使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇一

親愛(ài)的同事們：

很榮幸能站在這里進(jìn)行演講,，今天我演講的題目是《創(chuàng)一流學(xué)校，做讓黨和人民滿意教師》,。一說(shuō)到教師這兩個(gè)字,，總會(huì)讓人想到春蠶，蠟燭,，孺子牛等字眼,，教師的職業(yè)代表著奉獻(xiàn)、無(wú)私和偉大,。但是如何做才能實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”這一整體目標(biāo)呢,？我們東梁貢小學(xué)全體教師用自己的實(shí)際行動(dòng)交出了一份滿意的答卷。

時(shí)光追溯到20xx年春天,，崔愛(ài)鑫校長(zhǎng)因工作需要調(diào)到我們東梁貢小學(xué),，上任的第一天，他看到校園里簡(jiǎn)陋的布置和教師破舊的辦公條件,，心疼地說(shuō)：“我一定要想辦法改善這一切,，力爭(zhēng)把學(xué)校建成一所示范性小學(xué)?！彼沁@樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。從測(cè)量規(guī)劃到粉刷墻面，從栽花種草到文化版面設(shè)計(jì),，崔校長(zhǎng)都是事必躬親,，校園里處處都是他忙碌的身影。資金不夠了,，崔校長(zhǎng)還要奔波在村委會(huì)和廠礦企業(yè)之間拉贊助,，賠笑臉、說(shuō)好話,。功夫不負(fù)有心人,，在崔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校終于一天天變得漂亮起來(lái),。除了校園環(huán)境與辦公條件的改善,，崔校長(zhǎng)還著力打造一支規(guī)范、高效的教師隊(duì)伍,，為達(dá)到此目的，崔校長(zhǎng)給各科教師都擬定了明確的培養(yǎng)方向,，為教師搭建平臺(tái),，加強(qiáng)教師的知識(shí)能力和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高。在崔校長(zhǎng)的不懈努力下,，教師們的課堂變得生動(dòng)了,，孩子們也更愛(ài)學(xué)習(xí)了。記得偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,。學(xué)校的好壞和校長(zhǎng)最有關(guān)系,，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”,。有這樣一位他履職盡責(zé),、率先垂范、嚴(yán)于律己的“當(dāng)家人”,，我們東梁貢學(xué)校的變化可謂是日新月異,，生源由原來(lái)的一百多名突增到二百多個(gè)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭更足了,，家長(zhǎng)們笑得更燦爛了,！

王金水老師是我校副校長(zhǎng)，他年輕有為,，身兼數(shù)職,，無(wú)論什么事他都能想出最科學(xué)、合理的辦法,。因?yàn)槲倚Ｄ薪處熭^少,，所以每當(dāng)學(xué)校有什么批墻粉刷一類的體力活兒時(shí),，你總能看到王校長(zhǎng)精神飽滿、虎虎生威的模樣,，無(wú)論是這些活兒有多累,，他都不遺余力，從未喊過(guò)苦叫過(guò)冤,。我校的教導(dǎo)主任是劉長(zhǎng)虹老師,，一提起劉長(zhǎng)虹，那可是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麅?。無(wú)論是教學(xué)水平,，還是業(yè)務(wù)能力，都無(wú)可挑剔,。首先她我校教育改革的第一人,，不僅課講得精彩，更是我鎮(zhèn)以“主題班會(huì)”為主的綜合性活動(dòng)的領(lǐng)頭羊,，我校班級(jí)特色創(chuàng)設(shè)的領(lǐng)先者,。去年秋季，劉老師新接手了一個(gè)有著五十多名孩子的學(xué)前班,，雖然說(shuō)孩子們年齡小不好管理,，但經(jīng)過(guò)劉老師幾個(gè)月的'悉心調(diào)教，學(xué)前班被管理的井井有條,，家長(zhǎng)們更是贊不絕口,。

在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)班子,，幾乎每個(gè)老師都在奉獻(xiàn)著自己的一切,。身正為范是苗海霞海老師是班主任中的佼佼者。在工作中,，苗老師的細(xì)致,、耐心如春風(fēng)細(xì)雨一般滋潤(rùn)著學(xué)生幼小的心靈。張芬老師是我校最年輕的一名教師,，長(zhǎng)期擔(dān)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職,，同時(shí)還兼任我校的普九、電教工作,。

