人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇一

圍繞區(qū)教育局文件精神，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，深入貫徹科研興校理念,，秉承“仁愛尚德、博愛樂學(xué),、寓愛于教,、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念，立足課堂,，堅(jiān)持“小課題大教研”工作思路,，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，運(yùn)用科學(xué)的思維和方法,，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題,，努力探究新課程的有效教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。開展好主題教研活動(dòng)，抓好組內(nèi)研討活動(dòng),，強(qiáng)化教師科研意識(shí),，調(diào)動(dòng)研討積極性，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化,，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價(jià)值,，通過教科研活動(dòng)的開展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程。

1,、進(jìn)一步落實(shí)組內(nèi)研討活動(dòng)方案,。

各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，制定可行的研討課題,，定期開展好組內(nèi)研討活動(dòng),。

2、做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)和管理工作,。

學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)工作,，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級(jí)立項(xiàng)。

積極深化課堂教學(xué)改革,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，通過開展“小課題,、大教研”活動(dòng),，不僅限于語數(shù)學(xué)科，在英,、音,、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上,，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破,。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念,，深入開展課堂教學(xué)的深化研究工作,，提高教師對(duì)現(xiàn)代課程觀,、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀的認(rèn)識(shí),；通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科集體備課活動(dòng)的指導(dǎo)，并以之促進(jìn)課題研究,。

3,、重視教科研實(shí)用性，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作,。

全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛深入課堂，扎實(shí)開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),，強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，重視課程資源開發(fā)與建設(shè)。注重研究成果轉(zhuǎn)化,，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和論文推選工作,。

4、開展好主題教研等研課活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

以教學(xué)活動(dòng)為載體,，聚焦課堂教學(xué),，積極開展各科研討活動(dòng)，使之成為教學(xué)的指南,。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，召開大型主題教研會(huì)；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動(dòng),，確保人人上一節(jié)公開課,；認(rèn)真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課,、青年教師匯報(bào)課等研課活動(dòng),。

5、做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作,，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展,。

組長：

副組長：

組員：

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善,、勤,、恒”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實(shí),、把握方向，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》為抓手,，加強(qiáng)教研、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系,；以博文學(xué)社為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè)骨干教師梯隊(duì),；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作、主題沙龍,、隨筆評(píng)比,、論文撰寫等活動(dòng)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2．做好各級(jí)“十二五”課題的申報(bào)。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉 “十二五”課題的申報(bào)工作,，同時(shí)還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善。以此為抓手,，進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3. 加強(qiáng)教研,、科研的整合。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂,，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

4．深化課程改革,，加強(qiáng)對(duì)校本課程的開發(fā)和管理。

5．做好校報(bào)的出版,，優(yōu)秀隨筆的評(píng)比和推薦工作。

6．以博文學(xué)社為平臺(tái),，實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程,。分層培養(yǎng)蘇州市、太倉市,、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、后備力量,。抓重點(diǎn),、抓尖子，用請(qǐng)進(jìn)走出的方式,，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集,、推薦工作,，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率,，擴(kuò)大學(xué)校知名度,。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請(qǐng)省市教科研方面的有關(guān)專家,、行家來校作講座,、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念,。其次,，針對(duì)學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野,、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動(dòng),，揚(yáng)長避短,，不斷成長。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平。

2．讀書活動(dòng)。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng),。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上,，做好優(yōu)秀讀書后感的評(píng)比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動(dòng)，組織青年教師舉行讀書演講活動(dòng),，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會(huì)課活動(dòng),，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動(dòng)組織單位評(píng)比工作,。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

3．隨筆評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評(píng)比,。對(duì)于35周歲以上的老師,，以自愿為原則，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量,，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評(píng)比,。對(duì)于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評(píng)比,、打分，把隨筆的評(píng)比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進(jìn)教師積極撰寫隨筆,，認(rèn)真寫好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng),。

4．主題沙龍。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團(tuán)支部，組織青年教師參加沙龍活動(dòng),。沙龍活動(dòng)形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理,。隨著太倉市級(jí)學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加,，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選、考核,、管理辦法,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級(jí)稱號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái),，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座,、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進(jìn)博文學(xué)社活動(dòng)。博文學(xué)社活動(dòng)已開展半年,，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，擬將這一活動(dòng)做大做強(qiáng),，系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施。設(shè)計(jì)詳盡的課程計(jì)劃,，包含通識(shí)性課程,、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實(shí)踐,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與改進(jìn),、課題研究與論文寫作等方面,。聘請(qǐng)省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計(jì),、說課、上課,、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫作指導(dǎo)，課題研究指導(dǎo)等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對(duì)一地配備導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開展相互聽課,、同課異構(gòu)等活動(dòng),。

