心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書活動的心得體會篇一

讀書節(jié)是一個有關(guān)閱讀的盛會，它讓我們每位讀者都受益匪淺,。參加這次讀書節(jié)活動,，不僅讓我有機(jī)會接觸到各種不同類型的書籍，也讓我感受到了閱讀的魅力,。下面,，我將從讀書節(jié)活動的組織、閱讀體驗,、紀(jì)念品,、目標(biāo)及未來規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會。

本次讀書節(jié)活動的組織非常出色,，包括主題設(shè)定,、各項安排、場地布置等都十分周詳,。特別是在大廳的擺設(shè)和書籍搭配上,，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點,。同時，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問題,，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應(yīng)的作者,。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程。

二,、閱讀體驗,。

參加這次讀書節(jié)活動，我體驗到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗,。例如,，一本懸疑小說讓我聚精會神，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動,，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動讓我有機(jī)會體驗到不同書籍帶來的不同情感和思考,，這無疑將對我的未來有所啟發(fā),。

三、紀(jì)念品,。

在這次讀書節(jié)活動中,，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書簽,、小紀(jì)念品等,。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,，以及找到自己喜愛的書籍和作者,。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動的內(nèi)涵和體驗，使讀者們獲得了更豐富的回憶,。

四,、目標(biāo)。

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標(biāo),。如今，我將更多地關(guān)注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時,，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備,。

五,、未來規(guī)劃,。

參加了這次讀書節(jié)活動，讓我更加熱愛閱讀,。我也計劃在未來的時間里構(gòu)建一個自己的小型圖書館,，將喜歡并經(jīng)閱讀過的書籍分類整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程,。同時,，我也會每周閱讀幾本不同的書籍，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化,，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一,。

以上是我對這次讀書節(jié)活動的一些感受和收獲。在未來的時間里,，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動,，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度，做一個更好的讀書人,。

讀書活動的心得體會篇二

2014—2015年度讀書活動,，學(xué)校推薦我們教師閱讀有了《教師第一課》一書，感觸頗深,，書中給人以一種理想再次被點燃的感受,，并產(chǎn)生通過促進(jìn)自身的改變、過一種幸福完整的教育生活的期待,。

這是一本對廣大中小學(xué)教師朋友很有幫助,、不可多得的好書，也是一所送給教師朋友自我培養(yǎng)和成長發(fā)展的理想學(xué)校,。

我認(rèn)為,，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者，一個成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的,。

教學(xué)。

技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂,；是能者——什么都會。

教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度等,，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng),，輕松愉快，而人格不健全的教師,，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,，了解自我,，看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力,；調(diào)整情緒，保持心理的平衡,；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系,；培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去,。

其次，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范",，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組，織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師要富有"愛心"，作為一名教師,，對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

因此,，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,，選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，并在上課過程中多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展,。教育的目的就是教書育人,。人格的培養(yǎng)對學(xué)生來說是最重要的。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力，成為一個心靈的智者,。我想這都是將成為我更加努力的動力,，我會把學(xué)習(xí)中得到的體會實踐于我的教學(xué)工作中。書中介紹了一些中外教育家及其對教育的精彩論述,，回答了教育的本質(zhì),、教育教學(xué)的藝術(shù)、教師的職業(yè)生活及兒童的成長等問題，真是高屋建瓴,，讓我們?yōu)橹鄯?。例如，書中提到“愛,，需要空間”,。今天，一些包辦式的教育盛行,，讓很多家長和老師以為替孩子做的多了就是為了孩子好,，殊不知這樣反而會耽誤了我們的孩子。應(yīng)該讓我們的愛,，給孩子足夠的空間,，讓其自由快樂的成長。

做教師久了,，每天都在做重復(fù)性的工作,，再加上精神方面、社會方面的壓力特別大,，就產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠感,。看了《教師第一課》這本書,，我認(rèn)為這種想法是不對的,，倦怠，其實就是思想停滯的表現(xiàn),。一旦產(chǎn)生倦怠,，必須及時警醒自己。這個時候我往往會靜下心來,，認(rèn)真梳理一下自己的思想,，找出存在的問題，并努力尋找解決的辦法,。最有效的辦法就是讀一本好書,，不斷充實自己。讀好書,，找出自己與名家的不足,，改變自己幼稚的想法，提升自己的理念,，不斷改善教育教學(xué)的方法,。從而在讀書中尋找樂趣，尋找幸福,，并依靠不斷給予我營養(yǎng)的書驅(qū)走彌漫在我思想上的倦怠煙霧,。

