使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
做人民滿意教師演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
我是農(nóng)民的女兒,，雖然父母的文化不高，但是從我記事起,，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學(xué)習(xí)才有出路,。我一直對(duì)這句話深信不疑，所以盡管我智商一般,，但憑著一條道走到黑的傻勁,，我如愿完成了父母的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。
四年前八月底的一天,，我來(lái)到了北園小學(xué)，接受了我一生中的第一次面試,，當(dāng)我來(lái)到了學(xué)校門口,，看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時(shí)候，心中涌起了一股莫名的熟悉,。當(dāng)時(shí)還跟我對(duì)象開(kāi)玩笑說(shuō)我對(duì)北園小學(xué)一見(jiàn)鐘情了,，我將來(lái)要成為這里的老師。話雖那么說(shuō),，但那時(shí)候我只是來(lái)應(yīng)聘代課老師的,。我還記得那次對(duì)我進(jìn)行面試的有于麗校長(zhǎng)、趙靜老師等幾位老師。面試完了之后說(shuō)讓我們周末等電話，但是周末沒(méi)有等到電話,，我想一定是沒(méi)選上我,。所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗(yàn),，這次面試很順利，學(xué)校通知八月三十一號(hào)上班。但就在我接受聘用的同一天下午,，于校長(zhǎng)的電話到了，只差那么一點(diǎn)。就這樣,，我與北園小學(xué)失之交臂了,。
然而，緣分是很奇妙的,。20xx年的三月機(jī)緣巧合之下我又來(lái)到了北園小學(xué)，成為了北園小學(xué)的一份子,。由剛開(kāi)始的學(xué)前班老師到成為一年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任,。我每一天的成長(zhǎng)都在這里，也讓我感受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖,。當(dāng)我20xx年參加教師招考的時(shí)候,，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。當(dāng)蘇校長(zhǎng)詢問(wèn)我是否愿意回來(lái)時(shí),，我更是高興的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),。我的一見(jiàn)鐘情終于蛻變成了一生一世。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員,。
“學(xué)高為師”,，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力,，還需要寬厚的知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能,。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，只有不斷創(chuàng)新思維,，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。這也是我們北園小學(xué)營(yíng)造書(shū)香校園的根本目的所在,，讀書(shū)就是生活,，經(jīng)歷就是財(cái)富。
作為一名教師,，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師;我愿意和大家一樣，用真誠(chéng),、熱情,、和努力為每個(gè)孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!
最后,，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
做人民滿意教師演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
至純的心有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變,，直到永遠(yuǎn),，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈,。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心，愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，便是那人世間最美的彩虹。
作為班主任,，我每時(shí)每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛(ài)學(xué)生的幸福與快樂(lè),，在朝夕相處的每一天,，在目光相對(duì)的每一刻,，都凝聚著師生間美好的情感,。
記得剛從中學(xué)調(diào)到這時(shí)，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還不會(huì),，氣死我了,！”前幾次嘮叨,，媽媽爸爸還勸我：“可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就會(huì)好的,，別生氣,，快吃飯吧！”直到有一天,，爸爸終于不耐煩了：“老姑娘,，孩子都會(huì)了,，還用你教嗎？”爸爸的這句話問(wèn)得我張口結(jié)舌,，也讓我深思,。是呀！孩子畢竟是孩子,，他們有他們自己的世界,，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯(cuò)的話,，就不是孩子了,。從此，我學(xué)會(huì)了理解和寬容,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯(cuò)誤。改變自己的教學(xué)方法,，即使一道題講了很多遍,，還有的學(xué)生不會(huì)，我也不惱怒,，我會(huì)背對(duì)著學(xué)生,，在心里數(shù)完“1、2,、3”,，靜下心來(lái)，不厭其煩地再講解,，直到學(xué)生都會(huì)為止,。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對(duì)待他們自己的困難。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，成為孩子的朋友。就需要對(duì)學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注,。這屆學(xué)生剛上學(xué)時(shí),，還有7、8個(gè)穿布鞋的,，年級(jí)越高穿布鞋的就越來(lái)越少,。冬天沒(méi)什么，可夏天的涼鞋太漂亮了,，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮,，即使自己有涼鞋也吵著家長(zhǎng)買。而今年只有班長(zhǎng)宋健還穿布鞋，她有些自卑,，常一個(gè)人玩,。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理,，私下里還說(shuō)她家窮,，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。是呀,，她家四口人,，母親沒(méi)工作，父親在二公司上班,，還有一個(gè)正在讀書(shū)的姐姐,。家庭條件可見(jiàn)一般，她穿衣服的樣式和我小時(shí)候穿的衣服差不多,，很明顯就是別人穿小了給她的,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我就在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育,。在要下課時(shí),，我對(duì)宋健說(shuō)：“宋健，這鞋是媽媽做的嗎,？你媽媽手可真巧,，你看，做得多漂亮,！老師也喜歡穿布鞋,。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的,，媽媽把對(duì)孩子的愛(ài)都化做這一針一線,。宋健，穿在腳上一定很舒服吧,？看老師也有一雙?！蔽覔P(yáng)了揚(yáng)手中的布鞋,。然后走下講臺(tái)，輕輕拍了拍宋健的肩膀,，說(shuō)：“不要自卑,，我父親也是普通的建筑工人，母親也沒(méi)工作,，他們不也照樣培養(yǎng)出我這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),，貌美如花，積極樂(lè)觀向上的馮老師嗎？”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑,。從那天起,，宋健不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了,。
除了細(xì)心還要有愛(ài)心,，因?yàn)閻?ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水,，它都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng),。試問(wèn)哪個(gè)老師沒(méi)給孩子擦過(guò)鼻血？哪個(gè)老師沒(méi)收拾過(guò)吐后的污穢物呢,？我還記得15年前的`3月1日,，愛(ài)學(xué)生，為了能讓學(xué)生喝到熱水,，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師,；那個(gè)天天把學(xué)困生帶回家，又補(bǔ)課又供飯,，而不收任何報(bào)酬的袁明媚老師,；那個(gè)身先士卒的李霞老師；那個(gè)親切和藹的媽媽老師初艷麗,，付麗,，那個(gè)永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐,；還有5.12大地震中用雙臂保護(hù)學(xué)生,，身體被砸成三段的向倩教師和那個(gè)救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女的劉寧老師……這樣有愛(ài)心的老師數(shù)不勝數(shù)。
我沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有細(xì)膩的感情，更不會(huì)煽情,，因?yàn)槲抑皇菧婧Ｒ凰?。因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)老師正拾起金線，穿亙古不變的愛(ài)心項(xiàng)鏈,！
做人民滿意教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：
大家好!