除此之外,，張老師還創(chuàng)建了班級(jí)特色——《天天日記》，在這本一月一期的刊物里,，張老師永久的為孩子們留住了童年的印跡,。黃福生老師已經(jīng)五十多歲了，但是還承擔(dān)著校園里一些爬高上低的高危工作,，從不叫苦,，從無(wú)怨言,。這位老師有麻煩了，找我們的黃老師,；那個(gè)年級(jí)有需要修理的桌椅了,，還是找我們的黃老師。鄧艷艷老師是我校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,，鄧?yán)蠋熒钚拧把孕惺菍W(xué)生最好的老師,，身教勝于言教”的道理，在工作中總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生,。桑保燕是剛調(diào)到我校的一位年輕老師,，每一次的大掃除中，作為班主任的她總卷起袖子和學(xué)生一起干。她曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)生苦,、為學(xué)生累，值！這是作為一名班主任的天職,?！蔽倚５亩爬^英老師特別關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習(xí),，不放過(guò)班上任何一個(gè)差生,。王麗娟老師是我校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)任五年級(jí)和學(xué)前班數(shù)學(xué),，同時(shí)還兼職學(xué)校紅歌傳唱和校園簡(jiǎn)報(bào)工作,，忙碌程度可想而知,。但為了學(xué)校的工作,，她從來(lái)都不多說(shuō)什么,。

著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師,，身正為范”，短短的8個(gè)字,，就概括出了教師應(yīng)有的風(fēng)范,。而要想辦好一所學(xué)校，更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體力量,，創(chuàng)一流學(xué)校,，做讓黨和人民滿意的教師，將會(huì)是我們東梁貢全體教師的共同目標(biāo),。老師們,，就讓我們把“做黨和人民滿意的好老師”為航標(biāo)，以“持之以恒,、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力,，不斷地完善自我、超越自我,，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而努力奮進(jìn)吧。謝謝大家,！

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師！教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！

眾所周知,，做一名教師容易,，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡(jiǎn)單了！要做到讓人民滿意,，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求,，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標(biāo),。如何做一名人民滿意的教師呢,？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),。

首先讓自己滿意,。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意,。滿意并不等于滿足,，如果一個(gè)人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前,，就像拋錨的船一樣,。滿足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè),，再也不會(huì)有遠(yuǎn)大的人生追求了,！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài),，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài),，是屈原吾將上下而求索的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識(shí)自己,。雨果說(shuō)得好花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，期盼著碩果累累的豐收,！

如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會(huì)去完成任務(wù),。如果把教師當(dāng)作事業(yè),，你就會(huì)有更高的追求。對(duì)我們而言,，選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔,！做一名人民滿意的教師，永遠(yuǎn)是我們的追求,。健康的心態(tài)還要求教師樹(shù)立崇高的師德,。歷來(lái)人們對(duì)教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時(shí)人們對(duì)教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)高為師,，身正為范，為人師表,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都必須合乎道德的要求。

教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛(ài)他的教育對(duì)象,，愛(ài)生是教師道德的精髓,。對(duì)學(xué)生的感情是教師道德的試金石，你熱愛(ài)學(xué)生,，你就獲得了做好工作的不竭動(dòng)力,，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生一切,，是對(duì)教師工作的要求，愛(ài)生不僅是工作的動(dòng)力,，同時(shí)又是師德的最高境界,。健康的心態(tài)更要求教師樹(shù)立終身的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理,！作為教師,，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說(shuō)這樣一句話：教給學(xué)生一碗水,，教師自己要有一桶水,，有一位教育名家對(duì)這句話做了拓展，她說(shuō)：教給學(xué)生一碗水,，教師必須是一眼泉,。這就是說(shuō)教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水,，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田,。

其次要讓學(xué)生滿意,。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作,，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子,，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的、愉悅的,，進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,，因生施教,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn),，同伴的評(píng)價(jià)及家庭背景等,，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康,，并及時(shí)采取科學(xué)有效的措施對(duì)其幫助,、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系,，充分尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡以人為本,，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人,，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生,。既然我們不能改變他人和世界,，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果,。我們要改變以往的灌輸為潛移默化?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題,，有時(shí)候還是需要溫聲細(xì)氣,、需要和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,，多一些耐心擺事實(shí),，講道理，用情感生,、用實(shí)際行動(dòng)感化生,。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行,。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的向師性,，就更要求教師嚴(yán)格要求自己,。不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做,；要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到。教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的.心靈。

再次,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意,。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一、千分之一,，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百,。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校,、教師滿意度的高低,。從理論上說(shuō)，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的,，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿意了,，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實(shí)上,，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意又是何其之難,。我們能做到的就是堅(jiān)持教育為民的思想,，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持,，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生,，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人,、以禮育人,、以身示人、以德服人,、以能教人,，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作,，向使人民滿意,，讓人民放心目標(biāo)邁進(jìn)，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求,，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可,。學(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯,，比較而言,，我覺(jué)得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò),，我會(huì)以做人民滿意教師為航標(biāo),，以持之以恒、堅(jiān)持不懈為動(dòng)力,，不斷地完善自己,、超越自己，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),。

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇三

各位老師：

大家好,！我來(lái)自第七中學(xué),，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》,。（無(wú)限深情地）我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句贊美我的職業(yè),；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌詠我的崗位,；我不是畫(huà)家,，不能用丹青妙手勾畫(huà)我的人生。但我可以用愛(ài)譜寫(xiě)出華美的樂(lè)章——我愛(ài)我的事業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，我執(zhí)著于我的追求。

