心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

對美術(shù)的心得體會篇一

上周二聽了本校藝體綜合組邱老師的美術(shù)教研公開課，課題是《畫人像》,。這節(jié)課應(yīng)該屬于展示和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，旨在通過多種多樣的頭形展示與聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉悅的活動中,，體會不同的帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)容和形式貼近兒童生活,，符合學(xué)生心理,。

從備課、教學(xué)準(zhǔn)備來看,，邱老師都進行了精心的安排和設(shè)計,，在整個課堂教學(xué)中，始終貫穿著靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式,，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,。從課堂教學(xué)過程來看，邱老師很好地把握了教材的要求,，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,，進行詳細(xì)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生自己做畫的熱情,。

綜合本節(jié)課,，我認(rèn)為其亮點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

從“聯(lián)想”到“看頭形，畫下來”,，從“用線條畫形象”到“確定眼睛分割線”,， 邱老師將頭像創(chuàng)作的過程步驟概括的簡潔明了，清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,，使學(xué)生在接下來的創(chuàng)作過程中思路清晰,，完成的較為順利。

作,，互相幫助的精神,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師在方法上通過有效的指導(dǎo),，使學(xué)生在一個輕松,、活潑的情境中，樂于嘗試,，不知不覺中學(xué)習(xí)到美術(shù)的知識和技能,，并獲得豐富多彩的體驗,，品嘗美術(shù)活動的樂趣。

現(xiàn)在大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的個性特點,，往往對他們技能的指導(dǎo)一帶而過,，過于簡單,。而專業(yè)技能過硬,、基本功扎實的邱老師在對學(xué)生指導(dǎo)的過程中采用范畫的形式,，讓學(xué)生了解怎樣將頭像畫畫完整,，怎樣布置頭像的大小和位置更協(xié)調(diào),，用這樣最樸實、最直觀的方式讓學(xué)生看得明白,，學(xué)得迅速,，激發(fā)學(xué)生畫手形畫的興趣,，也給他們帶來更多美的感受,。

縱觀整個教學(xué)過程，我認(rèn)為需要改進的地方是：

(一)對頭像進行作業(yè)的講解部分設(shè)計的過于匆忙,，從最后的作業(yè)效果來看學(xué)生的思路并沒有完全發(fā)散開來,，很多學(xué)生沒有充分理解到老師的意圖要求。

(二)由于教師年齡偏大,，未能使用多媒體教學(xué),。如果運用形象的圖片和視頻等多種課程資源來展示教學(xué)效果就會更好,，這也是我們每個教師需要努力改善的地方。

邱老師的這節(jié)課,，根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點,，對教學(xué)環(huán)節(jié)做了周密詳盡的設(shè)計，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式,，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài),，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下生動活躍的美術(shù)課,。 總之，邱老師的課給我更多啟示和自我反醒的機會,，對我改善今后的體育教學(xué)方式也是一種極大的促動,。

對美術(shù)的心得體會篇二

下面讓我們來看一幅油畫作品《父親》。這張作品想必同學(xué)們在中學(xué)時也見到過,，那么請你談?wù)勀愕母惺馨?。說不定很多同學(xué)談到的準(zhǔn)是這位農(nóng)民父親讓人感動的臉,。羅中立這幅《父親》的原型是一位守糞農(nóng)民。巨大的畫幅和超級寫實手法描繪的“父親”臉上的皺紋當(dāng)時震撼了全國人民,。的確，多少人在這幅畫前端詳著這位農(nóng)民父親時思緒萬千、熱淚滾滾,，產(chǎn)生出深深的遺憾、慚愧與負(fù)疚之感,。該作品創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初,，它以紀(jì)念碑式的宏偉構(gòu)圖,，飽含深情地刻畫出了中國農(nóng)民的典型形象,，深深的打動了無數(shù)中國人的心，在我國美術(shù)具有劃時代的意義,。

《父親》作者簡介：羅中立,，1948年出生于重慶郊區(qū)，幼年在父親影響下學(xué)畫,，1968年從四川美院附中畢業(yè)后主動到大巴山農(nóng)村生活10年,，1981年從四川美術(shù)學(xué)院油畫系畢業(yè)，1983年赴歐洲考察學(xué)習(xí),，1998年開始擔(dān)任四川美術(shù)學(xué)院院長,。偌大的中國，一張飽含隱喻的農(nóng)民肖像曾經(jīng)在廣大民眾中產(chǎn)生強烈的轟動：在當(dāng)代美術(shù),，除了時期有幾件表現(xiàn)領(lǐng)袖豐功偉績的作品外,，直至今日尚未再有任何繪畫作品能比《父親》贏得更多的受眾和共鳴：就這點而言，人們對作者羅中立及《父親》這件作品的厚愛是不言而喻的,。

被《父親》這件作品感染過的人群始終不能忘卻那張飽經(jīng)滄桑,、象征著中國歷史的臉。他們也不希望藝術(shù)家脫離他們已經(jīng)習(xí)慣的欣賞軌跡,。正是由于這些原因,，羅中立從歐洲回國后創(chuàng)作的一批新作,，并沒有引起藝術(shù)批評家和媒體太多的重視。