我今天演講的題目是----愛(ài)在點(diǎn)滴,，今生無(wú)悔!記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵(lì),、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句親切的話語(yǔ),，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心,。
細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋，微笑過(guò),、哭泣過(guò),、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò),，帶過(guò)低年級(jí),，帶過(guò)高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中,，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí),，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí),，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè);當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài);當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……點(diǎn)石成金的愛(ài),，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里,。
當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光,、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ),，在孩子們心中激起漣漪時(shí),，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛(ài)灑滿天下之時(shí),。
數(shù)載的教書(shū)生涯,，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛(ài)無(wú)限,，愛(ài)在點(diǎn)滴,，今生無(wú)悔!愿所有愛(ài)學(xué)生的教師都能得到福澤!
做人民滿意教師演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位老師：
大家好,，
打開(kāi)記憶的大門,，我們有很多關(guān)于夢(mèng)想的故事：兒時(shí)的我們夢(mèng)想成為偉人，走出校園才發(fā)現(xiàn)那絕不可能,。于是又夢(mèng)想有一份輕松而高薪的工作,，在找工作時(shí)才明白那必定為空。于是我們只能義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái),，下定決心：那我們就做偉人的老師吧!為祖國(guó)的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人。終于夢(mèng)想成真!
不必?zé)o奈,，不必失落,，我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們一次次默默的告訴自己,，要努、要加油,，要有愛(ài)心,，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛(ài)戴的力量所在。我認(rèn)為,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，樹(shù)立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡,，為人民的教育事默默奉獻(xiàn),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段,，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè),。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。上世紀(jì)70年代,，由聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來(lái)社會(huì)的文盲,，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。
除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表,，教書(shū)育人的目的,。
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù),。教師想給學(xué)生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代,，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西,，又不能抱殘守缺，生搬硬套,。我們今天趕上了信息時(shí)代,、知識(shí)爆炸的年代，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用,，更需要立體,、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識(shí)外,，還要對(duì)有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí),，以及對(duì)科學(xué)方法論的研究。現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論,，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，不斷探索,，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰。
世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。[第一范文]而由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)正,。所以，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的.無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。
今天,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望,、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng)。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、細(xì)心、耐心,、恒心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心，社會(huì)振興的信心!
做人民滿意教師演講稿篇五
做人名滿意的教師是不能只憑嘴來(lái)說(shuō)的,，靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。以下是本站小編整理了做人民滿意的教師。
演講稿,。
供你參考,。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。”法國(guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為教師,，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生，最欣慰的就是,，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題,，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，清晨六點(diǎn),，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。
班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的,。
格言,。
一樣：不拋棄，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí)，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分。當(dāng)時(shí)我換位思考了下,，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢,。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò)，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃,，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母,，教會(huì)他們?nèi)绾紊睿绾螢槿?。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了,，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆,，吃飯不洗手，睡覺(jué)就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡，白天找她談心,，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài),，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽(yáng)光，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻,，我也深深體會(huì)到，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。
世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，有了愛(ài)便了一切,?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng),，那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起,，有人問(wèn)我,，我未來(lái)要做什么?我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，我感覺(jué)很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報(bào),。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越，盡量做到更好,。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好!
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō)，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
教作為教師，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生,，最欣慰的就是，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長(zhǎng)心中的一面旗，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心;面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力量,，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。
班級(jí)的后進(jìn)生，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng)，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢,。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò)，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的!那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃,，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母,，教會(huì)他們?nèi)绾紊睿绾螢槿?。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她,，我給予了雙倍的愛(ài)，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡,，白天找她談心，水滴石穿,，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài),，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì)到,，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷。那一刻,，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢(mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜,，夜夜日日,，在孩子的心靈世界，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光,?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng)，那是一份屬于我們的驕傲,。
從大學(xué)起,，有人問(wèn)我，我未來(lái)要做什么?我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺(jué)很幸福,。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報(bào),。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越,，盡量做到更好。
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，大家好：
今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。
有一個(gè)詞最為動(dòng)人——那就是師德;有一處景最為秀麗——那就是師魂;有一種愛(ài)最為神圣,，那就是師愛(ài),。
做春蠶，用我的無(wú)私,，為學(xué)生編織五彩的明天;做蠟燭,，用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給學(xué)生帶來(lái)光明無(wú)限;做人梯,，用我的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔涌向前。
雖然我的青春在無(wú)聲的歲月中流逝,，黑發(fā)任粉筆染白,，身體站得也不再那么挺拔，但我無(wú)怨無(wú)悔,，我仍然默默地耕耘著,，為學(xué)生輸送著知識(shí)的暖流，獲得桃李滿天下,。
然而,，作為教師,，我們?cè)谙碛兄粮邩s耀的同時(shí)，肩上挑起的擔(dān)子,，也是沉甸甸的,。
記得四年前，20xx年5月12日,，一位在汶川大地震中張開(kāi)雙臂,，像天使一樣護(hù)住學(xué)生的普通老師，他叫譚千秋,，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,，用自己的行動(dòng)塑造了人民教師的光輝形象。
今年,，20xx年5月8日,，一個(gè)因普通教師張麗莉而被中國(guó)人銘記的日子。
5月8日晚,，在黑龍江省佳木斯市,，第四中學(xué)門前，當(dāng)一群學(xué)生正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái),。危急時(shí)刻，張麗莉一把推開(kāi)了前面的兩個(gè)學(xué)生,，學(xué)生安全了,，她自己卻被卷入車下，造成了雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折,。
在生死關(guān)頭，張麗莉用她28歲的花樣年華詮釋了師德的偉大與美麗,，用無(wú)私大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,。
是什么，讓您們毅然決然地做出了這樣的決定?做出了這樣的選擇?
如果您有一絲的猶豫;,。
如果您有一絲的顧盼;,。
如果您有一絲的優(yōu)柔;。
如果您有一絲的遲疑;,。
那么,，結(jié)果又會(huì)是什么樣的呢?
