演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂(lè)教師,。我知道,，以我淺陋的“井蛙之見(jiàn)”,，無(wú)法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵，僅希望,，用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸。今天我演講的題目是《愛(ài)在“樂(lè)”?！?。

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿，夢(mèng)想成真,、寒來(lái)暑往,，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望,，守巢的總是你;寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！?/p>

“厚積薄發(fā)、激活靈性,、以愛(ài)育愛(ài),、達(dá)德成才”——在學(xué)校“愛(ài)的教育”理念下,，音樂(lè)教師借助美妙的音符書(shū)寫(xiě)“師德”,，表達(dá)“真愛(ài)”，滋潤(rùn)“靈魂”!

一次一年級(jí)的音樂(lè)課,，我們學(xué)了一首歌名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演唱,，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái),，手舉的高高的,，嘴里還喊著：“老師，叫我!老師,，叫我!”我一眼就看到了他,，所以趕緊叫他上臺(tái)來(lái)唱。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,，卻有些害羞似的望了我一眼,，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了,，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們,，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,，看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了，沒(méi)關(guān)系,，我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說(shuō),，好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后,，在歡快的音樂(lè)聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾,，其樂(lè)融融,，難堪隨之煙消云散……

拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重,，是音樂(lè)的效能,，不也是音樂(lè)教師的職業(yè)操守所在嗎?

要讓音樂(lè)飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活,，是音樂(lè)教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。

于是，舞蹈室里,，紅地毯上,，農(nóng)村孩子舞姿翩翩，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在汗水津津的臉上,。

于是,，大課間不再塵土飛揚(yáng)，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間,。

因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季耀眼;

因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無(wú)限,課堂變的色彩斑斕.

我知道,，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤(rùn)澤幾株渴望成長(zhǎng)的禾苗,。

我知道,，我的才智無(wú)法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里,，評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小,。

孩子是美麗的，音樂(lè)是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛(ài)伴著孩子在音樂(lè)的海洋中自在遨游!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇二

最近我一直都在思考著一個(gè)問(wèn)題：“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說(shuō)教師是紅燭,，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無(wú)爭(zhēng);還有人說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而,，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂(lè)教師的收獲，那就是---我驕傲,、我快樂(lè)!

“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”上?？茣r(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲美麗的旋律,，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。“彈指一揮間”,，驀然回首這四年來(lái)走過(guò)的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動(dòng),。

記得我教初中音樂(lè)時(shí),我曾經(jīng)很困惑,。學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌,聽(tīng)歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿志,信心百倍沒(méi)有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù);一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽(yáng)光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳?lè)教師.

而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂(lè)教育,，如果說(shuō)初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己,，也許是由于自己性格活潑的原因吧,，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界，你能在這里看到非常美好的東西,，純真,、無(wú)邪、調(diào)皮,、可愛(ài)等，和孩子們相處了一學(xué)期,，這段時(shí)間也是我最快樂(lè)的日子,，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生。記得我上次,，還沒(méi)打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室,，有個(gè)孩子過(guò)來(lái)，就和我說(shuō)話,，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有理會(huì)他,，她接著就問(wèn)：老師你是不是不舒服啊，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),，因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服,，學(xué)生善于觀察老師，孩子們真的很有心,。記得每次我給孩子們上完課,，因?yàn)槭怯直挠痔模@得很疲憊，孩子在下課時(shí),，就會(huì)拉著你的衣角說(shuō)：老師,，您辛苦了，謝謝老師!平時(shí),，我們老師的一句鼓勵(lì)的話,，一句贊美的話，孩子們就會(huì)樂(lè)個(gè)半天,，而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，就會(huì)感觸我們的心思。

大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是很費(fèi)勁的,，有時(shí)候他們太頑皮,，有時(shí)候也很可氣，甚至可恨···,，但是孩子們有時(shí)候也很無(wú)辜,，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng)，好奇的,，真的,，說(shuō)起一年級(jí)的孩子們，我覺(jué)得我真的很幸福,，因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福,，有時(shí)候，一杯水,、一個(gè)湯勺,，一雙筷子，一份報(bào)紙,，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部,，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦“創(chuàng)造”了一個(gè)音或一段節(jié)奏后，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無(wú)法感受到的,。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍,，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼，甚至?xí)橐欢挝枨偪?。我的喜悅?lái)自學(xué)生的傾聽(tīng),，來(lái)自與他們的思考，來(lái)自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來(lái)自與我的一個(gè)微笑,，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,，一句親切的“好樣的”!就這樣，我們?cè)谀莻€(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞,，共同喜悅著,。

我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家，藝術(shù)家,，而是讓學(xué)生感受音樂(lè),，體會(huì)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè),。音樂(lè)可以表達(dá)情感,，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，而在我們的生活中處處離不開(kāi)音樂(lè),，懂音樂(lè)的人必然懂得感情,，學(xué)音樂(lè)的孩子也不會(huì)變壞。

我相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè),課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂(lè)教師,我很快樂(lè),我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師.

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師,、親愛(ài)的同志們：

大家中午好!

