隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇一

近年來，教師研究在教育領(lǐng)域日益受到關(guān)注,。教師研究報告是教師們對于教育問題進行調(diào)研和實踐后的總結(jié)和分享,，對于提高教師專業(yè)素養(yǎng)、推進教育改革具有重要意義,。在我閱讀了一份教師研究報告后,，我深感教師研究的意義和價值，也從中汲取了一些寶貴的心得體會,。

教師研究報告是教師專業(yè)發(fā)展和教師研究的重要載體,，通過教師自身實踐、調(diào)研,、反思和總結(jié),，展示了教師們在教育實踐上的思考和解決問題的能力。教師研究報告不僅反映了教師個體的成長,，也體現(xiàn)了教師群體對教育改革的參與度和貢獻度,。通過閱讀教師研究報告，我們可以了解到教師們在教育教學(xué)實踐中遇到的問題,、嘗試的方法和取得的成果,，這對于教育行政部門和教育領(lǐng)域的其他從業(yè)人員都具有重要參考價值。

閱讀教師研究報告讓我深刻認識到教師研究的重要性和必要性,。在報告中,，教師們深入到教育現(xiàn)實中，針對問題進行調(diào)研和實踐,，學(xué)以致用,，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。他們通過對學(xué)生的觀察和思考,，發(fā)現(xiàn)了很多問題,，并提出了解決方案。這種積極探索和反思的精神,，激發(fā)了我踐行教育實踐中的主動思考和創(chuàng)新意識,。

教師研究報告中的亮點讓我受益匪淺。在一份我閱讀的報告中,，教師通過學(xué)生當代藝術(shù)創(chuàng)作的引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的審美素養(yǎng)和審美能力,。這個案例給我留下了深刻的印象,，教師的引導(dǎo)和促進對學(xué)生的影響非常大，只有教師們不斷學(xué)習(xí)和探索,，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,。教師研究報告中的亮點不僅展現(xiàn)了教師的創(chuàng)新能力，也為教育領(lǐng)域提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

教師研究報告的撰寫過程是具有挑戰(zhàn)性的,，需要教師們有高度的責任心與研究精神。撰寫一份高質(zhì)量的研究報告需要教師有扎實的理論基礎(chǔ),、嚴謹科學(xué)的研究方法和良好的表達能力,。但是，教師研究報告也為教師們提供了發(fā)展和成長的機遇,。通過開展研究,，教師可以深入了解自身專業(yè)知識和教學(xué)方法的短板，逐步完善自己的教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)水平,。此外，教師研究報告的亮點還有機會展示在教育機構(gòu)和同行教師前,，增加個人影響力和影響力,。

當前，教師研究報告在國內(nèi)正在逐漸發(fā)展壯大,，越來越多的教師參與到教師研究活動中,。未來，教育部門和學(xué)校應(yīng)該進一步加強對教師研究的支持和引導(dǎo),，提供更多的資源和機會,，激勵教師們積極參與研究，并創(chuàng)造更好的條件,，充分發(fā)揮教師研究報告在教育改革中的積極作用,。同時，教師也要提高自身對教師研究的認識和重視,，加強專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

總結(jié)：

通過閱讀教師研究報告,，我認識到教師研究的重要性和必要性，感受到教師們的不懈探索和努力,。同時,，教師研究報告也給我?guī)砹藛⑹竞退伎迹钗以诮逃虒W(xué)實踐中不斷提高自己,，推動教育改革。未來,，我希望能夠積極參與教師研究活動,，不斷提升自己的研究能力和專業(yè)素養(yǎng),，為教師研究的發(fā)展貢獻一份力量,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇二

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入和信息技術(shù)的高速發(fā)展，財務(wù)研究報告在企業(yè)決策和投資分析中扮演著重要的角色,。最近，我閱讀了一份財務(wù)研究報告,，深入了解了企業(yè)的財務(wù)狀況和運營情況,。通過學(xué)習(xí)這份報告，我受益匪淺,，下面我將分享一些心得體會,。

首先，一份財務(wù)研究報告應(yīng)當具備準確的數(shù)據(jù)和詳盡的分析,。在這份報告中,，我看到了大量的財務(wù)數(shù)據(jù)，例如利潤表,、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量表,。這些數(shù)據(jù)提供了我對企業(yè)財務(wù)狀況和盈利能力的直觀了解。此外,，報告中還提供了對這些數(shù)據(jù)的詳盡分析,，例如收入和支出的變動趨勢以及同行業(yè)對比等。通過這樣的分析,，我能夠更好地理解企業(yè)的財務(wù)狀況,，為后續(xù)的決策和分析提供了重要參考。

