人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
所謂雙減,，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù),。
我認(rèn)為具體的做法有：
一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。
二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。
四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，圍繞聽說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),，避開隨意性,。
五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效,。
六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事,。
總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦,？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助,，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控,，自律,。換句話說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”,，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰,！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？
我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一,。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”,。二。別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”,，也需要“內(nèi)力”。三,。自己想到了做,，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”,。四,。自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無(wú)需別人提醒,，也無(wú)需自己思考,。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo),，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限,，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則,，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí),。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”,，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了,。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可,。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來(lái)看,，時(shí)間有限，效率無(wú)限,。
效率的提升可以靠平常的練習(xí),，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí),，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注,，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完,。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^,，有的人照樣能超越你,。
總結(jié)上文，“雙減政策”下,，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，還要抓時(shí)間，并且高效,，才能比別人更好,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！
“雙減”政策的落地,、突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓家長(zhǎng)有些茫然,，一部分家長(zhǎng)感受到了“雙減”政策帶來(lái)的減負(fù)效果，為政策拍手叫好,，還有一部分家長(zhǎng)表示焦慮,。作為校長(zhǎng)，面對(duì)這個(gè)全新的問(wèn)題,，我們要和家長(zhǎng)解讀政策,，讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)思考“雙減”背后傳遞的是什么，讓每個(gè)家庭和孩子都能走上一條適合自己發(fā)展的路,。
父母是孩子最好的老師,，陪伴是給孩子最好的教育。提高親子陪伴的質(zhì)量,，父母必須學(xué)會(huì)“在位陪伴”,，而不是“在場(chǎng)陪伴”。世界上最遙遠(yuǎn)的距離,，是我在你身邊,，你卻在玩手機(jī)。父母誠(chéng)心的陪伴是孩子最大的精神鼓勵(lì),，它帶給孩子的不只是安全感,，還有肯定。
在家訪中,，有家長(zhǎng)表示：“本學(xué)期孩子參加了課后延時(shí),，在學(xué)校的時(shí)間雖然更長(zhǎng)了，但在學(xué)校就能完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，放學(xué)回來(lái)孩子很輕松,，能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事?！碧貏e是學(xué)校布置的“320”作業(yè),，每天3個(gè)20分鐘，既有親子閱讀,、口算,、體育鍛煉。周末還有家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn),，家長(zhǎng)和孩子共同完成,。在家庭里，幸福比成功更重要,，成人比成才更重要,。
“雙減”后,，父母?jìng)儜?yīng)該幫助孩子更真切地融入家庭生活、社會(huì)生活之中,，感受真實(shí)的日常生活。由于很多孩子是獨(dú)生子女,，大多獨(dú)立性比較差,，雙減之后，孩子有了更多的時(shí)間,，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己的事情自己做,。
首先，試著做個(gè)“懶”父母,。不要包辦孩子所有的事務(wù),，讓孩子自主安排時(shí)間、自己去嘗試,。有的孩子一進(jìn)家門,，父母就開始說(shuō)“快換鞋，去洗手,，然后吃個(gè)蘋果,，吃完了趕緊練鋼琴……”父母告訴孩子這些內(nèi)容，其實(shí)相當(dāng)于給孩子畫了一個(gè)框框,，他們只能在里面轉(zhuǎn)圈圈,，慢慢變得不會(huì)思考，也不想思考,。我們不妨只是提醒孩子,，有些什么事情要做，讓他們自己決定做事的順序,。
其次,，在簡(jiǎn)單的家務(wù)中勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、責(zé)任感,。在家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透,，在與孩子共同做一件事中滋養(yǎng)親情，讓孩子感受愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。
老師和家長(zhǎng)是孩子前進(jìn)道路上的雙槳，雙槳步調(diào)一致,，孩子才能走得更遠(yuǎn),。當(dāng)下，家長(zhǎng)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念,，與學(xué)校攜起手來(lái),，通過(guò)學(xué)校定期舉辦的家庭教育講座,、父母學(xué)堂，及時(shí)更新,、提高自己的教育理念和方法,，還應(yīng)該從焦慮和盲從中解脫出來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的身心成長(zhǎng)規(guī)律,，理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展方向,。
良好的教育，離不開家庭和學(xué)校的共同付出,，只有家長(zhǎng)與老師親密合作,，才能為孩子的將來(lái)插上騰飛的翅膀。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房,，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母,。在“雙減”的路上,，希望父母都能做智慧的家長(zhǎng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子走上適合自己發(fā)展的路,。
謝謝大家,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
20xx年,，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。
為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：
一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。
二,、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè)。
三,、學(xué)校除入學(xué),、期中、期末外,，不能讓學(xué)生考試,，不能告訴分?jǐn)?shù)。
我以為,，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題,，但如何解決它呢，下邊是我的觀點(diǎn)：
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,，砸進(jìn)去大量的金錢,，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力,。
在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后，我們就有大量的時(shí)間自主安排,。這時(shí)候,，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要,。