（二）課題研究

1．小課題研究。本學(xué)期情況特殊,，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地,，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn),，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨,，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合,。通過教研組日常的小課題研究,，促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，形成向科研要效益,、要質(zhì)量的氛圍,，通過科研提高教師的理論水平、研究水平,、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案,，并按照課題活動(dòng)計(jì)劃,，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行研究。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,，指導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄,、新聞、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋,。定期召開課題組組長會(huì)議，了解小課題研究進(jìn)程,，有問題及時(shí)溝通,，做好幫助、指導(dǎo)工作,。

2．大課題研究,?！笆濉逼陂g，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》,，目前已申報(bào),，立項(xiàng)結(jié)果尚未公布。學(xué)校將以此項(xiàng)研究為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開發(fā)與利用,。

“滲透性校本課程”是指語數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的、本土性的校本課程,，如古詩詞考級(jí),、英語拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況,，按照學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣和需要,，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)現(xiàn)有課程的不足，填補(bǔ)現(xiàn)有課程的空白,，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延,。

如德育校本課程、技能型校本課程,、語文大閱讀校本課程,、乒乓普及等?！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個(gè)性需求上，如天文觀察,、江南絲竹,、模型制作等，通過“研究——開發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過程循環(huán)推進(jìn),，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過課題研究，讓教師認(rèn)真解讀教材,，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長教育能力和智慧,。

（三）常規(guī)工作

1．校本教材。我校自行編寫的彩頁校本教材《“朱棣文”陪伴我成長》一書,，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級(jí)學(xué)生的課堂,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書，除了邀請(qǐng)中低年級(jí)的老師執(zhí)教校本教材公開課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)。本學(xué)期將舉行中高年級(jí)學(xué)生的小報(bào)制作競賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2．征文評(píng)比。著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、評(píng)比競賽,。教科室將及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選,，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市教科室,，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。在隨筆評(píng)比的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)外投。本學(xué)期,，力求發(fā)表,、獲獎(jiǎng)有所突破。

3．校報(bào)出版,。本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報(bào),。校報(bào)以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長這一群體,，展示我校在德育、教學(xué),、科研等方面開展的活動(dòng)以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

4．課題資料的積累和管理,。平時(shí)，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理,、分檔,、立卷。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料,，以備上級(jí)部門的抽查。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校2019年教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),；以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法,、評(píng)價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

5、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng),。

6、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇四

20xx年,，我校教育科研工作將按照省,、市、縣教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見,，緊緊圍繞縣教科室工作重點(diǎn),，以優(yōu)化過程管理為抓手，繼續(xù)加大教育科研工作力度,，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用,，為全校教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn)。

1,、做好學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作,。加強(qiáng)對(duì)主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。堅(jiān)持科研興校策略,，指導(dǎo)學(xué)校主導(dǎo)課題做好方案細(xì)化,、開題,、研究工作,，并及時(shí)提供過程指導(dǎo)與資料服務(wù),。

2、完善教科研管理制度,。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,，加強(qiáng)制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性,。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導(dǎo),，增強(qiáng)制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

3,、加強(qiáng)課題研究的過程監(jiān)控,，以制度進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。

4,、調(diào)研各級(jí)課題的研究情況,，做好市、縣各級(jí)課題開題與結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

5,、我鎮(zhèn)已確立《學(xué)教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點(diǎn)研究課題。依托課題研究整合學(xué)校研究力量,，引導(dǎo)教師更好的研究與協(xié)作,，加速我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色的形成，并依托有效措施增強(qiáng)重點(diǎn)研究課題的成果價(jià)值,。

6,、狠抓教科研制度的落實(shí)，規(guī)范教科研管理工作,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，支撐課題研究,。

本學(xué)期,，我校將組織教師進(jìn)修科研培訓(xùn)、科研講座,，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題進(jìn)修研究,，組織教師參與《診斷補(bǔ)償高效學(xué)習(xí)策略》。從而整體提高我校教師的理論素養(yǎng)和研究水平,。