其次,，財務(wù)研究報告應(yīng)當具備全面的內(nèi)容和清晰的結(jié)構(gòu),。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容非常豐富,，包括了企業(yè)的戰(zhàn)略定位,、市場競爭狀況、運營策略等方面的內(nèi)容,。這使我能夠全面了解企業(yè)的整體情況,，并準確評估其業(yè)務(wù)風(fēng)險和發(fā)展?jié)摿Α４送?，報告的結(jié)構(gòu)也十分清晰,，按照時間順序和主題分塊呈現(xiàn)，使我能夠系統(tǒng)地閱讀和理解,。這種明確的結(jié)構(gòu)對于準確把握企業(yè)的財務(wù)狀況和業(yè)務(wù)重點至關(guān)重要,。

第三，財務(wù)研究報告應(yīng)當具備客觀的態(tài)度和專業(yè)的風(fēng)格。一份好的財務(wù)研究報告應(yīng)當客觀中立地反映企業(yè)的真實情況,，而不是主觀臆斷或夸大其詞,。在閱讀這份報告時，我發(fā)現(xiàn)它充分體現(xiàn)了這一點,。報告中對于企業(yè)的財務(wù)狀況和運營情況進行了全面的描述和分析,，既突出了企業(yè)的優(yōu)勢，也指出了存在的問題和風(fēng)險,。這種客觀中立的風(fēng)格使報告具備了可信度和價值,，為投資者和決策者提供了有力的參考。

第四,，財務(wù)研究報告應(yīng)當具備創(chuàng)新的思維和深度的分析,。隨著經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化和市場競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的財務(wù)研究方法已經(jīng)無法完全滿足對企業(yè)的深入了解和評估的需求,。在這份報告中,，我看到了一些創(chuàng)新的思維和分析方法。例如,，報告利用了大數(shù)據(jù)分析和機器學(xué)習(xí)等技術(shù),，對企業(yè)的市場份額、客戶行為等進行了深入挖掘和研究,。這種創(chuàng)新的思維和深度的分析使報告更具前瞻性和科學(xué)性,，為決策者提供了更全面和準確的信息。

最后,，財務(wù)研究報告應(yīng)當具備簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式,。在這份報告中，我看到了這種特點的體現(xiàn),。報告中使用了清晰簡潔的語言,，避免了冗長和晦澀的表達。此外,，報告還使用了圖表,、表格等直觀生動的表達方式，使復(fù)雜的財務(wù)數(shù)據(jù)更易于理解和消化,。這樣的語言和表達方式使閱讀報告更加輕松愉快,，也更有利于傳達報告的核心內(nèi)容。

綜上所述,，一份優(yōu)秀的財務(wù)研究報告應(yīng)當具備準確的數(shù)據(jù)和詳盡的分析,、全面的內(nèi)容和清晰的結(jié)構(gòu)、客觀的態(tài)度和專業(yè)的風(fēng)格,、創(chuàng)新的思維和深度的分析,、簡潔明了的語言和直觀生動的表達方式。通過學(xué)習(xí)這份報告，我深刻體會到了財務(wù)研究報告在企業(yè)決策和投資分析中的重要性,，也更加認識到了如何編寫一份優(yōu)秀的財務(wù)研究報告的要求和技巧,。希望我的體會對于今后的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)和幫助。

民俗文化研究報告總結(jié)篇三

漢字,，像一個個充滿靈氣的小精靈。在紙上跳著歡快的舞蹈,，姿態(tài)是那么的優(yōu)美,，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神,，我做了這份研究報告,。

二、研究方法,。

1,、通過上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源,，了解漢字的演變過程,。

2、其它方法,。

三,、資料整理。

漢字的起源：傳說,，倉頡從繩結(jié)記錄的史書給黃帝提供的史實出了差錯,，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后,，倉頡愧而辭官云游天下,，遍訪錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉(xiāng)白水楊武村,，獨居深溝“觀奎星圜曲之式,，察鳥獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng)造出了代表世間萬物的各種符號,，他給這些符號起了個名字,，叫漢字。