我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來(lái)不及的原因,，是愛(ài),。是愛(ài)，讓您奮不顧身地用身體保護(hù)學(xué)生,，是愛(ài),，讓您的靈魂,，在危難當(dāng)頭，折射出人類最偉大的光芒,。
聽(tīng)到這些,，你們，還會(huì)指責(zé)我們的老師嗎?
我為他們的行為而自豪,，同時(shí)也被我身邊的一個(gè)個(gè)普通老師所感動(dòng)著,。
在我們的校園里，每天都能看到：有老師,，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成一份責(zé)任,，卻無(wú)暇顧及自己的孩子和老人;有老師，利用自己休息時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);有老師,，學(xué)校沒(méi)有宿舍住,，卻風(fēng)雨無(wú)阻，不缺學(xué)生一節(jié)課;有老師,，拖著病體依然堅(jiān)持站在三尺講臺(tái)上,。
他們很普通，很平凡,，但他們都在用自己的實(shí)際行動(dòng),，書(shū)寫(xiě)著不平凡的教育情懷,。
讓我們多一點(diǎn)付出,、多一縷熱情、多一份耐心,，多一絲關(guān)愛(ài),，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),，成為我們的靈魂印記,，讓教育真正成為一種境界。
親愛(ài)的老師們,，讓我們?cè)趯こ５慕逃虒W(xué)中,，在平凡的三尺講臺(tái)上，用智慧和愛(ài)托起明天升起的太陽(yáng),。
打開(kāi)記憶的大門,，我們有很多關(guān)于夢(mèng)想的故事：兒時(shí)的我們夢(mèng)想成為偉人，走出校園才發(fā)現(xiàn)那絕不可能,。于是又夢(mèng)想有一份輕松而高薪的工作,，在找工作時(shí)才明白那必定為空。于是我們只能義無(wú)反顧的走上三尺講臺(tái),，下定決心：那我們就做偉人的老師吧!為祖國(guó)的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人,。終于夢(mèng)想成真!
不必?zé)o奈,，不必失落，我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們一次次默默的告訴自己，要努,、要加油,，要有愛(ài)心，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師,。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛(ài)戴的力量所在,。我認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力：
一,、愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的基石。
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,，就會(huì)甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻(xiàn),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè),。
二,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是師德的核心,。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。上世紀(jì)70年代，由聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來(lái)社會(huì)的文盲,，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人,，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。
三,、為人師表,，教書(shū)育人是師德的靈魂。
除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書(shū)育人的目的。
四,、不斷進(jìn)取,，勇立潮頭是師德的使命。
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水,，自己就必須成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西,，又不能抱殘守缺,，生搬硬套。我們今天趕上了信息時(shí)代,、知識(shí)爆炸的年代,，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用，更需要立體、復(fù)合型的教師,。除有本學(xué)科專門知識(shí)外,，還要對(duì)有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí)，以及對(duì)科學(xué)方法論的研究?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此,，教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，不斷探索，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰,。
世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。[第一范文]而由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),，因此，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng),，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)正,。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。
今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng),。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,、恒心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心,，社會(huì)振興的信心!
人們都說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”,。眾所周知，做一名教師容易,，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡(jiǎn)單了!要做到讓“人民”滿意,，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可,，更是教師的一個(gè)終身奮斗目標(biāo),。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),。
師表”,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都必須合乎道德的要求,。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛(ài)他的教育對(duì)象,，愛(ài)生是教師道德的精髓。對(duì)學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”,，你熱愛(ài)學(xué)生,，你就獲得了做好工作的不竭動(dòng)力，一切服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)一切學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生一切，是對(duì)教師工作的要求,，愛(ài)生不僅是工作的動(dòng)力,，同時(shí)又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。發(fā)展才是硬道理!作為教師,，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說(shuō)這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水,，教師自己要有一桶水”,，有一位教育名家對(duì)這句話做了拓展,，她說(shuō)：“教給學(xué)生一碗水,，教師必須是一眼泉”,。這就是說(shuō)教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水,，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田,。
改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重,，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題,，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”,，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”,，用情感生,、用實(shí)際行動(dòng)感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行,。榜樣的力量是無(wú)窮大的,，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己,?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做;要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到,。”教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意,。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一、千分之一,，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百,。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校,、教師滿意度的高低。從理論上說(shuō),，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的,，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿意了,，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意又是何其之難,。我們能做到的就是堅(jiān)持“教育為民”的思想,，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持,，以期形成合力,，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要做到以情感人、以禮育人,、以身示人,、以德服人、以能教人,，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想,，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意,，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn),，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可,。
“學(xué)無(wú)止境,、教海無(wú)涯”，比較而言,，我覺(jué)得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距,。不過(guò)，我會(huì)以“做人民滿意教師”為航標(biāo),，以“持之以恒,、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我,、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),。
自古以來(lái),，一提起老師,，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，也有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí),，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),。教書(shū)是一份在平凡中見(jiàn)偉大，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師來(lái)說(shuō),，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)短短5個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要做一名合格的老師，要成為一名好教師,。應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心,。愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的崗位,，愛(ài)自己的學(xué)生,。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè)，你說(shuō),，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育，我們就應(yīng)該熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ),，最起碼,，最普通的要求。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),，專心致力于事業(yè),。愛(ài)崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢,，從小事做起,，從自己做起。這就是愛(ài)崗,，這就是敬業(yè),。成為一名好老師，不但要愛(ài)崗敬業(yè),，還應(yīng)該愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家,，還是出生于平民百姓之戶;也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學(xué)困生,，作為老師,，都應(yīng)該一視同仁，不要嘲笑學(xué)生,，不要諷刺學(xué)生,，不要以學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,，老師要給予學(xué)生公正的愛(ài),，愛(ài)得讓學(xué)生滿意，愛(ài)得讓學(xué)生信服,，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。讓學(xué)生明白,，老師是關(guān)心他的,，老師是愛(ài)護(hù)他的。
耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家。嫦娥奔月不在是神話,，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想。讓我們都做有愛(ài)心，有耐心的好老師吧!