2,、組織好新立項(xiàng)課題的階段過程研究。

加強(qiáng)課題研究的過程指導(dǎo),，尤其是新立項(xiàng)課題的研究,。及時(shí)收交階段性研究成果,，不斷將我校的教育科研過程工作落到實(shí)處。

3,、成立一支先進(jìn)的教育科研隊(duì)伍,。

學(xué)校將以教務(wù)處為中心，積極培養(yǎng)年輕教師的科研水平,。促進(jìn)教師的快速成長,，更好的發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射、引領(lǐng)作用,。以此推動(dòng)我校教育科研工作健康有序地發(fā)展,。

4、加強(qiáng)科室自身建設(shè),。

強(qiáng)化教科研理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)服務(wù)基層的意識(shí)，提高服務(wù)基層的能力,，切實(shí)做好為基層教育科研服務(wù)工作,。

工作日程安排。

3月份鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。讓青年教師在研究中找問題，并擬定研究課題,。

4月份教科組組織相關(guān)學(xué)科教師對(duì)各課題進(jìn)行教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng),，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

5月份針對(duì)《學(xué)校教育資料與開發(fā)利用研究》進(jìn)行教學(xué)研討,，匯報(bào)研究成果,，并進(jìn)行結(jié)題報(bào)告。指導(dǎo)老師給予指導(dǎo),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以落實(shí)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃為重點(diǎn),，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教學(xué)教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

（1）科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各教師要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

（3）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。

（4）堅(jiān)持科組學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的.做法,，語文科組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同進(jìn),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

（6）開展課改研究活動(dòng),。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課,；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動(dòng),，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課,、公開課，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。

（1） 舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（2） 各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽等,。

（3）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并做好有布置有落實(shí)有檢查。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教研形態(tài)的“多元化”,，提升學(xué)校教科研水平。

1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論,，全員參加理論培訓(xùn),，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究，力爭使研究成果校本化,、信息化,，能有效服務(wù)于教學(xué)。

2.加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究,，加強(qiáng)“”課題《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》《語文本體改革》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推廣與應(yīng)用,，深入開展《全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作,，力爭出成效,。

3.以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn),、每周研究一點(diǎn),、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平,。

4.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,。立足課堂即為研究始于課堂,，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生,、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索,、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高,，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力,。

5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平,。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過專家講座、示范課,、個(gè)別輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用;三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用，從師德,、工作態(tài)度,、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，提高青年教師的水平;四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，通過說課評(píng)課，開展教學(xué)沙龍,，觀看優(yōu)秀課例等形式,，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平,。五是盡力增加教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師教科研水平,。

2,、以強(qiáng)化“教學(xué)反思”為主要抓手,，推進(jìn)行動(dòng)研究的創(chuàng)新。

“教學(xué)反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑,，是教師成為研究者的有效方式,。我校在本學(xué)期推進(jìn)“教學(xué)反思”過程中，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性,、實(shí)踐性,、指導(dǎo)性、問題性”特征,，在理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣,，使教科研與課堂教學(xué)一體化,，通過校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

(二)規(guī)范課題研究,，強(qiáng)化過程管理,。

1、圍繞課題抓科研,。

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作,，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,，出成果、出影響,。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí),，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，使課題研究早出成果,，多出成果。

2,、圍繞教研抓科研,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究,，把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來,，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究,，凸顯教、研,、訓(xùn)一體化的科研理念,。

3、圍繞推廣抓科研,。

進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)校對(duì)老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià),，使科研成果效益最大化。

(三)立足常規(guī)教學(xué),，促進(jìn)課堂高效,。

課堂是師生共在的精神生活，師生應(yīng)在課堂中成長,。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事,。

1.圍繞課堂建設(shè)抓管理?？朔Ｒ?guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象,，探索常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心,，抓住集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo),。

(1)對(duì)集體備課，要采用分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理,，提高實(shí)效,。

(2)課堂教學(xué)管理讓看“兩課”(推門課和先行課)成為習(xí)慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合,、互補(bǔ)開展工作,。

(3)對(duì)作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。

(4)加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理,。

(5)科室和年級(jí)組整合,，成立“大教學(xué)處”，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,。

2.聚焦課堂關(guān)鍵做研究,。

(1)研究提高集體備課實(shí)效。通過調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實(shí)處,，有名無實(shí)，沒能集集體之智慧,，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效,。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的研究,。

