每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一件讓人愉快的事情，通過(guò)閱讀不僅可以開(kāi)拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)人的思維能力和審美觀,。近日,，我參加了學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我有了更深刻的體會(huì),，對(duì)閱讀的重要性和樂(lè)趣有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。

首先，讀書(shū)活動(dòng)為我提供了豐富的閱讀資源,。學(xué)校圖書(shū)館為我們組織了一次閱讀推廣活動(dòng),，每位同學(xué)都能自由選擇喜歡的書(shū)籍，盡情享受閱讀的快樂(lè),。我選了一本名為《生活的智慧》的書(shū),，這本書(shū)講述了一些聰明有智慧的人在不同情景下面對(duì)問(wèn)題的處理方法和技巧，因?yàn)橐郧拔乙恢庇X(jué)得自己在處理不同的問(wèn)題時(shí)常常迷茫和猶豫,，所以這本書(shū)對(duì)我?guī)椭艽?。通過(guò)不斷地閱讀，我能夠獲得更多的閱讀經(jīng)驗(yàn),，并且可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓自己的思路,，讓自己更加懂得處理各種復(fù)雜的問(wèn)題。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自主閱讀的習(xí)慣,。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們很難找到專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去讀書(shū),。但是,，這次活動(dòng)促使我發(fā)現(xiàn)，在享受閱讀的過(guò)程中,，其實(shí)是一種很好的放松和休息的方式,。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我不僅積極主動(dòng)地?cái)D出時(shí)間來(lái)讀書(shū),，還培養(yǎng)了每天閱讀的習(xí)慣,。我會(huì)把一部分時(shí)間用來(lái)閱讀,，不論是在學(xué)校圖書(shū)館還是在家里。這也讓我意識(shí)到,，只有自主閱讀,，才能真正領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣。

再次,，讀書(shū)活動(dòng)使我思考到了很多問(wèn)題,。每一本書(shū)都有自己的價(jià)值，它們通過(guò)作者的視角給予讀者新的思考方式和角度,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我也開(kāi)始思考一些問(wèn)題，譬如什么是真正的勇氣,，什么是用心,，什么是堅(jiān)持。這些問(wèn)題在以往可能只是一種概念,，但通過(guò)閱讀,，我開(kāi)始嘗試去理解和回答這些問(wèn)題，從而更好地理解自己和他人,。通過(guò)閱讀,，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人交流，因?yàn)槊總€(gè)人的理解和認(rèn)知都是不同的,，通過(guò)與他人的交流,，我也會(huì)從他人那里獲得不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

最后,，在讀書(shū)活動(dòng)中,，我也收獲了一些友誼和鼓勵(lì)。讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)寂靜的過(guò)程,，但通過(guò)這次活動(dòng),，我結(jié)識(shí)了一些熱愛(ài)閱讀的同學(xué)。我們?cè)陂喿x的時(shí)候會(huì)互相交流和推薦好書(shū)給對(duì)方,，這樣我們一起進(jìn)步的同時(shí)也加深了友誼,。與此同時(shí)，老師對(duì)我們讀書(shū)的鼓勵(lì)也讓我們更加有動(dòng)力去閱讀,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我們彼此之間的友誼更加深厚。

總的來(lái)說(shuō),，這次讀書(shū)活動(dòng)使我受益匪淺,。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱歷，更培養(yǎng)了自主閱讀的好習(xí)慣,。在閱讀的過(guò)程中,，我思考了很多問(wèn)題，也與同學(xué)們建立了深厚的友誼,。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且意識(shí)到通過(guò)閱讀可以成為更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)保持自己的讀書(shū)習(xí)慣,，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書(shū)的行列，共同享受閱讀的樂(lè)趣,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

xx月11日,，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……,。贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

思想,。

也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū),。

心得。

交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。因此大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）,。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）,、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主，明白為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口，有味道就行,。

3,、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選取健康、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞,。我們務(wù)必學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選取最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，因此指導(dǎo)學(xué)生正確地選取課外讀物十分重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生透過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，超多儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì)。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，用心開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記。

寫(xiě)作,。

比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě),。

出自,。

己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使明白消化資料,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì),。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加發(fā)奮！透過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，超多儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì),。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，用心開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記,。

寫(xiě)作。

比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)。

出自,。

己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使明白消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì),。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮,！透過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式，是一種拓展自己視野的方法,。近期,，我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)借閱和閱讀大量書(shū)籍,，不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面,，我將從閱讀的多方面感受,，心得體會(huì)以及讀書(shū)后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。

首先,，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和美好。在閱讀的過(guò)程中,，我仿佛置身于書(shū)中的世界,，與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時(shí),，我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚,，有時(shí)，我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具,，更是一種享受，一種與文化對(duì)話的方式,。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,，我們常常被瑣事纏身，疲于應(yīng)付,，而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,，找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),，也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書(shū)心得,，相互交流,，共同進(jìn)步,。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,，但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討,，能夠更深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)拓自己的思維,。而讀書(shū)活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),，讓我們的讀書(shū)不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn)，而是與他人共同的探索,。

與此同時(shí),，通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,，也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方,。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要不斷地思考和反思,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，善于分析和總結(jié),。每次讀完一本書(shū)后,，我都會(huì)做一些讀書(shū)筆記，記錄自己的感受和思考,，這樣不僅可以幫助我更好地記住書(shū)中的內(nèi)容,，也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這樣的反思和總結(jié),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,，例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入，對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等,。因此,，我決定在以后的讀書(shū)活動(dòng)中，更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

