心得體會是個人在經歷某種事物,、活動或事件后，通過思考、總結和反思,，從中獲得的經驗和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇一

作為一名教育工作者,，不斷提升自身的教學能力是非常重要的,。近期，我有幸參加了一次名教師培訓,，并在這次培訓中積累了許多寶貴的經驗與收獲,。該培訓由教育部主辦，邀請了全國各地優(yōu)秀的教師和教育專家,，旨在促進教育界的交流與合作,，提高教育質量。通過這次培訓,，我深深感受到了教育改革的迫切性,，也明白了教師自身的專業(yè)發(fā)展對于學生的成長具有重要影響。

在這次培訓中,，我受益匪淺,。首先，我學到了許多前沿的教學理念和方法,。優(yōu)秀教師們分享了他們的成功經驗,，包括如何激發(fā)學生的學習興趣、如何開展有效的課堂互動,、如何評價學生的學習成果等,。這些新思路和實踐方法給了我很多啟發(fā)，我將嘗試運用于自己的教學中,。其次,，這次培訓讓我結識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教育工作者，我們互相交流經驗,，互相學習借鑒,。通過交流，我深刻體會到了合作是提高教學質量的一種重要方式,。最后,，培訓過程中的實踐環(huán)節(jié)和反思研討讓我有機會將學到的知識應用于實際教學中，不斷改進自己的教育教學方法,，提高了自己的教學水平,。

參加名教師培訓讓我對教育工作有了更深入的思考。首先,，我意識到了教育者的責任與使命,。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的使命,，我們的每一個舉動,、每一個言傳身教都會對學生產生深遠影響。因此,，我們必須不斷自省,、不斷學習進步。其次,，培訓中強調了學生主體性的重要性,。傳統(tǒng)的教學模式強調教師的一統(tǒng)指導，但現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力,，讓學生成為自己學習和發(fā)展的主體,。這給了我很大的啟示，我將更加注重培養(yǎng)學生的學習主動性,。最后,，培訓中的合作與互動也給了我很大的啟示，教育是一個需要合作的事業(yè),，我要加強與同事的團隊合作,，共同提升教學水平。

第四段：展望未來的教育發(fā)展（大約200字）,。

參加名教師培訓讓我對未來的教育發(fā)展充滿了信心和期待,。教育改革已經日益深入人心，越來越多的教育者開始關注學生的全面發(fā)展和個性特點的培養(yǎng),。我相信,，未來的教育將更加注重學生的主體地位，更加注重個性化教育,。同時,，隨著科技的進步和信息的普及，教育也將更加開放,、共享,。我們教育工作者要不斷更新自己的教育理念和方法，適應新時代的教育需求,。

這次參加名教師培訓對我來說是一次寶貴的經歷,。通過培訓，我拓寬了教育思路,，提高了教學能力,，也結交了眾多優(yōu)秀的教育工作者。同時,，我也看到了教育事業(yè)的進步和未來的希望,。我將堅持學習，不斷提高自己的教育理念和教學方法,，為學生的成長和未來做出更大的貢獻,。我相信，通過我們的共同努力,，中國的教育事業(yè)一定會變得更加美好,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇二

7月23號,，又開始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先,，由開發(fā)區(qū)中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識,，舞蹈的主要特征，舞蹈的分類,。然后開始了教學幼兒園教師參加舞蹈培訓,，老師結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,。老師教我們要怎么樣做，主意一些什么,，要點有什么等等,。我們每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學做著。因一時很難達到像老師那樣自然流暢,，心里很是著急,。舞蹈老師就口不停，手不歇的為我們授課,，我被他們的激情和熱情深深的折服了,，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們，我們每一位學員舞蹈興趣盎然,，全神貫注,。盡管天氣炎熱，我們參訓的熱情絲毫沒有受到影響,。

面對舞蹈水平參差不平的我們,，要完成每天的教學任務，中心園的老師們都付出了很大的心力,。為了同一個目標,，師生間的努力配合，學習氣氛和諧,，融洽,。學員之間也相互鼓勵，在老師們的知道下,，所有的學員都非常努力,，每個人都盡力一個不漏的完成當天所學的全部舞蹈動作。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 程文婷

xx年7月23日,，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓,。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活,，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學習熱情絲毫沒有受到影響。最讓我感動的是老師們不怕苦,、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅持來參加幼兒園教師參加舞蹈培訓，并且不叫苦,，不叫累。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓的三位老師也盡職盡責,。她們邊示范邊不斷的講解,，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學會,，實實在在的達到了她們帶著任務去學習的目的,。經過反復的練習，老師們都能掌握基本動作,，最后又一起復習了一天所學的內容,。

一天的學習在快樂中不知不覺的度過，大家都很辛苦,，但也很積極,。我感到意猶未盡，期待著明天下一項技能的學習,，因為這是我們充電的好機會,，特別是我這個幼教新人。讓我在快樂的實踐中提升了技能,，收獲了經驗,。

