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生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇一
1,、通過活動,，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,，從小樹立環(huán)保意識。
2,、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵,。 能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境;
3、讓學生從自我做起,，愛護環(huán)境,，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識;
二,、班會準備：
1,、召開班干部會議，闡明保護環(huán)境的重要意義,，為舉行此次主題班會做好思想準備,。
2、黑板上書寫“環(huán)保從我做起”七個大字,。
3,、確定扮演角色，排練小品,。(準備好小品演出道具：世界地圖,、拐杖、白大褂,、聽診器等)
三,、班會程序：
(一)各小隊匯報人數;
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊歌;
(四)中隊長講話,。請主持人甲乙上場;
(五) 活動過程：
1,、主持人甲：人類的生存，離不開空氣,，離不開礦產,。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河,。
甲：離不開山崗,，離不開森林。
乙：離不開草原,，離不開土地,。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,。
甲乙合：親愛的老師們,、同學們，今天我們歡聚一堂,，讓我們通過《環(huán)保從我做起》的主題班會,，來重新認識環(huán)境保護的重要性。
2,、甲：嫩綠,、翠綠、蔥綠,、墨綠……跳動著無限的生機與活力,。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色養(yǎng)育著山,，有了綠色,，山才有生機。
乙：綠色養(yǎng)育著水,，有了綠色,，水才清澈。
甲：綠色養(yǎng)育著動物,，有了綠色,，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……
乙：你聽,，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,，布谷鳥在布谷布谷地唱。
甲：在這綠色的祖國里,，在這充滿陽光的校園里,，我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《陽光校園》,。
3,、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會,，大家想認識它們嗎?
乙：好,，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》
甲：同學們,，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。
乙：誰來談談看了小品后的感受和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲,，都講得很好,。
乙：是啊,，保護環(huán)境對于人類來說太重要了,。
5,、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康,、更美麗,。
乙：同學們，雖然地球病了,，但是“亡羊補牢,，為時不晚”，讓我們行動起來,，從我做起,， 從現(xiàn)在做起，從小事做起,，讓天空更藍,，讓流水更清，讓大地充滿生機,，讓地球更美麗,，我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應該如何做?
(讓學生討論，得出結論)
◆節(jié)約用水 ◆節(jié)約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的花草樹木◆節(jié)約糧食
6,、通過欣賞童話劇讓每個人都懂得保護,、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境,，美化祖國作貢獻,，下面讓我們進行有獎開心問答。
7,、經過緊張的開心問答之后,，讓我們欣賞《拉丁舞》
8、甲：環(huán)境是人們和萬物賴以生存的重要基礎和條件,，保護環(huán)境,、愛護環(huán)境是全社會每個公民的職責和義務。
乙：環(huán)境是關系人們生活質量以及生命質量的重要基礎,，保護環(huán)境,、愛護環(huán)境就是保護生命、愛護生命,。
甲：時代的發(fā)展,，科學的進步，世人的環(huán)保意識日趨加強,。愛護環(huán)境,，愛護家園已逐步形成人們的行為觀念。
乙：天地之物，生命之網,，我們要時刻敲響環(huán)境保護的警鐘,，環(huán)保觀念一刻也不能放松。 甲：我們要時刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護,，功在當代,、利在千秋”
乙：請欣賞詩歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》
9,、目前,，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理,。面對垃圾的挑戰(zhàn),，各國政府和 環(huán)保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理,，變廢為寶,。
男：是啊!各國在這個問題上確實花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變燃料,、垃圾變石油等,， 但是我們班的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上,。
女：請欣賞環(huán)保時裝秀,。
10、甲：鏟除雜草,，讓一棵棵果樹飄著芬芳,，
乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。
甲：灑下清泉,，讓一朵朵鮮花張開笑臉,，
乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土,，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。
甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師!"
甲：無論你走到天涯海角,，
乙：無論你穿過千山萬水,，
甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽,。
甲乙齊：最后,，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽,，因為 環(huán)保連著你我他,。讓我們行動起來,，從現(xiàn)在開始，愛護好我們身邊的一草一木,，請在這里留下我們的宣言……(全體起立,，我們宣言：做環(huán)境友好型社會的小主人)努力學習科學知識,主動增強環(huán)保意識,倡導文明行為,愛護環(huán)境衛(wèi)生,愛護動植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米……改變不良生活習慣，小手牽大手,，做環(huán)境友好型社會的小主人。
11,、班主任總結班會情況,，并提出要求。
(六)呼號,、退旗;
(七)主持人宣布班會結束。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇二
活動目標：
1.在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球,，使學生懂得保護生態(tài)環(huán)境,，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識,，提高環(huán)保實踐能力,，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感,。
2.了解環(huán)境保護在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,，了解地球上資源情況，增強環(huán)境保護的自覺性,，培養(yǎng)熱愛大自然的感情,。
3.通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式,，培養(yǎng)學生語言表達,、搜集，積累,、整理,、運用資料等能力。
活動過程：
一,、 投影展示地球的美麗山川,、河流、湖泊,、動物,、植物等
1、讓學生介紹湖泊,，同時出示圖片,。
太湖位于長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3,，除了向湖泊提供大量的工業(yè)用水和農業(yè)灌溉用水外,，還是沿湖地區(qū)和上海市近2019萬居民的飲用水源。
巢湖位于長江與淮河之間的安徽省中部,，是我國著名的五大淡水湖之一,。它原為陸地，由于地表下沉,，遂成巨浸,。唐詩人羅隱《登巢湖圣姥廟》詩：“借問邑人沉水事，已經秦漢幾千年”,。沿湖地勢平坦,，河渠縱橫，灌溉面積達328萬畝,，是安徽最富庶的地方,。
洪 澤湖為蘇北1800萬畝農田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由于黃河南徙而形成,，湖水全賴東岸大堤作為屏障,，湖底高出東部平原4.8米，成了 一個“懸湖”,，一遇大水潰決,，就出現(xiàn)“水浸高家堰，清江淮城不見面”的悲慘場景,。建國后,，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程,，使洪澤湖成為蓄洪,、 灌溉、航運,、發(fā)電和水產等綜合利用的大型水庫,，有“日出斗金”的美譽。
洞庭湖,、鄱陽湖擔負著調節(jié)長江中游洪水的重任,。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖,，素有“湖廣熟,，天下足”的美譽，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源,。
2,、小結：你有怎樣的感慨?地球是可愛的,，她太美了。
二,、組織交流
1 ,、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了觀察,，現(xiàn)在誰向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西?