漢字的演變過程：甲骨文,、金文,、小篆、隸書,、楷書,、草書、行書。

漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊(舅),。

孔夫子搬家——凈是輸(書),。

梁山泊的軍師——無(吳)用。

漢字真有趣,，我們要好好保護它,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇四

2014年9月，我作為新進教師任教于重慶市合川區(qū)大石中學(xué),，擔任高一兩個班高二一個班的化學(xué)教師,，近兩個月的講臺生活，劃過的是從深夏到初秋的靚麗風(fēng)景,，踏過的是從大學(xué)校園到中學(xué)校園的探尋足跡,，這不僅是時空的變化，更是我啟迪心智,、堅定信念的一段嶄新生活,。

一個月很快就過去了，似乎只要在學(xué)校,，不管是作為學(xué)生還是作為老師,，日子都過得很快。作為教育界特別是化學(xué)教學(xué)界的新人,，我從喜愛學(xué)習(xí)化學(xué)到教授他人學(xué)習(xí)化學(xué),，我還需要完成由淺入深、由生疏到熟練,、由模仿到技巧的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這一個月以來的工作總結(jié)如下:。

一,、學(xué)情分析,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

強,。

高一是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個過渡期，經(jīng)過了初三化學(xué)入門時的新鮮感,，隨著高中學(xué)習(xí)難度與深度的增加,，有較大一部分同學(xué)因能力無法跟上而使其化學(xué)學(xué)習(xí)興趣明顯降低,，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，或是神游他處,，問其原因答曰學(xué)不會或是不喜歡化學(xué),。更有甚者，對化學(xué)有強烈的厭學(xué)情緒,。盡管針對于此種狀況,，我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微,。因此,，對學(xué)生化學(xué)興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。

而我所教的高二4班在年級時出了名的差班,學(xué)生基礎(chǔ)差,自覺性差,課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動集體學(xué)習(xí),，中層學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自主學(xué)習(xí)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對較多,，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。

這是我任教化學(xué)的第一學(xué)期,，由于教學(xué)經(jīng)驗少,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法,，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，確實有了一些長進,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1,、多學(xué)習(xí)，多請教,。

作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知從何下手，也不了解學(xué)生情況,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，以使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進自己的缺點,，為此我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課,。

在備課時我認真鉆研教材,、教參，找準重點難點,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點并結(jié)合自己的教學(xué)特色,，不斷改進課件內(nèi)容與表現(xiàn)形式。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，盡量使學(xué)生學(xué)有所得,。

3,、做學(xué)習(xí)型教師。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué),。時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己不至于無所教或所教滯后陳舊,，我更應(yīng)不斷充實自己,、完善自己，用新思想,、新觀點武裝自己,，循序漸進地進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和運用，與其他老教師交流經(jīng)驗,，取別人之長,，補自己之短,。

4、堅持記錄教學(xué)反思與學(xué)生作業(yè)完成情況,。

我堅持每周至少記錄兩次教學(xué)或課后反思,，分析每節(jié)課的成功與不足之處，查漏補缺,，給自己提出改進意見并投入實踐,，并記錄每節(jié)課上完之后迸發(fā)的小心思與靈感，以便于下次同課型可加以利用;另外,，專門記載學(xué)生作業(yè)(包括聽寫,、練習(xí)、小測驗等)情況,，以及時提出表揚,、鼓勵與批評意見，同時也有利于加深對學(xué)生的了解,。如此循環(huán)往復(fù),，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。

這一個月有收獲,，也有不足：如對教材駕馭不夠到位，吃不透課程內(nèi)容,，無法精確掌握重難點;教師用語不夠精煉,，銜接不夠自然，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活,、多變的運用課堂教學(xué)機智,，面對課堂突發(fā)狀況無法及時應(yīng)對;課堂掌控能力有待加強，仁愛有余而嚴厲不足等等,。而這些問題的解決方法,，其實前面已經(jīng)提到過，只是還有待實踐的磨練,，如經(jīng)驗技巧之流絕不是一蹴而就的,，時間能打造一個新的強者，我有信心也有這個毅力,，在不斷努力下層層提高自己的教育教學(xué)能力,。

當然，不論是在生活中,，還是在工作中,，都還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，未來還有很長一條路要走,，不管這是條康莊大道,，還是條荊棘之路,。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教育碩士研究方向和研究計劃。

作為一名國家免費師范生,，能夠得到國家的照顧,，我感到很榮幸，現(xiàn)在有機會可以再往更高的層面前進,，實在讓人向往,。并且由于工作中凸顯出來了很多不足，更希望能回到老師們的身邊,，獲取更多的智慧,，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃,。望老師能夠批評指正!