經濟開發(fā)區(qū)朝陽幼兒園 陳海珍

根據(jù)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓安排表，今天我們進行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓,。首先是中心幼兒園的老師們帶來的扇子舞,，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓拉開了序幕。今天由中心幼兒園的魏琪擔任主講,，還有兩位老師做動作示范,。

魏老師從舞蹈的特征、舞蹈的分類,、幼兒律動的創(chuàng)編等方面入手,，就基本理論知識做了詳細的講解。

上午以律動為主,，分別學習了小班的《顏色歌》,、中班的《吹泡泡》、大班的《來吧,，姑娘》,。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范,，還有趙園長的指導，再加上老師們認真學習的態(tài)度,，一上午的時間很快過去了,。我們對以上三個律動的動作已基本掌握，還進行了分組展示,。盡管很累但成績還是可喜的,。

下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓任務更加艱巨，不僅內容增加,，而且動作難度也加大了,。內容以自創(chuàng)為主，先對《愛在人間》這首歌進行了創(chuàng)編,，三位老師又對創(chuàng)編的動作加以規(guī)范,。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了。接下來我們又學習了《喵喵喵》,、《圓圈舞》,。最后以展示各組創(chuàng)編的《圓圈舞》結束了今天的學習。

一天的學習雖然很累但很充實,。通過這次幼兒園教師參加舞蹈培訓使我的舞蹈技能又上了一步臺階,。不僅加深了對舞蹈理論的理解還促進了個人舞蹈特長的發(fā)展。我相信在今后的工作中開展舞蹈課程會給加得心應手,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 李潔

今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天,，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓的是舞蹈，是由魏琦,、孫艷艷,、李文這三位老師主持的。

首先,，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動《顏色歌》,，孫老師講的非常的細膩，我們一看就會了,，這個小班的律動一會就學會了,。

魏老師教給我們一個中班的律動《吹泡泡》，這個舞蹈是需要跪下的,，我們剛開始學的時候還沒感覺到膝蓋疼,，但是學完以后就感覺膝蓋疼開了，這個舞蹈我們也學得很快,。

李老師教給我們一個大班的律動《來吧,，姑娘》這個舞蹈可有難度了，這是一個少數(shù)民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸,、點步等,。也有很多手型，剛開始的時候我們感覺這個舞蹈音樂太快了,，動作太多了,，但在李老師辛苦的教導下我們逐漸的記住動作了，跟著音樂又來了幾遍我們就都會了,，哎,，好快一上午這么快就過去了。

下午,，很快就來了,，我們首先是看著歌詞自己編動作，各位老師們都踴躍的的參加,，展示自己創(chuàng)編的動作,，老師們創(chuàng)編完后,，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動作,，三位老師也有做的不同地方我就跟著大部分的老師做，這的舞蹈也很簡單很快我們就都學會了,。

學完創(chuàng)編舞蹈,，我們又學習了一個比較難的舞蹈《喵喵喵》是關于小貓的舞蹈，首先要學習小貓要怎么走路,，動作要輕快,，這三位老師教了又教教了又教我們終于學會了，我們又跟著音樂跳了很多遍終于會跳了,。

最后一個舞蹈是《雙圈舞》,，三位老師先把動作教給我們然后我們讓我們自己編隊形，我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們在展示的時候,，是最好的,。

哎，忙碌的一天很快就過去了,，雖然很累但我們很高興,，想想這一天我學到了不少東西，這使我的舞蹈水平得到了提高,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園李麥玲

傾聽鳥語蟲鳴,，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓的歷程,，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足,。今天我們在魏琪老師為首的幼兒園教師參加舞蹈培訓教師隊伍。對舞蹈進行了經濟開發(fā)區(qū)全體教師的幼兒園教師參加舞蹈培訓，雖然天氣比較炎熱,，但我知道舞蹈技能是我在平時的教學工作中所缺少的,，所以在學習過程中我特別用心。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,，以及在創(chuàng)編舞蹈中應該注意的問題,。在整個活動中，由三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內容,。上午主要學習了小,、中、大班的律動表演,，律動在平時的教學過程中,，最能用到的，但看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中,，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大,，律動的動作不像我在工作中，用幾個簡單的動作拼在一起,，這幾個律動倒有點像小舞蹈,，尤其是李文老師的動作即優(yōu)美，節(jié)奏又歡快,，這是我們的追求目標,。

通過今天舞蹈技能的訓練學習，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心,，認真學習的態(tài)度吧,，她們在學習的過程中對每一個動作都不放松，在休息室還切磋動作,，應該學習的地方,。

在訓練過程中，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情,，樂在其中。在這次的幼兒園教師參加舞蹈培訓中,，通過三位老師“以聲帶情”,、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學,，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高,，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習,、多體會是找到感覺的關鍵,，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。應該說,，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間,。