有一點是可以肯定的：繪畫藝術(shù)必須克服因循守舊的慣性,。也正是因為這樣的邏輯背景,，羅中立才有意回避過去所取得的成就，而采取坦然的態(tài)度來克服繪畫中的教條主義,，用包容的觀念來重新對待具象藝術(shù)的傳統(tǒng)形式,。經(jīng)過多年的.歷練，羅中立無論是在內(nèi)容,，題材的選擇上,。還是在藝術(shù)表現(xiàn)的技法上。都顯然超越了當(dāng)年的《父親》,，并以一種獨立的姿態(tài)反映出其在藝術(shù)修養(yǎng)上的完整性,。應(yīng)該說，20__年后的今天,。羅中立的創(chuàng)作再也不顯得孤立和偶然它已經(jīng)被納入一個統(tǒng)一的文化體系,。

對美術(shù)的心得體會篇三

第一段：引言（200字）。

藝術(shù)是人類文明的重要組成部分,，美術(shù)作為藝術(shù)的一種表達形式,，通過視覺表達帶給人們深深的觸動和共鳴。在我多年來的學(xué)習(xí)和實踐過程中,，我逐漸體會到美術(shù)的無窮魅力和深刻內(nèi)涵,。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段，更是一種生活態(tài)度,，通過藝術(shù)的表達,，我們能夠更好地認(rèn)識和理解自己，尋找內(nèi)心的平靜和寧靜,。

第二段：表達個人情感（200字）,。

美術(shù)給予我最深刻的體會之一就是表達個人情感的能力。藝術(shù)作品可以傳遞藝術(shù)家內(nèi)心深處的情感,，而觀者也能夠通過作品感受到這種情感的共鳴,。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一筆每一畫都能夠精確地表達我此時此刻的情感,。有時候，我會選擇用細(xì)膩的線條和明亮的色彩來表達喜悅和快樂,；有時候,，我會選擇用粗獷的筆觸和暗沉的色彩來表達痛苦和憂傷。通過美術(shù),，我可以將內(nèi)心的感受直接表達出來,，讓自己和他人都能夠獲得心靈上的滿足,。

第三段：觀察力的培養(yǎng)（200字）。

美術(shù)讓我對周圍的世界有了更深刻的觀察和理解,。繪畫需要對細(xì)節(jié)的觀察和捕捉,，通過觀察并描繪客觀事物，我開始意識到世界的細(xì)微之處,。例如,，在繪畫一朵花的過程中，我才發(fā)現(xiàn)花朵的每一片花瓣都有微妙的變化和紋理,，每一條花蕊都有不同的形態(tài)和曲線,。通過不斷觀察和描繪，我開始慢慢了解和尊重事物的獨特之處,。這種觀察力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)上對我有很大的啟發(fā),，也讓我在生活中更加關(guān)注和珍惜身邊的一切。

第四段：創(chuàng)造力的開發(fā)（200字）,。

美術(shù)讓我深刻體驗到創(chuàng)造力的巨大潛力,。在創(chuàng)作中，我可以自由地發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造出獨特的作品,。例如，在繪畫一幅風(fēng)景畫時,，我可以根據(jù)自己的想象和感受,，將風(fēng)景添上自己的尺度和色彩。每一次創(chuàng)作都是對現(xiàn)實世界的重新構(gòu)建和詮釋,，通過創(chuàng)造力的開發(fā),，我能夠給予事物新的生命和意義。創(chuàng)造力的開發(fā)不僅僅在繪畫中有所體現(xiàn),，它也影響和啟發(fā)了我的其他學(xué)科和生活方面,，讓我更加積極地思考問題和尋找解決方案。

第五段：美術(shù)的積極影響（200字）,。

美術(shù)對我有著深遠(yuǎn)的影響,，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度,。通過美術(shù),，我學(xué)會了關(guān)注細(xì)節(jié)、表達情感,、培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力,。美術(shù)教會了我如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美，如何欣賞藝術(shù)作品,，如何與自己的內(nèi)心對話,。美術(shù)是一種情感的宣泄和思考的方式,，它讓我找到內(nèi)心的平靜和寧靜，也給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足,。對于我來說,，美術(shù)已經(jīng)成為了一種信仰和追求，它將繼續(xù)陪伴我一生,，為我?guī)砀嗟男撵`啟發(fā)和認(rèn)知,。

總結(jié)（100字）。

美術(shù)是一種無法替代的藝術(shù)形式,，它通過視覺的表達給人們帶來深深的觸動和共鳴,。在多年的學(xué)習(xí)和實踐中，我逐漸體會到美術(shù)的無窮魅力和深刻內(nèi)涵,。美術(shù)不僅僅是一種表現(xiàn)手段,，更是一種生活態(tài)度，通過藝術(shù)的表達,，我們能夠更好地認(rèn)識和理解自己,，尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。無論是表達個人情感,，還是培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力,，美術(shù)都對我產(chǎn)生了積極的影響。美術(shù)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,，在藝術(shù)的世界里,，我找到了心靈的歸屬和寧靜的港灣。