2,、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境,、人,、動物、植物有什么影響?
3,、 師：當地球母親帶著生態(tài)的重負與創(chuàng)傷告別二十世紀,，我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環(huán)境,，已經給她造成了怎樣的災難?我們每個人在這樣的災 難中又負有怎樣的不可推卸的責任?當脆弱的生態(tài)難以維系,，人類的消費將如何持續(xù)?當地球患了絕癥，人類又能生存多久?
4,、沒有地球人類無法生存,，那我們應該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢?對待這些垃圾我們怎么辦?
5,、師：我們必須對垃圾進行處理,。
請介紹一些處理方法。
6,、垃圾處理方法
(1)填埋處理
填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法,，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前,，我國普遍采用直接填埋法,。
所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實，使其發(fā)生生物,、物理,、化學變化，分解有機物,，達到減量化和無害化的目的,。
天津市在水上公園南側用垃圾堆山，營造人工環(huán)境,，變害為利,，工程占地近80萬平方米，以垃圾與工程廢土按1:1配合后作為堆山土源,，對于滲濾液和發(fā)酵產生的沼氣和山坡的穩(wěn)定性等,，都采取了必要的措施,。
但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放,，沒有任何防護措施,。每一個垃圾堆放場都成了一個污染源，蚊蠅孽生,，老鼠成災,，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表 滲入地下,，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴重污染,。沈陽市曾經對35處填埋場中的10處進行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質,，分析結果發(fā)現(xiàn)：地下水質惡 化,，污染嚴重，水混濁發(fā)臭,，水中均檢出厭氧大腸桿菌;垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質,。上海市每天有萬噸垃圾運往郊區(qū)海邊堆放，一座座高達二三十米的垃圾 山拔地而起,，造成周圍環(huán)境的嚴重污染,。
(2)焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法,，產生的熱量用于發(fā)電和供 暖,。美國西屋公司和奧康諾公司聯(lián)合研制的垃圾轉化能源系統(tǒng)已獲成功。該系統(tǒng)的焚燒爐在燃燒垃圾時可將濕度達7%的垃圾變成干燥的固體進行焚燒,，焚燒效率達95%以上,，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽,，可用于暖氣,、空調設備及蒸汽渦輪發(fā)電等方面。
我國石家莊市建造了焚化站,、沈陽市環(huán)境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫(yī)院等單位的特殊垃圾進行無害化處理,，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質磷肥,。近幾年我國對垃圾焚燒發(fā)電產生再生能源技術越來越給予重視,。
焚燒處理的優(yōu)點是減量效果好，處理徹底,。
但是,，根據美國的報道焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。在多數情況下,，這些裝備所產生的電能價值遠遠低于預期的銷售額給當地政府留下巨額經濟虧損,。由于垃圾 含有某些金屬,，焚燒具有很高的毒性，產生二次環(huán)境危害,。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg,，否則，必須添加助燃劑,，這將使運行費用增高到一般 城市難以承受的地步,。
(3)堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存,、發(fā)酵,，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機 養(yǎng)分,。經過堆肥處理后,，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質,。既解決垃圾的出路,，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大,，養(yǎng)分含量低,，長期使用易造 成土壤板結和地下水質變壞,，所以,，堆肥的規(guī)模不易太大。
不論城市生活垃圾的填埋,、焚燒或堆肥處理,，都必須要有預處理。
預處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質,、有機物質和無機物質分別裝袋,，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運送,，分類處理和利用,。
7、為了保證垃圾的處理,，各個國家制定了相應的法律
收費法——美國的西雅圖市政府規(guī)定：每月每戶居民運走四桶垃圾,，交納13.25美元費用，每增加一桶垃圾,，加收費用9美元,。這一規(guī)定實施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上,。
課稅法——意大利實行“塑料袋課稅法”,，明文規(guī)定每只塑料袋付8美分稅,。商店每賣一個價值50里拉的塑料袋，要交100里拉的稅,。德國法律規(guī)定,，對每個無法回收的容器征稅30芬尼。
禁用法——美國近半數的州從1989年7月份起,，就實行了“禁用法”,，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規(guī)定,，自1993年1月份起,，銷售商必須免費回收使用過的所有包裝，容器制品等,。否則將以觸犯“廢棄包裝材料法令”論處,。
罰款法——法國對垃圾處理的規(guī)定是，對任何類型的廢物,、廢料等垃圾放棄或拋撒到公共場所或不屬自己又沒有受益權,、租用權的私人地方的人，罰款250—600法朗,。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運清理東西的人,，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監(jiān)禁。
8,、世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召,，確定了許多有意義的日子。
世界水日：1993年聯(lián)合國大會通過決議,，確定每年的3月22日為“世界水日”,，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。
世界氣象日：1960年,，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”,，以提高公眾對氣象問題的關注。
地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”,。每年的這一天,，世界各地都要開展形式多樣的群眾環(huán)保活動,。
世界無煙日：1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為“世界無煙日”,，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環(huán)境日：1972年10月,，第27屆聯(lián)合國大會通過決議,，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國根據當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點,，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題,。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動,，宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起,，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”,。
世界人口日：1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志,，世界人口突破50億,。1990年，聯(lián)合國把每年的7月11日定為“世界人口日”,。
國際保護臭氧層日：1987年9月16日,，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關于消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動,。聯(lián)合國設立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識,，并采取協(xié)調一致的行動以保護地球環(huán)境和人類的健康。