做人民滿意教師演講稿篇六
親愛(ài)的同事們：
”做人民滿意的教師",，這是教育工作者追求的一種境界和目標(biāo),。讓人民滿意，卻著實(shí)不易,。所謂眾口難調(diào),，更何況我們面對(duì)的是千姿百態(tài)的學(xué)生，面對(duì)的是要求不一的家長(zhǎng),，面對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),。然而正是因其不易，才需要我們?yōu)橹冻霭俦兜呐?；正是因其不易,，我們才?huì)體會(huì)到"人類靈魂的工程師"這一美譽(yù)背后沉甸甸的責(zé)任；正是因其不易,，才彰顯出向這一目標(biāo)發(fā)起沖鋒的我們之難能可貴,。作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,，我是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書(shū)香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇,、無(wú)私忘我的教育先行者,，他們用溫婉、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰,；更多的是要用真心、愛(ài)心,、責(zé)任心來(lái)回報(bào)這一份情誼,。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢，我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的'眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學(xué)們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
最后想說(shuō)一句:也許我離人民滿意的教師還很遠(yuǎn),，但我會(huì)朝著這一目標(biāo)努力奮斗的,！讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
做人民滿意教師演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好,！
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)："沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。"法國(guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)："要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,。"我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽(yáng)光"。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為教師,，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè),。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生，最欣慰的就是,，學(xué)生回報(bào)我們以愛(ài)戴崇敬之情,。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí),，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，"育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多",。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作,，要有高度的責(zé)任心；面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心,；面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書(shū)聲朗朗,；晚上八點(diǎn),，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午,，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休；有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量,，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛,，但面對(duì)他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄,。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差,，識(shí)字少，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢,。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，"你今天進(jìn)步了",，"其實(shí)你很棒喲",。然后又找出一年級(jí)課本,，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的！那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃,，和孩子同住，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí),，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子，我該怎么辦,？想家了,，安慰他們別哭；生病了,，陪他們輸液,；天冷了，催他們加衣服,；吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她,，我給予了雙倍的愛(ài)，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡,，白天找她談心,，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻，我也深深體會(huì)到,，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心，就是對(duì)我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡,。
世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說(shuō)"愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，有了愛(ài)便了一切,。"我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢(mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L(zhǎng)，那是一份屬于我們的驕傲,。
從大學(xué)起,，有人問(wèn)我，我未來(lái)要做什么,？我都會(huì)說(shuō)當(dāng)一名老師?，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我感覺(jué)很幸福,。幸福是什么,？幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是沐浴著午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗,；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng),；幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報(bào),。未來(lái)我會(huì)爭(zhēng)取卓越,，盡量做到更好。
謝謝大家,！
此致
敬禮
做人民滿意教師演講稿篇八
親愛(ài)的朋友們,，沐浴在xx大的春風(fēng)里回顧我們中國(guó)的輝煌歷史，不由地令人倍受鼓舞,。自1921年7月23日那個(gè)令我們所有中國(guó)人都難以忘記的日子以來(lái),，中國(guó)共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽(yáng)，引導(dǎo)著我們?nèi)珖?guó)人民描繪著祖國(guó)日新月異的新篇章：
從1949年的新中國(guó)成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會(huì),、實(shí)施改革開(kāi)放,，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;從20xx年加入wto、申奧成功,、申辦世博會(huì)成功,、足球打入世界杯到20xx年中國(guó)雅典奧運(yùn)會(huì)上的突破;從1997年以來(lái)三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到20xx年以來(lái)?xiàng)罾麄?、聶海勝,、費(fèi)俊龍神州系列的成功返航，這一系列成就的取得,，無(wú)不顯示著人民代表大會(huì)的巨大作用,，無(wú)不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。是她——我們的黨,，照亮了我們中國(guó)的輝煌里程和燦爛的明天,，是她——我們的黨，引導(dǎo)著我們把握時(shí)代潮流,，勇超世界先進(jìn);是她——我們的黨,，指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利。過(guò)去如此,，現(xiàn)在如此,，將來(lái)也如此,。
今天,，乘著改革的東風(fēng)，我們的嫦娥工程和月球探測(cè)又取得了輝煌成果,。17大的召開(kāi),，更振奮了我們的精神,，給我們明確了新的目標(biāo)和方向，給我們指出了新時(shí)期的任務(wù)和前進(jìn)的航線,，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求,，有本可依，有軌可循,。
作為一名畢業(yè)班教師,，在學(xué)習(xí)了在xx大上的報(bào)告后，回顧歷史,，更加自豪;展望未來(lái)壯志凌云。
xx大精神強(qiáng)調(diào)要加快以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)主義建設(shè),。說(shuō)：“教育是民族振興的基石,，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育?！?/p>
“弘揚(yáng)xx大精神,，做一名合格的人民教師”是我在報(bào)告激勵(lì)下的由衷的心聲。為了能切實(shí)地響應(yīng)胡書(shū)記“以教育為本”,，響應(yīng)政府領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)把xx大精神落到實(shí)處的號(hào)召,，我時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，恪盡職守地耕耘在初四教學(xué)工作這片凈土上,。
一、立足本職,，探索創(chuàng)新,。
對(duì)于教育,，xx大主張改革，主張素質(zhì)教育,，以為人的終身發(fā)展奠定基石,。
這一點(diǎn)對(duì)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)提出了一個(gè)新層次的要求。為了能抓住這一年的時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，真正地提高學(xué)生的能力，為提高國(guó)民素質(zhì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),，我響應(yīng)xx大的號(hào)召,，嚴(yán)格遵循素質(zhì)教育的路線，積極主動(dòng)地探討教育教學(xué)的改革之路,。面對(duì)初四學(xué)生的升學(xué)任務(wù)和農(nóng)村孩子的實(shí)際情況,。我把語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐生活聯(lián)系起來(lái)，教會(huì)學(xué)生從生活中感悟知識(shí),，感悟語(yǔ)文,，提升自己的思想覺(jué)悟，以熏陶學(xué)生們的人文情敢和道德情操,。