對美術(shù)的心得體會篇四

美術(shù)是一門藝術(shù),，在我們的生活中扮演著非常重要的角色,。美術(shù)可以豐富我們的生活，改善我們的情感和心理狀態(tài),。然而,，對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)美術(shù)可能會有些困難,。在接受了美術(shù)培訓(xùn)后,，我深刻地認(rèn)識到了美術(shù)對我的意義和價值，也學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)的知識和技能,。在本文中,，我將分享一些我在美術(shù)課程中學(xué)到的寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：選擇適合自己的教練,。

選擇適合自己的教練是非常重要的,。在我的美術(shù)課程中，我的老師是非常擅長教授繪畫技巧的,。他不僅教授了我如何使用各種繪畫材料和技巧,，還教授了我藝術(shù)觀念和技巧的基礎(chǔ)。我的老師非常有耐心,，始終鼓勵我發(fā)揮創(chuàng)意,，通過反復(fù)練習(xí)不斷提高。在選擇教練時,，一定要慎重考慮,，并選擇一個能夠激勵你創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的人。

第三段：積極參加課堂,。

積極參加課堂是提高自己美術(shù)水平的關(guān)鍵,。在我參加美術(shù)課程的時候，我始終保持積極的態(tài)度,，主動參與課堂活動,，并聽取老師的建議。通過參加課堂,，我不僅學(xué)習(xí)了各種繪畫技巧,，還學(xué)習(xí)了如何與他人合作和溝通。此外,，有時候我會覺得學(xué)了一段時間還沒能很好地掌握,，這時候我也會私下向老師請教，并在課余時間進行練習(xí),?？偟膩碚f，積極參加課堂對于提高自己的美術(shù)水平是非常重要的,。

第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力,。

藝術(shù)需要有創(chuàng)意和想象力，對于美術(shù)課程來說也是如此,。在美術(shù)培訓(xùn)過程中,，我們應(yīng)該嘗試發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，自由創(chuàng)作,。這有助于我們培養(yǎng)自己的審美觀和藝術(shù)思維,。當(dāng)我們能夠自如地使用各種藝術(shù)元素，包括線條,、色彩和形狀等,，就能夠創(chuàng)造出更加出色的作品。因此,，我們應(yīng)該勇敢地發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，不斷探索和學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語,。

美術(shù)培訓(xùn)對于我們的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的,。通過選擇適合自己的教練,，積極參加課堂，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力,，我們可以不斷提高自己的美術(shù)水平,。此外，學(xué)習(xí)美術(shù)還可以幫助我們發(fā)展自己的人際關(guān)系和思維能力,。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)美術(shù)，不斷發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)意,，為自己的成長和未來打下良好的基礎(chǔ),。

對美術(shù)的心得體會篇五

能夠參加“國培計劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)，感到自己是一名幸運者,。我會帶著熱情與希望而來,，滿載收獲與成果而歸。

xxxx年10月21日上午,，“國培計劃（xxxx）——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團隊班開班儀式正式啟動,，我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn),。

21日、22日的培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致,，使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座,，如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,，上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長的和藹可親分析引導(dǎo)，孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等,。傾聽他們對美術(shù)教學(xué)的理解,，感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法，有對美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析,；有課堂片段實錄,；還有耐人尋味無窮的.經(jīng)驗之談。

讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,，我們必須在不斷的學(xué)習(xí),、實踐、反思中,，努力使自己成為一名有效教師,，不辜負(fù)社會、學(xué)校、家長的期望,。要善于學(xué)習(xí),，積累教學(xué)素材；善于選擇,，整體設(shè)計三案（教案,、學(xué)案、預(yù)案）,；善于觀察，研究同行特點,；善于發(fā)現(xiàn),，聚焦問題解決；善于轉(zhuǎn)化,，借鑒教育智慧,；善于引導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)層次,；善于提問,，拓展探究主題；善于激勵,，尊重個體差異,；善于創(chuàng)新，感悟教育宗旨,；善于反思,，提煉成功經(jīng)驗。要以“情”為紐帶,，讓情感走進課堂,，給學(xué)生寬闊的思維空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在會產(chǎn)中參觀了約3個小時,，收獲很多。雖然,，以自己的鑒賞能力,，還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義，但多多少少能憑自己的想象,，與畫面結(jié)合,，闡述對自己作品的理解。我想,，這是一種進步,。

在諸多的作品中，我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品。鮮艷飽滿的畫面顏色,，與時俱進的作品主題,，深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法，精致的布局,，皆讓人印象深刻,，駐足欣賞。其中,，《馬林可尼》,、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫令我印象很深刻?！翱慈丝茨?，看臉看眼，看眼看神,?！蓖高^兩幅畫中人物的面部表情，可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時期,，一幅是青少年時期,。嬰孩時期孩子的眼睛清澈透明，顯得純潔而對世界充滿了憧憬,；長大之后的馬林可尼,，有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐，眼神中表達著他對這個世界的認(rèn)知和理解,。

另外,，此次展出，我看到了中西藝術(shù)文化的交融,。當(dāng)代中國藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫藝術(shù),，結(jié)合中國特色和個人特點，創(chuàng)造出心的畫風(fēng),。如杭州畫家方免衰,，受著名書畫家陸維建的影響，研習(xí)東方繪畫,，并在80年代初在美國威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育,，創(chuàng)造了“亂線畫”。他的畫一中國畫的靈魂線條為核心,，隨意涂寫,，利用色彩線條的縱橫交錯來營造形象。