從師范院校畢業(yè)后,，帶著自己的理想,，我從一所偏遠(yuǎn)的私立學(xué)校來(lái)到了七中。我渴望在新的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,。

沒(méi)想到,，來(lái)到這兒之后，我遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。我接手了一年級(jí),，而且還當(dāng)了天下最大的官——班主任。對(duì)教了幾年初中的我來(lái)說(shuō),，如何跟剛出幼兒園的孩子們打交道成了我最頭疼的問(wèn)題,。

我告訴孩子們：做，就要做得最好,。上課不聽(tīng)課，不行,；課下亂跑,，不行；考試考不好，不行,；隊(duì)伍排不整齊，不行??太多的“不行”壓到他們?cè)陬^上。可是孩子們離我的要求卻越來(lái)越遠(yuǎn)。在課堂上我的責(zé)罵聲越來(lái)越多，笑容越來(lái)越少。

這時(shí)我的前輩們及時(shí)地給予了我?guī)椭?，他們教?huì)我很多,，我自己也在不斷摸索著。

比一比誰(shuí)坐得最好”,。這個(gè)效果讓我傻眼了,，他們一個(gè)比一個(gè)坐得筆直,，原來(lái)——低年級(jí)的.教學(xué)需要技巧,。

要上音樂(lè)課了,，我對(duì)他們有一百個(gè)不放心。準(zhǔn)備像原來(lái)教初中時(shí)那樣到教室窗口看看有沒(méi)有不聽(tīng)課的學(xué)生,。我還沒(méi)走到窗口,，他們竟然全都探著腦袋望著窗口，大聲喊道“李老師好,！”我非常抱歉地看了看正在上課的音樂(lè)老師,，迅速地逃離。我又一次傻眼了,，原來(lái)——低年級(jí)的學(xué)生教育方法要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),。

總結(jié)。

了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)后,，我的教學(xué)逐漸進(jìn)入了軌道,。直到去年的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)學(xué)生造句說(shuō)“老師像月亮一樣,，每天都睡得很晚,。”直到一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“小樹(shù)穿著綠色的裙子在空中快樂(lè)地舞蹈,?！蔽页晒α恕Ｎ覜](méi)有泯滅他們的創(chuàng)造性,，我沒(méi)有讓任何一個(gè)小作家,、小發(fā)明家在我的手上隕落。

我愛(ài)我的學(xué)生們,，我的學(xué)生們也愛(ài)我,。我感冒了，跟他們說(shuō)“老師生病了,，說(shuō)話聲音會(huì)很小,。”這時(shí)一個(gè)學(xué)生說(shuō)“老師，以后會(huì)聽(tīng)話的,，再也不惹您生氣了,。”好多學(xué)生附和著說(shuō)“我們以后都聽(tīng)話,?！睆拇耍蚁露Q心,，我一定要教好我的這群天使們,。

孩子們是天真爛漫的，關(guān)鍵是我們要有一雙善于他們閃光點(diǎn)的眼睛,。我們只有充分關(guān)注孩子的發(fā)展,，才能更好地做到因材施教。

在我的教師成長(zhǎng)道路上,，有一群可愛(ài)的老師給我樹(shù)立了,。

精神。

上的榜樣,，讓我更加熱愛(ài)我的事業(yè),，熱愛(ài)我的孩子們。

陸永康老師,，36年來(lái),，他一直跪著教書(shū)。為了家訪,，勸回失學(xué)的孩子,，銅馬山密林間崎嶇的山道上經(jīng)常出現(xiàn)他四肢著地,、不分晝夜爬行的身影,。

20xx。

年5月8日,，佳木斯市的第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生,。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉老師向前一撲,，一拉一撞,，兩名學(xué)生獲得了新生。而她,，永遠(yuǎn)失去了雙腿,。其實(shí)，她可以選擇,，不動(dòng)或后退,。那樣，客車會(huì)從她身邊滑過(guò)。而她卻毅然決然地選擇了向前——那樣地毫不遲疑,，那樣地義無(wú)反顧,。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛(ài)的學(xué)生。對(duì)于大愛(ài),，29歲的張麗莉老師在這個(gè)春天用自己的生命作出了自己的回答,。

在我的身邊，也有這樣一群可愛(ài)的老師,。雖然他們沒(méi)有這樣轟轟烈烈的事跡,，但他們默默無(wú)聞的堅(jiān)守著自己的工作崗位，十年,、二十年,、三十年如一日。

他們用自己的故事,，解讀人的,。

精神。

與品格,；他們用自己的力量,，詮釋著一個(gè)人對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

也許有的教師會(huì)抱怨：教師是份苦差事,，身邊永遠(yuǎn)是不懂事的孩子，桌子上永遠(yuǎn)是改不完的作業(yè),。當(dāng)我們周圍充斥著物質(zhì)的誘惑時(shí),，是什么讓我們堅(jiān)守著我們的信念？我想,，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),。因?yàn)槌錆M對(duì)學(xué)生的愛(ài)，我們才會(huì)更加有激情地投入到我們教書(shū)育人的工作中去,。

