心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

讀書是一種寶貴的活動(dòng)，不僅可以開拓自己的眼界,，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力,。最近，我有幸參加了一個(gè)讀書活動(dòng),，并從中獲得了許多心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享這些心得,，并探討讀書活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長的重要性,。

第二段：閱讀的樂趣（200字）。

讀書活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂趣,。在活動(dòng)中,，我與其他熱愛讀書的朋友共同分享自己喜歡的書籍，并從中了解到了許多新的讀書推薦,。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的了解,，還開拓了我的閱讀領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),，讀書不僅是一種享受,，更是一種啟迪,，它能夠喚起我心中的思考和共鳴。

第三段：拓展世界視野（200字）,。

讀書活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野,。通過與不同背景的人交流，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),，書籍是人類智慧的結(jié)晶，每一本書都是一個(gè)大門,，打開它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界,。通過讀書，我了解到了不同國家的文化傳統(tǒng),，深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果,。這讓我更加開闊了眼界，擁有了更廣闊的思維空間,。

第四段：提升思考能力（200字）,。

讀書活動(dòng)提升了我的思考能力。在讀書的過程中,，我學(xué)會(huì)了分析,、思考和整理自己的想法。通過與書中的人物對(duì)話,，我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀,，從而啟發(fā)了我的思維。我也學(xué)會(huì)了提出問題,，質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度,。這些思維方式幫助我更好地理解問題，并在解決問題的過程中,，思考問題的各個(gè)方面,。通過讀書活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

讀書活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長的重要途徑，更是一種享受,。通過讀書,，我拓展了我的世界視野，對(duì)于世界有了更多的了解,。讀書活動(dòng)也提升了我的思考能力,，讓我更加擅長思考問題和解決問題。在未來的日子里,，我將繼續(xù)參加各種讀書活動(dòng),，并不斷挑戰(zhàn)自己,。我相信，通過讀書活動(dòng),，我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇二

在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí),，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn),、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng),，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易,；另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo)、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰,，我概括為：知易行難,。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有必須的普遍性，但卻是個(gè)人成長過程中的絆腳石,、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自我的方法論，近期我先后讀了兩本書,，并從中找到了答案,。

第一本是美國作家斯賓塞、約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過,。僅有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化--奶酪突然不見了,！應(yīng)對(duì)變化,，每個(gè)人的反應(yīng)截然不一樣：嗅嗅、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪,；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則應(yīng)對(duì)突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后,，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自我的的奶酪,；而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無所獲。

我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間,；而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo),。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然,，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí),，并在變化來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作活力,，堅(jiān)持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自我的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自我”，以最好的心境去工作和生活,。

《誰動(dòng)了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有必須的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒有人明白加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說,，甚至沒有問：有什么裝備？有什么人配合我完成任務(wù),？最終經(jīng)過自我的努力,，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,，解決知易行難這一困擾的答案就在那里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自我應(yīng)當(dāng)做的事情沒有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法,。

不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì),，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處期望大家批評(píng)指正,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇三

讀書是一種美好的活動(dòng),，通過閱讀，我們可以開拓視野,，豐富知識(shí),，提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，我校今年開展了為期一年的讀書活動(dòng)年,。在這一年中,，我積極參加各類讀書活動(dòng),，并深受啟發(fā)。下面我將分享我參加讀書活動(dòng)年的心得體會(huì),。

第一段：規(guī)劃目標(biāo),。

作為一名高中生，我對(duì)自己在讀書活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書,，提高閱讀能力和理解能力,。因此，我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,，包括每個(gè)月要讀的書籍種類和數(shù)量,。我認(rèn)為，只有合理規(guī)劃目標(biāo),，我們才能更好地參與活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第二段：廣泛參與。