所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí),，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力,。
有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。
其實(shí),，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,。對(duì)于自己，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹，那么他就是可悲的,。
而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問(wèn)題。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法,，可以買幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成，并對(duì)照答案批改,，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí)，要有緊張感,，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè)，抓住自己的易錯(cuò)題型練,，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補(bǔ)上,，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，就能夠很好的自學(xué)。
在“雙減”之后,，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限。
在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù)，不準(zhǔn)排名,，這也是一個(gè)問(wèn)題,，自以為成績(jī)很好的，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候,，實(shí)際則不然,。
不告訴成績(jī)，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度,，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。
面對(duì)這種情況,，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。
最后，我想說(shuō)："雙減“之后,，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo)！
謝謝,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持來(lái)參加這次“雙減”工作家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家,！
為落實(shí)好中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,，構(gòu)建教育良好生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境,，有效落實(shí)“雙減”政策，在此談?wù)勎倚５囊恍┳龇ê徒o家長(zhǎng)朋友們的建議：
希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解“雙減”文件精神,，主動(dòng)更新觀念，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的錯(cuò)誤導(dǎo)向,，做到不攀比,、不跟風(fēng)，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,，指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)名著,，著力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，尊重孩子的個(gè)性差異。遵守優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)結(jié)構(gòu),，減輕孩子們的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。
減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，并不意味著要降低對(duì)學(xué)生的要求。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的,。希望家長(zhǎng)朋友們加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行高效學(xué)習(xí),，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我校將不斷加強(qiáng)作業(yè)管理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律，多舉措減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。一是嚴(yán)控書面作業(yè)總量,，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘,。周末,、寒暑假、法定節(jié)假日,，控制書面作業(yè)總量,；二是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)布置分層,、彈性和個(gè)性化作業(yè),，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，健全作業(yè)管理機(jī)制,，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》明確要求,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。希望家長(zhǎng)朋友們尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，拒絕跟風(fēng)行為,，不盲目攀比，不強(qiáng)迫孩子參加超前,、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn),，不給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。
我校開齊開足開好國(guó)家規(guī)定課程，積極推進(jìn)“幼—小”科學(xué)銜接,，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教,，優(yōu)化教學(xué)方式,，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。我校降低考試壓力，改進(jìn)考試方法,；考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制,，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
我校充分利用資源優(yōu)勢(shì),，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力,，讓學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理，督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
各位家長(zhǎng)朋友，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期,，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，希望家校攜手,，齊心協(xié)力，落實(shí)“雙減”工作,，共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
老師們、同學(xué)們,、家長(zhǎng)們：
大家好,！
現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題,、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變,。
如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出,。
其實(shí),，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過(guò)之而無(wú)不及,。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué)。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三。
綜上所述,，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好,。
謝謝大家！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與幫助！
為落實(shí)好中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，特致此信宣傳“雙減政策”,，解答家長(zhǎng)疑惑，以促進(jìn)“雙減”工作在我校落地生效,。開展“雙減”工作是黨中央,、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的'高度作出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),，有效減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài),，建設(shè)高質(zhì)量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義,。為進(jìn)一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實(shí)“雙減”政策,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，下面我代表學(xué)校向家長(zhǎng)朋友提出一些建議供參考：