我想,，雖然我的動作，不是那么優(yōu)美,，但我會用我的真心,，愛心，善心,，去感染孩子,，帶孩子沉浸在舞蹈活動的樂趣中。

開發(fā)區(qū)嶺子幼兒園 滿東云

7月23號我們學習舞蹈,，有三位青年教師給我們展示舞蹈,，她們優(yōu)美的舞姿、甜美的話語我的心為之陶醉,。應該說,，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間,。魏琪老師講解舞蹈知識,、特征,、分類,、幼兒律動等內容。三位老師分別教我們大中小班律動,，通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的,，看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大,，今天所學的律動給我的感覺是,，不像是律動表演而是舞蹈表演，動作好美,。下午我們主要學習了各班律動,、集體舞，也許是平時練習的比較少,，有許多動作總是做不到位,，看到老師們都學得很好，我心里很著急,，總是找不到感覺,，尤其是那個大班律動《來吧 姑娘》,，其中有許多轉圈的動作，速度很快,，總覺得跟不上,，所以休息的時候，我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每一個動作,。三位青年教師認真耐心的教我們,，每學完一個律動或集體舞都要展示，然后老師指導,。

通過今天舞蹈技能的訓練學習,，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂在其中,。使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨,、多練習,、多體會是找到感覺的關鍵。舞蹈是一種美的教育,，通過真,、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,，感染著人們的思想品質與情感,。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子,，讓孩子真正感受到世界的美!

天氣炎熱老師們學的汗流滿面,，但學的即認真又努力，我感到是一種快樂的享受。快樂的一天過去了,。

----舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 曹晴晴

7月23日我們開發(fā)區(qū)教委組織各個幼兒園教師進行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓。通過這次幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺自己受益匪淺,，進步不少，有付出就有收獲,。下面我就簡單的談一下自己的淺見,。

音樂教育是素質教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份,，幼兒舞蹈教學中不可忽視舞蹈對孩子的教育內涵,。

它們都是屬于幼兒園素質教育的范疇，在現(xiàn)代社會的藝術生活中,，音樂與舞蹈各是一門獨立的藝術,，然而幼兒在進行音樂活動時,，音樂與身體動作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源,，而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的,，在人的身體中，包括發(fā)展,、感受和分析音樂與情感的各種能力,。因此學習音樂的起點，不是鋼琴等樂器,，而是人的體態(tài)活動,。幼兒期是人一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段,，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運動的機能,，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力,、注意力,、記憶力、思維能力,，借助身體動作感受和表現(xiàn)音樂的能力,。

三位指導教師進行舞蹈教學幼兒園教師參加舞蹈培訓，她結合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài),。課堂上,，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么,，要點等,。每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學著做,，由易到難學員們都學的很盡力,。雖然我們學員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲,、上進心令我們在場的所有學員所感動,。

面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈,。雖然很緊,、很累，但每一位學員都是累并快樂著,、累并收獲著,。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓結束后,，四肢關節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲,。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團隊中!

有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓我感覺自己瞬間成長了不少,。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中,，我會更加努力學習技能,，讓自己的經驗在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

博興經濟開發(fā)區(qū)陳劉幼兒園 陳新菊

今天我們學習的內容是舞蹈技能訓練,。老師用她那風趣形象的語言讓我們對舞蹈的理論知識有了更深的認識。同時,，老師在講解的過程中用她那優(yōu)美的肢體語言給我們演示著每一個動作,，使我們不僅能夠學到理論知識，更能印象深刻的通過做動作加深理解和記憶,，從而提高了學習效率,。

在這次舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓中，通過老師“以聲帶情,，以情帶舞”的教學,，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂聲中有了進一步的提高,。我認為在學習舞蹈的時候,，多琢磨、多練習,、多體會是找到感覺的關鍵,。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏,，但是,，我看到幼兒園教師參加舞蹈培訓老師那濕透的衣服以及對待工作認真的態(tài)度，內心深受感染和鼓舞,。我堅持學習下來了,。雖然一天下來身體上確實有些累，可是,，學到了知識,，有了收獲心里十分的高興。

我知道舞蹈是一門綜合的藝術,，通過舞蹈訓練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘),，更為我們提供了一個感受美,、追求美的廣闊天地。

通過今天的舞蹈技能訓練,，在老師的辛勤教導下,，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情，樂在其中,。激發(fā)了我的熱情,，我將會把這份熱情投入到今后的教學工作當中，讓自己的努力進步成就孩子們明天的成功!