(2)研究提升小組合作力,。隨著課堂教學(xué)改革的深入，小組建設(shè)中的合作“假熱鬧”,、分組隨意,、無效合作、評(píng)價(jià)失衡,、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,、組長作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止,、組員不愿意合作等問題會(huì)逐漸暴露,。要加強(qiáng)小組建設(shè)研究，展示成功的小組建設(shè),、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，開展小組建設(shè)展示會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)小組建設(shè),，提升小組的合作力。

(3)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,。研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案，開展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),，提升導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的實(shí)效性,。

(4)研究如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng),，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“探究交流,，當(dāng)堂反饋”課堂的操作流程,。

(5)創(chuàng)造而富有實(shí)效地開展好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，以此為載體,，展示課堂,，研究課堂，提升課堂,。

(6)加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣,。在課堂建設(shè)的活動(dòng)過程中，注重積累優(yōu)秀的案例,，總結(jié)形成階段性成果,，加以推廣。

(7)完善校本資源平臺(tái)建設(shè),，為師生提供信息資源,，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率、高水平,。設(shè)計(jì),、建設(shè)包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(tái)(包括九個(gè)學(xué)科1-12冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資料,、作業(yè)設(shè)計(jì),、參考課件、單元把關(guān)題,、期中期末試題,、競賽試題、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等內(nèi)容),，形成系列與體系。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案;,。

2.常規(guī)教學(xué)檢查,、通報(bào);。

4.小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽;,。

5.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);,。

6.“有效備課”、“高效課堂”專題研究會(huì)議,。

1.論文,、反思評(píng)比;。

2.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);,。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動(dòng);。

4.“有效備課”,、“高效課堂”研討展示活動(dòng);,。

6.小學(xué)語文“教學(xué)視頻案例”評(píng)選;,。

7.學(xué)生寫字能力檢測(cè);。

8.一年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議;,。

9.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào),。

1.橫向聯(lián)系;。

2.第十五輪教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及“教壇新秀,、教學(xué)能手”評(píng)比;,。

3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語、數(shù),、英);,。

4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);,。

5.“有效備課”,、“高效課堂”研討展示課活動(dòng)。

6.學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè);,。

1.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);,。

2.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào);。

3.“有效備課”,、“高效課堂”成果評(píng)比;,。

4.科技活動(dòng)周;。

5.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文;,。

6.學(xué)生閱讀能力檢測(cè),、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力檢測(cè)。

1.學(xué)生能力檢測(cè);,。

3.各教研組整理子課題研究材料,，上交子課題研究階段性小結(jié);。

4.期末復(fù)習(xí)與考試;,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇七

以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、完善制度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長；

2,、依托課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量；

3,、深入研究,，物化課題研究成果。

三,、具體措施,。

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序、靈活,、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研，個(gè)性科研,，愉快科研,。

1、加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究,，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究,。本學(xué)期,，一方面我們將根據(jù)學(xué)校總課題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案,，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個(gè)一工程：即一個(gè)研究專題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短的小課題，明確自身研究方向）,，一個(gè)筆記（要求記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，我們要圍繞自己的研究重點(diǎn),，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）,，一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級(jí)或教研組內(nèi)的研究課,，人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比考核）,。總之,，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子,。

2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,，健全校長室—教科室—學(xué)科組—教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行；二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持每周二,、、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng),，每月一次課題研討活動(dòng),。三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的青年教師,，要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中間層教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平,。有稱號(hào)的骨干教師著重反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐漸形成特色,，努力打出旗幟。

3,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣,。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì)，組織教師積極參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),，加強(qiáng)校內(nèi),、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng),，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4,、著手教科研資料建檔工作,。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施,、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集,、篩選、分類,、歸檔,，使教科研走上規(guī)范化道路。

5,、完善督查激勵(lì)機(jī)制,。為增強(qiáng)備課、作業(yè),、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度,，對(duì)備課，希望每位教師通過獨(dú)立鉆研,，練就理解教材,、處理教材的過硬本領(lǐng),，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來,。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量,。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評(píng)估權(quán)重，加大教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，給教師科研的動(dòng)力,。

四、具體工作安排,。

2,、召開課題核心組全體成員會(huì)議。

4、進(jìn)行課題骨干沙龍活動(dòng),。

5,、組織參加無錫市教科研論文競賽。

1,、修改并實(shí)施語數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案,。

2、骨干教師課堂研究展示活動(dòng),。

3,、參加市局課題結(jié)題活動(dòng)。

4,、課題骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”沙龍活動(dòng)。

1,、召開課題核心組成員會(huì)議,，交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況。

2,、做好無錫市科學(xué)課題《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》階段性匯報(bào),。