近看抽象,，遠(yuǎn)看具象,。畫家米藍(lán)尼的作品也很獨特,。他用簡單的幾何圖形，布局出一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物,，畫面緊湊而有序,，顏色的選擇溫暖而令人感覺安靜。除了美術(shù)作品外,，在另一塊展區(qū),，有許許多多的雕刻作品，形態(tài)各異,，栩栩如生,，令人流連忘返。

總之,，通過這次的參展活動,，我拓展了見識，講藝術(shù)欣賞付諸于實踐,。更重要的是，我收獲了很多,。

對美術(shù)的心得體會篇六

美術(shù)是一門獨特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，通過不同的繪畫技法和表現(xiàn)手法，藝術(shù)家們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界和觀察到的外部世界展現(xiàn)出來,。多年來,，我不斷探索和學(xué)習(xí)美術(shù)，通過觀察大師的作品和自己的實踐,，我深深體會到了美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,，希望能夠?qū)酆妹佬g(shù)的朋友有所啟發(fā),。

第一段：對美術(shù)的初步認(rèn)識。

我對美術(shù)的熱情始于小時候,，那時,，我總是對圖畫書上的色彩斑斕和生動的插圖感到著迷。隨著年齡的增長,，我開始關(guān)注繪畫和雕塑等藝術(shù)形式,，并嘗試自己動手創(chuàng)作。通過多次實踐,，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)作可以表達個人的情感和思想,，將內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合。通過繪畫,，我能夠沉浸在藝術(shù)的氛圍中,，找到一種獨特的平衡和自我表達的方式,。

美術(shù)的創(chuàng)作過程是一個既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的過程。首先,，我需要選擇一個主題或者對象,，然后通過素描和構(gòu)圖來打下基礎(chǔ)。素描是繪畫的基本功,，它可以幫助我觀察和把握物體的形狀,、形態(tài)和光影等要素。然后,，我會選擇適當(dāng)?shù)睦L畫工具和顏料來表達和展現(xiàn)主題,，通過重復(fù)實踐和不斷嘗試，我逐漸掌握了一些繪畫技巧和表現(xiàn)手法,。最后,，在創(chuàng)作完成后，我會審視作品,，理解其中表達的意義和對應(yīng)的情感,，并且不斷改進和提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。

第三段：美術(shù)對于觀察和想象力的培養(yǎng),。

美術(shù)創(chuàng)作不僅能夠培養(yǎng)觀察力,，還可以培養(yǎng)想象力。通過觀察和描繪外部世界的事物,，我能夠更深入地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,。在繪畫過程中，我需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài),、顏色和光影等細(xì)節(jié),，這不僅幫助我更好地了解事物的特點，也提高了我的觀察力和注意力,。同時,，在創(chuàng)作過程中，我還需要運用想象力,，將自己的思想和情感融入作品中,，通過藝術(shù)手法來表達和展現(xiàn)。這種觀察和想象的能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域有用,，也可以應(yīng)用到日常生活中,，讓我更加敏銳地觀察和理解世界。

第四段：美術(shù)的影響力和藝術(shù)審美,。

美術(shù)除了是一種創(chuàng)作形式,，還是一種文化現(xiàn)象，能夠影響和傳遞情感和意義,。繪畫作品通常會帶給觀眾各種不同的情感體驗,，有的作品能夠激起觀眾的共鳴和共同體驗,，有的作品則能夠引發(fā)深思和思考。在此過程中,，藝術(shù)的魅力在于它能夠超越語言和文化的限制,，以一種直接而深入的方式與人們溝通。同時,，美術(shù)也是一種審美活動,，它可以開拓和豐富人們的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)獨立思考和審美眼光,。通過欣賞大師的作品,，我學(xué)會了欣賞不同形式的藝術(shù)，拓寬了自己的審美視野,。

第五段：結(jié)論,。

美術(shù)的心得體會不能僅僅停留在筆尖和畫布之間，它是一種深化人們對生活和世界的理解和感悟的方式,。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐,，我更加清楚地認(rèn)識到美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。美術(shù)不僅能夠幫助我們更好地表達自己的情感和想法,，也能夠開啟我們對于世界和美的更深層次的思考,。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以培養(yǎng)觀察力和想象力,，豐富自己的藝術(shù)審美,，成為一個更加獨立思考和有創(chuàng)造力的個體,。

總結(jié)一門藝術(shù),，美術(shù)的心得體會不能僅僅停留在字里行間，因為它是一門獨特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，它能讓我們更好的讓內(nèi)心的情感和世界的奧秘融入到一起中,。因此，希望通過這篇文章,，能對愛好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)與幫助,。

對美術(shù)的心得體會篇七

學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩,，又覺得以后教教小朋友沒有必要學(xué)素描,，太難了因為就算學(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的,！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學(xué)習(xí)例如速寫,，水粉等。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，它是訓(xùn)練你的造型能力為主,，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫素描,。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓(xùn)練,，色彩還是要用到素描的造型,，只是重點放在色彩的組合上了。學(xué)過素描的人和沒學(xué)過素描的人看事物的感受是不同的,，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多,。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系明暗起伏是西方畫的最根本基礎(chǔ)個人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！