最后，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲,。通過(guò)閱讀,，我拓寬了自己的視野，涵養(yǎng)了自己的情操,。我不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)到了如何用心去閱讀，如何讀懂一本書(shū)的內(nèi)涵和外延,。在尋讀中,，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,，比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛(ài)。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我還積累了大量的素材和見(jiàn)解，這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,，也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信,。

總之，參加讀書(shū)活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn),。通過(guò)閱讀,，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望,。讀書(shū)活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程,，更是一次心靈的洗滌和升華。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我不斷反思和總結(jié),，在這個(gè)過(guò)程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信,，通過(guò)不斷地閱讀,，我將在知識(shí)的海洋中航行，不斷地豐富自己的人生,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

1,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作,，其內(nèi)容采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝,，出則悌，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾,，而親仁，行有余力,，則學(xué)文”的文義以三字句,，兩句以韻編篡而成，分為五個(gè)部分加以演述,；并具體列舉出為人子弟在家,、外出、待人接物,、求學(xué)應(yīng)有禮與規(guī)范,，特別講求家庭教育與生活教育。后經(jīng)清人賈存仁修訂改編而成，并正式改名了《弟子規(guī)》,。

《弟子規(guī)》于2009年9月進(jìn)入校園，至今已有兩年多時(shí)間了,，我這樣認(rèn)為“弟子”就是學(xué)生,，父母的孩子；然而從廣義上來(lái)講,，“弟子”就是每一個(gè)人,，“規(guī)”就是規(guī)范、道理,。自從《弟子規(guī)》入校以后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校少了隨手亂仍垃圾的人,，多了主動(dòng)揀起垃圾的人,；少了講粗言爛語(yǔ)的人,，多了尊師愛(ài)幼的人。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起，從孝做起,。這是我接觸《弟子規(guī)》以來(lái)最深的感觸,。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以我們要一直傳承下去,。在中國(guó),，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心自己的孩子。我的父母總是這么說(shuō)：“好好讀書(shū),，好好吃飯,，出門(mén)要小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要感冒了??”但是他們卻從來(lái)不讓我擔(dān)心他們的身體,；每次他們總是重復(fù)著那一句話——我們不用擔(dān)心,，你把自己照顧好就行了,。我清楚地知道，我無(wú)法也不可能讓父母為我放下心來(lái),，因?yàn)槲覠o(wú)論有多么聽(tīng)話,，或是多么快樂(lè)，我永遠(yuǎn)都是他們的孩子,，永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的長(zhǎng)不大的,、不懂事的小孩,。

除了孝之外還要“泛愛(ài)眾”,，論語(yǔ)中有句話這么說(shuō)“欲人愛(ài)己，必先愛(ài)人”“老吾老,，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”由此可見(jiàn)泛愛(ài)眾的重要性,。

泛愛(ài)眾“信為先”。俗話說(shuō)“以誠(chéng)為本,、以信為先”。誠(chéng)信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓我接受的。我國(guó)古代的教育家,、思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信,，不知其可也?！彼f(shuō)的就是做人要講信用的基本道理,。俗語(yǔ)又云：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心,?！闭\(chéng)信不是一時(shí)半會(huì)就能體現(xiàn)出來(lái)的,，它需要我們用時(shí)間云鑒定，需要用行動(dòng)云證實(shí),，需要用事實(shí)云認(rèn)可,。誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻,，是悲痛中的一個(gè)安慰,，是掙扎中的一個(gè)奇跡。我們的成功,，源于誠(chéng)信,。因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的心一起飛揚(yáng),。在這里我給同學(xué)們敲個(gè)警鐘：做人要以誠(chéng)信待人,，如果你沒(méi)有信用，別人就會(huì)看不起你,，你就會(huì)沒(méi)有朋友,！

同學(xué)們,，讓我們共同學(xué)好《弟子規(guī)》,，并落實(shí)到生活中去吧！他可以幫助我們建立正確的價(jià)值觀念,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)敦厚善良的品性。同學(xué)們,，讓我們一起為建設(shè)和諧校園,、譜寫(xiě)青春的樂(lè)章而努力奮斗吧！,！

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)一年多了,，你感受最深的是什么呢？是孝順,？是誠(chéng)信,？是嚴(yán)謹(jǐn)？還是博愛(ài),？每個(gè)人都有自己的答案,。而我感受最深的是勤奮！

《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“朝起早,，夜眠遲,，老易至，惜此時(shí)??”這句話告訴我們：“少壯不努力,，老大徒傷悲,?！备嬲]我們要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí),。

文學(xué)家說(shuō),，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō),，勤奮能使人聰明,；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石,。勤奮,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們生生相衍,，代代相傳的根本,，更是我們?nèi)松@得成功的根本。中華民族的文明史,，也就是我們民族千百年來(lái)的奮斗史,。自古以來(lái)，中外成功者的背后都有一本可歌可泣,、可圈可點(diǎn)的勤奮樂(lè)章,。

漢代的匡衡從小家境貧寒，但極其好學(xué),。他給大姓人家做幫傭,，不要他們的報(bào)酬，只想閱讀他們家中的藏書(shū),。主人很感動(dòng),，把書(shū)借給他看。有時(shí)夜里讀書(shū),，沒(méi)有燭火,，匡衡就鑿穿墻壁，借鄰居的燈光讀書(shū),，留下了“鑿壁偷光”的故事,。