黨

和人民的重托,，是家長(zhǎng)的心聲，也是時(shí)代的呼喚,，是歷史的要求,，更是社會(huì)的期待。

（滿含深情的）讓我們昂首闊步,，行進(jìn)在教育工作的第一線上,，用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！（雙手舉起）,。

謝謝大家?。ň瞎炊Y）

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家早上好！我演講的主題是“做黨和人民滿意的好老師”,。

4月14日早晨,，一封女教師的辭職信引發(fā)熱議，瞬間刷爆了很多人的微信朋友圈,，她辭職的理由只有10個(gè)字“世界那么大,，我想去看看”。

看到這封辭職信,，我的第一感覺(jué)是,，她一定不是因?yàn)閰捑肓私處熯@個(gè)職業(yè)，而只是一個(gè)很平凡的,、向往簡(jiǎn)單生活的女子在還來(lái)得及的時(shí)間,、在她愿意的時(shí)候想要?jiǎng)冸x安逸的生活，用自己的眼光去觸摸世界,。

我想,，很多人也是和我一樣，一聽(tīng)一看一樂(lè),，然后繼續(xù)伏案工作,，身不能至，心向往之,。我專門搜了這個(gè)女子的照片,，典型的文藝女青年，但別忘了,，她可是有一技傍身的女青年,，資深心理學(xué)教師，也是有一定經(jīng)濟(jì)積累的女青年,，任教十年,，學(xué)校骨干，有錢人算不上,，但在世界各地走走停停還是可以的,。也由這件事,，我想到了職業(yè)幸福感,。

有人將教師的奉獻(xiàn)比作百合，展開(kāi)是一朵花,，合上是一枚果,；有人將教師的奉獻(xiàn)比作紅燭，點(diǎn)亮的是別人,，燃燒的是自己,；有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。審視自己，轉(zhuǎn)眼間已正式投入教育行列6年了,?；仡欉^(guò)去的6年，我覺(jué)得自己是快樂(lè)和幸福的,，而且我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越清晰地明確了自己的人生目標(biāo)和努力方向：做一名好老師,，做一名黨和人民滿意的教師。

20xx年9月16號(hào),，我懷著一顆做好了最壞的打算的心來(lái)到了馬村鄉(xiāng)中心小學(xué),。

教學(xué)是在最本色的課堂中進(jìn)行的，一盒粉筆,、一塊黑板,、一本教科書(shū)、一本練習(xí)冊(cè),。這讓習(xí)慣了多媒體教學(xué)的自己感到手足無(wú)措，更多的是內(nèi)心的恐懼――――因?yàn)樽约耗貌怀鍪值姆酃P字,。我對(duì)自己說(shuō)：“不怕,，加油！別人可以的,，你也可以,！”

農(nóng)村孩子和城市孩子在學(xué)習(xí)上最大的區(qū)別也許就在于家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合吧。來(lái)到這個(gè)學(xué)校接手的第一個(gè)班是四年級(jí)三班,，班里有78個(gè)孩子,，除了兩個(gè)教師子女以外剩余的76個(gè)孩子全部住校,。也就是說(shuō)，他們一周七天有五天是在學(xué)校里度過(guò)的,，想要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，根本是沒(méi)有可能的。這還不是最糟糕的,，最糟糕的是這些孩子基本上都是留守兒童,，爸媽外出打工，周末回家見(jiàn)到的也只是爺爺奶奶,。爺爺奶奶對(duì)孩子只有無(wú)限的寵溺,，不可能會(huì)批評(píng)或者輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的。在學(xué)校五天養(yǎng)成的好習(xí)慣回到家兩天又會(huì)回到原點(diǎn),，我真正懂得了什么叫做“5+2≠7,，5+2=0”。我對(duì)自己說(shuō)：“不怕,，加油,！別人可以的，你也可以,！”

現(xiàn)實(shí)是這么地不如意,，可是，在這里待了兩年了,，我是多么多么地感激我被分到了這里,。因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓眯ｉL(zhǎng)，一位肯真抓實(shí)干的校長(zhǎng),，全校學(xué)生在他的帶領(lǐng)下緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,。校長(zhǎng)常說(shuō)：“教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂。教師素質(zhì)提升了,，才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生,。”他針對(duì)我們的現(xiàn)狀為我們量身定做了專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃,。

粉筆字,，校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，一周一節(jié)指導(dǎo)課,，一天一頁(yè)鋼筆字,；普通話，請(qǐng)學(xué)校里播音主持專業(yè)畢業(yè)的老師為全校老師作培訓(xùn)指導(dǎo),；知識(shí)問(wèn)答,，先是采用“一站到底”的方式后又才用輪周出題的方式增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)理論學(xué)習(xí),；聽(tīng)課評(píng)課,，讓老師在審視自己,、學(xué)習(xí)他人和課程研討中提高教學(xué)基本功；制定家校聯(lián)系手冊(cè),，指導(dǎo)教師做好家校溝通，讓孩子千里之外的爸爸媽媽第一時(shí)間知道孩子的在校情況,。