真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友能學(xué)習(xí)好、理解好“雙減”精神,，進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育觀,、人才觀、育人觀,，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,，尊重孩子的個(gè)性差異，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，基于孩子內(nèi)在特質(zhì),，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期。
樹立科學(xué)的育人觀,，不以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。掌握科學(xué)的教育理念和方法，將教育重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上來(lái),。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì),，加強(qiáng)孩子體育鍛煉,，保證孩子充足的睡眠時(shí)間，減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)是最重要的,。作為家長(zhǎng),，要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行高效學(xué)習(xí),，提高在校學(xué)習(xí)效率。按照雙減政策和教育部關(guān)于考試管理規(guī)定,，嚴(yán)控書面作業(yè)總量,，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),，不舉行紙筆考試,；三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘，每學(xué)期只舉行期末考試,。學(xué)校教師將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管控能力，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),，減輕學(xué)生因頻繁考試造成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,、減壓增質(zhì),。
《意見(jiàn)》規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日,、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn),，校外線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30、線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00,。希望家長(zhǎng)朋友尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，拒絕跟風(fēng)行為，不盲目攀比,，不強(qiáng)迫孩子參加超前,、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn)，不給孩子多報(bào),、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目,，引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。
各位家長(zhǎng)朋友,，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，落實(shí)“雙減”工作，離不開您的支持,。父母要明白,，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任,。在陪伴孩子成長(zhǎng)這條路上,，我們將與各位家長(zhǎng)同心、同向,、同行,！真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友從心底理解、接受“雙減”政策,，做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng),！
謝謝大家！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
老師們,、同學(xué)們：
大家好,！
現(xiàn)如今，國(guó)家的`“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題,、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變,。
如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出。
其實(shí),，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法,。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué)。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三,。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。
謝謝大家,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，事關(guān)人民群眾切身利益,。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求,。實(shí)施雙減政策,，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革,。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的.搖籃，教育,、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期,、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的“接力棒”,。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本,、課后活動(dòng)課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，不斷提升課程質(zhì)量,。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位,，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升,。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度,，注重反思,，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái),，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作,，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),。
謝謝大家！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
家長(zhǎng)們,、同學(xué)們：
大家好,！
現(xiàn)如今，國(guó)家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少,。原來(lái)我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)補(bǔ)課,、刷題,、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國(guó)家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變,。
如此一來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)比擔(dān)憂孩子的未來(lái),，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化,，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出,。
其實(shí),，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完,，只要你去擠,，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái)，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué),。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值,。
自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃，有方法,，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。
謝謝大家,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
大家好！
“雙減”政策是黨中央,、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心,，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度,。
作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),，是一個(gè)利好的政策,。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn),。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”,，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理,、綜合治理,、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí),，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通,、社會(huì)環(huán)境等壓力,。
教育改革,，我們不但是旁觀者，更是親歷者,，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待。
謝謝大家,！
范文（通用5篇）隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后......