在讀書活動(dòng)年中,，我積極參加各種活動(dòng),，包括書展、讀書分享會(huì),、讀書比賽等,。尤其是讀書分享會(huì)，我通過和同學(xué)們的交流,，不僅增加了對(duì)書籍的理解,，還拓寬了自己的思路。此外,，我還組織了一個(gè)讀書小組,，大家定期聚在一起討論已讀書籍，互相啟發(fā)和激勵(lì),。

第三段：深入思考,。

通過一年的讀書活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書不僅僅是為了滿足閱讀任務(wù)的完成,，更要通過深入思考才能真正領(lǐng)悟到書中的智慧,。我在讀書過程中喜歡用標(biāo)注和寫讀書筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書中的內(nèi)容,。同時(shí),，我還會(huì)在讀書后進(jìn)行討論，與他人交流我的感受和領(lǐng)悟,，進(jìn)一步深入思考,。

第四段：提升能力。

通過一年的讀書活動(dòng),，我不僅提高了閱讀能力,，還積累了大量的知識(shí)。在閱讀過程中,，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見解,，拓寬了自己的知識(shí)面。此外,，通過參加讀書比賽,，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還提升了自信心和表達(dá)能力,。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：讀書的意義。

通過一年的讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的重要性,。讀書不僅能夠開闊眼界,，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力,、表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。通過不斷閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，讀書還能給我們帶來精神愉悅和內(nèi)心的滿足,。因此,，我相信讀書不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式,。

總之,，參加讀書活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過廣泛參與,、深入思考,、提升能力，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的閱讀能力和理解能力,。同時(shí)，我也更加明白了讀書的意義和價(jià)值,。我相信,，通過讀書，我們能夠在不斷成長與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，在未來的道路上更加自信和堅(jiān)定,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇四

讀書節(jié)活動(dòng)，是我校每年必辦的大型活動(dòng),。這次讀書節(jié),，各個(gè)班級(jí)都各顯神通，推出了各自的特色,。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動(dòng)的學(xué)生,，我深感活動(dòng)的意義和價(jià)值。在此,，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：看書的習(xí)慣,。

在參加讀書節(jié)活動(dòng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)閱讀書籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當(dāng)下大眾的娛樂習(xí)慣——電視、手機(jī),、電腦等等消遣方式,。減少這些娛樂方式的時(shí)間，多讀幾本書,，可以極大的提高我們的閱讀能力,，提高閱讀的速度和質(zhì)量。因此,，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

第三段：讀書的好處。

除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣外,，讀書還帶來了更多的好處,。首先，讀書可以使我們更有文化底蘊(yùn),。其次,，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次,，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識(shí),。最后，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達(dá)能力,。這些好處,，正是讀書節(jié)活動(dòng)所強(qiáng)調(diào)的。

在這次讀書節(jié)活動(dòng)中,，我認(rèn)為最有意義之處是各班級(jí)的書展比賽,。雖然每一組書展都有自己的特色和風(fēng)格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度,。其次,，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過比賽,，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧,，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美。通過這些活動(dòng),，我們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的發(fā)掘,，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。

第五段：總結(jié),。

細(xì)心的讀書,，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書節(jié)活動(dòng)中,，我看到了學(xué)生們的熱愛和對(duì)閱讀的執(zhí)著,。我相信,，只要我們堅(jiān)持讀書，每個(gè)人都可以成為一名博學(xué)多才的人,。因此,，我建議我們?cè)谄綍r(shí)的日常學(xué)習(xí)中，多花時(shí)間閱讀好書,，讓讀書成為我們的習(xí)慣,，提高我們的能力。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇五

讀書是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門,，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的眼界,。然而,，讀書不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過參與讀書活動(dòng)的方式來增加自己的閱讀樂趣,，并從中獲得更多的收獲,。近期我參加了一次讀書活動(dòng)，讓我體會(huì)到了讀書的無窮魅力和樂趣,。

首先,，讀書活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在這次讀書活動(dòng)中,，我和其他讀者們一起討論了書中的內(nèi)容和觀點(diǎn),，分享了自己的感受和理解。通過和大家的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書的理解都不盡相同,，而這些不同的理解會(huì)使我重新審視自己對(duì)書籍的看法和感受。這樣的交流可以開闊我的思維,，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵,。