兩年了,，我和孩子們一樣，各項(xiàng)能力都在成長(zhǎng)著,。我很慶幸遇到了這樣一位好校長(zhǎng),，很慶幸他在自己迷茫的時(shí)候?yàn)樽约褐该髁朔较颍軕c幸自己沒(méi)有在最無(wú)助的時(shí)候選擇放棄,。那樣，放棄的可能不是這項(xiàng)職業(yè),，而是最勇敢的自己,。也由此,，我懂得了：教師，不僅僅是一種職業(yè),，更是一種生活方式和人生的追求,。

世界那么大，到哪兒都一樣,。自己美好了，走下去就是腳踩蓮花,，步步生香,；自己郁悶了，走到哪兒都是見(jiàn)山仇山,，見(jiàn)水恨水,。世界那么大，每個(gè)人的修行之路都在自己足下,。

“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，我會(huì)繼續(xù)把它當(dāng)做我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的崗位上為自己的目標(biāo)奮斗著,，做黨和人民滿意的好老師。

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇五

眾所周知,，做一名教師容易,，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡(jiǎn)單了！要做到讓人民滿意,，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求,，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標(biāo),。如何做一名人民滿意的教師呢,？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),。

首先讓自己滿意,。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意,。滿意并不等于滿足,，如果一個(gè)人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前,，就像拋錨的船一樣,。滿足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂(lè),，再也不會(huì)有遠(yuǎn)大的人生追求了,！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài),，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài),，是屈原吾將上下而求索的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識(shí)自己,。雨果說(shuō)得好花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,，期盼著碩果累累的豐收,！

如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會(huì)去完成任務(wù),。如果把教師當(dāng)作事業(yè),，你就會(huì)有更高的追求。對(duì)我們而言,，選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè),，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn),，無(wú)怨無(wú)悔,！做一名人民滿意的教師,，永遠(yuǎn)是我們的追求,。健康的心態(tài)還要求教師樹(shù)立崇高的師德。歷來(lái)人們對(duì)教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng),，同時(shí)人們對(duì)教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)高為師，身正為范,，為人師表,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都必須合乎道德的要求,。

教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛(ài)他的教育對(duì)象,，愛(ài)生是教師道德的精髓。對(duì)學(xué)生的感情是教師道德的試金石,，你熱愛(ài)學(xué)生,，你就獲得了做好工作的不竭動(dòng)力，一切服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)一切學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生一切，是對(duì)教師工作的要求,，愛(ài)生不僅是工作的動(dòng)力,，同時(shí)又是師德的.最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹(shù)立終身的目標(biāo),。發(fā)展才是硬道理,！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握最新的教育動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模,。我們常說(shuō)這樣一句話：教給學(xué)生一碗水,，教師自己要有一桶水，有一位教育名家對(duì)這句話做了拓展,，她說(shuō)：教給學(xué)生一碗水,，教師必須是一眼泉。這就是說(shuō)教師的水不能是死水,，而要是生生不息的活水,，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田,。

其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意,，就要求教師做好教育教學(xué)工作,，最重要的是要心中有愛(ài)、愛(ài)生如子,，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的、愉悅的,，進(jìn)而快樂(lè)地學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生,，因生施教,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn),，同伴的評(píng)價(jià)及家庭背景等,，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康,，并及時(shí)采取科學(xué)有效的措施對(duì)其幫助,、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系,，充分尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡以人為本,，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人,，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生,。既然我們不能改變他人和世界,，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果,。我們要改變以往的灌輸為潛移默化?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題,，有時(shí)候還是需要溫聲細(xì)氣,、需要和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,，多一些耐心擺事實(shí),，講道理，用情感生、用實(shí)際行動(dòng)感化生,。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行,。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的向師性,，就更要求教師嚴(yán)格要求自己,。不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做,；要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到。教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈,。

再次,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一,、千分之一,，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。當(dāng)前,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿意度的高低,。從理論上說(shuō),，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿意了,，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿意了,！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意又是何其之難,。我們能做到的就是堅(jiān)持教育為民的思想,，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持,，以期形成合力,，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要做到以情感人,、以禮育人、以身示人,、以德服人,、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想,，使得教師平常的教育教學(xué)工作,，向使人民滿意，讓人民放心目標(biāo)邁進(jìn),，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求,，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可。學(xué)無(wú)止境,、教海無(wú)涯,，比較而言，我覺(jué)得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距,。不過(guò),，我會(huì)以做人民滿意教師為航標(biāo)，以持之以恒,、堅(jiān)持不懈為動(dòng)力,，不斷地完善自我、超越自我,，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),。

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇六

大家上午好:。

有人說(shuō):教師的奉獻(xiàn)如百合,，展開(kāi)是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說(shuō),教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂,，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見(jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià),可是,教師不過(guò)是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難.想要達(dá)到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來(lái)解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說(shuō)做好自已,讓我們隨著時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái).