有一次,，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》,，文中那失去雙手的女孩感恩生活,、樂(lè)觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我。很想借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育,，因?yàn)?，通過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn),，由于“獨(dú)生子女”的慣性,，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到生活的美，經(jīng)常處于抱怨的情緒中：什么父母對(duì)自己照顧不周,，什么遇到的困難太多,，什么生活對(duì)自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦，這一點(diǎn)很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展,，但是如果直接點(diǎn)出來(lái),，學(xué)生又很難接受,。于是,，我靈機(jī)一動(dòng)，大膽地走出課堂,，把他們放歸于社會(huì),，趁他們?cè)滦莼丶业臅r(shí)候，布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查整理幾個(gè)真實(shí)的貧困生案例,，并寫(xiě)出自己的感悟,。然后又在自習(xí)課帶學(xué)生們回家,，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對(duì)挫折的態(tài)度，這一來(lái),，學(xué)生們大受感染,，若有所思。
趁熱打鐵,，我和他們一起讀了《我最幸?！愤@片例文，在讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感動(dòng)地流下了淚水。在討論的時(shí)候,，大家暢所欲言,，群情激昂，不少的學(xué)生找到了自身存在的問(wèn)題,。衣蕾同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)：“人,，不能索求太多，要知道感恩生活,，感恩父母,，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！彼脑挼玫搅舜蠹业囊恢辟澩?，同學(xué)們通過(guò)討論都覺(jué)得自己其實(shí)很幸福。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺(jué)地完成的很出色,，且下課后一調(diào)查,，對(duì)于這個(gè)閱讀題，學(xué)生的得分率在90%以上,。
這一活動(dòng)給了我很深的啟迪：xx大倡導(dǎo)的教學(xué)改革和現(xiàn)代化教學(xué)就是好,。我真為自己能為學(xué)生的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)而高興。
二、愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,。
“愛(ài)，是教育的前提;愛(ài)是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田,?！边@是我從xx大精神中得到的啟示。
畢業(yè)班學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比較大,，一部分學(xué)生情緒偏激,，疏導(dǎo)不好，會(huì)因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響,。
本班有兩名很典型的學(xué)生,，一名是學(xué)習(xí)中游男生，叫李曉,。他好理拒文：數(shù)學(xué)能考140多分,，語(yǔ)文只考60分。我為他的前途擔(dān)憂之余采取了一個(gè)迂回戰(zhàn)術(shù),，不但不批評(píng)他成績(jī)差,，還時(shí)不時(shí)地利用他的聰明提問(wèn)他幾個(gè)高難度的問(wèn)題，雖然他答的不通順,，但大致還是對(duì)的,，我總是借機(jī)表?yè)P(yáng)他一番，使他在全體同學(xué)面前有了立足之地,，并把他的點(diǎn)滴進(jìn)步寫(xiě)進(jìn)自己的博客,，在一個(gè)我認(rèn)為合適的機(jī)會(huì)，裝著“無(wú)意”的樣子讓他從我的電腦上看見(jiàn),，這一來(lái),，給了他學(xué)語(yǔ)文的動(dòng)力?！肮Ψ虿回?fù)苦心人”,，在最近的兩次考試中，他都因語(yǔ)文突破了100分而成為上游學(xué)生,。他笑了,，我也為我的計(jì)謀得逞而高興。
另一名屬于下游女生,，叫林李超,。她對(duì)老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時(shí)候，我很不以為然,，我覺(jué)得憑我的教學(xué)技巧,，她肯定會(huì)服我?？墒悄枪?jié)課,，她給了我一個(gè)猝手不及。因她課前準(zhǔn)備不好被我批評(píng)了幾句,，她竟然小手一甩,，把語(yǔ)文筆記扔到了講臺(tái)上，在眾目睽睽下,，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”,。說(shuō)完，趴在桌子上就哭,，那個(gè)小肩膀啊一抖一抖的,，那個(gè)小辮子啊一甩一甩的，那可真叫一個(gè)傷心呀!我忍住火氣,，沒(méi)有再說(shuō)她,，可是，別人都背了好幾首古詩(shī)了,，她還哭著呢,，大有哭暈過(guò)去的感覺(jué)。這一來(lái),，我可著了急：哭是女孩子的特點(diǎn),，可是哭壞了咋辦?誤了學(xué)習(xí)咋辦?家長(zhǎng)把孩子交到我們手里，可不是為了哭來(lái)著,。于是,，我過(guò)去哄她：“嘿，,，我輸了，你贏了,，別哭了啊!”可她哭得更厲害了,，我又說(shuō)：“老師錯(cuò)了，你是對(duì)的,，快背書(shū),啊!”可是,，她還哭。咋回事呢?我一想：對(duì)了,，應(yīng)該這么說(shuō)：小東西,，我還管你呢!你快背吧,，下節(jié)課我提問(wèn)你啊。嘿,，這一著管用,，她馬上抽抽噠噠地背了起來(lái)，并且不時(shí)地用眼角瞥我一下,。我這才搽了一把汗,，松了一口氣，真后悔在大家面前傷了她的自尊,。事后,，面對(duì)其他學(xué)生的疑問(wèn)，我輕松地說(shuō)：“我是大人,，大人能和孩子生氣嗎?”沒(méi)想到這句話換得了全班同學(xué)的心，從此以后,，我成了同學(xué)們的知心人,。
“拳拳學(xué)子情，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭,，寫(xiě)不盡我一個(gè)普通教育者的心愿,，卻表達(dá)出了所有教育工作者的心聲。
三,、活學(xué)活用,，減負(fù)增效。
為了能體現(xiàn)xx大“減負(fù)增效”的教育教學(xué)精神,，我精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，虛心向先進(jìn)教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教育前輩的教育理論,，把自己平時(shí)從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)到的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中,，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)趭式逃跇?lè)中“我口說(shuō)我心,，我手寫(xiě)我心”,，在活躍了課堂教學(xué)的同時(shí)，增進(jìn)了學(xué)生的記憶力,，減輕了課余負(fù)擔(dān),。
四、恪盡職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),。
我是一名教師，同時(shí)也和大家一樣是上有老下有少的中間階層,，有時(shí)候,，難免也會(huì)出現(xiàn)矛盾。
這次期中考試前，我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說(shuō)：“媽媽,，我感冒了,，你來(lái)吧，老姨心情不好,，表妹還要照顧,，我還要考試。你來(lái)住三天吧,，兩天也行,。給我們做做飯，洗洗碗,?！迸畠旱囊环挘齺?lái)了我簌簌的淚,。去年,，妹妹家里出了事，年輕的她承受不了打擊,，曾一病不起,，這幾天或許是心里躁動(dòng)期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下，最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試,?？墒牵旌?，我的學(xué)生也要考試,，這關(guān)鍵的三天，我該給誰(shuí)呢?“好閨女,，我不能,，老姨是大人了，該會(huì)自己調(diào)節(jié),，表妹就交給你了,。”電話的那一頭,，語(yǔ)聲哽咽,，我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無(wú)言的淚。電話的這頭,，我淚如泉涌,。真希望在我有了時(shí)間的時(shí)候，她們還能再給我一個(gè)愛(ài)他們的機(jī)會(huì),，以對(duì)我最牽掛的人盡一點(diǎn)我這當(dāng)姐姐的責(zé)任和做母親的心,。
不管怎么說(shuō),，不管做什么，我都時(shí)時(shí)刻刻地記著我是一名教師,，我要遵循xx大精神,，“為我們祖國(guó)的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因?yàn)槲抑?，要?dāng)好一名教師,，最根本的就是把教書(shū)育人當(dāng)作自己的天職，我知道,，我選擇了教師,，就選擇了忘我，選擇了無(wú)私,，選擇了奉獻(xiàn),，所以，我無(wú)怨無(wú)悔,。
鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人民,，是看實(shí)踐?！痹谶@金秋十月的感召下，我們要用粉筆鋪就一條學(xué)子們走向成功的路;我們能用肩膀扛起學(xué)子們前進(jìn)的步伐;我們會(huì)用心血澆灌著面前這些燦爛的花朵,。在不久的將來(lái),，從我們這里將會(huì)飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝,、費(fèi)俊龍;從我們的三尺講臺(tái)下將走出許許多多的魏巍,、魯迅和當(dāng)代的李白、杜甫,、白居易;從我們用愛(ài)心鑄就的鋼鐵長(zhǎng)城上將會(huì)誕生許許多多的華羅庚,、陳景潤(rùn)和當(dāng)代的張衡……..
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,?！痹谶@政通人和，百業(yè)俱興之時(shí),，在這金色十月,，紅旗飄飄之際，在這教與學(xué)與時(shí)俱進(jìn)之秋,，偉大祖國(guó)的宏基偉業(yè)要靠我們大家去創(chuàng)造,，一個(gè)嶄新的中國(guó)將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是xx大對(duì)我們的召喚,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是我們向新世紀(jì)承諾的進(jìn)軍號(hào),。
朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，共同弘揚(yáng)xx大精神,，共同描繪我們偉大祖國(guó)的燦爛明天吧!
做人民滿意教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，各位老師：