我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了證明“哥德國(guó)馬赫猜想”，他日復(fù)一日,，年復(fù)一年的沉浸在數(shù)學(xué)難題的研究中,，常常廢寢忘食。法國(guó)作家福樓拜,，他的窗口面對(duì)塞納河,，由于他經(jīng)常勤奮鉆研，通宵達(dá)旦,，夜間航船的人們常把它當(dāng)作航燈,。

還有很多偉人的事例不勝枚舉,。但他們的人生經(jīng)歷都說(shuō)明了一個(gè)道理：天才出于勤奮！

我喜歡這樣一個(gè)故事,。

許多年以前,，一位聰明的老國(guó)王召集所有聰明的大臣，宣布了一項(xiàng)任務(wù)：“我要你們編一本《古今智慧錄》流傳給子孫,?！边@些聰明的大臣離開(kāi)國(guó)王，工作了很多一段時(shí)間,，最后完成一本12卷的巨著,。國(guó)王說(shuō)：“各位大臣，我相信這是古今智慧結(jié)晶,，然而它太厚了,，我怕人們讀不完，把它再濃縮一下吧,?！边@些聰明的大臣又進(jìn)行了長(zhǎng)期的工作，幾經(jīng)刪減,，變成一卷書(shū),。然而，國(guó)王還是認(rèn)為太長(zhǎng),，命令他們?cè)贊饪s,，結(jié)果,，這些聰明的大臣把一卷濃縮為一篇,，然后縮為一頁(yè)，再變?yōu)橐欢?，最后則變成了一句話,。這句話就是“天下沒(méi)有白吃的午餐?！?/p>

這句話太有名了,，在座的同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它意味著天底下沒(méi)有不勞而獲的事情,。人們知道,，要想成就一番事業(yè)，非得刻苦努力不可,。一份耕耘,，一份收獲。如果你不付出艱辛的努力,，就想獲得成功,，那只能是妄想,。天上是不會(huì)掉餡餅的。請(qǐng)大家牢牢記住,，勤奮是我們享受成功所付出的最起碼的代價(jià),。

我們這次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并不僅僅是為了重溫古老的圣典,，不僅僅是為了簡(jiǎn)單地圣人訓(xùn)誡,，而是要落實(shí)到行動(dòng)上。所以,，同學(xué)們,，心動(dòng)不如行動(dòng)。面向成功,，讓我們把希望放在明天,，把計(jì)劃放在今天，把行動(dòng)放在眼前,。為了今天,，更是為了明天的美好，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),，勤奮,、勤奮、再勤奮吧,！

《弟子規(guī)》是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧。

《弟子規(guī)》細(xì)述弟子在家,、出外,、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,；細(xì)述家庭倫理,，強(qiáng)調(diào)孝心孝行，表現(xiàn)對(duì)父母的孝敬,，對(duì)構(gòu)建“和諧家庭”起到促進(jìn)作用,；細(xì)述了際準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)通過(guò)禮儀文明促進(jìn)與他人相處,，對(duì)構(gòu)建“和諧社會(huì)”起到促進(jìn)作用,；細(xì)述生活規(guī)范，強(qiáng)調(diào)通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成,，達(dá)到自我管理,，對(duì)構(gòu)建“和諧校園”起到促進(jìn)作用。因此,，我縣在全縣中小學(xué)校開(kāi)展“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,，構(gòu)建和諧校園”的活動(dòng),，而通過(guò)這次這個(gè)大規(guī)模的活動(dòng)，我們也懂得了許多為人處世的道理,，回想起以前的自己,，真是慚愧地?zé)o地自容。

有一次,，我和我的好朋友小倩一起約好明天去老隆玩,，并且還指定了見(jiàn)面的地點(diǎn)、時(shí)間,，還說(shuō)道：如果誰(shuí)先到的話,，就要等另一個(gè)人，不見(jiàn)不散,。到了第二天,，我正要準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，媽媽叫住了我,，問(wèn)我說(shuō)：“我們一會(huì)兒去你外婆家,，你去不去呀？”因?yàn)槲覐男【鸵恢痹谕馄偶?，直到我六歲讀書(shū)那年才回家,，所以和外婆的感情一直很好，聽(tīng)到要去外婆家,，我高興得把什么都忘記了,，立刻跳起來(lái)說(shuō)：“ye，太好了,！”卻把和小倩約定好的事拋到九霄云外了,。小倩呢？早就到了,，一直在那苦苦地等我,。而我呢，卻和家人一直在外婆家玩得可開(kāi)心了,，可自從學(xué)了《弟子規(guī)》以后，里面有一句是這樣說(shuō)的：凡出言,、信為先,、詐與妄、奚可焉,。意思是：開(kāi)口說(shuō)話,，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情,，一定要遵守承諾,，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應(yīng),。至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用,！一想到我當(dāng)時(shí)的行為,。實(shí)感慚愧。

學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后,，我明白了：在日常生活中,，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹,。在一切日常生活,、言語(yǔ)行為中，要小心謹(jǐn)慎,，要講信用,。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人,，向他學(xué)習(xí),，這些都是很重要、非做不可的事,。如果做了之后,，還有多余的時(shí)間、精力,，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問(wèn),。

也許，在讀完《弟子規(guī)》時(shí),，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多不文明的舉止,。、——題記,。

2009年,，《弟子規(guī)》大力地在我校全面宣傳了，還舉行了《弟子規(guī)》演講比賽,。自此以后,，校園內(nèi)的文明、禮貌用語(yǔ)上都有了很大的改變,，特別在校園內(nèi)還舉行了“立,、禮、起,、坐”的文明禮儀,。在這方面就更加體現(xiàn)了我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦。