大家都常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進(jìn)展,我越來(lái)越覺(jué)得我這一桶水如果不再添加,終究會(huì)有干涸的一天,越來(lái)越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展.為了發(fā)展自已的知識(shí)潛能,我買來(lái)了許多教育論著,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái),曾記下了幾十萬(wàn)字的自學(xué)筆記,反復(fù)揣摩這些教育理論,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,可是我明白，因?yàn)橹R(shí)水平有限,，我學(xué)到的只是書(shū)本上的呆知識(shí),，無(wú)法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的拓展和延伸。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我又開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí),。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi),，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí),建立起自已的教育博客,開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)及時(shí)寫(xiě)成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。

但是，我深知那一句話：“經(jīng)師易得,，人師難逢”,，做為一名教師，除了要具備廣博的知識(shí),，精通業(yè)務(wù),，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng),，如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“修之以身,，其德乃真”。身為人師,，一定要修身立本,。于是，課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的'目光,，多了許多歡欣的笑容,。課下，少了幾分默默無(wú)聞,，多了許多促膝長(zhǎng)談,。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，我們的孩子來(lái)到學(xué)校,，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是他們能擁有一種快樂(lè)的生活,。

今天的我,，站在這里，雖沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫,、顧盼自雄的意氣;沒(méi)有政界精英手握國(guó)器,、居高臨下的威儀;可是我自豪，我驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處?，我的人生價(jià)值將會(huì)在無(wú)數(shù)學(xué)生身上得以無(wú)限的增值。不管我是坐著,，站著,，躺著,，我都將會(huì)用我的努力,，書(shū)寫(xiě)我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家!

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《做人民滿意的好老師》,。

20__年9月9日，第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)前1天,，總書(shū)記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間，對(duì)廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,，對(duì)廣大教師的辛勤工作致以真誠(chéng)的謝意,。指出，作為一名好老師,，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),，即：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心。對(duì)廣大教師寄予厚望,，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。”

首先，我意識(shí)到,，好老師一定要有正確的理想信念,。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善,、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族,，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,?！苯逃裏o(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)!只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育!

其次,，好老師一定要有高尚的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,，不令而行：其身不正,，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人,。作為老師，我們要無(wú)私奉獻(xiàn),，要以身作則,，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,，在金錢,、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,，堅(jiān)守住自己的人格底線,。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束,，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵,。作為園丁,，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑!”。一笑解千愁,，作為老師,，夫復(fù)何求?!

第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì),、與時(shí)俱進(jìn),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電,，全面提升自己各方面的`知識(shí)和水平,，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁,。我們可以嚴(yán)厲刻板,，但不能學(xué)識(shí)淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通,，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!

最后,，我意識(shí)到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心,。沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭,。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心,，一定要熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物,。我們要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量,，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的!

總而言之,，我深刻意識(shí)到，作為一名教師,，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則、學(xué)高身正,，一定要充滿愛(ài)心、善待學(xué)生,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己，才能造福社會(huì);只有犧牲自己,，才能照亮他人!

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇八

各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)：

大家晚上好！

特級(jí)教師來(lái)了,，誰(shuí)也沒(méi)料到竟是一個(gè)十分年輕美麗的女教師,。特級(jí)教師說(shuō)，上課時(shí)她將隨便走進(jìn)一間教室,。誰(shuí)也沒(méi)料到她進(jìn)了一個(gè)全校聞名的后進(jìn)班,。

上課鈴響后，所有的聽(tīng)課老師都走進(jìn)了教室,。這間教室的講臺(tái)上散落著亂七八糟的粉筆,，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰.特級(jí)教師用目光環(huán)視一周后,迅速收拾好桌上散亂的粉筆,然后走下講臺(tái),轉(zhuǎn)過(guò)身去,輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無(wú)聲之后,，教室里響起了一片熱烈的掌聲,。所有的教師、學(xué)生用掌聲給了她的開(kāi)場(chǎng)白打了最高分,。

講課的過(guò)程中,，她出了幾道題給學(xué)生做，之后,，她又講解了這幾道題的做法,。講完之后，她說(shuō)了一句：“請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛,，暫時(shí)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)笑一笑,?！?/p>

所有的教師都知道了什么樣的教師是特級(jí)教師?？戳诉@個(gè)故事后,，我想：人民教師應(yīng)該樹(shù)立什么樣的人格形象和價(jià)值內(nèi)涵呢？其實(shí),，這個(gè)故事中的特級(jí)教師已經(jīng)用她的行為給我們做了很好的回答,。人民教師的第一要?jiǎng)?wù)，在于為師先做人,，要做一個(gè)品德高尚,、人格高尚、師德高尚的人,。一位教師,，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，讓自己成為學(xué)生的表率,，才能得到學(xué)生的尊重。我很欣賞這樣一句話：我希望自己擁有最出色的學(xué)生,，所以我必須使自己成為最出色的教師,。