世界動物日：意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”,。為了紀念他,，人們把10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求,。從1981年起,，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》于1993年12月29日正式生效,，為紀念這一有意義的日子,，聯(lián)合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”,。
9,、由班委會寫一份倡議書,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇三
1,、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2,、播放幾則校園欺凌記實錄像片,。
3、由電腦高手制作smart課件,。
4,、準備一句反欺凌口號。
1,、開場白,。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學,，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài),，欺負同學會對同學構成心理問題,，影響健康，甚至影響人格發(fā)展,。
2,、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)
3,、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)
4,、看了這部記實片,，大家有什么看法呢?(同學意見略)
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,，請大家說說想法,。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號,。
7,、活動結束，請班主任老師講話,。
鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施,，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者,、受害者及其家長提供心理咨詢等,。挪威于2019年通過了一個宣言，號召國家,、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇四
1.為加強大學生防火防患意識，豐富同學們的防火及火場逃生自救法方法,，保證同學們的生活安全,。
2.學會如何處理用電、防火安全事故
案例(一)：11月14日,，發(fā)生在上海商學院女生宿舍的一場火災,，無情地奪取了4名大學生的寶貴生命。06信管圍繞此話題拉開了此次主題班會的序幕。同學們紛紛發(fā)言,，結合各類事例來說明提高防火安全意識的重要性,，大家都表示要從自我做起，以大家的安全為中心,，并監(jiān)督提醒周圍的一些危險錯誤用電做法,，以預防火災的發(fā)生。
觀看新聞報道《澳大利亞的森林大火》：以影片的形式進行了一次別開生面的防火教育主題班會,。一場場觸目驚心的火災場景,、令人寒心的聲聲慘叫，使在場的同學們切實感覺到了形勢的嚴峻,，真正意識到了防火自救的重要性和生命的意義,。鈥湻婪隊諼慈燴澰蚋由羈痰撓≡諭悄院v小m欠追妝硎疽悠絞弊銎穡酉附諫獻グ踩侍狻
目前，全國各地時有火災發(fā)生,，都造成了不同程度的損失和不好的影響,。而中學生對防火防患、逃生自救的知識很是匱乏,。在這種形勢下,，中學生積極開展防火安全教育工作則顯得尤為必要。這種以同學們自身為主體的班會形式更能加強教育作用,，使此次防火防患的安全教育培訓真正將正確用電深入到同學們的日常生活里,，使同學們心中牢記安全防患，時刻敲響安全的警鐘,。
總結：通過此次防火防患安全主題教育培訓活動,，同學們不僅認真學習了學校《關于加強學生宿舍安全教育管理的通知》,，更重要的是更加深刻認識到安全防范意識的重要性,。同學們也都表示要從現(xiàn)在做起，為消防安全建設工作做出貢獻,，為建設美好和諧的校園而貢獻自己的一份力量,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇五
：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標,，進入最佳的學習狀態(tài),。
：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算,。
：一課時教學過程：
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守),。
3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。
5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。
6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。
7,、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動。
8,、集合整隊：快,、靜、齊,。
9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角，完成有關閱讀習題,。
10,、放學要求：按時回家，不進"三室一廳",，不結伴玩耍,，注意交通安全，嚴格站路隊回家,。
1,、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心，以免受傷,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇六
活動目的：
1.透過各種形式來表現(xiàn)學生們的完美理想,，使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯(lián)系實際,，讓學生看到自身的不足,，明白為實現(xiàn)理想應不怕苦去發(fā)奮奮斗拼搏的道理。
主題說明：
為了更好的使同學樹立理想,，在最后的一段時刻刻苦發(fā)奮的學習,，實現(xiàn)自己的理想開展本次活動。
活動班級：九(2)班
指導老師：張琦老師
參加人員：全班同學
準備工作：
學生準備朗誦,，演講,、學生收集理想格言、學生排練小品
主持人：張菁霞(a)王麗娟(b)
活動程序：
(一)主持人宣布主題班會開始
a：在我們步入初中生活后,，我們漸漸感覺學習的路是那樣艱難,，學習的路又是那樣甜美。應對中考,，我們或等待,，或神往，或清醒,，或迷茫,，或信心百倍，或猶豫彷徨,。
b：因此為了激發(fā)同學們的自信心和職責感,，珍惜沖刺中考的機會，以良好的祝愿鼓舞人,，下方我宣布九(2)班《理想伴我飛》主題班會此刻開始,。
(二)說說理想
a：同學們,，你們有完美的理想嗎?
同學們：有,。
b：每個人都有自己的志向,，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚,。
a：斯邁爾斯以前說過：理想是正常的期望,，是造物于人的自然精神，是生活的指南針,，那么,，大家的理想又都是什么呢?(主持人進行現(xiàn)場采訪)
b：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同,，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量,。理想隨時代的不一樣而不一樣，隨個人的不一樣而不一樣,。
(三)詩朗誦《理想的樂章》,。
a：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢?請聽平菁給我們帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》,。
b：的確,，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣,，理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志,，頑強的毅力和腳踏實地的發(fā)奮。
a：一個有著終生理想的人,，青春不是基本,，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負,，青春能夠忍受貧窮,，能夠忍受寂寞，甚至能夠忍受苦難,。
b：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔,，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。
(四)演講《走向未來》
a：但愿我們大家經過自己的發(fā)奮都能實現(xiàn)自己理想,。
b：我們知道明白生活好處的人,，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗,。
a：用詩的情懷裝點我們的人生,，在美的色彩中讓我們走向未來。下方請聽邱超然同學帶來的演講,，《走向未來》,。
b：的確,，我們要樹立崇高的理想，還要為實現(xiàn)理想去發(fā)奮奮斗,。
(五)小品《二十年以后的暢想》
a：我想每位同學心中都有完美的理想,。
b：大家都在規(guī)劃自己完美都未來吧。
a：20年后的我們會怎樣呢?請看小品《二十年以后的暢想》,。
b：為了理想的遠航,，默默地積蓄著奮進的力量。
a：昨日的理想就是這天的期望,，這天的理想就是明天的現(xiàn)實,。
(六)格言大比拼
b：為了實現(xiàn)我們的理想，我們此刻舉行理想格言大比拼,。
(全班分男女兩組進行比賽,，氣氛十分熱烈。)
a：那么,，為了實現(xiàn)我們的理想,，我們該如何去做呢?
請幾位同學談談想法。
主持人(合)：理想屬于我們的只有一次,，理想就是我們最大的財富,，讓我們應對理想大聲宣誓吧;(全體同學)
我們愿用必勝的信念投入初三!
我們愿用全部的精力傾注初三!
我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝初三!
我們能行!我們必須行!
我們能行!我們必須行!
我們堅信理想會因奮斗而美麗!