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二
大家好,！
我是語(yǔ)文張老師,，在我剛接手的這兩個(gè)班里，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思考能力,，書寫能力,，書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。針對(duì)以上四種能力,，我設(shè)置了課前三分鐘演講,，9月份的主題是老師，10月份的主題是愛(ài)國(guó),，以《閃光的名字》為題目進(jìn)行演講。在雙減的大背景下,，教師只有抓住課堂,，提高課堂效率。
我從語(yǔ)文老師的這個(gè)角度談一下,，那就是讓學(xué)生大量的閱讀,。大多數(shù)孩子在學(xué)校里作業(yè)已經(jīng)做完了，回到家干什么,？至少拿出半小時(shí)來(lái)閱讀,，讀什么？讀學(xué)校的推薦書目,，比如我們七年級(jí)推薦的是必讀書目有吳承恩的《西游記》,，我們剛剛在國(guó)慶節(jié)回來(lái)后，舉行了讀書分享會(huì),。大部分同學(xué)都談了自己讀這本書的感受,。更精彩的是在分享會(huì)議結(jié)束后，大家依然沒(méi)有停止對(duì)這本書的討論和交流,。這也是我們舉行讀書分享會(huì)的`意義所在,。
我們10月份將進(jìn)行《朝花夕拾》《我與地壇》《繁星》，《春水》和《泰戈?duì)栐?shī)選》這幾本書的讀書分享會(huì)。希望各位家長(zhǎng)能夠給孩子提供書籍,。提醒孩子睡前閱讀,。如果能親子閱讀，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書共同交流讀后的感受那就更好了,。許多經(jīng)典的書都是常讀常新,，不同的年齡階段會(huì)有不同的理解，我想孩子們也很想聽到家長(zhǎng)對(duì)這本書的理解,。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫,，也是習(xí)慣養(yǎng)成最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的科目，如果一個(gè)孩子的閱讀理解能力提高了,，也就是學(xué)習(xí)能力提高了,。今后接觸新的科目，對(duì)學(xué)習(xí)其他科目都有極大的促進(jìn)作用,。我們大多數(shù)人都知道閱讀的重要性,，如何才能把閱讀思考在日常生活當(dāng)中落實(shí)，需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力,。
我不能承諾什么,，我只能說(shuō)在我教大家的這段時(shí)間里，我會(huì)非常的重視以上我所說(shuō)的四種能力的培養(yǎng),。
為了在語(yǔ)文課堂上提質(zhì)增效,，我從上第一節(jié)課的時(shí)候，就要求學(xué)生用活頁(yè)筆記,。要求學(xué)生在這堂課上把老師的板書重點(diǎn)的字詞,，和主要的知識(shí)點(diǎn)都能呈現(xiàn)在這張紙上，養(yǎng)成邊讀邊思考,，邊思考邊記錄的習(xí)慣,。希望各位家長(zhǎng)翻看一下自己孩子開學(xué)以來(lái)，所有的活頁(yè)筆記,。那就是孩子每一節(jié)語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的痕跡,。也請(qǐng)家長(zhǎng)在看完筆記之后，給孩子留下幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，提幾點(diǎn)中肯的建議,。既能指出孩子的不足，還能看到孩子的努力,。讓孩子感覺(jué)他的努力被你看見(jiàn)了,。每個(gè)孩子都渴望被關(guān)注。在此我也感謝各位家長(zhǎng)把自己多年精心培育的孩子,，送到我們面前,。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里,，攜手同行，讓我們的孩子更好成長(zhǎng),，做最好的自己,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三
老師們、同學(xué)們：
大家好,！
近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期,。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生,。
“雙減”政策的出臺(tái),，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)，是利好政策,?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升,?？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育,、閱讀,、文學(xué),、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育,、體育、美育,、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,。
三是完善作業(yè)管理,，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),，探索探究性,、實(shí)踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè),。
謝謝大家！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：
一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。
二、老師不準(zhǔn)布置過(guò)量家庭作業(yè),。
三,、學(xué)校除入學(xué)、期中,、期末外,，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù),。
我以為,，家長(zhǎng)們的焦慮確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：
在“雙減”之前許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,，砸進(jìn)去大量的金錢，總覺(jué)得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微,。因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間,、金錢與精力。
在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),，才能保證自己不掉隊(duì)。而回家之后,，我們就有大量的.時(shí)間自主安排,。這時(shí)候，沒(méi)有老師,，沒(méi)有作業(yè)，自學(xué)就顯得尤為重要,。
所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí),，身邊沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程,，但自律卻是每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)必須具備的能力,。
有自律的基礎(chǔ)后，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么,。
其實(shí),，自學(xué)的過(guò)程就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。對(duì)于自己,，應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上,。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過(guò)程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)或視若無(wú)睹,，那么他就是可悲的,。
而“漏”怎么“查”，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問(wèn)題,。測(cè)試是找出漏洞的最好辦法，可以買幾本練習(xí)冊(cè),，定時(shí)完成,，并對(duì)照答案批改，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí),，要有緊張感，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買幾本有針對(duì)性的分類練習(xí)冊(cè),，抓住自己的易錯(cuò)題型練，直到融會(huì)貫通,，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補(bǔ)上，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程,，就能夠很好的自學(xué),。
在“雙減”之后，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無(wú)限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無(wú)限,。
在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),，不準(zhǔn)排名,，這也是一個(gè)問(wèn)題，自以為成績(jī)很好的,，直到揭曉成績(jī)的時(shí)候,，實(shí)際則不然。
不告訴成績(jī),，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度，好成績(jī)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，差成績(jī)會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。
面對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該改變心態(tài),，以面對(duì)考試的心態(tài)去面對(duì)平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試，它們能幫我們找出缺點(diǎn),。
最后,，我想說(shuō)："雙減“之后，教育方法會(huì)發(fā)生改變,，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,，不管在什么環(huán)境中，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法,，去達(dá)到我們的目標(biāo),！
謝謝！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五
大家好,！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”,，即自我的管控,，自律。換句話說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢,？