其次，讀書活動(dòng)讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容,。平時(shí),，我閱讀一本書往往是自己一個(gè)人默默地讀完，然后進(jìn)行簡單的思考和吸收,。而在讀書活動(dòng)中,，我不僅可以傾聽他人的解讀，還可以從不同的角度去理解書中的內(nèi)容,。有時(shí)別人的分析會(huì)讓我驚嘆作者的智慧,，有時(shí)別人的質(zhì)疑會(huì)使我重新思考。通過不同的觀點(diǎn)交流碰撞,，我更加全面地領(lǐng)略到了書中的深意和內(nèi)涵,。

再次,，讀書活動(dòng)對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響,。在讀書活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度,，如何更好地理解書中內(nèi)容等等,。這些建議對(duì)我大有裨益，讓我意識(shí)到了自己閱讀中的一些盲點(diǎn)和弱點(diǎn),。通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍，例如做讀書筆記,、挑選重點(diǎn)內(nèi)容等等,。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書中的知識(shí),。

最后,，讀書活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流。在讀書活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)因?yàn)闀械那楣?jié),、人物或者思想而引起共鳴，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓捇蛘咭欢蚊鑼懚袆?dòng),。我也有類似的經(jīng)歷,，當(dāng)我觸摸到書中作者的心靈時(shí)，我會(huì)感到一種強(qiáng)烈的情感沖擊,。而在讀書活動(dòng)中,，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認(rèn)同,，這對(duì)我來說是一種非常難得的體驗(yàn),。

總之，通過這次讀書活動(dòng),，我深刻地體會(huì)到了讀書的無窮魅力和樂趣,。讀書活動(dòng)不僅提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)，讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和理解,。同時(shí),，讀書活動(dòng)也讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容，并對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響,。最重要的是,，讀書活動(dòng)給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書的力量,。我相信,，在今后的讀書活動(dòng)中,，我會(huì)抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書成為我生活中的一部分,，并從中獲得更多的啟迪和成長,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇六

讀書節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì)，它讓我們每位讀者都受益匪淺,。參加這次讀書節(jié)活動(dòng),，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的書籍，也讓我感受到了閱讀的魅力,。下面,，我將從讀書節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn),、紀(jì)念品,、目標(biāo)及未來規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

本次讀書節(jié)活動(dòng)的組織非常出色,，包括主題設(shè)定,、各項(xiàng)安排、場地布置等都十分周詳,。特別是在大廳的擺設(shè)和書籍搭配上,，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點(diǎn)。同時(shí),，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問題,，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程,。

二,、閱讀體驗(yàn)。

參加這次讀書節(jié)活動(dòng),，我體驗(yàn)到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗(yàn),。例如，一本懸疑小說讓我聚精會(huì)神,，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動(dòng)，感受到作者的智慧和深度,。讀書日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書籍帶來的不同情感和思考,，這無疑將對(duì)我的未來有所啟發(fā)。

三,、紀(jì)念品,。

在這次讀書節(jié)活動(dòng)中，我獲取了不同的紀(jì)念品,，如書簽,、小紀(jì)念品等,。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,，以及找到自己喜愛的書籍和作者,。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶,。

四,、目標(biāo),。

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標(biāo)。如今,，我將更多地關(guān)注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí),，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備,。

五,、未來規(guī)劃。

參加了這次讀書節(jié)活動(dòng),，讓我更加熱愛閱讀,。我也計(jì)劃在未來的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書館，將喜歡并經(jīng)閱讀過的書籍分類整理,，更好地記錄下自己的閱讀歷程,。同時(shí)，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書籍,，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化,，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。

以上是我對(duì)這次讀書節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲,。在未來的時(shí)間里,，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度,，做一個(gè)更好的讀書人,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇七