與素描不同的風(fēng)格的簡筆畫,，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用,。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力,、概括能力,、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展,。同時還能掌握物體的大致輪廓,。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心,。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后,，對色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解,，判斷,，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理,，沒有單一的色彩,，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面,。自然界色彩豐富,，當(dāng)然色彩的運用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi),，從古到今都有著對色彩的研究,，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派,，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn),，反對當(dāng)時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示,，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn),，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式,。在此,，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式,，有馬奈，莫奈,，德加等等,。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更},。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強烈的情感,，色彩明亮，線條奔放,。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩,。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父,。到后來的野獸派,，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。

學(xué)習(xí)兒童畫,，明白了兒童的思路與成人是不同的,，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色,。學(xué)習(xí)兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家,。

刺繡。

首先是構(gòu)圖,，也就是繡圖,，其次是配色，最后就是針法,。這整個過程,，從開始到結(jié)束，都是考驗這耐心和細(xì)心的活,。雖然過程會很累,，會煩躁,，但是接近結(jié)束時看到即將完成的作品會很欣慰,，也很佩服自己。

折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一,，也是在幼兒園里的特色活動之一,。以前一直以為折紙是很枯燥的活動，但進過學(xué)習(xí)之后,，體會到,，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動,，也可以調(diào)節(jié)心情,，遇到煩心事時,，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路,，讓自己清晰,。折紙藝術(shù)的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,，記憶力,，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展,。

對美術(shù)的心得體會篇八

引導(dǎo)語：心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，下面是小編為你帶來的美術(shù)心得體會，希望對你有所幫助,。

古語說：“水至清則無魚,，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣,。那么,，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢,？俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。一本好書，一部電影,，要吸引住讀者、觀眾,，精彩的開頭是必不可少的,，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢,？所以,，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的,。導(dǎo)語設(shè)計得好，先聲奪人,，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境,，激起學(xué)生強烈的“樂知樂學(xué)”的欲望,，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用,。我們常說的“寓教于樂”,，這“教”就是審美教育。美育是一種運用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響,、感染、教育學(xué)生,，使他們具有感受美,、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動,。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳,、眼感受客體的過程,。所以，我們在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時,，可以讓學(xué)生通過視覺,、聽覺去感受美的造型、美的線條,、美的色彩,、美的構(gòu)圖、美的聲音,，從而喚起一種審美的快感,。我認(rèn)為，可以通過三個方面達到目的,。

“百聞不如一見”,。運用直觀形象的插圖、掛圖,、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。這是我在教學(xué)過程中常用的方法,。通過直觀的圖片投影,，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機,，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性：

實物是最直觀的,，也是最有效的教學(xué)工具之一,。有時，千言萬語的,，不如一覽實物,，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實物運用到課堂上,，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象,。我在上《標(biāo)志設(shè)計》這一課時,，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,，變得非常興,，課堂氣氛立即活躍起來。

生活中沒幽默是乏味的,，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的,。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,。在美術(shù)課教學(xué)中,，如能運用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松,、更有效,。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容,，共同投入新的教學(xué)情境之中,。

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事,，會興致勃勃,，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗的,，沒有情感的作用,，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的,、寬廣的,，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中,，可通過各種方法,，如生動的語法描述,，音樂的欣賞,，畫面的展示,，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而提高的想象力,。另外,，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入,，教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美,，學(xué)會創(chuàng)造美的能力,。

要想讓美術(shù)活動開展得生動,、活潑而有效,，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動,。

1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識,。

在美術(shù)活動中,，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,，利用這些來激勵學(xué)生,。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品,，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,，這就是美,，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見,，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事,、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外,，安排些有意外效果的作業(yè),，有意識地多鼓勵、表揚,，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法,。

對初中學(xué)生來說．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識,，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,，從某種意義方法上說就是一種成功。因此,，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,，幫助他們增強創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們積極的進行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神,、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用,。

在學(xué)生創(chuàng)作中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上,；課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生,，及時了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時,，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點,，加以表揚,，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣,，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,，形成繪畫障礙,。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展,。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前,。講授必要的技法，如畫面的安排,、人物的動作,、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂,，而且能增強他們的'自信，從而放膽去畫,，去表現(xiàn)自我個性。

在繪畫活動中,，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫,、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的,。因此，教師要加以正確的引導(dǎo),，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo),。

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ),，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn),。生活中的人,、事,、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法,、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中,，不斷積累素材,，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ),。

愛好想象是學(xué)生的天性,。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強想象的豐富性,，集中想象的方向性；或用形象的語言描述,，激發(fā)他們的表象形成,；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進行直觀式的啟發(fā),，幫助他們拓寬思路,，提高畫面的生動程度。

總而言之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

對美術(shù)的心得體會篇九

當(dāng)前，很多父母為孩子的培訓(xùn)課程了解的越來越多,，而美術(shù)培訓(xùn)成為了熱門的課程之一,。不管是學(xué)校開設(shè)的美術(shù)課，還是美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)提供的輔導(dǎo),，這些都在為孩子的美術(shù)水平提升打下了基礎(chǔ),。筆者在過去的一年中跟孩子們的美術(shù)培訓(xùn)課程中收獲了很多經(jīng)驗，現(xiàn)在就來分享一下自己的心得體會,。