在還沒(méi)有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前，校內(nèi)有些同學(xué)還不懂禮貌待人,、文明用語(yǔ)等方面知識(shí),，甚至有些同學(xué)有不文明的現(xiàn)象，如遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)用化名打招呼,，傷人的自尊心,；和人交談時(shí)，比手劃腳,，粗言連篇??等等,。但是，學(xué)校薦舉學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后,，要校園內(nèi)只看見(jiàn)一幕幕文明的現(xiàn)象,，不文明的現(xiàn)象已經(jīng)不知從何談起了。

學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后,，不僅使我們學(xué)會(huì)了禮貌待人,，還學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信、孝順長(zhǎng)輩,、遵守禮節(jié)等各方面的知識(shí),，使我們身受益處，同時(shí),，也使我們的心靈得到純潔的凈化,。

讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》的每一個(gè)知識(shí),。

大家都知道《弟子規(guī)》這本書(shū),，我也看過(guò)，一開(kāi)始,，我覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)有意思,，把它丟在一旁不理睬，過(guò)了很久我才知道這本書(shū)的重要,，里面的內(nèi)容都是教育我們做人要愛(ài)護(hù)身邊的人,，行為舉止尊老愛(ài)幼的事。還有一些不文明的行為要加以改正,。

我看到一句“衣貴潔,，不貴華。上循分,，下稱(chēng)家,。”這句,，讓我想起了那些初一、二、三的女生了,，我每天放學(xué),、上學(xué)都能看到一些人穿著一條褲子太窄了，為什么他們把一條好好的褲子改成褲角變很窄,？我是非常討厭這樣的,。還有一些人打扮的不像一個(gè)初中生。

還有“凡出言,，信為先,，詐與妄，奚可焉,?！痹谖覀兊纳磉厱r(shí)常有這樣一些不誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人做不到的人,，在這個(gè)社會(huì)上有很多這樣的,。而答應(yīng)別人他卻做不到，他就會(huì)欺騙或花言巧語(yǔ),，如果是這樣的話,，那大家都不信任他了，我班有一個(gè)同學(xué)也是這樣,，他每次上夜自修都講話,，老師布置的作業(yè)他不做，經(jīng)常被老師罵得痛苦流涕,，這應(yīng)該是他的后果吧,！他上夜自修上課說(shuō)話被老師撞見(jiàn)了，罰他抄課文,，老師把他叫進(jìn)自己房間教育他,，他說(shuō)：“以后不會(huì)說(shuō)話了?！睕](méi)過(guò)多久,，他被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他講話寫(xiě)在紙上，老師也發(fā)不了氣了,，縷教不改又罰了他寫(xiě)課文,。

這個(gè)《弟子規(guī)》中教育了我們不要不講信用，愛(ài)身邊的人,，我想：“如果世界上人人都能做到,，世界會(huì)變得更美好吧！

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中,，為了使孩子們樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū)，作為一xx班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作,。主要做了以下幾方面工作。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū),、讀好書(shū),，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,，我們提出了“廣泛讀書(shū),、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào),；建立班級(jí)讀書(shū)角,，充實(shí)閱讀資源；開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空,；建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重,。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,，還在閱讀的體裁,、題材、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū),。

3,、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流,、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶(hù),，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

這個(gè)世界上到處都是有才華的庸人,，因?yàn)樗麄冎粫?huì)認(rèn)真做事，不會(huì)機(jī)智做人,。這個(gè)世界上有很多高智商的傻瓜,，因?yàn)樗麄冎欢梅秸鋈耍簧朴趫A融處世,。

——《這樣相處進(jìn)退自如》

在大學(xué)生活中,，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉好自己的身體,，還要學(xué)會(huì)怎樣做人處事,，怎樣處理好自己的人際關(guān)系?？墒?，要怎樣處理好人際關(guān)系，怎么才能和老師同學(xué)朋友家人和諧相處,?！哆@樣相處進(jìn)退自如》告訴了我們,，也教會(huì)了我們。

它告訴我們說(shuō),，與父母相處時(shí),，要尊重和理解他們，如果在外,，要?；丶铱纯矗?jīng)常和他們溝通,，盡兒女的孝道,，這樣才能讓父母安心、放心,。

它告訴我們說(shuō),，朋友，是我們精神上的鼓舞,、心靈上的安慰,，是我們生活中的助手與參謀，擁有朋友,，就擁有了人生一筆寶貴的財(cái)富,。朋友是人際關(guān)系中甚為重要的交際對(duì)象，所以要善待朋友,，掌握好交友的技巧,，做到和任何人都可以和睦相處，并成為終生摯友,。

它告訴了我們與人相處的原則,、技巧和禁忌。書(shū)中提到,，一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有交際能力的人,，就像陸地上的船，永遠(yuǎn)到不了人生的大海,?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人無(wú)論有多么強(qiáng)的能力,，多么好的條件,，如果沒(méi)有良好的人際關(guān)系，就無(wú)法取得成功,。

生活中,，我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關(guān)系，還要知道怎樣做才是真正的對(duì)別人好,，也許有時(shí)候,，你對(duì)你的朋友家人都很好，可是你可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你做的不是在對(duì)他們好，而是在傷害他們，甚至傷害自己,。