我們堅信成功屬于九(2)班。
(七)班主任講話
b：下方歡迎班主任張老師講話(略),。
a：聽,，未來在召喚，明天會更好,，我們期盼著那震撼人心的美麗;我們期盼著,，那意想不到的輝煌!
b：同學們，為了表達我們的想法,，為了到達我們的理想,，我們一齊來唱《明天會更好》。
主持人(合),，我們的班會到此結束,，祝同學們朝著自己都理想一步一步向前進。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇七
生命如花,，遠離毒品
：20xx年x月x日
五年級(1)班教室
(1)使學生了解什么是毒品,，毒品的種類，認識吸毒行為,，認清毒品的危害性,。
(2)讓學生懂得“生命如花，遠離毒品”,，培養(yǎng)禁毒意識,，提高學生拒絕毒品
的心理防御能力和自覺性,。
(1)通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識,。教育同學們怎樣自覺防范,，遠離毒品，塑造美好人生,。
(2)通過圖文并茂,、通俗易懂的圖片和故事,，教育和引導同學們珍愛生命,，遠離毒品，提高拒毒防毒意識,。
了解毒品,，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命,，像愛護生命一樣捍衛(wèi)祖國的未來,。
1.認識毒品及毒品的危害。
2.認識吸毒行為,，青少年如何防止吸毒
教學手段：借助圖片,、多媒體輔助教學。
教學形式：創(chuàng)設情景,，剖析案例,，正確認識毒品面目;師生互動，討論,、交流,。教學時間：1課時
一.情境導入，揭示主題
1.看錄像《如魔鬼般活著》：女中學生親述吸毒經歷,。通過觀看,，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。
2.學生交流：聽了這感人的故事,，看了這辛酸的畫面,，此時此刻你有什么話想說?
3.激情對話，導入本節(jié)活動主題,。
4.揭示課題：生命如花,，遠離毒品
二.介紹有關毒品的知識(播放ppt)
(一).認識罌粟花的罪惡(投影圖片，師旁述)
(二).介紹毒品的種類及共同特征,。
1.讓學生談談自己所知道的毒品,。
2.投影“禁毒大軍”圖片，了解毒品的有關知識,。
(1)毒品分為哪幾類?
(2)常見的毒品有哪些?
(3)毒品具有的共同特征是什么?
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫畫,，自主探究漫畫所蘊涵的意思,。
2.集體交流
3.老師總結
1.學生根據老師所給的情景(圖片)，表演如何拒絕毒品,，演示拒絕的方法,，體驗角色轉換。
2.小品《失色的花季》
1.學生觀看后交流感受,。
2.老師總結拒絕毒品的方法：
a.八個“不”,，防患于未然
b.面對毒患的自救方法
(一).交流：毒品知識知多少
某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者,，卻視而不見,。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛!”但過了一段時間,，他痛苦地發(fā)現(xiàn),，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。
①別人吸毒,，真的不關我們的事嗎?
②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒,、販毒，你怎么辦?
③我們在交友,、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒,、販毒者的目標?
有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者,，對他們既憎恨又不解,，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力,。他要以身試毒,，為他人作出“榜樣”。沒想到,，他吸食毒品后,，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜,。最后,，他自殺了，留下一句話：“別學我!”
①“別學我!”,，我們從著這句話中應該吸取什么教訓?
②試著說一說,，為什么吸毒成癮后很難戒斷?會有哪些戒斷反應?
③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎?
④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示：從社會輿論、他的心理和生理,、吸毒的后果等角度去分析,。)
這一節(jié)課大家都學得很認真。我們既了解了毒品，也認識了毒品的危害性,，受到了深刻的教育,，更明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的,，生命如花,，遠離毒品。做個珍惜生命,，熱愛生活,，努力實現(xiàn)自身價值的人，就必須遠離毒品!最后祝愿同學們珍愛生命,，健康快樂的成長!
向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠離毒品的方法,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇八
一、活動資料：調整心態(tài),，把握成功
二,、活動目的：
1.初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能夠更好的適應初三的學習生活,。這次活動，就是讓學生擁有用心健康的心態(tài),，適應初三緊張而忙碌的學習,，渡過人生第一個艱難時刻。
2.透過主題活動,，宣傳心理健康教育知識,，培養(yǎng)同學們用心健康的心理，讓學生管理自己的情緒,，使其擁有用心穩(wěn)定的情緒,。
3.讓家長更了解學生的壓力，明白學生的心理,，能與學生真情溝通,，使家庭教育和學校教很好相結合。
4.使人擁有健全的人格,，擺脫自卑,、膽怯，懶散,，浪費時刻等不良心態(tài),，從而更好地投入到學習、做一個用心向上,，心理健康的中學生,。
三.過程與方法：在大家自主、合作,、探究的過程中,，培養(yǎng)學生,，敢于表達自己的想法，培養(yǎng)學生的團結互助的精神,，從而到達以上的活動目的,。
四、課前準備：
收集自己崇拜的名人名言,，名人事例,，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
五,、活動口號：“關愛心靈,，擁抱陽光，從此刻開始”,。
六：活動過程：
(一)：學生齊背班訓：我自信我快樂,，我拼搏我成功。
(二)：打開心窗,，說說心理話：(讓學生談談自己上初三以來的感受,，了解學生的心態(tài)如何。分析學生存在的幾種心理問題,。)
時光荏苒,，光陰似箭，同學們帶著理想,，到滿族中學追求知識,，已經是第三年了。初三了,，大家現(xiàn)臨是的中考,，你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻,。開學二十多天了,，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧,。我們交流一下好不好?(幻1我的情緒故事)
(同學們說心理話,。。,。,。。
聽了同學們的心聲,，老師深刻的明白大家,，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法,，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,，它會影響著你們在初三的學習，影響著中考,。老師把你們的心理歸納了一下,。
1.壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務繁重,，競爭激烈,，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大,。
2.厭學心理,。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅僅是學習不好的同學不愿學習,，就連成績很好的同學也有這種傾向,。
3、人際沖突心理,。包括與老師,、家長、同學的沖突,，生活在一齊不和諧,、不協(xié)調的人際關聯(lián)中(不健康人際關聯(lián)。)
主要表現(xiàn)：(1)曲解老師,、心理不平衡
(2)不主動明白人，卻渴望明白萬歲
(3)不能悅納父母,，家庭關聯(lián)緊張
(三)講故事,，明道理。大家先看一個故事,，看看這個故事,，告訴你一個什么道理?