第二段：選好培訓(xùn)機構(gòu),。

通過朋友推薦，我們找到了一家優(yōu)秀的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。它在師資力量,、教學(xué)設(shè)施,、教學(xué)方式等方面都非常出色。更重要的是,，這家機構(gòu)注重孩子們的個性化培訓(xùn),。不管是在素描、色彩,、構(gòu)圖方面,，都會針對每一位學(xué)生的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)。有了優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu),，孩子們的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)揮,。

第三段：多種手段提高技能。

在日常的美術(shù)培訓(xùn)課程中,，我們也會通過多種方式幫助孩子們提高技能,。例如在課后，用題材廣泛的繪本或美術(shù)作品激發(fā)孩子們對美術(shù)的愛好,，每天閑暇時間開始指導(dǎo)孩子們慢慢涂染,，逐漸培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。同時在課堂中也會重點針對要素講解,，比如人物的輪廓,、眼睛、頭發(fā),、手等細(xì)節(jié)方面,，一點一點進行筆觸技巧積累。通過多種方式,，讓孩子們的藝術(shù)水平得到了提高,。

第四段：父母的參與。

家長的支持和參與也是孩子們美術(shù)培訓(xùn)中重要的因素之一,。例如,，通過參加藝術(shù)展覽、藝術(shù)節(jié)等活動,，提供孩子們更多了解藝術(shù)的機會。也可以在家中提供更多的創(chuàng)意空間,，比如開設(shè)美術(shù)角,，放置書籍、工具和顏料,，引導(dǎo)孩子們自我創(chuàng)作,。在孩子們創(chuàng)作完成后，可以為孩子們提供點評和鼓勵，增強孩子們對美術(shù)的信心,。

第五段：總結(jié),。

美術(shù)培訓(xùn)對孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。不僅能幫助孩子們提高藝術(shù)水平,，還能鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。同時，美術(shù)培訓(xùn)也是家長鍛煉孩子們耐心,、堅持不懈和對細(xì)節(jié)的關(guān)注的絕佳機會,。如何選擇好的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，如何提高孩子們的技能,，如何有效地參與到孩子們的美術(shù)培訓(xùn)中,，這些都是需要家長們多方面考慮和行動的問題。筆者希望通過自己的心得體會,，為其他家長提供一些思路和建議,，幫助孩子們在美術(shù)學(xué)習(xí)中更好地成長。

對美術(shù)的心得體會篇十

作為一名美術(shù)組成員,，我們在這一年的合作與創(chuàng)作中,，收獲了不少經(jīng)驗和感悟。以下是我們的心得體會,。

一,、團隊協(xié)作的重要性。

在美術(shù)創(chuàng)作中,，沒有哪一個人可以獨自完成一件完整的作品,。作為團隊成員，我們需要相互合作,、相互支持,，才能完成良好的作品。在實踐中,，我們始終堅持集思廣益,、更好的把握和利用各自的時間和能力。這樣的團隊合作精神不僅讓我們的工作效率得到了提升,，而且也增進了我們之間的感情,。

二、藝術(shù)創(chuàng)作的思想深度,。

美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是表現(xiàn)形式,，更是一門有突出人類生命歷程、思想情感表達的學(xué)科,。我們在作品創(chuàng)作時,，注重表現(xiàn)主題,，通過對主題的分析和挖掘，打造出更有內(nèi)涵的作品,，令觀眾有更深刻的感受,。我們深刻認(rèn)識到，藝術(shù)思想深度是藝術(shù)創(chuàng)作的核心,，并且一定要潛心研究,、不斷探索。

三,、創(chuàng)新思維的必要性,。

藝術(shù)作品不僅要與時俱進，還要不斷拓展新思路,。我們常常會遇到一些新的材料和新的藝術(shù)形式,，在創(chuàng)作過程中我們要勇敢的嘗試和不斷創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)作是一種探索,，是我們挑戰(zhàn)自我極限的過程,。在新的嘗試中，我們學(xué)會了思維也更為靈活,，總能發(fā)掘出別人未曾想到的作品特點,。

四、“學(xué)習(xí)驅(qū)動”創(chuàng)作,。

美術(shù)世界無窮無盡,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，從他人的作品中獲取靈感,，并融合進我們自己的作品當(dāng)中,。除了不斷精進自己的技藝，我們還應(yīng)該了解更多的意識形態(tài)和藝術(shù)理論,，這有助于提高我們的創(chuàng)作素材和顆粒度,，進而造就出一流的藝術(shù)作品。

五,、溝通交流的重要性,。

在美術(shù)組的工作中，僅需各成員之間的交流溝通才能讓我們準(zhǔn)確把握自己和隊友需要完成的任務(wù),，更好地發(fā)揮個人和團隊的實力,。因此，我們養(yǎng)成了良好的溝通交流習(xí)慣和應(yīng)對溝通障礙的良方,，建立了高質(zhì)量高效率的工作流程,。

總之，美術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)思想深度,、團隊協(xié)作,、創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們在這一年的美術(shù)創(chuàng)作中,，對這些問題有了更深的體會和認(rèn)識,，也通過實踐不斷提高自我。堅信,，在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,，我們能夠在這些方面不斷凝練、積累經(jīng)驗,，讓我們的美術(shù)作品更加出眾,，更加吸引人。