一,、總體愿景。

全面學(xué)習(xí)化學(xué)教育碩士專業(yè)知識,，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面,。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念,，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力,，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ),。

二、階段性總體安排,。

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí),，通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿,，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力,。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐,，在教育碩士學(xué)習(xí)期間,，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際,，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革,，完成一項教學(xué)設(shè)計,。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料,，并結(jié)合自己的實踐體驗,，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程,。

這些就是我的化學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃,，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃,?？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中,，同時我也不會落下教學(xué)工作,，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!

具體的計劃還得等到真正開始教育碩士時才能最終確定,，以上僅是一個大方向,，希望老師能給學(xué)生這個機會。

民俗文化研究報告總結(jié)篇五

我家養(yǎng)著一只可愛的小白兔,它是在我一次生日時買來的.

小白兔全身雪白,像是用無暇的白玉雕刻成的,摸上去,像一匹光滑的絲綢.它的耳朵長長的,立在頭頂上,在陽光的照耀下透著粉紅的光澤,就像在凝神傾聽真遠方的動靜.一雙眼睛又圓又紅,像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里.它的鼻子像一個倒三角似的.不停地亂動,好像聞到了什么氣味.嘴巴是三瓣的,吃東西時,還會發(fā)“嘖嘖”的響聲.它的前腿短,后腿長.只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好遠.

小白兔的尾巴短短的,遠遠望去,就像一個小絨球,可愛極了!

小白兔可貪吃了.有一次,我拿來一片菜葉,小白兔見了,抬起爪子想抓來吃.可我卻把菜葉放在了柜子頂上.小白兔見柜臺子上有扶手,就抓住扶手爬了上去,大口大口地吃了起來.小白兔也很貪玩.一次.我正在聚精會神地看書,而小白兔跑過來,一會兒拉拉我的袖口,一會兒拉拉我的褲腿.一會兒還“嘖嘖”地叫起來,拉我去跟它玩.當我責怪它時,它就會躲到沙發(fā)底下,不管我怎么呼喚它,它就是不出來.我只好拿來菜葉,把它引出來.小白兔聞到了菜葉的氣味,就再一次中了“計”——爬了出來.

小白兔有時很貪吃.有時很貪玩,但有時它也很乖.它怕見陌生人,他一見陌生人來摸它,它就以最快的速度躲到我的身后,而我摸它時,它就會非常溫順地蹲下來,讓我撫摸它的毛,沒有一丁點反抗的意思.

我的小白兔真可愛!

民俗文化研究報告總結(jié)篇六

我是湖南人,，2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史學(xué)專業(yè),，為履行協(xié)議，響應(yīng)國家號召,，我來到了重慶西部地區(qū)的榮昌縣,，任職于榮昌縣榮昌中學(xué)校。在榮昌中學(xué),，我不僅擔任高一4個班的歷史教學(xué)工作，還擔任了高一(19)班的班主任,，自此開始了我的教學(xué)之路,。

上學(xué)期已經(jīng)很快的過去，回顧半年的班主任管理及學(xué)科教育,，可以說有得有失,。但可以很明顯的感受到的是，自己已經(jīng)不在是剛剛走上工作崗位的新老師,，而是擁有了一定教育教學(xué)經(jīng)驗的年青教師,。

總體說來，這一學(xué)期的工作應(yīng)該大體上包括了班級管理和歷史教學(xué)兩個方面,，現(xiàn)就從這兩個方面著手總結(jié)一下,。

1、班級管理,。

間并不能很好的熟悉,，只是跟周圍的同學(xué),，或者是以前的同學(xué)相熟。于是在進行班委競選的時候,，大家往往積極競選熱門班委職務(wù),，如班長、副班長,，而對于要付出一些辛苦,，有時候費力不討好的職務(wù)，就沒有人愿意擔任了,。在這樣的一種氛圍下,，班委競選進行的很不如意，有多個職務(wù)空缺,。事與愿違,，最后只能經(jīng)過簡單的交流，指定了兩三個并不是很情愿的學(xué)生擔任了勞動委員等職務(wù),。