教育是責(zé)任,、付出和愛心的總和。學(xué)校的使命是為學(xué)生的幸福人生奠基,目的是把每個人培養(yǎng)成為獨特的自己,、更高大的自己,。所以,作為教育者應(yīng)盡自己的努力去尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生,尤其是那些頑皮、成績不是很好的學(xué)生,使得他們能夠在愛的陽光下健康成長,。要讓教育在愛中行走,用愛生成學(xué)生的智慧,用愛生成學(xué)生的快樂與幸福,用愛生成學(xué)生的堅強(qiáng),、勇敢與感恩,用愛生成學(xué)生的思想……愛的教育最終讓學(xué)生學(xué)會去愛,去愛教師,去愛父母,去愛同學(xué)，我堅信天道酬勤,我堅信一切都要為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),我堅信大愛無疆,愛是育人之本,愛會改變一切,。

付出真愛，教師才能盡享教育的幸福,，我們傾注心血,，促進(jìn)學(xué)生健康而自由的成長，他們用暫時的成功一次次的回報著我們,，證實著我們是世界上最幸福的教師,，他們一天天成長，我們與學(xué)生即為師又為友,，那是很美的事情,。

讀書活動的心得體會篇三

為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果,，德育處,、教導(dǎo)處、少先隊等都十分重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議,，還利用了團(tuán)體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任,、語文教師也利用班會,、晨會作宣傳，還有的教師專門經(jīng)過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送信息,，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍,。

我們能根據(jù)自身實際,，從時間、地點,、活動形式,、活動資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展,。自讀書活動下發(fā)通知后，各職責(zé)教師,、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實,。對一些活動我們相關(guān)的年級組長,、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料,。在讀書活動的后期，我們也能克服困難,，認(rèn)真總結(jié),，今日也組織召開總結(jié)表彰會，使整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿,。

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動,，是我校的大型活動,，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學(xué)人人參加,，參與面大,，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面,，包括作文輔導(dǎo)報告,、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多,，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情,。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，經(jīng)過讀書活動,，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，學(xué)校里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了,，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫上一個圓滿的句號，更應(yīng)當(dāng)作為一個新的起點;不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時一事,，更應(yīng)當(dāng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí),。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實、豐富和升華,，直到讀書之風(fēng)氣在我們學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng),。

讀書活動的心得體會篇四

近年來,，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學(xué)生中間,。閱讀可以幫助人們開拓視野,，增強(qiáng)閱讀能力和寫作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,，很多學(xué)校都會舉辦讀書節(jié)活動,。這些活動旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣，同時也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量,。

在我讀書生涯中,，讀書節(jié)是一個非常重要的活動，我也積極參與其中,。今年的讀書節(jié)活動,，我深有體會。我最大的感受是在閱讀過程中,，我不僅僅是在閱讀,，更是在思考。運用自己的想象力,，讓故事的情節(jié)在腦海中生動躍然,，形成獨特的感受，積累更加豐富的知識,。

通過這次讀書節(jié)活動,，我收獲了很多寶貴的東西。首先,，我學(xué)會了如何正確地閱讀,。之前,，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完,，而不是思考故事背后的含義,。但是，在讀書節(jié)活動中,，我的老師告訴我,，要通過思考故事背后的道理來理解整個故事，對我真正的寫作能力是有好處的,。其次,，我還學(xué)到了如何很好的說故事。在閱讀過程中,，我了解了很多寫作技巧和方法,，這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通。

參加讀書節(jié)活動不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗,、增強(qiáng)寫作及表達(dá)能力的機(jī)會。這是一種全新的體驗,，不僅僅能夠幫助學(xué)生們增長知識,，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,，我相信,，在讀書的過程中，我們還會發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書和作者,，也可以發(fā)掘自己在未來職業(yè)方向上的優(yōu)勢,。

第五段：結(jié)尾。

總結(jié)一下,，參加讀書節(jié)活動,，讓我對閱讀的理解更深入，也給我?guī)砹藷o數(shù)的收獲,，包括提高我的閱讀技巧和寫作能力,。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力,，重視閱讀的重要性,，不斷地學(xué)習(xí)、思考,、實踐,，讓自己成為一個更好的讀者和作家。