《你知道的都是錯(cuò)的——睡眠是養(yǎng)生的第一大補(bǔ)》這本書(shū)讓我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了,。

用“數(shù)羊”的方法幫助睡眠,，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法,，而我之前一直不知道,，所以也推薦其他人用同樣的方法，原來(lái)這種方法會(huì)讓人進(jìn)入緊張狀態(tài),，更難入眠,。其實(shí)只有我們放松心情,，讓自己慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)才是最好的,。然而我們之前都不知道，就是知道的,，也是錯(cuò)誤的,。

經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn),，我們一群人坐公車(chē)去玩，在公車(chē)上,，朋友告訴我她好困,，我們都會(huì)說(shuō)你小睡下，到站了我們叫醒你,。而我們卻不知道，其實(shí)在公車(chē)上睡覺(jué)是很不健康的,。在公交車(chē)上小睡很容易受風(fēng)受寒引起感冒或肌肉痙攣,。

一般我們很喜歡說(shuō)補(bǔ)覺(jué)，可是，我們不知道,，補(bǔ)覺(jué)會(huì)讓你的生物鐘更亂,。晚上早點(diǎn)休息比熬夜后補(bǔ)覺(jué)對(duì)人體健康更有意義,，因?yàn)槿魏螘r(shí)段睡覺(jué)都不如夜晚的好,。中午最好要有午休的習(xí)慣,，可是不宜過(guò)久，就算熬夜很累,，也不要狂補(bǔ)眠,，這樣會(huì)覺(jué)得更累的。

多看書(shū),，書(shū)中自有黃金屋,。我終于領(lǐng)會(huì)了，原來(lái)人際關(guān)系是這么的重要,，原來(lái)我們知道的都是錯(cuò)的,，原來(lái)我們還需要更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很多,，你原來(lái)不知道的,。我們需要不斷為自己充電，包括各個(gè)方面,。還有好多好多知識(shí),，需要我們不斷去學(xué)習(xí)，有些常識(shí),，需要我們不斷去認(rèn)知,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

讀書(shū)是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)思想的啟迪,、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng),。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi),。我有幸參加了這樣的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū),，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì),。

首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性,。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的眼界,，開(kāi)闊我們的思維，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，我們才能更好地理解世界,，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難,。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣,，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣,。在讀書(shū)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類(lèi)型的書(shū)籍,，從小說(shuō)到散文,，從歷史到哲學(xué)，我都有所涉獵,。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力,，每一本書(shū)都能帶給我不同的感受。讀書(shū)就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn),，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié)，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考,，有時(shí)我會(huì)在歷史書(shū)中領(lǐng)悟到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的軌跡,。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書(shū)中的內(nèi)容，還來(lái)自于思考的樂(lè)趣,、對(duì)話的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣,。

再次，讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)的伙伴，我們一起交流讀書(shū)心得,，分享閱讀體驗(yàn),。通過(guò)這些交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還拓展了自己的視野,。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式，有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解,。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。

最后,，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀,，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書(shū)中的精華,，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享,。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益，還在日常生活中讓我受益匪淺,。我能夠更好地與他人交流,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，結(jié)交了一群志同道合的朋友,，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讀書(shū)活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累，更給予了我人生的指引,。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，不斷提升自己的閱讀水平,，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書(shū)的行列中來(lái),，讓讀書(shū)活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,， “讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。對(duì)于書(shū),，不同的人會(huì)有不同的品味,，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，書(shū)能提高人們的精神境界,，使生活充實(shí)。這樣的人本身就是一本書(shū),，一本耐人尋味的好書(shū),，所以說(shuō)讀書(shū)就是人的立身之本。

結(jié)合自己工作之余的讀書(shū)感受,，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、不斷反思中能積累智慧

人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。我想,，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自己,，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路,。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧,。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。反思不同于一般的回想或回憶,。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘 的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的的知識(shí),。所以,，在平時(shí)[]的工作中，我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思,，總緒工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣。

體會(huì),，我覺(jué)得就是智慧形成的過(guò)程,。沒(méi)有反思、沒(méi)有寫(xiě)作,，就沒(méi)有積累,，那么智慧又從何而來(lái)？在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū),、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,，在領(lǐng)略一本本好書(shū)魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我們?cè)谂c學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。

最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,，那就是“愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家,，愛(ài)學(xué)如癡?！蔽覀円鰧W(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者,；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。在以后的工作和生活中,，我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學(xué)校核心價(jià)值,，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（200字）,。

在過(guò)去的一年里，我積極參與了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)年,。通過(guò)這一年的閱讀,，我收獲良多，不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,，而且對(duì)思考和表達(dá)能力也有了提高,。在此，我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)年中的心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于讀書(shū)的意義（200字）,。

讀書(shū)是一種心靈的飼料。通過(guò)閱讀,，我們可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生閱歷,。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,，還能培養(yǎng)我們的情感和情操。在讀書(shū)中,，我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流,，了解他們的思想和感受，感受到他們的情感和意境,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以瞬間游走在時(shí)光的長(zhǎng)河中，與古人對(duì)話,，與大師共舞,。讀書(shū)讓我們陶醉于文字的魅力，沉浸在知識(shí)的海洋中，從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。