幼兒園教師參加培訓心得體會篇三

首段：引入主題并概述心得體會的重要性（150字）,。

參加名教師培訓,，受益匪淺，收獲良多,。培訓通過系統(tǒng)的理論知識,、實用技巧和案例分析，使我對教學有了全新的認識和理解,。在這里,，我更加深刻地體會到名教師培訓的必要性和重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)教育情懷和提高教學技能（250字）,。

參加名教師培訓，首先讓我領悟到一個教育者的意義和價值,。這個時代需要有情懷的教師,，而名教師培訓正是培養(yǎng)我們的這種情懷。在培訓中,，我逐漸明白了作為一名教師的責任和擔當,，學會將愛和關懷融入到教育中。此外,，培訓還注重提高教師的專業(yè)技能,，教會了我更多先進的教學方法和策略。通過反思和實踐,，我意識到,，只有不斷提高自身的教學技能，才能更好地滿足學生的需求,，激發(fā)他們的學習興趣,。

第三段：強化溝通與合作能力（250字）。

在名教師培訓中,，我還學到了如何加強與學生、家長和同事的溝通與合作,。溝通是教學中至關重要的一環(huán),，高效的溝通可以建立起良好的師生關系,，并提高教學效果。培訓通過模擬案例和實踐活動,，幫助我們提高溝通技巧,，讓我逐漸學會運用正確的語言和姿態(tài)與學生進行有效的溝通。同時,，培訓還強調了教師之間的合作,，通過團隊建設活動，使我們更好地實現(xiàn)了互相學習和共同進步,。

第四段：激發(fā)學生的潛能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識（300字）,。

名教師培訓注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和潛能，這給我留下了深刻的印象,。在培訓中,，我學到了許多激發(fā)學生思維的方法，如課堂游戲,、問題解決和開放性討論,。這些方法都能夠激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們主動學習,、動手實踐和創(chuàng)新思維的能力,。此外，培訓還鼓勵我們將多種教學資源融入到教學中,，通過多媒體,、實地考察和實驗等方式，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，使他們能夠自主探索和解決問題。

結尾段：總結收獲并展望未來（250字）,。

通過參加名教師培訓,，我深刻認識到教師的職責和使命。我意識到,，作為一名教育者,，不僅要關注學生的知識學習，更要注重培養(yǎng)他們的人格和能力,，讓他們成為有責任感,、創(chuàng)新意識和合作精神的人才。我在培訓中學到的理論知識和實踐經驗將成為我未來教育工作中的寶貴資產,。我將不斷學習和實踐,，進一步提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

以上是參加名教師培訓的心得體會,，這次培訓讓我對教育有了更深入的了解和思考,，也為我的教育之路注入了新的動力。我相信,，在名教師培訓的引領下,，我將成為一名更優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展做出更加積極的貢獻,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇四

8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學大會,。

在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺,。

劉局長將會中提到教師參加培訓,，提高教師素質教育的重要性。

“百年大計,，教育為本”而“教育大計,，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施,，需要高素質的教師,，這是高素質教育的根本保證，因此,，女里實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質教育的提高為教育奠定了基礎,，教育的發(fā)展必將迎來美好的明天,。

通過繼續(xù)教育的學習，現(xiàn)將一些學習體會做個小結：

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵。

學習期間,，在與實際相結合,，不斷的實踐，取得了非常大的進步,。

現(xiàn)將一些學習體會做個小結,。

一、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。

它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科,。

教師對此的定位非常迷惑。

但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。

他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。

教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。

教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。

教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、教育無小事,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。

一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。

學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。

教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴,。

學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。

正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。

教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。

這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。

暖人話語,，滋潤心田,。

溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離,。

教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。

這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓活動,，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師,，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。

經過這一段時間的學習,，我相信自己是有所收獲的。

使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學益習非淺,。

下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。

新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。

實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。

每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。

師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。

同時,，教師要放權給學生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們討論,、質疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應當給學生時間和權利,，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說,。

條件具備了，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。

只有積極,、主動,、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學活動中，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。

把機會交給學生,。

俯下身子看學生的生活，平等參與學生的'研究,。

教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。

新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。

原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注,。

三,、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產生學習的意愿和動力,。

然后，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn),。

教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,，還需精心設計每一次自學的目標、內容,，同時加強自學方法的指導,。

總之，通過這次骨干教師的培訓,，我開闊了視野,，學習了很多的教育教學的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。

“不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。

這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。

7天以來,，我們大家一起度過了一個緊張,、忙碌,、擔心而又愉快的學習生活。

每天從早到晚著上課,，夠緊張的,，種種的作業(yè)，真夠忙,，最讓人擔心的是學習成績的好壞,。

不過學習之余，唱唱歌,，打打球,，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂,。

這樣的培訓是我們有生以來的第一次,。

不過，苦雖苦,，收獲還是很大的,，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力,，提高教學效果,。

下面是我參加這次培訓的一學些習體網會：

一、錘煉道德修養(yǎng),，提高自身的素質

在開班儀式上,，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,，關系到祖國的未來。

所以,，作為教師的我們務必不斷學習,，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二,、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學習的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓,，為大家提供一個相互了解,，集中學習的機會?！贝_實如此,，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切,。

在培訓中,，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識,，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧,，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇五

學高為師,，德高為范，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲備,，還要有得體的`外在形象為支撐,。因為教師的一言一行、一舉一動,，都可能成為學生模仿的對象,，潛移默化地影響著他們的價值觀念。因此,，我們教師要十分注意自己給學生留下的印象,，努力使自己從各方面成為他們的榜樣。