作為一名人民教師，要能以一視同仁的平和心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對(duì)待那些問(wèn)題學(xué)生,，要以一顆包容的心去看待他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,，加以鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。下面我說(shuō)的這則故事將給我們予很大的啟發(fā)。羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng),，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人能獲得體面的職業(yè),。然而,，羅杰?羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考上了大學(xué),，而且成了州長(zhǎng),。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字不提,，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字:皮爾?保羅,。后來(lái)人們才知道皮爾?保羅是他小學(xué)的一位老師。

1961年,，皮爾?保羅是諾必塔小學(xué)的一名教師,。當(dāng)他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這里的窮孩子整天無(wú)所事事。他們曠課,、打架斗毆,，甚至砸爛教室里的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下,，伸著小手走向講臺(tái)時(shí),，皮爾?保羅說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道路，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng),?！碑?dāng)時(shí)羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L(zhǎng)這么大,，只有他奶奶讓他吃驚過(guò)一次,，說(shuō)他可以做5噸重的船的船長(zhǎng)。這一次皮爾?保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(zhǎng),，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話并且相信了它,。從那天起,，紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟，他的衣服不再沾滿泥土,，他說(shuō)話時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ),，他開(kāi)始實(shí)挺直腰桿走路，他成了班主席,。在以后的四起多年間,，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年,，他真的成了州長(zhǎng),！在這個(gè)故事里，讓我們感受到了教師的包容與贊揚(yáng)的力量,，皮爾?保羅用他的包容與贊揚(yáng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,。老師們，我們不必吝嗇對(duì)學(xué)生們的.贊揚(yáng),，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生包容與贊揚(yáng),，在我們平凡而偉大的教育崗位上，共同去創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡吧,！

下面,，讓我們一起聆聽(tīng)偉大的教育家陶行知先生給我們的衷告：你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛(ài)迪生,你的罵聲里可能有愛(ài)因斯坦。

的教育環(huán)境,，為我們的教育工作指明了方向,。廣大教師朋友們,，讓我們借著十八大的春風(fēng)，一起在教育戰(zhàn)線上努力拼搏,，為戌街的父老鄉(xiāng)親們奉上一份滿意的答卷,。讓我們風(fēng)雨同舟，乘風(fēng)破浪,，共同打造我們戌街教育史上的春天吧,！

謝謝大家！

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇九

對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè),，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師,。”下面是本站小編整理了做人民滿意教師,。

演講稿,。

教師，一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),，一年前,，我懷揣著年少的夢(mèng)想，走上了五實(shí)小的三尺講臺(tái),。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長(zhǎng)心中的一面旗，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。

班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的,。

格言。

一樣：不拋棄,，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì)，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái)，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃,，和孩子同住，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了,，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食,。記得盛丹剛?cè)胄r(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家,，根本就不像一個(gè)小女生。針對(duì)她,，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡,，白天找她談心,，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻，我也深深體會(huì)到，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光,?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng),，那是一份屬于我們的驕傲。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好!

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。”法國(guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō)，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

作為教師,，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生,，最欣慰的就是，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題,，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。

班級(jí)的后進(jìn)生，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡，白天找她談心,，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽(yáng)光，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢(mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光,?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng)，那是一份屬于我們的驕傲,。

從大學(xué)起，有人問(wèn)我,，我未來(lái)要做什么?我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺(jué)很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報(bào),。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越，盡量做到更好,。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：

大家好,，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,，感覺(jué)十分慚愧。其實(shí)我沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事來(lái)講,，也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠(chéng)地對(duì)自己和大家說(shuō)：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè)令家長(zhǎng)滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無(wú)聞求滿意執(zhí)著追求為人師》,。

在此之前,，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴,。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺(jué)得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間,，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí),，多少次早來(lái)晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將,。

教案,。

作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來(lái)有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來(lái)給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà)，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的,。

祝福語(yǔ),。

;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨,，有苦有甜,，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切，我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師。

還記得去年3月份,，我剛來(lái)這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定會(huì)迎刃有余。然而,，我想錯(cuò)了,，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長(zhǎng)也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒(méi)轍,。曾一段時(shí)間，我很上火,，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō)，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累,，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了,，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。

是呀,，小學(xué)英語(yǔ)教師苦,，累，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊,，或許沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，沒(méi)有贊美,，甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了,。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任,，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的,。

還記得去年八月份,，正值開(kāi)學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語(yǔ)教師,，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊!我心急火燎,，最后還是決定上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大，每天,，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課,。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,?！?，實(shí)際上又有誰(shuí)知道，我曾偷偷流過(guò)多少淚,。也許在別人看來(lái)，我真的很傻,，而且傻得可以，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在,，我也在為之努力著,。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購(gòu)買了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書(shū)籍,，在閑暇時(shí)間為自己充電,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)不倒的信念-----做人民滿意的教師,。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念默默耕耘執(zhí)著追求,，共同譜寫(xiě)增盛明天教育的新篇章,。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇十