在此之前,，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為，讓我覺(jué)得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。
彈指揮間，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò),。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí),，多少次早來(lái)晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得,，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班,，為我搬來(lái)有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來(lái)給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候,，記得每年教師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà),，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ),；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水,！對(duì)于這一切,，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師,。
還記得去年3月份,，我剛來(lái)這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余,。然而,，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長(zhǎng)也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒(méi)轍。曾一段時(shí)間,，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō)，我努力了,。于是,，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),，雖然上課累,，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了,，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。
是呀，小學(xué)英語(yǔ)教師苦,，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊，或許沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有獎(jiǎng)杯,，沒(méi)有贊美，甚至家長(zhǎng)還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù),。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的。
還記得去年八月份,，正值開(kāi)學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠颍易隽艘a(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班,。而當(dāng)時(shí),，中心校就我一名專職英語(yǔ)教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子,，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊,！我心急火燎,，最后還是決定上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大,，每天，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課,。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,?！保瑢?shí)際上又有誰(shuí)知道,，我曾偷偷流過(guò)多少淚,。也許在別人看來(lái),，我真的很傻，而且傻得可以,，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè),，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師,。”
其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外,，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)在,，我也在為之努力著,。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。同時(shí)我還購(gòu)買了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書(shū)籍,，在閑暇時(shí)間為自己充電,。
做人民滿意教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位老師：
大家好,，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里，感覺(jué)十分慚愧,。其實(shí)我沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事來(lái)講,，也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠(chéng)地對(duì)自己和大家說(shuō)：讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè)令家長(zhǎng)滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無(wú)聞求滿意執(zhí)著追求為人師》,。
在此之前,，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴,。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,，讓我覺(jué)得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。
彈指揮間,，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí),，多少次早來(lái)晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得,，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班,，為我搬來(lái)有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來(lái)給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得在我疲憊時(shí),，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候,，記得每年教師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà),，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ);我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨,，有苦有甜,，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切，我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師,。
還記得去年3月份，我剛來(lái)這里,，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定會(huì)迎刃有余,。然而，我想錯(cuò)了,，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象,。我終于知道了,，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長(zhǎng)也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒(méi)轍,。曾一段時(shí)間,，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō)，我努力了,。于是,，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課,，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累,，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。
是呀，小學(xué)英語(yǔ)教師苦,，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大,。在我們身邊,，或許沒(méi)有鮮花，沒(méi)有獎(jiǎng)杯,，沒(méi)有贊美,，甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù),。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的。
還記得去年八月份,，正值開(kāi)學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠颍易隽艘a(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求,，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班,。而當(dāng)時(shí),，中心校就我一名專職英語(yǔ)教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子,，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊!我心急火燎，最后還是決定上班了,。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大，每天,，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切,?！保瑢?shí)際上又有誰(shuí)知道,，我曾偷偷流過(guò)多少淚,。也許在別人看來(lái)，我真的很傻,，而且傻得可以,，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè),，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>
其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在,，我也在為之努力著。業(yè)余時(shí)間,，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇,。今年暑假,，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購(gòu)買了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書(shū)籍,，在閑暇時(shí)間為自己充電,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我,，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)不倒的信念-----做人民滿意的教師,。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念默默耕耘執(zhí)著追求,，共同譜寫(xiě)增盛明天教育的新篇章,。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。
做人民滿意教師演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：
大家好!