3、組織“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),。

4,、組織教學(xué)論文參賽。

1,、評(píng)比校優(yōu)秀案例,、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。

2,、課題研究成果校級(jí)評(píng)比活動(dòng)（論文,、案例、教學(xué)敘事）,。

3,、省教科研重點(diǎn)課題《在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究》中期評(píng)估。

4,、組織骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),。

5、統(tǒng)計(jì)20xx年度各類教育教學(xué)成果,。

2,、課題資料歸檔。

3,、骨干教師年度考核,。

4、出刊《堅(jiān)凈集》（12）。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇八

依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，積極開展校本教科研活動(dòng)，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

二,、工作思路,。

圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，堅(jiān)持科研工作與德育工作、教學(xué)工作,、各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,。切實(shí)做好已立項(xiàng)的縣課題、國家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題,、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作,。

三、工作重點(diǎn),。

1,、嚴(yán)格按照科研制度，規(guī)范教科研活動(dòng),。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干,。

3,、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托，提升教科研層次,。

4,、立足課堂，以活動(dòng)為載體,，有效開展課題研究,。

5、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，提升,、推廣教科研成果。

四、具體措施,。

1,、與校本研修相結(jié)合，加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn),，通過自學(xué),、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識(shí)與能力,。

2,、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

（1）依托校園網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建科研平臺(tái)。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各研究課題,，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（2）以集體備課為載體,，加強(qiáng)教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù),。

3、深入研究探討,，確保課題研究成果,。

繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地，深入開展我校已立項(xiàng)的各課題研究工作,。

（1）省十二五安全課題本學(xué)期結(jié)題,，學(xué)期初上報(bào)課題結(jié)題申請(qǐng)書。各課題實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真梳理三年來的課題實(shí)驗(yàn)材料,，為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備,。學(xué)校提升研究成果，做好課題結(jié)題材料的匯編工作,。

本學(xué)期的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專題,，學(xué)校將與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，利用班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng),、紅領(lǐng)巾廣播專欄等渠道繼續(xù)進(jìn)行安全常識(shí)的教育,，各實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題研究，及時(shí)將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中,。

（2）國家級(jí)《人教版數(shù)學(xué)（4,、5、6）年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編寫與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開學(xué)后的五,、六年組的九位教師承擔(dān),，本學(xué)期的研究重點(diǎn)在于教案的生成及解決研究過程中的難點(diǎn)。

（3）繼續(xù)深入開展國家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題,，實(shí)驗(yàn)教師以日常課堂為主開展課題研究,，加強(qiáng)課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅(jiān)持開展課前吟誦活動(dòng),，教導(dǎo)處加大檢查,、抽查的力度。課題組繼續(xù)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，利用校園文化墻,、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展實(shí)踐活動(dòng),，宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí),，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

十二月份,，我校將承辦全縣的課題研討活動(dòng),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)近兩年來我校開展此課題的研究情況，全體實(shí)驗(yàn)教師要群策群力,，將我們的研究成果展示出來,。

（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后，新一輪小課題的確立工作又重新開始了,。本學(xué)期各教研組長要組織本組教師認(rèn)真商討確立研究專題,。要求從小處著眼，操作性強(qiáng),，具有實(shí)效性,，不要廣而空的材料課題。在課題研究過程中實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制,，組員互相熟知研究專題,，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，在集體備課中針對(duì)研究專題進(jìn)行討論,，教導(dǎo)處將于日常聽課活動(dòng)中檢查研究情況,，了解研究進(jìn)度,。

（5）縣課題照常開展課題研究工作，加大日常課題研究的督促與指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)課題常規(guī)管理。

（1）開學(xué)初,，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂好教科研計(jì)劃及各課題階段計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)教師制訂個(gè)人研究階段計(jì)劃，統(tǒng)一檢查,。

（2）學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查,、指導(dǎo)工作，深入課堂及年級(jí)組,，了解各課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

（3）定期召開課題研討例會(huì),，做到有主題,、人人發(fā)言。

（4）本學(xué)期,，要求每位教師上好一節(jié)研究課,，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或心得,，至少一篇精品教案,。