孫老師從儀容,、儀表,、儀態(tài)方面對我們進行了全方位的指導，以自己從業(yè)二十年的經驗,，在發(fā)型,、化妝、服裝,、飾物,、站、坐,、走,、蹲等細節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如,，教師的著裝應該整潔,、大方、端莊，可以時尚,，但不能奇裝異服,，太過前衛(wèi)，應在簡潔之中體現(xiàn)出端莊,，注意為人師表的崗位形象,，做到自然適度。站立時,，要腰板挺直,，昂首挺胸，不要彎腰哈背,。坐要注意上半身坐直,，還要注意雙膝并攏。走路時兩眼平視前方,，從容大方,，不要把手插在褲兜里。蹲要注意臀部朝著地面,，不要對著他人,，還要防止走光。

中國素有“禮儀之邦”之稱,，日常生活中“禮”無處不在,。作為一名年輕教師，我深知禮儀方面還有很多欠缺,，通過這次培訓給我敲響了警鐘,，我認為很有必要深入學習并遵守教師禮儀。只有言傳身教,，嚴于律己,，才能給學生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的教師,。相信那一天,，“親其師，信其道”的目標也就不遠了,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇六

參加培訓是教師繼續(xù)學習的一種途徑，也是提高教學水平和工作能力的重要手段,。最近我參加了一次由學校組織的教育技術培訓課程,，主題為“以新技術優(yōu)化教學”。在此次培訓中,，我們探討了如何將現(xiàn)代科技應用于教學中,，提高教學效率和質量。

通過這次培訓，我對如何利用新技術提高教學效率和質量有了更深入的理解,。授課老師為我們詳細講解了現(xiàn)代教學技術應用范圍,、原理及操作方法，并結合實際操作進行了演示,。通過此次培訓,，我對多媒體教學、網絡教學,、數(shù)字化評價等方面有了更深入的了解,。

第三段：培訓中收獲的實踐經驗。

培訓課程中我們進行了實踐操作,，將所學知識運用于課堂教學中,。通過多媒體課件的制作，我發(fā)現(xiàn)學生對重點知識的理解更深刻,。在數(shù)字化評價方面,，我發(fā)現(xiàn)可以更清晰地了解學生的掌握情況，及時調整教學節(jié)奏,，改善教學效果,。在網絡教學方面，我利用線上課程和答疑平臺,，為學生提供更加自由,、靈活的學習方式。

第四段：培訓中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,。

在課程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如制作多媒體課件時,，需要對所要講解的內容有很清晰的思路,，否則容易偏離重點。在使用數(shù)字化評價方面,，也需要嚴格按照操作步驟進行,，否則會對結果產生不利影響。網絡教學的實施需要遵守學校相關規(guī)定,，同時也必須做好學生學習情況的管理,。

第五段：總結培訓的價值和意義。

通過此次培訓課程,，我不僅學習了新的教育技術知識,，也深入了解了如何正確運用這些技術提高教學效率和質量。同時,，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題也進一步提醒了我提高教學水平的必要性,。我相信,，這些所學知識和實踐經驗，將對我的今后的教學工作產生積極的影響,，也必將為學生的發(fā)展提供更加豐富,、多樣的學習途徑和教學方式。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇七

xxxx年11月,，千里迢迢來到天津,，參加了教育部主辦、天津師范大學承辦的小學數(shù)學骨干教師培訓,。這次培訓活動,，得到了各級領導的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學習機會,，提供了優(yōu)越的學習條件,。為期半個月的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著,，幸福的收獲著,。

通過本次培訓學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,，在教學過程中還存在太多的問題,。但是經過這一段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。

因為每一天都是面對不同風格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。經歷了這一場“頭腦風暴”，蕩滌了我心靈的塵埃,，開拓了我的視野,，觸動了我的心靈。

更重要的是從他們身上,，我學到的`遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。

經過十幾年的教學生涯，我已經慢慢倦怠,，我早已像一臺機器,，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這幾天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

這次培訓內容豐富,，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐,。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學,，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學質量的穩(wěn)步提高。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。

再次感謝國培班會務組辛勤工作的每一位老師,，他們周到熱情的服務和安排使我們有了一個良好的學習氛圍,；感謝學校和我的家人，是他們的支持付出,，才能使我在這里安心的學習,。在前行的路上只有起點，沒有終點,，我將堅實走好每一步,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇八

會議的主要內容是集中學習前沿教育理論，布置特級教師所承擔的帶好一個團隊,、建設好一個名師工作室的任務,。特級教師是在學科教育教學的某一方向有獨特建樹的人，因為在這方面思考的深入,，有獨特的實踐和探索,，所以取得了突出的成績,。有了一定的成績、得到認可之后,，需要繼續(xù)在這一領域做排頭兵,，拿出更多的實踐成果來。所以從某種角度看,，特級教師也是一個“孤獨的行者”，始終實踐探索在學科教育的最前沿,。培訓給特級教師帶來的是“家”的溫暖,，大家可在其中找到相互支撐的力量。