我是來(lái)自于**中學(xué)的一位老師，今天,，我作為人民教師中的一員,，有幸受同志們的推薦參加這次演講，感到無(wú)上光榮,。我演講的題目是：《青春在平凡中綻放美麗》,。

火熱的情懷，七月的天;飄揚(yáng)的黨旗,，前進(jìn)的帆,。在這個(gè)火熱的季節(jié)，祖國(guó),，我再一次的與您心靈相約,。讓我用真摯的筆，赤誠(chéng)的心,，衷心的為偉大的黨,，為古老而年輕的祖國(guó)，送上深深地祝福,。今年六月，我剛轉(zhuǎn)正成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,，此時(shí)此刻,，我心中感到無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪,。加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的人生路標(biāo),，她猶如夜航的明燈，天空的星斗引導(dǎo)我走向了理想的彼岸;我猶如一滴水,，融入了長(zhǎng)江,、黃河，奔向浩瀚的大海。

作為一名普通的人民教師,，我看到了我身邊的黨員同事們,，他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)這平凡事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),，淡然付出,。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希_踏實(shí)地,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界,，讓同樣是教師的我深受感動(dòng),。

曾經(jīng)，面對(duì)選擇,，鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;而我,，選擇了最平凡的教師崗位。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國(guó)同呼吸,，平凡也能托起偉大。20xx年6月,，我成為了一名光榮的人民教師,，我被分配到了學(xué)區(qū)工作，雖然我工作的地方在全縣來(lái)說(shuō)是一個(gè)交通不太便利的山區(qū),，可那里卻是我夢(mèng)想起航的地方,。還記得那時(shí)學(xué)校正在修建教室，我們沒(méi)地方上課,，就租借鄉(xiāng)親們空閑的家,，當(dāng)做我們的課堂。在冽冽寒風(fēng)中,，和自己的學(xué)生一起開(kāi)心的學(xué)習(xí),，惡劣的環(huán)境沒(méi)有嚇倒每一位老師和同學(xué)，相反,，那段時(shí)間是我們大家一直常常懷念的幸福歲月,。

我喜歡我的學(xué)生，喜歡他們調(diào)皮純真的模樣,，鮮花一樣的笑臉,，開(kāi)滿我的身邊;喜歡那火苗似的紅領(lǐng)巾，炫耀著我的眼睛;喜歡他們用稚氣的聲音叫著我老師,，那種聲調(diào)很美,，在我的心里蕩起溫馨;喜歡那一雙雙明亮的眼睛,，對(duì)知識(shí)是那樣地渴望，對(duì)愛(ài)憎是那般地分明,。我雖然沒(méi)穿上軍裝,，可我一樣保衛(wèi)祖國(guó);雖然沒(méi)站在煉鋼爐旁，可我一樣給長(zhǎng)江大橋輸送鋼梁,。因?yàn)槲业膶W(xué)生將會(huì)遍布四方,，從事各行各業(yè)，他們的工作里有著我們的勞動(dòng),。我的崗位永不調(diào)換,，我的兩鬢總有一天會(huì)斑白，而我的青春卻千百倍地延長(zhǎng),。也許多少年以后,，我將會(huì)收到許多不同模樣的照片，聽(tīng)到許多不同行業(yè)學(xué)生的問(wèn)候,。到時(shí)那一張張熟悉親切的面容,，將帶回祖國(guó)各條戰(zhàn)線的最新成績(jī)，和我一起回憶以往的歲月,。我想到那時(shí),，我該是多么的幸福!因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我以畢生的心血，換來(lái)了祖國(guó)的棟梁成林,。

時(shí)代在召喚,，未來(lái)在召喚。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，我們正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，進(jìn)入了發(fā)展的快車(chē)道。新縣城建設(shè)日新月異,，高樓林立,，一個(gè)暫新的山水城己展現(xiàn)在我們的眼前。在縣委縣政府“擺好三個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)”,，“打好三個(gè)硬仗”的總體思路下,，全縣人民正朝著這個(gè)方向埋頭實(shí)干，闊步前進(jìn),。

空談只會(huì)誤國(guó),，實(shí)干才能興邦,。我堅(jiān)信：作為一名教師，立足三尺講壇,、躬耕半畝方塘,，把教書(shū)育人作為自己的崇高職業(yè)，將自己的情感融入教學(xué),，只顧耕耘,、莫問(wèn)收獲,，回報(bào)我們的將是滿天下的桃李,。作為一名黨員,，朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn)，自己的青春一定會(huì)綻放地更加美麗!

謝謝大家!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇四

時(shí)代不不斷更新,，世間萬(wàn)物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物,，塵封與古老逐漸消失,。

音樂(lè)，這個(gè)永不落伍的話題,，更是成為了今天的主題,。新的音樂(lè)走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈,。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,。或許時(shí)間是這一切的制造者,。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂(lè)很雜亂,，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅,。其實(shí),，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡,，去看待年輕人所看待的流行樂(lè),。

如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè)風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說(shuō)歌,，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò),。

不同的人,，不同的事，不同的時(shí)代,，不同的環(huán)境,，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂(lè)的不同理解。

音樂(lè)的風(fēng)潮在不斷的更新,，的確,，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是,，新潮流的音樂(lè)也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?