（5）做好研究過程中研究材料的積累工作，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期各課題研究情況,，撰寫課題階段總結(jié)。

（6）積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),，做好科研成果的推廣工作,。

（7）學(xué)校通過聽推門課、研討課,、檢查研究材料等方式對(duì)課題研究情況進(jìn)行抽查,，學(xué)期末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查,，并將檢查結(jié)果納入教師考核,、教研組考評(píng)和教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

五,、月工作安排,。

2、各實(shí)驗(yàn)教師制訂課題階段計(jì)劃,。

3,、檢查上交的課題階段計(jì)劃,。

4、上報(bào)安全課題結(jié)題申請(qǐng)書,。

5,、開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播安全專欄。

6,、課題日常研究,。

7、課題研討例會(huì),。

8,、開展課題展示課活動(dòng)。

9,、開展課題實(shí)踐活動(dòng),。

1、課題日常研究,。

2,、開展課題展示課、論課活動(dòng),。

3,、課題研討例會(huì)。

4,、開展課題實(shí)踐活動(dòng),。

1、課題日常研究,。

2,、課題研討例會(huì)。

3,、開展課題實(shí)踐活動(dòng),。

4、小課題研討課,。

1,、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會(huì)。

2,、做好安全課題結(jié)題材料的匯編,、結(jié)題報(bào)告的撰寫工作。

3,、各實(shí)驗(yàn)教師撰寫課題階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)論文。

5,、評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個(gè)人,。

6,、對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查與梳理。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我校教科研工作,，將以科研興校，科研興教,，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化,，科研工作化的教改之路,，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1．認(rèn)真做好市級(jí)課題及各個(gè)微型課題的結(jié)題工作,。

2．積極打造書香校園,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展教研活動(dòng),，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率,。

4．認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,，并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)。

5．認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作,。

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實(shí),、有序,、靈活、高效的教科研活動(dòng),，注重一線科研，個(gè)性科研,，愉快科研,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

我們要抓住新一輪課改契機(jī),，以先人一步,，早人一拍的膽識(shí)，搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn),，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2．加強(qiáng)課題研究,。

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究,，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律,。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省,、市級(jí)課題的結(jié)題工作,，及時(shí)總結(jié)成果，撰寫課題研究報(bào)告,。

在省,、市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，努力做好縣級(jí)微型課題研究,。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向),；一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn),，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐,，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材),；一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定),。總之,，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子,。

3．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍,。一是健全組織，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行,；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持半日研修活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn),，對(duì)新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門,；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色,，努力打出旗幟。

4．促進(jìn)特色發(fā)展,。

對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十

為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開展,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用,，爭取xxxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計(jì)劃：

本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針,，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育,，加大課程改革力度,。在實(shí)施新課程中，實(shí)踐于永正教育思想,，進(jìn)行課題研究,，不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)課題研究,，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運(yùn)用再研究”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個(gè)市級(jí)課題及一個(gè)省級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計(jì)的研究”結(jié)題工作,。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì),、效果檢測(cè)等方面進(jìn)行理論和實(shí)踐論證,，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議,。與校長室,、教導(dǎo)處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，各司其職,，共同進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。

教育科研不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局,，把廣大教師的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,。科研為了教育教學(xué)，教育教學(xué)依靠科研,，把教研,、科研有機(jī)整合起來，把年級(jí)組與年級(jí)組貫通起來,，使教研科研一條龍,，形成合力。在人員配置,、資源共享,、成果利用等方面，教科研室負(fù)責(zé)整合,，以利工作順利進(jìn)行,。

8月份~9月份。

1,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,；

2、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo),；

3,、鉆研教材，集體備課指導(dǎo),；

4,、岳艷紅、孫惠玲省級(jí)課題結(jié)題工作指導(dǎo),。

1,、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查,；

2,、配合教導(dǎo)處開展檢查評(píng)比活動(dòng)；

3,、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩”專題講座,；

4、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),；

1,、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測(cè),；

2,、總結(jié)質(zhì)量檢測(cè)情況，寫出總結(jié)報(bào)告,；

3,、如何開家長會(huì)專題講座,。

1、“集體備課的完善與共享”專題講座,；

2,、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。

xxxx年元月份,。

2、收繳個(gè)人工作總結(jié),；

3,、收繳教科研論文；

4,、呈報(bào)結(jié)題報(bào)告,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期英語教科研組將積極探索“草根情懷教育”的課堂教學(xué)案例研究，繼續(xù)探索“實(shí),、活,、樂”高效的英語教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提升英語教師教育教學(xué)水平,。以“促進(jìn)學(xué)生自由表達(dá)的趣味教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，并結(jié)合英語組的“小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究”開展科學(xué)的研討活動(dòng),。