不必?zé)o奈,，不必失落，我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們一次次默默的告訴自己，要努,、要加油,，要有愛(ài)心，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師,。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛(ài)戴的力量所在,。我認(rèn)為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè),。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí),，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀,。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,，就會(huì)甘于平凡,，為人民的教育事默默奉獻(xiàn),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段,，而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè),。
一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。上世紀(jì)70年代,，由聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來(lái)社會(huì)的文盲,，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。教學(xué)的真正含義是變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞。
除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書(shū)育人的目的。
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水,，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。我們生活在一個(gè)與前人大不相同的時(shí)代,，既要從前人的經(jīng)驗(yàn)中汲取有益的東西,，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時(shí)代,、知識(shí)爆炸的.年代,，分化交叉各種學(xué)科綜合運(yùn)用,，更需要立體、復(fù)合型的教師,。除有本學(xué)科專門知識(shí)外,，還要對(duì)有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識(shí),，以及對(duì)科學(xué)方法論的研究。現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面,、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想,，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，不斷探索，勇攀知識(shí)和技術(shù)高峰,。
世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)正,。所以，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么激動(dòng)，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí),，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力,、獨(dú)立思考的能力,、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的本領(lǐng),。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命,，更無(wú)悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、恒心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心,，社會(huì)振興的信心!
做人民滿意教師演講稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委,大家上午好:。
有人說(shuō):教師的奉獻(xiàn)如百合,，展開(kāi)是一朵花,，凝聚是一枚果!有人說(shuō),教師的熱情似星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火!也有人說(shuō)教師的辛勤如蜜蜂,，博采百花之粉,，釀成一家之蜜.可見(jiàn)人們給予了教師高度的評(píng)價(jià),可是,教師不過(guò)是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難.想要達(dá)到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來(lái)解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說(shuō)做好自已,讓我們隨著時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái).
大家都常說(shuō),要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進(jìn)展,我越來(lái)越覺(jué)得我這一桶水如果不再添加,終究會(huì)有干涸的一天,越來(lái)越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時(shí)代的文化發(fā)展.為了發(fā)展自已的知識(shí)潛能,我買來(lái)了許多教育論著,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái),曾記下了幾十萬(wàn)字的自學(xué)筆記,反復(fù)揣摩這些教育理論,認(rèn)真解讀教材,鉆研教法,可是我明白,，因?yàn)橹R(shí)水平有限，我學(xué)到的只是書(shū)本上的呆知識(shí),，無(wú)法對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的拓展和延伸,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我又開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí),。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi),，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí),建立起自已的教育博客,開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)及時(shí)寫(xiě)成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。
但是,，我深知那一句話：“經(jīng)師易得，人師難逢”,，做為一名教師,，除了要具備廣博的知識(shí)，精通業(yè)務(wù),，掌握各種教學(xué)技能外,，更重要的是加強(qiáng)自已的師德素養(yǎng),，如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“修之以身,，其德乃真”,。身為人師，一定要修身立本,。于是,，課堂上我少了幾分嚴(yán)厲的目光，多了許多歡欣的笑容,。課下,，少了幾分默默無(wú)聞，多了許多促膝長(zhǎng)談,。也許我們不一定要有什么大的胸懷,，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，我們的孩子來(lái)到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，更重要的是他們能擁有一種快樂(lè)的生活,。
今天的我，站在這里,，雖沒(méi)有成功商人腰纏萬(wàn)貫,、顧盼自雄的意氣;沒(méi)有政界精英手握國(guó)器、居高臨下的威儀;可是我自豪,，我驕傲,，因?yàn)槲沂且幻處煟业娜松鷥r(jià)值將會(huì)在無(wú)數(shù)學(xué)生身上得以無(wú)限的增值,。不管我是坐著,，站著，躺著,，我都將會(huì)用我的努力,，書(shū)寫(xiě)我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家!
做人民滿意教師演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家早上好,！我演講的主題是“做黨和人民滿意的好老師”。
4月14日早晨,，一封女教師的辭職信引發(fā)熱議,，瞬間刷爆了很多人的微信朋友圈，她辭職的理由只有10個(gè)字“世界那么大,，我想去看看”,。
看到這封辭職信，我的第一感覺(jué)是,，她一定不是因?yàn)閰捑肓私處熯@個(gè)職業(yè),，而只是一個(gè)很平凡的、向往簡(jiǎn)單生活的女子在還來(lái)得及的時(shí)間,、在她愿意的時(shí)候想要?jiǎng)冸x安逸的生活,，用自己的眼光去觸摸世界。
我想,，很多人也是和我一樣,，一聽(tīng)一看一樂(lè)，然后繼續(xù)伏案工作,，身不能至,，心向往之。我專門搜了這個(gè)女子的照片,，典型的文藝女青年,，但別忘了,，她可是有一技傍身的女青年，資深心理學(xué)教師,，也是有一定經(jīng)濟(jì)積累的女青年,，任教十年，學(xué)校骨干,，有錢人算不上,，但在世界各地走走停停還是可以的。也由這件事,，我想到了職業(yè)幸福感,。
有人將教師的奉獻(xiàn)比作百合，展開(kāi)是一朵花,，合上是一枚果,；有人將教師的奉獻(xiàn)比作紅燭，點(diǎn)亮的是別人,，燃燒的是自己,；有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。審視自己,，轉(zhuǎn)眼間已正式投入教育行列6年了,。回顧過(guò)去的6年,，我覺(jué)得自己是快樂(lè)和幸福的,，而且我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越清晰地明確了自己的人生目標(biāo)和努力方向：做一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師,。
20xx年9月16號(hào),，我懷著一顆做好了最壞的打算的心來(lái)到了馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)。
教學(xué)是在最本色的課堂中進(jìn)行的,，一盒粉筆,、一塊黑板、一本教科書(shū),、一本練習(xí)冊(cè)。這讓習(xí)慣了多媒體教學(xué)的自己感到手足無(wú)措,，更多的是內(nèi)心的恐懼――――因?yàn)樽约耗貌怀鍪值姆酃P字,。我對(duì)自己說(shuō)：“不怕，加油,！別人可以的,，你也可以！”