流行樂(lè)融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春,，向上,，充滿真情，活力,，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè)所擁有的獨(dú)特的魅力!

新一代的音樂(lè)創(chuàng)作者,，他們用各自對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的想法,，以及對(duì)生活,，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解,，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè),，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂(lè)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。

新歌手,，他們用各對(duì)于音樂(lè)的理解唱出對(duì)于音樂(lè)的詮釋。我想,，這些五花八門(mén)的音樂(lè)詮釋是不應(yīng)該受到排斥的,。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界,，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛,。

古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè)的不同表現(xiàn)類型,。古典樂(lè)讓中國(guó)幾千年的歷史更加輝煌耀眼,，而流行樂(lè)更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè)所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流,，便是流行音樂(lè)得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂(lè)的到了大多數(shù)人的喜愛(ài),。音樂(lè)從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病?。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè)走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果,。

這足以證明流行樂(lè)擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè),，去用自身對(duì)于音樂(lè)的理解來(lái)陶冶情操,。

音樂(lè)，走進(jìn)大眾化的時(shí)代,，流行樂(lè)功不可沒(méi)!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好:

今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師.

我一直在思考一個(gè)問(wèn)題,教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義.

建國(guó)以來(lái),祖國(guó)發(fā)展日新月異,新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽(yáng)光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化, 更科技化,更人文化的教學(xué)方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生 活,會(huì)生活,有自己的興趣和專長(zhǎng),我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼?ài)著自己的這份工作,為人師表,做學(xué)生的典范.

我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員,做為一名中學(xué)音樂(lè)教師,我曾經(jīng)很困惑.去年,剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的概念無(wú)非就是唱歌,聽(tīng)歌.我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿志,信心百倍沒(méi)有用武之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入 手,盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂(lè)民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂(lè)寶庫(kù);一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生,，因材施教,，大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式,，和學(xué)生們建立平等、團(tuán)結(jié),、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我,，喜歡上了這門(mén)學(xué)科,，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)同心未泯,、天真

活潑的學(xué)生的眼神中,，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望。

教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們,，自從來(lái)到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生,，平時(shí)特別不愛(ài)上音樂(lè)課，考試時(shí)經(jīng)常不合格,，可是在一次音樂(lè)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好,， 我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,，課下他對(duì)我說(shuō)：“田老師 ,，那天你表?yè)P(yáng)我，我激動(dòng)的一晚上沒(méi)睡覺(jué),?！蓖钦J(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了,，說(shuō)：“希望你再接再厲,，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝你,，老師?！闭f(shuō)完,，他做個(gè)鬼臉跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的,。打那以后,，他有了明顯的變化 ，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,，還想加入了音樂(lè)特長(zhǎng)班,。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)與尊重,。是的,做為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受 傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽(yáng)光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳?lè)教師.

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂(lè) ,體會(huì)音樂(lè),熱愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)可以表達(dá)情感,音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè),懂音樂(lè)的人必然懂得感情,學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞.

我相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂(lè),課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂(lè)課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂(lè)教師,我很快樂(lè),我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師,。

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇六

閑暇之余,，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志，整本書(shū)既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》,，使我對(duì)新課程背景下音樂(lè)教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。

以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,，是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹,，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。

一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，注重引導(dǎo)參與。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣,，引人入勝的教學(xué)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,，使學(xué)生自始至終以積極、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng),。興趣能集中孩子的注意力,，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,，故事法,、游戲法、情境法,、討論法,、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,，豐富多彩,，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對(duì)音樂(lè)課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二、培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)參與

從目前音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,，體會(huì)不到參與之樂(lè)，思維之趣,，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名,，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),，該注意的某些音樂(lè)符號(hào),，歌曲中重難點(diǎn)拎出來(lái)做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂(lè)理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn)，課堂氣氛很不活躍,，甚至沒(méi)有興趣,，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

三,、及時(shí)評(píng)價(jià)，積極參與

音樂(lè)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),，有利于促進(jìn)他們更加勤奮,，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，如個(gè)別五音不全的學(xué)生,，他歌唱得不好,，但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂(lè)比較好,，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò)，以后還要多練,?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下,，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。

總之,，《中小學(xué)音樂(lè)教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來(lái),，很好地幫助了我們音樂(lè)教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念,，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志，讓我感觸很深,，留給我思考的也很多,。

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂(lè)教師,。我知道,，以我淺陋的“井蛙之見(jiàn)”，無(wú)法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,，僅希望,，用我的實(shí)踐和觀點(diǎn)，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛(ài)在“樂(lè)”?！贰?/p>

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿，夢(mèng)想成真,、寒來(lái)暑往,，授業(yè)解惑，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,，還有那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望，守巢的總是你;寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

“厚積薄發(fā),、激活靈性、以愛(ài)育愛(ài),、達(dá)德成才”——在學(xué)?！皭?ài)的教育”理念下，音樂(lè)教師借助美妙的音符書(shū)寫(xiě)“師德”,，表達(dá)“真愛(ài)”,，滋潤(rùn)“靈魂”!