讀書活動的心得體會篇五

在悶熱的夏天,，我們即將迎來又一個暑假,。在期末全面,。

總結(jié)。

的同時,，我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”,。做到“四多”：

1、多看本學(xué)科的核心刊物,，因為它代表本學(xué)科的最高,、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動態(tài),。

2,、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué),、文化教育,、藝術(shù)書籍等等。通過多學(xué)科新理論,、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果,。多看本學(xué)科有關(guān)的專著、教材,，因為這些專著和教材具有指導(dǎo)作用,。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語說的好,，它山之石也能攻玉。

當(dāng)我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》,，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息,。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容和樂觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻,，存在于無言的感動之中,。”

這是一本寫給“教育者”的書,。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問題的方法,，即作者理想中教育,。他道出了教育成功的前提，也點明了許多人失敗的根源,。它像一盞明燈,，為我的教育導(dǎo)航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。

人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人,。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路。美國教育心理學(xué)家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動,，即反思智慧和自我批判意識,，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思考的認(rèn)識活動,。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的的知識。

總結(jié),。

工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說“用真誠的文字,，將平淡如水的歲月定格為永恒”,，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說：“汝果欲寫詩,，功夫在詩外”,。我想，肖川教授的文字及其所承載的,。

思想,。

對我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。

在實踐中不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對自己的知識和經(jīng)驗不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向。

專家,。

型教師的轉(zhuǎn)變,。

總結(jié)。

成功經(jīng)驗,，無疑有一個共自覺的,、主動的、堅持不懈的寫教育隨筆,。

智慧的形成是一個大量讀書,、不斷反思、不斷積累的過程,，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時,，我們也應(yīng)該對照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時候,，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！

《好教育好人生》一書,，讓我們讀懂了教育,，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼,，擂不動那驚天大鼓,，但我們可以時刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想,、以真情堅定信念,，去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂,，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵自己,，那就是愛生如子，愛校如家,，愛學(xué)如癡,。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動參與者,；做終身學(xué)習(xí)的積極實踐者,。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價值,，為打造建國小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀書活動的心得體會篇六

11日,，在xx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。

在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩,。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”,、“同人異文”,、“同意異文”等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,。

（1）由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學(xué)語文、用語文,。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,，在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累,。

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”,。

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。

榜樣就在身邊，我們需要更加努力,！通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

讀書活動的心得體會篇七

讀書是拓展人類思想,、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑,。最近我們學(xué)校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個方面對此次活動進(jìn)行總結(jié),。

第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的,。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學(xué)們熱愛閱讀,、提高閱讀理解，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項活動,。本次活動規(guī)定,，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會,，并進(jìn)行分享,。這樣的活動有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生之間的互動,，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè),。

第二段,，重點闡述了閱讀的重要性。首先,，閱讀可以使人獲得新知識,，進(jìn)而拓展視野，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；其次,，閱讀是一種鍛煉思維的好方法，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力,。同時,，閱讀也可以陶冶情操,，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關(guān)懷。

第三段,，介紹了此次活動中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類,。本次活動中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物,。通過閱讀這些書籍,，同學(xué)們不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段，重點介紹了本次活動中同學(xué)們的心得體會,。同學(xué)們都充分利用了時間,，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會,，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來。在分享中,，同學(xué)們積極發(fā)言,，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過此次閱讀體驗,，同學(xué)們彼此分享,，相互借鑒，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流,。

第五段,，對此次活動進(jìn)行總結(jié)。本次讀書心得體會活動,，培養(yǎng)了學(xué)生們愛讀書的意識,，提高了他們的閱讀能力和思辨能力,，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動,，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,，共同打造一個以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石,，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路,。

讀書活動的心得體會篇八

一本書便是一個世界。打開書,，推開這個世界的門,，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤,，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩膀上,，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西,。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤。書本是智慧的結(jié)晶,，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),，通過讀書，來向他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想,，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會最終還是在原地踏步。讀書開闊人的視野,，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。書本中的知識可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息,，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低,。

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商,，做事會思考,，恰到好處地應(yīng)對未知；

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的,，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的,。

我希望能把樂讀尚學(xué)的宗旨作為一項習(xí)慣保持下去,，在單位中形成一種多讀書，讀好書,，終身讀書的氛圍,，讓知識不斷的充實自己。也希望讀書活動可以成為一個改變奶牛育種中心,，改變我自己的新起點,，可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華,。讓我們堅持閱讀，在書海中倘佯,；讓我們善于讀書,，充實我們的知識；讓我們讓我們與書為友,，常伴左右,。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟，只有好好學(xué)習(xí),，才能天天向上,。