1.推銷員的故事，在推銷員中,，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望起來：“這些人都打赤腳,，怎樣會要我的鞋呢?！庇谑欠畔掳l(fā)奮,，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢,?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買皮鞋,，最后發(fā)大財而回,。
這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場,，同樣應對打赤腳的非洲人,，由于一念之差，一個人灰心失望,，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心,，大獲全勝。
人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是用心的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài),，如果一個人的心態(tài)是用心的,，樂觀的應對人生，樂觀的理解挑戰(zhàn)和應付困難,，那他就成功了一半,。
大家說一下，用心的心態(tài)有哪些?：讓學生明白要想成功,，首先要有用心的心態(tài),。用心的心態(tài)有：樂觀.熱情.大度.奉獻.進取.自信.必勝.勇敢、堅強,，有意志力,，有強烈成就感等
2.林肯的失敗、成功史：堅定的信念,，用心的心態(tài),，讓林肯成功。讓學生明白,，成功的道路充滿了荊棘,，在失敗挫折面前，我們要更勇敢,、更堅強,，更有意志力，才會贏來成功
3.霍金故事幻：(生讀一下故事)心存感激在日常生活中,，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們,，他們對生活總是抱怨而不是一種感激,。拿破侖·希爾認為，如果你常流淚,，你就看不見星光,，對人生、對大自然的一切完美的東西,，我們要心存感激,，則人生就會顯得完美許多。用生活中的名人事跡來鼓勵學生,，讓學生懂得,，生活始終以樂觀自信的態(tài)度，用感恩生活,，感恩父母,、感恩老師的心態(tài)來應對生活。
4.柏拉圖甩手的故事成功的秘決：讓學生明白,，在攀登知識的高峰時,，要有恒心
(四)：自我調節(jié)。我們的心態(tài)我們主宰,。做自己心靈的控告者,，莫讓消極的心態(tài)占領心靈的高地。我們是初三的學生,，我們要學會生存,，學會適應。環(huán)境無法改變,，學會自我調節(jié),。我們能夠改變的是自己的心境。大家說一下,，你這些不良的思想,，用哪些辦法解決?
這個環(huán)節(jié)主要是引導學生自己解決最開始學生自覺提出的心理問題，學會自我調節(jié),，學會相互幫忙，創(chuàng)立好的人際關聯(lián),。歸納方法：
1.堅定理想,，用名人名言，名人事例鼓勵自己
2.自我調整,，寫心理日記宣泄,。
3.自我用心的暗示。
4.找老師說心理話,，或找知心朋友說心事
5.聽音樂,，
6.戶外如足球,、籃球等
(五)：與家長真情交流
同時能夠聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流,，相互明白,，情感溝通。
(六)校長寄語
(七)班主任老師總結：居里夫人的名言
(八)高唱：堅信自己,。
七：反思,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇九
班會目的：結合學校安全、好習慣教育主題,，對學生進行安全,、習慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育,，學習安全知識,，學習文明行為，聆聽好習慣故事,，了解零食的危害,，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全,、好習慣的重要性,，并能全身心地投入到每天的學習生活中。
班會對象：全體學生
班會時間：2019年9月7日下午,。
班會準備：習慣養(yǎng)成小故事,、兒歌、資料《吃零食的危害》等,。
班會主題：安全教育
一,、用電安全
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,，因他們較熟識,。)
2、教師根據學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，就會很危險。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源,。
二,、防火安全
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的肯定。)
2,、根據討論,，向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火,。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源,，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。
三、防溺水
結合現(xiàn)實生活中因游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘,、水庫等危險地方游泳,，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河、水庫等救人,，因為你們還不具有救人的能力,。
四、把學生平時生活中的一些不安全的行為,、做法列舉出來,，討論這樣做的后果。
a,、在人多的地方或馬路上踢球;
b、在樓道上追逐狂打;
c,、集體上下樓時,，不講秩序,，擁擠;
d、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
e、沒有做準備活動便下水游泳：
f,、拍照時,，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;
g、看到路上有斷了的電線,，撿起來玩,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力,，而且能夠提高學習效率,，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律,，團結友愛,，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期,，身體正值發(fā)育的同時,，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生矛盾,，出現(xiàn)人際交流溝通的問題,，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致,，互助友愛的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,，以期能夠通過讓學生參與活動,，親手去做，親身感受團結與合作的魅力,。
二,、活動目的：
1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力,，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立,，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力,，使班級成員之間相互關心,，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時,，在班級成員間廣泛開成一種積極向上,，團結奮進的氛圍,，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用,。
三,、活動意義：
1.有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。
2.有利于加強班集體成員的集體責任感,，集體榮譽感和集體觀念,，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致,，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。
四,、活動時間：
20xx年11月30日
五,、活動地點：
逸夫樓303教室
六、活動主體：
11級音樂系04班全體同學
七,、活動形式：
以項目小組的形式組織籌備活動
八,、活動流程：
1.開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”,。一個好的班集體是全班同學一起造就的,，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想,。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里,。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體,，只有團結互助的集體才會有無窮的力量,，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭,。
人們都羨慕球星,，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍,。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊,，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前?，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用,，而且連隊員也不能成為了,。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量,。智勇雙全的張良,，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺,，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,，打扮不出美麗的春天,，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,，是誰也動不得的;但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>