在悶熱的夏天，我們即將迎來又一個(gè)暑假,。在期末全面總結(jié)的同時(shí),，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”。做到“四多”：

1,、多看本學(xué)科的核心刊物,，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高,、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài),。

2,、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué),、文化教育,、藝術(shù)書籍等等。通過多學(xué)科新理論,、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果,。多看本學(xué)科有關(guān)的專著、教材,，因?yàn)檫@些專著和教材具有指導(dǎo)作用,。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語說的好,，它山之石也能攻玉,。

當(dāng)我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜,，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪,，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容和樂觀的期待上,。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中,?！?/p>

這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育,。他道出了教育成功的前提,，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,，為我的教育導(dǎo)航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路。美國教育心理學(xué)家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對(duì)內(nèi)解決問題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí),，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí)。

我知道了這樣一個(gè)道理,，成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以,，在平時(shí)的工作中,，我都有能進(jìn)行很好的反思，總結(jié)工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣,。就如肖川教授所說“用真誠的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”,，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致,。古人說：“汝果欲寫詩，功夫在詩外”,。我想,，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，無疑有一個(gè)共自覺的、主動(dòng)的,、堅(jiān)持不懈的寫教育隨筆,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書,、不斷反思,、不斷積累的過程，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華,。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的,！

《好教育好人生》一書,，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生,。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵(lì)自己,，那就是愛生如子，愛校如家,，愛學(xué)如癡,。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者,；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學(xué)校核心價(jià)值,，為打造建國小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

20xx年12月11日,，在xxxx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇八

xx日,，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),，對(duì)我們來說，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，經(jīng)過觀摩了四位教師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑,，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文,，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語言,，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……,、贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會(huì)資料,、熱點(diǎn)問題，又文優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。經(jīng)過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀本事得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到教師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自我的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識(shí),，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，并且能陶冶情操,，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。所以，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自我所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生經(jīng)過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開信息渠道,，很多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！彼裕覀儎?chuàng)造一切條件,，幫忙學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見解,，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)本事,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動(dòng),，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,，很多儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見解,，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)本事,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動(dòng),，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇九

讀書是一項(xiàng)有益于個(gè)人成長和智力發(fā)展的活動(dòng),。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與讀書活動(dòng),，學(xué)校組織了一次讀書活動(dòng)，并要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《讀書活動(dòng)》的心得體會(huì),。通過參與這次活動(dòng),，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力,，擴(kuò)展了我的知識(shí)面,，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。

在這次讀書活動(dòng)中,，我通過閱讀各類書籍,，為自己打開了一扇通往不同世界的大門,。在我認(rèn)真閱讀的過程中，我仿佛親臨書中所描繪出的情境,，身臨其境地感受到了書中的故事,。比如在讀小說《紅樓夢》時(shí)，我仿佛置身于古代貴族的生活中,，感受他們的情感紛爭和命運(yùn)起伏,。在讀科幻小說《三體》時(shí)，我被書中獨(dú)特的宇宙觀所震撼,，思考著人類和外星文明的可能性,。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也開拓了我的思維,，拓寬了我的視野,。

通過這次讀書活動(dòng)，我不僅提高了自己的閱讀能力,，還加深了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力,。在閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)讀和批判性思維,。我不再只是草草瀏覽文字表面,，而是仔細(xì)品味每個(gè)詞句背后的含義。同時(shí),，我也開始質(zhì)疑作者的觀點(diǎn),，通過和書中的人物對(duì)話，深入探究作者要表達(dá)的思想,。這些思考讓我更好地理解了書中的故事,，并能夠用準(zhǔn)確的表達(dá)方式傳達(dá)自己的想法。