在讀書(shū)活動(dòng)年中,，我積極參與各種閱讀活動(dòng)，如校園讀書(shū)分享會(huì),、閱讀比賽等,。通過(guò)這些活動(dòng)，我得以與許多志同道合的同學(xué)們進(jìn)行交流和思想碰撞,。我們以互相推薦好書(shū)、討論閱讀心得的方式,，增進(jìn)了自己的閱讀興趣和能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域,，發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,，而且還了解了不同的閱讀觀念和方法。同時(shí),，在閱讀比賽中,，我也鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)描述自己對(duì)書(shū)籍的理解和體會(huì),。這些體驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動(dòng)作用,，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段：讀書(shū)的收獲（300字）,。

通過(guò)這一年的閱讀,，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。在閱讀中,，我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作，我對(duì)中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的了解,，并從中汲取了豐富的智慧和啟示,。此外，我還讀了一些管理和心理方面的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧,。在日常生活中,，我也能夠更加理性地分析問(wèn)題，做出正確的判斷，并且能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

第五段：展望未來(lái)（200字）,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年的體驗(yàn)，我深深意識(shí)到讀書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并提升自己的閱讀能力和品位,。我希望通過(guò)讀書(shū),，不僅能夠豐富自己的知識(shí)，提高自己的素質(zhì),，而且還能通過(guò)閱讀將自己的智慧與他人分享,，引導(dǎo)他人走向正確的道路。讀書(shū)是一條通往成功的道路,，我相信,，通過(guò)不斷的閱讀，我一定能夠取得更大的成就,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

在讀書(shū)活動(dòng)年中，我收獲了知識(shí)和智慧,，也提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì),。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng)，我與同學(xué)們的交流和碰撞讓我受益匪淺,。在未來(lái),，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并通過(guò)閱讀努力成為一個(gè)更有智慧和責(zé)任感的人,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣,，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的思維能力,。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校或社會(huì)組織經(jīng)常組織各種讀書(shū)活動(dòng),，讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì),。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了讀書(shū)的重要性,，并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì),。

讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。在書(shū)籍的世界中,，我可以自由地思考問(wèn)題,、質(zhì)疑觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí),，讀書(shū)活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái),，通過(guò)與他人的討論與交流，我能夠開(kāi)闊自己的眼界,，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn),，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。

在過(guò)去的讀書(shū)活動(dòng)中,，我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,。通過(guò)閱讀名著，我不僅給予了自己更多的想象空間,，也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解,。例如，讀了《紅與黑》后,，我對(duì)法國(guó)歷史的了解更加豐富，也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問(wèn)題有了更多的思考,。此外,，讀書(shū)還可以幫助我提高寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)好的作品,，我可以學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法,，從而提升自己的寫(xiě)作水平。

通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類(lèi)型的書(shū)籍,，有不同的閱讀方法和心得體會(huì)。對(duì)于文學(xué)類(lèi)作品,，我更加注重細(xì)致的品味和思考,；對(duì)于科普類(lèi)的書(shū)籍，我更加注重理解和分析,。此外,，在閱讀的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的,。只有擁有明確的閱讀目標(biāo),，我才能更加專(zhuān)注地進(jìn)行閱讀，并從中獲得更多的收獲,。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量,，也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑。我將繼續(xù)參與各種讀書(shū)活動(dòng),，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中,。無(wú)論是通過(guò)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng)，讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲是無(wú)窮的,。讀書(shū)活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)閱讀,，也讓我們更加積極地反思和思考。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

12月11日,，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭?lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭?lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,，特別是在學(xué)生中間,。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野，增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧,。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,，很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,，同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量,。

在我讀書(shū)生涯中，讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),，我也積極參與其中,。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我深有體會(huì),。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中,，我不僅僅是在閱讀，更是在思考,。運(yùn)用自己的想象力,，讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然，形成獨(dú)特的感受,，積累更加豐富的知識(shí),。

通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的東西,。首先,，我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀。之前,，我就是一種瀏覽型的閱讀方式,，只關(guān)心讀完，而不是思考故事背后的含義,。但是,，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我的老師告訴我，要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事,，對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的,。其次，我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事,。在閱讀過(guò)程中,，我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通,。

參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。這是一種全新的體驗(yàn),，不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能,。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,，我相信，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者,，也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。

第五段：結(jié)尾,。

總結(jié)一下,，參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我對(duì)閱讀的理解更深入,，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲,，包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐，讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

每個(gè)人都有一個(gè)理想,，而蒙迪。羅伯特的夢(mèng)想是擁有一個(gè)“兩百多畝的牧馬場(chǎng)”,。

蒙迪,。羅伯特在上高中的時(shí)候，老師出了一道作文題,，談?wù)勛约旱膲?mèng)想,，羅伯特興奮無(wú)比的將自己心中的夢(mèng)想詳細(xì)地寫(xiě)了出來(lái),。可是老師并不領(lǐng)情,，給他批了一個(gè)差，這猶如一盆冷水從天而降,。他不解地去問(wèn)老師,。老師告訴他，他出生于一個(gè)貧困家庭,，要擁有一個(gè)牧場(chǎng)需要很多很多的錢(qián),，這個(gè)夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),！老師要求他重做寫(xiě)這份作文,，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。

可是他把作文原封不動(dòng)的退給了老師,，對(duì)老師說(shuō)：“你可以不改動(dòng)這個(gè)差,，我也不會(huì)改變夢(mèng)想！”羅伯特是多么堅(jiān)定,，多么勇敢?。∷](méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾鴦?dòng)搖,，放棄那自己蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想,，可是生活中，又有多少人能做到那么的堅(jiān)定不移呢,？是啊,，又有多少人困為遇到了困難與挫折，困為聽(tīng)信了別人的“好言相勸”,，因?yàn)榉N種原因放棄了自己的夢(mèng),，18年過(guò)去了，在羅伯特在的不懈努力下,，那個(gè)曾經(jīng)被認(rèn)為不可能的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,。