2.活動游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開始游戲,，男生為一塊，女生為五毛,，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合,，錯誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
游戲規(guī)則：兩人為一組,，五組同時進行,，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問,，進行搶答;答題最多的一方勝利,。
(3)你型我秀
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜,。
(4)小節(jié)目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九,、活動準備：
1.組織收集活動方案，游戲方案,，故事等資料
2.組織準備班會活動中需要用到的音樂,，視頻、ppt等多媒體資源
3.準備班會活動需要用到物資
4.策劃班會現(xiàn)場學生分組方法,，教室布置以及各物資的安放
十,、活動分工：
通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍
1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備,，組織班會活動,，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息,。
2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動,，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作,。
3.主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場,，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程,，并能夠對每個活動進行簡要點評,。
4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作,。十一：活動游戲獎勵：
設立最佳搭擋獎,，最具團結精神獎
十二：注意事項：
1.班會不允許無故遲到、早退,、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理,。
2.保持會場的秩序
3.對班會進行完整的記錄
4.會后對教室進行清潔與整理
20xx級音樂系04班
20xx年11月29日
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十一
一、班會時間：20xx年x月x日
二,、活動地點：樓教室
三,、活動主題：我的未來我做主
四、活動目的：
大 一學生初入大學,，目標不明確,，對前途感到茫，失去了原本堅定為“考大學”的目標,。因為沒有實質性的壓力,在大學里除了學習以外,很少能有感受到現(xiàn)實社會真 正能給予自己壓力的環(huán)境,。而且,現(xiàn)在大多數的學生家庭環(huán)境不錯,既而間接造成沒有動力去尋找奮斗的目標;當然其中也有一些人是對自己未來能否找到方向而產 生了迷惑,慢慢得頹廢了。這次主題班會的目的就是為了解決這個問題,，讓大家重新振作起來,，找到學習的動力。
五,、活動形式：討論法,、訪問法、表演,、玩游戲,、格言欣賞等。
六,、活動準備：
1,、班干部布置會場。
2,、收集一些大學成功前輩的經驗,，邀請學長、學姐到場給予一些指導和經驗,。
3,、全班每人準備一條人生格言，上臺朗誦格言并提出自己對格言的看法以及自己的奮斗目標。
4,、邀請老師蒞臨指導總結,。
七、活動過程：
開場,，背景音樂為《我的未來不是夢》,，讓大家沉沁在對未來的憧憬和幻想之中，邊聽邊輕聲合唱,。
主 持人上臺：來了大學,，才知道空余下來的時間那么多，不在像高中那堆積如山的習題,，不在像高中時老師、家長殷切的盯著自己的學習,。所以,，很多同學感覺到了迷 茫，我大學究竟要干什么?我的目標是什么?是要考研?要找好工作?還是,，談個美好的校園戀愛?很多人都迷茫,，迷茫之中就有些同學沉迷于網絡游戲!我們今天 的主題班會目的就是為了讓大家在大學找到自己的目標，并在將來為了自己的目標而努力!
接下來有請一些曾經在大學迷茫過,，徘徊過,，但是成功找到自己的目標的學長、學姐們給我們一些他們找到目標并為之努力的例子!
(1)學長,、學姐演講,。
(2)同學對學長、學姐進行提問,。
(3)同學上臺朗誦自己的人生格言,，大聲告訴同學們，他的理想是什么,，他將如何去實現(xiàn)自己的理想,。
(4)班級才藝表演，唱歌,、詩朗誦,、跳舞、小品等,。
(5)請老師進行指導及總結,。
八、主題班會成功閉幕,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十二
本次班會的主題是“誠信考試”,。學以載道，誠信為本。明天就要期中考試了,，這個話題也是大家月月討論的話題,，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發(fā),。
誠,，即真誠、誠實;信,，即遵守承諾,、講信用。誠信的基本含義是受諾,、踐約,、無欺。通俗表述,，就是說老實話,、辦老實事、做老實人,?！耙哉\實守信為榮，以見利忘義為恥”,。這是榮辱觀之精要,，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們也提倡“以誠信考試為榮,，以考試作弊為恥”的考風考紀。
君子養(yǎng)心莫善于誠,?！友员匦牛斜毓??！n非
生來一諾比黃金，那肯風塵負此心,?！櫻孜?/p>
誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠,。(愛默生)
不寶金玉,，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物,，而忠誠與信用才是寶)華而不實,，恥也,。(只開花不結果實，令人感到羞恥,。)
精誠所至,、金石為開。(人的真誠所達到一定程度,，能感動天地,，使金石為之開裂。)
君子誠以為貴,。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要,。)
身不正，不足以服;言不誠,，不足以動,。(行為不正的人，不讓人服氣,，言語不誠實的人,，不必與他在一起共事)
受人之托，終人之事,。
言必信，行必果
“狼來了”;
如果我?；ㄕ?，人們便不再信任我，我再也享受不到誠實的快樂,。
誠信,，是事實求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn),，是尊重生活的表現(xiàn),。
誠信者光明正大，是非分明,，無私無畏,。
誠信者信守諾言，一諾千金,。誠信和做人永遠是形影不離,。
因此我們當代中學生一定要懂得誠信，學會誠信做人,，誠信做事,。
1.即使沒有老師監(jiān)考，你也知道怎么做才合適;2.會多少答多少;3.不要作弊;
考試作弊的行為：
1.偷看別人的試卷;2.問別人怎么答題;3.看事先寫好的小紙條;
古往今來,，凡是品德高尚的人,，都是誠實守信的人,。孔子說：“人而無信,，不知其可也,。”只有有了誠信,，你才能在社會立足,，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服,，因為誰都不喜歡被欺騙,。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務,，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。
今天,，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力,。希望同學們能牢記這一點,，在今后的學習生活中，處處做到誠信,。為將來的人生道路打下堅實的基礎!而當下來說,，就是誠信考試,，不作弊,，也不幫助他人作弊。做一名合格的學生,。
通過班會,，使學生基本了解“誠信”的含義,，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠實守信,。通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性,，誠信是做人的一種品質,，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基,。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質,，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實,，誠懇,，實事求是,，重信用，守承諾,。提出問題,。行天下為公，向心力,、凝聚力非同凡響,，登高一呼，響應者眾,，不論是做各項事業(yè),，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者,、忠勇效力者,，所進行的事業(yè)沒有不成功的道理。而誠信缺失,、見利忘義的人,，則心胸狹窄，惟利是圖,，心理灰暗,，雖可能一時一事占點便宜，獲取蠅頭小利,，或小有成功,，但決不會有大作為和長久發(fā)展與成功。缺失誠信,，首先丟掉的是道德、人格和品位,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十三
：迎接新年——20xx年的到來
：通過主題班會的形式讓全班同學快樂地迎接新年,，了解中國新年習俗。
：小品——《對春聯(lián)》;查找關于新年習俗的問題;主持稿撰寫
(一)開場
甲：踏著圣誕寧靜的鐘聲,，我們又迎來了一個祥和的平安夜,，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年,。
乙：春風賀喜無言語,，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里,，我們迎來了新年的腳步
甲：我們的心兒像怒放的花朵,，蕩起一片歡樂的海洋。
乙：新年的臉紅了;
甲：新年的心飛了;
乙：春的腳步近了;
甲：春的身段也婀娜了;
乙：新年拉近了我們成長的距離;
甲：新年染紅了我們快樂的生活;
乙：新年讓我們截取下了四季的片段;
甲：新年給了我們人生的禪想
乙：當鮮紅的太陽躍上地平線,，我們又迎來了新的一天;今天,，我們歡聚一堂,、載歌載舞;
共：今天，我們激情滿懷,、心潮澎湃;今天,，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼,，化做今日相逢的喜悅,。看,，陽光燦爛,，那是新年絢麗的色彩，聽,，金鐘朗朗,，這是新年動人的旋律。
共：在這新年到來之際,，首先祝大家新年快樂!