一次一年級(jí)的音樂(lè)課，我們學(xué)了一首歌名叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來(lái),，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師,，叫我!老師,，叫我!”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺(tái)來(lái)唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭,，兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了,，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說(shuō)：“同學(xué)們,，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,，看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了，沒(méi)關(guān)系,，我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說(shuō),，好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后,，在歡快的音樂(lè)聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演,，教室里激情蕩漾,，其樂(lè)融融，難堪隨之煙消云散……

拂去學(xué)生心頭的陰霾,，以尊重培育尊重,，是音樂(lè)的效能，不也是音樂(lè)教師的職業(yè)操守所在嗎?

要讓音樂(lè)飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活,，是音樂(lè)教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。

于是,，舞蹈室里,，紅地毯上，農(nóng)村孩子舞姿翩翩,，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在汗水津津的臉上,。

于是，大課間不再塵土飛揚(yáng),，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。

因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;

因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無(wú)限,課堂變的色彩斑斕.

我知道,，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤(rùn)澤幾株渴望成長(zhǎng)的禾苗,。

我知道，我的才智無(wú)法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里,，評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小,。

孩子是美麗的，音樂(lè)是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛(ài)伴著孩子在音樂(lè)的海洋中自在遨游!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的評(píng)委老師們：

你們好!

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育!作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘孩子的潛能,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生,，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí),，孩子信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂(lè)課。那是四年級(jí)某班的音樂(lè)課,，師生互相問(wèn)過(guò)好后,，孩子們坐了下來(lái)。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說(shuō)起他來(lái)就頭疼，說(shuō)他語(yǔ),、數(shù),、英三科成績(jī)加起來(lái)還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣,，所以沒(méi)有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂(lè)吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。 回過(guò)神的時(shí)候，我微笑著說(shuō)：“今天老師要表?yè)P(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,，坐也坐得特別端正，你們看看,，張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了,，我對(duì)他翹了翹大拇指,，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂(lè)版的《搖籃曲》,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想象：“在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么，看到什么?”放音樂(lè)的時(shí)候我注意看了一下張俊,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽(tīng)邊思考。放完音樂(lè)之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了,，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來(lái)回答問(wèn)題,，老實(shí)說(shuō)我對(duì)他的回答不抱有太大的期望,。他站起來(lái)結(jié)結(jié)巴

巴地說(shuō)：“剛。,。,。剛開(kāi)頭的地方有。,。有湖水的波紋,，然后。,。,。然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂(lè)曲的開(kāi)頭3432121,，旋律線就是小波浪線，而在器樂(lè)曲的中間部分,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“你能不能把你想象的畫(huà)到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫(huà)起畫(huà)來(lái)，畫(huà)波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會(huì),，湖水，白云都畫(huà)出來(lái)了,。我在旁邊提示他,，你覺(jué)得剛才音樂(lè)表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想，又畫(huà)了一彎月亮,?！八?huà)得美嗎?”我大聲問(wèn)孩子們，全班異口同聲地說(shuō)“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來(lái),，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來(lái),。我接著問(wèn)小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺(jué)覺(jué)，舒服嗎?假如我們?cè)谂赃?，我們說(shuō)話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說(shuō)話輕輕地唱”,。張俊沒(méi)等大家回答就立刻搶著說(shuō)，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。

在接下來(lái)的上課過(guò)程中,，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣,。

下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說(shuō)：“今天老師特別高興,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來(lái)是很有音樂(lè)想象力的，你們說(shuō)是誰(shuí)呀?”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說(shuō)：“你今天表現(xiàn)很棒,，繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了，聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)課室的時(shí)候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。 下課后我感慨萬(wàn)千,，自己不過(guò)是很輕松地表?yè)P(yáng)了幾句,，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,，在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),，對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)欲望和參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性,。要知道,，好孩子是夸出來(lái)的。

我記得著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€(gè)打架的孩子,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。而周弘，中國(guó)一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國(guó)式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士,。他成功靠的是什么?就是通過(guò)賞識(shí)教育!我知道,，在以后的音樂(lè)課里，張俊可能還會(huì)神游太虛,，教育不是一時(shí)半刻就可以成功,，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，路何其慢慢兮,，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，愛(ài)孩子，賞識(shí)孩子,。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛(ài)的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)立人格,，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信?每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性,，有與眾不同之處,，我們要懂得理解;每一個(gè)孩子，都有長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn),，我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們要懂得友情提醒,。

謝謝大家!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我今天演講的題目是《音樂(lè)的魅力》,。

馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義,?！边@說(shuō)明，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè)欣賞能力,，那么,，音樂(lè)的美就不能為之所感受，音樂(lè)本身也就會(huì)黯然失色,。