其實(shí)每個(gè)人都有夢(mèng)想就像我學(xué)的課文《范仲淹，在他小時(shí)候家境貧寒,，但是讀書(shū)十分刻苦,，在學(xué)習(xí)之間"劃粥割齏"，發(fā)憤苦讀最終成為了杰出的政治家,、文學(xué)家,。

其實(shí)我也有小小夢(mèng)“學(xué)習(xí)搞好”，爭(zhēng)取當(dāng)上三好學(xué)生,，還有就是把街舞跳好,。

去年媽媽給我報(bào)了一個(gè)街舞班,。剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我每天都去，可是我學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了,，因?yàn)槲业膽卸?，怕吃苦又怕累，就找很多理由不去上課,。

就在今年六一表演節(jié)目,，我本想上臺(tái)表演街舞，可后來(lái)被刷下來(lái)了,。這讓我非常難過(guò),，而且覺(jué)得非常沒(méi)面子。通過(guò)這件事我就開(kāi)始勤奮練習(xí)我的動(dòng)作,，而且每節(jié)課都沒(méi)缺,，下一次六一表演節(jié)目的時(shí)候，我一定要上臺(tái)表演出精彩的街舞,，同時(shí)也把自己的學(xué)習(xí)搞好,，我要向羅伯特學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想,。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理“向著自己的理想而前進(jìn),，只有不懈的努力才能得到滿(mǎn)意的結(jié)果?！?/p>

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

讀書(shū)是一種美好的活動(dòng),，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野,，豐富知識(shí),，提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年,。在這一年中，我積極參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),，并深受啟發(fā),。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì)。

第一段：規(guī)劃目標(biāo),。

作為一名高中生,，我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū)，提高閱讀能力和理解能力,。因此,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)量,。我認(rèn)為,，只有合理規(guī)劃目標(biāo),，我們才能更好地參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第二段：廣泛參與,。

在讀書(shū)活動(dòng)年中，我積極參加各種活動(dòng),，包括書(shū)展,、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽等,。尤其是讀書(shū)分享會(huì)，我通過(guò)和同學(xué)們的交流,，不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解,，還拓寬了自己的思路。此外,，我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組,，大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍，互相啟發(fā)和激勵(lì),。

第三段：深入思考,。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足閱讀任務(wù)的完成,，更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧,。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容,。同時(shí),，我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論，與他人交流我的感受和領(lǐng)悟,，進(jìn)一步深入思考,。

第四段：提升能力。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),，我不僅提高了閱讀能力,，還積累了大量的知識(shí)。在閱讀過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，拓寬了自己的知識(shí)面。此外,，通過(guò)參加讀書(shū)比賽,，我不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還提升了自信心和表達(dá)能力,。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：讀書(shū)的意義,。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性,。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界,，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力,、表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)不斷閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿(mǎn)足,。因此,，我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式,。

總之,，參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)廣泛參與,、深入思考,、提升能力，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的閱讀能力和理解能力,。同時(shí)，我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值,。我相信,，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也許是五彩繽紛的,。只要你堅(jiān)持夢(mèng)想,，并朝著夢(mèng)想努力奮斗，那么就會(huì)成功,。

蒙迪·羅伯特在上高中時(shí),，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?。而羅伯特因?yàn)槭峙d奮,，作文足足寫(xiě)了七張紙。讓他不可思議的是,，老師因?yàn)橛X(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績(jī)“f”,，并考慮讓他重寫(xiě),。經(jīng)過(guò)父親的開(kāi)導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動(dòng)的交給了老師,。18年后,，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，擁有了屬于自己的牧馬場(chǎng),。

這個(gè)故事告訴我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄自己的理想,，沒(méi)了理想，我們活在這個(gè)世界上無(wú)異于行尸走肉,，一個(gè)人有了理想,，就有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能活的出彩,。

史利茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想如晨星,，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣,，借星光的位置而航行,?！?/p>

理想,，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想之后,，緊接著尤為另一個(gè)理想而奮斗,，這就是人生，這就是活著的價(jià)值,。

一個(gè)鮮為人知的人物——古代畫(huà)家,、詩(shī)人唐伯虎。他也有過(guò)一個(gè)理想,，這個(gè)理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝的畫(huà)家和文學(xué)家,，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師,，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下,，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快,，深受沈周的稱(chēng)贊,。不料，由于沈周的稱(chēng)贊,，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒,，沈周看在眼中，記在心里,，一次吃飯,，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù),，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧,，從此潛心學(xué)畫(huà),。終于成為了一個(gè)畫(huà)家。

夢(mèng)想像一粒種子,，種在“心”的土壤里,，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花,，假如沒(méi)有夢(mèng)想,，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清,，沒(méi)有活力,。有了夢(mèng)想，也就有了追求,，有了奮斗的目標(biāo),，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

《平凡的世界》是一部全景式地反映1975年——1985年十年間中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活巨大變遷的現(xiàn)實(shí)主義巨著,。作者塑造了孫少平、孫少安,、田曉霞,、孫玉厚、田潤(rùn)葉,、孫蘭花,、賀秀蓮等等成功的人物形象。

