,，學(xué)到了知識(shí),，有了收獲心里十分的高興。

我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù),，通過舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘),，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地,。

通過今天的舞蹈技能訓(xùn)練,，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂在其中,。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì)把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

首段：引入主題并概述心得體會(huì)的重要性（150字）,。

參加名教師培訓(xùn),，受益匪淺,，收獲良多。培訓(xùn)通過系統(tǒng)的理論知識(shí),、實(shí)用技巧和案例分析,，使我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。在這里，我更加深刻地體會(huì)到名教師培訓(xùn)的必要性和重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)教育情懷和提高教學(xué)技能（250字）。

參加名教師培訓(xùn),，首先讓我領(lǐng)悟到一個(gè)教育者的意義和價(jià)值,。這個(gè)時(shí)代需要有情懷的教師，而名教師培訓(xùn)正是培養(yǎng)我們的這種情懷,。在培訓(xùn)中,，我逐漸明白了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)將愛和關(guān)懷融入到教育中,。此外,，培訓(xùn)還注重提高教師的專業(yè)技能，教會(huì)了我更多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,。通過反思和實(shí)踐,，我意識(shí)到，只有不斷提高自身的教學(xué)技能,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：強(qiáng)化溝通與合作能力（250字）,。

在名教師培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了如何加強(qiáng)與學(xué)生、家長和同事的溝通與合作,。溝通是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),，高效的溝通可以建立起良好的師生關(guān)系，并提高教學(xué)效果,。培訓(xùn)通過模擬案例和實(shí)踐活動(dòng),，幫助我們提高溝通技巧，讓我逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語言和姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。同時(shí),，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作,，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，使我們更好地實(shí)現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)（300字）,。

名教師培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛能，這給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多激發(fā)學(xué)生思維的方法，如課堂游戲,、問題解決和開放性討論,。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的能力,。此外，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們將多種教學(xué)資源融入到教學(xué)中,，通過多媒體,、實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),，使他們能夠自主探索和解決問題。

結(jié)尾段：總結(jié)收獲并展望未來（250字）,。

通過參加名教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)和使命。我意識(shí)到,，作為一名教育者,，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)他們的人格和能力,，讓他們成為有責(zé)任感,、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神的人才。我在培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將成為我未來教育工作中的寶貴資產(chǎn),。我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，進(jìn)一步提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

以上是參加名教師培訓(xùn)的心得體會(huì),，這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育有了更深入的了解和思考，也為我的教育之路注入了新的動(dòng)力,。我相信,，在名教師培訓(xùn)的引領(lǐng)下,，我將成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

會(huì)議的主要內(nèi)容是集中學(xué)習(xí)前沿教育理論,，布置特級(jí)教師所承擔(dān)的帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)好一個(gè)名師工作室的任務(wù),。特級(jí)教師是在學(xué)科教育教學(xué)的某一方向有獨(dú)特建樹的人,，因?yàn)樵谶@方面思考的深入，有獨(dú)特的實(shí)踐和探索,，所以取得了突出的成績。有了一定的成績,、得到認(rèn)可之后,，需要繼續(xù)在這一領(lǐng)域做排頭兵，拿出更多的實(shí)踐成果來,。所以從某種角度看,，特級(jí)教師也是一個(gè)“孤獨(dú)的行者”，始終實(shí)踐探索在學(xué)科教育的最前沿,。培訓(xùn)給特級(jí)教師帶來的是“家”的溫暖,，大家可在其中找到相互支撐的力量。

此次培訓(xùn),，讓我們印象最深的是特級(jí)教師的“譽(yù)”后再發(fā)展話題,。特級(jí)教師作為一種榮譽(yù)是對(duì)一個(gè)老師前期十多年乃至幾十年來工作的高度認(rèn)可和表彰，是教師一個(gè)區(qū)域和領(lǐng)域內(nèi)影響力的證實(shí),。這是一個(gè)高尚的稱號(hào),，對(duì)于特級(jí)教師本人而言，他要承擔(dān)起神圣的使命,，承載學(xué)校和地區(qū)的期望,，同時(shí)還扮演著一個(gè)莊嚴(yán)的角色。所以說,，特級(jí)教師不僅是榮譽(yù),，更是責(zé)任和使命。特級(jí)教師不僅僅是個(gè)人資本,，更是國家的資本,、全社會(huì)的資源和財(cái)富。特級(jí)教師,，并不是站在巔峰的教師;重要的不是你所處的位置,，而是你朝的方向。成為專家級(jí),、大師級(jí)的特級(jí)教師是這些受人矚目的特級(jí)教師努力的方向,。怎樣才能成為專家級(jí)大師級(jí)的特級(jí)教師呢?首先是學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)，從書本中汲取營養(yǎng),，在同事間博采眾長,，廣泛涉獵各類知識(shí)，為我所用,，特級(jí)教師才能保持自己的優(yōu)勢(shì),，鞏固自己的特色，形成自己風(fēng)格,。其次是敢于改革,，善于創(chuàng)新，在不斷的實(shí)踐中形成自己特色,、流派和風(fēng)格,。再次是注重個(gè)人的修養(yǎng)，修煉,，提升自己的品位和氣質(zhì),。