心不甘情不愿,，做起來的時候就顯得無精打采。然而清潔衛(wèi)生又是班級管理中的大事,，耽誤不得,。跟這幾個班委進行了溝通，沒有什么良好的效果,，在堅持了三周以后,，在大家都熟悉的差不多的時候，進行了一次正式的班委改選,。這次改選相對準備充分一些,，積極工作的班委得到了同學(xué)的認可，繼續(xù)擔任原有職務(wù),。冷門的勞動委員也有了主動擔任的人員,，兩個女生主動承擔了這一職務(wù)，班委初具規(guī)模,，算是解決了這一困局,。

然而在班委的培訓(xùn)上受到了一定的困難。班委是民選出來的,，個別班委自身并不過硬,，而是人緣好，不怎么管理班級,，而被一些別有用心的同學(xué)選了上來,。最難教育的就是副班長，幾次想把他撤掉，但是又見他有悔改之意,，不斷的給他機會,。雖然我跟他一再強調(diào)班委的職責，正人需要正己,，工作不要散漫,。性格不是一天兩天形成的，糾正了一些,，但在這很短的時間內(nèi),，還是很難起到根本性的改變。

斯基的《給教師的建議》,，還有雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》,，海姆吉諾特的《老師怎樣和學(xué)生說話》等等，還定期閱讀教育期刊,。這些知識上的充實讓我更加認識到自己的不足,，需要不斷前進。

以上是班級管理方面的一些內(nèi)容,，總體說來,，是得多于失，得到的經(jīng)驗填補了以前很多的空白,，對接下來的工作有很大的幫助,。雖然不是太多，但相對于我來說,，也算是有了一個大的進步,。

歷史教學(xué)方面，也有了很大的改變,。作為歷史組的一員,，我們有三個年青教師，和一個老教師——任東生老師,。在教學(xué)方面,，我們緊跟任老師的步伐，積極開展備課聽課評課等工作,。

從一走進高一年級，學(xué)校就啟動了新課程課改,。我們首當其沖,，負責最主要的工作——制作導(dǎo)學(xué)案。對于這個工作,，大家都是一頭霧水,，沒有什么頭緒。任老師也給我們強調(diào)，現(xiàn)在屬于困難時期,，是摸著石頭過河,，困難是有的，但困難期熬過去了,，那對我們這個教師來說,，就能輕松很多。我們制定了計劃,，各自先完成自己的備課,，然后集體討論，去粗取精,，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”,，每一次的導(dǎo)學(xué)案不能說是完美，但也是付出了汗水的,，問題不大,。

漸步入了正軌。課堂上也活躍了起來,，課下也涌現(xiàn)了積極探索的氛圍,。我們感到了付出的成果，很是欣慰,。

對于課堂上的教學(xué),，我盡可能多的選取材料，用材料在反應(yīng)知識,。為此,，在備課的時候，查找了許多的歷史著作,。翻看的最多的就是斯塔夫理阿諾斯的《全球通史》,，由于在大學(xué)的時候，沒有很好的將心思沉浸在專業(yè)中,，對于這些本應(yīng)該在大學(xué)完成的著作只能在現(xiàn)在來彌補,，每每深夜還在為了找到一個準確的材料而傷神的時候，就大感愧意?，F(xiàn)在有機會再回到學(xué)校學(xué)習(xí),，一定要抓住這個機會改變我的知識儲備少的情況。

由于平時學(xué)校并未安排歷史科目的下班輔導(dǎo),，更多的時候只能是學(xué)生在課后來找老師咨詢,，每個月也沒有納入月考的范圍中，相比其他學(xué)科,，還是沒有那么容易的全面了解到學(xué)生的具體情況,，所以在半期考試的時候，學(xué)生們的考試成績與我之前的預(yù)計有一些差距。為了摸清楚具體情況,，我先是對照考試成績,，進行班級的總體分析，在大家錯誤較多的幾個問題進行講解,。然后對個別在歷史學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)進行單獨輔導(dǎo),，先是跟他們分析自身的弱點和強項，然后再詳細的講解他們理解困難的一些問題,。一遍聽不懂,，就講兩邊;兩邊聽不懂，就換一種思路,，進行第三遍的講解,。在我的努力下，大部分有學(xué)習(xí)方面疑問的同學(xué)都能得到較為滿意的答案,，開心而歸,。看到學(xué)生們在課堂上配合的眼神,，和掌握了知識以后自信的微笑,，我自己也能感受到很大的滿足和開心。我想,，這也許就是當老師的幸福所在吧,。

三、學(xué)校工作方面,。

理念,，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),，較強的教育教學(xué)實踐反思能力,，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二,、階段性總體安排,。

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，了解學(xué)科發(fā)展前沿,，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力,。

第二階段主要是教育研究實踐,，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會,，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際,，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計,。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫,，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗,，積極和老師進行溝通,，完成論文的寫作過程。

這些就是我的歷史教育碩士的研究方向和研究計劃,，非常的粗略,。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃?？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的,。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作,，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階,，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!