教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁,。那你知道哪些做人民滿意教師。

演講稿,。

教師，一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),，一年前,，我懷揣著年少的夢(mèng)想，走上了五實(shí)小的三尺講臺(tái),。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題,，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。

班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的。

格言,。

一樣：不拋棄,，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí)，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái)，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。

我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了,，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡，白天找她談心,，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài),，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻,，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。

從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),，我已經(jīng)從教20xx年了,。剛開(kāi)始工作時(shí),，心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛(ài)之心,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,，我認(rèn)為:有愛(ài)就有好老師,。

愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉著這樣一句話:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住,，優(yōu)生要愛(ài),，差生更要愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇，愛(ài)在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

生活是一方沃土,，你播下什么，你就收獲什么,。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光,、雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,?！皭?ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭?ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”,，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào),。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證,。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生,，而這種愛(ài)是艱難的,，是無(wú)保留的,。

這個(gè)學(xué)期,，從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,，身子瘦弱，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭,，偶爾抬頭,，目光與我相對(duì)，也是怯怯地躲開(kāi),，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來(lái)我一打聽(tīng)，這孩子叫吳,，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，膽小，不愛(ài)說(shuō)話,。從此,，我開(kāi)始留心這孩子。課間找他談話,，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開(kāi)始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛,，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說(shuō)話,。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，開(kāi)始他回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他,、批評(píng)他。而是耐心地等待,，用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,，每當(dāng)他回答正確,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,，用肯定的眼神鼓勵(lì)他,。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,，那雙小眼睛敢追隨著我,，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了,。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì)露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,，變得自信,，那是一件多么值得驕傲的事情啊!

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量,。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,，更集中地反映了社會(huì)要求,，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生,，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感,。

作為教師，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情,、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)專業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力,。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài),，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài),，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上,，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài),，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

讓我們拿出真心,，以真摯的愛(ài),，化解頑童之愚頑;以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈;以平等的愛(ài),，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài),，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。

好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

陽(yáng)光是溫暖的,，它的溫暖滋養(yǎng)著萬(wàn)物。陽(yáng)光是五彩的,，它的色彩裝點(diǎn)著世界。陽(yáng)光是富有生命力的,，是世間萬(wàn)物勃發(fā)的基礎(chǔ),。?如果教育有了陽(yáng)光，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活,，使他們?cè)谪S富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽(yáng)光,，就能賦予學(xué)生生命的活力,，在幸福中積極進(jìn)取,，如果教育有了陽(yáng)光,，就能使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都包容在暖暖的關(guān)愛(ài)中,，感受生命的美好?！瓣?yáng)光”,，是一種教育形象的外在表現(xiàn),，“陽(yáng)光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射,，陽(yáng)光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼﹒羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光,?！苯處熜闹械年?yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，有了愛(ài)心，面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng),、多激勵(lì),、少訓(xùn)斥、不譏笑,。用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開(kāi)放、快樂(lè)的氛圍之中,，才能使學(xué)生“親其師，信其道”,。

有時(shí),，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ),看似渺小,卻溫暖人心,。天下雨了，問(wèn)一聲“要雨傘嗎”,。摔倒了,，問(wèn)一聲：你疼嗎,，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問(wèn)一句，需要幫忙嗎,，一句小小的問(wèn)候,，學(xué)生卻會(huì)常記心中。一句小小的問(wèn)候能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖,。這種溫暖無(wú)角落,，不放棄,。

有時(shí)，陽(yáng)光就是一句“謝謝”,。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上,，對(duì)學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重,，也需要平等。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，我們跟學(xué)生說(shuō)一聲“謝謝”,，他們一定會(huì)感覺(jué)好幸福,，好快樂(lè)!就像冬日里的太陽(yáng),，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!

有時(shí)，陽(yáng)光就是一絲幑笑,。微笑能給人一種親切感,帶給對(duì)方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近,。作為老師的我們面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺(jué)得微笑是一種必要手段,。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任,、尊重與敬仰!他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí),。

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn),。”,。讓“健康、平和,、寬容,、大度,、崇高,、自信,、積極向上來(lái)充實(shí)我們的生活吧，不要?jiǎng)訐u對(duì)理想的追求,，能夠忍受孤獨(dú),，內(nèi)心燃燒著希望的火,，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,，用自己的理想之夢(mèng)去圓學(xué)生之夢(mèng),，“陽(yáng)光教師”就是文明的化身，就是人們常說(shuō)的“大寫(xiě)的人”,。一個(gè)人不可能天生就“陽(yáng)光”,，一個(gè)教師也不可能時(shí)時(shí)都“陽(yáng)光”,，他也會(huì)有挫折，也會(huì)走彎路,，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但心中的“陽(yáng)光”不會(huì)滅,，面對(duì)挫折,，彎路與錯(cuò)誤，認(rèn)真地去反思,，在反思中奮起,，在奮起中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭(zhēng)做陽(yáng)光教師,，給自己陽(yáng)光,，給學(xué)生撒播陽(yáng)光,，給大家?guī)?lái)陽(yáng)光。