常態(tài)的課堂才是老師的舞臺(tái)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我們會(huì)更加立足課堂,，把不斷學(xué)習(xí),，改革，探索作為自己常態(tài)的生活方式,，生活習(xí)慣,，在教書育人的道路上走遠(yuǎn)，走好,。真正做到“靜下心來教書,，潛下心來育人”。因?yàn)檫@對(duì)于年輕的我們而言,，責(zé)無旁貸,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)高為師，德高為范,，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,，還要有得體的`外在形象為支撐。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍?、一舉一動(dòng),，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，潛移默化地影響著他們的價(jià)值觀念,。因此,，我們教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的榜樣,。

孫老師從儀容,、儀表,、儀態(tài)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，以自己從業(yè)二十年的經(jīng)驗(yàn),，在發(fā)型,、化妝、服裝,、飾物,、站、坐,、走,、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如,，教師的著裝應(yīng)該整潔,、大方、端莊,，可以時(shí)尚，但不能奇裝異服,，太過前衛(wèi),，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)出端莊，注意為人師表的崗位形象,，做到自然適度,。站立時(shí)，要腰板挺直,，昂首挺胸,，不要彎腰哈背。坐要注意上半身坐直,，還要注意雙膝并攏,。走路時(shí)兩眼平視前方，從容大方,，不要把手插在褲兜里,。蹲要注意臀部朝著地面，不要對(duì)著他人,，還要防止走光,。

中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在,。作為一名年輕教師,，我深知禮儀方面還有很多欠缺，通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘,，我認(rèn)為很有必要深入學(xué)習(xí)并遵守教師禮儀,。只有言傳身教,，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生留下良好的印象,，成為一名秀外慧中的教師,。相信那一天，“親其師,，信其道”的目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

參加培訓(xùn)是教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑，也是提高教學(xué)水平和工作能力的重要手段,。最近我參加了一次由學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)課程,，主題為“以新技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”。在此次培訓(xùn)中,，我們探討了如何將現(xiàn)代科技應(yīng)用于教學(xué)中,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)如何利用新技術(shù)提高教學(xué)效率和質(zhì)量有了更深入的理解,。授課老師為我們?cè)敿?xì)講解了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用范圍、原理及操作方法,，并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行了演示,。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、數(shù)字化評(píng)價(jià)等方面有了更深入的了解。

第三段：培訓(xùn)中收獲的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

培訓(xùn)課程中我們進(jìn)行了實(shí)踐操作,，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)中。通過多媒體課件的制作,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解更深刻,。在數(shù)字化評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)可以更清晰地了解學(xué)生的掌握情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，改善教學(xué)效果。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面,，我利用線上課程和答疑平臺(tái),，為學(xué)生提供更加自由、靈活的學(xué)習(xí)方式,。

第四段：培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,。

在課程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足,。例如制作多媒體課件時(shí),，需要對(duì)所要講解的內(nèi)容有很清晰的思路,，否則容易偏離重點(diǎn)。在使用數(shù)字化評(píng)價(jià)方面,，也需要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行,，否則會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生不利影響。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施需要遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，同時(shí)也必須做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的管理,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義。

通過此次培訓(xùn)課程,，我不僅學(xué)習(xí)了新的教育技術(shù)知識(shí),，也深入了解了如何正確運(yùn)用這些技術(shù)提高教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí),，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題也進(jìn)一步提醒了我提高教學(xué)水平的必要性,。我相信，這些所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，將對(duì)我的今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，也必將為學(xué)生的發(fā)展提供更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)途徑和教學(xué)方式,。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

xxxx年11月,，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦,、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng),，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。為期半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫,，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。

因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”,，蕩滌了我心靈的塵埃,，開拓了我的視野，觸動(dòng)了我的心靈,。

更重要的是從他們身上,，我學(xué)到的`遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯,，我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

再次感謝國培班會(huì)務(wù)組辛勤工作的每一位老師,，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；感謝學(xué)校和我的家人,，是他們的支持付出,，才能使我在這里安心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn),，我將堅(jiān)實(shí)走好每一步。

幼兒園教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

參加骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)牡丹中學(xué)陽敏我參加了縣里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考,；要看參與是不是主動(dòng),、積極，是不是學(xué)生的自我需要,；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。”簡(jiǎn)單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、學(xué)生與學(xué)生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高。只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的活動(dòng),，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

總之,，通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。