讀書活動的心得體會篇九

近年來，隨著社會的發(fā)展,，讀書活動在教育中的重要性日益凸顯,。作為一名教育工作者，我積極參與了多個讀書活動,，并結(jié)合實踐,，進(jìn)行了相關(guān)的教研。在這個過程中,，我體會到了讀書活動的重要性和意義,。以下是我對讀書活動教研心得的總結(jié)和體會。

在教育課堂中,，讀書活動對于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力起到了至關(guān)重要的作用,。通過讀書活動，學(xué)生可以接觸到各種不同類型的書籍,，擴(kuò)大他們的閱讀廣度和深度,。在教研中，我發(fā)現(xiàn),，讀書活動可以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。每次讀書活動后,，我都會組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的討論和分享,，讓他們用自己的語言和理解來表達(dá)對書籍的感受。這樣一來,，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀理解能力,，還提高了他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。通過讀書活動,，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品中的思想,、文化、道德等方面的東西,，豐富了他們的精神世界,。

讀書活動教研還讓我深刻認(rèn)識到作為教育工作者，我要時刻關(guān)注學(xué)生的個性和特點,。不同的學(xué)生具有不同的閱讀興趣和閱讀水平,，而我們的工作就是根據(jù)他們的需求提供適合的書籍。通過教研，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對文學(xué)類作品更感興趣,，而有些學(xué)生則喜歡科普類書籍,。因此，我會結(jié)合學(xué)生的特點和需求,，在讀書活動中選擇適合他們的書籍,，讓他們產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。只有通過激發(fā)學(xué)生的興趣,，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，真正做到因材施教。

讀書活動教研讓我意識到,，要提高學(xué)生的閱讀能力,，僅僅進(jìn)行課內(nèi)篇章的訓(xùn)練是不夠的，還需要讓學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀實踐,。在教研中,，我鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行分析和思考,。通過對不同書籍的辨析和比較,，學(xué)生可以提高他們的閱讀審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。而且,，通過大量的閱讀實踐,，學(xué)生的閱讀速度和理解能力都會有所提高，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對閱讀能力的要求,。

在讀書活動教研中,，我還深刻體會到教師自身的素質(zhì)對于讀書活動的成功與否至關(guān)重要,。作為教師,，我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要有廣泛的閱讀背景和良好的文化修養(yǎng),。只有這樣,，才能選到適合學(xué)生的書籍，并通過講解和引導(dǎo)幫助他們更好地理解和欣賞作品,。同時,，作為讀書活動的組織者和引導(dǎo)者，我們還需要具備良好的組織和管理能力,，能夠成功組織和推進(jìn)讀書活動的進(jìn)行,。通過教研，我對作為一名教育工作者的要求更加清晰,，也更加有信心地面對教育工作的挑戰(zhàn),。

綜上所述，讀書活動教研是一項重要而又有意義的工作。通過讀書活動,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和能力,，豐富他們的精神世界。同時,，教師也可以通過教研提高自己的教育素質(zhì)和管理能力,。希望通過我們共同的努力，讀書活動能夠在教育中發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長做出更大的貢獻(xiàn),。

讀書活動的心得體會篇十

讀書是一種精神享受，無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,，都能為我們帶來不同的思考和收獲,。最近，我參加了一次讀書心得體會活動,，通過分享和交流,，讓我更深刻地認(rèn)識到了讀書的力量和魅力。

在活動中,，我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說,，講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書,，我逐漸理解了人生的意義和價值,，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時,，我從別人的分享中也學(xué)到了很多,，比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等,。這些讀書心得和收獲讓我從多個角度去看待世界和生命,，也讓我更堅定了對讀書的熱愛和信仰。

第三段：讀書促進(jìn)個人成長,。

讀書是一種自我教育和成長的方式,，通過閱讀好書，我們可以不斷地擴(kuò)大視野,、豐富知識,、提高思維和語言表達(dá)能力。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個人成長的關(guān)系,，愿意花費時間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我,、提升自我,、實現(xiàn)自我,。讀書這條成長之路，一定會讓我們更加優(yōu)秀,、自信和成熟,。