與此同時(shí),，讀書活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多新知識(shí),。通過閱讀各類書籍，我了解了世界各地的歷史文化,，拓寬了我的知識(shí)面,。比如，在讀歷史類書籍時(shí),，我了解到了中國古代的商鞅變法,、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件；在讀科普類書籍時(shí),，我了解到了關(guān)于宇宙,、地球、動(dòng)植物等方面的科學(xué)知識(shí),。這些知識(shí)不僅豐富了我的日常談資,，還增加了我對(duì)世界的理解和認(rèn)知,。

通過這次讀書活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的讀書筆記和總結(jié),。在閱讀過程中,，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點(diǎn)，這有助于我更好地掌握書中的知識(shí)點(diǎn),。在讀完一本書后,，我總結(jié)自己的閱讀收獲和體會(huì)，這不僅鞏固了我的記憶,，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力,。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應(yīng)用書中的知識(shí)。

總結(jié)來說,，通過這次讀書活動(dòng),，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力,，擴(kuò)展了我的知識(shí)面,，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。讀書不僅能夠帶給我樂趣和啟發(fā),，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),，成就更好的自己。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，不斷探索新的知識(shí)和世界,，讓讀書成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十

在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上,，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng),、人人參與,、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動(dòng),。為此，11月14日的團(tuán)體升旗儀式上,，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報(bào)告,，向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家積極參與讀書節(jié)活動(dòng),。之后,，我們?nèi)熒e極行動(dòng)起來，各班分別開展了好書推薦會(huì),、古詩文誦讀擂臺(tái)賽,、課外閱讀知識(shí)競賽和“書香學(xué)?！笔殖瓐?bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后,，各年級(jí)又分別開展了以上活動(dòng),。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽,、“我愛書”演講比賽,、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。

轉(zhuǎn)眼間,，以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過去的半個(gè)多月,，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們,，真是了不得!就拿二(3)班來說吧,，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，并且能了解詩詞的作者及所處的年代,。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)、教師贊不絕口,。其實(shí),，我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香學(xué)?！笔殖?bào),，不論是一年級(jí)的小朋友，還是高年級(jí)的學(xué)哥,、學(xué)姐,，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的資料,、色彩,、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫,、繪畫技能,，還有你們的不俗鑒賞審美本事。

所以,，在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上,，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤扑]的“小書迷”117名,，“綠色書香家庭”39個(gè),，“我愛書”演講比賽一,、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名,，“我愛書”征文比賽一,、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名,，“書香學(xué)?！笔殖?bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名,，古詩文誦讀比賽一,、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名,，課外閱讀知識(shí)競賽一,、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的班級(jí)為“綠色書香教室”,，共計(jì)21個(gè),。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

本次讀書活動(dòng),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持，異常是班主任教師,、語文教師的重視,。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動(dòng),，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持,。本次讀書活動(dòng)的目的也十分明確,，就是期望經(jīng)過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動(dòng),，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活,，活躍同學(xué)們的第二課堂,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng),，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書,、讀好書,，全面提高自身綜合素質(zhì),。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

這次我們進(jìn)行了“少年正是讀書時(shí)”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步了解了讀書的好處,。

根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計(jì),，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時(shí)間非常的少，只有少數(shù)人能夠達(dá)到一個(gè)小時(shí)以上,?；ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀，少數(shù)人堅(jiān)持讀到30~60分鐘,。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有?，F(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物，少數(shù)人在哲學(xué)方面感興趣,。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺,，習(xí)慣也不好，只有少數(shù)人會(huì)自覺的完成,，關(guān)于讀書中的積累更是少之又少,。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。

這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我們了解到了讀書好處與壞處,，通過游戲,、交流、分享等來增加我們對(duì)閱讀的興趣,。這也可以從中看出我們對(duì)閱讀的'了解度,。

語文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，得益于課外,。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充,，每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)好書，不僅可以開闊眼界,，增長知識(shí),，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì),。蘇軾詩云：“富有詩書氣自華,。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！彼詮默F(xiàn)在開始，珍惜當(dāng)下，把握時(shí)機(jī),。每天堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持做筆記。我相信只要我們能夠努力,，一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,！