每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè),，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種種,，然而很多人卻把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，并不懂得音樂(lè)真正的內(nèi)涵,、魅力和作用,。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子,，它還包含了很多知識(shí),，更有著深刻的內(nèi)涵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，看似普普通通的音?lè),，卻能對(duì)我們起著巨大的作用，她能讓我們頭腦更加睿智,，心靈更加豐富,。

首先，音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人的智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句至理名言：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字,，一把是文字,，一把是音符,?！翱梢?jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著多么重大的作用,，很多人選擇用音樂(lè)做胎教，就是因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,。

其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng),。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”,。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無(wú)瑕，純潔無(wú)比,，聆聽(tīng)音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí),，你就仿佛身處仙境一樣，覺(jué)得自己也在變得完美,，自己的境界在不知不覺(jué)中提升,。一首好歌，一曲好樂(lè),，可以從政治態(tài)度,、倫理道德、思想品格和情操等方面對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志;《命運(yùn)》使人變得不屈不撓;《我的祖國(guó)》使人油然而生愛(ài)國(guó)之心;《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞可以凈化人的心靈，陶冶人的情操,，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量,。

就拿電影《海上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家，他戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂(lè),。主人公說(shuō)過(guò)：鍵盤(pán)有始有終，你確切知道88個(gè)鍵在那兒,，錯(cuò)不了,。它并不是無(wú)限的，而你，才是無(wú)限的,。他在鍵盤(pán)上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限,，也是表現(xiàn)著他的無(wú)限，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過(guò)那一個(gè)個(gè)美妙的樂(lè)(音)符，可以看見(jiàn)他那顆跳動(dòng)的心,。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流，用琴表達(dá)著他的思想,，他的內(nèi)心,。

音樂(lè)與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于清風(fēng)細(xì)語(yǔ),，悅耳鳥(niǎo)鳴的美妙大自然中;無(wú)論你身在何處,，你都會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)。音樂(lè)與我們同在,，哪里有生活,，哪里就有音樂(lè);我們能夠與音樂(lè)、與自然融為一體,，這是一件多么幸福的事啊!

德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬說(shuō)：音樂(lè)是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，音樂(lè)是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,，更是人類精神文明的組成部分之一。讓我們大家一起去享受音樂(lè)的樂(lè)趣,、領(lǐng)略音樂(lè)那無(wú)窮的魅力吧!

謝謝大家!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十

尊敬的：

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是一名幼兒園園長(zhǎng),，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)幼兒園,，更愛(ài)我們的教師。

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂(lè)園,，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知，實(shí)現(xiàn)自我,，結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂(lè)和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情,。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好,，但可以永無(wú)止境地追求最好?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。

人人都享受一份愛(ài)。幼兒園是愛(ài)心支撐起的大廈,。愛(ài),，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛(ài),，是一份重視,，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩,。我們的“愛(ài)心小站”,，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱，誰(shuí)的身體不好,，誰(shuí)的家里有困難,，誰(shuí)心里有什么不快，我們都會(huì)送去春天般的問(wèn)候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,，無(wú)比關(guān)愛(ài),。常言道：“一個(gè)人最大的快樂(lè)莫過(guò)于擁有幸福,，一個(gè)人最大的痛苦莫過(guò)于失去親人和朋友?！眡x年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,，惡耗傳來(lái)，我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,，“去,，我們快去，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?！崩蠋焸冋f(shuō)道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車(chē),，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來(lái),，頓時(shí)悲傷的眼淚、難過(guò)的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,，是我們集體的關(guān)愛(ài)和溫暖支持著劉佳老師度過(guò)了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼兒園,。

人人都享有機(jī)會(huì),。在寬松和諧、民主開(kāi)放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織,、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長(zhǎng)，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,，充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，通過(guò)不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,，獲得不同角色的體驗(yàn)。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓?lè)——追求的快樂(lè),。我們倡導(dǎo),、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師,。

人人都體驗(yàn)歡樂(lè)和成功,。一個(gè)充滿生機(jī)、富有活力的幼兒園,，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂(lè)的地方。聽(tīng)：“我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),，我們愛(ài)我們的祖國(guó),，愛(ài)我們的國(guó)旗,，愛(ài)我們的幼兒園,，愛(ài)我們的老師，我們健康,，我們快樂(lè)!”這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂(lè)，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),，您不會(huì)覺(jué)得自豪嗎?

誰(shuí)說(shuō)教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。

園長(zhǎng)們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛(ài)的老師,，讓她們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來(lái)了幼教事業(yè)的春天，讓我們以“托起明天的太陽(yáng)“為己任,，在這塊綠色的園地里,，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,，擰在一起,，我們就是一道閃電，一束火繩;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新、拼搏,、奉獻(xiàn)!