此次培訓,，讓我們印象最深的是特級教師的“譽”后再發(fā)展話題,。特級教師作為一種榮譽是對一個老師前期十多年乃至幾十年來工作的高度認可和表彰，是教師一個區(qū)域和領域內影響力的證實,。這是一個高尚的稱號,，對于特級教師本人而言，他要承擔起神圣的使命,，承載學校和地區(qū)的期望,，同時還扮演著一個莊嚴的角色。所以說,，特級教師不僅是榮譽,，更是責任和使命。特級教師不僅僅是個人資本,，更是國家的資本,、全社會的資源和財富。特級教師,，并不是站在巔峰的教師;重要的不是你所處的位置,，而是你朝的方向。成為專家級,、大師級的特級教師是這些受人矚目的特級教師努力的方向,。怎樣才能成為專家級大師級的特級教師呢?首先是學習，只有不斷地學習,，從書本中汲取營養(yǎng),，在同事間博采眾長，廣泛涉獵各類知識,，為我所用,，特級教師才能保持自己的優(yōu)勢，鞏固自己的特色,，形成自己風格,。其次是敢于改革,，善于創(chuàng)新，在不斷的實踐中形成自己特色,、流派和風格,。再次是注重個人的修養(yǎng)，修煉,，提升自己的品位和氣質,。

常態(tài)的課堂才是老師的舞臺。經過這次學習我們會更加立足課堂,，把不斷學習,，改革，探索作為自己常態(tài)的生活方式,，生活習慣,，在教書育人的道路上走遠，走好,。真正做到“靜下心來教書,，潛下心來育人”。因為這對于年輕的我們而言,，責無旁貸,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇九

教學是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，尤其是在當前信息技術發(fā)達的時代,。因此,，教師們必須跟上時代的步伐，不斷學習和更新自己的知識和技能,。參加培訓是教師們不斷提高自己的一個重要途徑,。筆者最近參加了一次有關課堂教學的培訓，獲益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享自己在培訓中的心得體會。

第二段：知識和技能的提高,。

培訓中最讓我受益良多的是獲取了許多課堂教學方面的知識和技巧,。我們知道，課堂教學不僅僅是講解知識點,，更是需要運用一些方法和技巧來引導學生的學習,。在培訓中，我學到了很多關于如何激發(fā)學生學習興趣,、如何引導學生思考,、如何提高課堂效率等方面的技能和方法。值得一提的是，這些方法和技巧并非孤立的,，而是有機結合起來的,，這也增強了我運用這些技能和方法的自信心。

第三段：教學觀念的轉變,。

參加培訓還讓我意識到了教學觀念的轉變的必要性,。我們傳統(tǒng)的教學模式側重于教師的講解，但現(xiàn)在的學生更喜歡用互動的方式來學習,。在培訓中,，我了解到了大量的合作學習和探究性學習的方法，并學習到了如何將這些方法應用于課堂教學中,。這種轉變不僅僅是教學方法的變化,，更體現(xiàn)了我們教師理念的變化，即將學生放在教學的中心,，而不再是我們教師作為唯一的中心。

第四段：團隊合作的重要性,。

在培訓中,，我還發(fā)現(xiàn)團隊合作是一種非常重要的學習方式。我們不僅能從培訓師的講解中學習到知識和技能,，還能和其他參加培訓的教師交流和分享觀點,。這種團隊合作和交流能夠讓我們更好地理解其他教師的教學方式和經驗，并且也有助于我們自己的教學方式的提升,。

第五段：總結,。

參加培訓給予了我很多不同層面的啟示和收獲。我學習到了新的教學方法和技巧,，認識到了教學觀念的轉變,，并且也了解到了團隊合作的重要性。這些收獲不僅僅是對我個人的提高,，也對我的學生和同事有很大的益處,。我深信，只有不斷更新自己的知識和技能,，才能夠成為一名更出色的教師,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十

參加骨干教師培訓班心得體會牡丹中學陽敏我參加了縣里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊,。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題,，但是經過這一段時間的學習,，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動,、積極,，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考,?！焙唵蔚膯柎鹗剑粏栆淮穑瑢W生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復,；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解,；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生、學生與學生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢,？專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的活動，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注,。

總之,，通過這次骨干教師的培訓，我開闊了視野,，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。“不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十一

作為一名教師，時刻保持學習的態(tài)度并不僅僅是一個職業(yè)的要求,，而是應該成為一種生活的習慣,。參加各項培訓，不但可以增加我們的專業(yè)知識和技能,，還有利于提高我們的教學質量,。在我參加培訓后，我深深地感受到了自己的收獲與成長,。

第一段：培訓前的期望,。

在參加培訓前，我充分了解了這場培訓的內容和目標,，并對自己報名參加時的期望做了充分的準備,。在期望中，我希望這個培訓以實用為主,，能夠自我反思,、提高，從而能夠在教學中運用所學到的知識,。