(二)相聲《對春聯(lián)》
對于春節(jié),，有一個很重要的習俗，那就是對春聯(lián),，今天,，我們就來觀看一個有關春聯(lián)的相聲。
(三)新年習俗知識問答
新年即將到來,，那么大家對新年的了解有多少呢?首先,，就讓我們進行一個小小的知識競賽，以小組為單位進行答題,。
在除舊迎新之際,，不僅了解了各國迎新年的習俗，也更知曉中國的傳統(tǒng)文化習俗,。在新的一年到來之際,，同學們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿，不僅祝福自己的祖國更昌盛,，20xx年的奧運更成功,，自己的學業(yè)更有進步，身體更健康,，同學們,、老師們更快樂!
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十四
教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算,。
教學時間：一課時
教學過程：
一,、常規(guī)教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2,、作息時間的安排：早上清潔時間,、早讀時間、午自習時間,、放學時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守),。
3,、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
4,、早讀：書本教材,、按學習進度讀書、背誦,。
5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全,。
6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學習。
7,、下課活動：注意安全,、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,，
8,、集合整隊：快、靜,、齊,。
9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關閱讀習題,。
10、放學要求：按時回家,，不進"三室一廳",，不結伴玩耍，注意交通安全,，嚴格站路隊回家,。
二、安全教育
1,、不要將危險物品帶到學校,，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷。
2,、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。)
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質,。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提,。
三,、衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內無雜物,。地面無紙屑，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊,。
2,、每個學生要養(yǎng)成"三要"、"四勤",、"八不"的個人衛(wèi)生習慣,。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。
"八不"：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。
四、總結：談談新學期打算,，提出奮斗目標,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十五
我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”,。
背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%,，初中成校園暴力事件高發(fā)階段,。我校近期也出現(xiàn)了幾起學生打架斗毆的事件。
目的：通過學習《中小學生守則》的內容,，使同學們明禮守法,，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性,，如何預防和抵制校園暴力,，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突,，防微杜漸,。
1、教師準備：給學生發(fā)放《中小學生守則》,，人手一份,，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等,。
2,、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容,，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件,，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容,。
1,、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準,，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,，首先讓學生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學校校園內,、學生上學或放學途中,、學校的教育活動中，由老師,、同學或校外人員,，蓄意濫用語言、軀體力量,、網絡,、器械等,，針對師生的生理、心理,、名譽,、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,，都算作校園暴力,。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人,。通常欺負者不覺得自己不對,，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。因此,，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌,，簡單來說就是以大欺小,，以強凌弱，以多欺少,。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人,，內心得到極大滿足，以自我中心,，對同學缺少同情心,，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,，甚至惶恐,。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣,。所以,，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。
2,、觀看校園暴力視頻,，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質,，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產生不安全感,，產生恐懼和焦慮。
3,、多媒體出示2019年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際,，想一想,，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際,，總結出一些原因,。
1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架,，目擊者稱現(xiàn)場慘烈,。
2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆欺凌拍照上傳空間,。
4月9日,，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。
4月17日,，北京105中學一女生遭輪番扇耳光,。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生,。
4月19日,，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘,。
4月30日,，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷,。
5月12日,，福建晉江學生校外打架一死兩傷。
5月19日,，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件。
6月16日,，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生,。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔,。
6月26日,，河南信陽數百中學生赤膊群毆,。
此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：
1,、同學間發(fā)生矛盾時,，作為當事人，我們應該如何解決?
2,、矛盾一時難以解開,，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應對?
這三個問題,，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前,、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,，一旦發(fā)生校園欺凌,，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救,。
從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考,。
某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角,，沒想到,，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后,，還做出勝利的手勢,。根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?
引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己,，并引導學生回答：
1,、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;
3,、積極尋求家長、學校和社會的保護;
4,、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益,。
對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性,，讓學生明白暴力解決不了問題,，只會造成惡果，于人于己都沒有好處,，同學之間應該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時及時找老師解決,，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力,。
總結語：校園暴力是人際沖突的一個極端,，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題,，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,，希望同學們進一步向家長,、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力,。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十六
知識與能力：聯(lián)系四個認同認識中國夢,，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的;鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要,，引導學生確立夢想,。
過程與方法：通過實踐活動，初步理解實現(xiàn)夢想需要堅持,，需要努力,，需要積極探索。
情感態(tài)度價值觀：引導學生增強作為一個中國人的自豪感,，激發(fā)愛國之情,。
1、通過實踐活動,，初步理解實現(xiàn)夢想需要堅持,，需要努力，需要積極探索,。
2,、增強學生作為一個中國人的自豪感,，激發(fā)每個人心中的愛國之情。 課時安排：1課時
1,、萊特兄弟的飛翔之夢
2,、茅以升立志造橋故事
3、交流感受: 好多好多的人為了自己美好的夢想,，不斷努力,，不停進取，才有了今天的美好生活,。我國是個多民族的國家,，無數的仁人志士，為了實現(xiàn)自己的夢想,，為了祖國的騰飛,，他們讓鮮血撒向祖國的山山水水;他們頑強拼搏，努力奮斗,，終于使我們的祖國屹立在世
界的東方,，有了今天世人矚目的輝煌。
在參觀國家體育館的大型展覽《復興之路》時指出,，每個人都有理想和追求,，都有自己的夢想。現(xiàn)在,，大家都在討論中國夢,，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興,，就是中華民族近代以來最偉大的夢想,。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿,，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,，是每一個中華兒女的共同期盼。
歷史告訴我們,，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,。國家好，民族好,，大家才會好,。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力,?？照務`國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后,、繼往開來,，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好,，把我們民族發(fā)展好,，繼續(xù)朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。
“我們的人民熱愛生活,，期盼有更好的教育,、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入,、更可靠的社會保障,、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境,，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好,、生活得更好,。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標,?！?/p>
1,、劉洋的航天夢
2,、姚明的體育夢
3、人大代表的中國夢
4,、袁隆平“禾下乘涼夢”
1,、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎樣愛國。
2,、世界上最快樂的事,，莫過于為理想而奮斗
3、理想是指路明燈,。沒有理想,，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活,。
4,、人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它,。
5,、理想的實現(xiàn)只靠干，不靠空談 ,。
我的夢想是 ......
