演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為"追求"！??！

xx年的6月份，我懷著無比激動的心情,，由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍,，誰不憶江南,？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人?。,。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育！

在這個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了"結(jié)對子"活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",，什么叫"合作"，什么叫"個性",，什么叫"創(chuàng)新"……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻的精神更為讓我感動,！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時,，卻無一人準時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點,，10點,！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。"我一直相信初中的班主任對我的寄語："勤奮，進取,，不斷地追求,，總有成功的一天！"

您是否還記得李大釗先生的話："青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。"問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠萬紫千紅！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇二

大家好,！

人活著總要有追求,，活得有價值有意義，價值何在,？意義何在,？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好,；生命是有價值的,，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻為此,，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點燃心靈之火,。

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力教師知識長流水,，才能對學(xué)生灌溉因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

參加工作已經(jīng)xx年了，回想這xx個春秋所走過的歷程,，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振。承蒙xx校長的信任和厚愛,，xx年那個平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

說句心里話,，剛參加工作時,，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,，很快就支離破碎,。當時我有一句格言，那就是“班事,、校事管我屁事,，吵聲、罵聲,，我不作聲,。”就在這樣的日子里,，我度過自己人生當中最美麗的青春年華,。

在xx小學(xué)這個新的環(huán)境下，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著,、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮,。

可最終是xx這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來,，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式、生活態(tài)度,。

教書成了一種立業(yè)的根基,，精神的寄托。自然也會去尊重,、去珍愛,、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已,。回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂、充實地生活著,、工作著,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇四

大家好：

今天我站在這個講臺上,，感到非常榮幸,，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給黨的教育事業(yè),，獻給學(xué)生,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有深刻認識到教師師德的重要性,，才能對自己提出更高要求,。

我從教十幾年，深感要做個好教師并非易事,。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)當充分認識到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶,。

總結(jié),。

運用到我的班級管理中經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn)。及時解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題功夫不負有心人在經(jīng)過一個學(xué)期的管理上學(xué)生無論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上都有了明顯的進步,。所教體育課成績也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們和學(xué)生家長的一致贊譽。

“教書育人,，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生”，是我從教以來一直奮斗的目標,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，作為一名教師只有對自己嚴格要求,，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動。不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，提升自身素質(zhì)，才能不辜負黨和人民賦予的歷史重任,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在學(xué)校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，我處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

立師德,練師功,，樹師表,，是作為一名教師的我堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

3曙光小學(xué)2013年7月10日我的演講完畢,。謝謝大家,！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇五

各位家長，老師們：

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇六

近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境,。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌,，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的重要標志?！鄙鐣呐d衰在教育,，教育的成敗在于老師。

作為一名教師,，我們選擇了教師這個職業(yè),，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們,，作為今天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進意識的有很強的生存能力,、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)教師自己首先是一個有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人,。

所以為人師者我認為應(yīng)該：

一、堅定的職業(yè)信念,，立志獻身于小學(xué)教育事業(yè),。

堅定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。教師只有樹立獻身于教育事業(yè)的堅定信念，才能真正熱愛教師這個職業(yè),，但是堅定信念的樹立,，有一個逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程,。每個教師從它準備當老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認識,。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實際投入到教育工作實踐中去,，經(jīng)過實踐鍛煉和體驗,，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認識,，提高思想覺悟,，加深情感體驗，經(jīng)過種.種思想的矛盾和斗爭,，最后建立起獻身教育,，甘為人梯的堅定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重,、嚴肅、親切,、和藹,、剛正、嚴厲……多重角色的扮演者,，于是,，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認識和處理個人,、集體、國家之間的關(guān)系,，深刻認識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值,；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望,；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強自己的承受力,。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗中，爭取成就,，體驗教師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血,。

二,、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。

師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛,、尊重、理解和期待,，是教師的一種高尚的道德情操,。老師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德,。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在,。因此,，我認為師愛是教育的靈魂，是教育的前提,。

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇七

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我的媽媽是一名教師,，從小,，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺,，手持三寸粉筆,，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。后來,，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰?? 這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想,！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識,、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，從此,，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師,！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè),，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔。但是,，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個(數(shù)字不確定,，你自己改)日日夜夜,，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰,！

在這樣繁重而平凡的工作中,，他們默默奉獻，甘于付出,。而且,，星河耿耿，銀漢迢迢,，歲月的長河,，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉,，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,，他們的異彩流光，道德風(fēng)范,，照亮了中國教育發(fā)展的歷程,，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范,?！表n愈的“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥娜~圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育,，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@句話,。它鞭策著我，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進,！

小學(xué)教師師德演講稿到分鐘篇八

時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷,。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當你們需要的時候,，我就來了，不管有多么討厭,；當你們不需要我的時候,，我就走了，不管有多么留戀,?！笔堑模瑢W(xué)生的需要就是老師的責(zé)任,，這份責(zé)任永遠都與愛同在,。在他睡懶覺時把他喊醒，不管他愿不愿意也要他按時完成作業(yè),；在他泥足深陷時把他拽起,，不管他感不感激也要拉著他奮力前行；在他春風(fēng)得意時把他注視,，不管他記不記得都會真心為他高興,。

陶行知說：“在教師手里操縱著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運,?！边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責(zé)任。這責(zé)任要融化在更大的師愛之中,。因為師愛,，不僅是一身素養(yǎng)一份情懷，更是一種陽光的心態(tài)。如果把責(zé)任當作一種義務(wù),，它將成為我們心口的巨石；如果把責(zé)任看成是一份愛,，它將成為一扇窗口,，窗外風(fēng)月無邊。

認識到學(xué)生的獨特性,，就要用愛心加以包容,。人們常說教師是一個良心活。這“良心”二字便包含了愛與包容,。儒家說：“仁者愛人”,。蘇霍姆林斯基則認為：“一個精神豐富、品德高尚的教師,，才能塑造學(xué)生的個性,。”教學(xué)是心心相印的活動,，唯獨用老師心里的陽光才能將學(xué)生的心靈照亮,。最美的女老師照亮了鄉(xiāng)村孩子的天空，汶川廢墟中也是這些老師們用自己的脊梁撐起了孩子的生命,，這些讓我淚流滿面,。正如康德老人所說：能夠深深震撼我們心靈的，一是頭上燦爛的星空,；一是內(nèi)心崇高的道德準則,！

用平實的筆觸記下生活的點滴，感悟和學(xué)生在一起時的快樂,，便會觸筆成春,，滿紙陽光?？吹较﹃柧托蕾p精彩絢美,，何必戚戚于遺憾和凄涼？漫步雨中就感受雨絲拂面的詩意,，何必抱怨迷蒙煩惱,？心靈是一面鏡子，折射著外界的歡樂悲喜,。心中常有陽光,，就算一時烏云掩月、白日蒙塵,，不也能在塵世中辟出一條坦途嗎,？請相信，含淚播種的人一定能含笑收獲。

教師的工作平凡而又普通,，月白風(fēng)清的夜晚,，我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星,，而是需要這個向上的,、永不屈服的姿勢。愛在左,，責(zé)任在右,。陽光明媚的日子里，讓我們揚帆啟程,！

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