對美術(shù)的心得體會篇十一

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,。對于獲得收獲我會應(yīng)用于下個學(xué)期的工作中,，讓工作更加完善，對于發(fā)現(xiàn)的問題我會認(rèn)真反思改進,，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短使今后的教學(xué)水平更上一層樓,。

在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1,、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,、實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教七個班級的美術(shù)課。每個班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教學(xué),，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,，另外，授課根據(jù)得失及時寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、教研活動

積極參加學(xué)校教研組的教研活動，認(rèn)真做好聽課,、評課,，通過教研活動我積極向老教師請教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平,。

3,、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過多方面的考慮，決定在每周三,、四的課外活動時間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程,、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫生,，已取得了較好的成績,。當(dāng)然這中間也存在個別問題，在請教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問題一一解決,。

在課堂之余,，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己,，完善自己,。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。

我反思本學(xué)期以來的工作,，在學(xué)生進步的同時,，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中,，爭取有更大的進步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒有達到自己心中的目標(biāo),。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,，有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學(xué)特色,，硬筆書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長,，補己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點,，以不斷提高個人的教學(xué)能力,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補短,，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,。

對美術(shù)的心得體會篇十二

聽美術(shù)課程是很多學(xué)生都必須修讀的課程，在聽課的同時,，也能夠獲得到我們不一樣的思想啟示,。美術(shù)不僅僅是繪畫和創(chuàng)作，它更多的是將一種觀察能力,、思想和個性以及情感表達出來,。這篇文章將會介紹我在聽美術(shù)課程中獲得的心得體會。

第二段：藝術(shù)表達個性,。

通過我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和觀察,，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)最吸引我的地方就是藝術(shù)創(chuàng)作能夠突顯一個人的個性。在美術(shù)創(chuàng)作的過程中,，每個人的創(chuàng)作方式和想法都是不同的,。同樣是一幅畫，不同的人在畫它的時候會展現(xiàn)出不同的色彩,、形式,，甚至是表達的情感。因此,，美術(shù)課程一定程度上可以拓展我們的思維和創(chuàng)造性,，讓我們對世界和生命有著不一樣的看法。

第三段：藝術(shù)傳達故事,。

美術(shù)不僅僅是個人的表達,，也是可以傳達故事和情緒的。我曾看過一幅畫，畫面是一個落單的小男孩坐在街道旁的拐角處,，眼睛里透露出孤獨和無助的情感,。那一刻，我仿佛就看到了畫家的思維和想法,，坐在那里感受著那份孤獨,。這就是美術(shù)所創(chuàng)造的力量，讓我們能夠被帶到藝術(shù)家所描繪的世界,。

第四段：藝術(shù)修身養(yǎng)性,。

在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，我也意識到了美術(shù)對我們的修身養(yǎng)性的影響,。美術(shù)不僅僅是畫畫,，它是我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)美的感受和領(lǐng)悟，改善我們的觀念和審美標(biāo)準(zhǔn),。因此，美術(shù)可以讓我們更有敏感性和藝術(shù)感,，更完善和豐富地感受生命和世界,。

第五段：結(jié)語。

綜上所述,，美術(shù)課程的學(xué)習(xí)和理解可以讓我們發(fā)現(xiàn)生命的美好和感受,，增強我們的觀察能力和創(chuàng)造性，提高我們的藝術(shù)學(xué)識和文化修為,。相信在接下來的美術(shù)學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)去探索美術(shù)的魅力，嘗試去創(chuàng)造出一幅屬于自己的藝術(shù)作品,，更好地去感受生命的美好和情感,。

對美術(shù)的心得體會篇十三

通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在美術(shù)課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!

最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重美術(shù)理論的滲透，讓學(xué)生把觀察,、思考與實踐相結(jié)合進行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗到美術(shù),，樂學(xué),、愛學(xué)美術(shù)。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

對美術(shù)的心得體會篇十四

高效課堂是一場“圍繞學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,、在乎學(xué)生,、通過學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂,，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備,，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思,。

首先,，課前準(zhǔn)備是實施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外,，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多,，教師要有計劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時會包括許多方面,。如教學(xué)六年級《我的成長記錄》一課,，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材,，課前收集了六年來學(xué)校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片,。為營造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲,，如《畢業(yè)歌》,、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》,、《探訪自然的奇觀》等課時,，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個國家不同時期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時,，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等,。

其次，“活而實”的教學(xué)過程是高效課堂的保證,。課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注,、用心,，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主,，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗,，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo),，也是需持之以恒的做法,。

陶行知說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,?！痹诮虒W(xué)過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過程中尋找新點子,，新創(chuàng)意,。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯(lián)其中,，從國王征集城堡的設(shè)計圖稿開始,，到欣賞設(shè)計師的作品，再到自己為國王設(shè)計城堡,，最后到國王為童話王國評選城堡設(shè)計方案效果圖,。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接,，學(xué)生在童話故事中,，不知不覺地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。

著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚,，不如授之以漁,。”在教學(xué)油畫棒刮畫的過程中,，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索,、研究,，并分析、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法,。結(jié)果,，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上,，集思廣益，相互切磋,，既分工,，又合作，很快便掌握了這些方法,。