具體的計劃還得等到真正開始教育碩士時才能最終確定，以上僅是一個大方向,，希望老師能給學(xué)生這個機會,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇七

1.鴉片戰(zhàn)爭的直接原因——林則徐虎門銷煙。

2.鴉片戰(zhàn)爭的根本原因——為了開辟國外市場,、推銷工業(yè)品,、掠奪廉價的工業(yè)原料。

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因——英法等列強為了進一步打開中國市場,。

4.太平天國運動爆發(fā)的原因——鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會的階級矛盾,。

5.日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的根本原因——日本為實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國,、稱霸世界的夢想,。

6.八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因——進一步瓜分中國。

7,、八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的直接原因——為了鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動,。

8.中國近代史清朝屢戰(zhàn)屢敗的根本原因——封建制度的落后、腐朽,。

9.洋務(wù)運動的直接目的——師夷長技以制夷,。

10.洋務(wù)運動的根本目的——維護清朝的統(tǒng)治。

11.戊戌變法運動的目的——救亡圖存,，發(fā)展資本主義,，挽救民族危機。

12.戊戌變法運動失敗的原因——沒有依靠和充分的發(fā)動廣大人民群眾,，維新派手中無實權(quán),，只沒有實權(quán)的光緒帝,。

13、戊戌變法運動失敗的根本原因——資產(chǎn)階級的軟弱性,、妥協(xié)性,。

14.辛亥革命的目的——x建專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國,。

15,、辛亥革命失敗的根本原因——資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性,。

16.五四運動爆發(fā)的根本原因——帝國主義加緊侵略中國,，北洋軍閥政府黑暗政治的必然結(jié)果。

17.五四運動爆發(fā)的直接原因——巴黎和會中國外交的失敗,。

18.黃埔軍校的辦學(xué)宗旨——要培養(yǎng)有理想,、不怕犧牲，以救國救民為已任的新一代軍人,。

19,、黃埔軍校的辦學(xué)目的——創(chuàng)建革命軍，以挽救中國的危亡,。

20.北伐戰(zhàn)爭的目的——x洋軍閥的統(tǒng)治,，統(tǒng)一全國。

21.中國工農(nóng)紅軍長征的原因——第五次反“圍剿”的失敗,。

長征的根本原因——“左”傾錯誤,。

22.長征勝利的原因——。

23.日本發(fā)動九一八事變的借口——1931年9月18日,，柳條湖事件,。

24.東北三省淪陷的原因——蔣介石的不抵抗政策。

25.西安事變的目的——為了逼迫蔣介石抗日,。

26.西安事變發(fā)生的根本原因——中國的民族矛盾上升為社會的主要矛盾,。

27.日本發(fā)動七七事變的借口——日軍在盧溝橋附近舉行軍事演習(xí)。

28.中國共產(chǎn)黨發(fā)動百團大戰(zhàn)的目的——為了粉碎敵人的“囚籠”政策,。

29.抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因——抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)。

30.蔣介石進行重慶談判的目的——為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間,，也為了欺騙人民,。

32.中國人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的根本原因——因為人民解放戰(zhàn)爭是一場順應(yīng)了抗戰(zhàn)后和平與民主的歷史發(fā)展趨勢和民意的戰(zhàn)爭。

33.渡江戰(zhàn)役的目標——殲滅一切x解放全國人民,。

34.中國革命取得勝利的原因,。

35.我國進行抗美援朝的原因——美國的侵略活動嚴重威脅了中國的安全;。

應(yīng)朝鮮民主主義人民共和國的請求,。

36.我國進行抗美援朝的目的——保家衛(wèi)國,。

37.新中國進行土地改革的根本原因——封建土地制度嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展,。

39.我國實行“一五”計劃的原因——新中國成立后，我國工業(yè)水平還遠遠落后于發(fā)達國家,。

40.我國實行“一五”計劃的目的——為了有計劃地進行社會主義建設(shè),。

41.我國進行社會主義三大改造的目的——變生產(chǎn)資料私有制為社會主義的公有制。

43.對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進行社會主義改造的目的——走集體化和共同富裕的社會主義道路,。

對如何建設(shè)社會主義缺少經(jīng)驗;急于求成;忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。

45,。

46.