（一）多角度研討“一師一優(yōu)課”,、青年教師評(píng)優(yōu)課。

在組內(nèi)開展教研課,，研討“一師一優(yōu)課”曬課的細(xì)節(jié),，通過改變教師教學(xué)觀念、手段,、能力,、成效、評(píng)價(jià)方式,、參與形式等力爭取得好成績,。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加太倉市的五年外教師評(píng)優(yōu)課比賽，從說課和上課等方面進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),。

（二）多方面提煉,，提升教育科研水平。

每一位成員都積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、反思,、讀書心得和教育教學(xué)論文，積極投稿,。精心制作教學(xué)課件,，積極組織投稿，力爭將我們的實(shí)踐工作不斷總結(jié)，提升,。開展好“實(shí)活樂”課堂項(xiàng)目研究,，彰顯學(xué)生的自由精神，重視國際理解與民族情懷融通的主題課程開發(fā),，每位教師都要在課堂教學(xué)中嘗試滲透國家理解和民主情懷融通的教學(xué)實(shí)踐,，彰顯學(xué)校的.教學(xué)風(fēng)格。

（三）科學(xué)教研,，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī),。

積極開展校本教研活動(dòng)，進(jìn)行“備課,、說課,、上課、評(píng)課,、反思”一條龍磨好課活動(dòng),。認(rèn)真組織教研課、匯報(bào)課,。抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師在課堂上嘗試差異教學(xué)、分層教學(xué),，在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo),，讓學(xué)有余力和學(xué)而不力的學(xué)生都能進(jìn)步，獲得不同的發(fā)展,，確?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量的合格率和優(yōu)秀率雙豐收。

（四）科學(xué)指導(dǎo),，提高全體教師的學(xué)科素養(yǎng),。

開展骨干教師“小團(tuán)隊(duì)”研究活動(dòng)，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢(shì),，開展英語學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練,，提升教師的育人理念與專業(yè)技能。

1,、制定本學(xué)期英語組活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)的主題,。

3,、蘇州作業(yè)平臺(tái)課題培訓(xùn)（教研組長）。

4,、彰顯自由精神的實(shí)活樂課堂,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃篇十二

一,、工作思路：

認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計(jì)劃精神,，繼續(xù)做好教學(xué)研究,、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規(guī)工作抓規(guī)范,、重點(diǎn)工作抓突破,、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評(píng)價(jià),、課題研究抓落實(shí),，繼續(xù)抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心,；繼續(xù)突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研,；繼續(xù)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)移,，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移,，課題研究前移,；貫徹落實(shí)一個(gè)工程，即雙高工程,。同時(shí),，開展好教師讀書行動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，積極推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革,，整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平,。

二,、主要目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)深入開展有效教學(xué)年活動(dòng),。力爭全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺(tái)階,，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進(jìn)單位。

2,、繼續(xù)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面落實(shí)省市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)精神，努力提高

課堂教學(xué)效益,。

3,、依托網(wǎng)絡(luò)教研，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平,。

4,、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展,。

5,、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè)，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

6,、繼續(xù)開展好教師讀書行動(dòng)。通過教師團(tuán)隊(duì)性參與,、主題循環(huán)式推進(jìn)策略,，實(shí)現(xiàn)2013年教師人人至少讀五部教育著作的目標(biāo)。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能,，把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。

8、繼續(xù)推進(jìn)精彩主持課堂教學(xué)改革,。

9,、加強(qiáng)各級(jí)各科課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中,。

三,、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、堅(jiān)持管理為主,，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。將管理的`重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué),，以精彩主持課堂教學(xué)改革為抓手,，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段,。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,，扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部聽評(píng)課制度、 包級(jí)部制度和包班制度,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),，深入開展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好名師論壇,、教育沙龍活動(dòng),。

（二）繼續(xù)抓教師隊(duì)伍建設(shè),，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。

2,、認(rèn)真做好 泰山名師,、各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科帶頭人的管理工作,，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,，設(shè)立名師、名校長講壇,，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用,。

3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,，認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣,，讓老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí),、相互提高。

4,、認(rèn)真組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。