謝謝大家!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十一

來(lái)到迎賓小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一年了,，在這一年的時(shí)間里我覺(jué)得自己在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多。我的人生中很多個(gè)第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師,，第一次站在講臺(tái)上課,，第一次與學(xué)生親密接觸，第一次感到教師的意義,，第一次以當(dāng)事人的身份了解教師這個(gè)職業(yè)的不易與幸?！?/p>

剛來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)考慮到我在音樂(lè)方面有所特長(zhǎng),，安排我任教10個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課,，我所任教的班級(jí)有中低年也有高年。我喜歡做音樂(lè)教師,，也許由于從小就學(xué)過(guò)電子琴,、小提琴，再加上在師范學(xué)校里,，自己選修了音樂(lè),，學(xué)習(xí)過(guò)指揮，鋼琴,，聲樂(lè)的緣故,，使我更加熱愛(ài)現(xiàn)在的工作崗位。音樂(lè)不僅能帶給孩子們歡樂(lè),，也帶給我快樂(lè),。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,，喜歡和孩子們一起跳舞,。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。

一,、重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進(jìn)則退”,?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。一年來(lái),，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下,，努力地學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng),。不僅如此,，我還熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,，一年以來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、結(jié)合實(shí)際,，搞好課堂教學(xué)：

在課堂上講課時(shí),，我會(huì)盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況,，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入,。因此，我會(huì)及時(shí)從實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行調(diào)理和修整,。對(duì)于相同的教材，相同的年級(jí),，在不同的班級(jí)上課時(shí),，我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況,，做一些調(diào)整和創(chuàng)新,，力求在不變中求萬(wàn)變,。

在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué),。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作,，多彩，友愛(ài),，融洽的氣氛中進(jìn)行,。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑,，主動(dòng)地全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,，再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透,。例如：《幸福生活》這課，就教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，珍惜當(dāng)今來(lái)之不易的幸福;《巧巧手》這課,，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手,，為國(guó)家,，為集體貢獻(xiàn)一份力量;而《長(zhǎng)鼻子》、《咯咯噠》,、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動(dòng)物,，熱愛(ài)生命等道理?？偠灾?，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!

此外，我還讓學(xué)生接觸打擊樂(lè)器,，并且能親手使用打擊樂(lè)器,，如：碰鐘、木魚(yú),、雙響筒,、三角鐵……。當(dāng)孩子們看到這些平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的樂(lè)器后,，課堂上的表現(xiàn)更加積極了,，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂(lè)本來(lái)就是人們?cè)诟吲d或傷感時(shí)用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式,，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課,，大腦處于緊張狀態(tài)，一節(jié)音樂(lè)課給了他們放松的空間,，每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮,，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會(huì)將書(shū)中學(xué)過(guò)的歌曲邊唱邊跳,，他們也會(huì)和鄰近的同學(xué)一起舞蹈,，帶著笑容完成律動(dòng)過(guò)程。舞蹈是人們高興時(shí)表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式,，雖非專業(yè)舞蹈教師,，但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂(lè)的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動(dòng)作，孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn),，他們?cè)谝魳?lè)課堂上盡情的展現(xiàn)自我,，從一張張可愛(ài)的臉上我看到了音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)!-

三、青藍(lán)工程,，教師學(xué)習(xí)的搖籃：

在我校開(kāi)展的青藍(lán)工程中,，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，我?jīng)常找時(shí)間請(qǐng)教付老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且讓付老師為我進(jìn)行輔導(dǎo)，在不斷的聽(tīng)課中我豐富了自己的教學(xué)視野,。在業(yè)余時(shí)間,，閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文、案例,，與其共同研究,，使自己找出適合自己的教學(xué)模式課中,，盡快成長(zhǎng)為自主型教師,。

本年度我還和付老師負(fù)責(zé)學(xué)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作。我們的合唱團(tuán)員都是才挑選的新隊(duì)員,，學(xué)生缺乏專業(yè)上的練習(xí)是我們訓(xùn)練中碰到的最大問(wèn)題,，為了讓第二課堂進(jìn)入教室，我們大家認(rèn)真挑選歌曲,，加班加點(diǎn)的訓(xùn)練,，頂著30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力,，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)歌曲,，我們采取示范、模擬等多種方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí),。

在這一學(xué)期里,，自己任教的三年級(jí)及五、六年級(jí)兩個(gè)班的及格率都是100%,，總優(yōu)秀率達(dá)96%以上,。

其次，在取得成績(jī)方面,，本學(xué)期我參加了由本溪市青年教師說(shuō)課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案比賽活動(dòng),，初次參加比賽，我搜集了大量資料,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我有些緊張，一次又一次的說(shuō)課后,，付老師給我提出很多寶貴意見(jiàn),，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我音樂(lè)課也給了我許多指導(dǎo),，帶著試一試的心情我參加了本溪市說(shuō)課大賽,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。并且取得了優(yōu)異的成績(jī),，雖然我沒(méi)有拿到第一,，但是我相信，我用我百分百的熱情,，不久的將來(lái)我會(huì)成為優(yōu)秀教師!

在其他方面,，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們,，有了更進(jìn)一步的了解,，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏!我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,。我的述職到此結(jié)束,，謝謝大家!