48.“一國兩制”構(gòu)想提出的原因——為了香港,、澳門和臺灣問題實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

49.“一國兩制”構(gòu)想提出的出發(fā)點——從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā),。

50.新中國在外交上取得的成就的根本原因——中國綜合國力的提高和國際威望的日益上升,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇八

廣告牌。

問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字,。

調(diào)查,、分析與研究：

我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過調(diào)查街上的一些商店,，為了吸引顧客,，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等,。

一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的.現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”,，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”,，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”,，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮！

據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知,，造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們,，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物,，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀,，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯,，自作聰明地把偏旁去掉或用錯,。

改進措施：

1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時候，想想每個字的音,、形,、意，再相比較,，就應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同,，就不會亂用了,。

2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的影響,，就不會發(fā)生這種錯誤了,。

感受：

現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流,，就連祖先留給我們的字也不要了,，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學(xué)習(xí),，可惜呀,。

民俗文化研究報告總結(jié)篇九

年報行情兩大驅(qū)動因素：高送轉(zhuǎn)為代表的事件驅(qū)動與業(yè)績增長為代表的價值驅(qū)動?；谶@兩大因素的產(chǎn)生主要源于創(chuàng)業(yè)板與中小板個股,，所以選取創(chuàng)業(yè)板指數(shù)作為研究對象，分析歷年創(chuàng)業(yè)板指數(shù)的年報行情,，總結(jié)年報行情的共性特征,，以指導(dǎo)實際的投資。

一,、說明,。

1、1-4月披露年報是上一年的年報,，年報行情研究對應(yīng)的時間關(guān)系需要注意,，例如的年報行情的研究的時間區(qū)域為月第一個交易日到4月最后一個交易日。2,、年報行情中指數(shù)低點到高點過濾掉持續(xù)時間小于一個月的行情,，空間小于10%的行情，也就是年報行情必須時間不少于一個月,，漲幅不小于10%,。3、對于歷史上出現(xiàn)的大牛市,，年報行情研究的時間區(qū)間很可能只是牛市行情中的一段行情,，為了方便統(tǒng)計，年報行情研究時間范圍是限定的時間區(qū)間內(nèi),。例如12月4日到6月5日創(chuàng)業(yè)板指數(shù)的大牛市,，與的年報行情為其中一段走勢。

二,、創(chuàng)業(yè)板指數(shù)歷年年報行情數(shù)據(jù)統(tǒng)計表,。

年報行情。

時間起點,。

時間終點,。

歷時,。

指數(shù)。

起點,。

指數(shù),。

終點。

幅度,。

2010,。

2010.10.18。

2010.12.20,。

913.82,。

1239.6。

+35.65%,。

119。

2012.3.14,。

612.28,。

799.83。

+30.63%,。

2012,。

2012.12.4。

425,。

585.44,。

937.56。

+60.15%,。

2013,。

2013.11.11。

225,。

1191.18,。

1571.40。

+31.92%,。

2014,。

15。

2015.4.30,。

1429.08,。

2918.75。

+104.24%,。

2015(1),。

2015.10.8。

2015.11.26,。

2138.54,。

2915.95,。

+36.35%。

2015(2),。

31,。

2016.4.13。

1841.22,。

2330.06,。

+26.55%。

2016,。

116,。

2017.3.17。

1783.74,。

1981.69,。

+11.10%。

2017,。

27,。

2018.4.2。

1571.47,。

1918.22,。

+22.07%。

2018,。

2018.10.29,。

48。

1184.91,。

1792.03,。

+51.24%。

三,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)總結(jié)與分析,。

1、從歷年的年報行情看,，大多數(shù)年報行情持續(xù)時間在2個月左右,，上漲空間在20%以上。2,、一些特例,。20出現(xiàn)了兩次年報行情，當年行情急劇波動,，節(jié)奏非?？臁?、熊市中,，年報行情呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性行情特征,，漲幅幅度較小，其中年報行情上漲空間只有11.1%;牛市中,，年報行情則是典型的助漲作用,，其中20報行情短短不到四個月漲幅超過了100%。4,、從歷年的年報行情看,，無論牛市還是熊市，年報行情啟動前都有一波不小的殺跌,，這個殺跌為年報行情開啟提供了時間與空間上的支持,。