第二段：培訓中的體驗,。

在培訓中，我發(fā)現(xiàn)這場培訓完全超出了我的期望,。培訓講師的專業(yè)水平很高，教學內容非常豐富,，讓我受益匪淺,。更重要的是，講師還貫徹了實用主義的理念,，讓我們學員在學習的過程中能夠深深體會到知識的價值,，并能夠很快地將所學到的知識落實到教學實踐中。

第三段：培訓后的收獲,。

在培訓結束后,，我經過反思，深刻地體會到我所獲得的收獲,。通過這次培訓,，我不僅開闊了專業(yè)視野和知識面,，而且更重要的是，我學習到了先進的教學理念和方法,，使得我在教學工作中更加得心應手,。我也了解到了一些日常教學中的問題和應對方法，這些對我的教學實踐有著非常重要的參考意義,。

在應用所學到的知識和方法時,，我發(fā)現(xiàn)我的教學風格和原有的教學方法有了很大的不同，在教學中更加能夠貼近學生需求,，更加活躍,、生動。學生的反應也非常積極,，教學效果優(yōu)秀,。這次對我的教學提升不僅顯著，而且長期可持續(xù)發(fā)展,，這是我最大的收獲和財富,。

第五段：培訓后的感言。

通過這次培訓,，我深刻地體會到了持續(xù)自我提升的重要性,。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷學習和探索,，以便提升自己的教學水平,，為學生的學習提供更好的教育服務。同時,，我也希望能夠將我的心得體會分享給更多的同行,，幫助更多的人提升自己的教育專業(yè)能力，共同提升教育水平,。

總之,，在這次培訓中，我有所得,，感悟頗多,。再次深深地體會到了教育事業(yè)的偉大，自我提升是永無止境的,，要經常保持自己的學習態(tài)度,，不斷努力，才能在教學工作中取得真正的成功,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十二

教師參加培訓學習是提高教育質量和教師能力的重要舉措,。通過參加各種培訓學習，教師能夠不斷更新知識,、提升技能,、拓寬視野,，從而更好地履行教育教學工作。在我參加的培訓學習中,，我深刻體會到了學習的重要性和影響力,。下面，我將就我的學習心得體會進行總結,。

首先,，培訓學習能夠豐富和更新我的知識儲備。在教育教學領域,，知識更新的速度非?？欤冶仨毑粩喔蠒r代的步伐,。通過參加培訓學習,，我接觸到了許多新知識、新理論和新思想,，使我的教學觀念得到了更新和提升,。比如,，最近我參加了一次關于教育技術在教學中的應用培訓，學習了許多關于教學軟件和教育工具的使用方法，這對我的教學方式產生了很大的影響,，使我的課堂更加生動有趣,，激發(fā)了學生們的學習興趣,。

其次,，培訓學習能夠提升我的教學能力和方法。作為一名教師,，教學能力的提升是非常重要的,。在培訓學習中，我不僅學到了更多的教學技巧和方法,，還結識了許多來自不同學校和地區(qū)的優(yōu)秀教師,，通過與他們的交流和互動，我獲得了更多的教學靈感和啟示,。例如,，我曾參加過一次關于問題解決教學策略的培訓，通過學習和實踐,，我深刻理解到了培養(yǎng)學生問題解決能力的重要性，并學會了如何在課堂中引導學生提出和解決問題,，這使我的教學效果得到了明顯的提高,。

再次，培訓學習能夠拓寬我的教育視野,。在日常教學工作中,，我常常局限于自己的班級和學校,，認識到自己只是大千世界中的一部分。通過參加培訓學習,，我有機會與來自不同地區(qū),、不同學校的教師進行交流和互動，了解他們的教學經驗和管理方法,。這種跨界交流讓我受益匪淺,，使我對教育的認識更加全面和深刻，提升了我對教育教學工作的責任和使命感,。

最后,，培訓學習能夠激發(fā)我的進取心和求知欲。每一次培訓學習都是對我的一個挑戰(zhàn)和機會,。在培訓學習中,，我遇到了許多困難和問題，但我始終保持積極的學習態(tài)度,，并通過積極思考和與他人積極互動,，解決了許多問題。這些經歷不僅讓我得到了自信和成長,，還讓我明白只有不斷追求進步,，才能成為一名更好的教師。

總之,，教師參加培訓學習是提高教育質量和教師能力的有效手段,。通過學習，我豐富了知識儲備,，提升了教學能力和方法,，拓寬了教育視野，激發(fā)了進取心和求知欲,。我相信,，在未來的教育教學工作中，我會將學習心得和體會融入到實際工作中,，不斷提升自己,，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十三

xxxx年4月11日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,，時間也從4月11日持續(xù)到6月低，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天,，其余時間是自學自練階段,，數(shù)學骨干教師培訓心得體會。培訓的內容包括：李志老師講的《小學數(shù)學教師專業(yè)成長與有效教學》,、王福軍老師講的《用智慧催生魅力課》--如何上好小學數(shù)學課,、何尤老師講的《小學數(shù)學課堂反饋練習的有效策略》,、培新小學李靜老師的示范課《憶江南》和范莉老師的《三角形特性》、培新小學沈君梅老師講的《小學數(shù)學圖形與幾何教學策略》雖然一起學習的時間并不長,，但內容卻是如此的豐富,，對于我們小學一線教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,，我也得到了相當大的收獲,，現(xiàn)如下幾點：