俗話說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)過程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計茶具》一課時,，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具,、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù),、優(yōu)美的古箏音樂等,。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演,，讓孩子們在美術(shù)活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時,，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài),、創(chuàng)意獨特的筆，讓學(xué)生欣賞,，為學(xué)生打開創(chuàng)造思路,。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服,，通過自我評價,、相互欣賞，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從真正意義上促進學(xué)生的發(fā)展,。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí),，引導(dǎo)孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面,，摸一摸樹皮，感受一下表面的粗糙,，逐漸感受物體表面肌理的概念,，找一找學(xué)過的冷色、暖色,，在身邊的事物中感受美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。在美術(shù)教學(xué)過程中,，教師要從實際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心,，運用多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

在教學(xué)過程中,，教師只有用心觀察,，才能從中發(fā)現(xiàn)問題；只有用心思考,，才能找到好的方法,。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實踐過程中認(rèn)真去落實,。無論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面,，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個有心人,，做到常思常想,，常想常新,，進而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

最后,，課后反思是實施高效課堂的升華,。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤,。細(xì)，就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思,，要對課前的準(zhǔn)備,，教師、學(xué)生的情況,，成功之處,，不足之處，方方面面都要用心反思,，做好記錄,。勤，就是及時,，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗。教師應(yīng)該做到勤于反思,、善于反思,。

對美術(shù)的心得體會篇十五

在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我們通常會關(guān)注到繪畫技巧,、藝術(shù)品的審美價值以及藝術(shù)家本人的生活歷程等方面,。然而，作為視覺藝術(shù)的一種形式,，音樂和美術(shù)也是息息相關(guān)的,。在聽美術(shù)的過程中，我們可以深刻地感受到美術(shù)作品所傳達的情感和意象,，領(lǐng)略到美學(xué)的無窮魅力,。

第二段：聽美術(shù)作品所帶來的視覺感受。

聽美術(shù)通常會用鋼琴,、小提琴、管弦樂等音樂演繹,，雖然沒有物理上的視覺畫面,，但仍然能夠帶給人極為奇妙的視覺感受。比如說,，當(dāng)我們聽到樂曲《蒲公英的約定》時,，腦海中很容易浮現(xiàn)出蒲公英飛揚的畫面,。而這首樂曲的作曲家葉麗儀在創(chuàng)作時，正是因為看到了空曠的田野上落滿蒲公英的場景所啟發(fā),。因此,，我們不難看出，聽美術(shù)與視覺藝術(shù)之間其實有著密不可分的聯(lián)結(jié),。

第三段：音樂與色彩的對應(yīng),。

不少美術(shù)作品和音樂作品之間都存在一定的聯(lián)系，這其中不乏對應(yīng)同色系的現(xiàn)象,。在聽美術(shù)梵高的《星夜》這首曲目時,，我們可以感受到其中穿插著一種鮮艷而明亮的色彩——黃色。而在梵高的同名油畫中,，我們也會發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的天空下閃爍著明黃色的星星,。這樣的色彩對應(yīng)讓人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，激發(fā)了內(nèi)心深處的情感,。

第四段：音樂和美術(shù)共同表達的情感,。

美術(shù)作品和音樂作品一樣，主要是以情感為核心的,。而正是這樣的情感,，使得它們在不同的藝術(shù)形式中得以表達。比如說,，在聽美術(shù)的默寫牛畫時,，我們可以感受到牛身上的肌肉質(zhì)感和牛的堅毅、沉靜的性格特點,。這些感受和情感,，更是體現(xiàn)了作品中的內(nèi)在韻律，并讓我們在其中得到一定的視覺和心靈的享受,。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，美術(shù)和音樂的聯(lián)系不僅僅限于節(jié)奏和色彩對應(yīng)這些方面,。通過聽美術(shù),，我們可以更深層次地領(lǐng)略到美術(shù)和音樂在創(chuàng)作意圖和表達感受方面的共同點。不同類型的藝術(shù)形式之間互相借鑒,、融合,，也成就了絢爛多彩的視覺藝術(shù)和音樂藝術(shù)世界。

對美術(shù)的心得體會篇十六

俗話說,，興趣是最好的老師,。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗,，調(diào)動幼兒繪畫的積極性,。并通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中,，教師運用游戲的方式進行活動,，也可以使幼兒毫無思想負(fù)擔(dān)，在自然,、輕松,、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內(nèi)容時候要大膽創(chuàng)新,，選擇一些貼近幼兒生活,、幼兒喜歡的美術(shù)活動，激發(fā)幼兒的興趣,。繪畫是幼兒的游戲,，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的,。材料是否吸引幼兒,、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動中,，教師首先要考慮選材是否合適,。

要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想,、用手畫來完成創(chuàng)作,。但也有的孩子畫不出形來，這往往是因為他沒有很好的觀察事物,。如,，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子。

使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動,，更是動腦思考的活動,。通過老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察中學(xué)構(gòu)思,，幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的`欲望,，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力,。

對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價,。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱,。

情，期待下一個活動的到來,。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性,，使幼兒感受到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,，讓幼兒體驗到成功的快樂,，從而促進幼兒的發(fā)展。