農(nóng)村孩子和城市孩子在學(xué)習(xí)上最大的區(qū)別也許就在于家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合吧,。來(lái)到這個(gè)學(xué)校接手的第一個(gè)班是四年級(jí)三班,，班里有78個(gè)孩子,，除了兩個(gè)教師子女以外剩余的76個(gè)孩子全部住校。也就是說(shuō),，他們一周七天有五天是在學(xué)校里度過(guò)的,，想要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，根本是沒(méi)有可能的,。這還不是最糟糕的,，最糟糕的是這些孩子基本上都是留守兒童，爸媽外出打工,，周末回家見(jiàn)到的也只是爺爺奶奶,。爺爺奶奶對(duì)孩子只有無(wú)限的寵溺，不可能會(huì)批評(píng)或者輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的,。在學(xué)校五天養(yǎng)成的好習(xí)慣回到家兩天又會(huì)回到原點(diǎn),，我真正懂得了什么叫做“5+2≠7，5+2=0”,。我對(duì)自己說(shuō)：“不怕,，加油！別人可以的,，你也可以,！”
現(xiàn)實(shí)是這么地不如意，可是,，在這里待了兩年了,，我是多么多么地感激我被分到了這里。因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓眯ｉL(zhǎng),，一位肯真抓實(shí)干的校長(zhǎng),，全校學(xué)生在他的帶領(lǐng)下緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。校長(zhǎng)常說(shuō)：“教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,。教師素質(zhì)提升了,，才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生?！彼槍?duì)我們的現(xiàn)狀為我們量身定做了專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃,。
粉筆字，校長(zhǎng)親自指導(dǎo),，一周一節(jié)指導(dǎo)課,，一天一頁(yè)鋼筆字；普通話,，請(qǐng)學(xué)校里播音主持專業(yè)畢業(yè)的老師為全校老師作培訓(xùn)指導(dǎo),；知識(shí)問(wèn)答，先是采用“一站到底”的方式后又才用輪周出題的方式增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)理論學(xué)習(xí),；聽(tīng)課評(píng)課,，讓老師在審視自己,、學(xué)習(xí)他人和課程研討中提高教學(xué)基本功；制定家校聯(lián)系手冊(cè),，指導(dǎo)教師做好家校溝通,，讓孩子千里之外的爸爸媽媽第一時(shí)間知道孩子的在校情況。
兩年了,，我和孩子們一樣,，各項(xiàng)能力都在成長(zhǎng)著。我很慶幸遇到了這樣一位好校長(zhǎng),，很慶幸他在自己迷茫的時(shí)候?yàn)樽约褐该髁朔较?，很慶幸自己沒(méi)有在最無(wú)助的時(shí)候選擇放棄。那樣,，放棄的可能不是這項(xiàng)職業(yè),，而是最勇敢的自己。也由此,，我懂得了：教師,，不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活方式和人生的追求,。
世界那么大,，到哪兒都一樣。自己美好了,，走下去就是腳踩蓮花,，步步生香；自己郁悶了,，走到哪兒都是見(jiàn)山仇山,，見(jiàn)水恨水。世界那么大,，每個(gè)人的修行之路都在自己足下,。
“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，我會(huì)繼續(xù)把它當(dāng)做我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的崗位上為自己的目標(biāo)奮斗著,，做黨和人民滿意的好老師,。
做人民滿意教師演講稿篇十四
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿,。在學(xué)習(xí)、工作生活中,，演講稿使用的情況越來(lái)越多,，在寫(xiě)之前,，可以先參考范文，下面是小編收集整理的做人民滿意的教師演講稿,，歡迎閱讀與收藏,。
“別哭，孩子,，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n,。你們的老師，她失去了雙腿,，卻給自己插上了翅膀,；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多,。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排,，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇,?！边@是《感動(dòng)中國(guó)》給最美教師張麗莉的頒獎(jiǎng)詞，那一幕猶如一道閃光,，劃亮了我的心靈,，感動(dòng)于一個(gè)80后在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人的偉大舉動(dòng)；感動(dòng)于這個(gè)偉大的80后有著一個(gè)最普通的.身份——人民教師,。
教師,，一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)，一年前,，我懷揣著年少的夢(mèng)想,，走上了五實(shí)小的三尺講臺(tái)。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí),，心中激動(dòng)不已,。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任,，“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗,，也是家長(zhǎng)心中的一面旗,，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心,；面對(duì)學(xué)生,，要有無(wú)尚的愛(ài)心；面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí),，我們校園就已書(shū)聲朗朗,；晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí),，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí),。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休,；有多少個(gè)夜晚,，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè),。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí),，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。
班級(jí)的后進(jìn)生,，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對(duì)他們,，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,，由于一年級(jí)未上直接跟班二年級(jí),，自然基礎(chǔ)差，識(shí)字少,，成績(jī)總是二十多分,。當(dāng)時(shí)我換位思考了下，其實(shí)后進(jìn)生最不容易,，每天課聽(tīng)不懂還要硬著頭皮聽(tīng),，不懂裝懂，怎么能不乏味呢,。于是花了一個(gè)月攻克他,，首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,，是對(duì)是錯(cuò),，我都不忘記給他一句鼓勵(lì),，“你今天進(jìn)步了”,，“其實(shí)你很棒喲”,。然后又找出一年級(jí)課本，每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個(gè)小時(shí),，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,，一個(gè)月下來(lái),，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的！那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我,，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè)地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會(huì)到,，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈,。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，每天和孩子同吃，和孩子同住,，我們既是孩子的老師,，教會(huì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),，又是孩子的父母，教會(huì)他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時(shí)間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了,，對(duì)于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦？想家了,，安慰他們別哭,；生病了，陪他們輸液,；天冷了,，催他們加衣服；吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r(shí),，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆，吃飯不洗手,，睡覺(jué)就想家,，根本就不像一個(gè)小女生,。針對(duì)她，我給予了雙倍的愛(ài),，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡,，白天找她談心,，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣,。第二次家長(zhǎng)會(huì)上,，盛丹奶奶看著一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會(huì)到，留守兒童需要一米陽(yáng)光,，心靈的花園才不會(huì)寒冷,。那一刻,，我也深深體會(huì)到，讓每一位學(xué)生歡心,，讓每一位家長(zhǎng)放心,，就是對(duì)我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì)到,，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅(jiān)持做就是不平凡。
世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，有了愛(ài)便了一切,?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬?mèng)想的路上,，一樣走在實(shí)干的路上,，日日夜夜,，夜夜日日，在孩子的心靈世界,，用愛(ài)播種著一米陽(yáng)光,。看著幼苗一天天地茁壯成長(zhǎng),，那是一份屬于我們的驕傲,。