并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求第五，教師是朋友,，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣最后,，教師是學生的心里輔導者教師必須要懂得教育學,、心理學、健康心里學等,，作為教師應了解不同學生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心里品質。

與此同時,，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛生如子”時時為學生著想,，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生,，心得體會《數(shù)學骨干教師培訓心得體會》,。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念,，健全的人格,，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力,。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰,、經常開導,，說實話。少說諷刺的話,，冷淡的話,，傷人的話、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應具備的素質,。

通過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真設計作業(yè),，認真輔導,，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分,，備課中要準備三方面的內容,，備教材、備學生,、備教學,，更要關注學生如何學、學到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平,。在教學上應該懂得將教學藝術化,，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性,。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式,。這就要我努力地備好課,，努力地鍛煉，努力地學習,。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的浪花,。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志,。也許,，對于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半”,。

最后,，各位前輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學,，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服,，在生活上更應該幸?？鞓贰?/p>

總之,，通過這十幾天的培訓,，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型、學者型的教師,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質,。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十四

最近,，我作為一名教師參加了一次關于教育教學的培訓學習活動。通過這次培訓,，我獲得了很多寶貴的經驗和提升自己的機會,。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的收獲和心得體會,。

二,、理論與實踐結合。

這次培訓的一個重要目標是幫助我們將理論與實踐緊密結合,，提高教學水平,。通過參加各種講座、座談會和研討班,，我不僅學到了一些先進的教學理論和方法,，還有機會與其他優(yōu)秀教師進行交流和分享經驗。這樣的互動不僅增強了我對教學理論的理解,，也讓我更加自信地應用到實際教學中,。特別是與其他教師的交流，他們在實際教學中遇到的問題和解決方法,，讓我獲得了很多啟發(fā),，對于我今后的教學工作有著很大的幫助。

三,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

在這次培訓中，我們還進行了一些創(chuàng)新教學方法的實踐訓練,。例如,，我們通過小組合作的方式設計了一堂生動有趣的課程，并將其應用到實際教學中。在這個過程中,，我深刻理解到培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性,。傳統(tǒng)的教學方法已經無法滿足學生的需求，只有不斷創(chuàng)新,，才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能,。培訓活動給了我思考和實踐的機會，讓我更加深入地思考如何通過個性化教學,、多媒體教學和情景教學等方式來提高教學效果,。

四、提升自身素質,。

除了教學理論和方法的學習,，培訓活動還注重提升教師的個人素質和能力。我們參加了一些關于個人發(fā)展,、領導力和溝通技巧的講座和培訓,，這不僅對我的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助，也讓我更加了解了教師的角色和責任,。在這些培訓中,，我深刻體會到，作為一名教師,，我們需要具備良好的溝通能力和領導力,，才能更好地與學生、家長和同事進行溝通和合作,。

五,、深入學生的需求。

這次培訓讓我從學生的角度深入思考教學,，更加關注學生的需求和個性發(fā)展,。培訓中，我們反復強調教師要關心學生的成長和全面發(fā)展,，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習的能力,。這讓我深刻地意識到，作為一名教師,，我們的職責不僅僅是傳授知識,，更是要關注學生的成長和發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣和動力,。

六,、結尾。

總的來說,，這次培訓對我來說是一次非常有意義的學習和成長的機會,。通過培訓,，我深入學習了許多教學理論和方法，提高了自己的教學水平,。同時,，我也學到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升自身素質和深入了解學生的需求,。這些都將對我今后的教育教學工作產生積極的影響,，幫助我更好地完成自己的工作使命。希望以后能有更多的機會參加類似的培訓,，繼續(xù)不斷提升自己,，為學生的成長貢獻更多力量。

幼兒園教師參加培訓心得體會篇十五

20xx年7月23日,，我們參加了舞蹈技能培訓,。天氣悶熱，夏日炎炎,，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學習熱情絲毫沒有受到影響,。最讓我感動的是老師們不怕苦、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅持來參加培訓,，并且不叫苦，不叫累,。組織培訓的三位老師也盡職盡責,。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教,，直至老師們都能學會,，實實在在的達到了她們帶著任務去學習的目的。經過反復的練習,，老師們都能掌握基本動作,，最后又一起復習了一天所學的內容。

一天的學習在快樂中不知不覺的度過,，大家都很辛苦,，但也很積極。我感到意猶未盡,，期待著明天下一項技能的學習,，因為這是我們充電的好機會，特別是我這個幼教新人,。讓我在快樂的實踐中提升了技能,，收獲了經驗,。