今后我會：......
宣誓誓詞
我將用嚴謹的態(tài)度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪,，我揚起希望;告別昨日的散漫,，我打造理想;面對學習中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折,，我勇往直前;在以后的學習生活中,，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想,。讓青春綻放最美麗的光芒!
夢想很美,，有夢就有未來，可實現(xiàn)自己的夢想卻需要付出艱辛的努力,。夢想永遠和眼淚和汗水在一起,，假如夢想和眼淚、汗水不在一【理想勵志主題班會：青春夢中國夢教案主題班會】
起,，就變成了空想,。俗話說：沒有做不到、只有想不到,。一個人要想幸福,、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想,，每一個孩子的夢想聚集起來,，就匯成了明天的中國夢。
讓我們從現(xiàn)在做起,，好好學習,，不斷進取，放飛我們的夢想,，期待明天的成功!再過十幾年,，愿我們班的同學都能實現(xiàn)自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量,。
“中國夢”的提出在很大程度上激發(fā)了人們對于漸漸遺忘的夢想一詞的討論,，這股春風也不例外的應吹進學生的心里。通過本節(jié)班會課,，學生更清晰的了解,、明白了何為中國夢，中國夢與自身的關系,，人生因為有夢想而顯得愈發(fā)的美好,，青少年的夢想尤其是這樣，它會激勵青少年在今后的學習生活中努力奮進，為夢想努力的過程是痛并快樂著的,，是化繭成蝶的必經階段,，正是每一個中國人的夢想匯聚而成的我們中華民族的偉大復興之夢想。
班會課的設計上分幾塊細化了中國夢與我們每個人的關系,，最后的名人名言又更是讓學生知道夢想一直以來就應該是我們?yōu)橹^斗的目標,，在實現(xiàn)它的過程中也是自身蛻變的過程，而最終的目的都是為了讓自己和家人生活的更好,。班會課激發(fā)了學生對于夢想的熱情,，也希望能由學生把這“中國夢”，帶給每一個家庭的成員,，讓更多的人為之努力,。
生態(tài)環(huán)保教育主題班會篇十七
一、班會實施主題：增強凝聚力——和諧班級我的家
二,、班會實施背景
進入大學已經快兩年的時間,，同學們對大學的生 活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態(tài)。由高中轉向大學,，自己終于擺脫了沉重的高考包袱,，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學習,，加上大學的管理沒有高中嚴格,，所以很多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感,，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂,，只做他的“淡定哥”,、“淡定姐”,。久而久之,，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙,，若如一盤散沙,，這個班級就沒有了它本身的意義。因此,，一個班 級是不能沒有凝聚力的,，它是一種吸引力、向心力,、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機,。
面對如今大學校園里部分班級缺乏向心力的現(xiàn)象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解,，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感,。
三,、班會實施目的
通過講故事,、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學們在輕松愉快的氛圍內加強相互之間的了解,，同時增強團隊意識,，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭,。
四,、班會前期準備
1,、申請多媒體教室
2,、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》
3、制作ppt
五,、班會實施過程
1,、導入及班級風采展示
同學們，在這個小小的教室里,，聚集的是xx個來自四面八方的我們,，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過,?！比绻捶鹱娴恼f法，那么我們的相聚,，這可真是緣分中的緣分啊,。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分,，好好地愛惜我們這個班集體,。
下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(ppt班級風采展示)
2、講講凝聚力的故事
甲： 話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊,，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石,，如果將它放入燒開的水中,，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家 喝,?！边@時，有人就找了一口大鍋,，也有人提了一桶水,，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來,。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中,，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了,，如果再加入一點洋蔥就更好了,。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥,，陌生人又嘗了一口：“太棒了,，如果再放些肉片就更香了?！庇忠?個婦人快速回家端了一盤肉來,。“再有一些蔬菜就完美無缺了,?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下,，有人拿了鹽,，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料,，當大家 一人一碗蹲在那里享用時,，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了,，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎?
(學生討論片刻,，交流看法)
乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力,，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭,，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味,。其實只要我們愿意,，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時,，眾志成城,，湯石就在每個人的心中,。
3、做游戲
游戲一：猜猜你是誰?
游 戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征,，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張,，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并 念上面的內容,，給一次機會猜出該紙張的主人,，如不正確，可請另一位同學幫忙,，若正確,，則由該同學可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認 后,，由其繼續(xù)抽紙張猜人名,。
游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲
游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激,，氣氛越活躍,。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情況下,，可以采取分組的形式進行,，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令,，其相對應的也是不同的動作,。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作,，直接可以對著另外一個人喊任何的口令,。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑,，兩手相合,，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作,。
被喊到“芭蕉樹”的人,，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左,、右兩方,，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學生a向學生b喊“蒙羅”,，b向c喊“麗莎”,，c和左右的同學做出相應的動作之后，向d喊“芭蕉樹”,，d做出相應的動作,，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令,。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始,。
(通過這兩個游戲,，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼,，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊,，從而加強班級的凝聚力。)
六,、活動小結：
雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的,，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌,，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,、成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！痹肝覀円黄鹪谶@個集體里度過 美好的大學時光!
結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》