在正常化管理后,，根據(jù)資歷和任職條件,，我申報(bào)小學(xué)高級(jí)三級(jí)崗位!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十二

時(shí)代不不斷更新，世間萬(wàn)物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn),，代替著老的事物，塵封與古老逐漸消失,。

音樂(lè),，這個(gè)永不落伍的話題，更是成為了今天的主題,。新的音樂(lè)走進(jìn)了人們的視眼,，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,?；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂(lè)很雜亂,，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征,，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí),，并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè),。

如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè)風(fēng)尚。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說(shuō)歌,，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò)。

不同的人,，不同的事,，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境,，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂(lè)的不同理解,。

音樂(lè)的風(fēng)潮在不斷的更新，的確,，老歌好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng),，但是，新潮流的音樂(lè)也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?

流行樂(lè)融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春,，向上,，充滿真情，活力,，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè)所擁有的獨(dú)特的魅力!

新一代的音樂(lè)創(chuàng)作者,，他們用各自對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，將自己的想法,，以及對(duì)生活,，對(duì)世界，對(duì)人性~~~~~的理解,，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè),，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂(lè)所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。

新歌手,，他們用各對(duì)于音樂(lè)的理解唱出對(duì)于音樂(lè)的詮釋。我想,，這些五花八門(mén)的音樂(lè)詮釋是不應(yīng)該受到排斥的,。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界,，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛,。

古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè)的不同表現(xiàn)類型,。古典樂(lè)讓中國(guó)幾千年的歷史更加輝煌耀眼,，而流行樂(lè)更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂(lè)所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流,，便是流行音樂(lè)得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂(lè)的到了大多數(shù)人的喜愛(ài),。音樂(lè)從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病?。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受,，這便是音樂(lè)走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果。

這足以證明流行樂(lè)擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù),，投身于音樂(lè)，去用自身對(duì)于音樂(lè)的理解來(lái)陶冶情操,。

音樂(lè),，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè)功不可沒(méi)!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十三

閑暇之余,，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志,，整本書(shū)既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用,。通過(guò)閱讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》，使我對(duì)新課程背景下音樂(lè)教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟。

以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”。興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹,，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。

一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，注重引導(dǎo)參與,。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動(dòng)有趣,，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,，使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng)。興趣能集中孩子的注意力,，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂(lè)教學(xué)中,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,，故事法,、游戲法、情境法,、討論法,、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,，豐富多彩,，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對(duì)音樂(lè)課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二,、培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)參與

從目前音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,，體會(huì)不到參與之樂(lè),，思維之趣，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí)，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名,，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等,。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn)，該注意的某些音樂(lè)符號(hào),，歌曲中重難點(diǎn)拎出來(lái)做預(yù)備視唱練習(xí),，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂(lè)理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),，課堂氣氛很不活躍，甚至沒(méi)有興趣,，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

三,、及時(shí)評(píng)價(jià),，積極參與

音樂(lè)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng),，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于促進(jìn)他們更加勤奮,，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),，如個(gè)別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好,，但吹口琴,、吹豎笛、敲打擊樂(lè)比較好,，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò),，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心,，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí)。在教師的幫助下,，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善,。

總之，《中小學(xué)音樂(lè)教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來(lái),，很好地幫助了我們音樂(lè)教師整理教學(xué)思想,，提升了教育理念，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面。讀了此雜志，讓我感觸很深,，留給我思考的也很多。

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十四

大家好:

今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，做一名幸福快樂(lè)的教師,。

一位心理學(xué)家曾說(shuō),，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，是用心靈來(lái)澆灌心靈,。教師不僅需要知識(shí),、技能去影響學(xué)生，還要通過(guò)自己的人格與道德的力量,、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生,，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。

然而,，不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂(lè)觀,，教師是教育的直接實(shí)施者,，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過(guò)程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中這樣寫(xiě)道:“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有學(xué)生的精神解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。只有當(dāng)教育者自覺(jué)完善自己時(shí),，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,?！睋Q言之，沒(méi)有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高,，就沒(méi)有學(xué)生素質(zhì)的提高,。

那么，作為教師的我們,，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福,、快樂(lè)的教師呢?

首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我,。

古人云:“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏?。”教師也是人,，既然是人,，就有生存和發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問(wèn)題,，如果這些問(wèn)題不能即時(shí)有效地解決,，就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人,、對(duì)教育都是有害而無(wú)益,。

那么，作為教師的我們,，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福,、快樂(lè)的教師呢?

首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自我不能估計(jì)過(guò)高，認(rèn)為自己是最完美的,。也不能對(duì)自己估計(jì)過(guò)低,，用自己的短處和別人的長(zhǎng)處比,，陷入痛苦之中。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì),。我們要學(xué)會(huì)從多方面,、多渠道了解自己，學(xué)會(huì)從周?chē)氖澜缰刑崛∮嘘P(guān)自我的真實(shí)反饋,，避免由于自己的主觀理解帶來(lái)誤差,。

人無(wú)完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方,。要悅納自我,，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn),，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中,，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng),，這樣才能永保激情,，才會(huì)成功而快樂(lè)。

其次熱愛(ài)生活,，釋放壓力,。

壓力是影響心理健康的主要因素。過(guò)度的工作壓力,，使人產(chǎn)生生理,、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。