讀書，更是一種社會責(zé)任和使命,。隨著社會不斷進(jìn)步,，我們越來越需要從多個方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會。閱讀書籍不僅能夠推動個人成長,，也能夠推動社會進(jìn)步,。讀書可以喚醒我們對于時代潮流、社會問題和人類命運的思考和關(guān)懷,，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn),。借助讀書，我們可以更好地了解世界和社會,，更好地關(guān)注他人和社群,，更好地進(jìn)步和前行。

第五段：總結(jié),。

通過這次讀書心得體會活動,，我深深感受到了讀書的力量和魅力，也更加堅定了自己對于讀書的信仰和熱愛,。讀書是一種自我教育和成長的方式,，更是一種社會責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)圖書館,、書店和在線閱讀平臺,，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書,，才能更好地提升自我,、促進(jìn)社會進(jìn)步和走向人生的成功。

讀書活動的心得體會篇十一

20xx年12月11日,，在xx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多,？。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑,。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點：

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累，語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

讀書活動的心得體會篇十二

近年來，隨著社會的發(fā)展,，讀書活動逐漸成為了教育領(lǐng)域內(nèi)一種受歡迎和推崇的教學(xué)方式,。通過讀書活動，學(xué)生們可以增加對知識的理解和應(yīng)用能力,，提高綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價值觀。最近,，我參與了學(xué)校組織的一次讀書活動教研,，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高了教研和教學(xué)水平,。

在讀書活動教研中,，我首先感受到了一種全新的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式往往過于單一,，學(xué)生被動接受知識,，缺少主動參與的機(jī)會。而讀書活動則可以使學(xué)生們在閱讀中主動思考,、探索和實踐,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。通過教研,，我了解到如何安排讀書活動以及如何鼓勵學(xué)生參與其中,，通過讓學(xué)生們在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

其次,，讀書活動教研讓我意識到了多元化的教學(xué)方法的重要性。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求都不盡相同,，只有靈活運用各種教學(xué)方法,，才能夠最大程度地滿足學(xué)生的需求。在教研中,，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)置小組活動,、角色扮演、寫讀后感等多樣化的任務(wù),，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性,。在教學(xué)中，我將這些方法應(yīng)用于課堂中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與討論和思考,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

讀書活動教研還讓我深刻體會到了有效評估學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在教研中,，我了解到通過觀察,、記錄學(xué)生的行為和表現(xiàn),，可以更加清楚地了解學(xué)生對知識的掌握程度和思維方式,。基于這些觀察,，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略,，滿足學(xué)生的需求。通過教學(xué)評估,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在讀書活動中的積極性和主動性明顯提高,，他們的表現(xiàn)也更為出色。通過不斷地評估和反思,，我能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，為他們提供有針對性的指導(dǎo)。

最后,，讀書活動教研讓我深刻認(rèn)識到了閱讀的重要性,。閱讀是人類獲取知識和思維培養(yǎng)的重要途徑，也是人們提高素養(yǎng),、開拓視野的基礎(chǔ),。在教研中，我發(fā)現(xiàn)通過讀書活動,，學(xué)生們的閱讀能力和理解能力得到了顯著提高,，他們對于知識的理解也更加深刻和透徹。同時,，讀書活動還提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)了他們對文學(xué)作品的欣賞和思考能力。

綜上所述,，參與讀書活動教研讓我受益匪淺,，不僅提高了自己的教研和教學(xué)水平，也更加深刻地認(rèn)識到了讀書活動教育的重要性,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)堅持和推廣讀書活動教育，倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方法,，積極評估學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。相信通過這樣的努力，我能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,，讓每一個學(xué)生都能夠從讀書活動中收獲知識和智慧。

讀書活動的心得體會篇十三

首先,，宣傳發(fā)動,，明確讀書活動目的。

1,、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習(xí)慣,。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持,。

為了確保讀書活動有效、深入,、有序地開展,，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動目的，層層落實職責(zé)，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

再次,，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購置了超多新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會,，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利,。

第四，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動,。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,，選取其中一方面研究資料，重點學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重,、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識都增強(qiáng)了,。

最后，及時總結(jié),，不斷進(jìn)步,。

透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,，也喜愛上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運用到教學(xué)中,。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型,，推廣先進(jìn),，對“多讀多思、以讀長知,、以讀增智,、讀寫結(jié)合、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動是一項長期,、有效、禮貌,、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制,，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚,。