那一個(gè)個(gè)《平凡的世界》中平凡的人物就如他們正生活在我的身邊,，他們是那么的真實(shí),、那么的善良、那么的百折不撓,，是他們深深地震撼了我的心靈——真,、善、美,，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界,。我的心在《平凡的世界》中被面對(duì)重重困難卻依然純樸且堅(jiān)韌挺拔的那片陜北黃土高原上的農(nóng)民所觸動(dòng)，暗誓要成為孫少平與孫少安兄弟倆那樣優(yōu)秀的人,，即使是苦難與挫折也要自強(qiáng)與自信,、奮斗與拼搏、無(wú)限追求與堅(jiān)定信念。

孫少平是作者重墨渲染的角色,，也是我最欣賞的人物,。農(nóng)民、出身卑微,、家境極端惡劣卻忍辱奮進(jìn),、不卑不亢，以上進(jìn)求尊嚴(yán),、以尊嚴(yán)慰靈魂,，面對(duì)困頓的生活不怨天尤人，不妄自菲薄的少平是我人生旅程的航標(biāo),。他以他獨(dú)有的`人格魅力贏得了地位懸殊極大的田曉霞的愛(ài),。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教師不朽的追求,，而“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求,。歷代的教育家提出的“為人師表、以身作則,、循循善誘,、誨人不倦、躬行實(shí)踐”等,，就是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。好教師當(dāng)然應(yīng)具備高超的教學(xué)能力，但還必須憑借自身獨(dú)特的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生,，培養(yǎng)出幸福,、快樂(lè),、全面發(fā)展的學(xué)生,。比如：在生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事，這時(shí),，我們要學(xué)會(huì)陽(yáng)光思維,、換位思考、分開(kāi)看問(wèn)題,，用自己健康,、積極的心態(tài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)生心目中父母的替身,、社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類(lèi)的楷模,。我想正如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”,。

潤(rùn)葉和蘭花都是溫柔,、賢淑的女子,她們刻苦耐勞,、勤儉持家、尊老愛(ài)幼.她們面對(duì)生活的種種困境從不抱怨,總是盡心盡力地操持著家,。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,。教師應(yīng)該在教育過(guò)程中時(shí)刻熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,使他們?cè)诶蠋煹膼?ài)心呵護(hù)下健康地成長(zhǎng),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。老師不僅要愛(ài)那些優(yōu)等生,尤其是對(duì)那些學(xué)困生更是要特別關(guān)愛(ài)、有耐心,、多加鼓勵(lì)等等,。我想,當(dāng)學(xué)生調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí),你就先寬容再引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生生病時(shí),你就送上暖人的關(guān)懷;當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),你就給予真誠(chéng)的安慰;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),你就報(bào)以衷心的祝賀……我始終相信老師的愛(ài)心學(xué)生是體會(huì)得到的。老師只有熱愛(ài)學(xué)生,、接近學(xué)生,、了解學(xué)生，學(xué)生才樂(lè)于接受你的教育——“親其師,，信其道”,。秀蓮和曉霞的奉獻(xiàn)精神使我懂得：既然選擇了當(dāng)老師就要無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,、積極進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。對(duì)此,，我想：教師的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，體現(xiàn)在教師的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為中,。所以我愛(ài)崗敬業(yè),，把對(duì)學(xué)生寬廣無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)化為平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴,、兢兢業(yè)業(yè)的普通勞動(dòng)中,。

我想，你的奉獻(xiàn),，學(xué)生會(huì)看在眼里,、記在心里而被你震撼的。

最后,我要說(shuō)的是,，學(xué)生喜愛(ài)的教師,不僅能熟練駕馭教材,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念創(chuàng)新施教,更要有獨(dú)有的人格魅力、無(wú)限的愛(ài)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。平凡的我有一個(gè)平凡的心愿——成為學(xué)生喜愛(ài)的教師,，以培養(yǎng)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù),、健康發(fā)展的學(xué)生,，我要為之而奮斗終身以實(shí)現(xiàn)教師不朽的人生價(jià)值。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

在悶熱的夏天,，我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假,。在期末全面總結(jié)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”,。做到“四多”：

1,、多看本學(xué)科的核心刊物，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高,、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平,，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。

2,、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物,，如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育,、藝術(shù)書(shū)籍等等,。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果,。多看本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)著,、教材，因?yàn)檫@些專(zhuān)著和教材具有指導(dǎo)作用,。幫助我們教師把握教學(xué)方向,，俗語(yǔ)說(shuō)的好，它山之石也能攻玉,。

當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》,，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書(shū)頁(yè)的合攏而平靜,，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪,，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語(yǔ)：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容和樂(lè)觀的期待上,。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中?！?/p>

這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū),。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端,，并給出了解決問(wèn)題的方法,，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源,。它像一盞明燈，為我的教育導(dǎo)航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。

我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí),，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí)。

我知道了這樣一個(gè)道理,，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。所以，在平時(shí)的工作中,，我都有能進(jìn)行很好的反思,，總結(jié)工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣,。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字,，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致,。古人說(shuō)：“汝果欲寫(xiě)詩(shī),，功夫在詩(shī)外”,。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外,。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的,、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫(xiě)教育隨筆,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū),、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！

《好教育好人生》一書(shū),，讓我們讀懂了教育,，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,，擂不動(dòng)那驚天大鼓,，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念,，去追逐生命的完滿(mǎn)、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書(shū)讀懂,，讀到心里去啊,！這就是我最大的感悟,。

最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,，那就是愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡,。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者,；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值,，為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

20xx年12月11日,，在xxxx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,。