從心理學(xué)的角度來(lái)看,，人的心理壓力要定期或不定期地釋放,，來(lái)求得心理平衡。教師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下,，也需要尋找釋放的途徑,。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴,，將心中的煩惱向親朋好友訴說(shuō)，會(huì)使人感到心理輕松,?；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫(xiě)日記,?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購(gòu)物等,，還可以出門(mén)旅游,，在大自然中陶冶自己的性情。

最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和,、快樂(lè)的心看待一切,。

以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生,，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛(ài)打又愛(ài)鬧,，真的是不適應(yīng),，上課沒(méi)兩天，嗓子就啞了,，無(wú)名火時(shí)不時(shí)地冒出來(lái),，覺(jué)得特別的煩躁和無(wú)奈?？捎幸惶欤以诰W(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),，而且,，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,，換句話說(shuō),，沒(méi)有教師的幸福感覺(jué)，就很難有學(xué)生的幸福感受,?！?/p>

于是我開(kāi)始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來(lái)看待,。教師育人,，教書(shū)重要，育人更重要,。作為教師教會(huì)學(xué)生做人的基本道理,，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無(wú)類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生,，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn),，因材施教，對(duì)孩子多一份寬容,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自信,，在快樂(lè)成長(zhǎng)中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂(lè)和幸福!

人們常說(shuō)：“知足常樂(lè)，不知足常進(jìn)步!作為教師,，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度,，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷,，但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，自我釋放，自我定位,。

總之,，作為一名教師，我們要積極主動(dòng)地改善和完善自己,，讓自己的心靈充滿陽(yáng)光,，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣,，才能成為一名心理健康的教師,，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。

最后我愿送給大家一句話,，結(jié)束我的演講：“快樂(lè)本為感覺(jué),，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此,。只要我們盡心盡力,，追求心中完善的境界，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),，縱然我們不刻意追求幸福,，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中?！?/p>

謝謝大家!

初中音樂(lè)教師師德師風(fēng)演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

我于1996年7月畢業(yè)于榆樹(shù)市中等專業(yè)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)，來(lái)到長(zhǎng)青小學(xué)開(kāi)始我的教育生涯,，三尺講臺(tái)上,，我已經(jīng)奮斗了20xx年整，在20xx年1取得了小學(xué)一級(jí)教師的資格,，在此過(guò)程中我繼續(xù)深造于長(zhǎng)春市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),，分別于1998年和20xx年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科和本科學(xué)歷,。

自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直在長(zhǎng)青小學(xué)這塊教育的講臺(tái)上耕耘，應(yīng)該說(shuō),，我是伴隨著長(zhǎng)青小學(xué)的發(fā)展而成長(zhǎng),，伴隨著長(zhǎng)青小學(xué)的變遷而成熟的,，十幾年時(shí)光流逝，我感知著工作中的快樂(lè),，也體驗(yàn)著工作上的辛酸,，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,，雖沒(méi)有斐然的成績(jī)，但在教學(xué)和教育的過(guò)程中,，我也做到了對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起事業(yè)，我沒(méi)有做到我期望的那樣,，但我做到了我能做到的那樣,。

在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂(lè)教學(xué)工作,，其間因?yàn)閷W(xué)校的工作安排,，也曾擔(dān)任過(guò)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于20xx年開(kāi)始,，協(xié)助學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始做學(xué)校的值周工作,，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外信息報(bào)道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂(lè)課教學(xué)讓我萬(wàn)分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無(wú)序;曾經(jīng)一個(gè)人承擔(dān)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有演出工作而身心疲憊,，一個(gè)人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué),，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作,，我做了六年，這六年里,，我盡力做到了早來(lái)晚走,，事必躬親。維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律,，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生,，每天的值周站崗，每天的各項(xiàng)檢查,，每周的常規(guī)總結(jié),，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項(xiàng)很敏感的工作,，既要做到公平公正,，又要體諒個(gè)體差異，我曾說(shuō)過(guò)：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,，我力不從心,。所幸這些年沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榕c老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹,，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解,，取得了一些成績(jī)也微不足道。曾獲得全國(guó)省市級(jí)各類論文證書(shū)十幾個(gè),，參與過(guò)省市級(jí)科研課題2個(gè),，都順利結(jié)題。獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為教育科研骨干教師,。積極組織各項(xiàng)文藝活動(dòng)，參加市區(qū)級(jí)的大型演出比賽,，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。信息報(bào)道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。

面對(duì)這次評(píng)聘的機(jī)遇,，我將以一顆平常心去對(duì)待,，去期待，特此述職并申報(bào)小學(xué)中級(jí)職稱,，請(qǐng)?jiān)u審小組和所有同仁審閱,。謝謝大家!

? ? ? 音樂(lè)教師職稱述職演講稿篇2

時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn),。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五,、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家,、省、市,、區(qū)獲獎(jiǎng),。

學(xué)校無(wú)小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng),。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊(duì)55周年,，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間,，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好,，坐在家里,，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng),。

為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū),，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著，即將到來(lái)的200*年我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。