我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：
一、極不情愿的被動(dòng)去做,，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”。
二,、別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”,。
三,、自己想到了做，能夠做到不需要“外力”,，只要“內(nèi)力”,。
四、自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,，無(wú)需別人提醒,，也無(wú)需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo),，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限,，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要,，在寢室里就要遵守規(guī)則,，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督,，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí),。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了,。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了,。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可,。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來(lái)看,，時(shí)間有限，效率無(wú)限,。
效率的提升可以靠平常的練習(xí),，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注,，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí),，一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注,，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完,。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^,，有的人照樣能超越你,。
總結(jié)上文，“雙減政策”下,，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，還要抓時(shí)間，并且高效,，才能比別人更好,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六
家長(zhǎng)們：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好,。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大,，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,。抓牢課堂,，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵,。學(xué)生,，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一,，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度,，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等,。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,，溫固而知新,，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的,。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),，更要注重閱讀,，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固,。
雙減政策的出臺(tái),，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,，辦人民滿意的教育，初心所在,，甘之如飴,，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
謝謝大家,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十七
大家好！
實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說(shuō),，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一,，糾正育人初心之偏,。
教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。
第二,，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。
不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。
學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體,。
實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”,。
謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十八
家長(zhǎng)們：
大家好！
“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的“頑瘴痼疾”,，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位,。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道,；要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求,。通過(guò)高效落實(shí)“雙減”工作,，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉,，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位,，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面,，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫,。
在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念,，拓寬工作思路,，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù),，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家,！
雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我要分享的主題是：面對(duì)“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助，而“外力”所對(duì)應(yīng)的是“內(nèi)力”,，即自我的管控,，自律。換句話說(shuō),，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”,，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢,？
我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一、極不情愿的被動(dòng)去做,，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”。二,、別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”,。三,、自己想到了做，能夠做到不需要“外力”,，只要“內(nèi)力”,。四、自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,，無(wú)需別人提醒,，也無(wú)需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo),，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺(jué)得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)到規(guī)定時(shí)限,，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則,，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺(jué)中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí),。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”,，接下來(lái)我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問(wèn)題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過(guò)了,。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可,。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來(lái)看,，時(shí)間有限，效率無(wú)限,。
進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的'自我管理意識(shí),，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出,。
其實(shí)，解決這個(gè)問(wèn)題的辦法很簡(jiǎn)單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過(guò)之而無(wú)不及,。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完，只要你去擠,，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度,，就可以見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué),。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃,，有方法，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三,。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。
謝謝大家,！
